第一篇：辯論會(huì)“不破不立”一辯稿

辯論會(huì)“不破不立”一辯稿

謝謝主席！

對(duì)方辯友、評(píng)委以及在座的同學(xué)們：

大家好！我方觀點(diǎn)認(rèn)為“不破不立”。

“不破不立”緣于毛澤東在《新民主主義論》中的一句話“不破不立，不塞不流，不止不行，他們之間的斗爭(zhēng)是生死斗爭(zhēng)?！苯Y(jié)合其特定的歷史環(huán)境，也就是說(shuō)：不破除舊的，不對(duì)舊的事物進(jìn)行批判和革命，就不能建立新的事物。試問(wèn)，不破除傳統(tǒng)思想，何來(lái)創(chuàng)造生命的奇跡？在此，我要強(qiáng)調(diào)的是，我方所說(shuō)的“破”是改造的過(guò)程，是克服自身不符合社會(huì)發(fā)展因素的過(guò)程，而絕非是一種破壞的過(guò)程。破是立的前提和基礎(chǔ)，破的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄。希望在接下來(lái)辯論的過(guò)程中，對(duì)方辯友不要混淆這一問(wèn)題。

下面我將針對(duì)我方辯題進(jìn)行以下方面的闡述：

第一、“不破不立”的辯論法與方法論可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

從《易經(jīng)》“窮則變，變則通”的革舊迎新的思想，至韓愈主張“不塞不流，不止不行”，從黑格爾提出事物“否定之否定”的哲學(xué)規(guī)律到梁?jiǎn)⒊艉啊安黄茐闹ㄔO(shè)，未能有建設(shè)者”的變革豪情，破舊方能立新是人類在思索和事件中把我的必然規(guī)律。好比說(shuō)，東北林業(yè)大學(xué)建設(shè)之初，首先要否定不合理的方案并且要對(duì)草案不斷的批判，不斷修正，這樣才能得到最后的設(shè)計(jì)藍(lán)圖此可謂不破不立，在施工建造的時(shí)候要先拆除舊房清理地基，才能有挺立的大廈同樣為不破不立。第二、“不破不立”是自然界進(jìn)化與人類歷史發(fā)展的規(guī)律

大爆炸宇宙學(xué)告訴我們，沒(méi)有最初的石破天驚，就不會(huì)誕生今天這浩渺的宇宙和閃閃星空；進(jìn)化論也告訴我們沒(méi)有對(duì)舊的物質(zhì)形態(tài)的不斷否定，不斷突破，就不會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)議，更不會(huì)有人類這萬(wàn)物精靈。人類的歷史就是不斷打破鎖鏈，去追求自由、沖破黑暗、去尋找光明。

第三、“不破不立”是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一種潮流

沒(méi)有美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的疾風(fēng)驟雨，何來(lái)美國(guó)現(xiàn)如今在世界格局中超級(jí)大國(guó)的霸主地位？沒(méi)有洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)，沖破思想的進(jìn)去掙脫權(quán)威的束縛，怎么能夠建立屹立于世界民族之林的自立自強(qiáng)的新中國(guó)呢？同樣，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民破除中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)破除壓在人民肩上的三座大山中國(guó)人民怎會(huì)獲得人民當(dāng)家作主的社會(huì)地位

所以我方觀點(diǎn)堅(jiān)持認(rèn)為“不破不立”。

第二篇：辯論會(huì)關(guān)于考試 一辯答卷

一辯：

從理論層面來(lái)分析。首先從考試的特征上看，考試模式時(shí)間短、片面、暫時(shí)、而且具有表面而膚淺的缺憾。是一個(gè)長(zhǎng)期、動(dòng)態(tài)的過(guò)程。因此，用考試這種靜態(tài)短期的過(guò)程來(lái)反映人才的發(fā)掘這一長(zhǎng)期、動(dòng)態(tài)的過(guò)程根本不科學(xué)。其次從人才的特征上看，人才需要德才兼?zhèn)?，考試固然能在一定程度上反映一個(gè)人的某些才能，但是，考試在人的道德層面上卻顯得是如此的無(wú)力與無(wú)奈。

中國(guó)的科舉考試毒害了許多人才,使社會(huì)陷入畸形的學(xué)習(xí)氛圍(范進(jìn)中舉的故事)考試出來(lái)的成績(jī)充其量只能說(shuō)明對(duì)于課本知識(shí)或者說(shuō)是理論知識(shí)的熟悉,而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神是極度容易被考試埋沒(méi)的.(現(xiàn)在的“高分低能”現(xiàn)象)

許多有名的人小時(shí)候考試成績(jī)都不怎么樣,甚至說(shuō)很差,假如只用考試來(lái)發(fā)掘人才,許多偉大的成就就都沒(méi)有了(愛(ài)因斯坦/華盛頓的實(shí)例.........)每一個(gè)人都是立體的,人才就更加是這樣,通過(guò)考試選出來(lái)的成績(jī)優(yōu)異者等于只被看到了單一的一面,他們的其他方面沒(méi)有被看到,因此考試成績(jī)優(yōu)異就說(shuō)明能力突出的傳統(tǒng)觀點(diǎn)過(guò)于片面.考試只是測(cè)試一個(gè)人能力的一個(gè)手段，并不表示這個(gè)人就如何的有能力，所以，挖取人才并不是僅僅要考試這個(gè)手段，考試只是被大部分人素使用的手段而已 《現(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典》告訴我們，發(fā)掘，是指把潛藏的東西挖掘出來(lái)。人才，指的是既德才兼?zhèn)洌帜軐?duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的人?？荚?，是檢查知識(shí)水平或技能水平的一種方法。而在本辯題中，考試是針對(duì)發(fā)掘人才而言，舉辦考試的主體和發(fā)掘人才的主體是一致的。

首先，從事實(shí)層面來(lái)看，一方面對(duì)于那部分能夠被考試發(fā)掘出來(lái)的人才，通過(guò)其他途徑也能夠把他們發(fā)掘出來(lái)。例如現(xiàn)在對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在考試能夠使他們脫穎而出的同時(shí)保送、推薦等途徑同樣能夠使他們走上成才之路。另一方面由于考試的功能的局限性，對(duì)于一些人源源不斷的思源以及隱藏的才能、品質(zhì)等，考試并不能很好地將它們發(fā)掘出來(lái)。所以必定存在一部分不能夠被考試發(fā)掘出來(lái)的人才，其次，從價(jià)值層面來(lái)看，今天我方認(rèn)為發(fā)掘人才不需要考試，并不是說(shuō)反對(duì)考試，而是要給考試一個(gè)正確的定位。一方面，對(duì)于人才來(lái)說(shuō)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試的必要性，只會(huì)發(fā)掘出會(huì)考試的人才，而埋沒(méi)了不會(huì)考試的人才?？荚囍皇前l(fā)掘人才的途徑之一，認(rèn)定一個(gè)人是不是人才，考試并沒(méi)有“無(wú)之不可”的需要性。另一方面，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，社會(huì)需要的是既德才兼?zhèn)溆帜転樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的人才。過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試的必要性，會(huì)忽略人的品德與道德，造成社會(huì)上只注重成績(jī)而不注重品德的不良風(fēng)氣。因此，不論是對(duì)于人才而言，還是對(duì)于社會(huì)而言，發(fā)掘人才都不能過(guò)分依賴于考試。

綜上所述，我方認(rèn)為，發(fā)掘人才不需要考試。

事例

第三篇：不破不立 四辯總結(jié)稿（最終版）

謝謝主席、各位評(píng)委，大家好。

??（漏洞）

我們不能單獨(dú)從“破”或者“立”這兩個(gè)字來(lái)討論辯題，否則我們的辯題就應(yīng)該叫“破”、“立”而不是“不破不立”或“不立不破”了！

我將再次重申我方觀點(diǎn)——不破不立。不破不立，即破舊迎新。馬克思說(shuō)過(guò)：“發(fā)展的本質(zhì)就是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。” 毛澤東在《新民主主義論》中也曾提過(guò)，“不把這種東西打倒，什么新文化都是建立不起來(lái)的。不破不立，不塞不流，不止不行?！眰ト藗円詫?shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們：推陳出新，方能前進(jìn)！

首先，只有不破不立，才能適應(yīng)生活中的千變?nèi)f化。我們生活在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，分分秒秒都充滿了挑戰(zhàn)，這就要求我們能擁有活躍的思維，不墨守成規(guī)，除舊布新。建筑物需要破土才能動(dòng)工，雞蛋需要磕破才能豎立起來(lái)，人們的思維需要發(fā)散才會(huì)有新的突破，才有新的建樹(shù)。

其次，只有不破不立，才能推動(dòng)自然界的不斷進(jìn)化。我方一辯在立論陳詞中已提出，物競(jìng)天擇，適者生存，生物在進(jìn)化過(guò)程中需要從形態(tài)、生活方式甚至基因等各方面進(jìn)行改變從而適應(yīng)環(huán)境。眾所周知，兩棲動(dòng)物打破了傳統(tǒng)水生腮呼吸生活，演變?yōu)橐苑魏粑鼜亩_(kāi)始陸生生活；世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類鷹在40多歲時(shí)必須經(jīng)歷150天漫長(zhǎng)而痛苦的自我蛻變才能度過(guò)余下幾十年的歲月，否則只能等死；同樣的，蠶蛹破繭方能成飛蛾，而金蟬脫殼、蛇蛻皮這些都是生命的升華?。】茖W(xué)事實(shí)已經(jīng)很好地詮釋了不破不立這一觀點(diǎn)。

最后，只有不破不立，才能促進(jìn)人類社會(huì)歷史發(fā)展?？v觀中國(guó)歷史長(zhǎng)河，有百日維新中譚嗣同“有心殺賊，無(wú)力回天”的吶喊，有洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中北洋海軍在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的慘敗，有辛亥革命中封建軍閥竊取成果的不法勾當(dāng)。這些運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生正是因?yàn)楦锩叩乃季S不再局限，打破傳統(tǒng)，才有了歷史的進(jìn)步；而運(yùn)動(dòng)的失敗又正是因?yàn)樗麄儧](méi)有完全突破原有封建力量的束縛，才會(huì)舉步維艱。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)改革開(kāi)放，不再閉關(guān)鎖國(guó)，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)得以快速發(fā)展；一國(guó)兩制，打破常規(guī)，香港澳門，其樂(lè)融融，不正是因?yàn)椴黄撇涣?？！放眼世界，林肯不也是廢除了傳統(tǒng)的奴隸制，才為資本主義的發(fā)展掃除了障礙嗎？

不破不立，讓我們面對(duì)生活難題得心應(yīng)手；不破不立，讓我們順應(yīng)自然界的科學(xué)發(fā)展；不破不立，讓我們?cè)跉v史的發(fā)展中穩(wěn)固前進(jìn)。人類的歷史就是不斷的打破鎖鏈，追求自由，沖破黑暗，尋找光明的路程！不破不立，讓我們向著勝利的目標(biāo)前進(jìn)吧！

第四篇：一辯

一辯（5分鐘）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好！關(guān)于人生路上呢，我方認(rèn)為機(jī)遇并不是成功的關(guān)鍵！確實(shí)，奮斗與機(jī)遇是成功的兩個(gè)重要的條件！但是 個(gè)人奮斗就像是內(nèi)因，而外部機(jī)遇就像是外因 催化劑能使我們更快的成功 但不能改變本質(zhì)！就拿前一陣子接力賽來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都能參加比賽，但體育生能大展神威 為什么呢 很簡(jiǎn)單 因?yàn)樗麄兪求w育生 他們?cè)隗w育上付出了 努力了 機(jī)會(huì)給了所有人 但是沒(méi)能力 是把握不住的！

一個(gè)人的奮斗方向就是他的人生目標(biāo)，沒(méi)有人生目標(biāo)怎么成功呢、我人會(huì)說(shuō)：人在努力又怎么樣，比不上有一個(gè)好爹！呵呵，這句話很現(xiàn)實(shí).出生在一個(gè)好的家庭讓我們衣食無(wú)憂！這是一個(gè)天大的機(jī)遇！但富二代并不代表著成功，成功的不是你，是你的父親，我們要的人生是自己的理想 成就 與報(bào)復(fù)，而不是我爸是李剛！我們的周總理在上海第二富豪的家庭中長(zhǎng)大，他受世界所尊敬靠的是能力不是背景！就像我們尊敬劉玄德而看不起阿斗一樣！

無(wú)論是從邏輯上還是假設(shè)，或者是從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)說(shuō) 都能看出 在我們的人生道路上 奮斗才是成功的必要條件!有能力的人才能更好的把握住機(jī)遇，沒(méi)能力的人給他再多的機(jī)遇也沒(méi)用！所以 我方的論點(diǎn)是在人生路上，奮斗比機(jī)遇更重要！

謝謝

我方認(rèn)為:機(jī)遇在人生中不可缺少,但更重要的是能創(chuàng)造機(jī)遇的人！人，靠的是實(shí)力，沒(méi)有實(shí)力，來(lái)了機(jī)遇又如何？實(shí)力靠的是自己，機(jī)遇同樣靠自己。機(jī)遇只是為一個(gè)準(zhǔn)備好的人提供一條成功的捷徑。

誠(chéng)然，個(gè)人奮斗和外部機(jī)遇是成功的兩個(gè)必備條件，而今天我們探索的是它們之中哪個(gè)在成功過(guò)程中起到關(guān)鍵性作用：第一，從哲學(xué)角度看，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向，外因則是事物發(fā)展的外部條件。個(gè)人奮斗是內(nèi)因，外部機(jī)遇是外因，因此，自身奮斗是成功的關(guān)鍵；第二，從成才成功的過(guò)程來(lái)看，我們首先要確定目標(biāo)，從而選擇方向和類型，再通過(guò)自已的個(gè)人奮斗，隨著自身素質(zhì)和能力的提高，才能把握機(jī)遇，利用機(jī)遇，達(dá)到自身奮斗和外部機(jī)遇的完美結(jié)合。這正體現(xiàn)了自身奮斗的關(guān)鍵性。

我們都知道，機(jī)遇再好，沒(méi)有能力的人不會(huì)成功。只能眼睜睜看著機(jī)遇從身邊溜走。千里馬日行千里的前提是能力。金子發(fā)光是金子本身的含金量！我方認(rèn)為:機(jī)遇對(duì)成功有影響，它好比旅途中的一陣順風(fēng)，順風(fēng)行走，必然省力，但如果沒(méi)有堅(jiān)定的要到達(dá)目的的決定和克服困難的毅力以及辛勤的汗水，是不可能到達(dá)彼岸的。順風(fēng)也好，順風(fēng)也罷，只要我們堅(jiān)定地向目標(biāo)一步步走，就一定能到達(dá)。

看看偉人是怎么成功的吧，那是金子加個(gè)人努力的結(jié)果，從正常的人際關(guān)系來(lái)看，機(jī)遇只是人為的一個(gè)結(jié)果，如果自己不爭(zhēng)取，沒(méi)有能力爭(zhēng)取,機(jī)遇不會(huì)自己來(lái)，等待只能是一敗涂地.眾所周知，就我們今天正反雙方而言，注定有一方會(huì)是失敗的。同樣一次機(jī)遇，兩種不同結(jié)果，所以說(shuō)機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵。

二辯（正：攻辯方）

3分鐘 1 比爾蓋茨如果不是開(kāi)著自己的奮斗，靠著機(jī)遇難道window系統(tǒng)是天上掉下來(lái)的？ 2您說(shuō)機(jī)遇更重要，那么請(qǐng)問(wèn)機(jī)遇何時(shí)會(huì)降臨呢？如果，機(jī)遇一直都沒(méi)有出現(xiàn)，是不是我們就注定得苦等一世？如果沒(méi)有奮斗的前提，即使機(jī)遇來(lái)了，我們又怎么抓住它？有了奮斗作為前提，我們的機(jī)遇是不是會(huì)更多？

3您說(shuō)機(jī)遇更重要，是不是無(wú)論我怎樣努力都比不上機(jī)遇的缺失？如果是，您讓那些為自己夢(mèng)想不停奮斗的同學(xué)們情何以堪？ 1機(jī)遇都是給有準(zhǔn)備的人提供的對(duì)嗎？ 2那準(zhǔn)備要靠平時(shí)的奮斗對(duì)嗎？

3那也就是說(shuō)沒(méi)有的奮斗了，再大的機(jī)遇也都是浮云對(duì)嗎？

4對(duì)方辯友您是否承認(rèn)不靠機(jī)遇一樣可以獲得成功？（如果不承認(rèn)給他舉一個(gè)“史鐵生”的例子（史鐵生是一位作者我們的教科書(shū)第一課“合歡樹(shù)”是他寫的他一生十分悲慘

他不是也成功了嗎？）

5請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友了，如果您方在今天的辯論中取得了勝利您會(huì)覺(jué)得是您方認(rèn)真準(zhǔn)備的功勞呢還是不小心撞了個(gè)大運(yùn)呢？

自由辯 1。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，您看過(guò)或者最近流行的一部青年立志連續(xù)劇《奮斗》嗎，回答看過(guò) to 2 no to 4

2。既然您說(shuō)看過(guò)，那么您覺(jué)得向南，華子，路濤，3人都是奮斗而成功或者正積極奮斗著么？是 to 3 no to

3。是么？他們3人成功的先決條件是，路濤有個(gè)有錢的國(guó)外回來(lái)的父親，華子認(rèn)識(shí)了個(gè)有錢的哥們帶他事業(yè)起步，向南家里為他安排了公務(wù)員的工作，試問(wèn)，在他們開(kāi)始在各自崗位奮斗之前，是不是無(wú)形間獲得很好的機(jī)遇？問(wèn)題到這，可以繼續(xù)，可以結(jié)束。

4.那么是因?yàn)檫@部連續(xù)劇的本身名字不夠吸引你，還是您忙著找機(jī)遇學(xué)習(xí)、找工作。等等等（太多了，累）個(gè)別情況下私聊好了

總結(jié)陳詞

辯論賽辯論賽辯論賽辯論賽：：：：奮斗比機(jī)遇重要奮斗比機(jī)遇重要奮斗比機(jī)遇重要奮斗比機(jī)遇重要（（（（總結(jié)陳詞總結(jié)陳詞總結(jié)陳詞總結(jié)陳詞））））

謝謝主席，大家好。一個(gè)嚴(yán)肅的辯論場(chǎng)需要一個(gè)嚴(yán)肅的概念。對(duì)方多次強(qiáng)調(diào)，一個(gè)好時(shí)代就是一個(gè)人的最好機(jī)遇，連奮斗也是要有機(jī)遇才可行。那首先，機(jī)遇本身不能導(dǎo)向成功，具有不確定性，我們?cè)趺茨馨讶松某砷L(zhǎng)寄托于一個(gè)不確定因素上呢？ 其次，我們討論的問(wèn)題是，是機(jī)遇還是奮斗更具影響力，我們不否認(rèn)機(jī)遇的重要性，但是在同等機(jī)遇面前，更不是每個(gè)人都獲取成功的呀。

再次，我們也多次詢問(wèn)對(duì)方辯友，你們是否承認(rèn)人生的成功主要靠運(yùn)氣，對(duì)方辯友更沒(méi)有勇氣從人生價(jià)值意義上去回答。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們?nèi)绻B這個(gè)概念都沒(méi)有根本明晰的話，那你們的立論從何而來(lái)呢？ 對(duì)方辯友，無(wú)論是機(jī)會(huì)主義者還是克勤克儉、一生勤奮的人，又有哪一個(gè)不要我們追求人生的最大價(jià)值呢？人生道路上，奮斗比機(jī)遇更具影響力是我方今天立場(chǎng)的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我再一次總結(jié)我方的觀點(diǎn)。

一一一一、、、、實(shí)力是發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼睛實(shí)力是發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼睛實(shí)力是發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼睛實(shí)力是發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼睛，，而自身的實(shí)力又都是奮斗的產(chǎn)而自身的實(shí)力又都是奮斗的產(chǎn)而自身的實(shí)力又都是奮斗的產(chǎn)而自身的實(shí)力又都是奮斗的產(chǎn)物物物物。。有奮斗的人不僅善于把握機(jī)遇而且依靠自己的奮斗也能創(chuàng)造出機(jī)遇來(lái)。當(dāng)他們自身的奮斗到達(dá)一定程度時(shí)，機(jī)遇自會(huì)登門拜訪。機(jī)遇不相信眼淚，它與懦弱、懶惰無(wú)緣?？梢钥匆?jiàn)，當(dāng)獵頭公司找上我們身邊一個(gè)學(xué)富五車的人，平日里碌碌無(wú)為坐等機(jī)遇的人肯定就只有羨慕嫉妒恨的份了，只怪當(dāng)初不努力啊不努力。

二二二二、、、、機(jī)遇為外因機(jī)遇為外因機(jī)遇為外因機(jī)遇為外因、、、、奮斗為內(nèi)因奮斗為內(nèi)因奮斗為內(nèi)因奮斗為內(nèi)因。。我們不能否認(rèn)，好的機(jī)遇能讓我們事半功倍，但是，首先你要能抓住它，抓住機(jī)遇也是一種能力啊，恐怕我們都要去奮斗才能擁有這種能力。掌握機(jī)遇是奮斗的一部分，創(chuàng)造機(jī)遇也是奮斗的一部分創(chuàng)造機(jī)遇也是奮斗的一部分創(chuàng)造機(jī)遇也是奮斗的一部分創(chuàng)造機(jī)遇也是奮斗的一部分，，和機(jī)遇和機(jī)遇和機(jī)遇和機(jī)遇有關(guān)的都和奮斗有關(guān)有關(guān)的都和奮斗有關(guān)有關(guān)的都和奮斗有關(guān)有關(guān)的都和奮斗有關(guān)，，和奮斗有關(guān)的卻不一定和機(jī)遇有關(guān)和奮斗有關(guān)的卻不一定和機(jī)遇有關(guān)和奮斗有關(guān)的卻不一定和機(jī)遇有關(guān)和奮斗有關(guān)的卻不一定和機(jī)遇有關(guān)，，可見(jiàn)可見(jiàn)可見(jiàn)可見(jiàn)，，奮斗更為重要奮斗更為重要奮斗更為重要奮斗更為重要。。三三三三、、、、奮斗從根本上決定了人生的價(jià)值奮斗從根本上決定了人生的價(jià)值奮斗從根本上決定了人生的價(jià)值奮斗從根本上決定了人生的價(jià)值。。一代籃球傳奇邁克爾。喬丹用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，我們可以接受失敗，但我們永遠(yuǎn)無(wú)法接受放棄。一個(gè)人要成功，終究要靠自己的努力，而機(jī)遇只是作為外部條件存在。只要你一直努力下去，終有屬于自己的一片天空，總有一片天空因你的奮斗而體現(xiàn)了它的價(jià)值。

最后，送對(duì)方辯友一句詩(shī)句。你要，或者不要它 機(jī)遇，就在那里 不增不減 你努力或者不努力 人生，就在那里

一定或喜或悲

第五篇：一辯稿

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)比資金重要 正方一辯立論陳述 謝謝主持人：

尊敬的各位評(píng)委，觀眾朋友，對(duì)方辯友，大家好，今天我方的觀點(diǎn)是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，知識(shí)比資金重要。

今天我們談?wù)撨@個(gè)辯題是處于當(dāng)今的社會(huì)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)圍觀者多，實(shí)踐者少，失敗者多，成功者少的創(chuàng)業(yè)大環(huán)境。為了使我方觀點(diǎn)更直觀，首先對(duì)以下幾個(gè)概念作一下解釋，創(chuàng)業(yè)是指?jìng)€(gè)人或團(tuán)體發(fā)現(xiàn)某種信息，資源，機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體，將其以一定的方式轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造更多的財(cái)富，價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的過(guò)程，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)方式是一種無(wú)中生有的財(cái)富現(xiàn)象。而知識(shí)，可以分為顯形與隱性兩個(gè)層面，顯性知識(shí)是我們通過(guò)書(shū)本等學(xué)習(xí)到的知識(shí)以及掌握的技能，隱性知識(shí)則指我們?cè)趯?shí)踐中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

換言之，我們腦海中所有的一切客觀事物的正確認(rèn)識(shí)都叫知識(shí)。其次我說(shuō)一下知識(shí)在大學(xué)創(chuàng)業(yè)中所起的作用。

1從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和方向上看，知識(shí)起的是主導(dǎo)作用，在如今社會(huì)高速發(fā)展的環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要集中在創(chuàng)新領(lǐng)域，而創(chuàng)新必須有過(guò)硬的知識(shí)積累。

2從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，失敗率高與成功率，其根本原因是知識(shí)量不足，有些創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，例如財(cái)務(wù)，管理等知識(shí)，更無(wú)法正確運(yùn)用資金，導(dǎo)致資源浪費(fèi)，從而在競(jìng)爭(zhēng)中難以立足。

3從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)來(lái)看，知識(shí)起著良好的推動(dòng)作用，大學(xué)生有一定的知識(shí)積累，對(duì)新鮮事物接受能力強(qiáng)，從而有更強(qiáng)創(chuàng)新能力。

最后我們來(lái)看一下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)怎樣比資金重要 1 知識(shí)能夠換取資金 知識(shí)可以更好的調(diào)配、運(yùn)用資金

3從哲學(xué)上看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否是由其各方面知識(shí)的內(nèi)因起作用的 綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)比資金重要。我方的陳述完畢，謝謝 反方一辯立論陳述

謝謝主持人,各位評(píng)委,觀眾,對(duì)方辯友大家好!今天我們的立論觀點(diǎn)是:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金比知識(shí)重要。

何謂創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是指某個(gè)人發(fā)現(xiàn)了某種信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技術(shù)以一定的方式轉(zhuǎn)化創(chuàng)造更多的財(cái)富、價(jià)值并實(shí)現(xiàn)某種追求的目標(biāo)或過(guò)程。

何謂大學(xué)生，大學(xué)生是指正在或已經(jīng)接受過(guò)大學(xué)教育的人，是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才。對(duì)此我方有3點(diǎn)理由 從大學(xué)生本身來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的特點(diǎn)是：知識(shí)多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，資金不夠，我想在座的同學(xué)們大家都是從小學(xué)就開(kāi)始積累知識(shí)，現(xiàn)在都已經(jīng)是大學(xué)生了，現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺的就是資金。據(jù)調(diào)查去年全國(guó)97家學(xué)生企業(yè)只有17家盈利，學(xué)生企業(yè)正處于進(jìn)退兩難的尷尬境地，應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生企業(yè)大部分還處于嗷嗷待哺階段，所以要花大量時(shí)間精力去融資，資 金跟不上，管理也會(huì)明顯跟不上。資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)平臺(tái)，性創(chuàng)業(yè)就得先做好準(zhǔn)備：項(xiàng)目、辦公地點(diǎn)、成員所需要的辦公物品，這些東西那樣不是建立在資金的基礎(chǔ)上的？我想問(wèn)對(duì)方辯友一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，正當(dāng)你們真正步入社會(huì)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能運(yùn)用的知識(shí)又有多少？最后還不是要圍繞資金的周轉(zhuǎn)考慮公司的運(yùn)行？如果一味的強(qiáng)調(diào)知識(shí)就顯得太冥頑不化了。

3物質(zhì)決定意識(shí)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層會(huì)建筑。這里物質(zhì)是資金，意識(shí)是知識(shí)，經(jīng)濟(jì)是資金，上層建筑是知識(shí)。一項(xiàng)調(diào)查顯示有四成大學(xué)生生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”的確‘巧婦難為無(wú)米之炊”資金是創(chuàng)業(yè)資本。就比如說(shuō)你要搞一個(gè)活動(dòng)，不管你的活動(dòng)策劃多么的好，只要沒(méi)有資助方提供資金，你的活動(dòng)就無(wú)法正常運(yùn)行。因此，我方主張“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金比知識(shí)重要” 反方一辯攻辨小結(jié)

不可否認(rèn)的是,在信息化時(shí)代,知識(shí)已成為無(wú)形的財(cái)富,但是歸根到底知識(shí)還是轉(zhuǎn)化為資本,也就是說(shuō)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去還不如直接有資本在手中周轉(zhuǎn)方便。其次,即使有知識(shí),還是需要有資金將其轉(zhuǎn)化為物質(zhì)形式呈現(xiàn)給世人,否則,又有誰(shuí)相信知識(shí)不是一紙空談呢.作為大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)業(yè)首先就是需要資金,第一道門檻你都跨不過(guò),何談創(chuàng)業(yè),對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)具備一定的知識(shí)和處世能力,在他們創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累,創(chuàng)意也會(huì)隨之產(chǎn)生,而這些都是需要資金作為前提。所以我方認(rèn)為資金比知識(shí)更重要。攻辨及自由辯論涉及的

1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)靠的是知識(shí)，眾所周知，知識(shí)改變命運(yùn)對(duì)方對(duì)這個(gè)真理又懷疑嗎？

2你有百萬(wàn)千萬(wàn)，如果不懂經(jīng)營(yíng)，不懂技術(shù)有再好的項(xiàng)目也會(huì)破產(chǎn)，資金是靠知識(shí)技術(shù)運(yùn)轉(zhuǎn)的不是嗎？

3大學(xué)生沒(méi)有資金不會(huì)用知識(shí)換取資金嗎，不會(huì)自己出知識(shí)技術(shù)別人出資金來(lái)合伙嗎？ 1你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必須去工商部門注冊(cè),沒(méi)有資金就不能注冊(cè),就是非法,你怎么創(chuàng)業(yè)呢？

2為什么現(xiàn)在有那么多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗,資金不足,不能引進(jìn)較為先進(jìn)的機(jī)器和設(shè)備,不能適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。不能形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。資金不足，抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力就弱 3你覺(jué)得資金在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中承擔(dān)怎樣的角色? 馬云曾說(shuō)：在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，資金為知識(shí)的發(fā)揮構(gòu)建了一個(gè)平臺(tái)。你同意這句話嗎？ 你怎么看待千里馬與伯樂(lè)的關(guān)系。反方四辯總結(jié)性陳述

謝謝主持人,各位評(píng)委,首先我來(lái)指出對(duì)方辯友幾個(gè)錯(cuò)誤.......我再重申一下今天的辯論的主體是大學(xué)生,其他人不應(yīng)在討論范圍內(nèi)。大學(xué)生就是從小接受教育,積累知識(shí),是具備一定知識(shí),是有思維有熱情的一群體,但大學(xué)生的一個(gè)通病就是缺少社會(huì)實(shí)踐,缺少開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)大門的資金。了解了大學(xué)生的特點(diǎn)我們?cè)倏唇裉毂骖}中資金和知識(shí)這兩個(gè)方面。

首先資金是創(chuàng)業(yè)的第一道門檻，是創(chuàng)業(yè)的根本保障，如果沒(méi)有資金即使你多有才，多有知識(shí)，轉(zhuǎn)化不成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，創(chuàng)造不出價(jià)值，也只能是英雄無(wú)用武之地了。國(guó)家給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供低息貸款，免稅等優(yōu)惠政策，這也從側(cè)面證實(shí)了資金在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性。

再說(shuō)知識(shí)，現(xiàn)在社會(huì)信息傳播的多元化，知識(shí)可以說(shuō)隨時(shí)隨地多種渠道獲得，而且創(chuàng)業(yè) 第2/4頁(yè)

也不是說(shuō)創(chuàng)業(yè)者什么都懂，什么都是專家，比如，一個(gè)老板，他金錢放面知識(shí)水平不如會(huì)計(jì)，賣東西不如搞銷售的，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)能組合到一起，前提也是創(chuàng)業(yè)者用資金聘用組合起來(lái)的。

再豐富的知識(shí)也要通過(guò)資金來(lái)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，雖然說(shuō)資金不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有資金是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

綜上所述，我方認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金比知識(shí)重要。正四辯總結(jié)性陳述

謝謝主席,我先糾正對(duì)方辯友幾個(gè)錯(cuò)誤

1.對(duì)方辯友一直在說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”那么好,如果把婦比作大學(xué)生的話,做飯就是創(chuàng)業(yè)了,當(dāng)然沒(méi)“米”沒(méi)辦法創(chuàng)業(yè),可巧婦的“巧”字不是不是指社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等隱性知識(shí)和書(shū)本知識(shí)嗎?你社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和書(shū)本知識(shí)都不具備,你連巧婦都不是,你還做什么飯?創(chuàng)什么業(yè)? 2為什么國(guó)家給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，而不給小學(xué)生?中學(xué)生？還不是看到大學(xué)生有知識(shí)嗎? 3對(duì)方辯友辯的很精彩，可對(duì)方辯友一直在玩語(yǔ)言上的游戲，充其量證明了資金非常非常重要，可并沒(méi)有證明資金比知識(shí)重要。要證明一個(gè)命題是真命題，必須保證凡是符合條件的題設(shè)都成立。我方已經(jīng)舉出無(wú)本創(chuàng)業(yè)成功的事例，即自身沒(méi)資金卻創(chuàng)業(yè)成功,由此可見(jiàn)一個(gè)大學(xué)生沒(méi)有資本可以，沒(méi)有知識(shí)卻萬(wàn)萬(wàn)不行，所以我們可以得出結(jié)論，對(duì)方辯友命題為假命題。

1馬克思主義哲學(xué)告訴我們，內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。知識(shí)是內(nèi)因是根據(jù)，資金是外因是條件，大家都知道哪個(gè)更重要，當(dāng)然是知識(shí)這個(gè)內(nèi)因更重要。2創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)活兩動(dòng)，大學(xué)生要成為一個(gè)合格的創(chuàng)業(yè)者必須要有一定的社會(huì)知識(shí)和一定的管理知識(shí),兩種知識(shí)都沒(méi)有還能做創(chuàng)業(yè)者嗎?創(chuàng)業(yè)者你都做不了再多資金不也是白搭嗎? 3知識(shí)和資金都很重要,既然要比哪個(gè)更重要,當(dāng)然要看哪個(gè)占主導(dǎo)地位, 有人說(shuō)有錢能使鬼推磨,所以錢占主導(dǎo)地位,錯(cuò),現(xiàn)不論世上有沒(méi)有鬼,就算有鬼,沒(méi)有豐富社會(huì)知識(shí)你也不知道上哪找鬼,更別提讓鬼給你推磨了。

綜上所述我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)比資金重要.個(gè)人感受

在這場(chǎng)辯論中我是正方四辯,我感覺(jué)辯論不只是辯的理和據(jù),中間還夾雜著大量狡辯,詭辯,強(qiáng)詞奪理和腦筋急轉(zhuǎn)彎,要求辯論者在短時(shí)間發(fā)覺(jué)對(duì)方語(yǔ)言陷阱,并凌厲反擊。凌厲攻勢(shì)及氣勢(shì)是得分關(guān)鍵，配合在其中也尤為重要。辯手隨機(jī)應(yīng)變能力及給評(píng)委觀眾留下的印象也很重要。這場(chǎng)辯論我們沒(méi)有贏，可我很幸運(yùn)接到這個(gè)命題，抽簽時(shí)我也在場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我也認(rèn)為資金比知識(shí)重要，但通過(guò)查資料和我苦思冥想，辯論完之后我感覺(jué)知識(shí)才是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中最重要的。辯論時(shí)必定涉及

1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前提是資金還是技術(shù)

2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因是缺少資金還是缺少知識(shí)

個(gè)人感覺(jué)這兩個(gè)問(wèn)題的把握尤為重要。也有諸如能力與知識(shí),資金與知識(shí)可比性等小問(wèn)題。