第一篇：浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好2011年我省普通高校專業(yè)增設(shè)和調(diào)整申報工作的通知

浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好2011年我省普通高校專業(yè)增設(shè)和調(diào)整申報工作的通知

http://jytzlgc.zjut.edu.cn/showinfo/521;jsessionid=D88612CDCC956DE1AE56A0C700B726FF

2011年07月04日 12:21:59 來源：教育廳 點擊數(shù)：1313字體大?。捍?中 小

浙教辦高教〔2011〕96號

各高等學校：

為進一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，全面提高專業(yè)建設(shè)水平，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進一步改進高等學校本科專業(yè)備案和審批工作的通知》（教高廳〔2007〕2號）和教育部近年來對高職高專招生專業(yè)設(shè)置和備案的要求，結(jié)合浙江省教育廳《關(guān)于改進高等學校專業(yè)增設(shè)、調(diào)整申報和審批工作辦法的通知》（浙教高教〔2009〕105號）精神，現(xiàn)將2011年度我省普通高校專業(yè)增設(shè)和調(diào)整申報工作有關(guān)事項通知如下：

一、專業(yè)增設(shè)和調(diào)整的指導思想

按照“學校自主調(diào)節(jié)與政府宏觀調(diào)控相結(jié)合、立足自身發(fā)展與服務(wù)社會需要相結(jié)合、分類發(fā)展與特色創(chuàng)新相結(jié)合、總量控制與質(zhì)量提升相結(jié)合”的指導原則，我廳在今年的新專業(yè)增設(shè)和調(diào)整工作中將繼續(xù)實施分類指導，推行多種形式的專業(yè)申報管理制度，進一步將專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的主要權(quán)力下放給高校，引導高校以學校發(fā)展目標和辦學特色、辦學基礎(chǔ)為依據(jù)，根據(jù)我省經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求，自主決策，宏觀統(tǒng)籌，科學布局，在具備基本的辦學條件并充分考慮學生就業(yè)情況的基礎(chǔ)上，合理增設(shè)和調(diào)整專業(yè)。

二、專業(yè)增設(shè)和調(diào)整的要求

（一）積極貫徹落實全國、全省教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，并根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》（國發(fā)〔2010〕32號）、教育部等六部委《關(guān)于進一步加強國家重點領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作的意見》（教高〔2007〕16號）以及《浙江省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》等系列政策文件精神，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，鼓勵增設(shè)我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級急需專業(yè)，加快培育發(fā)展與現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，特別是與海洋經(jīng)濟、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，加大與區(qū)域經(jīng)濟、社會、文化和教育發(fā)展需求密切結(jié)合的專業(yè)建設(shè)力度，強化與我省產(chǎn)業(yè)集群相對接的專業(yè)群建設(shè)。

（二）年度新增專業(yè)實行總量控制。凡舉辦本科教育或高職教育未滿3年的院校，年度凈增專業(yè)數(shù)不超過5個，且不得增設(shè)目錄外專業(yè)，其他院校年度凈增專業(yè)數(shù)不超過3個。新成立的本科院校首次設(shè)置專業(yè)不超過6個。專業(yè)年平均招生規(guī)模不足70人的高校，每增設(shè)1個新專業(yè)，必須同時撤銷1個現(xiàn)有專業(yè)。凡本科院校連續(xù)4年、高職高專院校連續(xù)3年未招生的專業(yè)，予以撤銷并公布。

（三）實行分類指導，建立多種形式的專業(yè)申報管理制度。根據(jù)院校及申報專業(yè)性質(zhì)的不同，實行自主設(shè)置和申報設(shè)置2種管理方式。凡已獲得國家特色專業(yè)立項的本科高校（見附件1），可自主調(diào)整與設(shè)置國家特色專業(yè)所在學科門類下的目錄內(nèi)專業(yè)；獲得省特色專業(yè)立項的高職高專院校（見附件2），可自主調(diào)整與設(shè)置省特色專業(yè)所在專業(yè)大類下的目錄內(nèi)專業(yè)；本年度新增專業(yè)數(shù)等于或小于撤銷專業(yè)數(shù)的高校，可自主設(shè)置目錄內(nèi)專業(yè)。自主調(diào)整與設(shè)置的專業(yè)由學校自行組織專家評審論證，報省教育廳備案。其余非上述條件的新專業(yè)和需經(jīng)教育部批準設(shè)置的專業(yè)，仍按原申報評審程序辦理。

（四）慎重申報教育部控制布點的12種本科專業(yè)（見附件3）?？刂浦貜蛯I(yè)設(shè)置，限制和壓縮就業(yè)前景不好的專業(yè)增設(shè)（艱苦行業(yè)，緊缺專業(yè)除外），調(diào)整或改造就業(yè)率低的長線專業(yè)。嚴格執(zhí)行醫(yī)學類、公安類專業(yè)設(shè)置規(guī)定。

（五）加強對新增專業(yè)辦學條件與師資力量的審核。高校要進一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，注重特色發(fā)展，新增設(shè)專業(yè)應(yīng)進行充分的市場調(diào)研和科學論證，吸納行業(yè)主管部門、行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜液推髽I(yè)專家的意見，與行業(yè)企業(yè)共同設(shè)計、論證專業(yè)方向和建設(shè)方案，原則上行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜液推髽I(yè)專家數(shù)不少于專家總數(shù)的三分之

一。增設(shè)的專業(yè)應(yīng)以已有專業(yè)為依托，具有完成該專業(yè)人才培養(yǎng)所必需的教師隊伍和教輔人員，專業(yè)辦學條件能滿足該專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格的要求。本科及高職高專院校新增專業(yè)負責人須為專任專職教師，其中本科應(yīng)為正高職稱，高職高專應(yīng)為副高及以上職稱，專業(yè)已有專任專職教師數(shù)量須達5人以上。

（六）注重拓寬專業(yè)口徑，合理、靈活設(shè)置專業(yè)方向。各高校已設(shè)置的專業(yè)如需增設(shè)專業(yè)方向，應(yīng)具體說明專業(yè)方向的增設(shè)理由，并附上教學計劃安排表。專業(yè)方向的設(shè)置應(yīng)科學、嚴謹，既符合專業(yè)設(shè)置規(guī)律，又體現(xiàn)錯位發(fā)展?，F(xiàn)有專業(yè)已開設(shè)的專業(yè)方向也一并報我廳備案。各校今后在印發(fā)招生簡章、編制招生計劃、核發(fā)畢業(yè)證書和學位證書時，應(yīng)以省教育廳備案的專業(yè)方向為準。未經(jīng)省教育廳備案所產(chǎn)生的學生招生、學歷證書發(fā)放等問題，由違規(guī)高校負責，并追究相關(guān)高校和負責人責任。

（七）獨立學院應(yīng)根據(jù)生源情況及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，準確定位人才培養(yǎng)目標，科學制定人才培養(yǎng)方案，注重特色培育，體現(xiàn)與母體及其他高校的錯位發(fā)展。為確保辦學質(zhì)量，申報新專業(yè)的負責人須為獨立學院專任專職教師，且專業(yè)教師中專任專職教師數(shù)所占比例不少于50%。獨立學院在申報專業(yè)前，須征得母體高校的同意。獨立學院不能申報專科層次專業(yè)。

（八）高職高專類學校的專業(yè)增設(shè)與調(diào)整，要圍繞我省產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)總體布局，完善專業(yè)設(shè)置布局結(jié)構(gòu)，推動產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展。同時，要將“工學結(jié)合、校企合作”、“專兼結(jié)合”、“雙師結(jié)構(gòu)”和“雙師素質(zhì)”專業(yè)教學團隊及實習實訓條件等指標作為新專業(yè)設(shè)置的必備條件。除教育部2011年發(fā)文同意的具有普通高等教育高職高專教育類專業(yè)招生資格的院校（詳見附件4）之外，其他高職高專院校不得設(shè)置高職高專層次教育類專業(yè)。

三、申報程序與材料要求

請各高校按照以下要求，于7月5日前完成專業(yè)增設(shè)書面材料及網(wǎng)絡(luò)申報材料的提交工作，申請調(diào)整專業(yè)的高校，參照增設(shè)專業(yè)要求提交申報材料。我廳將組織專業(yè)教學指導委員會及行業(yè)、企業(yè)專家到高校對擬增設(shè)的第一類專業(yè)進行實地考察、評議，時間為7月20日—8月5日，請相關(guān)院校做好準備工作。

（一）書面材料提交要求

提交的書面材料包括：

1.《高等學校增設(shè)專業(yè)申請表（試行）》（附件5，第一類專業(yè)一式8份，自主設(shè)置與調(diào)整的專業(yè)一式2份，其他專業(yè)一式3份，獨立學院申請表須加蓋母體學校公章）；

2.學校申請文件一式2份（包括申請增設(shè)專業(yè)、專業(yè)方向及撤銷專業(yè)，獨立學院文件須加蓋母體學校公章）；

3.學校教學委員會或?qū)I(yè)指導委員會對自主設(shè)置和調(diào)整專業(yè)的評審意見一式2份；

4.《年度高等學校專業(yè)設(shè)置匯總表》一式1份（附件6）；

5.《年度高等學?，F(xiàn)有專業(yè)方向設(shè)置匯總表》一式1份（附件7）；

6.申請增設(shè)專業(yè)方向的說明材料及教學計劃安排表一式2份。

（二）系統(tǒng)填報要求

各高校需登錄浙江省高校教學改革與建設(shè)項目管理系統(tǒng)（http://zlgc.zjedu.gov.cn），進入“新專業(yè)”模塊，填寫擬增設(shè)專業(yè)的申報項目內(nèi)容，選擇專業(yè)所屬教學指導委員會時，請嚴格按照專業(yè)所屬類別進行選擇。同時，請各高校進入系統(tǒng)“綜合管理”的“系統(tǒng)管理”模塊，及時核對并更新本校評審專家?guī)熘械恼憬”究萍案呗毥虒W指導委員會成員信息，以便我廳組織專家完成專業(yè)增設(shè)與調(diào)整的評審工作。聯(lián)系人：林亞芳，電話：0571—88008975，地址：杭州市文暉路321號浙江省教育廳高教處，郵編：310014，郵箱：lyf1213@126.com。

網(wǎng)站技術(shù)支持聯(lián)系人：顧東袁，聯(lián)系電話：***。

相關(guān)下載：

附件1：浙江省普通本科院校國家級特色專業(yè)建設(shè)點立項名單.xls

附件2：浙江省高職高專院校特色專業(yè)建設(shè)項目立項名單.xls

附件3：教育部控制布點的12種本科專業(yè)名單.doc

附件4：浙江省具有普通高等教育高職高專教育類專業(yè)招生資格的學校名單.doc

附件5：高等學校增設(shè)專業(yè)申請表（試行）.doc

附件6：年度高等學校專業(yè)設(shè)置匯總表.doc

附件7：年度高等學?，F(xiàn)有專業(yè)方向設(shè)置匯總表.doc

附件8：近三年（2008—2010年）總就業(yè)率排名后十位的本、專科專業(yè).xls

附件9：近三年（2008—2010年）總就業(yè)率低于90%的本、?？茖I(yè).xls

附件10：全省布點數(shù)本科（含獨立學院）超過30個、?？瞥^25個的.xls

第二篇：浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好汛期學校

浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好汛期學校 安全工作的預警通知

各市、縣（市、區(qū)）教育局，各高等學校：

我省自 6 月 17 日入梅以來，部分地區(qū)已出現(xiàn)大雨暴雨天氣，省氣象臺預計未來一周梅雨帶仍在我省維持并南北擺動，多大雨 暴雨天氣，省防指已啟動防汛Ⅲ級應(yīng)急響應(yīng)。省委省政府主要領(lǐng) 導高度重視本輪強降雨的防范工作，要求全省各地重視對雨情的 監(jiān)測，及時排除安全隱患，切實加強災(zāi)害防范，確保人民群眾的 生命財產(chǎn)安全。根據(jù)省領(lǐng)導的批示精神和省防指的工作要求，省 教育廳向全省各級教育行政部門和學校發(fā)布防汛預警，并就有關(guān) 工作通知如下：

一、加強隱患排查整治，切實落實各項防范管理措施 臨近暑期，各級各類學校要根據(jù)當?shù)胤姥捶琅_形勢、結(jié)合期

末工作安排認真全面開展一次校園安全隱患排查，及時整治發(fā)現(xiàn)的問題。要加強對位于沿河、沿溪和地處山谷、水庫下游、低洼

易澇區(qū)學校的防汛工作，重點檢查學校校舍、院墻、車棚、在建

工程等是否存在安全隱患，學校及周邊泄洪通道是否通暢，地下

室等排水系統(tǒng)、電力設(shè)施是否能正常運行。要堅決克服麻痹大意

思想，切實加強組織領(lǐng)導，健全防汛防臺預警、防范、應(yīng)急處置

各項工作機制，將工作做深、做細、做實，確保師生生命財產(chǎn)安

全。

二、加強安全教育，切實提高師生的應(yīng)急避險能力

各地各學校要結(jié)合防災(zāi)減災(zāi)主題教育的要求，有針對性 地開展以防范洪澇、臺風、雷暴、泥石流等災(zāi)害為主要內(nèi)容的安

全教育活動，增強廣大師生的應(yīng)急避災(zāi)能力。要加強災(zāi)害天氣師

生安全出行的宣傳教育，加強校車安全運行的排查和管理。要充

分利用廣播、黑板報、宣傳欄等傳統(tǒng)媒介及手機短信、電子顯示

屏、微博、微信等新媒介宣傳防汛防臺知識，發(fā)布預警信息和安

全提示。學校要認真組織教職員工學習已制定完善的防汛應(yīng)急預

案，使各相關(guān)崗位人員熟悉突發(fā)事件的應(yīng)急處置流程。

三、加強應(yīng)急值守，切實提高應(yīng)急響應(yīng)能力

各級教育部門和學校要根據(jù)《浙江省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省防

汛防臺抗旱指揮部辦公室關(guān)于組織開展防汛預案演練周活動的通知》（浙教電傳〔2014〕193 號）要求，在前期開展防汛防臺

演練的基礎(chǔ)上進一步健全應(yīng)急處置體系、完善應(yīng)急預案，做好各 項應(yīng)急保障準備。要加強與當?shù)胤姥捶琅_抗旱指揮部和氣象部門的聯(lián)系，重視預警預報信息的接收和處置工作，提高應(yīng)急響應(yīng)能 力。在災(zāi)害性天氣發(fā)生期間，各地各學校要根據(jù)當?shù)胤姥捶琅_抗 旱指揮部的要求，及時做好學生停課、調(diào)課等相關(guān)工作；要加強 對校園及周邊的巡查，堅持領(lǐng)導帶班和 24 小時值班制度，保證 通訊暢通，一旦發(fā)生險情，要根據(jù)緊急信息的報送要求及時向上 級部門報送相關(guān)信息。

浙江省教育廳辦公室

2014 年 6 月 24 日

第三篇：浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好2011年下半年全省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓項目申報和教師選課工作的通知

浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好2011年下半年全省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓項目申報和教師選課工作的通知

浙教辦師〔2011〕81號

各市、縣（市、區(qū)）教育局，有關(guān)高等學校，各級中小學教師培訓機構(gòu)：

根據(jù)《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定（試行）》（浙教師〔2010〕175號）（以下簡稱《若干規(guī)定》）精神，在今年上半年4個試點地區(qū)先行開展相關(guān)工作的基礎(chǔ)上，我省定于2011年7月1日起全面實施中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓制度?，F(xiàn)就培訓項目申報及專業(yè)發(fā)展培訓制度實施有關(guān)事項通知如下。

一、培訓項目申報

（一）培訓項目范圍及開班時間

中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓項目的申報范圍，是為提高中小學教師職業(yè)道德、專業(yè)知識、教學技能等而組織舉辦的非學歷培訓，是涵蓋中小學各學段、各學科、各教師崗位及校長需求的培訓項目，包括短期培訓項目和90及以上學時的集中培訓項目。本次申報項目開班時間為2011年8月1日至12月31日。

（二）培訓項目申報單位及服務(wù)范圍

1.申報單位

本次培訓項目申報單位范圍為：

（1）教育部“985工程”、“211工程”重點建設(shè)高校及承擔中小學教師“國培計劃”的普通高校和培訓機構(gòu)；

（2）我省從事教師教育的普通高校；

（3）我省省市級教師培訓機構(gòu)及經(jīng)省教育廳批準備案的縣級教師培訓機構(gòu)；

（4）省教育廳直屬承擔教師培訓工作的相關(guān)單位。

2.申報單位服務(wù)范圍

（1）普通高等院校、經(jīng)教育部備案參加“國培計劃”的培訓機構(gòu)、我省市級及以上教師培訓機構(gòu)和國家示范性縣級教師培訓機構(gòu)，省教育廳直屬承擔教師培訓工作的相關(guān)單位，可申報承擔面向全省及以下范圍的培訓項目；

（2）省示范性縣級教師培訓機構(gòu)，可申報承擔面向本市及以下范圍的培訓項目；

（3）其他縣級教師培訓機構(gòu)，可申報承擔面向本縣（區(qū)、市）及以下范圍的培訓項目。

鼓勵教師培訓機構(gòu)與地區(qū)教育行政部門合作開展有針對性的培訓；鼓勵高校與各級教師培訓機構(gòu)加強聯(lián)系協(xié)作；鼓勵高校、教師培訓機構(gòu)與具有較強培訓能力的教科研機構(gòu)、普通中小學聯(lián)合申報并共同組織開展培訓；鼓勵高校、省市級教師培訓機構(gòu)采用“送培上門”形式到欠發(fā)達地區(qū)開展教師培訓等。積極探索優(yōu)勢互補、資源共享、既競爭又合作的培訓新機制。

（三）培訓機構(gòu)資質(zhì)認定申報及備案

在本通知第二條限定的申報單位范圍內(nèi)的高等院校和教師培訓機構(gòu)免于資質(zhì)認定審核，但需履行資質(zhì)認定備案手續(xù)。請各申報單位填寫《浙江省中小學教師培訓機構(gòu)資質(zhì)認定申請（備案）表》（見附件1），并按照培訓服務(wù)對象涵蓋范圍的不同，向相應(yīng)教育行政部門申請辦理。培訓對象限定在本區(qū)域的，報所在地教育行政部門；跨縣（市、區(qū)）的，報設(shè)區(qū)市教育局；跨設(shè)區(qū)市的，報省教育廳。培訓機構(gòu)資質(zhì)認定申報備案時間為6月7—10日。各地教育行政部門須在6月13日前，將向本地區(qū)提出資質(zhì)認定備案申請的培訓機構(gòu)名單匯總后，以設(shè)區(qū)市為單位，報省教育廳備案（《面向地區(qū)的中小學教師培訓機構(gòu)資質(zhì)認定備案匯總表》見附件2）。

（四）培訓項目申報要求

1.要求培訓機構(gòu)在申報培訓項目前，務(wù)必認真學習《若干規(guī)定》及省教育廳領(lǐng)導的有關(guān)講話精神，全面理解教師專業(yè)發(fā)展培訓制度的指導思想、原則要求和主要內(nèi)容。培訓機構(gòu)要在深入調(diào)研中小學教師培訓需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)《若干規(guī)定》及《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓指南》的精神和要求，認真編制教師專業(yè)發(fā)展培訓申報項目。

2.各培訓機構(gòu)要以保證質(zhì)量、凸顯特色為原則，精心研制培訓方案。為增強培訓的實踐性和有效性，原則上90及以上學時的集中培訓，理論與實踐課時的比例要達到1:1。其他短期培訓也要面向當前中小學教育教學中的難點、熱點和最急需解決的問題，提高針對性。培訓方案應(yīng)包括培訓目標、課程和師資安排、內(nèi)容和方法、時間與地點、收費標準等。

3.各培訓機構(gòu)要本著勤儉節(jié)約、注重實效的原則，科學合理制定培訓經(jīng)費預算，確定培訓收費標準（包括業(yè)務(wù)費、公務(wù)費、資料費、實踐活動培訓費、住宿費、伙食費等六項內(nèi)容）。培訓收費標準將作為教育行政部門審核和培訓學員選擇的重要依據(jù)之一。

（五）培訓項目申報、審核和發(fā)布

1.培訓項目申報。培訓項目申報與審核工作，堅持自愿、公開、公平、擇優(yōu)的原則。各培訓機構(gòu)申報的每個培訓項目，均需按要求認真填寫《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓項目申報書》（見附件3），并通過“浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓網(wǎng)絡(luò)管理平臺”（以下簡稱“培訓管理平臺”）進行申報；以培訓機構(gòu)為單位填寫的《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓項目申報匯總表》（見附件4）需一并上報。

2.培訓項目審核。各培訓機構(gòu)申報的培訓項目，按培訓項目服務(wù)對象涵蓋范圍的不同，分級負責審核?？缈h（市、區(qū)）培訓的，由設(shè)區(qū)市教育局組織審核；跨設(shè)區(qū)市培訓的，由省教育廳組織審核。

3.培訓項目發(fā)布。通過各級教育行政部門審核的培訓項目，將統(tǒng)一通過“培訓管理平臺”向全省各中小學發(fā)布，供培訓對象根據(jù)需要自主選擇。

4.時間安排。各培訓機構(gòu)培訓項目申報時間為6月15—22日，各級教育行政部門審核時間為6月23—30日，中小學教師自主選課時間為7月4—25日。

二、教師選課有關(guān)工作

（一）教師專業(yè)發(fā)展培訓制度實施動員和培訓

今年是教師專業(yè)發(fā)展培訓制度實施的開局之年，為確保全體教師對培訓制度的全面理解和“培訓管理平臺”的正確操作使用，要求各地組織召開面向教師培訓機構(gòu)和中小學校全體教師及管理人員的專業(yè)發(fā)展培訓制度實施動員會，并以分級組織方式開展“培訓管理平臺”使用操作培訓。省教育廳負責對各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和教師培訓機構(gòu)相關(guān)負責人的培訓，各地教育局負責對所屬中小學全體教師的培訓。省教育廳組織的教育行政部門和教師培訓機構(gòu)相關(guān)負責人的培訓，分別定于6月3日和6月9日進行（具體培訓安排另行通知）。各地教育局組織的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度實施動員和培訓管理平臺使用操作培訓務(wù)必在6月17日前完成。

（二）學校和教師基本數(shù)據(jù)錄入

學校和教師基本數(shù)據(jù)的準確性和及時錄入是實現(xiàn)教師順利選課的基礎(chǔ)，各地要高度重視此項工作。要求各地教育行政部門和中小學校，都要指定專門負責人，指導和核實本地及本校基本數(shù)據(jù)錄入工作。要向教師明確基本數(shù)據(jù)錄入內(nèi)容，并要求教師認真核對本人信息，學校人事負責人要對教師錄入的基本信息數(shù)據(jù)進行復核，確保數(shù)據(jù)的準確、完整。學校及教師基本數(shù)據(jù)錄入時間為6月4—22日。

（三）教師自主選課與學校審核

2011年下半年起，全省中小學教師參加專業(yè)發(fā)展培訓的培訓項目，將全部通過“培訓管理平臺”自主選擇，需要經(jīng)過教師自主選課、學校校長審核、教師培訓機構(gòu)復核等程序，共進行兩輪。具體工作要求和進程安排表見附件5。各地、各培訓機構(gòu)、各中小學須嚴格按照時間安排要求開展相關(guān)工作。

（四）“培訓管理平臺”登陸賬號確定

教師專業(yè)發(fā)展培訓的管理，是基于網(wǎng)絡(luò)的管理系統(tǒng)，教育行政部門、教師培訓機構(gòu)、中小學校及教師，需要在“培訓管理平臺”上登錄后，方可進入系統(tǒng)進行相應(yīng)操作。各級教育行政部門、教師培訓機構(gòu)的登錄賬號由省教育廳負責分配，各中小學校的登錄賬號由各地教育局負責分配，教師的登錄賬號由其所在學校負責分配。

浙江省教育廳辦公室 二○一一年六月二日

第四篇：福建省教育廳關(guān)于做好2011年普通高校師范類畢業(yè)生就業(yè)工作的通知

福建省教育廳關(guān)于做好2011年普通高校師范類畢業(yè)

生就業(yè)工作的通知

閩教學〔2010〕63號

各市、縣（區(qū)）教育局，各高等學校：

2011年我省普通高校師范類畢業(yè)生為10500人，為認真貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《教育部關(guān)于做好2011年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學〔2010〕11號）對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的部署，現(xiàn)就做好2011年普通高校師范類畢業(yè)生就業(yè)工作通知如下:

一、高度重視，進一步明確2011年師范類高校畢業(yè)生就業(yè)工作目標任務(wù)2011年我省師范類高校畢業(yè)生就業(yè)工作目標任務(wù)是以建立健全師范類高校畢業(yè)生就業(yè)政策體系為支撐，以完善師范類高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系為重點，力爭保持畢業(yè)生初次就業(yè)率基本穩(wěn)定，就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加，到農(nóng)村中小學任教和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)進一步增長。

各市、縣（區(qū)）教育局和高等學校要充分認識做好師范類畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性，積極爭取地方黨委、政府的領(lǐng)導和有關(guān)部門的支持，加強對師范類高校畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導，切實落實“一把手”工程，在制定本地區(qū)、本?！笆濉币?guī)劃和教育規(guī)劃綱要實施意見工作中，把師范類高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在重要的位置，切實保證組織領(lǐng)導重點統(tǒng)籌、發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排、經(jīng)費投入優(yōu)先保障。

二、拓寬渠道，更大力度引導畢業(yè)生到基層學校就業(yè)

各市、縣（區(qū)）教育局要與有關(guān)部門積極協(xié)調(diào)配合，因地制宜地出臺更優(yōu)惠、受益面更大的鼓勵政策，明確招聘基本條件和畢業(yè)生基本權(quán)益保障政策，努力開辟師范類畢業(yè)生到農(nóng)村中小學和幼兒園等基層學校就業(yè)的新渠道，營造師范畢業(yè)1

生志愿到基層就業(yè)光榮的良好氛圍，吸引畢業(yè)生到本地基層學校任教。

今年在各地正常招聘中小學教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增加招聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學擔任緊缺學科的教師，繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育師資特崗計劃、代償學費計劃、農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃，扶持經(jīng)濟困難縣補充農(nóng)村緊缺學科教師，吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教。各高校要大力動員每一位師范類畢業(yè)生積極參加新任教師統(tǒng)一招聘考試，并指導畢業(yè)生做好充分準備認真赴考。

三、精心組織，著力做好首屆免費師范畢業(yè)生的就業(yè)工作

免費師范畢業(yè)生按照《師范生免費教育協(xié)議書》規(guī)定，到我省中小學（幼兒園）任教，履行國家義務(wù)，服務(wù)期不少于十年。各市、縣（區(qū)）教育局要積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，根據(jù)本轄區(qū)教師隊伍建設(shè)和轄區(qū)內(nèi)免費師范畢業(yè)生就業(yè)崗位需求及中小學空缺編制情況，會同機構(gòu)編制部門在核定的中小學教師編制總額內(nèi)，提前安排好接收免費師范畢業(yè)生的用編計劃，優(yōu)先安排免費師范畢業(yè)生到中小學任教。要體現(xiàn)鼓勵優(yōu)秀學生讀師范、優(yōu)秀人才當教師、有志青年長期從教的政策導向，為培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀中小學教師創(chuàng)造條件，切實做好首批119名免費師范畢業(yè)生的組織招聘錄用、落實崗位等工作，確保他們到中小學任教有編有崗。寒假期間，省教育廳將舉辦各市、縣（區(qū)）教育部門（學校）和免費師范畢業(yè)生參加的專場供需見面會。

四、提高質(zhì)量，積極開展師范類畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)年活動

廣泛收集中小學、幼兒園以及民辦學校教師需求信息，為師范類畢業(yè)生提供更多的崗位信息服務(wù)。要根據(jù)師范類畢業(yè)生就業(yè)特點，結(jié)合中小學新任教師招聘考試的時間節(jié)點，合理舉辦各類形式招聘活動。在全省招聘新任中小學教師統(tǒng)一招考結(jié)束后，針對沒有入闈的師范類畢業(yè)生，各高校要有針對性地組織各類企業(yè)和民辦學校開展校園招聘活動，為他們推薦工作崗位。

各高校要把就業(yè)指導課納入教學計劃，有條件的高校要成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教研室和就業(yè)咨詢室，逐步形成以就業(yè)指導課程為基礎(chǔ)，以個性化職業(yè)咨詢和輔導

為輔助的就業(yè)指導服務(wù)體系。

要堅持以人為本，創(chuàng)新管理和服務(wù)模式，方便辦理手續(xù)，簡化工作程序，提高師范類畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。積極做好家庭經(jīng)濟困難并就業(yè)困難師范類畢業(yè)生的就業(yè)援助工作，建立困難群體信息數(shù)據(jù)庫，開展“一對一”服務(wù)，通過發(fā)放求職或生活補貼、公益性崗位安置、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等措施，幫助他們盡快實現(xiàn)就業(yè)?？茖W、規(guī)范、準確地做好就業(yè)統(tǒng)計工作，做好未就業(yè)畢業(yè)生離校前后的銜接工作。

五、深化改革，提高師范類畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)競爭力

各高等學校要根據(jù)我省中小學教師隊伍專業(yè)分布情況加大學科專業(yè)調(diào)整力度，對于需求過多的學科專業(yè)堅決予以調(diào)整，進一步優(yōu)化教育類專業(yè)結(jié)構(gòu)，逐步建立畢業(yè)生就業(yè)和招生、人才培養(yǎng)良性互動的長效機制，推進以社會需求和就業(yè)為導向的教育教學改革。深化培養(yǎng)模式和課程體系改革，強化教學能力訓練，強化教育實踐環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌安排實習實訓，完善教育實習管理辦法，提高培養(yǎng)質(zhì)量。

六、加強宣傳，切實做好師范類畢業(yè)生的職業(yè)教育和思想政治教育

加強與媒體的溝通協(xié)作，全面、準確地宣傳師范類畢業(yè)生到中小學和幼兒園任教的政策以及先進典型，在全社會形成尊師重教的良好氛圍，鼓勵師范類畢業(yè)生到我省邊遠貧困地區(qū)任教、優(yōu)秀青年終身從教，引導他們自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴謹治學、為人師表。加強心理輔導和思想政治教育，引導師范類畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，調(diào)整就業(yè)期望值，穩(wěn)定就業(yè)心態(tài)，腳踏實地，積極主動就業(yè)。高度重視就業(yè)安全和校園穩(wěn)定，落實學校安全穩(wěn)定工作責任制，切實加強畢業(yè)生招聘活動的安全措施，及時消除安全隱患。做好畢業(yè)生離校前的管理和服務(wù)工作，認真負責地做好畢業(yè)生就業(yè)的各項手續(xù)工作，確保畢業(yè)生滿意文明離校。福建省教育廳

二○一○年十二月二十二日

第五篇：關(guān)于做好2017年新增專業(yè)申報工作的通知

關(guān)于做好2017年新增專業(yè)申報工作的通知

各學院：

為做好我校2017新增專業(yè)的申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、增設(shè)新專業(yè)的原則 1、2017擬申報新增專業(yè)的各學院要積極貫徹落實《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號）和《河北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，擬新增專業(yè)要以地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的需求為重點，以專業(yè)結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化為目標，通過專業(yè)的增設(shè)和調(diào)整，進一步優(yōu)化我校專業(yè)結(jié)構(gòu)。

2、適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，符合《普通高等學校本科專業(yè)目錄》（2012年）、《高等學校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定》（教高[1999]7號）、《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強和改進高等學校本科專業(yè)備案和審批管理工作的通知》（教高廳〔2007〕2號）等有關(guān)文件精神和要求；通過增設(shè)新專業(yè)，促進學科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化，努力形成與國家經(jīng)濟、社會發(fā)展相適應(yīng)的學科專業(yè)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

3、符合我校轉(zhuǎn)型發(fā)展規(guī)劃，新專業(yè)應(yīng)具有一定的辦學基礎(chǔ)和相應(yīng)的學科支撐，按照專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈的思路，圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和職業(yè)崗位的需要，集中學院資源建設(shè)好與基礎(chǔ)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求相一致的專業(yè)群體系。

4、要充分論證新增專業(yè)的生源和就業(yè)前景，堅持以社會需求為導向的原則，根據(jù)社會對人才的需求和就業(yè)形勢，積極設(shè)置與緊缺人才、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)。

二、增設(shè)新專業(yè)的條件

1、有詳細的專業(yè)設(shè)置可行性論證報告、專業(yè)人才需求論證報告；

2、有明確的專業(yè)培養(yǎng)目標和符合培養(yǎng)目標的教學計劃；

3、能配備完成該專業(yè)教學計劃所必需的合理的師資隊伍；

4、初步具備該專業(yè)必需的實驗室、儀器設(shè)備、圖書資料、實習基地等辦學基本條件。

三、增設(shè)新專業(yè)的申報材料

1、《專業(yè)設(shè)置可行性論證報告》、《人才需求論證報告》：說明增設(shè)該專業(yè)的主要理由及其他有關(guān)材料（如該專業(yè)人才需求情況等），著重闡明增設(shè)該專業(yè)的必要性和可行性；

2、《高等學校增設(shè)專業(yè)申請表》（見附件），分為審批專業(yè)和備案專業(yè)；（注：表2和表9不用填寫）

3、專業(yè)申報情況匯總表。

四、申報時間和要求

各學院應(yīng)高度重視本次新專業(yè)申報工作，抓緊時間對有意增設(shè)的專業(yè)進行調(diào)研，認真準備和撰寫申報材料，于5月20日前按要求將紙質(zhì)材料和電子文檔報送教務(wù)處質(zhì)量科。

聯(lián)系人：王偉；電話：2370069；郵箱wangwei524618@163.com。

附件

1、《高等學校增設(shè)專業(yè)申請表》（審批、備案）、《專業(yè)申報情況匯總表》 附件

2、《專業(yè)設(shè)置可行性論證報告》、《人才需求論證報告》 附件

3、相關(guān)文件

教務(wù)處

2016年4月21日