第一篇：結(jié)合所學(xué)專業(yè)談?wù)劶訌?qiáng)自身建設(shè)和樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀

加強(qiáng)自身建設(shè)和樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀各位老師同學(xué)們大家好！我來自機(jī)電工程系，非常感謝大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這跟大家分享一下一些我在如何加強(qiáng)自身建設(shè)和樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而努力奮斗方面的經(jīng)驗(yàn)。

就業(yè)，是每位學(xué)生走出學(xué)校生活，走向社會(huì)、參與社會(huì)的必然結(jié)果，也是對我們在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)、掌握的能力、培養(yǎng)的素質(zhì)的綜合性的檢驗(yàn)，是我們?nèi)松幸叩年P(guān)鍵的步驟之一。

我們學(xué)校的教育相對于一般的教育來說，最大的優(yōu)勢就是專業(yè)優(yōu)勢。身為?？茖W(xué)生在學(xué)校經(jīng)過了一定階段的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能提高后，就具有了以技之長。我是學(xué)習(xí)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的，這個(gè)專業(yè)包括機(jī)械技術(shù)和微電子技術(shù)兩個(gè)方面。本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，俗稱機(jī)電系的老大，所以說就業(yè)不是問題，而怎樣學(xué)好本專業(yè)的技能找一份較好的工作才是我們所要思考的。在整個(gè)五月份我們都在實(shí)訓(xùn)，先數(shù)控車床銑床，然后是PLC實(shí)訓(xùn)，總感覺實(shí)訓(xùn)的時(shí)候過的是最充實(shí)的，學(xué)到的東西也是最多的。我們學(xué)校的實(shí)訓(xùn)車間還是挺大的機(jī)器也還可以，這是我們的一大優(yōu)勢。同學(xué)們要珍惜實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)努力鍛煉專業(yè)技能為就業(yè)擇業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢竟學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。可以說把專業(yè)學(xué)好了，你就成功了。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

我院由于處在人杰地靈的江南水鄉(xiāng)，企業(yè)眾多，就業(yè)渠道比較通暢，經(jīng)常有用人單位來校選拔人才，應(yīng)聘機(jī)會(huì)比較多，但由于不少同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不勤奮，專業(yè)沒學(xué)好，技能沒掌握，應(yīng)聘考試連一些基本的專業(yè)知識(shí)都不懂。有些動(dòng)手能力和口頭表達(dá)能力差，適應(yīng)社會(huì)能力不強(qiáng)等弱點(diǎn)，給學(xué)生自己和家庭帶來痛苦與煩惱。

大量實(shí)踐證明，樹立正確的就業(yè)觀，擇業(yè)觀，有利于我們順利就業(yè)，有利于今后工作中克服困難、做出成績和貢獻(xiàn)、并得到社會(huì)的承認(rèn)，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，因此我們必須做到：

1.選擇單位和具體工作時(shí)，要身體力行，切記好高騖遠(yuǎn)。

2.樹立先生存，再生產(chǎn)，先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，切不可追求一步登天。

3.專業(yè)對口是相對的，不是絕對的。切不可過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口。

4.以理性心態(tài)對待就業(yè)形勢，不怨天尤人，不怨眾多競爭對手搶飯碗。

5.用現(xiàn)實(shí)眼光選擇單位，找到地理位置、生活環(huán)境、福利待遇、發(fā)展前景都理想的但

為當(dāng)然好，當(dāng)然這樣的單位是不存在的。

6.樹立自主、自立、自強(qiáng)精神。

7.走好人生路，跌倒了，爬起來繼續(xù)前進(jìn)，并堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。

總之，提高自身素質(zhì)是必要的，我們有了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，樹立了正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀，看清了自己，擺脫了自己的位置，還愁山前沒有一路嗎？

第二篇：如何樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀

如何樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀

就業(yè)，是每位學(xué)生走出學(xué)校學(xué)習(xí)生活，走向社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng)的必然結(jié)果，也是對我們在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)、掌握的能力、培養(yǎng)的素質(zhì)的綜合性的檢驗(yàn)，是我們?nèi)松幸叩年P(guān)鍵的步履之一。

我們學(xué)校的教育教育相對于一般大學(xué)的教育來說，最大的優(yōu)勢就是就業(yè)優(yōu)勢。職校學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過一定階段的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能提高后，由學(xué)校招生安置部門有計(jì)劃、有組織、有針對性地推薦安置在國內(nèi)知名大型企業(yè)或事業(yè)單位上班，就是給每位學(xué)生提供了非常寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)，也就是說學(xué)校對每個(gè)學(xué)生提供的生存和發(fā)展的平臺(tái)是相同的，機(jī)會(huì)是均等的。

聽老師說我院由于與許多企業(yè)建立了比較好的關(guān)系，就業(yè)渠道比較暢通，經(jīng)常都有用人單位來校選拔人才，應(yīng)聘機(jī)會(huì)比較多，但由于不少同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不勤奮，專業(yè)沒學(xué)好，技能沒掌握，應(yīng)聘考試連基本的專業(yè)知識(shí)都不懂。有些公司來我校招聘的待遇條件很不錯(cuò)，但選去的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)后，有些不合格被淘汰了，有些自己辭職了。綜合素質(zhì)欠佳，動(dòng)手能力和口頭表達(dá)能力差，適應(yīng)社會(huì)能力不強(qiáng)等弱點(diǎn)，給學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心帶來推薦工作的很多困難，也給學(xué)生自己和家庭帶來苦惱與憂慮。所以在我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，學(xué)院投入了大量的人力物力，為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)做了大量工作，每個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)都來之不易，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)十分珍惜。

大量的實(shí)踐證明，樹立正確的就業(yè)觀念，有利于我們順利就業(yè)，并在今后工作中克服困難、做出成績和貢獻(xiàn)、得到社會(huì)的承認(rèn)，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。反之，如果沒有正確的就業(yè)觀作指導(dǎo)，就像一艘沒有航向的輪船，最終會(huì)東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會(huì)葬身大海。

一、那么，什么是正確的就業(yè)觀呢？

正確的就業(yè)觀首先要衡量自己的綜合素質(zhì)的高低，專業(yè)知識(shí)有多少，實(shí)際操作能力有多強(qiáng)。根據(jù)這些自身基本條件去對照，自己干什么工作比較適合。沒有正確地估價(jià)自己，盲目去就業(yè)，就是錯(cuò)誤的就業(yè)觀。

怎樣才能樹立正確的就業(yè)觀呢？

樹立正確的就業(yè)觀要求我們在就業(yè)之前，應(yīng)該對以下幾個(gè)相關(guān)問題，有足夠的清醒的認(rèn)識(shí)。

1、選擇單位和具體工作時(shí)，要量力而行，切忌好高騖遠(yuǎn)。

就業(yè)，是一種雙向選擇行為，既是同學(xué)們對單位的各項(xiàng)條件的要求，如單位性質(zhì)、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動(dòng)強(qiáng)度的選擇，也是單位對同學(xué)們所具備的條件，如專業(yè)技能水平、實(shí)踐操作能力、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺悟水平、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時(shí)，就業(yè)才能實(shí)現(xiàn)。所以我們在選擇單位和具體工作時(shí)，要實(shí)事求是地從自身?xiàng)l件出發(fā)，對就業(yè)單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身?xiàng)l件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬”，所以在學(xué)校里，同學(xué)們必須刻苦鍛煉，培養(yǎng)自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，到推薦就業(yè)時(shí)，又要客觀地評價(jià)自己，對號入座。

2、樹立先生存，再發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，切不可追求一步登天。人生就像走路一樣，要從第一步開始，不斷地積累，才能達(dá)到目標(biāo)。任何單位對招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質(zhì)，根據(jù)他的表現(xiàn)和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個(gè)過程，既是單位對他的了解過程，又是畢業(yè)生表現(xiàn)自我的過程。有的同學(xué)不了解這個(gè)過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂意在實(shí)際操作中去多吃苦，這是不現(xiàn)實(shí)的。試問有哪一個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位會(huì)這么冒失地把高工資崗位交給一個(gè)他并不十分了解的，還沒有表現(xiàn)出實(shí)際能力也沒有對公司作出突出貢獻(xiàn)的新員工呢？就業(yè)時(shí)如果執(zhí)著于這樣的單方面的追求，不肯從最基礎(chǔ)、最基層做起，對順利就業(yè)是十分不利的。

3、專業(yè)對口是相對的，不是絕對的。切不可過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口。同學(xué)們在學(xué)校中確實(shí)從事了某個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，想找一個(gè)專業(yè)十分對口的工作去發(fā)揮才能，這是可以理解的。學(xué)校在推薦安排就業(yè)時(shí)，也盡量按專業(yè)對口去安排。但是，實(shí)際需要與我們的專業(yè)所學(xué)的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。畢竟我們還要服從單位的實(shí)際需要才行。所以，我們在就業(yè)時(shí)，只能要求大的方向上的專業(yè)對口。努力用我們在學(xué)校中培養(yǎng)起來的素質(zhì)去適應(yīng)工作需要，做出成績。如果所要求從事的具體工作完全跟學(xué)校所學(xué)的知識(shí)要一致無二，量身定做，那是不可能的也是極不現(xiàn)實(shí)的。

二、如何樹立正確的擇業(yè)觀

1．以理性心態(tài)對待就業(yè)形勢，不怨天尤人，不怨眾多競爭對手搶飯碗。有人群的地方，必然就有競爭；有競爭才有發(fā)展，重要的是我們?nèi)绾螐淖陨韺W(xué)會(huì)看待社會(huì)，看待別人，又如何從社會(huì)正確對待自己。只要不過分強(qiáng)調(diào)自我，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，你就必定能在社會(huì)上找到適合的定位。退一步說，即使開始定位不準(zhǔn)，你認(rèn)為找到的并不是最理想的單位，然而，只要你能認(rèn)識(shí)到首份工作只是人生事業(yè)的開端，是今后發(fā)展的起點(diǎn)，你就必然不會(huì)過分計(jì)較，不會(huì)后悔。2．用現(xiàn)實(shí)眼光選擇單位。找到地理位置、生活環(huán)境、福利待遇、發(fā)展前景都理想的單位當(dāng)然好，但這種單位畢竟鳳毛麟角，對大多數(shù)人來說是可望不可及的，今天選定的單位明天也許又不滿意。對某些條件相對艱苦的基層單位，實(shí)際上更容易發(fā)揮出自己的能力，更有利于長遠(yuǎn)發(fā)展，成功成才。而有些同學(xué)互相攀比，總怕自己的選擇吃了虧，這山還望那山高，結(jié)果是更吃虧。相反，在強(qiáng)手如林的單位不一定有很多的鍛煉機(jī)會(huì)。對于這樣的選擇，有同學(xué)寧做鳳尾不當(dāng)雞頭，實(shí)際上，鳳尾雖漂亮，但只不過是裝飾的部分而已，而雞頭雖不揚(yáng)名，然而它確確實(shí)實(shí)能帶動(dòng)自身成長壯大，成為一唱天下白的雄雞。換句話說，只要根據(jù)自己的實(shí)際與特點(diǎn)找準(zhǔn)位置，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的思想，先立業(yè)后必成事，而且很可能成大業(yè)。

3．樹立自主、自立、自強(qiáng)思想。在畢業(yè)生擇業(yè)過程中我們發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分畢業(yè)生對如何擇業(yè)信心不足，甚至有依賴思想。這反映于對父母言聽計(jì)從，父母說了算。對于今后都是獨(dú)生子女的畢業(yè)生來說，充分征求父母意見是應(yīng)該的，父母對子女的期望也是正常的，我們表示理解。但應(yīng)該看到，有些父母對子女的求職愿望過分理想化，不切實(shí)際，干涉甚至控制了子女的選擇，造成我們的畢業(yè)生擇業(yè)思想模糊，挑三揀四，舉棋不定，一些同學(xué)因此喪失了許多良好機(jī)會(huì)，造成到頭來選擇余地越來越小，這種做法也扼殺了一些畢業(yè)生的自主性，難怪有些同學(xué)懊悔地說：“進(jìn)大學(xué)選專業(yè)完全聽父母的已錯(cuò)了一次，畢業(yè)擇業(yè)又服從父母意愿，真是錯(cuò)上加錯(cuò)?！睂κ苓^高等教育多年的畢業(yè)生來說，應(yīng)在征求親屬意見的基礎(chǔ)上，保留自己自主選擇職業(yè)的權(quán)利。

4．找到有發(fā)展前途，適合自己個(gè)性、能力發(fā)。其他方面的條件基本符合的單位就是理想單位，選擇這樣的就業(yè)就是好的就業(yè)。

擇業(yè)是大多數(shù)畢業(yè)生踏入社會(huì)要走的第一步。怎樣走好這第一步，選擇一份既切合自身實(shí)際，又稱心如意的職業(yè)，具有十分重要的意義。

記住擇業(yè)“五忌”：

1忌倉促上陣 一定要有精神和物質(zhì)方面的充分準(zhǔn)備。思想上要有自信心；物質(zhì)上，必需的證件和資料要準(zhǔn)備好，應(yīng)聘被錄取后的路費(fèi)、生活費(fèi)等要提前準(zhǔn)備好。

2忌眼高手低 要客觀估價(jià)自己的能力，把握機(jī)會(huì)，不要這山望著那山高。不要過份強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口，要先就業(yè)后擇業(yè)；先求生存，后求發(fā)展；先藍(lán)領(lǐng)，后白領(lǐng)。

3忌互相攀比 你的同學(xué)或同鄉(xiāng)找的單位或待遇比你好一些，如果你有攀比的思想就放棄現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，結(jié)果你會(huì)一事無成。

4忌輕信受騙 有的同學(xué)由于自身原因，對學(xué)校推薦就業(yè)的單位不滿意，就到不正規(guī)的人才市場或職介所去求職，“病急亂投醫(yī)”，往往受騙上當(dāng)。5忌要價(jià)過高 如果你選中了中意的單位，工資待遇上不要提出過高的要求，要有長遠(yuǎn)的眼光。

三、走好人生路，跌倒了，爬起來繼續(xù)前行

1、要珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，切忌草率放棄或輕易跳槽。

經(jīng)過自己的努力得到的就業(yè)機(jī)會(huì)，一定要珍惜，要努力奮斗，敢于拼搏，這是獲取事業(yè)成功的關(guān)鍵。如果沒有這種意識(shí)，在工作中稍不順心就輕易跳槽，長久下去就會(huì)一事無成。

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生如何樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀

當(dāng)代大學(xué)生如何樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀

從近幾年的就業(yè)形勢來看，現(xiàn)在社會(huì)高等教育增長率高、社會(huì)總就業(yè)形勢緊張以及勞動(dòng)力市場嚴(yán)重分割。高等教育增長率反映的是畢業(yè)生數(shù)量增長的速度，適度的超前發(fā)展是有益的,但過度的超速只會(huì)得不償失。大眾化教育畢業(yè)生太多了，但工作少，供不應(yīng)求，競爭就很激烈。因此國家不再負(fù)責(zé)包分配,畢業(yè)生必須自己去尋找工作。勞動(dòng)力市場信息又雜又多，找工作很不容易，導(dǎo)致社會(huì)總就業(yè)形勢緊張，這是我國目前的一個(gè)重大社會(huì)問題，其中畢業(yè)生就業(yè)問題是很重要的一部分，這就要求我們樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀。

樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，不僅有利于自己正確地求職擇業(yè)，邁好人生道路上重要的一步，而且有利與于自己在今后的工作崗位上施展才華，最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

然而，當(dāng)前大學(xué)生的擇業(yè)觀和就業(yè)觀存在著許多問題。首先，很多大學(xué)生就業(yè)過于理想化，他們往往都懷有尋求理想職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的強(qiáng)烈愿望，對生活對人生存在著許多美好的向往，具有比較強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，總想轟轟烈烈的干一番事業(yè)。這類大學(xué)生的積極心態(tài)是值得贊同的，但他們同時(shí)也往往不能正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)，客觀的評價(jià)自己，甚至常常處于一種被動(dòng)的等待狀態(tài)，因而忽視了擇業(yè)過程當(dāng)中的需求信息的收集、擇業(yè)技巧的學(xué)習(xí)、社會(huì)其他因素影響的作用，把擇業(yè)、就業(yè)過程簡中化、理想化。這類大學(xué)生往往定位較高，有一些甚至選擇回家繼續(xù)等在家里考研。其次，一些大學(xué)生過分看重眼前經(jīng)濟(jì)利益和生活條件，一味追求到城市去、到公司去、到掙錢最多的地方去，對國家需要人才量較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、邊遠(yuǎn)山區(qū)、艱苦行業(yè)不屑一顧。有的擇業(yè)時(shí)與單位更多地在工資待遇、居住條件、假期長短等細(xì)節(jié)問題上糾纏不清，而對于單位的具體規(guī)模、工作環(huán)境、發(fā)展前景和個(gè)人的繼續(xù)教育等重要問題卻不很關(guān)心，使用人單位感到學(xué)生胸?zé)o大志，最終不與此類畢業(yè)生鑒訂就業(yè)協(xié)議；有的只看重眼前利益，不管自身?xiàng)l件和專業(yè)如何，一心向往工資高、地位高的工作。再者，一些大學(xué)生就業(yè)觀念非常狹窄，他們認(rèn)為只有找到“公家”的鐵飯碗才算就業(yè)。他們認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后在私營企業(yè)、非國有公司都只是打工，不是正式工作，不能叫就業(yè)。

其實(shí)大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)的過程中希望自己能獲得一份可以較好滿足物質(zhì)生活和精神生活需求的職業(yè)，這是一種很自然的想法。但是必須認(rèn)識(shí)到，擇業(yè)觀如果脫離現(xiàn)實(shí)而一味拔高，就有可能導(dǎo)致?lián)駱I(yè)的失敗。那么大學(xué)生應(yīng)如何正確地樹立擇業(yè)觀與就業(yè)觀呢？我從以下五個(gè)方面來進(jìn)行簡述：

一是找準(zhǔn)自己的社會(huì)角色，確定好自己的社會(huì)位置。在擇業(yè)前應(yīng)該對自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評價(jià)，能夠根據(jù)自己身體、興趣、氣質(zhì)、個(gè)性及能力等方面因素把自己放在最合適的位置上，既不過高地估計(jì)自己，也不妄自菲薄，能夠準(zhǔn)確地找準(zhǔn)自己的社會(huì)角色，確定好自己的社會(huì)位置，有利于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。二是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，重視各行各業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是社會(huì)的需要，也是我國小康社會(huì)發(fā)展的要求。大學(xué)生為主的待就業(yè)群體是社會(huì)各行業(yè)發(fā)展壯大的一支重要的人力資源，如果能夠轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，重視各行各業(yè)（例如企事業(yè)單位）的就業(yè)機(jī)會(huì)，將能夠調(diào)整人才資源的合理配置，促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展，減少地區(qū)間發(fā)展的不平衡性，從而提高我國的綜合國力。三是著眼于社會(huì)需要，樹立正確的就業(yè)價(jià)值取向。人類的幸福是社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)和需要。因此，每個(gè)人擇業(yè)時(shí)務(wù)必首先考慮社會(huì)需要這個(gè)大前提，應(yīng)當(dāng)把社會(huì)需要作為選擇職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和服從社會(huì)需要統(tǒng)一起來。當(dāng)個(gè)人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，自覺地服從社會(huì)需要，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。四是端正自己的擇業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)正確的自我實(shí)現(xiàn)觀。馬克思說過，“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)遵循的主要方針，是人類的幸福和我們的自我完善”，這是自我實(shí)現(xiàn)的原則，也是我們當(dāng)代人應(yīng)該樹立的自我實(shí)現(xiàn)觀。擇業(yè)時(shí)，要克服坐、等、靠及一崗定終身等不良觀念，克服個(gè)人本位主義思想，正確認(rèn)識(shí)和處理理想和現(xiàn)實(shí)、成功與失敗、公與私、義與利等擇業(yè)問題，以積極向上、樂觀自信、勇于競爭的良好擇業(yè)態(tài)度迎接人才市場的挑戰(zhàn)，成功選擇理想職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。五是調(diào)整就業(yè)期望值，選擇最合適的的職業(yè)。每個(gè)人在擇業(yè)時(shí)期望謀求到理想職業(yè)，但要使期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必須認(rèn)清形勢，正確把握就業(yè)期望值。因此，在擇業(yè)時(shí)要認(rèn)真考慮所學(xué)的專業(yè)和方向，了解社會(huì)對該專業(yè)的需求情況，要根據(jù)自己的職業(yè)興趣、專業(yè)特長、實(shí)際能力、性格氣質(zhì)特點(diǎn)、家庭情況等去確定職業(yè)期望值。在擇業(yè)時(shí)要以自己所長擇社會(huì)所需，把個(gè)人職業(yè)發(fā)展與社會(huì)要求有機(jī)的結(jié)合起來，選擇那些能夠?yàn)樽约禾峁┝己玫陌l(fā)展前景、能夠發(fā)揮自己才能又為社會(huì)所需的職業(yè)，真正體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

第四篇：2014年 大學(xué)生如何樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀

如何樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀

轉(zhuǎn)眼間已到大三的盡頭，看著大四的畢業(yè)了，讀研的讀研，就業(yè)的就業(yè)，似乎這一切還離我們很遠(yuǎn)，可是這一切已經(jīng)到來。擇業(yè)是每個(gè)大學(xué)生所面對的人生選擇，從一定意義上說，這一問題解決得是否科學(xué)合理，將影響其知識(shí)的發(fā)揮乃至日后事業(yè)基礎(chǔ)的奠定。因此，樹立正確的擇業(yè)觀，恰當(dāng)?shù)卮_定擇業(yè)目標(biāo)，對大學(xué)生順利走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值是非常重要的。

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展以及高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的就業(yè)進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，全社會(huì)就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性進(jìn)一步加劇，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力更加突出。隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅速發(fā)展所形成的對人才要求的不斷提高，大學(xué)生在就業(yè)中必會(huì)遇到諸多理想和現(xiàn)實(shí)不能一致的問題。這就需要大學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)換觀念、與時(shí)俱進(jìn)，樹立正確的就業(yè)觀，正確地求職擇業(yè)，邁好人生道路上重要的一步。

大學(xué)生在擇業(yè)過程中要處理好各種關(guān)系

1、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

無論是人的自我意識(shí)的成長與成熟，還是人的生存與發(fā)展，都離不開一個(gè)最基本的關(guān)系和矛盾，這就是個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。人類生存的本性就是社會(huì)生存，孤立的個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中是根本不存在的。同樣，脫離個(gè)人的社會(huì)亦不可想象。因此，個(gè)人與社會(huì)息息相關(guān)，相互影響，互相制約，成為社會(huì)生活的基本關(guān)系。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，能否正確處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是至關(guān)重要的。

2、愿望與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

首先，要正確地認(rèn)識(shí)自我，有效地把握自我，對人生態(tài)度、興趣和成功的理想有充分的認(rèn)識(shí)。興趣可以彌補(bǔ)能力和知識(shí)的欠缺。因而，把興趣和職業(yè)方向聯(lián)系起來至關(guān)重要，千萬不可因經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的利益而抹殺自己的興趣。對成功的理解是確定職業(yè)的重要砝碼?！案咝剿?、高品位、高自由度、高個(gè)性化的工作”，這是傳統(tǒng)的中庸的成功思想。自我對社會(huì)的貢獻(xiàn)和社會(huì)對自我的滿足和承認(rèn)，才是成功的本質(zhì)。

其次，要正確地對知識(shí)、能力、個(gè)性、特長等方面進(jìn)行分析，確定自己最適合干的事。知識(shí)確定了專業(yè)背景，能力決定了職業(yè)素質(zhì)，個(gè)性關(guān)系到發(fā)展前景，特長影響成功。盡管你對某一職業(yè)感興趣，也擁有相應(yīng)的知識(shí)，但如果你的個(gè)性和能力表明你不適合從事這項(xiàng)職業(yè)，固執(zhí)地選擇，只會(huì)造成人才資源的浪費(fèi)。

3、主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系

大學(xué)生想擇業(yè)順利，就得主動(dòng)出擊，積極參與，不能消極被動(dòng)地等待，并靠自己的才華和良好的素質(zhì)去爭得一份比較理想的職業(yè)。要主動(dòng)收集需求的信息和了解社會(huì)對人才的素質(zhì)要求。由于國有企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的轉(zhuǎn)換和股份制的建立，行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)的改革和精簡及市場、效益等觀念的作用，用人單位對大學(xué)生的選擇更加注重質(zhì)量、能力和素質(zhì)，即發(fā)生由量向質(zhì)的轉(zhuǎn)化。具體表現(xiàn)在：（1）把政治素質(zhì)和思想素質(zhì)放在首位，而不是完全強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口；（2）把要求大學(xué)生具備良好的專業(yè)知識(shí)水平和職業(yè)道德、認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)作為考察的重點(diǎn)；

（3）把具備較強(qiáng)的工作能力、動(dòng)手操作能力及一定的公關(guān)社交能力、組織管理能力等也作為考察的一個(gè)重要方面。

要分析自身?xiàng)l件和社會(huì)要求的差距，主動(dòng)完善自己，及時(shí)調(diào)整擇業(yè)期望值。部分大學(xué)生對當(dāng)代擇業(yè)、就業(yè)的認(rèn)識(shí)仍然停留在過去傳統(tǒng)的觀念上，認(rèn)為上了大學(xué)，就理所當(dāng)然地有了一份工作。因而在擇業(yè)過程中，不是主動(dòng)參與，而是被動(dòng)等待用人單位上門或等待學(xué)校推薦。這種觀念和做法是不正確的。

4、競爭和風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系

有競爭就有風(fēng)險(xiǎn)。參與競爭就難免要受到挫折。大學(xué)生應(yīng)對擇業(yè)中的挫折有充分的思想準(zhǔn)備，把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。要認(rèn)真分析失敗的原因，調(diào)整自己的心態(tài)和擇業(yè)目標(biāo)，鼓足勇氣，爭取新的機(jī)會(huì)。絕不能因此而灰心喪氣，一蹶不振。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立的就業(yè)觀

①樹立能上能下的就業(yè)思想。不要人為地認(rèn)定某些職業(yè)才是大學(xué)生干的工作，某些職業(yè)不是大學(xué)生干的工作。打破這些職業(yè)框框，對于活躍大學(xué)生就業(yè)市場，拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題具有重大意義。

②樹立跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制甚至跨國界的全方位的就業(yè)思想。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變思想觀念，把職業(yè)視作基本的謀生手段，只要職業(yè)合適，并能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)發(fā)出一份光和熱，行業(yè)、體制、區(qū)域都可以跨越。

③樹立先就業(yè)再擇業(yè)、流動(dòng)就業(yè)的思想，打破一步到位、從一而終的就業(yè)觀?，F(xiàn)代社會(huì)為人們提供了獨(dú)立發(fā)展的空間，市場經(jīng)濟(jì)配置勞動(dòng)力資源的特征是人才流動(dòng)。市場優(yōu)化配置資源的方式是合理流動(dòng)。社會(huì)不再要從一而終的職業(yè)。因此，大學(xué)生不必急于在短時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)固定的“鐵飯碗”，要學(xué)會(huì)在流動(dòng)中求生存求發(fā)展。隨著人事代理制度的不斷完善，為大學(xué)生的流動(dòng)就業(yè)創(chuàng)造了條件。

④樹立創(chuàng)造性就業(yè)的思想。職業(yè)受市場經(jīng)濟(jì)左右，他不僅具有競爭性，而且具有創(chuàng)造性。因?yàn)槎鄬哟蔚氖袌鲂枨髮?dǎo)致了順應(yīng)需求的各種行業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，使就業(yè)機(jī)遇增多。只要大學(xué)生留意觀察，具有創(chuàng)造性，擇業(yè)就業(yè)的渠道就會(huì)很廣。

⑤樹立競爭就業(yè)思想，現(xiàn)代社會(huì)對人才的需求越來越高，特別是“競爭上崗”的推廣和實(shí)行，人才的競爭更加激烈。因此，大學(xué)生要樹立就業(yè)競爭，上崗靠本事的思想，打破“等、靠、要”的消極的就業(yè)觀念，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，不斷提高自身餓素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

當(dāng)代大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，根據(jù)自身的實(shí)際情況，把祖國的需要作為無悔的選擇，自覺到基層去、到西部去、到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)，樹立行行可建功、處處能立業(yè)的就業(yè)觀。

第五篇：談?wù)剺淞⒄_的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀

談?wù)剺淞⒄_的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀

11工業(yè)工程2班黃日清201141108206

摘要：就業(yè)是民生之本，關(guān)乎個(gè)人生存和尊嚴(yán)。大學(xué)生的就業(yè)牽涉大學(xué)生本人和千家萬戶 的利益，牽涉國家和社會(huì)的利益。每個(gè)人走進(jìn)社會(huì)，都會(huì)面臨就業(yè)的問題，如何樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀是我們首先需要考慮的問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀

正文：大學(xué)生如何樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀，這是一個(gè)關(guān)乎個(gè)人的未來，影響個(gè)人一生的問題，在這個(gè)問題上，我們必須認(rèn)真和嚴(yán)肅對待。根據(jù)馬克思主義基本原理，首先我們要客觀地認(rèn)識(shí)擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)這兩個(gè)概念，才能從實(shí)際考慮樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。擇業(yè)，顧名思義，“擇”意味著選擇、尋找、決定；創(chuàng)業(yè)，“創(chuàng)”意味著開辟、創(chuàng)新、拓展。所謂擇業(yè)是指個(gè)人根據(jù)自己的意愿和社會(huì)的需要，主動(dòng)選擇自己所從事的工作的過程；所謂創(chuàng)業(yè)則是通過發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，開辟新的工作崗位、拓展職業(yè)活動(dòng)范圍、創(chuàng)造新的業(yè)績的實(shí)踐過程。在個(gè)人的職業(yè)生涯中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)并不是兩個(gè)孤立的環(huán)節(jié)，擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)又是擇業(yè)的內(nèi)在要求。在實(shí)際生活中，擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)往往是相互聯(lián)系、不能截然分開的。馬克思主義基本原理告訴我們：堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。所以說擇業(yè)也要從實(shí)際出發(fā)，個(gè)人選擇自己的職業(yè)，必須深入了解個(gè)人的每一方面和客觀的就業(yè)形勢。正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國的就業(yè)形勢，對樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，就業(yè)再就業(yè)工作也取得了明顯成效，但就業(yè)再就業(yè)形勢依然較為嚴(yán)峻，當(dāng)前我國就業(yè)壓力較大。我國人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多，用人單位可以提供的職位少之又少。很多人對擇業(yè)的觀念，都是選擇高收入，福利好，地位高的職位，而那些低收入，福利不好，地位低的職位又沒人做，所以造成“有人沒工作做，有工作沒人做”的局面。

所以按照馬克思主義原理的說的“首先，必須尊重客觀規(guī)律”（引自馬克思主義基本原理概論），大學(xué)生擇業(yè)就要從客觀規(guī)律出發(fā)，以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的長處和特點(diǎn)，興趣愛好等，再根據(jù)就業(yè)環(huán)境從實(shí)際考慮再做出正確的擇業(yè)。

一、大學(xué)生如何樹立正確的擇業(yè)觀：

１．找準(zhǔn)自己的社會(huì)角色，確定好自己的社會(huì)位置

大學(xué)生在擇業(yè)前應(yīng)該對自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評價(jià)，能夠根據(jù)自己身體、興趣、氣質(zhì)、個(gè)性及能力等方面因素把自己放在最合適的位置上，既不過高地估計(jì)自己，也不妄自菲薄，能夠準(zhǔn)確地找準(zhǔn)自己的社會(huì)角色，確定好自己的社會(huì)位置，有利于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

2樹立科學(xué)的人生價(jià)值觀，克服不良的擇業(yè)觀

面對種種不正確的擇業(yè)觀，科學(xué)的人生價(jià)值觀的引導(dǎo)就顯得尤為重要。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中多樣化的生產(chǎn)關(guān)系必然影響到大學(xué)生的價(jià)值觀念。部分大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生實(shí)用主義、享樂主義、金錢至上的價(jià)值取向。有的大學(xué)生因向往、追求奢華生活為果，或個(gè)人非正當(dāng)需求不能獲得滿足，遷怒他人、歸罪領(lǐng)導(dǎo)或老師、毀損公物直至違紀(jì)違法；有的大學(xué)生受錯(cuò)誤思潮的影響，不能把理想前途與自身優(yōu)勢、個(gè)人特點(diǎn)及專長聯(lián)系起來加以分析，對自己以后的出路和從事何種職業(yè)缺乏正確的思考和選擇。因此，必須樹立科學(xué)的人生價(jià)值觀。

3樹立系統(tǒng)的、積極的、快樂的、高尚的、有效的擇業(yè)觀，面對現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)自我。我們不能回避目前大學(xué)生就業(yè)中的許多問題?；诖?，我們應(yīng)該樹立系統(tǒng)的、積極的、快樂的、高尚的、有效的擇業(yè)觀。對個(gè)人進(jìn)行職業(yè)生涯的指導(dǎo)，引導(dǎo)每個(gè)人樹立個(gè)人的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以國家和人民的需要為前提的正確擇業(yè)觀；正視現(xiàn)實(shí)、調(diào)整心態(tài)，正確分析自己與就業(yè)市場，保持積極健康的求職心態(tài)；改變一次就業(yè)、一步到位的觀念，不能因?yàn)榈谝淮螕駱I(yè)不夠理想就喪失信心，應(yīng)逐步樹立多次擇業(yè)的觀念。

4．轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，重視中小企業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)

大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是社會(huì)的需要，也是我國小康社會(huì)發(fā)展的要求。大學(xué)生是企業(yè)發(fā)展壯大的一支重要的人力資源，大學(xué)生如果能夠轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，重視中小企業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)，將能夠調(diào)整人才資源的合理配置，促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展，減少地區(qū)間發(fā)展的不平衡性，從而提高我國的綜合國力。相對于大公司說，中小企業(yè)提供的就業(yè)機(jī)會(huì)要多得多，因此，大學(xué)生選擇中小企業(yè)就業(yè)既可以緩解社會(huì)就業(yè)壓力，又可以使自己的知識(shí)和技能得以施展，使個(gè)人價(jià)值能夠得到充分的實(shí)現(xiàn)。

二、大學(xué)生如何樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀：

1.馬克思主義基本原理說到“實(shí)踐產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)的需要；實(shí)踐為認(rèn)識(shí)提供了可能；實(shí)踐使認(rèn)識(shí)得以產(chǎn)生和發(fā)展；實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”（引自馬克思主義基本原理概論）大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，必須要有創(chuàng)業(yè)失敗的準(zhǔn)備，這樣才能讓大學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，正所謂“吃一塹，長一智”。除此之外，要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)是拓展職業(yè)生活的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在就業(yè)壓力較大的社會(huì)環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)烈并且思想準(zhǔn)備充分就能獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，甚至還能幫助別人就業(yè)。

2.發(fā)揮自身優(yōu)勢，選擇有利于自己創(chuàng)業(yè)的方面前進(jìn)。大學(xué)生剛出來創(chuàng)業(yè)，大多數(shù)是欠缺很多創(chuàng)業(yè)的前提條件的。大學(xué)生可以利用自己的知識(shí)、才能和技術(shù)以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位，并依法獲得勞動(dòng)報(bào)酬的就業(yè)方式。很多大學(xué)生剛創(chuàng)業(yè)時(shí)，都是缺乏資金的，人們都說“巧婦難為無米之炊”，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不利因素。但大學(xué)生擁有自己的知識(shí)，擁有自身的素質(zhì)和優(yōu)勢，表現(xiàn)為思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、性格與心理品質(zhì)素質(zhì)等，這些素質(zhì)和優(yōu)勢，有利于大學(xué)生的創(chuàng)造性的發(fā)揮，有利于大學(xué)生個(gè)性的展現(xiàn)，適合選擇自主創(chuàng)業(yè)的途徑。

3.要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。創(chuàng)業(yè)艱苦磨難多。因此，只有創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備是不夠的，還需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的勇氣，有勇氣者才敢于創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。勇于創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為教育培養(yǎng)人才的一個(gè)目標(biāo)。破除依賴心理和膽怯心理，勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，做一個(gè)真正的創(chuàng)業(yè)者，這是當(dāng)代所有人應(yīng)該具有的精神品格和時(shí)代風(fēng)貌。（引自思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)）

4.要提高創(chuàng)業(yè)的能力。創(chuàng)業(yè)不僅僅需要勇氣，更需要智勇。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，需要的是審時(shí)度勢的眼觀，更需要以長遠(yuǎn)的眼觀。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，就要有敏銳的商業(yè)眼觀，要善于捕捉市場的契機(jī)，統(tǒng)籌兼顧，發(fā)掘有利于自己的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，并及時(shí)進(jìn)行商業(yè)投資。既要不拘泥于陳式，又要充分考慮自身的條件、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境等各種現(xiàn)實(shí)因素。來過、走過、經(jīng)歷過的感受固然浪漫，但苦過、累過、成功的收獲才是寶貴的。

總之，大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀，無論對其個(gè)人而言還是對社會(huì)來說，都是有百益而無一害。樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，打破職業(yè)框框，拓展全方位就業(yè)思想，打破一步到位、從一而終的就業(yè)觀，開發(fā)創(chuàng)造性，在競爭中不斷提升自己，讓自己在擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的浪潮中掌握好人生的總舵，邁出成功和決定性的第一步,并能成為一個(gè)有作為的職業(yè)者。