第一篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響問(wèn)卷調(diào)查

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響問(wèn)卷調(diào)查你的網(wǎng)齡大約是：··············································································（）A幾個(gè)月B一年C兩年D三年或以上你上網(wǎng)的地點(diǎn)主要是?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃǎ〢網(wǎng)吧B宿舍C學(xué)校機(jī)房D圖書(shū)館你平均多久上一次網(wǎng)？···········································································（）A每天B 2-3天C每周一次D兩周一次E半個(gè)月以上你認(rèn)為自己上網(wǎng)的主要目的是________?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃǎ〢交朋友、聯(lián)系同學(xué) B查找信息、獲取知識(shí) C排解現(xiàn)實(shí)中的壓抑與不滿(mǎn) D其他，請(qǐng)注明：__________________你一般都在什么時(shí)間上網(wǎng)？（多項(xiàng)選擇）················································（）A晚上B周末C假期D只要有時(shí)間E偶爾上網(wǎng)沒(méi)有規(guī)律 F偶爾逃課上網(wǎng)G時(shí)常逃課上網(wǎng)你的個(gè)人Blog使用哪家網(wǎng)站提供的空間？【Blog通常是指一種可以由特殊網(wǎng)志程序維護(hù)的個(gè)

人網(wǎng)志，網(wǎng)上日志或手札】·································································（）A博客網(wǎng)bokeeB QQ空間(Q-ZONE)C微軟msnspace

D 其他：___________________E 我正打算建一個(gè)自己的BlogF 我知道blog是什么，但沒(méi)有深入地了解

G 我現(xiàn)在還不了解什么是Blog，但我對(duì)它感興趣

7你打算什么時(shí)候買(mǎi)電腦？·····································································（）A下學(xué)期B下個(gè)學(xué)年C我已經(jīng)有電腦了D不打算購(gòu)買(mǎi)E其他你目前使用電腦的主要用途是······························································（）A學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)B拓展電腦應(yīng)用知識(shí)C休閑娛樂(lè)D打發(fā)時(shí)間、寄托情感 9 你在學(xué)習(xí)、日常生活中遇到煩惱或不快時(shí)，向誰(shuí)訴說(shuō)？·································（）A老師B家長(zhǎng)C同學(xué)D網(wǎng)友E輔導(dǎo)員F其他你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲________·····························································（）A刺激過(guò)癮B可以展示自己的才能，滿(mǎn)足成就感C無(wú)聊，浪費(fèi)時(shí)間D沒(méi)玩過(guò)，不好說(shuō)

11你有過(guò)網(wǎng)絡(luò)上癮的經(jīng)歷嗎？······························································（）A有B沒(méi)有你喜歡使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心理咨詢(xún)嗎？···························································（）A喜歡B不喜歡C可以嘗試一下你怎樣看待網(wǎng)戀呢？···························································（）A贊成B不贊

感謝你對(duì)本次問(wèn)卷調(diào)查的支持!

第二篇：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生影響的問(wèn)卷調(diào)查

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生影響的問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查日期：?jiǎn)柧砭幪?hào)：尊敬的各位同學(xué)：

您好！為了了解目前大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用程度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)知程度、受網(wǎng)絡(luò)文化的影響程度，我們特設(shè)計(jì)此調(diào)查問(wèn)卷，希望得到您的支持，真誠(chéng)地感謝您的參與！

1.目前你平均每周上網(wǎng)時(shí)間為

A．20小時(shí)以上B.10~20小時(shí)C.2~10小時(shí)D.2小時(shí)以下

2.你上網(wǎng)最常做的事情是（最多可選4個(gè)）

A.聊天交友B.討論熱門(mén)話(huà)題，論壇、貼吧跟貼C.看電影、聽(tīng)歌或玩游戲D.查詢(xún)資料、瀏覽新聞與評(píng)論E.下載各類(lèi)資源F.收發(fā)電子郵件G.更新博客H.網(wǎng)上電子商務(wù)I.其他

3.你覺(jué)的網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)你的生活有沒(méi)有影響？

A.很大B.有一點(diǎn)C.沒(méi)有D.說(shuō)不清楚

4.你覺(jué)得上網(wǎng)對(duì)你現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有影響？

A.有負(fù)面影響B(tài).有正面影響C.兩方面的影響都有D.沒(méi)有影響

5.與傳統(tǒng)的道德規(guī)范與法律規(guī)范相比，你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是

A.是自由的，完全可以不負(fù)責(zé)任B.是虛擬的，不必太認(rèn)真C.是不健全的，尚待與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的規(guī)范相適應(yīng)D.是不同的，需要發(fā)展其自身的規(guī)范

6.你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的教育資源

A.比較缺乏，種類(lèi)太少，質(zhì)量不高B.比較豐富，但質(zhì)量不高C.教學(xué)信息豐富，更新及時(shí)，交互性強(qiáng)D.不太了解，很少關(guān)注這方面的內(nèi)容

7.你會(huì)相信發(fā)布在網(wǎng)上的那些公共信息嗎？

A.相信B.不相信C.不全信

8.當(dāng)你無(wú)意中看到反動(dòng)的宣傳文章或討論時(shí)，你一般是

A.好奇，進(jìn)去看看B.奇文共賞，并主動(dòng)到相關(guān)網(wǎng)站了解信息C.置之不理D.仔細(xì)閱讀，作出自己的判斷，并提醒相關(guān)部門(mén)注意

9.日常生活中遇到煩惱或不快時(shí)有向網(wǎng)絡(luò)傾訴的習(xí)慣嗎？

A.經(jīng)常B.一般C.很少D.沒(méi)有

10.你對(duì)現(xiàn)在語(yǔ)音聊天室、論壇、貼吧存在的罵人現(xiàn)象怎么看？

A.非常反感B.沒(méi)什么，很好玩C.別人都在罵，所以我也罵D.無(wú)所謂

11.你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲

A.刺激過(guò)癮B.可以展示自己的才能，滿(mǎn)足成就感C.無(wú)聊，浪費(fèi)時(shí)間D.沒(méi)玩過(guò)，不好說(shuō)

12.你上網(wǎng)買(mǎi)過(guò)東西嗎？

A.從不B.偶爾C.想買(mǎi)，但不知道途徑D.經(jīng)常

13.你對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化的看法是

A.先進(jìn)且重要B.良莠不齊，有點(diǎn)用C.無(wú)用D.只有害

第三篇：智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生影響的問(wèn)卷調(diào)查

智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生影響問(wèn)卷調(diào)查

1.你現(xiàn)在的年級(jí)是？

? 大一?? 大二?? 大三? 大四

2.你與他人交流溝通的方式有哪些？（多選）

? 打電話(huà)? 發(fā)短信? 寫(xiě)信? 電子郵件? 其他

3.如果沒(méi)有了手機(jī)你會(huì)適應(yīng)嗎？

?? 很不習(xí)慣? 能適應(yīng)? 沒(méi)有關(guān)系

4.你一個(gè)月的話(huà)費(fèi)有多少？

?? 20元以?xún)?nèi)? 20—50元? 50—100元? 100元以上

5.你一個(gè)月的流量有多少？

? 20M以?xún)?nèi)? 20—100M? 100—200M? 200M以上

6.你的人際關(guān)系網(wǎng)是否都是都是通過(guò)手機(jī)通訊維持的？ ?? 幾乎全部? 大部分

?? 小部分? 幾乎不

7.你的朋友與你聯(lián)系有多少是通過(guò)手機(jī)的？

?? 幾乎100%?? 70%以上?? 40%以上?? 40%以下

8.你一天內(nèi)使用手機(jī)的時(shí)間是多少？

? 1小時(shí)以?xún)?nèi)? 1—2小時(shí)? 2—3小時(shí)? 3小時(shí)以上

9.你認(rèn)為智能手機(jī)對(duì)您的影響？

? 非常好? 沒(méi)有影響? 非常不好

10.你使用智能手機(jī)用來(lái)干什么？（多選）

? 查字典? 上網(wǎng)查資料? 看小說(shuō)? 聊天 ? 玩游戲? 其他

11.你手機(jī)上的學(xué)習(xí)軟件有多少？

? 5個(gè)以上? 1—5個(gè)? 沒(méi)有

12.你手機(jī)上的娛樂(lè)軟件有多少？

? 5個(gè)以上? 1—5個(gè)? 沒(méi)有

13.請(qǐng)問(wèn)你平時(shí)上課也用手機(jī)嗎？

? 經(jīng)常? 有時(shí)? 很少? 從來(lái)不

第四篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響問(wèn)卷調(diào)查。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的問(wèn)卷調(diào)查 社會(huì)日新月異，網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展給青少年帶來(lái)了不小的沖擊。為了更好地了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)青少年的影響，希望您能就如下問(wèn)題給出您的看法，謝謝！

1、您的性別是：（）

A．男 B.女

2、您接觸網(wǎng)絡(luò)多久了：（）

A.一年或一下B.1-2年C.2-3年D.3-4年E.4年以上

3、您一般在哪里上網(wǎng)：（）

A.家里B.圖書(shū)館C.網(wǎng)吧D.其他

*如果您在網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么您一個(gè)月上網(wǎng)費(fèi)用是______

4、您一般一天上網(wǎng)多久：（）

A.不夠1小時(shí)B.1-3小時(shí)C.4-5小時(shí)D.6小時(shí)以上

5、您有通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷嗎：（）

A.經(jīng)常B.偶爾C.有過(guò)幾次D.從來(lái)沒(méi)有

6、您一般上網(wǎng)做些什么：（）可多選。

A.聊天B.學(xué)習(xí)，查找資料C.娛樂(lè)（如，看電影等）D.游戲E.網(wǎng)購(gòu)

7、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的好處是：（）可多選。

A.解悶，放松心情B.了解新信息（如熱點(diǎn)新聞，時(shí)尚等）C.幫助學(xué)習(xí)D.促進(jìn)對(duì)外交流E.其他

8、您會(huì)怎么利用網(wǎng)上的資源：（）

A.可供參考，取長(zhǎng)補(bǔ)短

B.不加篩選，全文照搬

C.東拼西湊，不加思考

D.取其精華，去其糟粕

9、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害有哪些：（）可多選。

A.沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

B.影響與人的交際能力

C.長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)影響身體健康

D.誘發(fā)青少年犯罪E.浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力

F.不良信息誤導(dǎo)青少年

10、如果有一天沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)，您會(huì)怎么樣：（）

A.無(wú)所謂B.不習(xí)慣C.感覺(jué)不太方便D.難以想象，不能沒(méi)有它

11、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得越來(lái)越快，有什么措施可以減少其帶來(lái)的危害：（）可多選。

A.學(xué)校，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)教育，使其學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)

B.社會(huì)，應(yīng)多做宣傳，讓其認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊

C.個(gè)人，克制自己，正確使用網(wǎng)絡(luò)

D.家長(zhǎng)，引導(dǎo)子女正確使用網(wǎng)絡(luò)

E.政府，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督，防止不良信息誤導(dǎo)青少年

12、總而言之，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響，您的態(tài)度是：（）

A.總體上是積極地，利大于弊

B.總體上是反對(duì)的，弊大于利

C.中立意見(jiàn)，不反對(duì)也不支持

感謝您的參與！

第五篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響專(zhuān)題

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響調(diào)查與研究

國(guó)商0963 0905601319 陳揚(yáng)

摘

要：

本文以問(wèn)卷的方式調(diào)查研究了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響，對(duì)如何正確對(duì)待大學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題，克服網(wǎng)絡(luò)交往的消極影響作了相應(yīng)的對(duì)策，以期為在校大學(xué)生的教育提供參考

關(guān)鍵詞：虛擬性

危害

迷茫

應(yīng)對(duì)策略

自我調(diào)節(jié)

為了弄清大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的基本情況，研究網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生諸方面的消極影響，對(duì)我校一部分大學(xué)生進(jìn)行了測(cè)查，結(jié)果如下：

1.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題對(duì)大學(xué)生道德品質(zhì)的影響

網(wǎng)絡(luò)為道德相對(duì)主義提供了溫床，為許多不道德的行為提供了新的場(chǎng)所，網(wǎng)絡(luò)的使用沖擊了現(xiàn)存的道德規(guī)范。遨游在網(wǎng)絡(luò)中的大學(xué)生不需要真實(shí)的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份。在虛擬的空間里，人與人的交往沒(méi)有責(zé)任也沒(méi)有義務(wù)。因此，不道德者隨處可見(jiàn)，其中以說(shuō)謊最為嚴(yán)重。一些男學(xué)生說(shuō)：“我們聊天的時(shí)候就說(shuō)自己是女生，這樣網(wǎng)友馬上就過(guò)來(lái)了。與那些不認(rèn)識(shí)的人聊天交友往往都是胡吹亂侃、信口開(kāi)河，因?yàn)椴槐刎?fù)責(zé)任，誰(shuí)也不知道你是誰(shuí)”。表l顯示，在網(wǎng)上不以自己的真實(shí)情況出，占33.3%。不少大學(xué)生就是從網(wǎng)上學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，并以說(shuō)謊為樂(lè)事。大學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責(zé)任感、不誠(chéng)實(shí)，極不利于大學(xué)生道德意識(shí)的形成和道德行為的培養(yǎng)，勢(shì)必降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

臺(tái)灣大學(xué)林以正教授等人還提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：真的假不了，假的真不了。研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)雖然被稱(chēng)為一個(gè)虛擬的環(huán)境，個(gè)人可以在其中隨意地變換自己的面貌，甚至產(chǎn)生數(shù)個(gè)不同的網(wǎng)絡(luò)自我，但事實(shí)上，這些自我的背后都隱含了相同、穩(wěn)定的潛在特質(zhì)。香港大學(xué)心理學(xué)系周偉立副教授經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，網(wǎng)上行為取決于使用者對(duì)使用互聯(lián)網(wǎng)的評(píng)估，而非互聯(lián)網(wǎng)特性。網(wǎng)絡(luò)與其他環(huán)境一樣，不能與環(huán)境中的主人翁的觀(guān)感、態(tài)度和價(jià)值分割開(kāi)來(lái)。

2003年5月26日中國(guó)教育報(bào)報(bào)道了“青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪令人關(guān)注”，講的是合肥市公安機(jī)關(guān)今年已破獲十幾起青少年利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施暴力搶劫的惡性案件，這種現(xiàn)象引起了公安機(jī)關(guān)、教育界人士和社會(huì)學(xué)家的普遍擔(dān)憂(yōu)。我們認(rèn)為，青少年網(wǎng)絡(luò)道德缺失是導(dǎo)致他們利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施犯罪的重要原因。

2.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)的影響

大學(xué)生自由支配的時(shí)間較多，一些大學(xué)生平時(shí)下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無(wú)幾。自己承認(rèn)上網(wǎng)就是打游戲或聊天的有1056人，占41.9%。上網(wǎng)主要是打游戲或聊天的至少達(dá)90%，個(gè)別學(xué)生曠課去上網(wǎng)聊天，一到星期

五、星期六更是如此，有的學(xué)生甚至通宵達(dá)旦“住在網(wǎng)上”。調(diào)查者聽(tīng)到相當(dāng)多的學(xué)生這樣說(shuō)：“有時(shí)上課精神不集中，老想著網(wǎng)友，老想著聊天的內(nèi)容，想著去給網(wǎng)友要照片或打電話(huà)”。調(diào)查表明，自己認(rèn)為“上網(wǎng)對(duì)我的學(xué)業(yè)或工作已造成一些消極的影響”占24%，認(rèn)為“因?yàn)榘疽股暇W(wǎng)而導(dǎo)致白天精神不佳”占28.4%。都有最令他們頭痛的3、4名學(xué)生，約占全體學(xué)生的8.5%-11%左右，他們根本聽(tīng)不進(jìn)教師的教育，各科學(xué)習(xí)成績(jī)極差，甚至被勒令退學(xué)。

3.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題對(duì)大學(xué)生身心理健康的影響

大學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，一些學(xué)生網(wǎng)上游戲或聊天時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，星期

五、星期六更是如此，占7%的學(xué)生睡眠時(shí)間不到4小時(shí)。平時(shí)有36.7%的學(xué)生因上網(wǎng)而不按時(shí)就餐。這些學(xué)生身心疲憊、生物鐘混亂，導(dǎo)致大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于高度興奮狀杰．引起腎上腺素水平異常增高，交感神經(jīng)過(guò)度興奮，血壓升高，植物神經(jīng)紊亂；嚴(yán)重者可誘發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能癥、緊張性頭痛等病癥。精力和體力的透支，即使下網(wǎng)后，神經(jīng)的高度興奮也無(wú)法一下子平息，網(wǎng)上刺激的畫(huà)面和字語(yǔ)還在眼前晃動(dòng)，使上網(wǎng)者睡眠質(zhì)量下降，食欲不振，引起消化功能紊亂，出現(xiàn)神經(jīng)衰弱等“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”。網(wǎng)上聊天使一部分學(xué)生陷入虛幻的世界不能自拔，使美好的心靈扭曲，這對(duì)大學(xué)生的身心健康極為有害。

長(zhǎng)期上網(wǎng)的大學(xué)生在網(wǎng)上表現(xiàn)出興奮、注意力集中、反映敏捷等“積極”的情緒狀態(tài)，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活中則出現(xiàn)魂不守舍、煩躁不安等情緒，出現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)和不可或缺需要的“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫癥”。大學(xué)生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象比較普遍，而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，往往導(dǎo)致感情的不真實(shí)、不可靠，只是想象中的海市蜃樓。一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里結(jié)識(shí)的白馬王子和夢(mèng)中情人，一旦相見(jiàn)后與想象的情況相去甚遠(yuǎn)，于是產(chǎn)生情緒問(wèn)題。當(dāng)受挫受騙或受害后，個(gè)別學(xué)生一蹶不振、失魂落魄，無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，甚至走上輕生厭世的不歸之路。

4.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的影響

學(xué)習(xí)人際交往和處理人際關(guān)系需要時(shí)間的投入。由于大學(xué)生戀網(wǎng)，在人機(jī)相對(duì)封閉的環(huán)境里，使得他們?cè)诤艽蟪潭壬鲜チ伺c別人交往的機(jī)會(huì)，減弱了與他人交往的愿望。調(diào)查表明，占11.4%的學(xué)生因上網(wǎng)而對(duì)日常的人際交往越來(lái)越淡漠；占9.8%的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己投注網(wǎng)絡(luò)而減少了與身邊朋友的交流；占7.6%的學(xué)生因上網(wǎng)和家人的交流減少了。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導(dǎo)致一部分大學(xué)生脫離現(xiàn)實(shí)，只滿(mǎn)足精神需求。一些學(xué)生在真實(shí)的交往中感到緊張，不適應(yīng)，產(chǎn)生孤僻的情感反應(yīng)，產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)人際交往的逃避和恐懼，甚至還會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”等癥狀，造成人際關(guān)系障礙，這對(duì)人生的發(fā)展是非常有害的?！皩W(xué)會(huì)共處”是現(xiàn)代素質(zhì)教育的四大支柱之一。

5.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題對(duì)大學(xué)生興趣愛(ài)好的影響

豐富多彩的文體活動(dòng)是大學(xué)生生活的重要組成部分。大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒(méi)有良好的情緒情感和健康的體質(zhì)是不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。沉溺于網(wǎng)上游戲或聊天以后，大學(xué)生將會(huì)利用一切可以利用甚至不可利用的時(shí)間上網(wǎng)。人的時(shí)間和精力是有限的，從這一點(diǎn)來(lái)看，他們不可能再給以往的業(yè)余愛(ài)好讓路。迷戀于互聯(lián)網(wǎng)以后，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的各種活動(dòng)，如打球、下棋、看電影以及班級(jí)里的各種活動(dòng)都不感興趣，認(rèn)為這些活動(dòng)沒(méi)有什么意義，網(wǎng)絡(luò)已成為能夠代替一切活動(dòng)的一種新的嗜好。表1告訴我們，大學(xué)生因?yàn)樯暇W(wǎng)的關(guān)系，平時(shí)休閑活動(dòng)減少了的，占19.5%。

6.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題

所謂網(wǎng)絡(luò)上癮，就是強(qiáng)迫性的過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后的焦慮和情緒行為。具有這種癥狀的人主要表現(xiàn)出一種不自主地強(qiáng)迫性網(wǎng)絡(luò)使用行為和在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中不能有效地控制時(shí)間，并且隨著網(wǎng)上活動(dòng)帶來(lái)的滿(mǎn)足感的強(qiáng)化，使用者出現(xiàn)欲罷不能，難以自拔的現(xiàn)象。這種癥狀發(fā)展的初期主要表現(xiàn)為精神上的依賴(lài)，渴望上網(wǎng)遨游沖浪，而如果這種需要得不到滿(mǎn)足就會(huì)感到極度的不適。其后可發(fā)展成為軀體上的依賴(lài)，表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等癥狀。

網(wǎng)絡(luò)成癮給大學(xué)生帶來(lái)極其嚴(yán)重的后果，使大學(xué)生無(wú)法完成學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路。正是由于網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性，一些研究者開(kāi)始將其與賭博、酗酒等強(qiáng)迫癥狀等同起來(lái)，把它視作一種新的上癮行為，認(rèn)為它與其他上癮行為一樣，將對(duì)個(gè)體的學(xué)習(xí)、家庭生活、工作等造成不可估量的影響。特別是對(duì)青少年學(xué)生的危害甚大，因此有人驚呼網(wǎng)絡(luò)將成為“21世紀(jì)的電子海洛因”，其中在部分網(wǎng)絡(luò)使用者身上出現(xiàn)的不自主的強(qiáng)迫性網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)象被研究者稱(chēng)為“網(wǎng)絡(luò)上癮綜合癥”，大學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因很多，如獵奇心理使然，追求絕對(duì)自由的空間，尋求心靈的慰藉，網(wǎng)絡(luò)成癮者的內(nèi)在特質(zhì)是憂(yōu)郁傾向較高，不愛(ài)交際，干什么都打不起精神來(lái)，對(duì)什么快樂(lè)的事都沒(méi)有什么感覺(jué)。這樣的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)不到快樂(lè)，往往容易到虛幻的世界里去尋找快樂(lè)，網(wǎng)絡(luò)正好能滿(mǎn)足他們不良的心理需要，還能保護(hù)他們脆弱的心靈。網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生一般性格較內(nèi)向，較寂寞，自我控制能力差，情商（EQ）較低，自卑感較強(qiáng)。促成網(wǎng)絡(luò)成癮的外在因素是：逃避問(wèn)題，如寂寞、婚姻問(wèn)題、工作壓力、人際障礙、學(xué)習(xí)適應(yīng)不良、家庭適應(yīng)不良、沮喪的心情、生活壓力大等。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

1.大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮斗不息

理想和信念是人生的精神支柱。有相當(dāng)一部分大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，人生的目標(biāo)恍惚，特別是沒(méi)有崇高的人生理想，所以對(duì)許多現(xiàn)實(shí)的東西不感興趣，精神空虛，缺乏人生追求。個(gè)別大學(xué)生胸?zé)o大志，缺乏對(duì)生存問(wèn)題的理性思考。人的生命是有限的，要使有限的生命有意義，就必須樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，就必須在奮斗目標(biāo)的指引下沿著正確的人生道路拼搏進(jìn)取，這對(duì)人生具有決定意義。許多人庸庸碌碌，虛度年華，并不是因?yàn)樗麄儧](méi)有智慧，而是因?yàn)闆](méi)有高尚的人生追求。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人們特別是對(duì)大學(xué)生的要求更高。大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對(duì)社會(huì)多做貢獻(xiàn)。有了這樣人生追求的大學(xué)生，自然就沒(méi)有那么多網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題了。

2.高校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，既然大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題普遍而嚴(yán)峻，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的管理，研究有效的管理運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校不僅要加強(qiáng)校方機(jī)房的規(guī)范化管理，不以經(jīng)濟(jì)利益來(lái)犧牲大學(xué)生的根本利益，還要加強(qiáng)學(xué)生公寓個(gè)人入網(wǎng)電腦的管理，要有效地限制學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生日常行為規(guī)范的經(jīng)?；?、制度化管理，以防止大學(xué)生在校外網(wǎng)吧無(wú)節(jié)制上網(wǎng)，這樣就把自律和他律結(jié)合起來(lái)。還要建立一支思想品質(zhì)過(guò)硬，技術(shù)精湛的高?！熬W(wǎng)上警察”隊(duì)伍，及時(shí)堵截、刪除、查找制造垃圾信息的人，以做好校園網(wǎng)絡(luò)管理工作。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

“解鈴還須系鈴人”，專(zhuān)家們提出，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)成癮，應(yīng)利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)治愈它。據(jù)了解，20世紀(jì)90年代末美國(guó)已成立了這樣的心理咨詢(xún)網(wǎng)站。通過(guò)借鑒多種方法，可以在網(wǎng)絡(luò)中利用聊天室的功能開(kāi)展團(tuán)體咨詢(xún)，還可參照朋輩心理咨詢(xún)的原理，讓部分治愈者成為志愿者，互相促進(jìn)，幫助解決。目前世界上發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始著手進(jìn)行青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥的預(yù)防與矯治研究工作。高校應(yīng)借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索更有效地解決問(wèn)題的方法與途徑。

4.進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún) 高校的兩課教師，特別是心理咨詢(xún)室的咨詢(xún)員，應(yīng)該成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)與輔導(dǎo)的主力軍，配合學(xué)生工作部門(mén)在大學(xué)生中廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，使大學(xué)生對(duì)過(guò)度上網(wǎng)帶來(lái)的身心問(wèn)題有較多的了解，從而自覺(jué)地調(diào)整自己的網(wǎng)上行為。高校的心理咨詢(xún)員要不斷提高網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題的咨詢(xún)技能，對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題學(xué)生專(zhuān)門(mén)進(jìn)行跟蹤心理輔導(dǎo)，通過(guò)有計(jì)劃的心理治療方案，使他們盡快擺脫心理困擾。對(duì)那些由于上網(wǎng)而產(chǎn)生的突發(fā)性心理問(wèn)題，如網(wǎng)戀失敗等，更要配合輔導(dǎo)員及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作，以有效地防止不良事件的發(fā)生。

5.進(jìn)行自我調(diào)節(jié)

大學(xué)生自我調(diào)節(jié)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）增強(qiáng)自覺(jué)程度。就是要檢查一下你現(xiàn)在失去的是什么，列出那些你過(guò)去主要的活動(dòng)，評(píng)價(jià)每一活動(dòng)對(duì)你的重要性，評(píng)量哪些是你過(guò)去擁有而現(xiàn)在失去的，評(píng)估這些改變對(duì)你現(xiàn)在以及未來(lái)的影響。

（2）培養(yǎng)替代活動(dòng)。大學(xué)生要學(xué)會(huì)培養(yǎng)其他替代活動(dòng)，構(gòu)想哪些是你一直都想要去做的休閑活動(dòng)，列舉出你一直都很想聯(lián)絡(luò)的朋友，列舉出其他你也會(huì)覺(jué)得有趣的活動(dòng)。

（3）尋求外在真實(shí)的協(xié)助，在真實(shí)的生活中尋找滿(mǎn)足需求的方式，尋找真實(shí)的支持。如與輔導(dǎo)員老師、心理咨詢(xún)老師多交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，或在學(xué)習(xí)中刻苦奮斗取得好成績(jī)，以滿(mǎn)足心理需要等。

（4）分析并了解上網(wǎng)的促發(fā)點(diǎn)。在上網(wǎng)前，我通常覺(jué)得工作勞累、煩惱、金錢(qián)問(wèn)題、沒(méi)有朋友可以聊聊、覺(jué)得煩、想要逃避責(zé)任、無(wú)聊、沮喪等。當(dāng)我從事喜歡的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)，比較前后的感覺(jué)，了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)你真正的意義，并了解哪些狀態(tài)是促發(fā)上網(wǎng)的因素。

（5）建立正向的提醒。列出五個(gè)導(dǎo)致自己上癮的原因，列出五個(gè)倘若切斷網(wǎng)絡(luò)的五個(gè)好處，把這些原因?qū)懙叫】ㄆ?，隨身攜帶，當(dāng)碰到前面的促發(fā)點(diǎn)時(shí)，就把卡片拿出來(lái)讀一讀。

（6）建立與采取具體的步驟來(lái)處理問(wèn)題。列出必須要處理的事情，列出必須要采取的步驟，列出具體的行動(dòng)時(shí)間表。不要把一天當(dāng)作時(shí)間進(jìn)程的延續(xù)，那樣沒(méi)完的工作便可推遲到下一天，要強(qiáng)有力地監(jiān)督自己，必須按時(shí)間表執(zhí)行。