第一篇：我的大學(xué)記憶3

我是向往大海的，或許是因?yàn)樯趦?nèi)陸的緣故，從小到大沒有真正去欣賞大海的美景，一直很渴望看海。

我們學(xué)校緊挨著大海，出了學(xué)校的東門，便可看到一望無際的大海，不管是心情愉快還是內(nèi)心痛苦，只要是面對(duì)寬闊的大海，一切煩惱將會(huì)消失的無影無蹤，這是海的魅力，海的胸懷，他能包容一切，這一點(diǎn)我們?nèi)祟愂菦]法比的。

短暫的國(guó)慶假期結(jié)束了，新生也開始上課了。我已忘記第一節(jié)上的是什么，因?yàn)榇蟛糠终n其實(shí)很無聊，如果記憶正常的話，半年以后一般都會(huì)忘記的。我也不想用筆墨去回憶這些沒用的東西，不過大一上半年，我還是很認(rèn)真的，很少逃課，像高中一樣，認(rèn)真做筆記。除了對(duì)考試有點(diǎn)用外，這些筆記在其它方面沒有一點(diǎn)用處。

大學(xué)的老師通常不管學(xué)生，只要學(xué)生不影響老師講課，做什么都行，當(dāng)然我們都不怎么聽課，老師講的太無聊，他只要把備得課講完，就算完成夠任務(wù)了。所以說大學(xué)老師是很不負(fù)責(zé)任的老師。憑著他們那一點(diǎn)沒用的學(xué)歷，在大學(xué)混飯吃，我并不是對(duì)老師有意見，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。當(dāng)然也和我們學(xué)生不愿聽課有關(guān)，同學(xué)在課上，都在忙著自己的事，發(fā)短信、看自己喜歡的書，在自?shī)首詷罚@就是大學(xué)。

我們這一批學(xué)生是經(jīng)過圈養(yǎng)過來的，大學(xué)以前很少有自己的空間，繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我們喘不過氣來，且壓制了我們個(gè)性的發(fā)展。上了大學(xué)，我們像剛飛出籠子的小鳥，可以毫無拘束的飛翔了，而大學(xué)的一切都顯得是那樣的新鮮，我也在隨波逐流，迎合著。

我加入了院學(xué)生會(huì)生活部，這是個(gè)干活的部門，當(dāng)時(shí)覺得很好玩，每天還可以檢查衛(wèi)生，偶爾還能到女生宿舍檢查衛(wèi)生，為此，舍友還很羨慕我們。因?yàn)橐话闱闆r下，男生是不能隨便進(jìn)女生宿舍的。只有工作人員才可以進(jìn)的，我也算是工作人員，做了一年的生活委員，我就不干了，覺得很無聊。本來我是出于鍛煉的目的去生活部的，到最后覺得根本不是那回事，其實(shí)就是別人的工具而已，我也不適合那種有點(diǎn)類似官場(chǎng)的地方，離開才是最好的選擇，在那種地方，總感覺不是真實(shí)的我。

我高二的時(shí)候開始接觸網(wǎng)絡(luò)，記得那時(shí)上網(wǎng)很貴，一小時(shí)4元，從第一次上網(wǎng)開始，就喜歡上了網(wǎng)絡(luò)。那時(shí)，只要是到了星期天，我就到網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天了，在虛擬的世界總可以找到真實(shí)的自己，甚至可以發(fā)泄一些現(xiàn)實(shí)中的不滿。不巧的是，我上網(wǎng)的事，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我被教訓(xùn)了一頓，好長(zhǎng)一段時(shí)間都沒有上。那時(shí)上網(wǎng)就像偷情似的，不敢光明正大的上網(wǎng)。

上大學(xué)的第一周，我就在學(xué)校里找網(wǎng)吧，我們老大也很喜歡上網(wǎng)，我是和老大一起上網(wǎng)的，現(xiàn)在總可以光明正大的上網(wǎng)了，也不用擔(dān)心挨罵。

我們是80年后的年輕人，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了最好的娛樂場(chǎng)所，我們?cè)谔摂M的網(wǎng)上，可以找到我們需要的一切，而且毫不費(fèi)力。

有其利當(dāng)然也有其弊，網(wǎng)絡(luò)也毀壞我們這一代，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的第一代，是最直接的例證。

第二篇：我的大學(xué)記憶2

我是讓兩個(gè)老鄉(xiāng)領(lǐng)著報(bào)名的，報(bào)名的程序我一點(diǎn)也不懂，只是跟在他們后面，找班級(jí)、交學(xué)費(fèi)，過程太繁瑣了。這一切，對(duì)于我來說都顯得是那樣的陌生，我像剛出生的孩子一樣，一切都需要?jiǎng)e人的幫助。

兩個(gè)學(xué)長(zhǎng)把我們帶到了2號(hào)公寓樓，十分破舊的樓，比我想象的差了很多。是八人間宿舍，還好在一樓，出門方便。宿舍里差不多已經(jīng)到齊了，就差我了，我也沒有了選擇床鋪的余地，只有挨門的上鋪是空位，兩位學(xué)長(zhǎng)幫我鋪好了床鋪，沒想到新生的接待是如此高級(jí)，基本上不用我管，他們都幫我安頓好了一切，真的很感謝兩位無名的學(xué)長(zhǎng)。

煙臺(tái)的秋天，陽(yáng)光是格外的和諧、溫暖，可我的內(nèi)心卻有些失落。

爸和媽在煙臺(tái)待了兩天就要走了。感覺特別的失落，這是我第一次來到離家很遠(yuǎn)的地方念書，遠(yuǎn)離父母的呵護(hù)和關(guān)心，一個(gè)人將面對(duì)這個(gè)陌生環(huán)境，不免有些茫然。我的大學(xué)生活就這樣開始了。

2號(hào)公寓樓120，成為我的新家，我的大學(xué)四年將在這里度過，一切幸福的瞬間，和短暫的痛苦都在這里留下不滅的印記。

我和舍友漸漸熟悉了，大家在一起聊天、開玩笑。讓我忘卻了剛來時(shí)的失落與茫然，我知道我已經(jīng)融入新的環(huán)境，從陌生到熟悉的過程，顯得那樣順其自然。

大學(xué)軍訓(xùn)是令人討厭的，雖說是為了鍛煉新生，我感覺一點(diǎn)用也沒有，一個(gè)星期的軍訓(xùn)感覺像過了一年似的，累得大家精疲力盡。每天很早起來集合，練站姿，每次至少半個(gè)小時(shí)，太折磨人了，到了晚上兩腿發(fā)軟，當(dāng)時(shí)就像逃避這可惡的軍訓(xùn)，還好就一個(gè)星期，總算結(jié)束了。

軍訓(xùn)結(jié)束以后，便迎來了國(guó)慶節(jié)。國(guó)慶休息一個(gè)星期，我有機(jī)會(huì)熟悉了煙臺(tái)大學(xué)的一草一木，靜下心來看，學(xué)校還是蠻漂亮的。一時(shí)我不知該用什么詞來形容美麗的校園，站在三元湖邊望著倒影的鐘樓，內(nèi)心很安靜。

在三元湖邊的學(xué)習(xí)的同學(xué)，很讓人欽佩，我在煙大待了三年半了，都很好少在湖邊看書，內(nèi)心不免有慚愧。我旁邊有一段情侶在談戀愛，親親我我的，完全沒有把我放在眼里，太氣人了?，F(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)的我確實(shí)有點(diǎn)可笑，這樣的場(chǎng)景在學(xué)校里實(shí)在是太頻繁了，這也構(gòu)成了學(xué)校里的另一道風(fēng)景線。

國(guó)慶假期，我們宿舍第一次出去聚餐，大家都挺激動(dòng)的，喝了不少酒，我也喝多了，第一次喝醉了，吐了好幾回。因?yàn)槭堑谝淮?，所以大家都很有講規(guī)矩，我也領(lǐng)略了酒席上規(guī)矩的厲害，上來就干三個(gè)，對(duì)于我一個(gè)不能喝酒的人，確實(shí)夠嗆的，可是畢竟第一次喝酒，沒辦法，必須的按規(guī)矩來，不過當(dāng)時(shí)心情也挺好的，就這樣喝多了，也說了不少話，大家加深了感情。

第三篇：我的記憶

我的記憶作者：戴望舒

我的記憶是忠實(shí)于我的，忠實(shí)得甚于我最好的友人。

它存在在燃著的煙卷上，它存在在繪著百合花的筆桿上。

它存在在破舊的粉盒上，它存在在頹垣的木莓上，它存在在喝了一半的酒瓶上，在撕碎的往日的詩(shī)稿上，在壓干的花片上，在凄暗的燈上，在平靜的水上，在一切有靈魂沒有靈魂的東西上，它在到處生存著，像我在這世界一樣。它是膽小的，它怕著人們的喧囂，但在寂寥時(shí)，它便對(duì)我來作密切的拜訪。它的聲音是低微的，但是它的話是很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，很多，很瑣碎，而且永遠(yuǎn)不肯休：

它的話是古舊的，老是講著同樣的故事，它的音調(diào)是和諧的，老是唱著同樣的曲子，有時(shí)它還模仿著愛嬌的少女的聲音，它的聲音是沒有氣力的，而且還夾著眼淚，夾著太息。

它的拜訪是沒有一定的，在任何時(shí)間，在任何地點(diǎn)，甚至當(dāng)我已上床，朦朧地想睡了； 人們會(huì)說它沒有禮貌，但是我們是老朋友。

它是瑣瑣地永遠(yuǎn)不肯休止的，除非我凄凄地哭了，或是沉沉地睡了： 但是我是永遠(yuǎn)不討厭它，因?yàn)樗侵覍?shí)于我的。

第四篇：西農(nóng)印象,我的大學(xué)記憶

西農(nóng)印象，我的大學(xué)生活

如果讓我再選一次高中畢業(yè)的打算，我還會(huì)再次選擇上大學(xué)。當(dāng)然，前提是我高考沒考上，但我有夢(mèng)想有寄托。因此，我選擇了自考這條路。

回憶心路歷程

其實(shí)當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)就錯(cuò)失了自考這條路。

高考成績(jī)下來后，我們那個(gè)班的同學(xué)考上的并不多，有好幾個(gè)學(xué)習(xí)好的也落榜了，這其中就有我的好朋友。真是有人歡喜有人憂，學(xué)習(xí)好的沒考上則選擇復(fù)讀，這種煎熬我首先是接受不了的。與其在著執(zhí)著堅(jiān)持，我倒不如另辟蹊徑。

盡管落榜在父母那里并沒有給予嚴(yán)厲的批評(píng)，但我自己已是在心里暗罵自己了：之前信誓旦旦的承諾呢？為什么考這么差之類的話。然而，自責(zé)已不能挽回任何東西了，當(dāng)務(wù)之急是我下一步該怎么走。本來家庭條件就不是很好，指望考上大學(xué)讓親朋好友聚一聚湊份子錢也成了泡影。在此之后，我想了很多。我想過做生意，但是這需要本錢和經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)，而我一樣也不占；我還差點(diǎn)準(zhǔn)備去打工，但我知道低學(xué)歷，無技術(shù)只能干苦力；我最大的想法還是上大學(xué)，但我不知道我現(xiàn)在還能上怎樣的學(xué)校。我瘋狂尋找心目中的學(xué)校（這里指的是職業(yè)技術(shù)類的學(xué)校），但大多數(shù)是我不感興趣的汽修、機(jī)電等專業(yè)。就在我差不多把學(xué)校簡(jiǎn)歷看完，能去參觀的學(xué)校也看過后，還沒找到我想學(xué)的專業(yè)(或者說我心目中的真正的大學(xué))。這種大學(xué)計(jì)劃外招生的就叫擴(kuò)招，很多名牌大學(xué)都有，只是我當(dāng)時(shí)并不知道。

直到有一天我碰到高中同班的兩個(gè)好朋友，才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。他們就是落榜了的學(xué)習(xí)好的里面之一。當(dāng)時(shí)他們也正在找學(xué)校，他們無意間找到了名為西北農(nóng)林科技大學(xué)的學(xué)校時(shí)也很驚訝，我們都不敢相信這么牛的大學(xué)竟然會(huì)要我們（當(dāng)事并不知道西農(nóng)的名號(hào)，可能隱約聽說過，加上名字也很誘人，適合我們農(nóng)村娃上的大學(xué)）。經(jīng)過細(xì)致詢問，參觀過校園后，我們?nèi)齻€(gè)決定走進(jìn)這所大學(xué)，現(xiàn)在想來確實(shí)是正確的選擇。當(dāng)然，要成為《中國(guó)合伙人》中所唱的“改變了三個(gè)人”，還得繼續(xù)待時(shí)間的檢驗(yàn)。

接著問題就來了，上學(xué)的學(xué)費(fèi)問題是頭等大事。既然不是真正考上大學(xué)，就得不到親朋好友的份子錢。于是我首先想到的是向銀行借錢，因?yàn)楫?dāng)時(shí)創(chuàng)業(yè)的臆想出來之后，我已經(jīng)咨詢過某些銀行了，小額貸款企業(yè)，甚至是典當(dāng)鋪（當(dāng)時(shí)真不知道哪來這些勇氣），結(jié)果可想而知，他們?nèi)莝ay no!當(dāng)我天真的以為農(nóng)業(yè)銀行會(huì)很開明，就去說明情況后，誰(shuí)知一聽上學(xué)很驚訝，就沒下文了。我真的對(duì)我上這個(gè)學(xué)沒多大信心了，眼看報(bào)名在即，父母厚著臉皮向親戚借了點(diǎn)錢。我心情差到了點(diǎn)，我甚至問自己為何高考之后有那末多時(shí)間不去賺點(diǎn)你錢呢？花那么多時(shí)間在找學(xué)校到頭來還是上不起。盡管其那不夠，但我還是順利入學(xué)了，因?yàn)閷W(xué)校有這個(gè)緩交學(xué)費(fèi)政策。

步入大學(xué)以后，才發(fā)現(xiàn)這是一種自由開放時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。你看到的和聽到的想做的都在這里可以實(shí)現(xiàn)。唯有一點(diǎn)，就是這些東西都會(huì)無償提供給你，就看你能否主動(dòng)去發(fā)掘，要還是無動(dòng)于衷，那就不用學(xué)了。所以我遵循父母對(duì)我的教導(dǎo):“既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就要好好學(xué)，學(xué)到真本事。我么就算砸鍋賣鐵也會(huì)供你的?！痹掚m土，但卻意在理在，令人難以忘懷。

大學(xué)的魅力在于知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不盡的。

學(xué)習(xí)篇

大一懵懂的我，一來就對(duì)各種社團(tuán)充滿了興趣，我把這些都當(dāng)作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。首當(dāng)其沖，我選擇了學(xué)生會(huì)的宣傳部。我對(duì)這個(gè)部門最初的理解是：發(fā)布消息和與人交往的能力?？墒俏依斫忮e(cuò)了，這個(gè)部門主要是畫各種宣傳海報(bào)，原來是對(duì)藝術(shù)功底的考驗(yàn)，和人際交往還沒多大關(guān)系，當(dāng)時(shí)我就傻眼了，煙來沒我啥事呀！完全沒發(fā)揮余地呀！于是，經(jīng)人介紹我跳槽到了編輯部。這是一個(gè)與編輯報(bào)紙有關(guān)的部門，需要用到word軟件，還要有好的文采，這樣才能審閱文章。文采我倒是還行，但軟件我還得學(xué)。剛好當(dāng)時(shí)正在開軟件課，通過學(xué)習(xí)軟件的工具用法，我逐漸掌握了使用它，并在不張張的指導(dǎo)下編輯出版了我的第一份報(bào)紙（當(dāng)然報(bào)紙還是比較簡(jiǎn)單，框架是現(xiàn)成的，只是往里面添加?xùn)|西加以編輯就行了），看著自己出版的報(bào)紙，還有自己的文章，心里有那么一點(diǎn)成就感。從此之后，我就樂此不疲的參加各種活動(dòng)。想學(xué)生會(huì)組織的知識(shí)競(jìng)賽，我做為學(xué)生會(huì)成員必須積極參加，在看到我們班報(bào)名人數(shù)罕見時(shí)，我毅然參加了。雖然時(shí)間很短，我是在倉(cāng)促之余報(bào)的，而且并沒有做準(zhǔn)備，但是我和我的團(tuán)隊(duì)還是不負(fù)眾望，在參賽的眾多隊(duì)伍中獲得了第三的名次，我對(duì)自己的應(yīng)變能力超擦很難過發(fā)揮十分感慨。雖然也有不理想的，喜愛那個(gè)參加辯論賽時(shí)的怯場(chǎng)，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽初賽的慘遭淘汰，“愛心包裹”公益募捐的零效率，都不是我想看到的結(jié)果，但在我看來，這絕不是只是結(jié)果的好壞，更是一次難得的學(xué)習(xí)過程。

當(dāng)然，書本上的學(xué)習(xí)，我同樣沒有落下。剛開學(xué)那會(huì)，學(xué)生呢個(gè)會(huì)的工作還沒有正式展開，這也為我們面對(duì)入學(xué)以來的第一次考試——成人高考做準(zhǔn)備。那時(shí)，靠的都是高中的三門公共課：語(yǔ)數(shù)外，對(duì)每個(gè)人來說，起點(diǎn)都相同，就看高中基礎(chǔ)知識(shí)和踏實(shí)程度了。因?yàn)闀r(shí)間很短，僅有不到兩個(gè)月。我們宿舍分為本地和外地考兩大派，當(dāng)然是有原因的。本地分?jǐn)?shù)線偏高價(jià)低，外地自然分?jǐn)?shù)線低價(jià)高。我為了省錢，也是為了證明我能靠實(shí)力贏得成績(jī)。那段時(shí)間，是學(xué)習(xí)氛圍最濃的時(shí)候，因?yàn)橐诓坏絻蓚€(gè)月的時(shí)間還早會(huì)高考時(shí)的緊張感還是很有挑戰(zhàn)性的。在宿舍沒有電腦的日子里，我們沒有別的娛樂時(shí)間，不是做試卷，就是在一塊討論問題。上課除了考試就是講題，儼然把我們帶入了高考前的氛圍中?；氐剿奚嵋簿褪强磿鴮W(xué)習(xí)，每日每夜的學(xué)習(xí)，懷來的終于使我們宿舍全都通過的回報(bào)。回想那時(shí)心無綁扎的刻苦學(xué)習(xí)真是一種美好的憧憬，可惜現(xiàn)在再也回不去了。在有電腦、有女朋友、有消費(fèi)的日子里，我們不缺娛樂時(shí)間，而缺的是靜下心來看一本好書。

還有各種名家講座，同樣是我學(xué)習(xí)的榜樣。大一課業(yè)并不是很多，我就選擇去聽一些名家講座，這是大學(xué)的一種引導(dǎo)力，傳播的是一種社會(huì)正能量。我記得北京大學(xué)歷史系的博士蒙曼來的時(shí)候，很是壯觀。在體育場(chǎng)館內(nèi)，俄日全額還是對(duì)市民免發(fā)門票，學(xué)生則可持學(xué)生證進(jìn)入。館內(nèi)三面看臺(tái)上的座椅被擠得滿滿的，還有的找不到座位，站著的、蹲著的都有。為什么會(huì)有這么多人來聽呢？首先是免費(fèi)發(fā)票做的宣傳好（其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道，是通過朋友告知的），其次是話題“流星王朝說大隋”講的就與楊凌有關(guān)，當(dāng)然也是因?yàn)槊陕蠋煹拿?。整個(gè)講座幾乎聽不到嘈雜聲，秩序井然，每個(gè)人都聽得很認(rèn)真，看得出楊陵人很珍視這段歷史。我們從電視中看到的是一回事，那好似一種藝術(shù)的包裝效果。而真正了解那段歷史的恐怕只有當(dāng)?shù)厝说氖来鄠髁?，此事與大師的講座產(chǎn)生了共鳴，這就是聽的專注的原因。而我在聽的過程中，也不忘用相機(jī)記錄畫面，以便以后可以時(shí)時(shí)回味里面的內(nèi)容。我還看過央視主持喬靜對(duì)大學(xué)做的青春夢(mèng)想的解讀，也不乏有新東方創(chuàng)始人俞敏洪分享他的成名史，對(duì)即將畢業(yè)的我，也聽了“打工皇帝”唐駿的創(chuàng)業(yè)史。這些名家的經(jīng)歷和他們對(duì)我們的鼓勵(lì)都是我們?nèi)松胁粩鄬W(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。

宿舍篇

大學(xué)的豐富多彩在課余生活是無拘無數(shù)的。

大學(xué)生的生活是一種半封閉式的。在宿舍你就是和你的舍友們相處，班上同學(xué)一般很少能見著，大都各有各的圈子。但作為大學(xué)生有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是很有必要的。我們宿舍的關(guān)系還是很融洽的。有例為證：我們一起的高中同學(xué)，他們宿舍做事不積極，環(huán)境衛(wèi)生差也沒人管，相互不尊重和理解，結(jié)果不到一年就“孔雀東南飛”了。現(xiàn)在有的出去上班了，有的干其他的了，反正都離開了那個(gè)“溫馨的小家”。而我們宿舍，現(xiàn)在不僅都在，而且是在中途換人（走了個(gè)去當(dāng)兵的，來了個(gè)沒當(dāng)成兵的）之后，宿舍依然保持了很好的舍風(fēng)。這不能不感謝我們的舍長(zhǎng)。一個(gè)大個(gè)子，和我是老鄉(xiāng)，性格活潑，能帶動(dòng)宿舍的積極性。和宿舍每個(gè)人的關(guān)系都處的不錯(cuò)。那么我呢?在這個(gè)宿舍中起了什么作用？不得不小贊一下自己，維護(hù)宿舍團(tuán)結(jié)方面，我也是有實(shí)力的。有時(shí)候，宿舍沒人打水，我一聲令下，都會(huì)四處響應(yīng);再如我在打掃衛(wèi)生，宿舍里一定會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)協(xié)助的，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)人在戰(zhàn)斗。我認(rèn)為更重要的是：我成功的避免了我們宿舍的分裂局面。事情的分歧就在三對(duì)三的人員配比上。以舍長(zhǎng)為首的是游戲組，而以我為首的是學(xué)習(xí)組。因?yàn)閷?duì)方長(zhǎng)時(shí)間玩游戲，而且聲音還很大（打游戲時(shí)的叫喊聲），我方隊(duì)員有人抵抗不了了，所以想離場(chǎng)（換宿舍或搬出去）。我和另一隊(duì)又不同意，并告訴他：“你要去適應(yīng)環(huán)境，而不要讓環(huán)境來迎合你的口味?！苯K

于勸回了隊(duì)友，我感到很欣慰。另外我們宿舍還有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)：那就是宿舍會(huì)不定期的組織唱K聯(lián)誼，喝酒慶?；蜥尫艍阂值男那?。更讓我意味深長(zhǎng)的是：每個(gè)夜晚睡覺之前，宿舍成員都會(huì)把熱議的話題拿出來討論，內(nèi)容千奇百怪，涉及文學(xué)、政治、物理、地理、生物、化學(xué)、歷史等多領(lǐng)域的話題，而我通常是不參與討論，只是在感興趣的點(diǎn)上插上一句。在這過程中我發(fā)現(xiàn)原來善于聆聽也是一種學(xué)習(xí)。這樣的討論使我增長(zhǎng)了很多見識(shí)，足部出戶也能了解社會(huì)新聞，生活樂滋滋的。

社會(huì)體驗(yàn)篇

大學(xué)的實(shí)踐在于敢嘗試各種兼職和實(shí)習(xí)體驗(yàn)。

大學(xué)的學(xué)習(xí)是為了將來步入社會(huì)，找個(gè)好的工作。而用人單位更看重你的工作經(jīng)歷，那時(shí)你不能說沒有吧？那樣你會(huì)被人直接刷掉的。其實(shí)不同的工作經(jīng)歷不論長(zhǎng)短，都能給人以社會(huì)歷練。當(dāng)然前提是你不能做違法的事。一種初識(shí)社會(huì)的體驗(yàn)，這樣才好為以后的路做好鋪墊。而通過小試牛刀，不僅能看出自己有幾斤幾兩，還能為自己賺的一筆不菲的生活費(fèi)。

我就這方面的體驗(yàn)者。我是從大二開始兼職的。但深受當(dāng)時(shí)創(chuàng)業(yè)思想的影響，時(shí)常分不清虛實(shí)。早在大一剛來時(shí)，我的那兩位好哥們就和大四學(xué)長(zhǎng)搞起了買自行車的生意，當(dāng)時(shí)我過去看了，真是生意相當(dāng)?shù)募t火，兩人把學(xué)費(fèi)都投進(jìn)去了，我當(dāng)時(shí)真為他們的魄力著實(shí)擔(dān)心，但最后錢還是收回來了。當(dāng)時(shí)我就頓生也想創(chuàng)業(yè)的想法，但沒有資金也就放下了。時(shí)間一晃就到了大二，學(xué)校讓暑假回家找實(shí)習(xí)的地方，我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)機(jī)會(huì)，但一暑假也沒有找到一個(gè)好的公司。只得在村里外地人包的地種的苗木地實(shí)習(xí)了幾天。說是實(shí)習(xí)，實(shí)際上就是隨便看看樹的長(zhǎng)勢(shì)，鋤草澆水情況，然后我就根據(jù)現(xiàn)狀給提了一點(diǎn)建議。雖然這事很簡(jiǎn)單但比起老師帶著去實(shí)習(xí)，走馬觀花看一遍，要是跟不上步伐，就什么都聽不到，這種情況要好太多了。這就為我兼職增加了信心。我兼職是從發(fā)傳單起步的，當(dāng)時(shí)宿舍都去過，而且一回來就拿回來好多沒發(fā)完的傳單。這種工作雖然輕松，但卻很無聊。人家有事不需要，就扔的滿大街都是，而且工資還拖很久才發(fā)。我的轉(zhuǎn)型之路則始于十一幫我哥看休閑食品小點(diǎn)的經(jīng)歷。國(guó)慶七天待在那里，我學(xué)會(huì)了操作打印機(jī)，記商品的編號(hào)的枯燥程序，日子乏味無趣，但總體是在快樂中完成的。后來，我也做過推銷茶水、農(nóng)高會(huì)擺攤賣紅棗，校內(nèi)我還做過實(shí)驗(yàn)室的助手。在這過程中，我不僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)到了與人交往的能力，更好的解釋了一些朋友，擴(kuò)大了我的圈子。這我都要感謝712100的校論壇，里面有多個(gè)板塊，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的一個(gè)平臺(tái)。

大學(xué)的階段即將結(jié)束，我謹(jǐn)此此記錄留住我難忘的回憶，同時(shí)也想和大家分享我的快樂。

第五篇：大學(xué)英語(yǔ)單詞記憶方法介紹

大學(xué)英語(yǔ)三四六級(jí)詞匯背誦方法介紹

一、詞匯總量分析

大學(xué)英語(yǔ)考試對(duì)詞匯的要求是三級(jí)3718個(gè)單詞，974個(gè)詞組，四級(jí)4800個(gè)單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，六級(jí)6600個(gè)單詞，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，六級(jí)后，7676個(gè)單詞，詞組1870個(gè)。根據(jù)研究分析大學(xué)英語(yǔ)三四六級(jí)考試歷次真題，我們將所有詞匯分為核心詞匯2364個(gè)和非核心詞匯。（三四六級(jí)的核心詞匯都相同）。核心詞匯是試題中出現(xiàn)頻率較高的詞和詞匯考查的重點(diǎn)，以及本身帶有詞組較多的詞和多與其他詞類搭配的詞，有特殊用法的詞，考生可能不太熟悉的詞。非核心詞匯包括中學(xué)階段可能已經(jīng)掌握的詞，只有一個(gè)意思，且僅表示某一名稱的詞和專有名詞，因?yàn)檫@些詞除非在閱讀理解中外，一般不會(huì)被設(shè)計(jì)成詞匯試題。大綱要求的常用詞組（查看詞組和搭配）共有1870條，這些詞組往往是考查的重點(diǎn)，它們要么出現(xiàn)在詞匯試題中，要么出現(xiàn)在完形填空中，應(yīng)該是記憶的重點(diǎn)。

二、詞匯背誦方法介紹 1．構(gòu)詞記憶法

利用構(gòu)詞法記憶單詞，可以記憶成串，以一帶十，同時(shí)更便于辨別詞性，在造句時(shí)不易產(chǎn)生錯(cuò)誤。下面介紹三種構(gòu)詞的主要形式：(1)派生法

有的單詞加上前綴或后綴，會(huì)形成一個(gè)新的單詞，只要牢牢記住詞根，再記準(zhǔn)要加的前綴、后綴的意思，一個(gè)或幾個(gè)新詞便記住了。類似的詞根有很多。在這里我們僅舉幾例，以便幫助讀者快速、牢記單詞。

advan：forward在前，向前；add=to put to加上；aer=air，space空氣，天空，太空；ag=to do，to move，to conduct做，攪動(dòng)，引導(dǎo)；alter = to change改變；ampl = 1arge，spacious寬，大；ann，enn=year年；art=skill技藝；cur(e)，sur(e)-= care操心，關(guān)注，安全，照看，醫(yī)治；dic，dit=to speak講，說；form，forma = format = shape，figure形成，模式。

除了詞根以外，英語(yǔ)單詞當(dāng)中還有很多詞綴（包括前綴，后綴），這些前綴和后綴在單詞當(dāng)中出現(xiàn)得非常頻繁。記住了這些單詞的前綴和后綴再加上詞根的幫助，記憶單詞就不是一件無序的事情，而是一件有眾多規(guī)律可循的事情。派生法特點(diǎn)是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力、才干有關(guān)系的；如果知道act=to do，to drive做，干，驅(qū)動(dòng)，那么記憶act，action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reac-tor，lnteract，transaction等就非常簡(jiǎn)單了。知道了part=to separate的意思是分離，分開，更可以記住一長(zhǎng)串單詞：parcel，park，partly，partial，partner，party，participate, participant, particle, particular, apart, apartment, department, compart-ment，depart，part，partion。下面舉些例子僅供參考。A)前綴記憶法

所謂前綴記憶法，就是把前綴同其后面的詞（不是詞根）分開，達(dá)到記一個(gè)詞就 等于記住兩個(gè)詞的目的。il．表示“不，非” illicit違法的 licit合法的 mal-表示“不，非” maladroit笨拙的 adroit靈活的 B)后綴記憶法

所謂后綴記憶法，就是把后綴同其前面的詞（不是詞根）分開，達(dá)到記一個(gè)詞就 等于記住兩個(gè)詞的目的。defend維護(hù) defendant被告 assist援助 assistant助手

這種記憶方法的優(yōu)點(diǎn)是，可以充分利用單詞之間的形式和意義聯(lián)系，對(duì)大量的 詞匯進(jìn)行模糊記憶，這里的模糊是指，只要知道某個(gè)單詞中包含有某個(gè)認(rèn)識(shí)的詞根 或詞綴，就可以大致知道該詞的大致意義或詞性，從而大大提高閱讀理解能力。相 應(yīng)地，在做詞匯題或閱讀理解中的上下文中詞匯題時(shí)，也能根據(jù)詞根、詞綴做出正確 的判斷。(2)合成法

兩個(gè)或更多的詞合在一起組成一個(gè)合成詞，該合成詞的意思可根據(jù)構(gòu)成它的幾 個(gè)詞的意思推想出來，因此積累、整理出一些合成法則，對(duì)閱讀、理解、翻譯和記憶單 詞均大為有益。(3)轉(zhuǎn)化法

有些單詞，詞形不變，詞性卻可由一種轉(zhuǎn)化為另一種。如：empty（adj，空的）empty(優(yōu)．倒空)，face(n，臉)face（vt．對(duì)面）。2．混成記憶法

所謂混成記憶法，就是把某些既能當(dāng)前綴又能當(dāng)后綴用的詞綴同具體詞聯(lián)系 在一起集中強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。(1)前加en large大的 enlarge擴(kuò)大 gulf海灣 engulf吞沒；席卷 noble高貴的 ennoble使崇高(2)后加en hard硬的 harden硬化 hardener硬化劑 soft軟的 soften軟化 softener軟化劑 white白色的 whiten漂白 whitener漂白劑 deaf聾的 deafen變聾 deafener消音器 3．對(duì)比記憶法

對(duì)比記憶是把反義詞或詞組放在一起，進(jìn)行對(duì)比記憶。意思相反的詞或詞組放在 一起，會(huì)形成鮮明的對(duì)照，對(duì)大腦輸入的刺激信號(hào)強(qiáng)于一般的信號(hào)，從而能強(qiáng)化記憶。

日常英語(yǔ)中反義詞的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，如形容體形的高(tall)、矮(short)、胖(fat)、瘦(thin)；說明方位的東(east)、西(west)、南(south)、北(north)；評(píng)比判斷的優(yōu)(good)、劣(bad)、正(right)、誤(wrong)；表示時(shí)間的早(early)、晚(late)、先(first)、后(last)；反映情緒的喜(pleased)、怒(angry)、哀(sad)、樂(glad)；而運(yùn)用反義詞講出 來的句子更是生動(dòng)活潑，色彩鮮明，富有感染力。4．同義記憶

通過同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時(shí)不必注意它們的意義的區(qū)別。這組詞都指處于前世，尤其是時(shí)間和秩序上的前面，都無比較級(jí)。

former“前者的、早先的、從前的”，與latter相反，比prior更確切，通常含有比較 的意味，如：Through my former experience with them，I had no great hopes in them at the present time。通過從前和他們相交的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我對(duì)他們并不抱有多大的 希望。

preceding“在前的、在先的”，與succeeding和following相反，強(qiáng)調(diào)在時(shí)間或位 置上緊接著的前面。We'Il go on with the activities we discussed in the preceding chapter。我們將繼續(xù)前一章中討論過的那些活動(dòng)。Previous“在前的、在先的”，與 subsequent相反，專指在時(shí)間方面較早或較前。常用詞組：previous to.在??之

前。We were always told how valuable our previous career experience would be.人 們常告誡我們說，以前的工作經(jīng)驗(yàn)是多么的寶貴。

prior指時(shí)間、順序上“在先的、更早的、在前的“，與previous幾乎同義，但它還 暗含比其他事物更重要的意思，因而有時(shí)譯作“優(yōu)先的”，通常也與to連用。常用詞 組：prior to在??之前、比??優(yōu)先／重要。Prior to the Revolutionary war the United States was once an English colony.美國(guó)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)之前曾是英國(guó)的殖民地。5．趣味法

很多人面對(duì)英文字母總有一種恐懼感，其實(shí)從英語(yǔ)的構(gòu)詞來看，有很多也像咱 們漢字的構(gòu)詞法，只是我們把組成漢字那些符號(hào)稱為“偏旁”或“部首”，而英文把組 成一個(gè)單詞字母稱為“詞根”、“前綴”、“后綴”。如“休”一人在樹旁，表示休息。而英 語(yǔ)也有很多類似的單詞，可以分解，例如：postscript這個(gè)詞，“post-”為前綴，“??之后”之意，而“script”是“文字材料”之意。文字材料之后，不就是“補(bǔ)充文字（附件）”嗎？又如，“booklet”這個(gè)詞，“-let”是后綴，為“小”的意思，很顯然，“booklet” 就是“小冊(cè)子”的意思。

根據(jù)詞根、前綴、后綴記單詞是一種常用也是較科學(xué)的方法，能讓我們觸類 旁通。

在科學(xué)方法記憶時(shí)也適當(dāng)運(yùn)用趣味方法，一是為了更好地鞏固記憶，二是讓學(xué)習(xí)充滿樂趣。我要介紹的趣味記憶法，必須充分運(yùn)用我們的想象力，主要有以下 幾種：

(1)用趣味聯(lián)想的方法“以舊帶新”，如：

-carrot(胡蘿卜)——小汽車(car)爛了(rot)就變成胡蘿卜

-tenant(佃戶)一一十個(gè)(ten)螞蟻(ant)就等于一個(gè)佃戶：佃戶的命運(yùn)多 慘啊！

-pigtail（辮子）——豬(pig)尾巴(tail)：真是對(duì)辮子的污辱??！-dragonfly(蜻蜓)——龍(dragon)飛(fly)得太高了，看上去像蜻蜓一樣小。-butterfly(蝴蝶)——奶油(butter)飛(fly)起來就變成了蝴蝶。-kidnap(綁架)——小孩(kid)打瞌睡(nap)時(shí)被綁架了。

(2)有的單詞順序顛倒，意思也完全不同，可用聯(lián)想法把它們聯(lián)系起來記憶，如：-live(生活)-evil(罪惡)：顛倒了生活就是罪惡。

-map(地圖)-pam[梅花（撲克牌）]：地圖顛倒變成了一張梅花撲克。6．超級(jí)記憶方法 ·形近區(qū)分記憶法 idiot:白癡 idiom:習(xí)語(yǔ) ·比較記憶法：

poverty：p-“趴在地上”，over-“一切都完了” property：proper-恰當(dāng)?shù)模懊咳饲‘?dāng)一份” haven：避難所 heaven:天堂

haven：n-門?！癶ave 一個(gè)門” heaven：e．上面?！伴T在上面” ·詞根、詞綴記憶法 常用的詞綴列在這里： ab-離開 e/ex-出來 com/co-共同 de-向下 im/in-里面 re-反復(fù) pro-向前 sub-在下面 trans-交換

輔音雙寫，前面加a．“一再”。如．a(chǎn)c，這個(gè)前綴經(jīng)常用到 pose系列：

pose：詞義是擺姿勢(shì)。作為詞根是“放” expose：“放在外面”——暴露 compose：“共同放在一起”——組成

decompose：“把組成的東西向下弄沒了”——分解 depose：“向下放”——免職、降職

deposit：“低頭放下一個(gè)東西”——下蛋、存款、沉淀物 repose：“反復(fù)放下來”——休息 impose：“往里放”——強(qiáng)加于，征稅 porpose：“往前放”——提出建議，求婚 st作為詞根想成“街道”(street)ostrich:鴕鳥

【助記lo-圈，rich-有錢人?！坝绣X人才可以在大街上圈個(gè)圈養(yǎng)鴕鳥” stigma:恥辱、污點(diǎn)

【助記】i-一，g-個(gè)，ma-罵?！霸诮稚习ち艘粋€(gè)罵是恥辱” stroll:閑逛

【助記】roll:滾動(dòng)?！霸诖蠼稚暇従彽貪L動(dòng)——閑逛” stink:惡臭

【助記】ink-墨水?！按蠼稚系哪?prestinge：名聲，聲望

【助記】i-愛，ge-哥哥?！扒懊婺菞l街上有個(gè)哥哥因?yàn)槌錆M愛心而聞名” nasty:骯臟的

【助記】na-那，y-why?！澳菞l街為什么那么臟” strategy:策略

【助記】r-花，ate-吃?！霸诖蠼稚习鸦ǔ粤耸切枰呗缘摹?crystal：晶體 【助記】cry-哭?！霸诖蠼稚峡?，眼淚掉到地上變成晶體” contrast:對(duì)照

【助記】“在街道的對(duì)面” boost:促進(jìn)，提高

【助記】boo-600。“再建600條街道，提高市容” status:身份，地位

【助記】st還可以看成：圣徒，天使；at-在，us-美國(guó)?！疤焓乖诿绹?guó)是很有地位的” aunt系列：

aunt作為詞根想成“姑姑／阿姨” vaunt:吹牛

【助記】v-一張大嘴?！肮霉脧堉粡埓笞熳跇窍麓蹬！?gaunt:憔悴的

【助記】l>g-鬼，“鬼姑姑的臉色很恐怖（憔悴）” 2>g-gre，“考GRE的姑姑很憔悴” flaunt:炫耀

【助記】楊過管小龍女叫姑姑。小龍女都是飛來飛去的，是在向別人炫耀她 會(huì)飛。

haunt：l>常來常往的地方 2>鬼神出沒的地方

【助記】1> h-home，“你經(jīng)常去姑姑家，就是常來常往的地方”

2>“姑姑年紀(jì)大了，走來走去，像鬼一樣” jaunt：短途旅行

【助記】j-接，“姑姑短途旅行回來，去接她” daunt:威脅，恐嚇

【助記】d-打，“你不嫁給我我就打你姑姑” saunter：閑逛

【助記】注意有er?！肮霉迷谧遱行路線” cent系列：

cent作為詞根：1．一百 centuty:世紀(jì)，百年 percent:百分比 centipede：蜈蚣

【助記】ped-腳。cent作為詞根：2.錢 decent:合適的，體面的

【助記】de-低頭?！拔沂菦_著錢才進(jìn)這家公司的，說明給的錢合適、體面” indecent:不合適的，不道德的 innocent:1>無辜的；2>天真的，單純的 【助記】in-兜里，no-無?！岸道餂]有1分錢”

1>“我兜里沒有1分錢，你卻說我是小偷，我很無辜”

2>“小孩子都是天真的，單純的，他們兜里也沒有錢” incentive：n．（金錢方面的）鼓勵(lì)，刺激 reticent:沉默不語(yǔ)的

【助記】re-阿姨，ti-提?！鞍⒁烫岬藉X就沉默不語(yǔ)” norm系列： norm：n，標(biāo)準(zhǔn)

normal：adj.標(biāo)準(zhǔn)的，普通的 abnormal:不正常

【助記】ab-離開?！半x開了普通的就不正?！? enormous：adj.大量的，相當(dāng)多的

【助記】e．出來，ous-形容詞詞尾。“超出標(biāo)準(zhǔn)——大量的” cess系列：

cess作為詞根是：走入 access：接近

【助記】ac(輔音雙寫，前面加a)：一再?！耙辉僮哌^去”——接近?！驹~組】have access to:接近，使用 process：前進(jìn)，加工 【助記】“往前走” procession：n．隊(duì)列，行列

recession：休息，企業(yè)處在停業(yè)整頓階段 【助記】re-回來 excess：過度，剩余 【助記】ex-過

concession：妥協(xié)，讓步

【助記】con-共同，“你走一步，我也走一步” tend系列：

tend本義是：帳篷，作為詞根是：伸展 attention：引起注意

【助記】ac--再。“一再的伸展就引起了注意” content:內(nèi)容

【助記】“共同伸展”。（故事一般都是花開兩朵，各表一枝）intention：意圖，打算 【助記】“在內(nèi)心深處伸展” patent:專利

【助記】pa-怕?！芭律煺梗▊鞒鋈ィ┚鸵暾?qǐng)個(gè)專利保護(hù)” mis/miss系列： mit/miss作為詞根是：送出去 mit結(jié)尾的詞變名詞變成mission admit:“一再送出去”——承認(rèn) admission：n．承認(rèn)，允許進(jìn)入 admission office:入學(xué)辦公室 commit:“共同送出去”一一委托

【考點(diǎn)】commit a blunder/crime：犯錯(cuò)誤／罪 commit suicide:自殺 commission：n，委托，傭金 omit:忽略，省略 【助記】o一零 mission：任務(wù)

【助記】“送出去的是任務(wù)” emit:發(fā)射 emission n．

submit:“在下面送”——屈服，服從 【助記】sub-在下面 submission n．

transmit:（文化、疾?。﹤鞑?，（廣播、電視節(jié)目）傳送 【助記】“交換著送出” transmission n． hermit:隱士 tribut系列：

tribut作為詞根是：給予

attribute:“一再給過去”——?dú)w因于，歸咎于

contribute:“共同的都給過去了”——貢獻(xiàn)，對(duì)??起作用 retribution:“給回來”——回報(bào) tribute：n．貢品 test及text系列： test作為詞根是：考試 protest:抗議

【助記】“考試要提前了，所以要抗議” contest:“校際或校內(nèi)之間的比賽” 【助記】“共同參加一個(gè)考試” text作為詞根是：文本

context:上下文，事情的來龍去脈 【助記】“共同的文本” pretext:借口 【助記】“事先編好的文本” texture:質(zhì)地，結(jié)構(gòu) ligi系列：

ligi作為詞根是：做（東西、事情）negligible：微不足道的，可以忽略的 【助記】neg-否定的前綴?！安恍枰龅氖隆?intelligible：可以理解，可明白的 【助記】tel-告訴?！案嬖V你怎么做” eligible：合格的 Vl系列：

Vl可以想成羅馬字母6 vigorous：精力充沛的

【助記】“一個(gè)人有六個(gè)人的體力” trivial：瑣碎的，不重要的 【助記】“三姑六婆關(guān)心的事” virose：有毒的

【助記】“六朵玫瑰”（有毒的玫瑰最美）virus:病毒

【助記】us-美國(guó)，卜花。“美國(guó)的六朵花” evident:明顯的

【助記lldent-牙?！傲w暴牙都在外面還不夠明顯嗎” 【助記2】“俺為等她” vlve系列： vlve作為詞根是：活 revive：復(fù)活 【助記】“再次活” survlve：幸存，存活

【助記】sur--直?！耙恢被钪?vivisect:活體解剖

【助記】sect-切?！盎钪颓辛恕?還有一個(gè)不是用詞根記，一塊放到這來吧 vivid：鮮艷的，生動(dòng)的

【助記】“維維豆奶，歡樂開懷”，這句廣告語(yǔ)很生動(dòng)。fic系列：

fic作為詞根是：做（事情）deficient:不足的，缺乏的 【助記】“向下做”

proficient:有技巧的，熟練的，嫻熟的 【助記】“能向前繼續(xù)做才是有技巧的人” efficient:效率，有效的 【助記】“做出來的”

sufficient:足夠的，充足的【助記】“一直在做”

小故事：

中秋節(jié)吃月餅吃到deficient，廠家請(qǐng)proficient工人加班做，他們很能做就effi-cient，到最后就sufficient了 re系列：

re有時(shí)候想成“阿姨”會(huì)比較好記 regulate：制定（法律法規(guī)），調(diào)整

【助記】gu-故意，late-晚?！鞍⒁坦室鈦硗怼保ň鸵贫ǚ煞ㄒ?guī)來管管了）relieve:緩和，緩解

【助記】“阿姨理我”。（阿姨生我氣了，后來又理我了就是緩和氣氛）retire：退休

【助記】tire-累?！鞍⒁汤哿恕? resent:憤怒

【助記】sent-送。這里的re想成“阿姨”或“反復(fù)”都行，阿姨／反復(fù)送信送不出去 就憤怒了

retinue:隨從人員

【助記】ti-踢，nue-牛?！鞍⒁烫吲！保S從人員才這么干吧 resort:竹．度假勝地口．訴諸于，求助于

【助記】“阿姨分類”（需要找人幫忙）cess系列： cess作為詞根是：走 excessive：過度的，過分的【助記】“走過了” access：接近

【助記】“一再走”就接近了

incessant:永不停息的，不斷的，不停的【助記】m-在里面，“在里面一直走” process：前進(jìn)，加工

【助記】“往前走” success：成功

【助記lsu--直，“堅(jiān)持走”就會(huì)成功 ple系列： ple作為詞根是：滿 complete:完全的 【助記】“共同使其滿” complement: n．補(bǔ)償，彌補(bǔ)，補(bǔ)充 deplete：耗盡，弄空

【助記】“把已經(jīng)滿的耗沒了” supplement:補(bǔ)充，彌補(bǔ)

【助記】sup-在下面，“在下面使其滿” replenish;補(bǔ)償，彌補(bǔ) 【助記】“再一次使其滿” cise系列： cise作為詞根是：切 concise：簡(jiǎn)潔的，簡(jiǎn)明的 【助記】“共同再切一塊” precise：精確的

【助記】“在前面都切得很好” excise：切除，切掉 【助記】“切下去” dict系列： dict作為詞根是：說 dictionary:字典 diction：措辭 predict:預(yù)測(cè)

unpredictable：不可預(yù)知的 contradiction：矛盾

【助記】contra-反?！胺催^來說” dictate：v．聽寫 n.命令

【助記】a te-動(dòng)詞詞尾。（只聽一個(gè)人在說，所以是不可違抗的命令）dictator:獨(dú)裁者

【助記】（只聽他自己說，就是獨(dú)裁者啦）edict：n，布告，法令 【助記】“說出來” verdict:裁決 scribe系列：

scribe作為詞根是：寫東西 動(dòng)詞變?yōu)槊~----scription describe：v，描述，描寫 【助記】de-加強(qiáng)動(dòng)作 description n． conscribe：v．征兵 【助記】“共同的寫”。想想《木蘭詩(shī)》里面的“兵書十二卷，卷卷有爺名”，是不是 “共同寫”呀 conscription n.prescribe：v，開藥方

【助記】“先寫”。想想在醫(yī)院是不是要拿著醫(yī)生先開好的藥方才能取藥？ prescription n.circumscribe：v．限制

【助記】circum-圓，“畫個(gè)圓限制在里面” circumscription n.ascribe：歸因于

【助記】as-“一再寫” ascription n.subscribe：提交，訂閱

【助記】sub-在下面 subscription n.訂閱量

【對(duì)比】circulation：發(fā)行量 circulation desk:圖書館借還臺(tái) part系列： impart:傳授，告知

【助記】im．進(jìn)入，part-部分?！俺蔀槟愕囊徊糠帧? particle:微粒，粒子

【助記】icle往往指“小東西”，如article文章 partial：不公平的，偏袒的

【反義】impartial：不偏不倚的，公正的 participate:參加

【助記】（成為人家的一部分）party:聚會(huì)，宴會(huì) partition：分裂 7．詞根詞綴法

英語(yǔ)中相當(dāng)數(shù)量的單詞按其構(gòu)成形式可以分為詞根與詞綴兩部分，有的詞根或 詞綴可以再衍生出幾個(gè)、幾十個(gè)、甚至上百個(gè)新的詞匯，這無疑對(duì)于我們記憶單詞起 到事半功倍的效果。然而，英語(yǔ)中基本詞根、詞綴不過500個(gè)左右，而其中常見常用 的則區(qū)區(qū)百余個(gè)。把握了這百余個(gè)詞根、詞綴，特別是前綴及后綴知識(shí)，我們就可以 較為輕松地學(xué)會(huì)上千個(gè)單詞，而且還可以增強(qiáng)我們對(duì)新詞大膽進(jìn)行猜測(cè)的自信心。當(dāng)然，在詞匯學(xué)習(xí)過程中，除詞根詞綴法外，對(duì)于轉(zhuǎn)化法、合成法等其他構(gòu)詞方法，我 們也應(yīng)適當(dāng)予以關(guān)注。8．同義反義法

在大學(xué)階段，隨著詞匯量的日益增加，我們不難發(fā)現(xiàn)越來越多的同義詞、反義 詞、近義詞等不斷涌現(xiàn)出來，而真正意義上的新詞新義類詞語(yǔ)卻數(shù)量不多，而且在四 級(jí)考試詞匯測(cè)試題中考查的也往往不外乎同義詞、近義詞、反義詞、詞形相似詞等的 辨析類內(nèi)容。上述現(xiàn)象要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)有意識(shí)地去整理、歸納此類 常見同形異音異義詞、同形同音異義詞、同音異形異義詞以及近形異音異義詞等，并 對(duì)其進(jìn)行細(xì)致比較，將其準(zhǔn)確的音、形、義牢記于心。學(xué)會(huì)使用同義反義法，對(duì)于我 們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，特別是完成考試的詞匯部分與寫作部分十分有益。9．組詞造句法

英語(yǔ)中有許多詞按其形式均可以以組或群為單位加以記憶，這一現(xiàn)象在查閱詞 典時(shí)尤為明顯，如act-詞，與其相關(guān)的詞及詞組就不下三十幾個(gè)。那么，我們?cè)趯W(xué)習(xí)詞匯時(shí)，假如將此類詞語(yǔ)總結(jié)、歸納一下，與孤零零地記憶某一個(gè)單詞相比其作用 又何只事半功倍呢？英語(yǔ)中，越是常見的普通詞語(yǔ)，這種成群成組出現(xiàn)的可能性就 越大。與此相反，碰到有些詞語(yǔ)則不得不采用孤立的造句法。對(duì)于一些漢語(yǔ)中缺乏 較好對(duì)等詞而該詞在英語(yǔ)中又屬常見常用之類詞時(shí)可以利用造句法加強(qiáng)記憶。如 as such，otherwise（副詞）等，漢語(yǔ)中很難找出完全對(duì)等的簡(jiǎn)潔解釋，而利用造句法，其意義及用法卻可一目了然。利用組詞造句法，準(zhǔn)確而省力，何樂而不為呢？ 10．聯(lián)想猜詞法

對(duì)于有些并無詞根、詞綴等記憶規(guī)律的詞匯，我們可以發(fā)揮自己的想象力對(duì)該 詞進(jìn)行分解，去聯(lián)想，去猜測(cè)，以實(shí)現(xiàn)寓學(xué)于樂、更有趣、更高效地記憶單詞的目的。如在初學(xué)news-詞時(shí)，我們便可以將其看成是由北(north)、東(east)、西(west)以 及南(south)合并而成，即來自東西南北的事件；在學(xué)習(xí)selfish時(shí)可以將其解釋為出 售自己的魚等等。采用此法，即使是小學(xué)生，只需一遍，基本上便可以永久性記住此 類詞語(yǔ)。聯(lián)想猜詞法同樣是指運(yùn)用我們的聯(lián)想思維能力，在一定的語(yǔ)境中，利用已 知信息對(duì)生疏單詞進(jìn)行大膽判定的過程。在猜測(cè)之后，假如條件答應(yīng)，最好能查閱 詞典對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證，并從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)。11．利用詞典法

學(xué)會(huì)并且善于、勤于利用詞典學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯一直不為我國(guó)大學(xué)生所重視，這由 我們很少見到當(dāng)今非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生擁有一、二本實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典便不難看 出。在詞典中，對(duì)于一些詞，特別是那些常用要害詞，不僅包含有該詞的音、形、義，而且還有該詞的多種詞性、多種釋義、習(xí)慣用法、例句解釋、詞組搭配、俗語(yǔ)名言、相 關(guān)詞語(yǔ)等知識(shí)，其內(nèi)容涵蓋范圍之廣泛、講解之精深遠(yuǎn)非任何一本教科書后詞匯表 所能比擬。而且，對(duì)于此類知識(shí)，教師根本不可能做到面面俱到。因此，案頭有一本 《新英漢詞典》、《英華大詞典》或《牛津高階現(xiàn)代英語(yǔ)詞典》等實(shí)為我國(guó)大學(xué)生盡快擴(kuò) 充詞匯量的當(dāng)務(wù)之急。12．突出動(dòng)詞法

動(dòng)詞是語(yǔ)言表達(dá)的靈魂，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯必須要把主要精力放在對(duì)動(dòng)詞的把 握上，因?yàn)樵谌粘W(xué)習(xí)及測(cè)試過程中，評(píng)價(jià)我們英語(yǔ)運(yùn)用規(guī)范與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一 就是看對(duì)動(dòng)詞把握數(shù)量的多少以及程度的深淺。然而，在所有詞類中，動(dòng)詞又是最 為復(fù)雜的。多數(shù)動(dòng)詞都有其非凡的句法結(jié)構(gòu)：或可單獨(dú)使用、或可跟動(dòng)詞不定式、或 可跟動(dòng)名詞、或可跟從句，而且不少動(dòng)詞又都有其獨(dú)特的語(yǔ)義特征等等。這就要求 我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地對(duì)此加以關(guān)注，以免因動(dòng)詞使用不當(dāng)而造成整個(gè)句子結(jié)構(gòu) 的混亂與句意的表述不清。單詞記憶過程中，我們?cè)谔貏e關(guān)注動(dòng)詞的同時(shí)也不應(yīng)忽 視那些常用動(dòng)詞如come，get，make等，因?yàn)檎沁@些貌不驚人的“小詞”才真正具備 極強(qiáng)的轉(zhuǎn)義能力、搭配能力及永恒生命力。

如果你要用以上介紹的方法記憶大量單詞，必須要有足夠的時(shí)間、精力和周密 的計(jì)劃，否則很容易產(chǎn)生挫敗感。建議按照下列步驟進(jìn)行：

①確定目標(biāo)。根據(jù)自己的實(shí)際情況和近期內(nèi)的需要，確定需要背誦的單詞范圍 和時(shí)限。如果是想考四級(jí)，就把目標(biāo)確定在四級(jí)單詞上。否則，如果好高騖遠(yuǎn)的話，會(huì)因?yàn)閱卧~的孤軍深入（缺乏閱讀、語(yǔ)法、作文等配套訓(xùn)練）而損兵折將，導(dǎo)致記憶大 量流失。

②每天背100到200個(gè)單詞。采用上述方法中的多種手段，盡快背完（一般控 制在一月之內(nèi)）。力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)單詞都有印象，但不要因?yàn)閭€(gè)別單詞影響整個(gè)進(jìn)度。

③堅(jiān)持復(fù)習(xí)詞匯表（每天掃一遍，劃去已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞），并輔以大量練習(xí)。此 時(shí)，你可以仔細(xì)研究單詞的含義以及它們之間的聯(lián)系，可以看一些英漢雙解、例句、同義詞、反義詞、同類屬的詞。可以閱讀與詞匯表相配的材料。

大量背誦單詞一定要集中時(shí)間和精力背誦，那種認(rèn)為一天背十個(gè)，一年就背多 少個(gè)的想法是不現(xiàn)實(shí)的。也不要試圖直接通過閱讀小說或報(bào)紙而背誦大量單詞。閱讀小說時(shí)不要查字典，碰到你在單詞表中見過的單詞可以多留意一下，沒見過的 最好是不要理會(huì)。你的目標(biāo)就是那個(gè)詞匯表。背完后可以再背下一個(gè)詞匯表。