第一篇：藝術生就業(yè)

四類專業(yè)的前途&錢途

美術類

分為美術學、視覺藝術、平面設計、動畫設計、繪畫、雕塑、藝術設計學、藝術設計、燈光設計、廣告和包裝等。

在商業(yè)競爭中，設計的地位越來越受重視。從目前的就業(yè)情況看，這類專業(yè)的畢業(yè)生主要在裝飾公司、房地產公司、建筑公司、軟件公司、設計院從事設計工作，也有部分進入高校從事教育研究工作。其中燈光設計類專業(yè)，目前只有上戲和中戲開設，每年畢業(yè)生不足百人，隨著電視表演、音樂會等文娛活動逐漸升溫，這類人才已成為市場上的搶手貨。據(jù)悉，上戲該專業(yè)每年15名畢業(yè)生，就業(yè)率達到100%。

數(shù)碼藝術、動畫設計及視覺藝術是近兩年開設的新專業(yè)，由于專業(yè)人才奇缺，市場對這方面的人才需求一直呈上升趨勢。該專業(yè)的畢業(yè)生主要在全國各電視臺、電影制片廠、動畫制作公司、網絡公司等影視節(jié)目單位從事動畫設計、導演、制作方面的工作。據(jù)悉，該專業(yè)畢業(yè)生的薪資水平在幾大熱門行業(yè)排名中一直位居前列。

現(xiàn)代社會中雕塑不再曲高和寡，它進入到我們生活的城市，滲透到我們生活的各個領域；在空間模型制作方面，學雕塑的人也有著得天獨厚的優(yōu)勢；而房地產開發(fā)商和汽車等大型機械加工廠對模型制作的需求也隨著市場的發(fā)展而不斷擴大。城市雕塑、浮雕、園林設計都是雕塑人才大顯身手的領域。

國畫和油畫專業(yè)稍微弱一些，畢業(yè)后主要從事設計工作或者任教，考研的也不少。這些學生可以向實用美術方面發(fā)展，從事平面設計等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業(yè)前景。

表演類

分為戲劇學、舞蹈、音樂劇、舞蹈編導、藝術表演、戲劇影視等。

藝術表演可以說是當今青少年最為向往的職業(yè)之一，一朝成名，天下皆知。在其他的專業(yè)學生看來，表演專業(yè)出的明星多，但“墊底的人更多，境況有天壤之別”。不同于戲文系、導演系相對廣泛的就業(yè)空間，表演專業(yè)的學生就業(yè)面相對局限，出路相對差一些。目前，該專業(yè)的就業(yè)方向主要是藝術團、話劇團、電視臺、電影制片廠等單位，由于一些單位的人員已經趨于飽和，等待機會是大多數(shù)人無奈的選擇。盡管如此，該專業(yè)學生畢業(yè)后仍屬于高收

入人群，不管今后能否成為明星，“觸電”的機會總比常人多，即使是拍廣告，同樣收入不菲。

舞蹈專業(yè)的學生畢業(yè)后可以選擇去舞蹈團、少年宮、學校等文化團體當教員。而舞蹈編導專業(yè)的學生畢業(yè)后可從事中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇編導以及教學與研究工作。

古往今來，舞蹈和音樂一直是聯(lián)系十分密切的兩種藝術形式。但是，目前音樂劇專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景還有待驗證。原因在于國內音樂劇有市場，卻沒有形成“中國制造”的產業(yè)化規(guī)模，是人才出路淤塞的最重要原因。據(jù)悉，隨著《雪狼湖》等優(yōu)秀劇目的成功上演，人們已經看到音樂劇的市場潛力，國內一些演出團體或相關機構正在積極籌劃中國本土音樂劇劇目的創(chuàng)作和演出。有人預測，新一輪的音樂劇熱潮即將在中國風起云涌，該類人才未來將大有可為。

影視類

分為錄音藝術、播音與主持藝術、戲劇影視文學、攝影、廣播電視編導、導演等。

播音與主持藝術專業(yè)，隨著傳媒和大眾娛樂的不斷發(fā)展，各地各級電視臺之間的競爭也在不斷激化，有能力、有個性的播音員和節(jié)目主持人成為了電視臺、電臺爭奪的焦點。該專業(yè)不僅僅學習常規(guī)的播音和主持課程，還要進行雙語播音的培訓，學習新聞寫作、媒體管理、制片攝影等方面的知識，所以適應性很強，在就業(yè)上很有優(yōu)勢。目前，該專業(yè)畢業(yè)生能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作。

所有在屏幕上出現(xiàn)的藝術形式都是建立在劇本、腳本的基礎之上的，因此，各種影視藝術越繁榮，也就越需要更多的原創(chuàng)劇本。優(yōu)秀的劇本不僅吸引了大批觀眾，甚至能帶紅一批演員，人們對于編劇職業(yè)的認可度也不斷提升。另外，編劇在從事其他文字工作時也有獨到的優(yōu)勢。戲劇影視文學專業(yè)畢業(yè)生前景不錯。

錄音藝術專業(yè)，隨著影視音樂的日漸繁榮，人們對錄音的技術和效果的要求也越來越高，由于更多的使用高科技的設備以及市場對高品質作品的需要越來越強烈，使得這個領域對專業(yè)錄音人才的需求量不斷增大。如一部電影的錄音工作需要同期錄音師、音樂錄音師、音響錄音師、聲音設計師、混合錄音師、聲音剪接師等共同完成。錄音工作有很強的技術性，演藝娛樂圈為其提供了廣闊的天地。

廣播電視編導與導演專業(yè)，編導、導演是各類電影電視節(jié)目的總指揮，一臺節(jié)目的好壞，編導的能力起到了很關鍵的作用，編導、導演是整個節(jié)目的核心。因此編導也具有核心的地位，有才華的編導一定會成為各個電視臺爭搶的焦點。這是一個充滿創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

畢業(yè)生除了能夠勝任電影導演的各層次工作之外，在影視編劇、廣告創(chuàng)意策劃、廣告和音樂電視導演等各方面也具備相當潛力。

音樂類

分為音樂學、音樂表演、作曲與作曲藝術理論、戲劇音樂與民樂等。

從目前的就業(yè)市場看，專業(yè)的作曲人才仍然供不應求，就業(yè)前景廣闊。這類專業(yè)的學生不少在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作、組織文藝演出，也有不少人成為自由音樂人（或創(chuàng)建音樂工作室），報酬較為豐厚。

音樂學專業(yè)，除了在高校任教、從事音樂理論研究、考研以外，還可以在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作，組織文藝演出。音樂表演專業(yè)，主要到專業(yè)文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作，相比作曲專業(yè)，就業(yè)面有點局限。

機會只垂青有準備的人

采訪中發(fā)現(xiàn)，在“藝考熱”急劇高漲的今天，并非所有的考生都是盲目的。很多藝術類新專業(yè)是隨著產業(yè)結構調整、服務業(yè)的興起而增設的，因為許多新興的行業(yè)需要大量有藝術天分的人才。在藝術領域，有著不少機會，關鍵是要做好準備。

機會

從經濟發(fā)展的大背景看，政府也越來越重視文化產業(yè)的發(fā)展。在推進文化體制改革的進程中，未來將著力培養(yǎng)文化領域的領軍人物和專業(yè)人才、掌握現(xiàn)代傳媒技術的專門人才、懂經營善管理的復合型藝術人才。在上海，大力發(fā)展創(chuàng)意產業(yè)已成必然趨勢，現(xiàn)有36家創(chuàng)意產業(yè)園區(qū)急需各類精英藝術人才的加盟。

上海勞動部門也有報告指出，目前廣告設計、建筑設計、公關策劃、動漫制作均為緊缺人才。從這個角度看，藝術人才不是太多而是太少了，藝術類擴容存在合理的市場需求。

準備

上戲教務處長陳其毅認為，藝術生的就業(yè)問題主要取決于個人，任何學科都有其優(yōu)勢和劣勢，關鍵看個人的綜合素質與實力。事實上，與基礎學科相比，藝術生有更多機會做兼職，完全可以利用兼職的優(yōu)勢，多培養(yǎng)動手能力，了解社會對藝術生的需求，早為就業(yè)鋪路。此外，藝術生要注意保留平時的作業(yè)或好的作品，這對找工作也會有很大的幫助。

從目前的情況看，藝術生畢業(yè)后，絕大多數(shù)進入企業(yè)和影視娛樂單位工作。比如設計專業(yè)，畢業(yè)后一般進入設計公司工作。對此，陳其毅表示，藝術生有著良好的藝術修養(yǎng)，而且藝術專業(yè)靈活多樣的特點決定了比較容易創(chuàng)業(yè)。據(jù)了解，上戲和上音有不少往屆畢業(yè)生，自己注冊成立了設計工作室或音樂制作工作室，從事廣告設計、廣告制作、網頁設計、音樂創(chuàng)作等一系列業(yè)務。

上海藝術人才正在不斷走入更多的領域，但報考藝術專業(yè)的學生以及家長更應該看到供給與需求的增長速度。隨著大批藝術類專業(yè)學生臨近畢業(yè)，該行業(yè)的就業(yè)壓力將迅速擴大，就業(yè)形勢也將嚴峻。報考藝術類院校一定要本著自己的興趣、愛好，同時也要看自己是否具有一定的天賦、專業(yè)的培訓環(huán)境以及專業(yè)學習的條件等，更要考慮將來就業(yè)，選擇專業(yè)可以適當傾向藝術與設計、建筑、廣播電視、管理等交叉應用型專業(yè)，為將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

任何專業(yè)都有一個就業(yè)問題，要用辨證的觀點來看待！

學得再好、清華、北大畢業(yè)，每月要1萬元工資，就業(yè)就難；

成績一般、學校一般，每月1千工資，誰都愿意用你！

你說對嗎？

第二篇：藝術生就業(yè)分析

藝術生就業(yè)形勢分析

【摘要】日益增長的藝術生數(shù)量，參差不齊的教學水平，面臨嚴峻的就業(yè)形勢，藝術畢業(yè)生就業(yè)將何去何從。本文針對藝術類畢業(yè)生自身特點展開分析，畢業(yè)生應如何正視自己所處就業(yè)形勢，對新形勢下的藝術類畢業(yè)生就業(yè)工作提出合理有效的意見。

【關鍵詞】 就業(yè) 供需 藝術類 畢業(yè)生 心態(tài)調整 對策引言：近年來，大學生就業(yè)問題日益成為一個牽扯社會各方的焦點問題，它牽扯到了社會的方方面面，大學生的就業(yè)工作問題越來越成為黨和政府關心所在。每年數(shù)百萬的高校畢業(yè)生涌入社會就業(yè)大潮之中，給本來就已十分嚴峻的就業(yè)形勢帶來了更大的壓力。在我國，大學生就業(yè)難問題已成為一個不爭的社會現(xiàn)實。近十幾年來，迅速增溫的“藝考熱”更給藝術類就業(yè)增加不小的壓力。針對這一現(xiàn)狀，我們根據(jù)自身特點打造一套符合個人的就業(yè)規(guī)劃。因此深入研究藝術類就業(yè)特點就顯得十分有必要。

1.藝術類畢業(yè)生的就業(yè)特點分析

1.1 專業(yè)對口性

藝術類畢業(yè)生在就業(yè)崗位選擇上更注重專業(yè)的對口性。藝術類畢業(yè)生在進行擇業(yè)的時候往往會選擇與自身專業(yè)相對應的工作崗位。在大學學習期間，藝術生的學習投入較一般學生要高，在工作以后他們預期有一個較高收入的工作，長此以來高收入必然要求高回報的思想深深影響著藝術畢業(yè)生的擇業(yè)觀，所以在進行擇業(yè)時他們往往不愿意離開自身對口行業(yè)。這種思想給藝術畢業(yè)生的就業(yè)帶來巨大的壓力，畢業(yè)生與企業(yè)之間產生了嚴重的供需緊張關系。特別是部分受金融危機影響的行業(yè)對設計類專業(yè)用人需求明顯減少。過分的追求專業(yè)對口性，出現(xiàn)了很多寧肯不就業(yè)也不選擇轉行的現(xiàn)象，給社會與家庭帶來不小壓力。

1.2 選擇靈活性相比較于其他專業(yè)，藝術類畢業(yè)生在就業(yè)選擇上更具有靈活性。他們

專業(yè)的特殊性，決定了他們在就業(yè)上將與其他專業(yè)有所不同，藝術類畢業(yè)生他們就業(yè)方向更趨向于企業(yè)，尤其是私營性質企業(yè)，他們招收了絕大部分的藝術類畢業(yè)生。藝術生在校期間文化課與英語水平明顯較其他專業(yè)學生要差，所以有很少人會選擇機關事業(yè)單位。私營企業(yè)在用人上往往希望根據(jù)項目的緊急程度來招聘畢業(yè)生，剛畢業(yè)的學生希望暫時通過在中小企業(yè)進行工作經驗的積累然后再轉向較大規(guī)模的企業(yè)或進行自主創(chuàng)業(yè)，由此決定了用人單位在與畢業(yè)生無法簽訂長久的就業(yè)協(xié)議書，藝術類畢業(yè)生就業(yè)靈活性在此刻就完全凸顯了出來。

1.3供求不等性

隨著近幾年的藝考熱之風，學生方面，面對高考壓力，許多學生和家長將目光投向了藝考，其中以美術生居多，藝術理論的學生也呈逐年遞長的趨勢。藝術考試所要求的文化課分數(shù)低的優(yōu)勢，吸引著大部分無力考上本科而對本科向往的學生，很多考生和家長沒有認真分析的情況下，盲目地以為只要上大學就行，專業(yè)無所謂，因此在考前一年甚至幾個月倉促拿起畫筆開始學習，只為能在考試時多一份保障。另一方面，藝術生對高校的吸引力也很大，很多高?？礈柿怂囆g生這一塊肥肉，擴大招生。而高校的辦學質量又參差不齊，很多是倉促上馬，根本連最基本的師資都沒有，因此教出的學生也難有能適應社會需求的。再者，社會上對藝術生的需求本來就不是很多，但是高校對藝術生的輸出供遠遠大于需，造成市場的嚴重飽和，一些質量好的藝術生也難于找到工作。學生本身和學校以及社會的因素共同促成了藝術生

畢業(yè)就業(yè)難的問題。促成了這么一個供求不等性的關系。

1.4就業(yè)集中性

藝術類畢業(yè)生在選擇就業(yè)崗位時往往會選擇那些經濟發(fā)達而又環(huán)境較好的發(fā)達地區(qū)，向珠三角，長三角，北京周圍地區(qū)以及每個省市經濟發(fā)達地域。企業(yè)的地理位置成為藝術類畢業(yè)生選擇崗位時首先要考慮到的問題。設計類行業(yè)是一個很注重時效性的專業(yè)，經濟發(fā)達地區(qū)與其他地區(qū)相比信息資源與機會大于其他地區(qū)，因此設計類畢業(yè)生在選擇工作地區(qū)時往往呈現(xiàn)出一種聚集集中效應。

1.5觀念滯后性

長期受計劃制教育影響，在選擇就業(yè)工作時他們的期望值與社會所提供的差距甚大。而且藝術類畢業(yè)生不容易安于現(xiàn)狀，他們較其他專業(yè)更能接受新的事物也最容易受到新潮東西影響。面對就業(yè)難的問題，他們不愿意放棄自己心中的期望值，不愿意自降身份進行就業(yè)，而用人單位在選擇用人時更多的注重于個人的綜合能力、實踐經驗與創(chuàng)新能力。二者之間的相差，不能使工作與招人進行有效接軌這就導致了藝術類畢業(yè)生難就業(yè)與用人單位難招人的問題。因此藝術生在選擇工作時也要放下姿態(tài)，認認真真的工作。

1.6非正規(guī)就業(yè)性

藝術類畢業(yè)生作為高校比較特殊的一個群體，“非正規(guī)就業(yè)”普遍存在著，日漸成為藝術類畢業(yè)生就業(yè)的顯著特點。專家們表示，近年來，我國的大城市出現(xiàn)了藝術類畢業(yè)生就業(yè)難的情況，但并不表明我國藝術類畢業(yè)生已經絕對過剩了。在美國和日本，接受過高等教育的人數(shù)

占全國總人數(shù)的比重分別為35％和23％，在我國僅僅5％，而在這5％的人群中，能有機會接受藝術教育的人群比例就更加少了。因此，藝術類畢業(yè)生就總體畢業(yè)生人數(shù)來說還只是少數(shù)。非正規(guī)方式就業(yè)在藝術類畢業(yè)生中突出存在著，這當然和藝術類畢業(yè)生的特點是相符的。藝術類畢業(yè)生追求個性，渴望自由，使他們不愿受制于某一個單位，就業(yè)積極性差。大家都知道，學藝術的學生大都個性鮮明，精神上追求自由、純粹、前衛(wèi)和時尚，易于接受新鮮事物，不愿受太多的約束和管制。這種個性特點決定了他們不愿受制于某一個具體的單位，雖然不普遍，但這種現(xiàn)象確實存在。寧愿無拘無束地“漂”著，也不愿固定在一個單位里“朝九晚五”，這也影響了他們的充分就業(yè)。

2.幾點觀點與建議

2.1積極主動，提高形勢分析能力，注重收集信息

早預期，早行動。前期預料不足使得不少同學在求職中非常被動。這也給來年求職的同學很好的啟示，凡事要做好準備，早打算，早行動。今年的就業(yè)機會比往年有所減少，此時，分析形勢，收集信息的能力不可或缺。學校論壇，學工網，以及JOB網都有大量的就業(yè)信息發(fā)布，同學們要學會從這些信息中收集與自己求職相關的內容并加以利用，同時，可以作為判斷形勢或者直接進行求職的資源。

2.2重視知識——能力——素質”的整體優(yōu)化

在學校教學上努力體現(xiàn)“厚基礎、寬口徑、高素質、創(chuàng)新型”的現(xiàn)代人才培養(yǎng)思想，尤其是師范專業(yè)人才的培養(yǎng)，不僅做到“知識——能力——素質”的整體優(yōu)化，突出培養(yǎng)學生懂教育、掌握現(xiàn)代教育思想

理論、方法技能，而且還大力倡導創(chuàng)新教育和實踐能力的培養(yǎng)，不斷提高學生素質。在實踐環(huán)節(jié)，學校注重學生綜合素質的很多國家在擴大教育規(guī)模時卻忽視了教育質量，出現(xiàn)了入學率提高而教育成果上不去的現(xiàn)象。重視教育質量，應對教育結果加以考核，通過實行標準化考試來檢驗教育的結果。同時，培訓并調動教師的積極性。

2.3鼓勵藝術類畢業(yè)生向基層、中小城鎮(zhèn)進行人才流動 結合藝術類畢業(yè)生的自身特點，發(fā)現(xiàn)自身不足與局限走向中小更廣闊的領域。在學院領導的引導下，學生有了更為開放、多元的就業(yè)觀念，一些畢業(yè)生開始走向中西部等較為邊遠的地區(qū)去發(fā)揮他們的專業(yè)特長，而事實證明這些從大城市走出去的畢業(yè)生往往都能受到“重用”，個人藝術專長也能得到較好的發(fā)揮。

2.4加強畢業(yè)生與企業(yè)之間的互動性，二者之間找到切合點 藝術類畢業(yè)生就業(yè)大多依靠于中小私營企業(yè)，如何增強二者之間的溝通互動性就顯得十分有必要。政府為畢業(yè)生和企業(yè)搭建“就業(yè)選才平臺”在這一環(huán)節(jié)顯得十分重要，政府搭好臺、畢業(yè)生肯干、企業(yè)選人才。北侖區(qū)人才中心主任張盛杰告訴記者，在大規(guī)模吸納畢業(yè)生走進企業(yè)基礎上，區(qū)人才將對企業(yè)使用、培養(yǎng)、吸納見習生進行嚴格的管理與考核，并最終根據(jù)考核進行相應的企業(yè)工作經費補助，從規(guī)范企業(yè)制度入手，最大程度化解“畢業(yè)生實踐”與“企業(yè)納才”的雙向成本，大幅度提高企業(yè)“納才率”。逐步完善高效畢業(yè)生見習基地長效機制，今后政府將通過整合媒體、人才網等多種信息通道，每個月定期發(fā)布見習崗位信息，每個月舉辦一次對接洽談會，將見習直通車開

進高校，以此來解決畢業(yè)生的就業(yè)難題。

參考文獻：

[1] 黃志高.認清形勢，調整狀態(tài)，充分準備從容應對——藝術學院畢業(yè)生就業(yè)指導講座2010

[2]李涵.新形勢下高校藝術類專業(yè)就業(yè)狀況及對策。長沙大學報2009 01

[3]論高校畢業(yè)生就業(yè)指導的開展與實踐-教育藝術-論文中心

http:///html/200912/01153917704.shtml

[4]魯芳.淺議高校藝術專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題 大舞臺2010 07

[5]李剛.提升藝術類畢業(yè)生就業(yè)競爭力

http:///content/2009-07/05/content_944594.htm

第三篇：藝術生就業(yè)研究..

引言

隨著1998年高校大規(guī)模擴招拉開帷幕，近年來全國各地高校藝術類專業(yè)招生異常火暴，山東省則更是領先于這股潮流。

2006年山東省藝術類考生突破16萬，超過高考考生總數(shù)的20%，僅在青島考點，北京服裝學院首日報名突破1000人；中國美院第一天就有3500人排隊報考，人數(shù)大大超過去年；青島理工大學報名考生突破8000人，為歷年最高……創(chuàng)歷史新高。山東省考試院表示，“在山東省的2006年藝考中，考生人數(shù)為160869人，其中拿到“專業(yè)合格證”的考生有132600人，占82.4%。取得“ 專業(yè)合格證”的考生，只有40%能上大學。2006年，有500多所省外高校、38所省內高校在山東招收藝術生，在16萬余名藝考生中，共錄取藝術考生 54063人，錄取率為33.6%。其中本科生39718人，專科生14345人，本科錄取率為24.6%。”[1]一連串的數(shù)字無不顯示著今年藝考的火爆。

一、對藝術類本科生就業(yè)現(xiàn)狀的分析

面對愈演愈烈的藝考熱，藝術類畢業(yè)生的就業(yè)狀況又如何呢？經過對藝術類畢業(yè)生就業(yè)市場的調研，本文從兩個方面進行了分析。

（一）、應用藝術類與純藝術類本科生就業(yè)情況對比分析

1、應用藝術類畢業(yè)生就業(yè)市場

在金融、計算機等專業(yè)持續(xù)走紅數(shù)年后，高校藝術設計專業(yè)成了考生報考的又一新熱點。通過視覺來傳達的藝術作品正隨著科技的進步呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展態(tài)勢。傳統(tǒng)藝術正與計算機技術、工業(yè)、建筑、管理等學科不斷交叉，衍生出許多新的專業(yè)，這些專業(yè)也相應地成了近年來的熱門。目前廣告設計、工業(yè)設計、建筑設計、環(huán)境藝術設計、展覽策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設計等專業(yè)的畢業(yè)生均為緊缺人才。其供需比例高達1∶10以上。業(yè)內人士認為，這其中的主要原因是，隨著生活質量和文化藝術修養(yǎng)的普遍提高，人們逐漸產生了對藝術的崇尚和追求，在商業(yè)競爭中，設計的地位也越來越受重視。

從目前的就業(yè)情況看，這類專業(yè)的畢業(yè)生主要在裝飾公司、房地產公司、建筑公司、軟件公司、設計院從事設計工作，也有部分進入高校從事教育研究工作。其中燈光設計類專業(yè)，具體而言，應用藝術各類畢業(yè)生就業(yè)前景如下：

（1）雕塑設計：現(xiàn)代社會中雕塑不再曲高和寡，它進入到我們生活的城市，滲透到我們生活的各個領域；在空間模型制作方面，學雕塑的人也有著得天獨厚的優(yōu)勢；而房地產開發(fā)公司和汽車廠等大型機械加工廠對模型制作的需求也隨著市場的發(fā)展而不斷擴大。城市雕塑、浮雕、園林設計都是雕塑人才大顯身手的領域。

（2）環(huán)境藝術設計、室內設計：改革開放以來，我國國民經濟生產總值保持年均10%的增速已達二十五年，這一現(xiàn)象被稱為世界經濟發(fā)展史上的“中國奇跡”。而中國建筑裝飾行業(yè)用了25年走完了西方發(fā)達國家50年的行業(yè)發(fā)展之路，堪稱為“奇跡中的奇跡”。1979年以來中國建筑裝飾行業(yè)由30億元總產值到 2001年的5500億元的總產值，年均增長幅度高達30%。隨著全國人民居住條件的全面提高，房地產業(yè)迅速成長的進一步推動，中國的建筑裝飾行業(yè)正在迎來行業(yè)發(fā)展的又一個春天。設計是裝飾的靈魂。裝飾設計水平低下，裝飾設計人員緊缺是擺在我國裝飾行業(yè)同仁面前一道不可回避的難題。我國目前裝飾行業(yè)從業(yè)人員850萬，據(jù)行業(yè)專家預測2005年應達到1000萬，僅設計師就需要10萬人的增量，而目前全行業(yè)專業(yè)技術人員僅為從業(yè)人員總量的1.3%，人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸問題

（3）景觀設計師“一將難求”：北京申奧成功、上海申博成功、房地產業(yè)升溫等一系列好消息，讓道橋景觀、建筑景觀、大地景觀的概念逐漸成熟；景觀房型、景觀住宅等居住理念也家喻戶曉，這些為景觀設計師帶來了難得的發(fā)展機遇。目前，景觀設計的需求不斷擴大，且具有高度的生命力，需求旺盛加上專業(yè)本身的含金量，景觀設計師將躋身高薪一族，且薪酬會隨著年資的增長迅速升高。據(jù)中國景觀建筑人才網負責人透露，“剛畢業(yè)的初級設計師月薪2000—3000元，工作3年以上的設計師，月薪升至6000元，而8—10年以上工作經驗，又有大型設計項目負責經驗的，年薪則能輕松突破30萬元。”[3]

（4）平面設計、廣告設計：“平面設計類、電腦藝術設計類是ＩＴ人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢頭”。隨著廣告、房地產、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦藝術設計的設計類ＩＴ人才，且缺口不斷擴大。廣告和包裝在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設計將為企業(yè)和商家?guī)砭薮蟮睦麧?，同時消費者也能欣賞到構思新穎、創(chuàng)意獨特的廣告和美輪美奐的包裝設計，不失為一種很大的享受。而每年國內、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環(huán)的榮耀地位。這種讓人們的眼球得到充分享受的行業(yè)還會更加紅火。

（5）游戲和動畫行業(yè)前景無限：動畫行業(yè)也是國家關注的問題之一。目前，全球動畫產業(yè)的產值為2000億-6000億美元，已成為21世紀的朝陽產業(yè)。中國數(shù)字藝術雖剛剛起步，但據(jù)調查，“動畫游戲產品”未來市場產值將超過20億美元。我國已把游戲引擎開發(fā)納入863計劃，動畫業(yè)前景無可限量。目前國內游戲軟件設計能達到專業(yè)水平的人才全國只有8000余人，而需求將達10萬人?！盵4]一個產業(yè)的新興，必然需要大量專業(yè)人才，但目前我國此類專業(yè)人才不過萬人，游戲設計、動漫設計等專業(yè)的市場需求很旺盛。目前一些從事動畫制作行業(yè)的人士，月收入萬元以上，但國內受過動畫專業(yè)系統(tǒng)教育，具有專業(yè)技術素養(yǎng)的本科生、研究生卻寥寥無幾，很多是學廣告設計或建筑設計的人士轉行投入到動畫制作業(yè)。因此新開設的該專業(yè)的學生就業(yè)前景將非常樂觀。

（6）燈光設計類：目前只有上海戲劇學院和中央戲劇學院開設，每年畢業(yè)生不足百人，隨著舞蹈表演、音樂會等文娛活動逐漸升溫，這類人才已成為市場上的搶手貨。

（7）數(shù)碼藝術、視覺藝術：是近兩年開設的新專業(yè)，由于專業(yè)人才奇缺，市場對這方面的人才需求一直呈上升趨勢。該專業(yè)的畢業(yè)生主要在全國各電視臺、電影制片廠、動畫制作公司、網絡公司等影視節(jié)目單位從事動畫設計、導演、制作方面的工作。其薪資水平在幾大熱門行業(yè)排名中一直位居前列。

2、純藝術類畢業(yè)生就業(yè)市場

相對應用藝術類畢業(yè)生，純藝術類畢業(yè)生就業(yè)市場需求就相對凄涼許多。正值大學生求職高峰，筆者在我省多個大學生招聘會現(xiàn)場調查發(fā)現(xiàn)，前來招收藝術類專業(yè)學生的單位十分有限，幾乎沒有一家單位需要繪畫專業(yè)的學生。

2、純藝術院校與綜合院校藝術類學生就業(yè)比較分析

純藝術院校與綜合類院校藝術專業(yè)畢業(yè)生其共同特性是：都是藝術生且專業(yè)名稱相同，四年制本科學士學位。其不同點是：

（1）綜合類院校把注重學生綜合素質的培養(yǎng)，純藝術院校則是培養(yǎng)精干單一的專業(yè)人才。綜合類院校把注重學生綜合素質的培養(yǎng)放在了首要位置，培養(yǎng)學生向多元化方向發(fā)展。每個綜合類大學都有自己的辦學定位，來指導培養(yǎng)方式，如山東大學的學生培養(yǎng)目標是做社會的中流砥柱學美術的不但要會畫畫，還要會使用計算機設計軟件，會經營管理。純藝術院校當然也注重對學生綜合素質的培養(yǎng)，但由于學校的性質，專業(yè)設置單一，更注重的是培養(yǎng)單一的專業(yè)人才，而從目前市場上看，社會需要最多的是綜合性人才。

（2）對外語水平的重視程度不同。綜合類院校比較注重學生的外語水平，外語是必修課且?guī)熧Y精良。部分綜合類院校則要求學生必須通過國家英語四級水平方準于畢業(yè)。而純藝術院校對英語則沒有太嚴格的規(guī)定。在國家研究生招生對英語限制最低分數(shù)線的情況下綜合類院校藝術專業(yè)的學生占很大優(yōu)勢。

（3）所擁有的就業(yè)信息資源不同。綜合類院校的各類畢業(yè)生眾多，就業(yè)信息量大，校友資源豐富，就業(yè)渠道完善；這些非純藝術院校所能比也。

綜上所述，綜合類院校藝術專業(yè)的就業(yè)形式是總體上好于純藝術院校。

三、藝術類本科生就業(yè)難的原因分析

（一）、高校擴招影響。雖然國家已經停止了擴招，但是這幾年擴招的影響依然存在。2001年我國高校畢業(yè)生為115萬，2002年145萬，2003年212萬，2004年280萬，2005年380萬，而2006年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達413 萬人，比去年增加22%，因此整體就業(yè)形勢不容樂觀。同時，就業(yè)市場上各種職位的空缺越來越少，勞動力供大于求，大學生也就成了廉價勞動力。更重要的是，擴招導致整體教學水平的縮水。全國2000多所高校中有700多所高校建立了藝術專業(yè)和院系，包括一些綜合類、師范類和理工科院校?！八嚳肌睌U招之后，許多藝術院校的專業(yè)課都從小課變成了大課。少則幾十人多則上百人一起上課。青島大學大學生就業(yè)指導中心主任解濤表示：“藝術類專業(yè)不屬于就業(yè)時的熱門專業(yè)，藝術類畢業(yè)生的就業(yè)率也比其他專業(yè)低10至20個百分點。這跟哪所學校沒有關系，與整個社會對此類崗位的需求有關。就目前來說，多數(shù)藝術類專業(yè)已經面臨供大于求的情況。

（二）、高校專業(yè)設置錯位，教育質量下降。隨著高校的擴招，而且藝術專業(yè)學費高，越來越多的高校爭上藝術專業(yè)，但高校辦學是需要一定條件支持的，這些條件包括師資隊伍的條件，設施設備的條件，學校地理位置的條件，甚至學校校友等人際關系的條件，而有些學校的師資設備并未達到開設藝術專業(yè)的要求，也競相開設藝術類專業(yè)，還有些學校片面的追求大而全的專業(yè)設置，而忽視了師資隊伍的建設和完善，幾個班級合堂上課甚至缺老師上課。一些大學的專業(yè)及課程設置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。一些學校仍然沿襲傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，培養(yǎng)出來的一些學生高分低能。不少學校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。另外，教師的知識結構仍然是非常陳舊，授課內容政治化空洞化。一些高校為了填滿大學四年課程時間，竟把很多與本專業(yè)不相關的課程安排進來……而我們的鄰國俄羅斯又是怎樣的呢？“從2003年9月1日起，俄羅斯實施新的教學規(guī)范，教學樓一層設衣帽間，以班級為單位低年級每班有固定教室，中高年級教學進程根據(jù)班級教師和科目教室的體制安排，每班不多于25人，每名學生在教室所占的面積不得小于2.5平方米?！? 以上種種原因，導致藝術類本科生能力水平整體縮水，對他們的就業(yè)產生了不利的影響。

（三）、當代社會就業(yè)體制造成學生就業(yè)渠道不暢。目前的就業(yè)渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會，報考公務員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，但這兩個渠道并不能保證求職的安全性，帶有很多的盲目性，不確定因素，缺少必要的法律監(jiān)管。因此這兩個就業(yè)渠道還不能滿足畢業(yè)生的需求。

（四）、用人單位的挑剔?，F(xiàn)在的用人單位對求職者的要求越來越高。不少企業(yè)在招聘中普遍要求有數(shù)年工作經驗。事實上，一個應屆本科畢業(yè)的大學生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經過一定時間的學習和適應，才能成為勝任那個工作崗位。畢竟剛剛畢業(yè)的學生，是一張白紙，除了學校學的很書面的理論知識，哪來的工作經驗，又有誰能提供給他們工作經驗呢，這不是很矛盾的事情嗎？

（五）、大學生仍然期望過高，大學生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)。如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)2006年大學生就業(yè)調查報告顯示，“目前六成大學生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面?！盵9]

而不少大學生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。特別一些重點大學畢業(yè)的學生經常高不成低不就，找工作自然就成了難事。

（六）、大學生缺乏求職技巧。很多用人單位表示，部分學生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。以上這幾點都是影響當今大學生尤其是藝術類本科生就業(yè)難的因素。

三、對解決藝術類本科生就業(yè)難問題的思考和建議

高等學校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是我國在新的世紀實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要力量。建議各地方、各部門和高等學校要從戰(zhàn)略的高度認識這一人才資源的重要作用，突破傳統(tǒng)觀念，采取有效措施，營造吸引畢業(yè)生、用好畢業(yè)生的良好環(huán)境，創(chuàng)建有利于人盡其才、人才輩出的有效機制，形成尊重知識、尊重人才、鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會氛圍，真正把高校畢業(yè)生的資源優(yōu)勢變成推動經濟、科技和社會發(fā)展的力量。

（一）、藝術類專業(yè)設置應與就業(yè)市場掛鉤，對學生的教育要與市場接軌?！白詮膰野褜W校的規(guī)模與專業(yè)設置的變更權更多的賦予學校之后，的確它增強了學校的活力，使學校能根據(jù)社會與市場對人才的需求作出及時靈活的反饋。但學校對人才的供求信息掌握也不是充分的，做為非盈利單位的學校也難以形成強有力的自我約束機制，人才培養(yǎng)與供給相對于市場需求在時間上是滯后的，在周期上是非同步的?！盵10]因此，招生和就業(yè)需要配套，如果不配套將形成招生人數(shù)增加，就業(yè)市場飽和的嚴重現(xiàn)象。同時應著重從學生的能力培養(yǎng)下下功夫，并合理設置專業(yè)課程結構、做到營銷對路。大學生就業(yè)難，反映出了高校培養(yǎng)人才與社會需求的脫節(jié)。因此只有與社會接軌，才能在充滿競爭的就業(yè)市場上找到自己的位置。

。一位剛走上講臺的大學畢業(yè)生說“開始上課時有些吃力，感覺所學的知識不夠用，掌握的教學技能不全，學校還應該多教授一些對發(fā)展專業(yè)有利的技能，比如掌握書法技能，提高口頭表達能力，掌握各種版面設計技能，培養(yǎng)相應的教學技能、組織能力以及動手操作能力”。因此，我們必須拓寬思路，培養(yǎng)一專多能的復合型人才。在學好本專業(yè)的同時，增設社會需求的專業(yè)課和選修課，供有利條件，鼓勵同學們多學一些第二專業(yè)、第三專業(yè)，掌握各種操作技能，只有這樣才能夠做到畢業(yè)生就業(yè)率的不斷增長，才能夠與就業(yè)市場相輔相承，才能在充滿競爭的就業(yè)市場上找到自己的位置。

（三）、加快建立集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務體系。要根據(jù)就業(yè)形勢下的畢業(yè)生就業(yè)工作特點和要求、不斷加大投入、調整、充實機構，強化服務意識，健全服務體系，充分利用計算機和網絡技術開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，加快無形市場的建設，用信息化帶動就業(yè)指導的專業(yè)化，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)指導和就業(yè)服務水平的全面提高。

1、開展畢業(yè)生就業(yè)市場調研工作，繼續(xù)深化畢業(yè)生就業(yè)制度改革。各地方、各部門和各高等學校要用新的思路和新的觀念統(tǒng)籌謀劃畢業(yè)生就業(yè)工作，堅持發(fā)展是硬道理的思想，靠發(fā)展去解決畢業(yè)生工作中出現(xiàn)的新矛盾和新問題。要堅持市場取向的改革，克服和消除體制性障礙，調動各方面的積極性廣泛吸納畢業(yè)生，不定期組織畢業(yè)生市場調查工作，及時了解已經畢業(yè)的學生就業(yè)情況，和市場需求情況，及時調整專業(yè)課與社會需求量的比例，了解就業(yè)市場定位教學方法，培養(yǎng)學生動手能力。建立建全一批實習基地和就業(yè)基地。

2、建立和完善以學校為主，各級地方用人單位為輔，小型人才招聘，畢業(yè)生供需見面會，充分調動發(fā)揮和用人單位的積極性和創(chuàng)造性，優(yōu)化就業(yè)結構。努力搞好“市場引導、學院搭臺，各系唱戲”的畢業(yè)生就業(yè)模式。拓展畢業(yè)生就業(yè)空間。

（四）、轉變學生就業(yè)觀念。

1、轉變就業(yè)的地域局限觀念

通過調查發(fā)現(xiàn),就業(yè)難并不能真實地概括出當前的就業(yè)現(xiàn)狀。從就業(yè)難的地域分布來看,真正的“ 難”,是難在要在政治、經濟、文化優(yōu)越的大城市里找到一份稱心如意的工作?！皣壹毙璧亩制D苦的地區(qū)（包括廣大農村）行業(yè)，沒有人去。大中城市發(fā)達地區(qū)與行業(yè)，人才蜂擁而至，相對過剩或大材小用?！盵11]所以所謂大學生就業(yè)難的提法在這里具有一定的地域局限性。

許多藝術院校的學生在畢業(yè)后,往往都不愿意離開其所在的大城市,都覺得只有留在大城市才是最好的選擇。中國音樂學院院長金鐵霖認為，以北京為例,首都的藝術類畢業(yè)生基本上都想留京其實北京也是有一定容量的。北京的文化團體雖然多,但遠遠無法滿足日益龐大的、來自祖國各地的藝術人才的就業(yè)需求。而與此同時全國各地還非常需要各類藝術人才,尤其是我國的邊遠地區(qū)、西北部地區(qū)十分缺乏藝術類的師資。金鐵霖說：“如果把這些地方都考慮進去,我們的藝術類畢業(yè)生的就業(yè)率不僅能達到100%,甚至還遠遠滿足不了社會的需求?！盵12]之所以大學生擇業(yè)出現(xiàn)明顯的地域性主要是因為“我國是一個地區(qū)，城鄉(xiāng)差異十分明顯的國家，不同行業(yè)，不同所有制單位勞動者工資福利狀況差別也十分顯著，加之我國勞動人事、戶籍、住房、醫(yī)療、保險等方面制度還不完善，勞動力的流動還比較困難，這些因素嚴重影響著畢業(yè)生就業(yè)范圍的選擇?！盵13]我們在這種情況下只有轉變就業(yè)觀念和思維來促進自己更快的適應社會。

2、轉變就業(yè)方式和思維，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)（1）藝術類本科生自主創(chuàng)業(yè)的有利條件

中央美院副院長譚平說：“我們畢業(yè)的學生，真正從事藝術工作的其實占少部分，大部分畢業(yè)以后都從事其它的一些專業(yè)，比如學美術的出去以后做設計”[14]。就業(yè)方式的多元化的同時自主創(chuàng)業(yè)也是一個主流。國家對高校畢業(yè)生實行收費優(yōu)惠政策，是引導和鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的重要舉措。“國家規(guī)定凡應屆高校畢業(yè)生從事個體經營的，除國家限制的行業(yè)（包括建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及廣告業(yè)、桑拿、按摩、網吧、氧吧等）外，自工商部門批準其經營之日起，1年內免交登記類和管理類的各項行政事業(yè)性收費。地方政府人事部門所屬人才服務機構將為其提供所有的人事代理 ”。[15] 這對我們大學生創(chuàng)業(yè)是個很好的鍥機?！叭绻f我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度要進行一次重大的變革，那么由就業(yè)到創(chuàng)業(yè)則將成為這種制度變革的一次新的革命。實現(xiàn)由就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的轉變不是一個簡單的短期的過程，不僅要改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，更需要有效的改革措施?！盵16]（2）以藝術類本科生在威海自主創(chuàng)業(yè)為個案的分析

就威海市而言，它是一個文化氣息并不濃厚的小城，從目前來看，威海市經濟雖然取得了長足的進展，但算不上富裕，普通市民也買不起昂貴的藝術品陳列家中，只有幾少數(shù)先富起來的人來購買藝術品。但他們已經意識到藝術的地位，因為藝術涉及的領域太廣了，如：服裝、廣告、裝潢、網頁、圖畫、油畫 ……韓國、日本把藝術放在了很高的位置，他們很尊重藝術，日本動畫業(yè)為其國家創(chuàng)收了大量的外匯，韓國的網絡游戲更是為其賺足了腰包，藝術家的地位是顯而易見的，威海居住著大量的韓國朋友，他們也影響著威海人民的藝術價值趨向。

從長遠角度看，藝術扎根于這個城市是非常必然的，威海三面環(huán)海，海上交通便利，與韓國經貿、文化交往密切，這不僅活躍了城市氣氛，而且也拉動了經濟增長。藝術與人們的生活水平密切相關，隨著人們的生活水平的提高，藝術必然走進更多人的生活，熱愛藝術、學習藝術將成為威海市民的一個精神價值趨向。

目前威海市的青少年美術培訓機構雖然不少，但都是家庭作坊式教學、管理，沒有形成專門的專業(yè)的機構，其教學質量和教學設備也相當?shù)穆浜?，師資結構更是參差不齊。而威海市民對孩子的藝術教育卻逐漸重視起來，五六歲就開始讓他（她）學畫畫，做手工等，因為他們也知道藝術教育在兒童時代是最能啟迪孩子智慧的。

如果我們抓住機遇，憑借我們百年山大，活力威海分校的良好社會聲譽，山大人自強、自立、川流不息的精神，認真、勤奮的治學態(tài)度，辦一個為威海市民服務的藝術機構一定會得到社會的認可，百姓的歡呼。我們山大威海分校藝術學院立足于威海，服務于威海,這也是我們的責任。提高威海市青少年學習的機會，以高等學府正規(guī)、優(yōu)質的教學路子，來提高廣大藝術愛好者的藝術水平，同時也解決了我院系部分學生就業(yè)問題，近兩年來我院畢業(yè)生就業(yè)率一般，大家為找一份好工作拼的頭破血流，有的轉行了，學了幾年的專業(yè)束之高閣，豈不可惜？但我們如果轉變一下思維把就業(yè)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)，如果項目適合且社會需要的話，豈不是柳暗花明。結語

藝術作為精神層面的東西，是文化的一個分支，是整個民族文化的重要組成部分，同物質生活一樣是不可缺少的。改革開放以來人們的物質生活水平顯著提高了同時也意識到藝術的重要性了，但我們的設計藝術前后不足50年且沒有得到普及和推廣。目前在國家的輔助和市場的帶動下各高校開設美術專業(yè)為社會培養(yǎng)更多的藝術人才，非常有必要。近年來,我國的大城市出現(xiàn)了藝術類畢業(yè)生就業(yè)難的情況,但并不表明我國藝術類畢業(yè)生已經絕對過剩了。我國接受過高等教育的人數(shù)占全國總人數(shù)的比重僅僅5%,而在這5%的人群中,能有機會接受藝術教育的人群比例就更加少了。因此,藝術類畢業(yè)生就總體畢業(yè)生人數(shù)來說還只是少數(shù)。而從經濟發(fā)展的大背景看，政府也越來越重視文化產業(yè)的發(fā)展。所以藝術類考生的就業(yè)和發(fā)展在未來仍然是充滿潛力的?！皵U大高等教育規(guī)模提高勞動者素質是我國社會經濟發(fā)展的必然要求，增加高等教育入學機會也是社會的迫切希望，盡管高等教育規(guī)模擴展可能會對畢業(yè)生就業(yè)產生一些不利影響，但我們不應該因噎廢食停止高等教育發(fā)展的步伐”。[17] 參考文獻

[1] 中國高校招生培訓信息網http://.[9] 論壇http://bbs.qq.com/cgi-bin/bbs/show/content?groupid=155:30183&messageid=7809.[10] 陳學飛.中國高等教育研究50年（1949—1999）[M].教育科學出版社，p960.[11] 同上.[12] 博客

網

藝

術

設

計

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每年到了年末，我們便可看到背著畫板、穿著舞鞋的全省各地考生集中到南昌趕考，第二年春天的外省院校?？紩r還能看到他們匆忙的身影。從省高招辦近年來發(fā)布的高考生報名人數(shù)可以看出，我省高考生人數(shù)從本世紀初便開始一路攀升，直到2009年，高考生人數(shù)首次出現(xiàn)下降趨勢。而藝術類考生也是逐年增加，2005年的報考人數(shù)為1.8萬人，2006年突破2萬大關，并一直持續(xù)到2009年。高出平均就業(yè)率6個百分點

從過去幾年的藝考生人數(shù)來看，藝考并未有降溫之勢。那么，四五年前進入大學就讀的藝術類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢如何呢?14日，記者從省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心了解到，2009年我省本科生的平均就業(yè)率為77.26%，藝術類本科生的就業(yè)率卻高達83.88%，高出平均水平6個百分點;專科生平均就業(yè)率為78.37%，藝術類專科生就業(yè)率則為85.25%，也高出平均水平6個百分點。就業(yè)門檻低多為靈活就業(yè)

不過，記者在省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心的畢業(yè)生就業(yè)去向統(tǒng)計表中看到，藝術類專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時大多進入了私企工作，如有的畢業(yè)生進入運輸公司、物流公司、電子公司的相關崗位，還有的進入了琴行、制衣廠和文化傳播公司。只有少部分藝術類畢業(yè)生進入高校升造，還有的進入中小學任課，進入國企和黨政機關就業(yè)的也只是少部分。

據(jù)分析，與多年前藝術專業(yè)的學生相比，現(xiàn)在的學生少了對藝術夢想的渴求，多了一些務實甚至功利的想法。也正因為此，藝術類學生就業(yè)渠道多、門檻低，拉動藝術專業(yè)就業(yè)率。

技術性專業(yè)比純藝術專業(yè)就業(yè)形勢好

據(jù)了解，藝術類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)也呈現(xiàn)出結構性不均衡，不同院校藝術類畢業(yè)生情況各不相同，學校名氣大的專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢明顯，如南昌大學和江西師大的藝術類專業(yè)畢業(yè)生較為搶手。另外，藝術類技術性專業(yè)比純藝術類畢業(yè)生的就業(yè)形勢要好，市場需求也更大，如藝術設計、工業(yè)設計以及制造類專業(yè)的畢業(yè)生需求量，就明顯高于聲樂、舞蹈等傳統(tǒng)意義上的藝術生需求

(責任編輯：sll)] 就業(yè)率最高的十大專業(yè) 藝術生命專業(yè)找工作難

2008年06月17日10:13 [我來說兩句(28)] [字號：大 中 小]

來源：搜狐教育

本科專業(yè)分析——

要求較高的專業(yè)其就業(yè)率處于最高行列

下圖為中國大學畢業(yè)生就業(yè)率最高的本科專業(yè)前10名。從中可見，這些專業(yè)的就業(yè)率最低的也有96.8%。在就業(yè)率最高的專業(yè)中，一個顯著的特點其職業(yè)工作要求的專業(yè)性很強，外專業(yè)畢業(yè)生不易進入，這些專業(yè)所就業(yè)的行業(yè)和職業(yè)是中國增長較快的的行業(yè)如醫(yī)學儀器、建筑業(yè)、運輸業(yè)、注冊會計師等。就業(yè)率最高的本科專業(yè)，薪資也較高。

就業(yè)率最低的10個本科專業(yè)集中在藝術和生命兩大類專業(yè)之中

下圖為中國大學畢業(yè)生就業(yè)率最低的本科專業(yè)前10名。從中可見，就業(yè)率最低的本科專業(yè)前10名集中在兩大類專業(yè)，一個大類是藝術類專業(yè)，包括美術、音樂和音樂表演專業(yè)；另一個大類是生命科學類專業(yè)，包括醫(yī)學、生物學和農學專業(yè)。就業(yè)率最低的本科專業(yè)，薪資也低。

藝術生就業(yè)率不足50%

一些非藝術類院校的藝術生，大部分是“半路出家”，本身就“學藝不精”，這加大了就業(yè)難度。再加上整個就業(yè)市場壓力增大，上海市的藝術生近兩年的就業(yè)率遠遠不如其他專業(yè)，有的甚至低于50％。

中央電視臺的最新調查也給熱情高漲地做著“明星夢”的學生當頭潑了一盆冷水：2004年、2005年藝術類本科畢業(yè)生就業(yè)率不足30%；70%的藝術專業(yè)畢業(yè)生為生存而改行；成為國內知名明星的幾率僅為0.003%。

北京電影學院管理系的學生王孝瑜早在去年9月就開始了找工作的歷程，現(xiàn)在依然一無所獲；2003年就從中央戲劇學院導演系畢業(yè)的黃金，至今仍然走在尋找工作的路上。1999年中央戲劇學院在全國僅招收15個導演，黃金從幾百名考生中脫穎而出。然而，黃金目前已陷入經濟困境，生活費和每月600元的房租都無力支付。

美術類

分為美術學、視覺藝術、平面設計、動畫設計、繪畫、雕塑、藝術設計學、藝術設計、燈光設計、廣告和包裝等。

在商業(yè)競爭中，設計的地位越來越受重視。從目前的就業(yè)情況看，這類專業(yè)的畢業(yè)生主要在裝飾公司、房地產公司、建筑公司、軟件公司、設計院從事設計工作，也有部分進入高校從事教育研究工作。其中燈光設計類專業(yè)，目前只有上戲和中戲開設，每年畢業(yè)生不足百人，隨著電視表演、音樂會等文娛活動逐漸升溫，這類人才已成為市場上的搶手貨。據(jù)悉，上戲該專業(yè)每年15名畢業(yè)生，就業(yè)率達到100%。

數(shù)碼藝術、動畫設計及視覺藝術是近兩年開設的新專業(yè)，由于專業(yè)人才奇缺，市場對這方面的人才需求一直呈上升趨勢。該專業(yè)的畢業(yè)生主要在全國各電視臺、電影制片廠、動畫制作公司、網絡公司等影視節(jié)目單位從事動畫設計、導演、制作方面的工作。據(jù)悉，該專業(yè)畢業(yè)生的薪資水平在幾大熱門行業(yè)排名中一直位居前列。

現(xiàn)代社會中雕塑不再曲高和寡，它進入到我們生活的城市，滲透到我們生活的各個領域；在空間模型制作方面，學雕塑的人也有著得天獨厚的優(yōu)勢；而房地產開發(fā)商和汽車等大型機械加工廠對模型制作的需求也隨著市場的發(fā)展而不斷擴大。城市雕塑、浮雕、園林設計都是雕塑人才大顯身手的領域。

國畫和油畫專業(yè)稍微弱一些，畢業(yè)后主要從事設計工作或者任教，考研的也不少。這些學生可以向實用美術方面發(fā)展，從事平面設計等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業(yè)前景。

百大應屆生就業(yè)網小編了解到,藝術類專業(yè)可以大致分為“應用藝術類”和“傳統(tǒng)藝術類”兩大類,前者包括各種設計和制作類專業(yè),后者則指傳統(tǒng)意義上的聲樂、舞蹈、美術類專業(yè).從當前留學生的總體情況來看,應用藝術類專業(yè)生的比例較高,因為現(xiàn)在學生更注重畢業(yè)后的就業(yè)問題,對于專業(yè)而言更看重實用性,而傳統(tǒng)藝術類的留學比例稍低.但這種差異在不同留學國家情況也不一樣,主要由各國藝術類院校的不同課程設置和學科優(yōu)勢情況決定.在俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯院校設置中,應用藝術類比傳統(tǒng)藝術類要少,按照比例,應用藝術占30%,傳統(tǒng)藝術占70%.這主要是由于三個國家藝術院校的傳統(tǒng)專業(yè)即古典學院派專業(yè)在世界地位更高,認可度更高,師資力量和教學傳統(tǒng)更具優(yōu)勢.在就業(yè)情況上,應用藝術類與傳統(tǒng)藝術類也不一樣.威久留學市場部經理馮繼尚認為,應用藝術類學生就業(yè)較吃香,傳統(tǒng)藝術類學生就業(yè)較個人情況而定,因為是不同的藝術熏陶,各個領域都各有差異.藝術類專業(yè)過熱了嗎?專家指出,通過視覺來傳達的藝術作品正隨著科技的進步呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展態(tài)勢.傳統(tǒng)的美術、音樂表演等專業(yè)已經漸漸顯露出就業(yè)面狹窄等問題.傳統(tǒng)藝術正與計算機技術、工業(yè)、建筑、管理等學科不斷交叉,衍生出許多新的專業(yè),這些專業(yè)也相應地成了近年來的熱門.上海市勞動部門有報告指出,目前,廣告設計、工業(yè)設計、建筑設計、環(huán)境藝術設計、公關策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設計等專業(yè)人才緊缺.毋庸置疑,藝術類專業(yè)正朝多學科綜合的方向發(fā)展,實用藝術的應用范圍越來越廣.不懂物理和建筑,就無法搞建筑、裝潢設計;不懂計算機就做不出數(shù)字化影音作品.藝術學科的這種發(fā)展,也說明藝術和其他學科的文化知識是相輔相成的.文化課嚴重缺失的“跛腳”畢業(yè)生就業(yè)壓力必然不小.國內近幾年文化產業(yè)的迅速發(fā)展,藝術文化人才有一定的發(fā)揮空間,藝術類專業(yè)學生大部分回到國內發(fā)展,回國和在國外的比例大致是8:2.歸國學生中學美術類的主要是去設計公司、設計院、藝術文化管理公司、繪畫工作室或者從事大學藝術教育;學音樂類的主要是去演出團體、大學、藝術經紀文化公司等.人才市場的需求是更多的工業(yè)設計人才.由于工業(yè)產品的市場空間很大程度上依賴于工業(yè)設計,因此如今在汽車、手機、電腦市場競爭中,企業(yè)越來越關注產品設計問題.目前國外許多大企業(yè)都擁有龐大的設計機構,像日本東芝擁有數(shù)以百計的工業(yè)設計師,海爾集團也高薪聘用了多名外國工業(yè)設計專家.而我國目前的工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量有限.最近幾年,隨著創(chuàng)意產業(yè)的崛起,為求職者提供了廣闊的發(fā)展空間.目前上海創(chuàng)意產業(yè)從業(yè)人員占總就業(yè)人口的比例還不到千分之一,而紐約的這一比例為12%,倫敦為14%,東京為15%.來自就業(yè)市場的信息顯示,上海創(chuàng)意產業(yè)對環(huán)境設計、建筑設計、服裝設計、軟件設計等設計人才的需求不斷看漲.不管怎么樣,藝術類專業(yè)的人才在當今社會,藝術類專業(yè)就業(yè)前景也相當可觀.還是有市場的,就業(yè)前景客觀,當然,這都需要從業(yè)者的努力.

第四篇：藝術生就業(yè)情況調查報告

藝術生就業(yè)情況調查報告

近年來，隨著高等教育的大眾化以及就業(yè)壓力的增加，總體看高校畢業(yè)生的就業(yè)期望有所降低，到中小企業(yè)就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生逐年增加，學生擇業(yè)觀念和心態(tài)在發(fā)生積極的變化。

目前我國大學生就業(yè)難的 問題已經引起學校及社會各界的關注而且這一問題在未來幾年內會更加嚴重。但是，由于傳統(tǒng)觀念、社會輿論等多種因素影響，仍有相當一部分畢業(yè)生，尤其是家長的觀念不能適應就業(yè)形勢的變化，跟不上社會就業(yè)方式的變化.今后幾年這種反差可能會越來越大，突出表現(xiàn)在兩個方面：一是在就業(yè)崗位上，二是在就業(yè)方式上。到底大學生就業(yè)難的癥結在哪里？本人認為目前大學生就業(yè)難有六大原因：

原因一 高校擴招影響.雖然國家已經停止了擴招，但是這幾年擴招的影響依然存在。2001年我國高校畢業(yè)生為115萬，2002年145萬，2003年212萬，2004年280萬，2005年380萬，而2006年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達413萬人，比去年增加22%，因此整體就業(yè)形勢不容樂觀。同時，就業(yè)市場上各種職位的空缺越來越少，勞動力供大于求，大學生也就成了廉價勞動力。

原因二 學生就業(yè)渠道不暢.目前的就業(yè)渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會，報考公務員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，但這兩個渠道并不能保證求職的安全性，帶有很多詐騙成分，最怕的就是不但工作沒找到，反而別不法份子坑了一筆。因此這兩個就業(yè)渠道還不能滿足畢業(yè)生的需求。

原因三 高校專業(yè)設置錯位，教育質量下降.一些大學的專業(yè)及課程設置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。一些學校仍然沿襲傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，培養(yǎng)出來的一些學生高分低能。不少學校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。另外，教師的知識結構仍然是非常陳舊，授課內容政治化空洞化。一些高校為了填滿大學四年課程時間，竟把很多與本專業(yè)不相關的課程安排進來，既浪費學生的時間，又不能讓學生更好地掌握本專業(yè)的知識，培養(yǎng)出來的學生理論功底不系統(tǒng)，應有的動手能力也不強。

原因四 用人單位的挑剔.現(xiàn)在的用人單位對求職者的要求越來越高。不少企業(yè)在招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經驗”。事實上，一個應屆本科畢業(yè)的大學生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經過一定時間的學習和適應，才能成為勝任那個工作崗位。畢竟剛剛畢業(yè)的學生，是一張白紙，除了學校學的很書面的理論知識，哪來到工作經驗，又有誰能提供給他們工作經驗呢，這不是很矛盾的事情嗎？

原因五大學生仍然期望過高.大學生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外

企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)2006年大學生就業(yè)調查報告顯示，目前六成大學生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。

而不少大學生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。特別一些重點大學畢業(yè)的學生經常高不成低不就，找工作自然就成了難事。

原因六大學生缺乏求職技巧.很多用人單位表示，部分學生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。

以上這幾點都是影響當今大學生就業(yè)難的因素。

許多畢業(yè)生面對這樣的情況都很無奈。近3年來的全國高校畢業(yè)生就業(yè)情況比較顯示，工科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率最高，其次是理科，文科更低。其中，難度最大的當屬藝術類學生。

在全國“藝術熱”的大背景下,藝術人才呈現(xiàn)出了供需兩旺的態(tài)勢,但是工作的穩(wěn)定性、收入的高低、年齡的制約讓藝術類畢業(yè)生不得不面對著同樣的就業(yè)難。

據(jù)資料說：現(xiàn)在普通專業(yè)就業(yè)率能達到70%以上，一些熱門專業(yè)就業(yè)率可達到80%甚至90%以上，而美術、音樂等專業(yè)簽約率不超過45%，不僅遠低于一些基礎學科的就業(yè)率，甚至低于師范類學生50%的就業(yè)率。而一些專業(yè)藝術高校的就業(yè)率更低，不少畢業(yè)生由于找不到固定工作，只能在藝術培訓班短期代課。

造成藝術生就業(yè)難有多方面的原因，但是最重要的是藝術招生和報考呈現(xiàn)非理性的狀態(tài)，藝術類專業(yè)社會需求比較小，目前已基本呈飽和狀態(tài)，而各高校為了多收取學費，不考慮社會需求還在盲目擴大招生規(guī)模。

其次，藝術類專業(yè)的針對性很強，專業(yè)劃分很細，知識結構比較單一。因此，就算畢業(yè)后跨專業(yè)就業(yè)也比其他專業(yè)學生難

在藝術生就業(yè)困難的大形勢下，如何讓自己更好的就業(yè)，成了藝術生最為關心的問題。其實，藝術生也有自己的優(yōu)勢——應該看到，與基礎學科相比，藝術生平時有更多機會做兼職，所以藝術生在校期間完全可以利用兼職的優(yōu)勢，多培養(yǎng)動手能力，了解社會對藝術生的需求，早為就業(yè)鋪路。此外，藝術生要注意保留平時的作業(yè)或好的作品，這對找工作也會有很大的幫助。

從目前的情況看，藝術生畢業(yè)后，絕大多數(shù)進入企業(yè)和公司工作。比如設計專業(yè)，畢業(yè)后一般進入設計公司工作。另外，畢業(yè)生完全可以自主創(chuàng)業(yè)，而且藝術專業(yè)靈活多樣的特點決定了比較容易創(chuàng)業(yè)。不少藝術畢業(yè)生自己注冊成立了設計工作室，從事廣告牌設計、廣告制作等一系列業(yè)務，也是就業(yè)的渠道之一。

由于社會判斷人才的標準變了，隨著社會知識水平的普遍提高，學歷將不再作為用人的首要衡量標準。以前的大鍋飯沒人計較，反正有財政撥工資?，F(xiàn)在企業(yè)在選拔人才時不再只看學歷的標簽，而是要“是騾子是馬拉出來遛遛”。學歷之外的能力將被用來證明你是否比別人優(yōu)秀。

很多大學生認為學習的技能越多、證書越多越好找工作，于是盲目地參加各種培訓班。企業(yè)更看中的是學生的知識結構、思想觀念、思維習慣、基本素質修養(yǎng)、個人品質、吃苦精神和敬業(yè)能力，包括工作經驗和技巧等。因此，盲目參加各類培訓班有的時候非但不能起到真正的作用，而且可能對學習造成不好的影響。

但也有很多大學生因為找不到工作，或是找不到滿意的工作，大都選擇在學校繼續(xù)深造, 讀研究生，攻博士生。希望能憑借一份高深的學歷來找到自己滿意的高薪工作。但當今社會的現(xiàn)實是，大多數(shù)崗位需要的仍然是職業(yè)教育的學生。這就使得本來只需要職業(yè)教育的崗位卻招收?？粕踔帘究平逃膶W生，本來只需要本科教育的崗位招收研究生甚至博士生，形成了如今用人單位的用人“高消費”。這不僅增加了學生的受教育成本，也增加了用人單位的用人成本，更形成了教育資源和人才資源的嚴重浪費。

物競天擇，適者生存。隨著知識更新速度的不斷加快，在一些高新技術領域，特別是IT行業(yè)等新興產業(yè)里，今天學到的興許明天就會被“刷新”。所以，碩士生貶值了，而一些“沒多少文化”的高級技工卻炙手可熱。博士也在貶值，在很多企業(yè)，博士生、碩士生、本科生的薪金呈金字塔倒掛的格局。所以，盡管拿到畢業(yè)證書了，你還得不斷的學習，才能在千軍萬馬中脫穎而出——說著說著后學歷時代就這么來到了。大眾化時代的大學生不能再自詡為社會的精英，要重新制定自己的人生觀，價值觀，要懷著一個普通勞動者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競爭。這需要廣大畢業(yè)生尤其是家長更新就業(yè)觀念，調整就業(yè)期望，在正確判斷形勢的前提下適度選擇，以多種方式努力實現(xiàn)廣泛就業(yè)。

第五篇：藝術生的就業(yè)情況

一、對藝術類本科生就業(yè)現(xiàn)狀的分析

（一）、應用藝術類與純藝術類本科生就業(yè)情況對比分析

目前藝術類可以大致分為應用藝術類和純藝術類，前者包括各種設計和制作類專業(yè)，后者則指傳統(tǒng)意義上的聲樂、舞蹈、美術這類專業(yè)。從市場需求上來看，應用藝術類畢業(yè)生的市場需求在增長，特別是動漫制作、產品包裝這類新興行業(yè)需求很大；而傳統(tǒng)藝術類畢業(yè)生因其本身就業(yè)渠道比較狹窄，所以很多學生在培養(yǎng)方向上就是出來當

老師，但是市場上的這類師資需求卻比較有限。

1、應用藝術類畢業(yè)生就業(yè)市場

在金融、計算機等專業(yè)持續(xù)走紅數(shù)年后，高校藝術設計專業(yè)成了考生報考的又一新熱點。通過視覺來傳達的藝術作品正隨著科技的進步呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展態(tài)勢。傳統(tǒng)藝術正與計算機技術、工業(yè)、建筑、管理等學科不斷交叉，衍生出許多新的專業(yè)，這些專業(yè)也相應地成了近年來的熱門。目前廣告設計、工業(yè)設計、建筑設計、環(huán)境藝術設計、展覽策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設計等專業(yè)的畢業(yè)生均為緊缺人才。其供需比例高達1∶10以上。業(yè)內人士認為，這其中的主要原因是，隨著生活質量和文化藝術修養(yǎng)的普遍提高，人們逐漸產生了對藝術的崇尚

和追求，在商業(yè)競爭中，設計的地位也越來越受重視。

從目前的就業(yè)情況看，這類專業(yè)的畢業(yè)生主要在裝飾公司、房地產公司、建筑公司、軟件公司、設計院從事設計工作，也有部分進入高校從事教育研究工作。其中燈光設計類專業(yè)，具體而言，應用藝術各類畢業(yè)生就業(yè)前景如

下：

（1）雕塑設計：現(xiàn)代社會中雕塑不再曲高和寡，它進入到我們生活的城市，滲透到我們生活的各個領域；在空間模型制作方面，學雕塑的人也有著得天獨厚的優(yōu)勢；而房地產開發(fā)公司和汽車廠等大型機械加工廠對模型制

作的需求也隨著市場的發(fā)展而不斷擴大。城市雕塑、浮雕、園林設計都是雕塑人才大顯身手的領域。

（2）環(huán)境藝術設計、室內設計：改革開放以來，我國國民經濟生產總值保持年均10%的增速已達二十五年，這一現(xiàn)象被稱為世界經濟發(fā)展史上的“中國奇跡”。而中國建筑裝飾行業(yè)用了25年走完了西方發(fā)達國家50年的行業(yè)發(fā)展之路，堪稱為“奇跡中的奇跡”。1979年以來中國建筑裝飾行業(yè)由30億元總產值到2001年的5500億元的總產值，年均增長幅度高達30%。隨著全國人民居住條件的全面提高，房地產業(yè)迅速成長的進一步推動，中

國的建筑裝飾行業(yè)正在迎來行業(yè)發(fā)展的又一個春天。

設計是裝飾的靈魂。裝飾設計水平低下，裝飾設計人員緊缺是擺在我國裝飾行業(yè)同仁面前一道不可回避的難題。我國目前裝飾行業(yè)從業(yè)人員850萬，據(jù)行業(yè)專家預測2005年應達到1000萬，僅設計師就需要10萬人的增量，而目前全行業(yè)專業(yè)技術人員僅為從業(yè)人員總量的1.3%，人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸問題

（3）景觀設計師“一將難求”：北京申奧成功、上海申博成功、房地產業(yè)升溫等一系列好消息，讓道橋景觀、建筑景觀、大地景觀的概念逐漸成熟；景觀房型、景觀住宅等居住理念也家喻戶曉，這些為景觀設計師帶來了難得的發(fā)展機遇。目前，景觀設計的需求不斷擴大，且具有高度的生命力，需求旺盛加上專業(yè)本身的含金量，景觀設計師將躋身高薪一族，且薪酬會隨著年資的增長迅速升高。據(jù)中國景觀建筑人才網負責人透露，“剛畢業(yè)的初級設計師月薪2000—3000元，工作3年以上的設計師，月薪升至6000元，而8—10年以上工作經驗，又有大型

設計項目負責經驗的，年薪則能輕松突破30萬元?！盵3]

（4）平面設計、廣告設計：“平面設計類、電腦藝術設計類是ＩＴ人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢頭”。隨著廣告、房地產、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦藝術設計的設計類ＩＴ人才，且缺口不斷擴大。廣告和包裝在商業(yè)競爭中的地位越來越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設計將為企業(yè)和商家?guī)砭薮蟮睦麧?，同時消費者也能欣賞到構思新穎、創(chuàng)意獨特的廣告和美輪美奐的包裝設計，不失為一種很大的享受。而每年國內、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環(huán)的榮耀地位。這種讓人們的眼球

得到充分享受的行業(yè)還會更加紅火。

（5）游戲和動畫行業(yè)前景無限：動畫行業(yè)也是國家關注的問題之一。目前，全球動畫產業(yè)的產值為2000億-6000億美元，已成為21世紀的朝陽產業(yè)。中國數(shù)字藝術雖剛剛起步，但據(jù)調查，“動畫游戲產品”未來市場產值將超過20億美元。我國已把游戲引擎開發(fā)納入863計劃，動畫業(yè)前景無可限量。目前國內游戲軟件設計能達到專業(yè)水平的人才全國只有8000余人，而需求將達10萬人?！盵4]一個產業(yè)的新興，必然需要大量專業(yè)人才，但目前我國此類專業(yè)人才不過萬人，游戲設計、動漫設計等專業(yè)的市場需求很旺盛。目前一些從事動畫制作行業(yè)的人

士，月收入萬元以上，但國內受過動畫專業(yè)系統(tǒng)教育，具有專業(yè)技術素養(yǎng)的本科生、研究生卻寥寥無幾，很多是學廣告設計或建筑設計的人士轉行投入到動畫制作業(yè)。因此新開設的該專業(yè)的學生就業(yè)前景將非常樂觀。

（6）燈光設計類：目前只有上海戲劇學院和中央戲劇學院開設，每年畢業(yè)生不足百人，隨著舞蹈表演、音樂會

等文娛活動逐漸升溫，這類人才已成為市場上的搶手貨。

（7）數(shù)碼藝術、視覺藝術：是近兩年開設的新專業(yè)，由于專業(yè)人才奇缺，市場對這方面的人才需求一直呈上升趨勢。該專業(yè)的畢業(yè)生主要在全國各電視臺、電影制片廠、動畫制作公司、網絡公司等影視節(jié)目單位從事動畫設

計、導演、制作方面的工作。其薪資水平在幾大熱門行業(yè)排名中一直位居前列。

2、純藝術類畢業(yè)生就業(yè)市場

相對應用藝術類畢業(yè)生，純藝術類畢業(yè)生就業(yè)市場需求就相對凄涼許多。正值大學生求職高峰，筆者在我省多個大學生招聘會現(xiàn)場調查發(fā)現(xiàn)，前來招收藝術類專業(yè)學生的單位十分有限，幾乎沒有一家單位需要繪畫專業(yè)的學生。

2、純藝術院校與綜合院校藝術類學生就業(yè)比較分析

純藝術院校與綜合類院校藝術專業(yè)畢業(yè)生其共同特性是：都是藝術生且專業(yè)名稱相同，四年制本科學士學位。其

不同點是：

（1）綜合類院校把注重學生綜合素質的培養(yǎng)，純藝術院校則是培養(yǎng)精干單一的專業(yè)人才。綜合類院校把注重學生綜合素質的培養(yǎng)放在了首要位置，培養(yǎng)學生向多元化方向發(fā)展。每個綜合類大學都有自己的辦學定位，來指導培養(yǎng)方式，如山東大學的學生培養(yǎng)目標是做社會的中流砥柱學美術的不但要會畫畫，還要會使用計算機設計軟件，會經營管理。純藝術院校當然也注重對學生綜合素質的培養(yǎng)，但由于學校的性質，專業(yè)設置單一，更注重的是培

養(yǎng)單一的專業(yè)人才，而從目前市場上看，社會需要最多的是綜合性人才。

（2）對外語水平的重視程度不同。綜合類院校比較注重學生的外語水平，外語是必修課且?guī)熧Y精良。部分綜合類院校則要求學生必須通過國家英語四級水平方準于畢業(yè)。而純藝術院校對英語則沒有太嚴格的規(guī)定。在國家研

究生招生對英語限制最低分數(shù)線的情況下綜合類院校藝術專業(yè)的學生占很大優(yōu)勢。

（3）所擁有的就業(yè)信息資源不同。綜合類院校的各類畢業(yè)生眾多，就業(yè)信息量大，校友資源豐富，就業(yè)渠道完

善；這些非純藝術院校所能比也。

綜上所述，綜合類院校藝術專業(yè)的就業(yè)形式是總體上好于純藝術院校。

三、藝術類本科生就業(yè)難的原因分析

（一）、高校擴招影響。雖然國家已經停止了擴招，但是這幾年擴招的影響依然存在。2001年我國高校畢業(yè)生為115萬，2002年145萬，2003年212萬，2004年280萬，2005年380萬，而2006年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達413萬人，比去年增加22%，因此整體就業(yè)形勢不容樂觀。同時，就業(yè)市場上各種職位的空缺越來越少，勞動力供大于求，大學生也就成了廉價勞動力。更重要的是，擴招導致整體教學水平的縮水。全國2000多所高校中有700多所高校建立了藝術專業(yè)和院系，包括一些綜合類、師范類和理工科院校。“藝考”擴招之后，許多藝術院校的專業(yè)課都從小課變成了大課。少則幾十人多則上百人一起上課。青島大學大學生就業(yè)指導中心主任解濤表示：“藝術類專業(yè)不屬于就業(yè)時的熱門專業(yè)，藝術類畢業(yè)生的就業(yè)率也比其他專業(yè)低10至20個百分點。這跟哪所學校沒

有關系，與整個社會對此類崗位的需求有關。就目前來說，多數(shù)藝術類專業(yè)已經面臨供大于求的情況。

（二）、高校專業(yè)設置錯位，教育質量下降。隨著高校的擴招，而且藝術專業(yè)學費高，越來越多的高校爭上藝術專業(yè)，但高校辦學是需要一定條件支持的，這些條件包括師資隊伍的條件，設施設備的條件，學校地理位置的條件，甚至學校校友等人際關系的條件，而有些學校的師資設備并未達到開設藝術專業(yè)的要求，也競相開設藝術類專業(yè)，還有些學校片面的追求大而全的專業(yè)設置，而忽視了師資隊伍的建設和完善，幾個班級合堂上課甚至缺老師上課。一些大學的專業(yè)及課程設置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。一些學校仍然沿襲傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，培養(yǎng)出來的一些學生高分低能。不少學校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。另外，教師的知識結構仍然是非常陳舊，授課內容政治化空洞化。一些高校為了填滿大學四年課程時間，竟把很多與本專業(yè)不相關的課程安排進來??而我們的鄰國俄羅斯又是怎樣的呢？“從2003年9月1日起，俄羅斯實施新的教學規(guī)范，教學樓一層設衣帽間，以班級為單位低年級每班有固定教室，中高年級教學進程根據(jù)班級教師和科目教室的體制安排，每班不多于25人，每名學生在教室所占的面積不得小于2.5平方米?！币陨戏N種原因，導致藝術類本科生能力水平整體縮水，對他們的就業(yè)產生了不利的影響。

（三）、當代社會就業(yè)體制造成學生就業(yè)渠道不暢。目前的就業(yè)渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會，報考公務員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，但這兩個渠道并不能保證求職的安全性，帶有很多的盲目性，不確定因素，缺少必要的法律監(jiān)管。

因此這兩個就業(yè)渠道還不能滿足畢業(yè)生的需求。

（四）、用人單位的挑剔?，F(xiàn)在的用人單位對求職者的要求越來越高。不少企業(yè)在招聘中普遍要求有數(shù)年工作經驗。事實上，一個應屆本科畢業(yè)的大學生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經過一定時間的學習和適應，才能成為勝任那個工作崗位。畢竟剛剛畢業(yè)的學生，是一張白紙，除了學校學的很書面的理論知識，哪來的工作經驗，又有誰

能提供給他們工作經驗呢，這不是很矛盾的事情嗎？

（五）、大學生仍然期望過高，大學生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)。如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)2006年大學生就業(yè)調查報告顯示，“目前六成大學生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。”[9]

而不少大學生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。特別一些重點大學畢業(yè)的學生經常高不成低不

就，找工作自然就成了難事。

（六）、大學生缺乏求職技巧。很多用人單位表示，部分學生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而

喪失信心。

以上這幾點都是影響當今大學生尤其是藝術類本科生就業(yè)難的因素。

三、對解決藝術類本科生就業(yè)難問題的思考和建議

高等學校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是我國在新的世紀實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要力量。建議各地方、各部門和高等學校要從戰(zhàn)略的高度認識這一人才資源的重要作用，突破傳統(tǒng)觀念，采取有效措施，營造吸引畢業(yè)生、用好畢業(yè)生的良好環(huán)境，創(chuàng)建有利于人盡其才、人才輩出的有效機制，形成尊重知識、尊重人才、鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會氛

圍，真正把高校畢業(yè)生的資源優(yōu)勢變成推動經濟、科技和社會發(fā)展的力量。

（一）、藝術類專業(yè)設置應與就業(yè)市場掛鉤，對學生的教育要與市場接軌?！白詮膰野褜W校的規(guī)模與專業(yè)設置的變更權更多的賦予學校之后，的確它增強了學校的活力，使學校能根據(jù)社會與市場對人才的需求作出及時靈活的反饋。但學校對人才的供求信息掌握也不是充分的，做為非盈利單位的學校也難以形成強有力的自我約束機制，人才培養(yǎng)與供給相對于市場需求在時間上是滯后的，在周期上是非同步的?！盵10]因此，招生和就業(yè)需要配套，如果不配套將形成招生人數(shù)增加，就業(yè)市場飽和的嚴重現(xiàn)象。同時應著重從學生的能力培養(yǎng)下下功夫，并合理設置專業(yè)課程結構、做到營銷對路。大學生就業(yè)難，反映出了高校培養(yǎng)人才與社會需求的脫節(jié)。因此只有與社會接

軌，才能在充滿競爭的就業(yè)市場上找到自己的位置。

（二）、學校在人才培養(yǎng)方面應培養(yǎng)一專多能的復合人才。一位剛走上講臺的大學畢業(yè)生說“開始上課時有些吃力，感覺所學的知識不夠用，掌握的教學技能不全，學校還應該多教授一些對發(fā)展專業(yè)有利的技能，比如掌握書法技能，提高口頭表達能力，掌握各種版面設計技能，培養(yǎng)相應的教學技能、組織能力以及動手操作能力”。因此，我們必須拓寬思路，培養(yǎng)一專多能的復合型人才。在學好本專業(yè)的同時，增設社會需求的專業(yè)課和選修課，供有利條件，鼓勵同學們多學一些第二專業(yè)、第三專業(yè)，掌握各種操作技能，只有這樣才能夠做到畢業(yè)生就業(yè)率的不斷增長，才能夠與就業(yè)市場相輔相承，才能在充滿競爭的就業(yè)市場上找到自己的位置。

（三）、加快建立集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務體系。要根據(jù)就業(yè)形勢下的畢業(yè)生就業(yè)工作特點和要求、不斷加大投入、調整、充實機構，強化服務意識，健全服務體系，充分利用計算機和網絡技術開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，加快無形市場的建設，用信息化帶動就業(yè)指導的專業(yè)化，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)指導

和就業(yè)服務水平的全面提高。

1、開展畢業(yè)生就業(yè)市場調研工作，繼續(xù)深化畢業(yè)生就業(yè)制度改革。各地方、各部門和各高等學校要用新的思路

和新的觀念統(tǒng)籌謀劃畢業(yè)生就業(yè)工作，堅持發(fā)展是硬道理的思想，靠發(fā)展去解決畢業(yè)生工作中出現(xiàn)的新矛盾和新問題。要堅持市場取向的改革，克服和消除體制性障礙，調動各方面的積極性廣泛吸納畢業(yè)生，不定期組織畢業(yè)生市場調查工作，及時了解已經畢業(yè)的學生就業(yè)情況，和市場需求情況，及時調整專業(yè)課與社會需求量的比例，了解就業(yè)市場定位教學方法，培養(yǎng)學生動手能力。建立建全一批實習基地和就業(yè)基地。

2、建立和完善以學校為主，各級地方用人單位為輔，小型人才招聘，畢業(yè)生供需見面會，充分調動發(fā)揮和用人單位的積極性和創(chuàng)造性，優(yōu)化就業(yè)結構。努力搞好“市場引導、學院搭臺，各系唱戲”的畢業(yè)生就業(yè)模式。拓展

畢業(yè)生就業(yè)空間。

（四）、轉變學生就業(yè)觀念。

1、轉變就業(yè)的地域局限觀念

通過調查發(fā)現(xiàn),就業(yè)難并不能真實地概括出當前的就業(yè)現(xiàn)狀。從就業(yè)難的地域分布來看,真正的“難”,是難在要在政治、經濟、文化優(yōu)越的大城市里找到一份稱心如意的工作?！皣壹毙璧亩制D苦的地區(qū)（包括廣大農村）行業(yè)，沒有人去。大中城市發(fā)達地區(qū)與行業(yè)，人才蜂擁而至，相對過?；虼蟛男∮?。”[11]所以所謂大學生就業(yè)

難的提法在這里具有一定的地域局限性。

許多藝術院校的學生在畢業(yè)后,往往都不愿意離開其所在的大城市,都覺得只有留在大城市才是最好的選擇。中國音樂學院院長金鐵霖認為，以北京為例,首都的藝術類畢業(yè)生基本上都想留京其實北京也是有一定容量的。北京的文化團體雖然多,但遠遠無法滿足日益龐大的、來自祖國各地的藝術人才的就業(yè)需求。而與此同時全國各地還非常需要各類藝術人才,尤其是我國的邊遠地區(qū)、西北部地區(qū)十分缺乏藝術類的師資。金鐵霖說：“如果把這些地方都考慮進去,我們的藝術類畢業(yè)生的就業(yè)率不僅能達到100%,甚至還遠遠滿足不了社會的需求。”[12]之所以大學生擇業(yè)出現(xiàn)明顯的地域性主要是因為“我國是一個地區(qū)，城鄉(xiāng)差異十分明顯的國家，不同行業(yè)，不同所有制單位勞動者工資福利狀況差別也十分顯著，加之我國勞動人事、戶籍、住房、醫(yī)療、保險等方面制度還不完善，勞動力的流動還比較困難，這些因素嚴重影響著畢業(yè)生就業(yè)范圍的選擇?！盵13]我們在這種情況下只有轉

變就業(yè)觀念和思維來促進自己更快的適應社會。

2、轉變就業(yè)方式和思維，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)

（1）藝術類本科生自主創(chuàng)業(yè)的有利條件

中央美院副院長譚平說：“我們畢業(yè)的學生，真正從事藝術工作的其實占少部分，大部分畢業(yè)以后都從事其它的一些專業(yè)，比如學美術的出去以后做設計”[14]。就業(yè)方式的多元化的同時自主創(chuàng)業(yè)也是一個主流。國家對高校畢業(yè)生實行收費優(yōu)惠政策，是引導和鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的重要舉措?！皣乙?guī)定凡應屆高校畢業(yè)生從事個體經營的，除國家限制的行業(yè)（包括建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及廣告業(yè)、桑拿、按摩、網吧、氧吧等）外，自工商部門批準其經營之日起，1年內免交登記類和管理類的各項行政事業(yè)性收費。地方政府人事部門所屬人才服務機構將

為其提供所有的人事代理”。[15]

這對我們大學生創(chuàng)業(yè)是個很好的鍥機。“如果說我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度要進行一次重大的變革，那么由就業(yè)到創(chuàng)業(yè)則將成為這種制度變革的一次新的革命。實現(xiàn)由就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的轉變不是一個簡單的短期的過程，不僅要改變

傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，更需要有效的改革措施?！盵16]

（2）以藝術類本科生在威海自主創(chuàng)業(yè)為個案的分析

就威海市而言，它是一個文化氣息并不濃厚的小城，從目前來看，威海市經濟雖然取得了長足的進展，但算不上富裕，普通市民也買不起昂貴的藝術品陳列家中，只有幾少數(shù)先富起來的人來購買藝術品。但他們已經意識到藝術的地位，因為藝術涉及的領域太廣了，如：服裝、廣告、裝潢、網頁、圖畫、油畫 ??韓國、日本把藝術放在了很高的位置，他們很尊重藝術，日本動畫業(yè)為其國家創(chuàng)收了大量的外匯，韓國的網絡游戲更是為其賺足了腰包，藝術家的地位是顯而易見的，威海居住著大量的韓國朋友，他們也影響著威海人民的藝術價值趨向。從長遠角度看，藝術扎根于這個城市是非常必然的，威海三面環(huán)海，海上交通便利，與韓國經貿、文化交往密切，這不僅活躍了城市氣氛，而且也拉動了經濟增長。藝術與人們的生活水平密切相關，隨著人們的生活水平的提高，藝術必然走進更多人的生活，熱愛藝術、學習藝術將成為威海市民的一個精神價值趨向。

目前威海市的青少年美術培訓機構雖然不少，但都是家庭作坊式教學、管理，沒有形成專門的專業(yè)的機構，其教學質量和教學設備也相當?shù)穆浜螅瑤熧Y結構更是參差不齊。而威海市民對孩子的藝術教育卻逐漸重視起來，五六

歲就開始讓他（她）學畫畫，做手工等，因為他們也知道藝術教育在兒童時代是最能啟迪孩子智慧的。如果我們抓住機遇，憑借我們百年山大，活力威海分校的良好社會聲譽，山大人自強、自立、川流不息的精神，認真、勤奮的治學態(tài)度，辦一個為威海市民服務的藝術機構一定會得到社會的認可，百姓的歡呼。我們山大威海分校藝術學院立足于威海，服務于威海,這也是我們的責任。提高威海市青少年學習的機會，以高等學府正規(guī)、優(yōu)質的教學路子，來提高廣大藝術愛好者的藝術水平，同時也解決了我院系部分學生就業(yè)問題，近兩年來我院畢業(yè)生就業(yè)率一般，大家為找一份好工作拼的頭破血流，有的轉行了，學了幾年的專業(yè)束之高閣，豈不可惜？但我們如果轉變一下思維把就業(yè)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)，如果項目適合且社會需要的話，豈不是柳暗花明。

結語

藝術作為精神層面的東西，是文化的一個分支，是整個民族文化的重要組成部分，同物質生活一樣是不可缺少的。改革開放以來人們的物質生活水平顯著提高了同時也意識到藝術的重要性了，但我們的設計藝術前后不足50年且沒有得到普及和推廣。目前在國家的輔助和市場的帶動下各高校開設美術專業(yè)為社會培養(yǎng)更多的藝術人才，非常有必要。近年來,我國的大城市出現(xiàn)了藝術類畢業(yè)生就業(yè)難的情況,但并不表明我國藝術類畢業(yè)生已經絕對過剩了。我國接受過高等教育的人數(shù)占全國總人數(shù)的比重僅僅5%,而在這5%的人群中,能有機會接受藝術教育的人群比例就更加少了。因此,藝術類畢業(yè)生就總體畢業(yè)生人數(shù)來說還只是少數(shù)。而從經濟發(fā)展的大背景看，政府也越來越重視文化產業(yè)的發(fā)展。所以藝術類考生的就業(yè)和發(fā)展在未來仍然是充滿潛力的?！皵U大高等教育規(guī)模提高勞動者素質是我國社會經濟發(fā)展的必然要求，增加高等教育入學機會也是社會的迫切希望，盡管高等教育規(guī)模擴展

可能會對畢業(yè)生就業(yè)產生一些不利影響，但我們不應該因噎廢食停止高等教育發(fā)展的步伐”。