第一篇：生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)介紹

英語口語

H: Hello, everyone.You are listening to the voices of campus broadcast.大家好！您正在收聽的是校園之聲廣播。

S: I'm Shi Huifeng.L: I'm Lin fu.Below we introduce our school of biological technology and application.下面我們?yōu)榇蠹医榻B我們學(xué)校的生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)。

S：Biological technology and application in Guangxi higher vocational quality

professional, reform majors, our excellent professional.生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)是廣西高職高專的優(yōu)質(zhì)專業(yè)、改革試點(diǎn)專業(yè)，我校的精品專業(yè)。

L：It is to cultivate and biochemical products, pharmaceutical products,biochemical analysis and testing, plant tissue culture, edible fungus production of high skill talent as the goal.它是以培養(yǎng)生化產(chǎn)品生產(chǎn)、生化制藥、生化產(chǎn)品分析與檢測、植物組織

培養(yǎng)、食用菌生產(chǎn)等高技能人才為目標(biāo)。

S：The graduates can work in beer, sugar, starch products, pharmaceuticals,biological products industry.其畢業(yè)生可在啤酒、制糖、淀粉產(chǎn)品、制藥、生物產(chǎn)品銷售行業(yè)工作。

H：That’s all.Thank you for your listening!

H:一起讀

L：林福

S：史惠鳳

第二篇：生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)

生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的生物技術(shù)基本理論、基本知識、基本技能的人才，受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，了解生物技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展和前沿，具備從事與分子生物學(xué)、細(xì)胞工程、發(fā)酵技術(shù)、食用菌栽培、農(nóng)產(chǎn)品加工等生物技術(shù)有關(guān)的研究、開發(fā)與管理的基本能力，能適應(yīng)社會需求且有一定創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)潛力的高端技能型專門人才。

主干課程：

生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞工程、發(fā)酵技術(shù)、食用菌栽培、酶應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工技術(shù)、生物農(nóng)藥與肥料等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域為生物技術(shù)方面的應(yīng)用技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域、食品加工、醫(yī)藥工業(yè)、環(huán)境保護(hù)、生物化工等領(lǐng)域；有關(guān)科研院所和大專院校的實(shí)驗工作、食用菌工廠、花卉苗木公司及在應(yīng)用生物技術(shù)、食品發(fā)酵、植物與細(xì)胞組織培養(yǎng)等領(lǐng)域。

第三篇：生物技術(shù)專業(yè)介紹及就業(yè)前景

生物技術(shù)專業(yè)介紹及就業(yè)前景

生物技術(shù)專業(yè)（非師范）本專業(yè)為生物技術(shù)應(yīng)用的寬口徑專業(yè)，主要培養(yǎng)醫(yī)藥、食品、生物檢測領(lǐng)域科技人才。畢業(yè)生不僅在外語、計算機(jī)應(yīng)用軟件及 生物學(xué)方面具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且具有靈活應(yīng)用生物技術(shù)的能力。

生物技術(shù)專業(yè)的主要課程有：

生 物化學(xué)、植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生化技術(shù)、免疫學(xué)技術(shù)、基因工程細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)化學(xué)及研究技 術(shù)、藥用植物化學(xué)、生化藥物以及數(shù)、理、化、計算機(jī)應(yīng)用等必修和選修課。

生 物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景：

隨 著社會對生物科學(xué)行業(yè)需求的增加，國家對本專業(yè)的重視程度也在不斷提高，對這個專業(yè)的教學(xué)自然要有更高要求，會有越來越多的高校增設(shè)這個專業(yè)，對專業(yè)教育 工作者的需求自然會增加。而且，科技的進(jìn)步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業(yè)求職者來說也是很好的機(jī)會。

分 析：現(xiàn)在看來，生物科學(xué)專業(yè)的本科生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作的人還很少，幾乎沒有。原因是，本科畢業(yè)留校任教本身就有難度，特別是像這種科技含量較高、專業(yè) 要求較高的。從 事這個專業(yè)的教學(xué)工作，不僅是要求有扎實(shí)的專業(yè)知識、技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的戰(zhàn)略眼光，要長遠(yuǎn)還要有把握事物進(jìn)展動態(tài)的能力。這樣才能有專業(yè)的指導(dǎo)性，這在 教學(xué)工作中是很重要的。

這 就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不能只停留在學(xué)一會一的層次上，還應(yīng)該懂得舉一反三，深刻的思考問題形成的原因，不僅要知“其然”，還要知其“所以然”。還應(yīng) 該在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會思考導(dǎo)師的教學(xué)思路，為以后從事的工作打好基礎(chǔ)。

地 區(qū)發(fā)展和薪酬情況

對于生物科學(xué)專業(yè)來說地區(qū)性差異是必然存在的一個問題，前端科技的發(fā)展已經(jīng)濟(jì)實(shí)力和實(shí)際需求程度為基礎(chǔ)。而這些條件在大城市和小城市之間是有很大差別的，大城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，相應(yīng)的新需求不斷增加，這為專業(yè)的發(fā)展提供了動力和可能性。中小城市在這個方面的發(fā)展則相對緩慢一些。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，生物科學(xué)專業(yè) 在就業(yè)求職的學(xué)生中，有80％以上的人選擇在北京、上海及重要的省會城市工作，認(rèn)為留在大城市對本專業(yè)及個人以后的發(fā)展都能提供更多的機(jī)會，如果去基層單 位，不僅待遇低，也很難有提高的機(jī)會。

事物都必然存在兩面性，新興產(chǎn)業(yè)尤其是這種對專業(yè)技能、科技含量要求較高的專業(yè)，在日趨發(fā)展壯大、就業(yè)熱門的同時，其就業(yè)競爭也日趨激烈，而且“門檻”也 比較高，本科畢業(yè)在文憑方面已經(jīng)不是優(yōu)勢。據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，生物科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生有高于80％的人選擇考研深造，因為本科畢業(yè)想要找專業(yè)對口的好工作還是 比較困難的。選擇去基層工作相對來說比較容易，可是待遇太低，平均月收入達(dá)不到1000元，而且基層單位一般在小城市甚至是偏遠(yuǎn)地區(qū)，考慮到以后個人的發(fā) 展也未必是好的選擇。另外就是選擇進(jìn)入本專業(yè)的科研院所或生物領(lǐng)域的企業(yè)，兩者的工作環(huán)境和待遇都不錯，月收入平均可以達(dá)到3千～6千元不等，當(dāng)然還有更 高的，這也就涉及到前面提到的競爭力的問題。

第四篇：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)介紹

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)介紹

專業(yè)主干課程，核心課程

（一）專業(yè)骨干課程

1、計算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

本課程是計算機(jī)專業(yè)必修的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。針對計算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)，加強(qiáng)了Mathematica 數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用。包含4大模塊：微積分、線性代數(shù)、概率論。在微積分模塊中包含了一元微積分、常微分方程、多元微積分初步、無窮級數(shù)、數(shù)值計算初步等內(nèi)容。在線性代數(shù)模塊中包含了行列式、矩陣、線性方程組的基本概念、基本理論及其應(yīng)用；在概率論模塊中包含了隨機(jī)事件與概率、隨機(jī)變量及其概率分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征等內(nèi)容。

2、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程是計算機(jī)基礎(chǔ)教育的入門課程。主要講授計算機(jī)的基礎(chǔ)知識及計算機(jī)的組成原理，計算機(jī)操作系統(tǒng)(Windows和Dos)的概念和操作，Office辦公軟件Word、Excel、PowerPoint的使用，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識以及Internet的常用操作。

3、C語言程序設(shè)計

主要講授計算機(jī)程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識、C語言的基本概念、順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計、函數(shù)、指針、數(shù)組、結(jié)構(gòu)、聯(lián)合以及枚舉類型、編譯預(yù)處理、位運(yùn)算、文件等內(nèi)容，掌握利用C語言進(jìn)行程序設(shè)計的基本方法，以及C語言編程技巧。

4、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

本課程主要講授計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、相關(guān)技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用。主要內(nèi)容包括：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、計算機(jī)局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)中的傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與Internet技術(shù)等。

5、計算機(jī)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

本課程主要講授計算機(jī)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括：圖象處理、聲音處理、影視處理、使用Authorware編輯合成軟件將各種多媒體元素組合在一起。

6、操作系統(tǒng)原理

本課程主要講授操作系統(tǒng)的基本知識，主要內(nèi)容包括進(jìn)程管理、存儲管理、文件管理、輸入/輸出系統(tǒng)、用戶與操作系統(tǒng)的接口及Linux操作系統(tǒng)簡介。

7、圖形圖像處理

本課程主要講授使用Photoshop軟件進(jìn)行圖形圖像處理，通過對Photoshop軟件的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到獨(dú)立的進(jìn)行圖像編輯、圖像合成、校正和調(diào)節(jié)圖像的顏色，并能制作簡單的特效的學(xué)習(xí)目的。

8、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范

本課程比較系統(tǒng)地介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的與管理的主要理論、技術(shù)及應(yīng)用方面的知識。主要包括：網(wǎng)絡(luò)安全概述、信息安全機(jī)制、密鑰分配與管理、病毒及防治措施、系統(tǒng)攻擊入侵檢測、防火墻技術(shù)、WWW安全性、電子郵件安全、其他Internet應(yīng)用的安全性分析、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全性等。

（二）專業(yè)核心課程

1、Vf數(shù)據(jù)庫應(yīng)用

主要講授數(shù)據(jù)庫的基本原理，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成；關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)、基本運(yùn)算、數(shù)據(jù)組成；以Visual Foxpro為實(shí)例，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和開發(fā)，掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用。

2、VB.NET程序設(shè)計

本課程主要講授VB.NET程序設(shè)計語言的集成開發(fā)環(huán)境、程序設(shè)計基礎(chǔ)、窗體和基本輸出輸入、常用控件、工程和程序管理、應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu)、菜單程序設(shè)計、窗體設(shè)計和文件處理等。

3、JAVA程序設(shè)計

本課程主要講授Java的語言規(guī)范、Java的編程技術(shù)及應(yīng)用，主要內(nèi)容有：Java基礎(chǔ)、流程控制、方法、數(shù)組、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)、線程、圖形用戶界面設(shè)計等，使學(xué)生掌握用Java進(jìn)行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法。

4、網(wǎng)頁制作

本課程主要講授網(wǎng)站的設(shè)計、編輯、修改、上傳，主要應(yīng)用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是網(wǎng)頁編輯軟件，講授其表格、框架、層等布局工具及超鏈接、CSS樣式等相關(guān)知識，F(xiàn)ireworks是圖形/圖像處理軟件，主要講授靜態(tài)圖片的制作、處理及簡單動態(tài)圖片的制作。

5、FLASH動畫制作

主要講授網(wǎng)頁動畫設(shè)計軟件Flash的使用方法，使學(xué)生掌握這一交互式動畫設(shè)計工具，并能夠利用它將音樂、聲效、動畫以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品質(zhì)的網(wǎng)頁動態(tài)效果。

具體工作方向：可從事數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)、B/S系統(tǒng)開發(fā)、多媒體產(chǎn)品應(yīng)用開發(fā)、辦公自動化、計算機(jī)銷售支持等工作，工作拓展方向為IT業(yè)項目/部門經(jīng)理、高級程序員、IT產(chǎn)品營銷策劃、信息管理認(rèn)證評估員等。

| 評論

第五篇：計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)計算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實(shí)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識、計算機(jī)專業(yè)知識和較強(qiáng)的計算機(jī)辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機(jī)辦公自動化和計算機(jī)軟件應(yīng)用等計算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機(jī)專業(yè)高等應(yīng)用型人才。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，IT領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨笾鸩襟w現(xiàn)出適應(yīng)能力強(qiáng)、技術(shù)性強(qiáng)、具備良好的知識更新能力等特點(diǎn)。因此，根據(jù)專業(yè)要求和市場需求,我專業(yè)建立面向市場和行業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、合理的課程體系和理論實(shí)踐并重的教學(xué)模式，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展適時對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。

二、培養(yǎng)規(guī)格要求

（1）具有本專業(yè)中等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性專門人才所必需的基礎(chǔ)文化知識。

（2）掌握本專業(yè)必須的基礎(chǔ)知識和技能。

（3）掌握計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)所必須的計算機(jī)應(yīng)用（專業(yè)基礎(chǔ)）的基本知識和技能。

（4）具有計算機(jī)應(yīng)用的基本知識和使用計算機(jī)的基本能力。

（5）具有本專業(yè)必須的基礎(chǔ)英語知識和專業(yè)外語知識。

（6）掌握本專業(yè)必須的基本操作的能力。

（7）掌握計算機(jī)應(yīng)用的專業(yè)知識和技能。

（8）具有計算機(jī)應(yīng)用的基本知識和技能。

三、主干課程

C語言程序設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、平面設(shè)計基礎(chǔ)、二維動畫制作、Autocad基礎(chǔ)、三維動畫制作、多媒體應(yīng)用、計算機(jī)組裝與維修、電子商務(wù)基礎(chǔ)。

四、就業(yè)方向

微機(jī)安裝調(diào)試及維修、計算機(jī)外設(shè)維修、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)裝配與調(diào)試、計算機(jī)操作與應(yīng)用、技術(shù)推廣、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫設(shè)計、多媒體、三維設(shè)計、家居設(shè)計等。

五、就業(yè)前景

畢業(yè)生主要面向計算機(jī)硬件銷售維護(hù)、信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司等從事IT行業(yè)工作。

市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、計算機(jī)應(yīng)用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；?，推動了計算機(jī)技術(shù)人才市場的發(fā)展，計算機(jī)應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。

六、就業(yè)保障

凡我校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)合格畢業(yè)生，都可到我校推薦的很多計算機(jī)IT企業(yè)和各設(shè)計公司就業(yè)，還可以到各類需要微機(jī)應(yīng)用人才的行政、企事業(yè)和單位就業(yè)。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要,我專業(yè)課程都進(jìn)行課改,作為項目化教學(xué)的探索和示范，以企業(yè)的工作需求為目的和導(dǎo)向，對學(xué)生進(jìn)行一個個系統(tǒng)的和完善項目學(xué)習(xí)和操作，和實(shí)際的崗位需要進(jìn)行銜接。對于就業(yè)廣泛、需求緊張的課程，專業(yè)正在探索將這些課程打造成精品課程，如《網(wǎng)頁制作》、《網(wǎng)絡(luò)布線》等等。

在計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)多媒體處理這塊的教學(xué)中，學(xué)生的審美和美術(shù)美工等基礎(chǔ)顯得極其重要。因此，在教學(xué)過程中除了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)外，還給學(xué)生增加了《美術(shù)》、《藝術(shù)欣賞》等課程，著重教授學(xué)生美工、色彩等方面的知識，增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計方便的美觀效果。

針對往屆畢業(yè)生參加工作后,工作單位和學(xué)生本人反映學(xué)生理論知識夠用,但是實(shí)踐少、操作能力不強(qiáng)等情況,在教學(xué)過程中,我專業(yè)老師在給學(xué)生講解理論知識后,都很注重和強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作實(shí)踐能力的重要性,加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練,加大實(shí)際操作在教學(xué)過程中所占的分量。在實(shí)操過程中，讓學(xué)生熟練掌握各種軟件、設(shè)備、儀器的管理、調(diào)試和應(yīng)用。

本專業(yè)時刻關(guān)注著行業(yè)發(fā)展的需求熱點(diǎn)，關(guān)注企業(yè)對專業(yè)需求的動態(tài)變化，專業(yè)教學(xué)和建設(shè)機(jī)制隨社會需求而調(diào)整，更新專業(yè)的課程設(shè)置、課程教材、教學(xué)設(shè)備儀器等，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)需求的專業(yè)型人才。