第一篇：社會實(shí)踐報(bào)告——中小學(xué)生寒假上網(wǎng)情況調(diào)查

社會實(shí)踐報(bào)告——中小學(xué)生寒假上網(wǎng)情況調(diào)查

班級：高二一班 姓名：葉凱萱 調(diào)查目的：自從90年代后期互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國之后，便以驚人的速度發(fā)展，到現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)如毛細(xì)血管般遍布各個角落，應(yīng)該說互聯(lián)網(wǎng)帶來了一場深刻的社會變革，帶來了管理手段和生活生產(chǎn)的全面革新，極大地促進(jìn)了社會的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)，早已闖進(jìn)了學(xué)生的假期生活?！吧暇W(wǎng)已經(jīng)成為越來越多的學(xué)生假期生活的一個重要組成部分?！苯衲陮χ行W(xué)生寒假上網(wǎng)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到學(xué)生假期生活的各個方面，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫手，同時也是學(xué)生娛樂生活中不可缺少的工具，孩子們對網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用也更加全面和深入了。調(diào)查方式：問卷調(diào)查、網(wǎng)上查詢

調(diào)查時間：寒假期間

調(diào)查地區(qū):煙臺芝罘區(qū)

調(diào)查結(jié)果：

一、上網(wǎng)已經(jīng)成為越來越多的學(xué)生假期生活的一個重要組成部分

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，今年寒假期間 “經(jīng)常上網(wǎng)”的中小學(xué)生有33%，“偶爾上網(wǎng)”的占54%，“沒有上過網(wǎng)”的占13%。每周上網(wǎng)時間小于5小時的學(xué)生占68%，5到10小時的占19%，10小時以上的占13%。

數(shù)據(jù)表明：網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生假期里的位置卻越來越明顯，而且對他們的影響也越來越大。

二、假期學(xué)生大部分在家上網(wǎng)，仍有少部分去網(wǎng)吧

假期在家上網(wǎng)的學(xué)生占到89%，在學(xué)校上網(wǎng)的有8%，而在網(wǎng)吧上網(wǎng)的仍有3%。假期里，孩子們大都在家里上網(wǎng)，從某種角度看，家中良好的上網(wǎng)條件也是防止孩子去網(wǎng)吧的一個因素。而家中無上網(wǎng)條件的學(xué)生更愿意去網(wǎng)吧，同時家里有電腦的學(xué)生也會去網(wǎng)吧，認(rèn)為網(wǎng)吧的條件和氣氛好。

數(shù)據(jù)表明：提高家中良好的上網(wǎng)條件可以防止學(xué)生去網(wǎng)吧。

三、假期上網(wǎng)目的各種各樣，游戲聊天占首位

從調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，無論是中學(xué)生還是小學(xué)生，上網(wǎng)內(nèi)容都是非常豐富的，所做的事情依次排列為：游戲(50%)、聊天(45%)、學(xué)習(xí)(38%)、瀏覽新聞(36%)、影視音樂下載(28%)、交友(20%)、軟件下載(18%)、收發(fā)郵件(15%)、與同學(xué)交流(12%)、購物(7%)、與老師交流(5%)。數(shù)據(jù)表明中小學(xué)生打游戲聊天多于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，當(dāng)然，玩對于我們來說無可厚非，娛樂休閑本身也是互聯(lián)網(wǎng)的一大功能，現(xiàn)在也算是得其所用。然而，現(xiàn)在很多游戲軟件并不是非常合適中小學(xué)生玩，學(xué)生投在游戲上的時間過多也容易玩物喪志。因此，學(xué)生應(yīng)受到必要的網(wǎng)絡(luò)安全教育，加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)安全意識。

四、校園網(wǎng)不受青睞，是非緣由莫衷一是

1、在回答“本校是否有校園網(wǎng)”的問題時，6%的學(xué)生選擇“無”。在校園網(wǎng)的假期開放情況上，17%的學(xué)生回答“不開放”，16%的學(xué)生回答“隔段時間開放”，67%的學(xué)生回答“天天開放”。

2、在“如果校園網(wǎng)假期開放，是否選擇在學(xué)校上網(wǎng)”的問題上，有38%的學(xué)生選擇“是”，62%的同學(xué)選擇了“否”。

3在回答“為什么校園網(wǎng)開放卻不在學(xué)校上網(wǎng)”的問題上，學(xué)生選擇的原因依次為：“內(nèi)容不引人”(35%)，沒有網(wǎng)吧有趣(16%)，沒有隱私(13%)，沒有指導(dǎo)(12%)，另外還有部分學(xué)生表示學(xué)校電腦室“上網(wǎng)氣氛不夠好”。

4、在“校園網(wǎng)應(yīng)該提供什么內(nèi)容”上，學(xué)生們的選擇依次是：“與課程相關(guān)內(nèi)容”(50%)，“交流工具”(22%)，“課件下載”(21%)，“在線輔導(dǎo)”(16%)，“班級介紹”(13%)，其他(10%)，還有部分孩子明確提出應(yīng)該多增加些好玩的游戲。

數(shù)據(jù)表明:從回答中不難看出，校園網(wǎng)一直比較受學(xué)生冷落，究其原因應(yīng)是單調(diào)的校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和嚴(yán)肅的上網(wǎng)氣氛讓學(xué)生望而卻步。假期當(dāng)中，學(xué)生從學(xué)習(xí)中暫時解放出來，自然要把假期生活過得豐富多彩，所以校園網(wǎng)假設(shè)的首要因素就是要把內(nèi)容做得更合學(xué)生的趣味。

調(diào)查總結(jié);

一、上網(wǎng)的好處和弊端

中學(xué)生上網(wǎng)的好處⒈開闊視野⒉加強(qiáng)對外交流⒊促進(jìn)中學(xué)生個性化發(fā)展⒋拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間

中學(xué)生上網(wǎng)的弊端⒈網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對中學(xué)生造成“信息污染”。⒉網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識。⒊網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成中學(xué)生社會化的“不足”。⒋網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。

二、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用‘腦’和上網(wǎng)習(xí)慣。通過各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范，使其有防范意識，學(xué)會區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識。對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識的普及教育，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識。同時給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù)，多聽聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供‘保護(hù)’，在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下，這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。

網(wǎng)絡(luò)，一個科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來越多的青少年的青睞。我們還發(fā)現(xiàn)，如果將上網(wǎng)用于學(xué)習(xí)，則利大于弊；如果將上網(wǎng)用于聊天、游戲，則弊大于利。我們應(yīng)該在上網(wǎng)和學(xué)習(xí)之間找到平衡。

第二篇：社會實(shí)踐報(bào)告——中小學(xué)生寒假上網(wǎng)情況調(diào)查

社會實(shí)踐報(bào)告——中小學(xué)生寒假上網(wǎng)情況調(diào)查

班級：七一班 姓名：葉宸宇 調(diào)查目的：自從90年代后期互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國之后，便以驚人的速度發(fā)展，到現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)如毛細(xì)血管般遍布各個角落，應(yīng)該說互聯(lián)網(wǎng)帶來了一場深刻的社會變革，帶來了管理手段和生活生產(chǎn)的全面革新，極大地促進(jìn)了社會的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)，早已闖進(jìn)了學(xué)生的假期生活?！吧暇W(wǎng)已經(jīng)成為越來越多的學(xué)生假期生活的一個重要組成部分?！苯衲陮χ行W(xué)生寒假上網(wǎng)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到學(xué)生假期生活的各個方面，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫手，同時也是學(xué)生娛樂生活中不可缺少的工具，孩子們對網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用也更加全面和深入了。調(diào)查方式：網(wǎng)上查詢

調(diào)查時間：寒假期間

調(diào)查地區(qū):衢州市龍游縣

調(diào)查結(jié)果：

一、上網(wǎng)已經(jīng)成為越來越多的學(xué)生假期生活的一個重要組成部分

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，今年寒假期間 “經(jīng)常上網(wǎng)”的中小學(xué)生有33%，“偶爾上網(wǎng)”的占54%，“沒有上過網(wǎng)”的占13%。每周上網(wǎng)時間小于5小時的學(xué)生占68%，5到10小時的占19%，10小時以上的占13%。

數(shù)據(jù)表明：網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生假期里的位置卻越來越明顯，而且對他們的影響也越來越大。

二、假期學(xué)生大部分在家上網(wǎng)，仍有少部分去網(wǎng)吧

假期在家上網(wǎng)的學(xué)生占到89%，在學(xué)校上網(wǎng)的有8%，而在網(wǎng)吧上網(wǎng)的仍有3%。假期里，孩子們大都在家里上網(wǎng)，從某種角度看，家中良好的上網(wǎng)條件也是防止孩子去網(wǎng)吧的一個因素。而家中無上網(wǎng)條件的學(xué)生更愿意去網(wǎng)吧，同時家里有電腦的學(xué)生也會去網(wǎng)吧，認(rèn)為網(wǎng)吧的條件和氣氛好。

數(shù)據(jù)表明：提高家中良好的上網(wǎng)條件可以防止學(xué)生去網(wǎng)吧。

三、假期上網(wǎng)目的各種各樣，游戲聊天占首位

從調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，無論是中學(xué)生還是小學(xué)生，上網(wǎng)內(nèi)容都是非常豐富的，所做的事情依次排列為：游戲(50%)、聊天(45%)、學(xué)習(xí)(38%)、瀏覽新聞(36%)、影視音樂下載(28%)、交友(20%)、軟件下載(18%)、收發(fā)郵件(15%)、與同學(xué)交流(12%)、購物(7%)、與老師交流(5%)。

數(shù)據(jù)表明中小學(xué)生打游戲聊天多于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，當(dāng)然，玩對于我們來說無可厚非，娛樂休閑本身也是互聯(lián)網(wǎng)的一大功能，現(xiàn)在也算是得其所用。然而，現(xiàn)在很多游戲軟件并不是非常合適中小學(xué)生玩，學(xué)生投在游戲上的時間過多也容易玩物喪志。因此，學(xué)生應(yīng)受到必要的網(wǎng)絡(luò)安全教育，加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)安全意識。

四、校園網(wǎng)不受青睞，是非緣由莫衷一是

1、在回答“本校是否有校園網(wǎng)”的問題時，6%的學(xué)生選擇“無”。在校園網(wǎng)的假期開放情況上，17%的學(xué)生回答“不開放”，16%的學(xué)生回答“隔段時間開放”，67%的學(xué)生回答“天天開放”。

2、在“如果校園網(wǎng)假期開放，是否選擇在學(xué)校上網(wǎng)”的問題上，有38%的學(xué)生選擇“是”，62%的同學(xué)選擇了“否”。

3在回答“為什么校園網(wǎng)開放卻不在學(xué)校上網(wǎng)”的問題上，學(xué)生選擇的原因依次為：“內(nèi)容不引人”(35%)，沒有網(wǎng)吧有趣(16%)，沒有隱私(13%)，沒有指導(dǎo)(12%)，另外還有部分學(xué)生表示學(xué)校電腦室“上網(wǎng)氣氛不夠好”。

4、在“校園網(wǎng)應(yīng)該提供什么內(nèi)容”上，學(xué)生們的選擇依次是：“與課程相關(guān)內(nèi)容”(50%)，“交流工具”(22%)，“課件下載”(21%)，“在線輔導(dǎo)”(16%)，“班級介紹”(13%)，其他(10%)，還有部分孩子明確提出應(yīng)該多增加些好玩的游戲。

數(shù)據(jù)表明:從回答中不難看出，校園網(wǎng)一直比較受學(xué)生冷落，究其原因應(yīng)是單調(diào)的校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和嚴(yán)肅的上網(wǎng)氣氛讓學(xué)生望而卻步。假期當(dāng)中，學(xué)生從學(xué)習(xí)中暫時解放出來，自然要把假期生活過得豐富多彩，所以校園網(wǎng)假設(shè)的首要因素就是要把內(nèi)容做得更合學(xué)生的趣味。

調(diào)查總結(jié);

一、上網(wǎng)的好處和弊端

中學(xué)生上網(wǎng)的好處⒈開闊視野⒉加強(qiáng)對外交流⒊促進(jìn)中學(xué)生個性化發(fā)展⒋拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間

中學(xué)生上網(wǎng)的弊端⒈網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對中學(xué)生造成“信息污染”。⒉網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識。⒊網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成中學(xué)生社會化的“不足”。⒋網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。

第三篇：中小學(xué)生寒假上網(wǎng)狀況再調(diào)查

中小學(xué)生寒假上網(wǎng)狀況再調(diào)查

自從90年代后期互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入我國之后，便以驚人的速度發(fā)展，到現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)尤如毛細(xì)血管一樣遍布我國城鄉(xiāng)，應(yīng)該說互聯(lián)網(wǎng)帶來了一場深刻的社會變革，帶來了管理手段和生活生產(chǎn)的全面革新，極大地促進(jìn)了社會的發(fā)展。但是，目前有一種特殊的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營方式，對許多的中小學(xué)生造成了較大的身心影響。那些遍布城鄉(xiāng)角落的網(wǎng)吧，象一個個美麗的陷阱，使許多學(xué)生丟魂失魄、喪失意志、無心學(xué)習(xí)、前途廢棄。網(wǎng)絡(luò)，早已闖進(jìn)了學(xué)生的假期生活?！吧暇W(wǎng)已經(jīng)成為越來越多的學(xué)生假期生活的一個重要組成部分?！苯衲陮χ行W(xué)生寒假上網(wǎng)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到學(xué)生假期生活的各個方面，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫手，同時也是學(xué)生娛樂生活中不可缺少的工具，孩子們對網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用也更加全面和深入了。上網(wǎng)仍是假期生活重要組成部分，學(xué)生上網(wǎng)時間略有增長

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，今年寒假期間 “經(jīng)常上網(wǎng)”的中小學(xué)生有33%，“偶爾上網(wǎng)”的占54%，“沒有上過網(wǎng)”的占13%。每周上網(wǎng)時間小于5小時的學(xué)生占68%，5到10小時的占19%，10小時以上的占13%。這種結(jié)果表明，中小學(xué)生上網(wǎng)比例已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，短期之內(nèi)難以有較大幅度的提高，但網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生假期里的位置卻越來越明顯，而且對他們的影響也越來越大。

學(xué)生上網(wǎng)目的豐富化，游戲聊天多于學(xué)習(xí)

學(xué)生的假期離不開網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)時間也越來越長，那么他們在網(wǎng)絡(luò)上到底都在做什么？這仍是我們非常關(guān)心的事情。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，無論是中學(xué)生還是小學(xué)生，上網(wǎng)內(nèi)容都是非常豐富的，所做的事情依次排列為：游戲(50%)、聊天(45%)、學(xué)習(xí)(38%)、瀏覽新聞(36%)、影視音樂下載(28%)、交友(20%)、軟件下載(18%)、收發(fā)郵件(15%)、與同學(xué)交流(12%)、購物(7%)、與老師交流(5%)。從這個排列看，今年寒假學(xué)生上網(wǎng)最主要的目的是游戲和聊天，其次才是學(xué)習(xí)。

游戲和聊天的比重明顯高于學(xué)習(xí)。玩是孩子的天性，尤其是在假期，讓孩子們玩好也是我們共同的心愿。娛樂休閑本身也是互聯(lián)網(wǎng)的一大功能，現(xiàn)在也算是得其所用。然而，現(xiàn)在很多游戲軟件并不是非常合適中小學(xué)生玩，學(xué)生投在游戲上的時間過多也容易玩物喪志。越來越多的孩子上網(wǎng)交友，但尚未成年的孩子對復(fù)雜的社會還缺乏認(rèn)識，必要的網(wǎng)絡(luò)安全教育實(shí)在不可缺少。

現(xiàn)在的各種方便的即時聊天工具風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，小網(wǎng)民們也就不可免俗地青睞方便的聊天工具，收發(fā)郵件明顯地減少了。從中我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們對新事物是非常敏感也非常容易接受。同時，上網(wǎng)購物的孩子的比重也有所增長，網(wǎng)絡(luò)在不斷地融入學(xué)生生活的各個方面。學(xué)生經(jīng)常上的網(wǎng)站也從擴(kuò)展到百度、GOOGLE、QQ、少年文學(xué)等各種搜索、專業(yè)類網(wǎng)站。學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力在不斷增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了他們休閑娛樂、生活學(xué)習(xí)的幫手，一個與外界互動的工具。

教師說法：教師要為學(xué)生上網(wǎng)護(hù)航

這次調(diào)查，我們還分別向教師和家長發(fā)放了問卷。在這些問卷中，教師和家長分別表達(dá)了各自對學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度和希望。

從返回的老師問卷看，很多學(xué)校和老師都在盡力給學(xué)生創(chuàng)造良好的上網(wǎng)條件，多方面指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)。很多教師認(rèn)為，教師首先有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，說清網(wǎng)絡(luò)資源的豐富多彩和良莠不齊，教會學(xué)生搜索和篩選信息的能力；給他們定一些上網(wǎng)查詢資料的專題要求，以免學(xué)生漫無目的而陷入游戲和一些不良網(wǎng)站；同時應(yīng)該為學(xué)生提供一些與學(xué)科知識相關(guān)的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)資源信息，供學(xué)生查閱；或者為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)展示自己的特長。

另外，老師們認(rèn)為校園網(wǎng)的內(nèi)容應(yīng)該更加豐富，建設(shè)充實(shí)資料庫；建立學(xué)校論壇，更多地實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)互動；為學(xué)生提供心理咨詢和心理健康輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的特性，讓孩子敞開心扉。事實(shí)上，很多學(xué)校和老師也在從這些方面努力著。

學(xué)校和教師也在不斷尋找各種可能的方式與家長溝通，共同討論和研究如何引導(dǎo)孩子上網(wǎng)的問題。上海市古田中學(xué)就曾在假期向社區(qū)開放電腦教室，由專人講授有關(guān)上網(wǎng)知識，幫助社區(qū)群眾了解網(wǎng)絡(luò)，正確對待子女上網(wǎng)問題。很多教師都認(rèn)為，假期上網(wǎng)是必然的，不可阻擋，關(guān)鍵是引導(dǎo)，學(xué)生在家上網(wǎng)，家長需要做好這幾個方面的工作，比如：合理安排孩子的上網(wǎng)時間，尤其對一些年幼的孩子更要嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，一般在一小時之內(nèi)；可以適時查看孩子的上網(wǎng)記錄，防止孩子上不良網(wǎng)站；針對不同孩子的情況，和老師交流對孩子的上網(wǎng)指導(dǎo)，對有些孩子可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)如何獲取網(wǎng)絡(luò)信息，對有些上網(wǎng)有癮的孩子要盡量轉(zhuǎn)移他們的注意力。

家長說法：家長應(yīng)和孩子一起學(xué)習(xí)

孩子上網(wǎng)，家長總免不了要操心。從我們收回來的問卷情況看，無論家長最終對孩子上網(wǎng)持什么態(tài)度，放任自流的家長非常少，大多數(shù)家長都非常擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)對孩子可能造成的傷害。

從我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)看，對于“孩子平時在家上網(wǎng)時，家長是否在旁監(jiān)督”的問題，21%的家長表示“不會”，9%的家長表示“一般不會”，26%的家長表示“有時候會”，44%的家長表示“會”?？梢钥闯?，有70%的家長“會”或者“有時候會”監(jiān)督孩子上網(wǎng)，選擇“不會”的家長中，有很多還是礙于“孩子很不高興”才沒有在旁邊看著，但有機(jī)會他們還是會去看看孩子的上網(wǎng)記錄。從家長這種實(shí)際行動中，我們也就不難明白為什么孩子老認(rèn)為家長對他們管得太多了。有部分家長通過各種方式讓孩子和自己一起上網(wǎng)，一起查資料，一起交流，效果很不錯。

從返回的問卷看，雖然有將近80%的家長認(rèn)為安裝防止不良網(wǎng)絡(luò)信息侵襲的軟件有一定的效果，但是也只有25%的家長在家里的電腦安裝了這種軟件。所幸的是，有81%的家長都和自己的孩子交流過有關(guān)上網(wǎng)的問題，雖然兩代人也有意見不合的時候，但是有溝通總比從不交流要強(qiáng)，在交流溝通中才能發(fā)現(xiàn)問題，家長才能比較及時地了解孩子們的思想動向，能適時地引導(dǎo)。

關(guān)于指導(dǎo)孩子上網(wǎng)問題，家長對學(xué)校和老師還是有很多期待的。首先自然是有關(guān)技術(shù)上的問題，尤其是一些自己不懂電腦或者工作太忙無暇教孩子的父母希望學(xué)校和老師能教孩子一些網(wǎng)絡(luò)知識，不僅是網(wǎng)絡(luò)操作方面的知識，更包括網(wǎng)絡(luò)安全知識。其次就是網(wǎng)絡(luò)資源上的幫助，希望老師們能多向家長和孩子介紹優(yōu)秀網(wǎng)站，擴(kuò)大孩子們的知識面，不同年齡的孩子有不同的需求，要給不斷成長的孩子適時地推薦新的網(wǎng)站。再次，家長們希望學(xué)校能豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容，開放校園網(wǎng)資源，讓孩子們在家也能輕松地享受到學(xué)校的資源。

第四篇：寒假社會實(shí)踐報(bào)告--環(huán)境調(diào)查

今年寒假,為了比較深入的了解社會,鍛煉自己,我們幾個同鄉(xiāng)組建了一個返鄉(xiāng)環(huán)保實(shí)踐隊(duì)?，F(xiàn)將實(shí)踐活動過程做以下說明。

因?yàn)榻陙砑亦l(xiāng)的環(huán)境持續(xù)惡化，自然環(huán)境日趨嚴(yán)重，這些都給家鄉(xiāng)群眾的生活帶來了嚴(yán)重影響，我們幾個提議建立一支環(huán)保隊(duì)，主要目的有：

1、對家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境環(huán)境展開調(diào)查

2、找出家鄉(xiāng)環(huán)境持續(xù)惡化原因

3、在家鄉(xiāng)民眾中宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性

4、為本地環(huán)保部門提出一些可行性建議?？傊覀兘M建環(huán)保隊(duì)，希望對促進(jìn)家鄉(xiāng)環(huán)境改善起到力所能及的作用。

1-15活動準(zhǔn)備階段

所謂無規(guī)不成方圓，我們環(huán)保隊(duì)員一起制定了環(huán)保隊(duì)的詳細(xì)實(shí)踐計(jì)劃，并且通過了我們的隊(duì)規(guī)：

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際為指導(dǎo)

2、各隊(duì)員積極工作

3、堅(jiān)持在活動期間每天寫心得體會進(jìn)行交流

4、以為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，保證完成各項(xiàng)工作。我們還準(zhǔn)備了實(shí)踐活動所需的資料和工具。

1-16衛(wèi)生情況調(diào)查

我們環(huán)保對對我們小鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查。首先，我們在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的主要街道上觀察了過往行人亂丟垃圾的行為，并進(jìn)行了適當(dāng)記錄。

我們發(fā)現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)大多數(shù)人都沒有及時把垃圾投入到指定的垃圾箱內(nèi)，人們隨手亂仍垃圾的現(xiàn)象隨處可見，雖然在主要街道上每30米就有一個垃圾桶，但還是只有少數(shù)的人能把垃圾仍進(jìn)去。我們那邊的垃圾箱一般分兩格，一格是裝可回收垃圾的，另一格是裝不可回收垃圾的，一般人不能把垃圾正確的投入到垃圾桶中。因此，在我們家鄉(xiāng)在我們家鄉(xiāng)能真正愛護(hù)環(huán)境又能了解物品回收的人更是少之又少。因?yàn)檫@樣，就容易導(dǎo)致家鄉(xiāng)主要街道的環(huán)境狀況及差，極大影響了鄉(xiāng)容鄉(xiāng)貌。而在我們那相對小的街道上，由于清潔設(shè)備的不完善，那里的環(huán)境狀況更令人擔(dān)憂。

1-17對大沙河的調(diào)查

我們深入了家鄉(xiāng)的主河流——大沙河進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)由于人們保護(hù)環(huán)境的意識比較薄弱，有不少的人把生活垃圾都倒到了河邊，甚至連一些環(huán)保工人把掃街道時掃的垃圾成車的倒在河邊，主河流被縱多的生活垃圾所污染，其中大多都是一些廢棄塑料、聚乙烯做成的物品，這些垃圾被水一沖就到達(dá)河里，嚴(yán)重影響了河道的衛(wèi)生與清潔，使河水受到污染。經(jīng)過我們的調(diào)查了解到因?yàn)槲覀冃℃?zhèn)沒有處理生活垃圾的場所，所以清潔工把垃圾倒在了河里，還有一些居民為了貪圖方便，也把生活垃圾丟到河中，這些使得家鄉(xiāng)主河很多地方淤塞了。我們環(huán)保隊(duì)員卻身的體會到了生活垃圾對我們的家鄉(xiāng)環(huán)境所帶來的破壞。我們環(huán)保隊(duì)員一種強(qiáng)烈的宣傳環(huán)保的沖動涌上心頭，但是我們很清楚，大力度的保護(hù)環(huán)境的宣傳只有政府部門高度重視起來才能做的，為此我們也向紫金的環(huán)保局提出了我們的建議。.我們認(rèn)為以上情況的出現(xiàn)不能不說是政府措施的缺欠，當(dāng)然也與公民的環(huán)保意識淡薄有著莫大的關(guān)系。然而，公民的環(huán)保意識的提升還依賴于政府。因此我們還認(rèn)為保護(hù)環(huán)境的另一個關(guān)鍵是政府在全民中的整體教育，加強(qiáng)居民環(huán)保意識，提高居民的環(huán)保意識，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立環(huán)保的風(fēng)氣，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)，對全體居民加強(qiáng)環(huán)保教育，大力宣傳環(huán)境污染的危害性和環(huán)境保護(hù)的重要性，提高公民環(huán)保意識和法治觀念，使保護(hù)環(huán)境成為每個公民的自覺行動，從而真正的對環(huán)境改善起到推動作用。實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重影響家鄉(xiāng)主河流——大沙河水質(zhì)的是上游的一個水泥廠所致。我們環(huán)保隊(duì)希望借此資料向上級環(huán)保部門反映情況，希望政府部門給予關(guān)注。

1-18調(diào)查速生林對當(dāng)?shù)丨h(huán)境影響

我們環(huán)保隊(duì)經(jīng)過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)了一個影響當(dāng)?shù)丨h(huán)境的因素，就是大面積種植速生林，我們調(diào)查得知種速生林時先把一大片山林燒光，然后種上速生樹種，還在種樹時加上肥料之類的，特別是在某些河流源頭種植，使河流流量減少，而且種樹用的肥料還影響了水質(zhì)。我們希望當(dāng)?shù)卣块T在選擇種植速生林時應(yīng)該充分考慮到對環(huán)境影響的問題，切勿以犧牲環(huán)境為代價(jià)。

這天我們雖然頂者火辣辣的太陽，但我們毫不畏懼，認(rèn)真的搞我們的活動。這次去調(diào)查速生林，讓我們更加的親近大自然，感受大自然，也讓我們感覺到保護(hù)森林對于我們來說是多么的重要，主要的是這次活動鍛煉了我們吃苦的精神。

1-19街頭環(huán)保行動

這天我們環(huán)保隊(duì)針對前幾天收集的各種資料制作了一份環(huán)保宣傳單，并在大街上派發(fā)了300份的資料，希望能對提升當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保意識起到推動作用，也想擴(kuò)大我們此次環(huán)保行動的影響。

為了更好的了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保，我們對民眾進(jìn)行了環(huán)境保護(hù)問卷調(diào)查。

調(diào)查時間：2011-01-19

調(diào)查地點(diǎn)：棗莊市嶧城區(qū)中心街道

調(diào)查人員：全體環(huán)保隊(duì)員（6人）

調(diào)查對象：當(dāng)?shù)鼐用瘢?5歲—65歲）

調(diào)查方法：隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查目的：

1、了解本地居民的環(huán)保意識

2、了解農(nóng)村環(huán)境狀況

3、進(jìn)行環(huán)保知識宣傳

4、提高人民群眾環(huán)保意識

調(diào)查表如下：

選擇題

1、你知道很多自然資源是有限的嗎？

A、知道（61%）B、知道一點(diǎn)（26）C、不知道（10）D、不關(guān)我事（3%）

2、你是否知道很多城市的淡水資源缺乏

A、知道（74%）B、不知道（21%）C、知不知道無所謂（5%）

3、你是否知道1998年的長江洪災(zāi)和長江上游人們盲目砍伐有關(guān)

A、知道（40%）B、聽說是這樣（40%）C、不知道（20%）

4、你是否知道北京是全世界十大污染城市之一

A、知道（35%）B、聽說過（12%）C、不知道（53%）

5、你認(rèn)為保護(hù)環(huán)境的目的是什么

A、愛惜每一個生命（62%）B、保護(hù)生物多樣性（10%）C、與動植物和睦相處（10%）D、改善人類的生存環(huán)境滿足人類發(fā)展的需要（18%）

6、你認(rèn)為保護(hù)森林重不重要？

A、很重要（67%）B、一般（24%）C、不重要（6%）D、不關(guān)心（2%）E、不知道（1%）

7、你認(rèn)為如何改善農(nóng)村環(huán)境

A、村鎮(zhèn)規(guī)劃（15%）B、垃圾固定堆放及時處理（40%）C、多種樹保持森林（24%）D、合理使用農(nóng)藥（21%）

8、你最關(guān)心的問題是

A、飲用水空氣質(zhì)量（10%）B、糧食蔬菜安全（14%）C、森林、土地保護(hù)、防止水土流失（34%）

D、環(huán)境衛(wèi)生改善（16%）E、脫貧制富（16%）

9、你對亂丟垃圾的行為有什么看法

A、沒所謂（5%）B、值得批評家（89%）C、不關(guān)我事（6%）

10、您覺得您周圍的環(huán)境怎樣？

A、很好（9%）B、感覺還可以（31%）C、比較差（52%）D、很差（%8）

11、您覺得保護(hù)環(huán)境有多重要

A、很重要（71%）B、重要（29%）C、沒什么大不了（0%）

12、近幾年來我們周圍河流流量大大減小，您認(rèn)為是什么原因造成的A、亂砍伐森林（68%）B、天氣干旱少雨（30%）C、不清楚（2%）問答題

13、您希望我們環(huán)保隊(duì)做些什么呢？

A、確實(shí)行動起來大力宣傳環(huán)保B、以實(shí)際行動積極參與環(huán)保C、不要流于形式

D、希望不是堅(jiān)持一時半會，要經(jīng)常搞活動

14、您對保護(hù)環(huán)境有什么好的意見？

A、多種植樹木 B、減少使用化肥 C、加大環(huán)保宣傳力度 D、人人參與環(huán)保保護(hù)森林E、不亂排污、亂丟垃圾，固定地點(diǎn)丟放垃圾、定時清理F、政府要對環(huán)境高度重視

您對我們的活動和隊(duì)員服務(wù)態(tài)度滿意嗎？A、滿意（100%）B、不滿意

正在填調(diào)查問卷的群眾 我們發(fā)放調(diào)查問卷100份收回有效卷92份

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)居民的環(huán)保意識相對淡薄，對環(huán)保不是特別的關(guān)心，但是他們中大部分認(rèn)為自己周圍的環(huán)境狀況很差，都強(qiáng)烈希望政府切實(shí)重視環(huán)境保護(hù)，給居民良好的環(huán)境。他們對我們實(shí)踐活動紛紛表示支持，希望我們有更大的環(huán)保行動。

總結(jié)

經(jīng)過幾天的辛苦我們終于搞完了此次的實(shí)踐活動。此次實(shí)踐活動讓我們意識到：環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)需要全社會共同參與的事業(yè)，政府、企業(yè)、媒介、公民缺一不可。我們知道只有家鄉(xiāng)政府部門的高度重視環(huán)保，才能切實(shí)改善環(huán)境。

這次活動讓我認(rèn)識到：

1、“團(tuán)隊(duì)精神、共同合作”在工作中的重要性。

每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，新往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成2、前期準(zhǔn)備工作在整個過程中的重要性。

“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經(jīng)歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準(zhǔn)備充分，你就不能夠搞好你的活動。因?yàn)槟愕幕顒右驗(yàn)閰⑴c的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。

3、我覺得做一件事，只要你用心去做了，不館結(jié)果怎樣都是成功的。

通過這次實(shí)踐活動，讓我們真正學(xué)到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學(xué)生，我們必須堅(jiān)持正確的方向，努力學(xué)習(xí)好各種知識，除此之外，我們還必須參加各種社會實(shí)踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對復(fù)雜社會的進(jìn)一步了解，增強(qiáng)自身社會責(zé)任感，增加適應(yīng)社會的能力，為我們大學(xué)畢業(yè)完全進(jìn)入社會做好必要的準(zhǔn)備。

第五篇：寒假社會實(shí)踐報(bào)告---壓歲錢調(diào)查

寒假社會實(shí)踐報(bào)告

活動名稱：孩子壓歲錢發(fā)放情況及家長

對兒女壓歲錢管理的調(diào)查

作者姓名：李宇

學(xué)院：文法學(xué)院

班級:行政管理09-1班

寒假社會實(shí)踐報(bào)告

活動名稱：孩子壓歲錢發(fā)放情況及家長對兒女壓歲錢管理的調(diào)查

活動主題：1.了解壓歲錢的含義與歷史文化

2.通過調(diào)查問卷方式，了解壓歲錢發(fā)放與支配的現(xiàn)狀

活動時間：2011.2.8——2011.2.16 活動形式：問卷調(diào)查

關(guān)鍵詞：壓歲錢

管理

消費(fèi)

理財(cái) 正文：

壓歲錢是中華民族重禮儀重情誼的典型載體。在春節(jié)喜慶的氛圍里，小輩們給長輩們行磕頭禮，表示對長輩的敬重與祝福，長輩們則發(fā)給小輩們或多或少的壓歲錢，表示對小輩們的關(guān)心和愛護(hù)。正值年關(guān)剛過，人們走親訪友，免不了給一些壓歲錢，而人們對這一傳承了千年的風(fēng)俗習(xí)慣也是有褒有貶，所以我也是將自己的社會實(shí)踐活動的課題定在了壓歲錢上。春節(jié)過后，孩子們是最高興的，因?yàn)樗麄兊目诖直粔簹q錢給鼓了起來。隨著生活水平的越來越高，孩子們的壓歲

寒假社會實(shí)踐報(bào)告

錢越來越多。“壓歲錢”該如何“壓歲”正日益成為父母們關(guān)注的煩心話題。通過為期八九天的社會實(shí)踐活動，我不僅對壓歲錢這一節(jié)日習(xí)俗及其現(xiàn)狀有了更深的了解，在個人能力上也是有了一定的進(jìn)步?？偟膩碚f，我收獲很大。

所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為了活動能夠順利開展，做一些先期工作是必不可少的。再加上活動主題之一就是了解壓歲錢的含義與歷史文化，所以我把活動的第一天用于查詢、積累有關(guān)的資料。這也讓我對壓歲錢有了更深的了解。

壓歲錢的風(fēng)俗，伴隨春節(jié)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，已經(jīng)有二千多年歷史了。它最初是基于“壓祟除邪保平安”而出現(xiàn)的。傳說古時有名叫“祟”的小妖，年三十常常去摸小孩的腦門，致使小孩發(fā)熱生病。為保孩子平安，人們用彩繩穿錢幣置于床腳或放在枕下，以“壓祟除邪”。始初用的錢幣，是不能通用的錢幣，后來逐步改為能夠流通的錢幣，加以“祟”音近錢，就演化為壓歲錢。

年三十給小孩一串壓歲錢，是在新年里，長輩對小輩的的一種祝福和期許，而小輩由此獲得一次可以隨意處置的錢，更增添了過年的興奮和歡樂。魯迅有過這樣的兒時回憶：“一年中最高興的時節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。”清朝也有詩寫壓歲錢：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫竹，添得嬌兒一夜忙?！?/p>

由此可見，壓歲錢給中國幾千年來的兒童帶來了太多的歡樂和期盼。但事實(shí)可并沒有預(yù)料的那樣好，壓歲錢在發(fā)展中，特別是在近現(xiàn)代的一段時間里，出現(xiàn)了一些問題。壓歲錢由壓祟除邪的作用演變成對兒童的新年饋贈，由于只是幾枚銅錢，價(jià)值不大，仍屬于一種象征性禮物，內(nèi)中貫注的是我國“禮輕人意重”的傳統(tǒng)送禮觀。后來，隨著社會的發(fā)展，壓歲錢由銅錢到紙幣，由小額紙幣到大額紙幣，“錢”的份量越來越重。近些年來，有的小孩子在一個春節(jié)可以拿到幾千元壓歲錢。這么多錢，“商量爆竹談簫竹”，也用不了它的零頭。壓歲錢在這里逐漸發(fā)生變異，金錢的含金量越來越超越情意的含金量，人情味卻悄悄變得淡了，變成了給多少換多少的交換規(guī)律。而且，隨著壓歲錢的增多，很多孩子養(yǎng)成了花錢大手大腳的壞習(xí)慣，甚至形成了攀比的心理。所以，這一問題的卻到了引起人們普遍關(guān)注的地步了。而這些，也正是促使我做這次調(diào)查的原因之一。

寒假社會實(shí)踐報(bào)告

第二天，我把它用來設(shè)計(jì)問卷。設(shè)計(jì)一份合理的問卷是開展活動的前提與關(guān)鍵。可本來認(rèn)為挺簡單的事情，做起來卻是問題連連。嘗試著把腦中想的一些問題寫了出來，但感覺太過單薄、片面，沒有深度，顯然思路沒有擴(kuò)展開。看來這次是又犯了眼高手低的毛病了。無奈之下，只好求助于集體的力量。向家人、朋友詢問，又在網(wǎng)上搜尋了一番，才漸漸使得自己的問卷充實(shí)起來。在文印社將問卷打印出來，才算完成了制作問卷這一步。

活動的第三天，就正式開始出門做問卷調(diào)查了。手里拿著印好的問卷，就像拿著寶貝一樣愛惜與激動，因?yàn)槟抢锩嬗凶约旱呐εc付出。第一次參與社會實(shí)踐活動，心中的激動與緊張可想而知。我自身原本就比較內(nèi)向，不善交際，更是很少與陌生人交流。所以這次活動是對我的一次極大的挑戰(zhàn)與鍛煉。

我的計(jì)劃是對不同人群分類進(jìn)行調(diào)查，這一天先對沿街個體商戶進(jìn)行調(diào)查?！鞍⒁棠谩Ｎ沂巧綎|科技大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正在進(jìn)行社會實(shí)踐做一項(xiàng)問卷調(diào)查，能不能占用您一些時間填一下這張問卷呢？”我走進(jìn)一家服裝店，見店主并沒有在招呼客人，就趕緊上前說明來意，心里忐忑，說話也結(jié)結(jié)巴巴。還好店主很配合，爽快的填好了問卷。還向我抱怨：壓歲錢看似來得容易，可孩子的壓歲錢大都是父母的辛苦錢，做父母的往往還要還別人的人情債，而且現(xiàn)在壓歲錢越給越多，十年前，10元、20元的壓歲錢就是大手筆了，而今年的紅包中已經(jīng)難見紅色之外的票子，給少了面子上又過不去?？磥憩F(xiàn)在的壓歲錢真是給家長們帶來了不小的壓力。接下來我又走訪了其他一些商店。隨著次數(shù)的增多，當(dāng)初的膽怯與羞澀也逐漸減退了。我正在一步步進(jìn)步。

第四天，也是出門做調(diào)查的第二天，我再一次拿著問卷出了門。按計(jì)劃，這一天對路上的行人進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。我來到大福源超市門口，這里人流量大，而且涵蓋了大部分年齡段的人群，是個進(jìn)行社會調(diào)查的理想場所。一個人站在那里，對來往的人笑臉相迎，遞上自己的問卷，還要小心翼翼的陪著笑臉，回答問話。說實(shí)話，感覺真的很累。一遍遍的機(jī)械的重復(fù)相同的表情、相同的話語，總是會讓人感到疲憊。這也讓我多一點(diǎn)體會到服務(wù)員、迎賓員的辛苦。我想他們是身心俱疲的。

我的付出有一定的成效，不少人愿意停下來，花幾分鐘回答問題。但也有人

寒假社會實(shí)踐報(bào)告

不愿配合，婉言謝絕或者聞若未聞，直接走開。每當(dāng)這時，心里就挺不是滋味的，感覺被人用異樣的目光盯著比被人打還要難受。但昨天并沒有出現(xiàn)這種情況，反思一下，便發(fā)現(xiàn)了問題所在。昨天我都是在商店老板沒有招呼客人時才讓他們答問卷的，而今天卻沒有注意到一些人行色匆匆，明顯是有事趕時間，還找他們做調(diào)查，遭拒絕也就很自然了。看來，察言觀色也是一門需學(xué)習(xí)的學(xué)問。

第五天，把剩下的問卷拿去發(fā)放。由于昨天對自己進(jìn)行了反思，所以今天我注意了對調(diào)查對象的選擇，調(diào)查也進(jìn)行的比較順利。當(dāng)收回了最后一張?zhí)詈玫膯柧恚约阂彩情L長地吐了口氣。其實(shí)問卷一共也沒有多少張，只是由于這是第一次進(jìn)行這種活動，有點(diǎn)不知所措，再加上天性內(nèi)向，所以才顯得曠日持久，用了三天時間才全部完成。這也更讓我感到了能力的匱乏與提升能力的緊迫性。我想，這也是自己在這次社會實(shí)踐活動中的一大收獲吧。

回家時正好遇見了一位在縣委工作的熟人，就順便對他進(jìn)行了一次“采訪”。談到對壓歲錢的管理這一問題，他說：應(yīng)該從小對孩子進(jìn)行理財(cái)意識的培養(yǎng)，提倡孩子對自己壓歲錢的使用進(jìn)行提前規(guī)劃，家長可以引導(dǎo)孩子正確規(guī)劃消費(fèi)，然后該存的存進(jìn)銀行，該買書的買書，該買衣服的買衣服，還可以進(jìn)行捐款。這樣既可以防止孩子養(yǎng)成花錢大手大腳的習(xí)慣，杜絕攀比，還可以為孩子以后養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

問卷都分發(fā)填寫完成，活動的第六天，我對問卷反饋回的信息進(jìn)行了總結(jié)、分析。

分析可知，18歲以下的子女基本上都是可以從父母長輩那里得到一些壓歲錢的，甚至少數(shù)18歲以上的也可以得到。由此可見傳統(tǒng)對人們行為的影響之深。但另一方面，絕大部分人都不知道壓歲錢這一風(fēng)俗的由來，可見很少有人對我國的傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入探究。

在壓歲錢的數(shù)量上，大致可以總結(jié)為：大孩比小孩多，現(xiàn)在比過去多，城鎮(zhèn)與農(nóng)村差不多。不過我并不認(rèn)為這一結(jié)果準(zhǔn)確，特別是城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村，我想應(yīng)該是有著不小差別的。這應(yīng)該是由于調(diào)查范圍窄，人數(shù)少造成的。

對于壓歲錢支配權(quán)的問題，較小的孩子一般是全部或大部分由父母掌管，而隨著年齡的增長，孩子支配的部分逐漸增多。

寒假社會實(shí)踐報(bào)告

至于消費(fèi)方式問題，有一半以上的孩子把壓歲錢花在了玩樂上，買零食、買玩具，甚至把大把的錢花在網(wǎng)吧等娛樂場所，而極少有人去捐款。看來孩子迫切需要一個正確的消費(fèi)導(dǎo)向。

活動的最后一天，也就是今天，我著手寫下這份《社會實(shí)踐報(bào)告》。活動就要完成了，可看著收集來的信息，回憶著這些天來的所思所想，心里并不輕松。雖然我這次的調(diào)查范圍很小，過程也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)果并不具有代表性，但管中窺豹，可見一斑，我依然可以從中感受到我們在壓歲錢上所面臨的諸多問題。

壓歲錢與其它節(jié)日風(fēng)俗一樣，是一條不停息的長河，伴著時代的變遷，歲月的推進(jìn)，必然要在變化中繼承，在繼承中發(fā)展。不過，發(fā)展變化有變好的，也有變壞的。我認(rèn)為，它變壞的成分居多。給壓歲錢，父母們真正希望的，是孩子們能在春節(jié)的快樂中得到成長?？扇缃裨絹碓蕉嗟膲簹q錢，不但壓彎了一些家長的腰，還使得崇富、攀比之風(fēng)日盛，這就與壓歲錢的真正意義背道而馳了。金錢、物質(zhì)的成份多了，感情的成份少了，壓歲錢里缺少了往昔濃濃的情意，壓歲錢也就變了味。另一方面，孩子自控能力與分辨是非的能力還都比較弱，且并不清楚父母掙錢的不易，手中錢多了，就更容易犯錯誤，把錢花在無用甚至有害的地方。所以幫孩子學(xué)會理財(cái)，樹立正確的金錢觀是非常必要的。

所以我想，家長應(yīng)從培養(yǎng)孩子的理財(cái)興趣入手，通過讓他們“當(dāng)家作主”打理壓歲錢，為其創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)、實(shí)踐理財(cái)?shù)臋C(jī)會和環(huán)境。當(dāng)然，對于較小的孩子，他們的壓歲錢還應(yīng)該由父母掌管。在孩子稍大，有了一定自理能力后，家長可以適度“放權(quán)”，將部分壓歲錢交給孩子自己掌管。同時引導(dǎo)其制定簡單的開消計(jì)劃，建立消費(fèi)小賬本等，讓他們逐漸建立起對理財(cái)?shù)呐d趣，體會到合理消費(fèi)的好處，從而將壓歲錢帶來的負(fù)面作用降到最低，并為未來奠定良好的基礎(chǔ)。另外，也可以教育孩子利用壓歲錢給長輩們購買節(jié)日禮物或生日禮物，花錢多少無所謂，關(guān)鍵是增加親情，培養(yǎng)孩子的孝心。

這次寒假社會實(shí)踐活動到此應(yīng)該就算告一段落了，最后再看一下自己。在這幾天的活動中，感觸很多，收獲也很多。我從一開始的不好意思開口，到后來也

寒假社會實(shí)踐報(bào)告

算能基本流暢自然的與陌生人交流，也是有了一定的進(jìn)步。但能力畢竟還是不足，以后仍需鍛煉。

鳴謝：在此感謝那些停下腳步填寫問卷的人們！

附：孩子壓歲錢發(fā)放情況及家長對兒女壓歲錢管理的調(diào)查

您好！這一問卷調(diào)查是山東科技大學(xué)在校生進(jìn)行的寒假社會實(shí)踐，旨在通過調(diào)查問卷的方式，了解壓歲錢發(fā)放與支配的現(xiàn)狀，希望能占用您一些寶貴時間，填寫以下問題，謝謝！1.您是否知道壓歲錢的由來（）

A．是

B.否 2.您是否給孩子壓歲錢（）

A.是

B.否 3.您的孩子多大（）

A.6歲以下

B.6至12歲

C.12至18歲

D.18歲以上 4.您一般給孩子多少錢作為壓歲錢（）

A.不給

B.50以內(nèi)

C.50至100 D.100至200

E.200以上 5.對于壓歲錢是不是隨著年齡增長也要增長（）A.是

B.否

6.與以前相比，現(xiàn)在孩子的壓歲錢是否增多了呢（）A.是

B.否

7.您孩子的壓歲錢的來源有哪些（可多選）（）A.父母

B.親戚

C.家長的朋友

D.其他 8.孩子是否在意壓歲錢的多少（）

A.是

B.否

9.親戚好友來拜年是不是應(yīng)該給孩子壓歲錢（）A.是

B.否

10.孩子的壓歲錢如何支配（）

A.全由孩子支配

B.部分由孩子

C.全部交給家長 11.您的孩子如何計(jì)劃消費(fèi)他的壓歲錢（）

A.買書

B.游玩

C.上網(wǎng)

D.捐款

E.存款

F.吃喝

G.其他 12.您的孩子是否會愿意用壓歲錢捐款（）A.是

B.否

13.您的孩子是否有過拿壓歲錢攀比的現(xiàn)象（）A.是

B.否

寒假社會實(shí)踐報(bào)告

14.您家住在（）

A.城鎮(zhèn)

B.鄉(xiāng)村