第一篇：初二年級(jí)期中考試小結(jié) 一

初二年級(jí)期中考試小結(jié)

一、期中考生成績(jī)公布見期中考試質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表。

1、公布單科優(yōu)勝者名單 語(yǔ)文張久峰、顧仁榮、嚴(yán)曉燕、顧本軍、錢銀蘭、錢春鳳 數(shù)學(xué)印九兵、錢瑾、朱永生、葉宏成、黃文軍 英語(yǔ)張萍、葛海軍、成瑞、華桂榮、徐鳳美、顧芝月 物理姚海林、吳新云、張春暉、余文山、朱榮、朱正美 政治顧仁榮、徐曉鳳、吳建鳳、姚海林 歷史姚衛(wèi)銘、錢秋華、華桂榮、成瑞 地理尹徐生 生物李浩、劉建霞 體育白俊峰、冷建勝 請(qǐng)所有教到教務(wù)處查看期中考試質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表了解所教學(xué)科的教學(xué)情況。并認(rèn)真小結(jié)。

2、公布完成指標(biāo)比較好的班級(jí) 二1 二2 二3 二4 二5 二6 二7 二8 二9 二10 30 29 30 30 28 35 32 34 28 29 二11 二12 二13 二14 二15 二16 二17 二18 二19 31 34 32 31 26 30 31 31 29 共13個(gè)班級(jí)完成指標(biāo)情況較好

3、公布各科的分差、各科的優(yōu)秀人數(shù)、不及格人數(shù)、總分的優(yōu)秀人數(shù)和不及格人數(shù)。語(yǔ)文5.81 數(shù)學(xué)13.59 英語(yǔ)10.33 物理4.40 政治4.56 歷史10.26 地理12.57 生物14.63 體育2.19。期中考試各分?jǐn)?shù)段人數(shù)情況統(tǒng)計(jì) 語(yǔ)文 120以上199不及格37人。數(shù)學(xué) 140以上55人130分以上243人不及格295人。英語(yǔ) 130以上124人不及格334。物理 滿分25人90分以上538不及格32。政治 90分以上703不及格34人。歷史 90以上282不及格180人。地理 90以上192不及格178人。生物 90以上85人不及格348人。體育 滿分728人最低分36分人數(shù)為156人。總分 630以上90以上435人47460以下209人

二、由以上成績(jī)反映幾點(diǎn)問題

1、學(xué)科的差距大。生物綜合分差為14.63數(shù)學(xué)的綜合分差-13.59地理綜合分差為12.57 校務(wù)會(huì)決議警戒線之外的第一次談話找原因第二次警告第三次換崗。

2、單科優(yōu)秀人數(shù)少不及格人數(shù)偏多?？偡謨?yōu)秀人數(shù)偏少、不及格人數(shù)偏多。

3、學(xué)生成績(jī)不平衡有好多學(xué)生瘸腿。

三、今后工作的幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)集體備課雖然是老生常談但還存在一定問題每節(jié)課難點(diǎn)怎樣講、花多長(zhǎng)時(shí)間講每節(jié)課的例題、習(xí)題是不是在集體備課是討論確定是不是真正做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)等等我們要把工作做細(xì)做實(shí)要通過集體備課提高質(zhì)量。

2、加強(qiáng)培尖、補(bǔ)差、補(bǔ)偏工作?，F(xiàn)在的考核方案補(bǔ)差、補(bǔ)偏工作顯得尤其重要。課上有意識(shí)的補(bǔ)準(zhǔn)時(shí)下課課間補(bǔ)興趣小組活動(dòng)時(shí)不參加興趣小組的學(xué)生在教室可以進(jìn)班補(bǔ)差只要想補(bǔ)可以找一些邊角時(shí)間補(bǔ)。

3、高效課堂 課前充分準(zhǔn)備課上節(jié)約時(shí)間不講多余的話加強(qiáng)當(dāng)堂訓(xùn)練。不良現(xiàn)象少數(shù)教師對(duì)自己的課堂自我感覺好實(shí)際上固步自封不學(xué)習(xí)不鉆研退步課堂效率不高。

4、作業(yè)精煉 選題精講解精要做到有布置、有檢查、有評(píng)改、有訂正、有反饋。要規(guī)定時(shí)間作業(yè)當(dāng)考試。

5、抓好班務(wù)工作?？刂频叫r(shí)間控制抄作業(yè)關(guān)鍵時(shí)刻一定要在班周一、五早上放學(xué)前活動(dòng)課薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間到各個(gè)功能室上課、上操、集會(huì)等 積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。抓好常規(guī)管理。安全工作要常抓不懈 做學(xué)生的朋友做對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有影響的做學(xué)生能記住的老師深入到學(xué)生內(nèi)心世界了解學(xué)生做好思想工作。

6、教育規(guī)范問題 教育安全要牢記要有自我保護(hù)。不體罰或變相體罰學(xué)生不訂資料不亂收費(fèi)不辦輔導(dǎo)班等。

7、團(tuán)結(jié)協(xié)作齊心協(xié)力創(chuàng)建和諧環(huán)境。同班的老師同一備課組的老師同一年級(jí)的老師都要珍惜合作的機(jī)會(huì)互相體諒、互相幫助互相理解面對(duì)現(xiàn)實(shí)適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境不說落后的話不講泄氣的話不講埋怨的話不講推卸責(zé)任的話努力了無(wú)論結(jié)果如何你都會(huì)得到同仁和學(xué)校的認(rèn)可讓我們工作著快樂著快樂著工作著 通知

1、初二年級(jí)參加鎮(zhèn)上的大型舞蹈節(jié)目請(qǐng)所有老師和班主任積極配合

2、少兒書信的有關(guān)工作按照安排積極配合。初二年級(jí)組 2011-11-12

第二篇：初二期中考試小結(jié)

初二期中考試小結(jié)

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧！

似乎在別人的眼里，我不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個(gè)星期。。。

現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了~~~~

期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！

第三篇：初二年級(jí)政治期中考試試卷

初二年級(jí)期中考試政治試卷

考試時(shí)間：70分鐘滿分70分

一、選擇題（第1—8題為單項(xiàng)選擇題每小題只有一個(gè)答案最符合題意的選項(xiàng)，每小題2分；第9—14小題為多項(xiàng)選擇，每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng)、多選、小選、錯(cuò)選均不得分每小題3分，共34分）

1、孝敬父母、最重要的是（）

A讓父母吃好B讓父母穿好

C 讓父母玩好D 敬重和愛戴父母

2、下列句子中能反映子女對(duì)父母的感激之情的（）

A誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦

B水是家鄉(xiāng)美，月是故鄉(xiāng)明

C欲窮千里目，更上一層樓

D誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

3、下列關(guān)于孝敬父母的說法，不正確的是（）

A我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的服從

B我們對(duì)父母的孝敬，是對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的回報(bào)

C父母做出不道德的事也不批評(píng)和制止，才是孝的最高境界

D孝敬父母不僅是子女應(yīng)盡的義務(wù)的道德義務(wù)，也是應(yīng)盡的法律義務(wù)

4、與父母有沖突時(shí)，有利于化解矛盾的做法是（）

A經(jīng)常與父母談心B堅(jiān)持已見，決不妥協(xié)

C做錯(cuò)了事主動(dòng)向父母認(rèn)錯(cuò)D對(duì)父母外出的承諾要說到做到

5、韓愈說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子聞道有先后，術(shù)業(yè)有專改，如是而已”，對(duì)這句話有錯(cuò)誤理解是（）

A學(xué)生勝過老師是正常的事

B學(xué)生一定要遵從老師的命令

C老師也為普通人與學(xué)生一樣，也有過失

D老師也需要理解和體諒，甚至需要幫助

6、生活中，當(dāng)我們和別人鐘峰相對(duì)時(shí)，別人也是針尖對(duì)麥芒。這時(shí)往往尷尬的是自己，這說明（）

A應(yīng)該拒絕和別人交往

B尊重別人就是尊重自己

C凡事都需要忍氣吞聲

D以上說法都不對(duì)

7、“近朱者赤，近墨者黑”這句話告誡我們交朋友時(shí)（）A不要與有缺點(diǎn)的人交朋友B要少交朋友

C朋友越多越好D一定要謹(jǐn)慎

8、有人說：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠”這句話說明的道理是（）

A友誼對(duì)任何人來說都是生活必需的B孤獨(dú)是安靜的代名詞，安靜也是一種幸福

C友誼是可有可無(wú)的D人情冷暖，世態(tài)炎涼，每個(gè)人都需要冷漠的對(duì)待生活

9、鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩這名話給我們的啟示是（）A人不同于動(dòng)物，父母無(wú)論什么時(shí)候都應(yīng)撫自己

B父母對(duì)子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，子女也應(yīng)關(guān)懷照顧父母

C成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)撫助父母的義務(wù)

D我們需要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣

10、中學(xué)生進(jìn)入青春發(fā)育期后，生理、心理都會(huì)發(fā)生比較大的變化，這就需要我們學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)男女同學(xué)之間的友誼，“恰當(dāng)?shù)姆绞健敝饕侵福ǎ?/p>

A要秘密交往B要自然大方

C要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方D 要學(xué)會(huì)自、自重

11、下列想法和做法能體現(xiàn)正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)的是（）A老師對(duì)我們批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是為了我的B老師對(duì)我有偏見，老愛找我麻煩

C老師誤會(huì)我了，我得找個(gè)機(jī)會(huì)和老師談?wù)?，澄清事?shí)

D老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我是班級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生

12“哥們義氣”不是真正的友情，這是因?yàn)椤案鐐兞x氣”（）A最大的特點(diǎn)是只講“友情”，不講是非

B非常容易導(dǎo)致朋友間相互包庇和助長(zhǎng)壞思想

C只交良友，不交益友，友情的圈子狹小

D其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體

13、“已所不欲，勿施于人”就是要求我們?cè)谌穗H交往中要（）A對(duì)人持平等，尊重和友善的態(tài)度

B關(guān)心他人，尊重他人，理解他人

C換位思考，與為為善

D被人冒犯，誤解的時(shí)要無(wú)原則的諒解對(duì)方

14、有人說：“友宜是人類最優(yōu)美也是最動(dòng)人的花朵，沒有它的點(diǎn)綴世界會(huì)失去色彩，也會(huì)失去樂趣”這說明（）

A友誼是心靈的需要

B真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富

C失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)

D友誼與成長(zhǎng)同行

二、綜合題（緊扣題意條理清楚，第15—18小題各6分，第19小題12分，共36分）

15、歌曲《?；丶铱纯础繁磉_(dá)了許多子女的心聲這首歌的歌詞非常樸實(shí)：找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子常回家看看，帶上笑容，帶上祝愿；陪同愛人，?；丶铱纯?。媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好菜，生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情向爸爸談?wù)?，?；丶铱纯?，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。?qǐng)結(jié)合書本知識(shí)和材料回答，我們應(yīng)該如何孝順父母（6分）

16、星期五下午，林強(qiáng)在學(xué)校幫老師批改作業(yè)回家晚了，急性子的媽媽沒有了解清楚以為兒子貪玩，劈頭蓋臉的對(duì)兒子一頓教訓(xùn)，林強(qiáng)滿腹委屈，眼睛紅紅的，呆坐在沙發(fā)上，他不知媽媽這什么這樣不講道理

①你猜想林強(qiáng)的媽媽為什么這樣發(fā)火？（5分）

②如果你是林強(qiáng)，在這種情況下怎么樣與媽媽溝通？（3分）

17、有人進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，在問到中小學(xué)生“你是否主動(dòng)找老師說過話？”時(shí)，結(jié)果有七成以上的中小學(xué)生害怕與老師主動(dòng)交流。專家認(rèn)為，師生交流意味著老師和學(xué)生相互獲得更多的信息增進(jìn)相互了解，并由此使學(xué)生對(duì)老師辛勞信任感和親近感，這對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很有好處

請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答與老師交往的有效方法有哪些？（6分）（回答時(shí)最少6點(diǎn)）

18、周立和王云海是一對(duì)“好朋友”，下面是他們?cè)谌粘Ｉ钪械囊恍┍憩F(xiàn)：

“等價(jià)交換”周立叫王云海替他做值日生，打掃衛(wèi)生

王云海說：“那你就幫我做作業(yè)吧?！?/p>

“打抱不平”

一個(gè)同學(xué)碰翻了周立的飯盒，卻假裝沒看見，王云海說：“等我去戳他的自行車車胎！”

①明辨是非，對(duì)周立和王云海這一對(duì)“好朋友”的言行，你如何評(píng)價(jià)？ ②明理導(dǎo)行，生活中諸如此類的事情我們應(yīng)該怎樣做出自己的判斷？

19、小麗是個(gè)性格外向的女孩，整天風(fēng)風(fēng)火火，和男同學(xué)打成一片。對(duì)此，班里議論紛紛：有人說，男女同學(xué)不能交往，有人說，男女同學(xué)正常交往有好處，有人說，男婦同學(xué)交往不能太過分，結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析說明：

①小麗的做法對(duì)嗎？為什么？（4分）

②男女同學(xué)正常交往有哪些好處？（4分）

③你認(rèn)為男女同學(xué)在交往中要注意哪些方面？（4分）

第四篇：初二年級(jí)組長(zhǎng)年終小結(jié)

2010-2011個(gè)人總結(jié)

如皋市高明鎮(zhèn)高明學(xué)校申智勇

本人今年任教初二和初三物理，上半年任初二年級(jí)組長(zhǎng)，初三班主任，本人工作努力，肯想辦法，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的同志和同事，總認(rèn)為多一個(gè)朋友好。

經(jīng)過同事們的努力，初二年級(jí)組取得了一些成績(jī)，四門主要科目均取得了一定的成績(jī)，單科成績(jī)第一均在本校，本人物理教學(xué)在全鎮(zhèn)列第三名。在去年的總結(jié)上，初二全鎮(zhèn)前15名，我校9人，今年帶領(lǐng)的初二繼續(xù)豐收，前20名我校15人，這些成績(jī)的取得，是大家共同的努力結(jié)果。相互補(bǔ)臺(tái)才有臺(tái)，這句話我沒有在口頭上說過，卻在做事的時(shí)候處處時(shí)時(shí)想這句話，用這句話。具體做法是，設(shè)身處地，換位思考就行了。

初三，我與我的科任老師共同商討對(duì)策，班級(jí)學(xué)風(fēng)自我覺得不錯(cuò)，一年來，沒有出現(xiàn)任何重大偶發(fā)事情，連正常出現(xiàn)的談戀愛的現(xiàn)象在我們班級(jí)也沒有，更不要說打架斗毆。

雖然尖子生沒有達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo)，但是我的目標(biāo)是達(dá)到了，班級(jí)總分列全鎮(zhèn)第三，和張小燕老師共同合作的物理和化學(xué)總評(píng)估是全鎮(zhèn)第一，680分以上的人有陳鑫穎，王凱，丁佳慧，劉云鵬，夏德晶，葛倩。在全鎮(zhèn)也是上數(shù)的。650人以上的15人，這些成績(jī)的的來到，是老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果。本班老師算是最團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，大家真的心往一處想，勁往一處使，出了問題，大家齊抓共管，沒有老師看笑話，沒有老師不聞不問。

下半年，我擔(dān)任初三班主任，任教初三兩班的物理，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍和功能室的管理，雖然取得了一些成績(jī)和得到了一些表?yè)P(yáng)，但這些都是我的本分工作，談不上苦和累。

存在問題：平時(shí)工作時(shí)，自己有時(shí)自以為是，雖然想的辦法可能是對(duì)的，但有時(shí)不顧有些領(lǐng)導(dǎo)的建議，繼續(xù)執(zhí)行，所以有時(shí)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得我不聽話，在今后的工作中我會(huì)積極處理好和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，爭(zhēng)取做個(gè)老師喜歡的帶頭人，學(xué)生喜歡的老師，領(lǐng)導(dǎo)喜歡的下屬。

過去的一年，我無(wú)悔，今后，我會(huì)繼續(xù)努力，一如既往，保持優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)。牢記質(zhì)量是生存之本，沒有質(zhì)量什么都沒有，就像人一樣，健康是生存之本，沒有健康什么都算不了。

（2012?梅州）在如圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源，燈泡L1的額定電壓為8V，如圖乙是燈泡L2的U-I圖象．

（1）當(dāng)開關(guān)S接a時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V，電流表的示數(shù)為0.3A，求定值電阻R0的阻值；

（2）當(dāng)開關(guān)S接a時(shí)，調(diào)節(jié)電源電壓，使燈泡L1正常發(fā)光，此時(shí)R0消耗的功率為1W，求燈泡L1的額定功率；

（3）開關(guān)S接b時(shí)，通過調(diào)節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光，求電路消耗的總功率．

第五篇：初二年級(jí)工作小結(jié)

初二年級(jí)部小結(jié)

雖然今年是第三年當(dāng)年級(jí)主任，但很多事情仍然是在摸索和嘗試中去逐步完善的，幸好今年學(xué)校有有力的大正方針做指導(dǎo)，有很多不懂的事情都能通過咨詢找到解決方案，幸好有班主任和任課教師的大力支持做保障。在過去的一個(gè)學(xué)期里主要抓了三方面工作：

一、向老師要質(zhì)量：

老師是知識(shí)的傳授者，老師備課、上課的態(tài)度、認(rèn)真程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，老師督促緊了，檢查嚴(yán)了，學(xué)生自然而然的就會(huì)認(rèn)真起來，反之，學(xué)生就會(huì)更松散，所以要抓教學(xué)質(zhì)量，首先就是把老師這一塊管理好。

1、用考評(píng)來督促教師的工作

考評(píng)就像高考的指揮棒，你怎么考評(píng)，老師就會(huì)按照要求逐步來努力，在制定考評(píng)方案時(shí)，就充分考慮到教學(xué)成績(jī)這一塊，在學(xué)校允許的范圍內(nèi)充分發(fā)揮年級(jí)部的主導(dǎo)作用，以調(diào)動(dòng)老師的積極性為目標(biāo)，做到少干多干不一樣，教差教好不一樣，用測(cè)評(píng)來引導(dǎo)老師發(fā)揮最大的積極性。在考評(píng)政策中充分運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)智，每月將考評(píng)結(jié)果核算清楚后通過開會(huì)的形式公開給大家，這樣在大家面前給落后的老師以壓力，也能讓老師自己看出差距，進(jìn)行及時(shí)的彌補(bǔ)，其次發(fā)揮金錢的調(diào)節(jié)作用。

2、用檢查來督促教師的工作

除了對(duì)教師進(jìn)行早、中、晚簽到外，每月對(duì)老師的備課、聽課、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生練習(xí)冊(cè)、學(xué)生試卷由年級(jí)部統(tǒng)一進(jìn)行檢查，簽到可以控制老師的在校時(shí)間，而作業(yè)檢查則可以督促教師認(rèn)真辦公。在對(duì)作業(yè)、練習(xí)冊(cè)和試卷的檢查過程中，要求全批、全改、全訂正，批和改要注明日期、錯(cuò)對(duì)，訂正要求學(xué)生在錯(cuò)題附近用紅色的筆改正，然后交到老師那邊再改一遍。除了認(rèn)真批改之外，我們還引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目進(jìn)行二次抽查，這樣不僅可以確保學(xué)生真正對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行訂正，而且可以保證老師在講課的時(shí)候他們能認(rèn)真聽，因?yàn)闀r(shí)刻要準(zhǔn)備者被老師進(jìn)行二次抽查。

3、引導(dǎo)老師認(rèn)真工作

有人存在的地方就會(huì)有差距，有差距就能進(jìn)行比較，每人的思想也存在差距，所以個(gè)人的工作態(tài)度和敬業(yè)程度也不同，自己平時(shí)要注意觀察，發(fā)現(xiàn)典型事例和不良現(xiàn)象，然后通過年級(jí)會(huì)議的形式，把年級(jí)個(gè)人優(yōu)秀的事例進(jìn)行大勢(shì)宣揚(yáng)，這樣不

僅是對(duì)有突出表現(xiàn)教師的一種鼓勵(lì)，同時(shí)也是以正確的思想來引導(dǎo)其他教師的工作趨向和對(duì)工作的態(tài)度；通過會(huì)議對(duì)不好的現(xiàn)象和問題也拿出來讓大家聽一聽，讓個(gè)別教師對(duì)號(hào)入座，從而進(jìn)行改正，對(duì)其他教師也是一種鞭策； 這種會(huì)議要經(jīng)常開，發(fā)現(xiàn)問題就要及時(shí)講，不要等問題嚴(yán)重了，事態(tài)擴(kuò)大了再提，要把問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。

4、用自己的行動(dòng)來感化老師

人是有感情的動(dòng)物，光用制度來約束有時(shí)不盡得全有用，有時(shí)還要進(jìn)行思想的交流與溝通，抽空對(duì)部分老師交換一下意見，及時(shí)了解老師的需求，消除之間的誤解，平時(shí)盡自己最大所能做好老師的后勤保障工作，由于教師年齡比較大，所以每次看到水沒有了，都會(huì)主動(dòng)去搬；中午要求學(xué)生進(jìn)班休息，因?yàn)槠渌嘀魅味际侵髡n教師，肩上的擔(dān)子都很重，所以自己主動(dòng)把中午看班的任務(wù)承擔(dān)下來。要求老師做到的，自己首先做到，自己不光是政策的制定者，更應(yīng)該是政策的模范執(zhí)行者，這樣其他老師才會(huì)信服，才會(huì)遵照?qǐng)?zhí)行，每天早晨要求班主任5：50進(jìn)班督促學(xué)生學(xué)習(xí)，我也是準(zhǔn)時(shí)到崗；晚上要求班主任督促學(xué)生學(xué)習(xí)到10：10分，我每天不僅要等到這個(gè)時(shí)間，而且要等全年級(jí)的學(xué)生執(zhí)完日全部離開教學(xué)區(qū)，我才能離開。有時(shí)還要到宿舍進(jìn)行檢查。我相信自己的努力肯定會(huì)感染和打動(dòng)其他人。

二、向?qū)W生要質(zhì)量

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師備課備得再充分，上課教得再生動(dòng)，學(xué)生不認(rèn)真肯定也不會(huì)出成績(jī)，最終成績(jī)還是要學(xué)生用考試來展現(xiàn)，我們年級(jí)對(duì)學(xué)生的管理以緊、嚴(yán)和注意思想疏導(dǎo)為主，緊是要學(xué)生感覺到初三年級(jí)學(xué)習(xí)的緊張氛圍和壓力，以緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生時(shí)刻感覺到好了還能更好，讓學(xué)生時(shí)刻感覺到稍微不注意就會(huì)落到其他同學(xué)后面，逼著學(xué)生學(xué)；嚴(yán)，是說在處理學(xué)生問題時(shí)要嚴(yán)、要認(rèn)真，不能放過任何一件事，不能忽略任何一個(gè)人，小事要當(dāng)大事來處理，而且處理要重，讓學(xué)生害怕，讓學(xué)生真正感覺到“高壓線”的味道；學(xué)生也是人，光壓肯定也是不行的，每一項(xiàng)政策制定出來，一定要向?qū)W生講明這項(xiàng)政策的具體目的，讓學(xué)生能夠真正理解，并能真正按照來執(zhí)行。這學(xué)期學(xué)生管理上具體做了以下幾件事：

1、制定學(xué)生常規(guī)要求

各項(xiàng)工作都要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這樣學(xué)生就有章可尋，知道在什么地方該做什么事，什么事該怎么做，老師也好管，知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來約束學(xué)生的行為，年級(jí)部就宿舍、衛(wèi)生、上課聽講、自習(xí)課、上操、集會(huì)等方面都做了具體的要求，并通過年級(jí)部會(huì)議和班會(huì)的形式把精神傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。

2、制定宿舍管理要求，向宿舍管理要質(zhì)量

宿舍往往是被各個(gè)年級(jí)忽略的地方，有的年級(jí)部認(rèn)為，學(xué)生在教學(xué)區(qū)歸老師管理，回到宿舍就應(yīng)該由生活老師來管，我認(rèn)為這種想法是不正確的，學(xué)校生活老師不多，每個(gè)人要負(fù)責(zé)一層樓的學(xué)生，而且很多學(xué)生不服從生活老師管理，有的甚至還頂撞生活老師，所以光光依靠生活老師肯定是不夠的，年級(jí)部一定要加強(qiáng)檢查，查學(xué)生就寢情況，查宿舍內(nèi)有無(wú)看大書和不健康的娛樂活動(dòng)，查到違紀(jì)行為，一定要嚴(yán)肅處理，只有這樣，才能保證學(xué)生回宿舍后能安心睡覺，為第二天的學(xué)習(xí)打下良好的精神基礎(chǔ)，不至于出現(xiàn)上課注意力不集中和上課打瞌睡的現(xiàn)象，為提高學(xué)習(xí)效率做保證。、制定走讀生管理要求

本年級(jí)有走讀生43人，走讀生因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)和外界接觸，所以是最容易出現(xiàn)問題的群體，在檢查過程中出現(xiàn)過抽煙、上網(wǎng)、打臺(tái)球等現(xiàn)象，而且他們還利用便利為校內(nèi)學(xué)生買食品和大布書，影響極其不好，在成績(jī)上，幾次月考下來也明顯不如住校生，針對(duì)這種情況，年級(jí)部制定了走讀生管理?xiàng)l理，并開了走讀生家長(zhǎng)會(huì)，就走讀和住校的利弊對(duì)家長(zhǎng)做了匯報(bào)，有很多家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就要把學(xué)生改為住校，不過由于已經(jīng)開學(xué)，所以不能辦住校手續(xù)，所以要求家長(zhǎng)配合學(xué)校管理，另外年級(jí)部也采取積極措施，嚴(yán)格控制走讀生的時(shí)間和零用錢，采用中午簽到制，并有嚴(yán)厲的處罰措施做保證。

4、延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)成績(jī)想提高，第一要有學(xué)習(xí)時(shí)間做保證，第二要提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。在延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間方面，學(xué)生早晨5：50進(jìn)班，6：25吃飯，這樣就比其他年級(jí)學(xué)生多了一個(gè)早自習(xí)，吃完飯后6：50進(jìn)班，參加正常的早讀課；中午吃完飯后最遲12：20進(jìn)班，進(jìn)行午休或處理作業(yè)；晚上晚自習(xí)結(jié)束后學(xué)生繼續(xù)自習(xí)20分鐘，這樣大大延長(zhǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。在提高學(xué)習(xí)效率方面，上課要求注意聽講，把所有注意力全都集中到老師身上，自習(xí)課要求學(xué)生獨(dú)立處理作業(yè)，把當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固，發(fā)現(xiàn)不足，遇到問題時(shí)嚴(yán)禁同學(xué)之間互相討論（第一可以防止學(xué)生以討論問題為由在一起閑談，第二可以減少互相干擾，能全身心的投入到學(xué)習(xí)中），有問題就

直接找看班老師解決，同學(xué)之間可以利用課間和王自習(xí)第二節(jié)課下那個(gè)時(shí)間進(jìn)行互相討論，達(dá)到真正掌握知識(shí)的目的。

5、教會(huì)學(xué)生如何使用練習(xí)冊(cè)和試卷

在教學(xué)過程中，往往會(huì)出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，首先要學(xué)生真正了解練習(xí)冊(cè)和試卷的用途，其實(shí)練習(xí)冊(cè)是在學(xué)生學(xué)習(xí)完知識(shí)后，通過練習(xí)對(duì)當(dāng)天的知識(shí)進(jìn)行鞏固，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，通過練習(xí)讓自己清楚哪一點(diǎn)還沒掌握；試卷則是對(duì)最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)的一次總結(jié)，通過做試卷，檢查最近一段時(shí)間哪些方面還沒學(xué)好，自己通過問，及時(shí)彌補(bǔ)上，而且考試也是教師檢查最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)效果的一種手段，通過考試，老師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)，從而在以后的教學(xué)中進(jìn)行彌補(bǔ)，如果考試抄襲，自己不知道學(xué)得怎么樣，老師也查不出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，失去了考試的真正目的。而且年級(jí)部對(duì)考試的處理也是非常嚴(yán)的，既要做1000字檢討，還要通知家長(zhǎng)到校做保證。所以有效的制止了抄襲和考試作弊現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中。

6、加強(qiáng)年級(jí)優(yōu)生的培養(yǎng)

我們學(xué)校的優(yōu)生只是在這個(gè)群體中相對(duì)而言的，和真正意義上的優(yōu)生還是存在一定的差距，為了能保證他們?cè)谥锌贾腥〉脙?yōu)勢(shì)，所以年級(jí)部對(duì)他們進(jìn)行額外的補(bǔ)課。

7、嚴(yán)防課外不良書籍在學(xué)生中蔓延

課外不良書籍可以說在學(xué)生中容易蔓延，尤其在一些文化基礎(chǔ)不好，意志力不堅(jiān)定的學(xué)生之間，而且危害非常大，有的學(xué)生把書撕成一頁(yè)一頁(yè)的夾在課本里上課看，有的中午不休息看，有的甚至晚上打著手電筒在床上看，這樣既耗費(fèi)了大量的精力，也使學(xué)生的心思全部都停留在大書的故事情節(jié)里，無(wú)心聽課。為了制止這種現(xiàn)象，首先要求學(xué)生把自己的位洞和宿舍里的個(gè)人物品內(nèi)進(jìn)行查找，清除一切課外不良書籍，以后只要在自己的范圍內(nèi)查到課外不良書籍，一律以看大書處理；對(duì)于查到看大書的同學(xué)，級(jí)部將安排其到辦公室好好把書看完，然后讓其根據(jù)內(nèi)容寫一份1000字讀后感，發(fā)到各個(gè)班張貼；發(fā)現(xiàn)累犯的，除將所看書看完寫1000字讀后感外，年級(jí)部將組織其再看一本，然后寫讀后感。

時(shí)間過得很快，有的做法還沒真正落實(shí)到學(xué)生的行動(dòng)中，容易出現(xiàn)反復(fù)，還需要經(jīng)常性的提醒、抓住典型事例嚴(yán)肅處理，給學(xué)生的思想進(jìn)行強(qiáng)調(diào)與鞏固。我相信以后一定會(huì)更好。