第一篇：4.1.2.16成都大學(xué) 工業(yè)制造學(xué)院——學(xué)生(在校學(xué)生、畢業(yè)學(xué)生)對專業(yè)培養(yǎng)的評價2010-2011

成都大學(xué) 工業(yè)制造學(xué)院

2010-2011年在校學(xué)生對專業(yè)培養(yǎng)的評價情況 2011年3月09日上午9點在5208會議室，來自三個系各個年級各個層次的30名學(xué)生和部分老師進行了有關(guān)學(xué)生思想狀態(tài)的座談會。會上劉容老師做了簡短的開場白，對于此次座談會的目的以及座談提綱作了介紹，并請同學(xué)們對專業(yè)培養(yǎng)的情況暢所欲言。在會上，同學(xué)們圍繞專業(yè)建設(shè)與專業(yè)發(fā)展情況展開了積極討論和有針對性的發(fā)言，并對其它涉及自身學(xué)習(xí)和生活的問題向在場的領(lǐng)導(dǎo)和教師進行了咨詢和建議。

一、學(xué)生對專業(yè)理論培養(yǎng)的評價

1、個別課程存在四節(jié)連上的情況，其效果不是很好。

2、個別年輕教師存在照本宣科、重板書輕多媒體的情況。

3、部分教師對課堂紀(jì)律的維護情況還有待改善。

4、個別教師教學(xué)速度較快，學(xué)生跟不上進度。

二、學(xué)生對專業(yè)實踐培養(yǎng)的評價

1、在外地進行專業(yè)實踐以前，個別指導(dǎo)教師在備齊實習(xí)教學(xué)的物資和文獻材料，落實勞保護具的工作上還需要進一步提高。

2、到外地實習(xí)的食宿條件還有待進一步提高。

3、在外進行專業(yè)實踐的實踐太短。

三、學(xué)生對其他與專業(yè)培養(yǎng)相關(guān)問題的評價與建議

1、排課應(yīng)交錯，不能四節(jié)連上。

2、選修課教學(xué)效果還有待進一步提高。

第二篇：工業(yè)制造學(xué)院學(xué)生對專業(yè)培養(yǎng)的評價2010-2011

2010-2011年在校學(xué)生、畢業(yè)學(xué)生對專業(yè)培養(yǎng)的評價

情況

2011年3月09日上午9點在5208會議室，來自三個系各個年級各個層次的30名學(xué)生和部分老師進行了有關(guān)學(xué)生思想狀態(tài)的座談會。會上劉容老師做了簡短的開場白，對于此次座談會的目的以及座談提綱作了介紹，并請同學(xué)們對專業(yè)培養(yǎng)的情況暢所欲言。在會上，同學(xué)們圍繞專業(yè)建設(shè)與專業(yè)發(fā)展情況展開了積極討論和有針對性的發(fā)言，并對其它涉及自身學(xué)習(xí)和生活的問題向在場的領(lǐng)導(dǎo)和教師進行了咨詢和建議。

一、學(xué)生對專業(yè)理論培養(yǎng)的評價

1、個別課程存在四節(jié)連上的情況，其效果不是很好。

2、個別年輕教師存在照本宣科、重板書輕多媒體的情況。

3、部分教師對課堂紀(jì)律的維護情況還有待改善。

4、個別教師教學(xué)速度較快，學(xué)生跟不上進度。

二、學(xué)生對專業(yè)實踐培養(yǎng)的評價

1、在外地進行專業(yè)實踐以前，個別指導(dǎo)教師在備齊實習(xí)教學(xué)的物資和文獻材料，落實勞保護具的工作上還需要進一步提高。

2、到外地實習(xí)的食宿條件還有待進一步提高。

3、在外進行專業(yè)實踐的實踐太短。

三、學(xué)生對其他與專業(yè)培養(yǎng)相關(guān)問題的評價與建議

1、排課應(yīng)交錯，不能四節(jié)連上。

2、選修課教學(xué)效果還有待進一步提高。

第三篇：工業(yè)制造學(xué)院學(xué)生對專業(yè)培養(yǎng)的評價2008-2009范文

2008-2009年在校學(xué)生、畢業(yè)學(xué)生對專業(yè)培養(yǎng)的評價

情況

2009年3月16日上午9點在5208會議室，來自三個系各個年級各個層次的30名學(xué)生和部分老師進行了有關(guān)學(xué)生思想狀態(tài)的座談會。會上劉容老師做了簡短的開場白，對于此次座談會的目的以及座談提綱作了介紹，并請同學(xué)們對專業(yè)培養(yǎng)的情況暢所欲言。在會上，同學(xué)們圍繞專業(yè)建設(shè)與專業(yè)發(fā)展情況展開了積極討論和有針對性的發(fā)言，并對其它涉及自身學(xué)習(xí)和生活的問題向在場的領(lǐng)導(dǎo)和教師進行了咨詢和建議。

一、學(xué)生對專業(yè)理論培養(yǎng)的評價

1絕大多數(shù)專業(yè)課能夠針對學(xué)生實際設(shè)置，教學(xué)質(zhì)量較好，老師認真負責(zé)。

2、專業(yè)培養(yǎng)能夠突出對學(xué)生實際動手設(shè)計能力與應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在組織和鼓勵學(xué)生參與各類創(chuàng)新設(shè)計大賽中能夠取得良好效果。

3、學(xué)院老師能夠嚴(yán)格按照教務(wù)處有關(guān)規(guī)定執(zhí)行各項管理工作，沒有隨意調(diào)課、上課遲到的現(xiàn)象。

二、學(xué)生對專業(yè)實踐培養(yǎng)的評價

1、實習(xí)過程中，指導(dǎo)教師能認真組織和檢查學(xué)生的專業(yè)實踐進行情況。

2、實習(xí)單位技術(shù)人員對學(xué)生的技術(shù)指導(dǎo)、安全教育和實踐管理認真負責(zé)，能夠調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

3、指導(dǎo)教師能夠全程負責(zé)學(xué)生的專業(yè)實踐活動，認真幫助學(xué)生制定符合專業(yè)實踐培養(yǎng)計劃，并在實踐過程中及時正確的提出具體指導(dǎo)意見。

三、學(xué)生對其他與專業(yè)培養(yǎng)相關(guān)問題的評價與建議

1、新生入學(xué)比較方便。

2、學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)有待進一步提高，考風(fēng)應(yīng)進一步嚴(yán)格。

第四篇：4.2.2.13成都大學(xué) 工業(yè)制造學(xué)院——教研活動管理規(guī)定

成都大學(xué) 工業(yè)制造學(xué)院

教研活動管理規(guī)定

工業(yè)制造學(xué)院教研活動管理規(guī)定是根據(jù)本學(xué)院學(xué)科專業(yè)特點和課程教學(xué)要求，并按照成都大學(xué)教學(xué)研究管理規(guī)定對全院所有教職工的教研目的、教研過程、教研內(nèi)容、教研效果等進行組織與管理的規(guī)章制度，其目的是為了培養(yǎng)和規(guī)范基層教學(xué)組織，確保學(xué)院教育、教學(xué)任務(wù)的完成，保證教學(xué)質(zhì)量，同時也為工業(yè)制造學(xué)院進行科學(xué)研究、開展學(xué)術(shù)活動、培養(yǎng)師資、管理及建設(shè)實驗室等工作提供行為準(zhǔn)則。為了重視工業(yè)制造學(xué)院教研活動,切實加強教學(xué)研究工作，特制定本教學(xué)活動管理規(guī)定。

一、教研室（系、部）組成與設(shè)立管理規(guī)定

1、教研室（系、部）一般按二級學(xué)科組成，由學(xué)院報教務(wù)處審批（注明全稱、成員構(gòu)成及其姓名、職稱、開設(shè)課程、附屬單位、設(shè)立原因與條件等）

2、每一教研室（系、部）人數(shù)（含教學(xué)人員與教輔人員）應(yīng)努力爭取不少于6人（特殊學(xué)科教研室（系、部）除外），其中應(yīng)有副教授及相應(yīng)職稱以上的人員。

3、教研室（系、部）主任一人。

4、教研室（系、部）設(shè)立后應(yīng)保持其機構(gòu)、名稱、人員等相對穩(wěn)定。教研室（系、部）遇撤消、合并、調(diào)整及改變名稱與性質(zhì)等異動情況時，必須重新辦理申報手續(xù)。

二、教研室（系、部）領(lǐng)導(dǎo)管理規(guī)定

1、教研室（系、部）實行院長領(lǐng)導(dǎo)下的教研室（系、部）主任任期目標(biāo)責(zé)任制。教研室（系、部）主任在學(xué)院院長領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責(zé)本教研室（系、部）工作。

2、教研室（系、部）室主任人選條件是：

（1）堅持四項基本原則、政治思想好、作風(fēng)正派、處事公道。

（2）業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實，學(xué)術(shù)水平較高，有一定的教學(xué)科研經(jīng)驗。

（3）有較強的組織能力與協(xié)調(diào)能力。

（4）善于與人共事。

3、教研室（系、部）室主任一般在全室成員民主推薦，充分征求群眾意見的基礎(chǔ)上，由文學(xué)院聘任并報教務(wù)處備案。

4、教研室（系、部）室主任任期三年，屆滿可連任。

三、教研工作管理規(guī)定

教研室（系、部）應(yīng)認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，根據(jù)院教學(xué)、科研、師資培訓(xùn)、行政管理、思想政治教育等項工作的要求和本教研室（系、部）工作目標(biāo)開展活動。主要任務(wù)是：

1、思想政治教育管理

（1）組織本教研室（系、部）人員努力學(xué)習(xí)馬列主義和鄧小平有中國特色的社會主義理論，學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策，進行形勢與任務(wù)的教育，不斷提高政治理論、政策和思想水平。

（2）對本教研室（系、部）人員進行熱愛教育事業(yè)、熱愛專業(yè)、熱愛學(xué)院和職業(yè)道德、為人師表的教育。積極開展教書育人活動，并結(jié)合本教研室（系、部）教學(xué)工作任務(wù)與特點，配合院，系對學(xué)主進行思想政治教育。

（3）配合院、系黨政，做好本教研室（系、部）人員的思想政治工作，充分調(diào)動成員的積極性，努力完成各項工作任務(wù)。

（4）關(guān)心成員的工作和生活，形成和諧。團結(jié)的戰(zhàn)斗集體。

2、教學(xué)工作管理

教學(xué)工作是教學(xué)研究的主要工作，必須在人力、物力上予以優(yōu)先保證，做到精心安排，并切實加強管理。

（1）堅持以教學(xué)為中心的原則，積極主動地承擔(dān)校、院交給的各項教學(xué)任務(wù)。

（2）各項教學(xué)任務(wù)實行全過程責(zé)任制（編寫與修訂課程教學(xué)大綱和實踐教學(xué)指導(dǎo)書、制訂教學(xué)日歷、教學(xué)進度表、備課、組織各環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量分析）。

（3）加強教學(xué)過程管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要認真組織本教研室（系、部）人員互相聽課，組織檢查性聽課、公開課觀摩教學(xué)、試教以及必要的集體備課；組織教師開展課程教學(xué)質(zhì)量評估、教學(xué)評議會、學(xué)生反饋座談會、教學(xué)質(zhì)量分析會、教學(xué)總結(jié)與經(jīng)驗交流活動。

（4）積極開展各種形式和內(nèi)容的教學(xué)研究活動，組織教學(xué)研究的立項、實施與成果申報。

（5）積極進行教學(xué)改革，改革教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

（6）開展課程建設(shè)。

（7）組織教師參加教學(xué)競賽活動。

3、科學(xué)研究工作

在確保教學(xué)工作任務(wù)完成的前提下，積極開展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動。

（1）根據(jù)校、院科研工作規(guī)劃、計劃，結(jié)合本教研室（系、部）實際，擬定并落實本教研室（系、部）個人的具體科研課題、項目、內(nèi)容、進度及要求。積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持成員開展科研活動。

（2）組織本教研室（系、部）人員積極參加校、院、系內(nèi)外的有關(guān)學(xué)術(shù)活動，開設(shè)學(xué)術(shù)講座，做好學(xué)術(shù)交流工作。

（3）組織科研討論會、科研成果鑒定會和總結(jié)會。組織成員積極參加校、院科研報告會。

（4）經(jīng)常檢查科研工作的進度與質(zhì)量，及時解決存在的問題。加強科技情報工作，注意資料積累。

4、師資培訓(xùn)工作

正確處理教學(xué)、科研和師資培訓(xùn)工作的關(guān)系，在保證教學(xué)、科研及院各項工作任務(wù)完成的前提下，妥善抓好本教研室（系、部）師資培訓(xùn)工作。

（1）根據(jù)校、院師資培訓(xùn)規(guī)劃，制定本教研室（系、部）師資培訓(xùn)計劃。重點放在學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)及教師梯隊的建設(shè)上，特別注重加強對青年教師的培養(yǎng)工作。

（2）根據(jù)學(xué)科建設(shè)和本教研室（系、部）教學(xué)、科研工作的需要以及教師的實際，指導(dǎo)與協(xié)助教師擬定個人進修提高規(guī)劃，做好定方向、定崗位、定任務(wù)，定時間、定措施、定要求的工作。

（3）在教研室（系、部）內(nèi)實行青年教師導(dǎo)師制，安排高職稱教師對青年教師進行傳、幫、帶。妥善落實青年教師和其他人員的培訓(xùn)、提高工作。

（4）定期組織對本教研室（系、部）室人員的業(yè)務(wù)考察、考核和鑒定，加強業(yè)務(wù)檔案的建設(shè)，為教研室（系、部）人員提職晉級、職稱評聘、評先評優(yōu)向校、院提供依據(jù)和推薦意見。

5、教研室（系、部）建設(shè)工作

（1）加強教研室（系、部）工作作風(fēng)建設(shè)，做到團結(jié)、求實、高效。

（2）加強教研室（系、部）師資隊伍建設(shè)做到素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理。

（3）加強教研室（系、部）內(nèi)部管理制度建設(shè)，做到管理規(guī)范、科學(xué)。

（4）加強所屬實驗室科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)。

（5）注意收集、整理本教研室（系、部）各項工作的文件（包括上級文件和教研室（系、部）的計劃，總結(jié)等）、資料（包括教學(xué)、科研、師資有關(guān)的各種院內(nèi)外、室內(nèi)外形成的文字材料等）、做好歸檔、保存及利用工作。

四、教研室（系、部）工作管理規(guī)定

教研室（系、部）應(yīng)根據(jù)本教研室（系、部）的實際和校、院的要求，制訂切實可行的各項制度，其基本制度有：

1、會議制度：一般每月應(yīng)舉行一次全體成員會議，會議可分行政工作會議、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)研究會議等，有詳細記錄的教研活動，每學(xué)期應(yīng)不少于4次。

2、聽課制度：每學(xué)期教研室（系、部）主任聽課應(yīng)不少于4次。教研室（系、部）組織的公開課、觀摩課等活動，全室人員均應(yīng)參加。聽課后，應(yīng)組織必要的評議或交流活動，并作好聽課、評議記錄。

3、集體備課制度：凡屬課程教學(xué)教材內(nèi)容中的重點、難點，一般應(yīng)以室為單位組織有關(guān)人員進行必要的集體備課。

4、青年教師試講制度：對于初次擔(dān)任教學(xué)工作的青年教師及開新課的青年教師，正式講課前，應(yīng)在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上寫好講稿經(jīng)室主任審閱后試講。室主任、指導(dǎo)教師及有關(guān)教師應(yīng)聽課評議并把好質(zhì)量關(guān)。

5、檢查匯報制度：室主任除加強各項工作的階段性檢查和經(jīng)常性檢查外，每學(xué)期期末應(yīng)組織全面性工作檢查，有關(guān)成員應(yīng)主動匯報工作。室主任應(yīng)定期向主管教學(xué)院長匯報本教研室（系、部）工作，并接受校院的檢查和評估。

6、考核制度：按照學(xué)校、學(xué)院對各類人員考核的規(guī)定與要求，結(jié)合檢查制度和評估小結(jié)，每學(xué)期進行一次業(yè)務(wù)考察，每學(xué)年進行一次學(xué)年總結(jié)考核，考核材料按規(guī)定和程序上報。

7、學(xué)生座談會制度：每學(xué)年至少召開一次任課班級學(xué)生代表座談會（也可在統(tǒng)一安排下參加座談會），了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，征求學(xué)生對本教研室（系、部）課程的意見，及時解決存在的問題。

8、學(xué)術(shù)講座及其他學(xué)術(shù)活動制度：各教研室（系、部）每學(xué)期安排本教研室（系、部）教師進行學(xué)術(shù)講座不少于1次。副教授及其以上職稱教師每學(xué)年安排一次學(xué)術(shù)講座，中級職稱教師可適當(dāng)安排一定的學(xué)術(shù)講座。凡外出參加學(xué)術(shù)會議等活動的教師回校后應(yīng)向教研室（系、部）匯報學(xué)術(shù)活動情況。

五、教研室（系、部）主任工作管理規(guī)定

1、根據(jù)校、院各項工作規(guī)劃、計劃，提出本教研室（系、部）發(fā)展規(guī)劃與各項工作安排計劃。

2、組織實施本教研室（系、部）工作計劃，督促并定期檢查各項工作計劃完成情況，及時解決存在的問題，保證各項工作任務(wù)的完成，并做好階段性小結(jié)與結(jié)束性總結(jié)工作。

3、主持召開本教研室（系、部）各項業(yè)務(wù)行政工作會議。

4、組織貫徹落實上級指示精神和工作任務(wù)。

5、認真做好本教研室（系、部）人員思想政治工作，關(guān)心群眾，搞好團結(jié)。

6、發(fā)揚民主，樹立正氣，嚴(yán)格要求，科學(xué)管理。

六、檢查與評估

為支持和鼓勵教研室（系、部）主任努力搞好工作，同時為切實加強教研室（系、部）的科學(xué)管理和規(guī)范化建設(shè)，學(xué)院將每年開展一次教研室（系、部）主任考核評比和教研室（系、部）工作評估，對優(yōu)秀教研室（系、部）主任和先進教研室（系、部）將予以表彰和獎勵。

2011-7-14

第五篇：4.1.1.17成都大學(xué) 工業(yè)制造學(xué)院——新辦專業(yè)修訂人才培養(yǎng)方案的情況分析報告(測控)

成都大學(xué) 工業(yè)制造學(xué)院

新辦專業(yè)（測控技術(shù)與儀器）修訂人才培養(yǎng)方案的情況分析報告

測控技術(shù)與儀器專業(yè)是2008年招收第一批學(xué)生，2008級和2009級的教學(xué)計劃沒有變動，2010級在一些課程上增加了一些學(xué)時，增加了一些實驗，目的更好地讓學(xué)生掌握課本知識。

新教學(xué)計劃注重基礎(chǔ)知識的扎實培養(yǎng)，增加了模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)和電路分析基礎(chǔ)課程的學(xué)時，并增設(shè)了自動控制原理的實驗。在實踐課上，減少金工實習(xí)時間；在專業(yè)必修課和專業(yè)選修課上增刪部分專業(yè)課程，增加了PLC原理及應(yīng)用的學(xué)分和實驗學(xué)分，刪除了質(zhì)量管理與控制課程。

優(yōu)化課程順序，根據(jù)上課教師反應(yīng)出來的問題，調(diào)整了學(xué)科類課程的上課順序，使學(xué)生在知識銜接上更順暢；專業(yè)課程前移，緩解后期專業(yè)課程過于集中的壓力。