第一篇：初三的生活是怎樣的呢？

初三的生活是怎樣的呢？

（1）“一、二、三、四。。”哎!又聽到操場上傳來的口號，那是初三的學(xué)生在體育訓(xùn)練，他們的口號打斷了正早跑神想“小時候我常常想自己什么時候才能上初三?。繉Τ鋈錆M了無限的向往和期盼”的我。幾年彷如夢幻，彈指一揮隨風(fēng)消散，兒時的期盼變成了現(xiàn)實。我上初三了！但是，初三的生活讓我十分迷惑。初三的生活是怎樣的呢？

（2）初三是一場苦樂交織的游戲！

（3）曾幾何時，沉迷于日本漫畫、校園小說，即使‘挑燈夜讀’也在所不惜；曾幾何時，為了追求自己想要的答案，付出了不懈艱苦的努力，浪費(fèi)太多的時間；而現(xiàn)在，再也不能為了追求自己想要的答案而浪費(fèi)時間。我們的時間被大多的作業(yè)、鉆研書山題海而占據(jù)，所以，我們的時間是寶貴的。不能做自己喜歡的事、不能像七、八年級一樣睡很長時間，哎！因此，我們是苦的。樂：當(dāng)我們被一道數(shù)學(xué)題而困住的時候，花了我們很長的時間的時候，終于，做出來的時候，我們十分快樂。哎！因此，我們是樂的?？偟膩碚f；初三時苦樂交織的。

（4）初三是矛盾的（5）以前，哥哥常說“初三是矛盾的’我十分的不明白，就問的哥哥，他說‘到你上初三時，你就明白了’現(xiàn)在，我作為一名步入初三大門的學(xué)生，我明白了，初三是矛盾的。一方面，來自父母語重心長的話語，另一方面來自，老師的教導(dǎo)，另一方面來自自己的意思，所以，初三是矛盾的。當(dāng)考試成績出來的時候，看到自己那一點點的分?jǐn)?shù)時，十分傷心，而爸媽知道后，不但不怪你還強(qiáng)顏歡笑的對你說‘沒事，下次努力，失敗是成功之母'又看到爸媽那為我做飯忙碌的身影，現(xiàn)在我明白了哥哥的話了。初三確實是矛盾的。

（6）哦！現(xiàn)在我明白了，初三是苦樂交織的、是矛盾的、是多姿多彩的。。。

第二篇：初三生活是首歌

【初三生活是首歌作文】 【篇一:初三生活是首歌】 剛剛踏入九年級的門檻,我們就感覺到肩頭的擔(dān)子突然沉重起來.每天忙忙碌碌,像一個陀螺似的高速旋轉(zhuǎn).九年級的我們,作業(yè)在不知不覺間翻了兩倍,而且時間也越來越不夠用.每天的睡眠時間被壓縮到少得可憐.唉!更煩的是,晚上的三節(jié)晚自習(xí)似惡魔一般帶著邪笑,似乎非得把我們肢解、吞噬而后快.九年級的我們每天拖著疲憊身子回到家,還要被作業(yè)蹂躪到深夜;次日拂曉起床,就急急忙忙趕到學(xué)校操場進(jìn)行晨練,氣喘吁吁的跑完全程,剛回到教室,早自習(xí)的鈴聲就響起來了.想要喘上一口氣,也實在難得.唉!一上午的辛苦拼搏,早盼望著吃過飯后能趴著桌上休息會兒,可老師卻逼著看書、做作業(yè),到休息時只有可憐的半小時了.每個同學(xué)都珍惜這難得的機(jī)會,乖乖的趴在座位上,做上一個難得的甜美的夢.真希望這個夢能長一些啊!要是在以前,中午教室里沒幾個人能睡得著,沒老師的時候亂哄哄的吵成一鍋粥,現(xiàn)在想想那時是多么幸福的喲!就說上次國慶八天長假吧,哪里玩了多少?面對山一般的作業(yè),我不敢有絲毫的懈怠,只得天天待在家里寫作業(yè)、看書,忙得昏頭轉(zhuǎn)向,腦袋都快炸了.要知道這樣難熬,還不如沒有這個假期呢?在家里居然比在學(xué)校還辛苦啊!進(jìn)入九年級,老師、父母也都忙起來了,教室里始終彌漫著一股緊張的氣氛.每個人都盼望著來年可以拿到好成績,進(jìn)入理想的高中.這不僅是為了得到老師的贊揚(yáng)與父母的笑臉,更是為了自己的未來.沒有退路,只有奮斗!【篇二:初三生活是首歌】 有一首歌,承載著滿滿的幸苦,卻時不時的,飄出幾絲快樂,沁人心脾.年少的我們用青春演唱著這首歌,將夢想駐進(jìn)心靈.——題記 就要中考,這種感覺就像張愛玲所說的,如同坐火車般的心情,開始覺得很慢也很期待.后來,卻被它的速度和力量震撼了.期待之中又有些惶恐.或許說這首歌一邊藏著迷茫,一邊藏著向往,更恰當(dāng)些吧.時代在我們身后舞蹈,我在時代的圍城里坐井觀天.我單腳站在繃緊的五線譜上,茍且忘乎所以的活著.窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷,折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上.張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》,歌詞中寫到:你是不是像我在太陽下低頭,流著汗水默默辛苦地工作&&現(xiàn)在的我們的確是這樣,每天早起晚睡.但這是充實的,也許,這就是這首歌的主旋律吧.有時候,為和自己同齡的孩子賽跑.我們學(xué)了九年,拼了九年,只為初三那年的六月,能收獲累累的果實.盡管不知結(jié)果如何,但我相信自己,我相信我就是我,我相信明天,只要我努力,我伸手就可以碰到天!多年前我們只是愛唱歌,愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子.而如今,終于有一首歌,需要我們自己來譜曲,填詞.待這首歌完成的時候,我想我會像葵花那樣,面對太陽,嘴角上揚(yáng)著唱這首歌.這首歌,是一曲平凡的加油之歌.每時每刻,老師總是無私關(guān)懷著我們,好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵.講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫.那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞,渲染了一片天際,只為了我們的夢想能走出一片新天地,推駛我們馳向夢想之路.一串串美妙的音符交織成這首歌,絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華.這首歌,我給它命名為初三生活.【篇三:初三生活是首歌】 青春,就如曇花一現(xiàn)般美麗卻又短暫,我們的青春附屬在初三這個花樣年華之際.初三的生活就如繁花,就如一串串音符交織而成,吹響著一只只天籟之聲,初三的生活是是首歌,絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華.初三的生活是由眾多小號吹奏的友情歌謠.初三的生活雖有為艱辛,整日深浸在題海之中,甚至有些讓人喘不過氣來.五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂,一年年的青蔥歲月是我們在一起過的痕跡,歡笑聲,吵鬧聲,哭泣聲,這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡(luò)人心的歌謠,在一起走過的酸甜苦辣,烙印在我的心頭.面臨著分離,我們?nèi)讨寫阎?只為回憶留下些點點滴滴的足跡.初三是由眾多小號吹響的歌,吹響著那份滄海桑田的友誼之歌.初三的（）生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌,哺育我們的成長,無時無刻的澆灌著我們,從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步,再到如今——初三.這十幾年來,你們在我的身上寄托了厚重的希望與關(guān)愛,在初三的艱苦學(xué)習(xí)中,我的書桌旁時常浮現(xiàn)出一些可口水果,我知道,這便是你們給予我的愛.初三生活,是你們期望我走向美好未來的過程,初三生活是一曲追隨著親人的希望之歌,它純潔無暇,卻時刻渲染著我們的心.初三說呢干活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌.從陌生至熟悉,老師們總是無私關(guān)懷著我們,猶如湛藍(lán)的天空下閃閃發(fā)爍的星墜.講臺上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著他們?nèi)我饨褡约旱囊律?那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞,渲染了這一片天際.她們吶喊著,激勵著,只為我們的夢想而推出一片新的天地.初三的生活是一曲平凡的加油之歌,卻推駛我們馳向夢想之路.初三,一個普通而又短暫的時光,總?cè)缌魉闱娜换^我的指間,在繁花似錦的初三生活中,那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠,我想初三生活是一首令我難以忘懷的歌吧.【篇四:初三生活是首歌】 把時光變成美妙的樂譜,把青春化為靈動的音符,盡情譜寫屬于我的初中之歌!——題記緊張的急奏不得不說,初中生活就像一曲緊張的急奏,每時每刻都在上演.每當(dāng)煉著我的學(xué)識水平.初三生活是首友誼的歌.與老師同學(xué)整整相處三年,來自四面八方的我們在一起學(xué)習(xí)和生活,如同家人般溫暖,一年年的青蔥歲月是我們在一起走過的痕跡,歡歌笑語使我們變得更加默契,面紅耳赤使我們變得更加親密,而有商有量則讓我們的心靈更加相通,這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠,和著一起走過的酸甜苦辣,全都烙在我的心頭.面臨著分離,我們?nèi)讨?在一次次的傳統(tǒng)佳節(jié)中互相傳遞著友情釋懷著,只為回憶留下些點點滴滴的足跡.我知道,我正吹響著那首地久天長的友誼之歌,它正感化著我干涸的心懷!初三生活是首憧憬的歌.站在人生十字路口的我們,也該深思熟慮了,一個人只有平靜思索了才能從中找到自我,發(fā)現(xiàn)自己,去更好的發(fā)揮潛能.我愿好好思索未來,把握現(xiàn)在,在心中唱響那首描繪未來的憧憬之歌,我要親手去彈撥去實踐這首美好的歌謠,讓努力奮斗譜寫成這首歌的主旋律,讓夢想駐進(jìn)我的生活!初三,一個普通而又短暫的時光,總?cè)缌魉闱娜换^我的指間,在繁花似錦的初三生活中,那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠,這首流動的青春之歌陪伴著我們一起成長,它更是一首令我難以忘懷的歌!【篇六:初三生活是首歌】 步入水生火熱的初三生活,周圍的一切都開始漸漸的不同了起來.每天晚上喝的不再是香甜的牛奶而是一杯杯濃郁的咖啡,原先的安然入睡變?yōu)榱四且粋€又一個伴隨著大量作業(yè)和知識的不眠之夜.然而,就算是這樣的勤苦時光也有著獨(dú)屬于它的優(yōu)美曲調(diào).從小學(xué)時懵懵懂懂地一腳邁入校園,到五年的小學(xué)生涯結(jié)束,再到預(yù)備的分班的過渡期和初中的兩年,都從沒有過像初三這般的體會.新增的化學(xué)與我們的生活緊密相貼著,可不知為何學(xué)起來仍舊是那樣得費(fèi)力,我像是一個呀呀學(xué)語的孩童來到了一個新的世界般如饑似渴地攝取著知識,卻總感到力不從心.成績不斷地下降直至班級倒數(shù),我不甘心,不甘心新的一門學(xué)科從一開始就居于人后,我拼命地做題目,一遇到不懂的就拿去問老師和同學(xué),就這樣,在我經(jīng)歷了幾個月的艱苦奮斗后終于皇天不負(fù)苦心人得有了一些回報.這是我讀書九年以來學(xué)習(xí)最用心的一次,我做了名為辛勤的勞動,品嘗到了回報的甜美果實.這些基本的方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)劃了那名為初三交響曲的五線譜,為我今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).隨著學(xué)業(yè)的不斷增加和作業(yè)量,我們女生一改過去下課時的聊天八卦,男生一改過去的玩耍斗毆,取而代之的下課時所看到的一排排伏在桌上奮筆疾書認(rèn)真做題的身影.就算過去再怎么小孩子氣,就算以前再怎么得不明事理,但是如今,大家都很清楚自己要做什么、想做什么.在學(xué)習(xí)之前,問問自己想要做什么,到底應(yīng)該怎么做以及怎么做才是對的很重要,大家一定都在心中問過了自己,所以才可以一改過去的玩世不恭,端正態(tài)度大步往前走,如果連這些最基本的領(lǐng)悟都沒有的話,怎么可能會有如今如此大的變化呢?那些目標(biāo)與方向,不論或大還是或小,都是十分寶貴的,它們在那美麗的五線譜上抒寫出了獨(dú)特的音調(diào).中考將近時,大家的神情都日漸嚴(yán)肅,往辦公室跑的人與日俱增,大家都在用盡全力復(fù)習(xí)功課,只為不為未來的自己留下遺憾.那份堅定的決心和力量成為了一個又一個跳躍著,釋放著生命的音符.初三的上半年就這么過去了,一模的成績有喜有悲,但大家都知道,自己盡力了,盡力了就沒有什么好遺憾的了.那也成了這個樂章的結(jié)尾音.如今,我坐在電腦桌前用手指在鍵盤上敲打出了一個又一個記憶里的音符,回顧以往的時光,總會有些許感慨,那些悲歡和喜怒、付出與回報,成為人生道路上的風(fēng)景線.這就是初三,辛苦但卻有著屬于它的獨(dú)特音韻.我的初三生活,我與朋友們親手譜寫的樂譜,屬于我們的歌.【篇七:初三生活是首歌】 生活是一首歌,一首飽含著強(qiáng)烈故事情節(jié)的歌.當(dāng)我們呱呱墜地的時候,這首歌就開始演奏了,歡快愉悅的音符成為生活的前奏.在優(yōu)美的旋律中,我慢慢地長大,歌也有了節(jié)奏.兒時的我調(diào)皮而可愛,對世界上的一切事物都極其好奇.兒時的我在闖禍中開始,在母親溫和的庇護(hù)下發(fā)展.記憶中的童年永遠(yuǎn)都是快樂的,永遠(yuǎn)是在眾人的細(xì)心呵護(hù)下成長.隨著時間的推移,我逐漸長大.上了中學(xué)后,有多了幾分憂愁和煩惱,歌曲也隨著年齡進(jìn)入高潮,這使得旋律時而欣喜,時而憂傷,時而感嘆,時而惆悵&&我與朋友們一起歡笑,一起哭,一起打鬧,一起上學(xué).歌曲也與我們的情感的變化而波動,此時歌曲的情感也演繹得淋漓盡致.歌曲一直起起伏伏,我已到了初三了.此時我背負(fù)著巨大的壓力,‘升學(xué),升學(xué),升學(xué)&&滿腦子都是它,望著父母 眼中期待的目光,我也不由的挪動腳步,奮力向前走,生怕落下對來.生活的這首歌也正是進(jìn)入了高潮,它的旋律雖讓人感到一絲勞累,卻也渾身使勁&&生活是一首歌,冬去春來,這首歌一直被延續(xù)著,隨著生命的變化而變化.今后的日子還很長,我會認(rèn)真填詞,細(xì)心譜曲,用心演奏,讓生活更加輝煌,更加燦爛!

第三篇：初三生活是首歌作文

初三生活是首歌作文1

青春，猶如曇花一現(xiàn)。我們的青春附屬在初三的歲月。就如一串串音符交織而成，吹響著一只只天籟之聲，初三的生活是是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。初三、激情的前奏

我們奔跑在賽道，全力奔跑。四周的鼓勵聲，加油聲緩緩而來。汗水從額頭流下，流入寒冷的空氣中，暈開在油柏賽道。努力沖刺，奔向終點。

雖然，沒有取得好成績，但是，我堅持到了最后。我輸了但是我也贏了。輸在名次，贏在堅持。

正因為有那堅持的理想，才能得到比勝利更加珍貴的喜悅。

初三生活很有活力。

初三、勵志的旋律

中考的號角吹起，我們開始沖刺

月考后，我無力地趴在桌子上，聽著鄰桌的對話——

“這次考地怎么樣？”

“好差，才八十多名！”

“不錯。”

……

姐姐??！八十多名還算差，那我這個兩百多名算什么??！

努力吧！

初三生活很有動力。

初三、清新的后曲

我們的戰(zhàn)斗開始與初三，我們即是戰(zhàn)友，又是敵人。

看著同桌安靜地看書，恬靜影子在我眼里異常美麗。哪像我，有我的地方一定是熱鬧的。忽然有一種惡作劇的想法。

“唐，我好喜歡你，你喜不喜歡我？”我用很嗲的聲音撒嬌。

“呃……當(dāng)然！”同桌冷汗

“那為什么你在看你的書，不開我呀！？”

“呃……”同桌繼續(xù)冷汗。

初三生活很快樂

初三，這個美麗的歲月。我們的笑聲，交織五線譜上，構(gòu)成青春的交響樂。

初三生活是首歌作文2

初三的生活是令人緊張的，因為即將迎來中考，所以每天都要投入大量的精力進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天都在緊張的情緒中度過，中考也是檢測初中三年學(xué)習(xí)生活中所學(xué)到的知識掌握任何。

初三的生活也是令人興奮的，因為中考過后，就會有一段暑假可以讓人放松，令人瘋狂，而且也讓我們對未來充滿憧憬。

初三的時候同樣是令人陶醉的，初三是我們同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的最后的時光，因為未來我們很少會有機(jī)會在一個學(xué)校讀書，或者是各奔東西，不得而知！但是在我們初三最后一年的時光里，也會有很多有趣的事情發(fā)生，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到片刻的放松。

初三的生活亦是令人傷心的，因為中考過后，大家各奔東西，不一定會有機(jī)會再見，真希望時間能夠停止，停留在我們初三的這一刻，可是這是不可能的，因為時間不會停止，所以我們只能珍惜同學(xué)最后相處的`時光了。大家都不會喜歡離別，因為離別是傷感的，所以我們不會說再見，而是說來日可期。

初三的時候是首歌，我們嘗遍了酸甜苦辣之后，就會告別這一段難忘的學(xué)習(xí)生活了！

初三生活是首歌作文3

剛剛踏入九年級的門檻，我們就感覺到肩頭的擔(dān)子突然沉重起來。每天忙忙碌碌，像一個陀螺似的高速旋轉(zhuǎn)。

九年級的我們，作業(yè)在不知不覺間翻了兩倍，而且時間也越來越不夠用。每天的睡眠時間被壓縮到少得可憐。唉！更煩的是，晚上的三節(jié)晚自習(xí)似惡魔一般帶著邪笑，似乎非得把我們肢解、吞噬而后快。

九年級的我們每天拖著疲憊身子回到家，還要被作業(yè)蹂躪到深夜；次日拂曉起床，就急急忙忙趕到學(xué)校操場進(jìn)行晨練，氣喘吁吁的跑完全程，剛回到教室，早自習(xí)的鈴聲就響起來了。想要喘上一口氣，也實在難得。唉！

一上午的辛苦拼搏，早盼望著吃過飯后能趴著桌上休息會兒，可老師卻逼著看書、做作業(yè)，到休息時只有可憐的半小時了。每個同學(xué)都珍惜這難得的機(jī)會，乖乖的趴在座位上，做上一個難得的甜美的夢。真希望這個夢能長一些??！要是在以前，中午教室里沒幾個人能睡得著，沒老師的時候亂哄哄的吵成一鍋粥，現(xiàn)在想想那時是多么幸福的喲！

就說上次國慶八天長假吧，哪里玩了多少？面對山一般的作業(yè)，我不敢有絲毫的懈怠，只得天天待在家里寫作業(yè)、看書，忙得昏頭轉(zhuǎn)向，腦袋都快炸了。要知道這樣難熬，還不如沒有這個假期呢？在家里居然比在學(xué)校還辛苦??！

進(jìn)入九年級，老師、父母也都忙起來了，教室里始終彌漫著一股緊張的氣氛。每個人都盼望著來年可以拿到好成績，進(jìn)入理想的高中。這不僅是為了得到老師的贊揚(yáng)與父母的笑臉，更是為了自己的未來。沒有退路，只有奮斗！

第四篇：初三生活是忙碌的

初三生活是忙碌的，是充實的，但不是黑色的。我們忙中偷閑，累并快樂著。敢死隊

我們班官多，幾乎人人都是“長”。盡管這樣，我們班還有一種特殊的職業(yè)，他們每天在“生死線”上奔跑，一不小心就會有生命危險。他們不是醫(yī)生，不是戰(zhàn)士，而是敢死隊。他們刺探消息、傳達(dá)情報、隨時留意老師十分到來……每天上課前總能看到人們飛身入座，那速度、那爆發(fā)力簡直可以與劉翔媲美。

一日，平安兄在教室門口恪盡職守地探頭探腦，被嚴(yán)厲的黃老師抓個現(xiàn)形。她說：“平安，今天你值日??？”結(jié)果可想而知，敢死隊同志們的存在為我們的課間增添了一些樂趣，讓我們的課余生活更豐富多彩。學(xué)習(xí)狂

到了初三，很多東西課本上沒有，老師也沒有時間一一給你講，可考題中有。這就需要平時留心、琢磨了。

吃午飯的時候，我在米飯上澆了一些湯，嫌湯不咸，我就倒了一些醬油。醬油到湯中就沉了下去。我又滴了幾滴小磨香油，只見油浮在湯上。我不禁想起了最近剛學(xué)的密度，便喃喃道：“這幾種液體分成了三層，醬油在最下面，油在最上面，這說明油的密度最大……”老媽聽得目瞪口呆。

這就是初三學(xué)生的寫照，吃飯還在想題。早晚做題，日夜讀書，不亦樂乎。

對了，我們班好多人都成了“解”。平時做數(shù)學(xué)題太多，提筆就寫“解”字。結(jié)果，考試的時候抓過卷子寫名字，很多同學(xué)下意識地都寫成了“解”字。

運(yùn)動達(dá)人

好久沒有上體育課了，我們幾乎望穿秋水。終于，天晴了，可以上體育課了。沒等上課鈴響，我們就跑到了操場上。跑步的時候，我們在女生的后面。老師讓我們第四圈超過女生?？晌覀兿铀齻儗嵲谂艿锰谝蝗ξ覀兙统诉^去。我們早就憋著勁無處發(fā)泄呢！

一直跑了四圈，我們才停下。雖累得氣喘吁吁，但我們十分開心。跑了幾千米，我們又踢起足球，那叫一個臭汗淋漓，那叫一個酣暢舒服。我們這些體育達(dá)人在這里盡情地?fù)]灑著我們的青春激情。

初三生活就是天堂和地獄的分界線，樂觀點即是天堂，悲觀點就是地獄。快樂學(xué)習(xí)，快樂求知，快樂生活。讓門捷列夫的元素周期表腦中回蕩、將過去分詞像流行歌曲一樣掛在嘴邊、隨手寫寫判別式……這就是初三學(xué)生的剪影，充滿了二次函數(shù)、之乎者也，也充滿了快樂。

第五篇：初三生活是首歌

初三生活是首歌

九（2）豐銘

初三的生活是一首歌。正如所有歌曲一樣，這首歌，旋律自然是多變的。今天，我就截取其中的兩段旋律，讓你感受一下這首歌的韻味。

期中考試成績發(fā)布后，我心情糟透了。一整個下午都萎靡不振，趴在桌子上，一動也不想動，一句話也不想說------因為我考砸了！

幾個平日里與我不太和諧的同學(xué)，這時都圍到我身邊，大肆嘲笑我。我雖不理會這些冷嘲熱諷，但畢竟心里還是更加不好受。

“住口！”一聲大吼喝住了他們。

我想看看是誰在維護(hù)我，是他---小A----我的好哥們兒！

他氣得肚子一鼓一鼓地走過來，指著那群人的鼻子說：“雖然他這一次是考差了，但你們也用不著這樣吧？他還是比你們好很多，不是嗎？”幾句話把這幫人訓(xùn)得都不吭聲了，個個只垂喪著臉。

“但-----”一個人還想反駁，被他兇狠的目光硬是逼了回去，一群人在溜溜地走了。我沖他感激地笑笑，他微笑著鼓勵我：“一次考不好怕什么？下次補(bǔ)回來嘛，是吧？” “嗯！”我努力地點點頭。

這段旋律讓我倍覺溫暖與幸福。也正是這段旋律催我奮進(jìn)，幫我走出了低谷。一個陰雨天，放學(xué)后，突然風(fēng)雨大作，霎時間，大雨傾盆而至。我和我的好伙伴小C卻只有我?guī)У囊话褌?。我們頂著狂風(fēng)艱難地前行。

終于，快到他的家了。我對他說：“你快到家了，自己跑回去吧?！?“可是，你送我到家也用不了幾分鐘啊！再說，我淋感冒了怎么辦？”

“沒事的，你身體那么好，不會有事的。我還有急事，拜拜！”說完，我就舉傘跑了，留他一個人在雨中。

我當(dāng)時只掛念著我的“重要”電視節(jié)目！我甚至沒有多看一眼雨中他那交織渴望與失望的眼神！

這段旋律讓我倍覺傷懷與羞愧。也正是這段旋律時時敲打我的心扉，讓我漸漸懂得了友誼的真正含義。

初三生活是首歌。如今這首歌已唱過一半，余下的那一半，我將用心去唱，我要讓它的旋律更加優(yōu)美，更加動人！

九（2）豐銘