第一篇：讀《中華上下五千年》有感

讀《中華上下五千年》有感 《中華上下五千年》這套書(shū)以前叫《上下五千年》，向我們展現(xiàn)了中華民族在漫長(zhǎng)歲月中，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛文化。上至中華文明的起源---上古時(shí)期，下至中華人民共和國(guó)成立。大大小小成百上千個(gè)故事，清清楚楚地將五千年來(lái)的歷史呈現(xiàn)在我們面前。我在讀小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)讀過(guò)，我的歷史知識(shí)大多來(lái)至這本書(shū)。想想當(dāng)年在新華書(shū)店第一次看到這套書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容立即吸引了我，讓我欣喜若狂愛(ài)不釋手。

籠統(tǒng)地說(shuō)成是中華上下五千年其實(shí)是不科學(xué)的，由于夏朝以前沒(méi)有地下史料，只能憑借傳說(shuō)，因此中華文明史只能從距今4000年前的夏朝算起。夏以前是否有中華文明的遺存，中國(guó)考古界一直期待著能夠找到實(shí)物依據(jù)。所以從有文字記載的夏朝算起，即從約為公元前2070年開(kāi)始算，也就是說(shuō)中華文明有4000多年歷史了，這是多么偉大的文明??！歷史文人為了歌頌中華民族悠久的歷史，燦爛的文化，在詩(shī)文中成就了中華上下五千年。

我時(shí)常為中華民族是一個(gè)充滿智慧而勤勞的民族倍感驕傲。被譽(yù)為開(kāi)辟歐洲文化的動(dòng)力之一的中國(guó)四大發(fā)明——火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù)，是中華民族勤勞和智慧的結(jié)晶。

距今兩千多年前的漢朝和距今一千多年以前的唐朝，被稱為“漢唐盛世”，是世界著名的大國(guó)、強(qiáng)國(guó)。在漢武帝時(shí)，張騫兩次通西域，從此開(kāi)辟了通往西域各國(guó)和歐洲的“絲綢之路”。唐代中國(guó)，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，內(nèi)部統(tǒng)一，國(guó)力強(qiáng)盛，當(dāng)時(shí)在世界上 有很高的聲望和地位。亞非地區(qū)許多國(guó)家的使節(jié)、商人、留學(xué)生、藝術(shù)家川 流不息地涌向中國(guó)。唐朝派往國(guó)外的使臣、僧侶和到外國(guó)貿(mào)易的商人，也不 絕于途。明成祖時(shí)，鄭和七下西洋，使中國(guó)以高度的文明和繁榮富強(qiáng)聞名于世界。我為中華民族這一時(shí)期感到自豪的同時(shí)也為近代中國(guó)的屈辱史而感到疼心疾首。為何一個(gè)擁有悠久歷史、文化的文明古國(guó)，被打得一次次割地賠款，曾經(jīng)繁榮昌盛的強(qiáng)大帝國(guó)一去無(wú)蹤。雖然原因是多方面的，但落后就會(huì)挨打，弱國(guó)無(wú)外交的鐵律就是這樣殘酷！縱觀中華民族的發(fā)展史，我深深感慨唐太宗李世明的“以史為鏡，可以知興替?！钡暮x。國(guó)家的強(qiáng)大，社會(huì)的發(fā)展，離不開(kāi)和諧的社會(huì)環(huán)境。在改革的路途中，只有多從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能少走彎路。

這套書(shū)，譜寫(xiě)了一曲懲惡揚(yáng)善良、弘揚(yáng)正義的浩然正氣歌。幾多殘暴國(guó)君，昏庸帝王淹沒(méi)于青史，幾多亂臣賊子遭萬(wàn)世唾罵。其間更有廣大默默無(wú)聞的勞動(dòng)人民。他們沒(méi)有留名史冊(cè)，但正是他們用雙手構(gòu)筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城，用他們的雙腳走出了通衢大道，用他們的雙肩扛起了民族文明之鼎。

第二篇：讀《中華上下五千年》有感范文

讀《中華上下五千年》有感

我很喜歡讀書(shū)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。我讀過(guò)許多書(shū)，有《三國(guó)演義》，《假如給我三天光明》，《呼蘭河傳》讓我讀后深有感觸的就是那本中華上下五千年。

這本書(shū)里講了許多古代人們的故事，個(gè)個(gè)都讓我看得目不轉(zhuǎn)

睛，有鴻門(mén)宴，大禹治水，姜太公釣魚(yú)我還記得里面有一個(gè)故事講了一個(gè)君主要攻打另一個(gè)君主，但是時(shí)機(jī)不夠成熟所以一直在等，一直等到時(shí)機(jī)成熟時(shí)才一口氣把另一個(gè)君主給打敗。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)人只要有不敗的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，那個(gè)人就不會(huì)失敗。還有一個(gè)故事那故事講的是有一個(gè)君王為自己的民眾做了許許多多的好事，在一次幫民眾嘗藥草的時(shí)候嘗到了毒藥不辛身亡。我讀完這個(gè)故事我知道了人不能只為自己要為他人著想。我會(huì)再一次的去讀這本中華上下五千年，這樣我就能有更多感觸。五年級(jí):戰(zhàn)王2002

第三篇：讀《中華上下五千年》有感

南京市南昌路小學(xué)六（1）班王芊兒

讀《中華上下五千年》有感

《中華上下五千年》是我最喜歡的讀物之一，因?yàn)闀?shū)里有許多有趣而我還不知道的歷史故事。今天，就請(qǐng)大家隨我走進(jìn)書(shū)里，和我一起評(píng)讀書(shū)里的第二部分——“中原稱霸”。

在“中原稱霸”里，“曹劌論戰(zhàn)” 就是我最喜歡的故事之一?！安軇フ搼?zhàn)”講的是公元前684年，也就是齊桓公即位的第二年，齊桓公又派兵攻打魯國(guó)。魯莊公對(duì)一再欺負(fù)他們的齊國(guó)忍無(wú)可忍，決心跟齊國(guó)決一死戰(zhàn)。這時(shí)，有一個(gè)魯國(guó)人叫曹劌，向魯莊公獻(xiàn)策說(shuō)能打敗齊國(guó)，魯莊公就允許和他一起指揮戰(zhàn)斗。到了戰(zhàn)場(chǎng)，齊軍擂鼓發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，連著三次魯軍在曹劌的建議下都沒(méi)有應(yīng)戰(zhàn)。正在齊軍以為魯軍膽小、不敢戰(zhàn)斗時(shí)，魯軍發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，打敗了齊軍，并一舉將齊軍趕出了魯國(guó)。魯莊公在勝利后，對(duì)曹劌鎮(zhèn)靜自若的指揮暗暗佩服，并問(wèn)他為什么前三次齊軍擂鼓進(jìn)攻而我們不應(yīng)戰(zhàn)，曹劌說(shuō)：“打仗全憑士氣。齊軍第一次擂鼓時(shí)士氣最足；第二次擂鼓時(shí)，氣就松了一些；到第三次擂鼓，氣已經(jīng)泄了。此時(shí)，我軍進(jìn)攻士氣正盛，哪有不贏的道理？” 魯莊公這才品味過(guò)來(lái)，直稱贊曹劌的見(jiàn)解高明。

這則故事，告訴了我們有些事要避其鋒芒再勝之的道理，對(duì)今天的一些做事策略很有參考價(jià)值。

“中原稱霸”里還有“重耳流亡”、“老子論道”、“扁鵲行醫(yī)”等故事，這里就不一一介紹了。如果想要了解更多的故事，那就去讀讀《中華上下五千年》吧，相信你們讀了以后，在了解中華歷史的同時(shí)，也會(huì)跟我一樣有許多感觸的。

南京市南昌路小學(xué)六（1）班王芊兒

讀《假如給我三天光明》有感

“20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋、卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子，??”我想大家讀完以上這段文字后一定會(huì)知道，這位給人類帶來(lái)光明的弱女子名叫海倫·凱勒。她寫(xiě)的《假如給我三天光明》非常經(jīng)典。今天我就向大家簡(jiǎn)單介紹其中“張開(kāi)心靈的眼睛”和“信心與希望”這兩章。

在“張開(kāi)心靈的眼睛”這章里，小部分描述了她與父母的生活，而大部分則描寫(xiě)盲女的她與安妮·沙莉文這位家庭教師之間的相處及安妮·沙莉文對(duì)她的啟迪和關(guān)愛(ài)。例如：沙莉文老師教海倫學(xué)“DOLL”(娃娃)這個(gè)詞時(shí)，就給了她一大一小兩個(gè)娃娃，并在海倫手上拼“D”、“O”、“L”、“L”，還告訴她各種各樣的娃娃都叫“DOLL”；學(xué)習(xí)“WATER”（水）時(shí)，沙莉文老師就帶海倫來(lái)到了井房旁，邊在她手上拼寫(xiě)單詞，邊讓她觸碰涼絲絲的井水??正是沙莉文老師的細(xì)心教誨和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，使盲女小海倫張開(kāi)了“心靈的眼睛”。

在《信心與希望》中，作者大量描述了自己上學(xué)、求學(xué)時(shí)的困難與艱辛。例如：上課時(shí)，需要沙莉文老師在旁邊邊作記錄，邊寫(xiě)在作者的手上、膀子上，考試時(shí)也是一樣??但作者并沒(méi)有怨天尤人，在克服困難的同時(shí)，找到了信心、充滿了希望。

海倫·凱勒是世界著名的作家，她的奮斗精神影響了整個(gè)世界?？戳恕都偃缃o我三天光明》這本書(shū)，我想：一個(gè)盲女能做到的，我們這有健全雙眼的人，還有什么理由不去奮斗？

第四篇：讀《中華上下五千年》有感

讀《中華上下五千年》有感

四(七)班錢(qián)雨

博古通今一直是中國(guó)人的追求，因?yàn)闅v史中蘊(yùn)含著經(jīng)驗(yàn)與真知，讀《中華上下五千年》有感。無(wú)論是王朝帝國(guó)的興衰成敗、歷史人物的功過(guò)是非，還是重大事件的曲折內(nèi)幕、偉大改革背后的艱辛，歷史無(wú)不折射出做人與做事的道理。學(xué)習(xí)歷史，從歷史興衰中體會(huì)生存智慧，從歷史人物的叱咤風(fēng)云中感悟人生真諦。

中華民族，有著五千多年的歷史。我為了探究、了解中國(guó)的歷史文化，便翻開(kāi)了《中華上下五千年》這本書(shū)，它使我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。

在這五千年來(lái)，古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造了許多輝煌，讀后感《讀《中華上下五千年》有感》。秦始皇命大將蒙恬修建了萬(wàn)里長(zhǎng)城;四大發(fā)明神話般的傳向西方;鄭和七下西洋，傳播了泱泱大國(guó)的禮儀風(fēng)范，都讓西方國(guó)家不敢小瞧我們中國(guó)人民。

在這五千年來(lái)，我們的祖國(guó)也曾受到了許多屈辱。八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園;慈禧太后簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》、《南京條約》等，讓我憤慨不已，而這卻喚醒了多少愛(ài)國(guó)志士拯救民族危難啊!

在這本書(shū)中，我最愛(ài)看的故事是完璧歸趙，主要講述了秦國(guó)想用十五座城池?fù)Q和氏壁，趙王派藺相如去對(duì)換，藺相如看透了秦王的心思，便把玉壁偷偷送回了趙國(guó)，秦王無(wú)可奈何，只好送藺相如回國(guó)了。從這個(gè)故事中，我明白:做人要講究誠(chéng)信，虛情假意只會(huì)讓自己難堪。我最喜歡的人物是諸葛亮。他雄才大略，足智多謀，令我十分佩服。特別是他三氣周瑜、七擒孟獲，讓魏吳兩國(guó)聞風(fēng)喪膽，但諸葛亮還是含恨而而死，回天無(wú)力。

中華五千年歷史是一個(gè)漫長(zhǎng)而又耐人尋味的過(guò)程，綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)，波濤洶涌，既有繁榮輝煌，也有曲折艱難，但歷史一直堅(jiān)定地向前發(fā)展著，鑄成了今天燦爛的現(xiàn)代文明，而在新的千年中，我們更需要?dú)v史的光輝照亮前方的道路。

追尋歷史軌跡，觸摸文明脈搏，汲取無(wú)窮智慧，通覽華夏風(fēng)采。來(lái)吧，讓我們一起為中華之崛起而讀書(shū)!

第五篇：讀中華上下五千年有感

《中華上下五千年》讀后感

我翻開(kāi)書(shū)冊(cè)，好像面對(duì)著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來(lái)。民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)。

中華文化歷史久遠(yuǎn)，有記載以來(lái)的歷史就有幾千年。在華夏土地上演出了一幕幕激動(dòng)人心的故事，出現(xiàn)一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，留下了許多可歌可泣的事跡。中華文化就是我們生命之源?！吨腥A上下五千年》是一套故事化的歷史讀物。在這套書(shū)中，編者選擇重要和著名的人物和事件，根據(jù)史籍材料，加以組織和剪裁，用通俗的現(xiàn)代語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，不加鋪敘和描寫(xiě)，基本上沒(méi)有虛構(gòu)。但本書(shū)不僅僅局限于歷史，而是廣泛涉及哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域，使本書(shū)從一般的歷史性介紹上升到對(duì)中華文化各個(gè)層面的廣泛介紹。

《中華上下五千年》匯集了人間的喜怒哀樂(lè)，淋漓盡致的描寫(xiě)，引人入勝。當(dāng)寫(xiě)到夏朝國(guó)君壓迫百姓，荒淫奢侈時(shí)我的心中不禁生起團(tuán)團(tuán)怒火，為這些平民百姓打抱不平；當(dāng)寫(xiě)到秋瑾為國(guó)犧牲時(shí)我又為他們滿腔的愛(ài)國(guó)熱血所振奮。當(dāng)我讀到夸父逐日，感覺(jué)到夸父那種恒心，那種毅力，那種胸懷深深地打動(dòng)了我；當(dāng)我讀到蘇武牧?xí)r，雙又想到他真?zhèn)ゴ?，有著無(wú)比的愛(ài)國(guó)心，足以讓每一位炎黃子孫感到無(wú)比驕傲和自豪；當(dāng)我讀到后來(lái)喪權(quán)辱條約的簽訂時(shí)，更不由覺(jué)得心寒，中國(guó)如此任欺凌，心中不由感慨萬(wàn)萬(wàn)千……

讓我們一起來(lái)看中國(guó)的歷史，看那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。歷史是面鏡子，上面映的是成功和失敗，榮譽(yù)與恥辱。中華上下五千年就好像一臺(tái)時(shí)空倒流機(jī)，讓我回到了許多許多年以前，也好像一位 歷史 老師，不

厭其煩地為我講述中華悠久的歷史故事。《中華上下五千年》告訴我們太多太多的道理，使我明白了許多真諦。

學(xué)習(xí)歷史，不僅僅是懷戀過(guò)去，重要的是創(chuàng)造未來(lái)，發(fā)揚(yáng)我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)。當(dāng)今，中國(guó)已經(jīng)走向世界，世界也在擁抱中國(guó)。在我們祖國(guó)日趨強(qiáng)大的今天，燦爛的古文明也給祖國(guó)增色生輝。我非常喜歡《中華上下五千年》。