第一篇：榆盤中心小學復興中華活動安排

榆盤中心小學“復興中華，從我做起”主

題教育讀書活動方案

根據(jù)《天水市教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部關工委關于舉辦青少年五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動的通知》精神，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，“從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念”。要引導青少年學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔負建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。按照市教育局關工委的總體部署，我校將認真貫徹落實有關文件精神，積極開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動，不斷豐富社會主義核心價值體系。

一、活動領導小組：

組 長：王校長

副組長： 馬改明李國正金志誠景毅

組員：景毅馬曉麗韓秦李國正李紅亮 邢芹芹尉雄星

二、主要活動內(nèi)容:

1、閱讀主題教育讀本《復興中華，從我做起》。

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。語文教師要有機結合平時閱讀和作文寫作，組織學生認真閱讀《復興中華，從我做起》讀本，配合班主任認真組織并指導學生做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

2、組織召開主題班會

各班在讀書活動期間，要組織召開“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣爭當一名“五好小公民”展開討論?！拔搴眯」瘛钡囊笫牵涸趯W校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”；在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”。

3、參加社會實踐活動

各班要根據(jù)具體情況，結合主題教育讀書的內(nèi)容，按照“五好小公民”的具體要求，組織開展有班級特色的社會實踐活動?；顒又黝}可參考《復興中華，從我做起》教育讀本，例如，我們喜歡中國節(jié)；了解國情，科學發(fā)展；學雷鋒精神，為人民服務；誠信守法，做合格小公民；志愿服務社會實踐活動等。

4、開展優(yōu)秀征文評比

根據(jù)主題教育讀書內(nèi)容，結合主題班會和社會實踐活動的情況，班主任、語文老師廣泛組織學生寫作征文，暢談自己的志向和人生目標，學校將適時組織征文評選和表彰活動，并推薦優(yōu)秀獲獎作品到縣教育局參加評比。

5、舉辦主題演講比賽

為引導青少年學生深入閱讀，學校在讀書活動基礎上，結合學校實際情況，舉辦一次“復興中華，從我做起”主題演講比賽。

三、競賽項目要求：

1、征文。題材不限，緊扣主題，觀點正確；聯(lián)系自己，聯(lián)系實際，敘事典型；形象生動，要求原創(chuàng)，杜絕抄襲，切忌假大空。

2、演講。主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，語言流暢，服裝、體態(tài)自然大方，普通話標準，富有感染力。每人演講時間不超過10分鐘。

四、活動日程安排：

1、第一階段（2012年8月—2013年3月）：宣傳發(fā)動，積極籌備工作。

《復興中華，從我做起》知識讀本，通過板報、國旗下講話宣傳、家長會宣傳這次讀書活動的意義、主題、要求。

2、第二階段（2012年12月—2013年3月）：讀書實踐，爭取高效率。

（1）兩個“一”活動開先鋒，激發(fā)閱讀興趣。讀一本書（《復興中華，從我做起》），撰寫一篇有質(zhì)量的讀書筆記（2012年12月—2013年1月），3月中旬每班評選5篇優(yōu)秀讀書筆記（交少隊處），學校推薦優(yōu)秀作品參與市教育局評選。

（2）一次主題班會，激發(fā)愛國豪情。各班召開一次題為“復興中華，從我做起”的主題班會，深切理解“五好小公民”的深刻內(nèi)涵，激發(fā)學生的愛國熱情。

（3）一次實踐揚美名，激發(fā)報國愿望。各班可利用雙休日時間，結合春游活動，組織學生深入社區(qū)、田園鄉(xiāng)村，親身感受祖國的發(fā)展變化和美好家鄉(xiāng)，為社會做點好事、作點貢獻，激發(fā)學生長大后立志報效家鄉(xiāng)和祖國的熱切愿望，語文老師可組織學生撰寫實踐報告。

3、第三階段（2013年3月—4月）：演講，爭取參與率。

以“復興中華，從我做起”為主題，開展主題演講比賽。各班可先在班級舉行演講初賽，推薦2名選手參加全校主題演講決賽。

4、第四階段（2013年7月）：總結表彰，爭取優(yōu)秀率。學校結合學期結束工作，舉行“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動表彰會議，并做好活動的初步工作小結，上報活動情況。

五、相關活動要求

1、各班級要高度重視，廣泛發(fā)動，配合語文教師組織每位同學積極參與《復興中華，從我做起》知識讀本征文活動。各班要按時把征文送交少隊。

2、各班主任要對學生的征文嚴格審核自評，并及時送交任教語文老師指導。文章修改后，以班級為單位擇優(yōu)推薦，將電子稿統(tǒng)一交到少隊電腦上指定文件夾內(nèi)。

3、征文電子文稿一律以A4紙排版，一式五份，并請自留底稿。標題使用宋體3號字，加粗；正文使用宋體小4號字，行距1.5倍；文章題目下方寫作者姓名、班級、指導教師姓名。

第二篇：復興中華活動總結

五團民族中學2013學年第二學期

“復興中華，從我做起”讀書征文比賽活動小結

全國青少年“五好小公民”主題教育讀書活動是國家教育部關工委每年主辦的傳統(tǒng)活動。十五年來，活動為青少年思想道德品質(zhì)和科學文化素養(yǎng)的提高發(fā)揮了積極的聯(lián)動效應，深受學生和學校、家長的歡迎。本屆（2012-2013）“五好小公民”活動的主題是“復興中華 從我做起”。為提高本屆主題教育讀書活動的效益，開發(fā)、放大和遞延活動的效應，根據(jù)國家教育部關工委和市教育關工委的部署和要求，結合我校教育特點及民族學校的實際，了具體的實施方案，認真按照上級教育部門的要求開展此項工作，下面將我校開展的活動做以下總結：

一、思想重視，突顯愛國主題教育

我校是一所雙語教學的民族學校，加強愛國教育和學習漢語尤其重要。為此我校十分重視此次活動，領導召開全校動員大會，在會上做出重要指示，我校德育處在領會了上級文件精神后制定了切實可行的計劃，本次“復興中華從我做起”讀書征文及演講活動都以中國特色社會主義共同理想為核心內(nèi)容，以讀一本書、寫一篇讀書心得體會、作一次讀書演講為主要形式，引導中小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；通過這次活動積極引導中小學生增強閱讀、寫作、演講的興趣，提高閱讀、寫作、演講的水平，進一步提升學生的漢語學科素養(yǎng)，激發(fā)民族學生學漢漢語用漢語的熱潮。

二、全校師生積極參與

全校小學四年級（含）以上的中小學生。按小學組、中學組分別進行比賽，班主任及等德育處通過各種形式的宣傳使這次活動廣為人知。

三、活動內(nèi)容：

1.閱讀《復興中華 從我做起》讀本；

2.開展“復興中華 從我做起”實踐活動；

3.撰寫“我讀《復興中華 從我做起》讀本”主題征文；

4．開展“復興中華 從我做起”主題演講。

四、活動步驟

我校本次活動分四步走，首先學校積極創(chuàng)設活動的濃郁氛圍，德育處通過校廣播、黑板報等宣傳工具進行深入地宣傳動員，務必讓每個師生都在思想上重視起來，并把它當做一項政治任務去完成。與此同時還制定了詳細的活動方案，學校從三年級以上按班級發(fā)放每班每生“復興中華 從我做起”讀本。各班班主任及漢語教師充分利用早讀課、周會課及思品課認真組織學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，要求學生做好讀書筆記，認真撰寫讀書心得體會。通過這次主題教育讀書活動，使學生大大增強了復興中華的時代責任感，激發(fā)了他們熱愛祖國熱愛共產(chǎn)黨熱愛社會主義的熱情，廣大師生們也充分意識到要勤奮刻苦，做中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人，并把這種思想化為行動，從身邊的小事做起，從我做起，自覺擁護黨的領導，自覺維護新疆各民族團結及穩(wěn)定繁榮的大好局面。

在做好前一步的基礎上，我校又結合讀書和主題班會的內(nèi)容，根據(jù)社會實踐活動的情況，組織了學生寫一篇結合主題的征文。四至九年級學生全部參與了此次征文活動，全校共計上交優(yōu)質(zhì)征文稿件60篇。

第三步，在上交的稿件中，我校挑選了六篇稿件準備參加師市讀書征文活動。這六篇質(zhì)量較高的稿件是分別是《發(fā)展新疆，從我做起》、《民族團結一家親》、《樹立遠大理想，立志為國爭光》、《我愛我的祖國》、《讀“復興中華從我做起”有感》。這六篇稿件立意新穎，主題突出，事例鮮明、感情真摯，表達了民族學生愛國愛家鄉(xiāng)、學習先進人物立志為國爭光的決心和信心，體現(xiàn)出了我校的漢語教學水平。

第四步，我校又以讀書征文活動為契機，組織學生進行演講比賽，通過民族學生感情真摯、聲情并茂地的演講，引導中小學生從小樹立遠大志向，弘揚了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，提高了民族學生學漢語用漢語的水平和能力，促進了一師五團民族學校的雙語教學。

這次《復興中華從我做起》讀書征文及演講活動在我校師生中產(chǎn)生了深遠的影響，熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的熱情在校園高漲起來，同學們一致表示，現(xiàn)在好好學習，多學本領，將來擔負起民族復興的責任，把中國夢變?yōu)楦赖默F(xiàn)實。

五團民族中學

二零一三年四月二十日

“復興中華，從我做起”讀書征文比賽

活動小結

五團民族中學

二零一三年四月二十日

第三篇：榆盤中心小學開展理想主題教育月活動實施方案

榆盤中心小學開展理想主題教育月活動

實施方案

為進一步加強對小學生的理想教育，引導學生樹立遠大的理想和堅定的人生信念，進一步端正學習態(tài)度，養(yǎng)成崇高的思想品質(zhì)，結合本校實際,特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以愛國主義教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，使學生理解樹立遠大理想、堅定人生信念的重要性，引導青少年學生樹立正確的理想信念，提高自己的人生素養(yǎng)。

二、活動主題

堅定理想信念促進自我成長

三、活動工作領導小組

組長：王校長副組長：李國正

成員：各班班主任

四、活動安排

（一）啟動階段（2013年4月1日—7日）

全面部署理想主題教育，利用校園廣播、標語、宣傳欄、黑板報等形式，廣泛宣傳開展理想教育活動的重要意義和主要內(nèi)容，提高學生對理想的認識，為深入開展理想主

1題教育活動奠定基礎。

（二）實施階段（4月8—28日）

1、各班召開“我的理想”或“人生與理想”主題班會，讓學生暢談各自理想，通過互相評議、小組評議等形式加深學生對理想的認識，引導學生樹立正確的人生理想。學校要組織評選優(yōu)秀班級活動方案或班會課評比方案，評出優(yōu)秀班會課。

2、各班組織學生收集有關理想信念教育名言及典型事跡，并進行學習，每人寫一篇以理想為內(nèi)容的心得文章，小學低年級則寫一句話。以班為單位出一期以理想為主題的黑板報，學校組織評比表彰。學校辦一期理想主題教育專題宣傳專欄。

3、開展“理論集中學習和大討論”活動。各學校要以班級為單位，利用班（隊）會，由班主任或少先隊輔導員對學生進行理想專題教育；幫助學生弄清理想的含義，了解古今中外名人志士有關立志方面的故事，明確理想與人生之間的關系。在班級內(nèi)進行“堅定理想信念”主題討論活動，不斷提高學生的思想意識。

4、開展“我有理想，我努力”活動。各學校要指導每個學生制定自己的近期目標，教育學生明確樹立遠大理想和制定近期目標的意義，正確認識遠大理想和近期目標的關系，引導學生為實現(xiàn)理想而努力學習。

5、舉辦以理想為主題的演講比賽。以校為單位組織一

2次以理想為主題的演講比賽。

（三）活動總結階段（4月29—5月5日）

對理想信念主題教育開展情況進行全面的總結，對相關活動及整個理想信念主題教育中的優(yōu)秀個人和先進集體予以表彰。

五、活動要求

（一）加強領導，精心組織。

（二）廣泛動員，形成合力。

（三）樹立典型，表彰先進。

（四）收集材料，歸檔備查。2013年4月1日

第四篇：復興中華

復興中華，從我做起

實驗二小四年級四班 奚錚志

指導老師

何小平

周總理在學生時代說了一句話：“為中華之崛起而讀書！”這句話影響了幾代青少年兒童，他們經(jīng)過努力讀書，從原來的奴隸社會，到封建社會，再到社會主義社會，經(jīng)過多少代的努力奮斗，才有了我們今天的幸福生活！

復興中華，愛國是一條正確的道路。在封建社會，有林則徐虎門銷煙，在社會主義社會，有錢學森為保衛(wèi)祖國而發(fā)明了原子彈，還有我國偉大的文學家——魯迅，為了讓廣大的中國人民覺醒，而棄醫(yī)從問，還有我們的體育健兒——鄧亞萍，為我們中國奪得了奧運冠軍------他們都是愛國人士，他們都選擇了一條光明到道路，那就是復興中華！

梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步。”我作為一個小學四年級的學生，雖然不能做像他們那樣大的事情，卻可以從身邊的小事做起：認真學習科學文化知識，打好基礎，老師布置的作業(yè)要定時、定量、保質(zhì)的完成，上課要認真聽講，不開小差，還要親自做一下有趣的科學小實驗，長大了為祖國做貢獻；我們不但要有豐富的科學文化知識還要有強健的身體，天天堅持鍛煉身體，跑跑步，放學時堅持鍛練1到2小時的乒乓球，長大了為祖國出一份力量。不僅要鍛煉起強健的身體，還要有健康的思想，認真學習革命先輩的先進事跡，還要把愛國人士的故事銘記于心。但是，光有我一個人的力量是不夠的，需要我們大家共同努力，沙可以積少成多，我們的力量也越聚越多，我們的智慧也越聚越豐富，我們的中國就會越來越美好，越來越強大，世界就可以變得更美好！

我們青少年兒童擔負著復興中華，振興中華的使命，我相信，只要我們共同努力，一定能夠完成我們的偉大使命。

第五篇：復興中華

南屏中學“復興中華，從我做起”讀書征文活動方案

廣豐縣南屏中學程祖斌

為進一步加強未成年人思想道德建設，引導青少年學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。根據(jù)相關文件的部署，決定在我校開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。

一、指導思想

認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照《社會主義核心價值體系建設實施綱要》的總體要求，以中國特色社會主義共同理想引導中小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，使青少年逐步成長為具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。

二、活動內(nèi)容

（一）讀一本書

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。要認真組織學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

（二）開一次主題班會

召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標兵、小衛(wèi)士）展開討論。

（三）參加一次社會實踐

各學校要根據(jù)具體情況，結合讀書的內(nèi)容，組織學生參與社會實踐，進行一次以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的教育，引導學生樹立遠大志向。

（四）開展一次征文評比

結合讀書和主題班會的內(nèi)容，根據(jù)社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀后感談自己的志向和人生目標。

（五）舉辦一次主題演講比賽

在讀書活動、主題班會、社會實踐和征文活動的基礎上，各學校舉辦一次演講比賽，可結合具體情況組織評選和表彰。

三、目標任務

“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動的目標任務貫穿“一條主線”，即：讓學生知我中華興衰發(fā)展史、胸懷愛國情、樹立報國志、踐行從我做起。

（一）知我中華興衰發(fā)展史

讓學生了解中華興衰發(fā)展史，從中華傳統(tǒng)文化、古代科技的輝煌到近代國力衰弱、列強入侵的屈辱；從現(xiàn)代中國崛起、走向復興到經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的新矛盾到正確認識國情及面臨的危機和挑戰(zhàn)。

（二）胸懷愛國情

教育學生樹立愛國情懷，做到：有愛國的激情；有關心國家興衰發(fā)展的主人意識；有熱愛人民、服務社會的自覺；有學習英雄、積極向上的精神追求；有愛護環(huán)境、崇尚自然、樂山樂水的優(yōu)雅情懷；有探索美、創(chuàng)造美、傳遞美、追 求和諧美的健康生活情趣。

（三）樹立報國志

教育學生敢于擔當，立志報國，確立正確的理想和前進的目標，為實現(xiàn)目標有堅持的韌勁、頑強的毅力、強者的勇氣。

（四）踐行從我做起

教育學生從身邊小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之。“修身齊家治國平天下”從修身開始，努力做最好的自己。學知識、練本領、強體魄、準備著，做個有作為的接班人。戰(zhàn)勝困難、勇于攀登、超越自我，做生活的強者。

四、活動步驟

開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動分3個階段9個環(huán)節(jié)有序推進。

（一）第一階段：宣傳部署階段（2012年10月—11月）：

1．宣傳發(fā)動。各學校要組織學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《社會主義核心價值體系建設實施綱要》，提高對開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動重要意義的認識，推進主題教育讀書活動的深入開展。

2．活動部署。各校要根據(jù)本方案要求，結合學校實際情況，發(fā)動本次活動，推進“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動的深入開展。

3.預定《讀本》?！稄团d中華，從我做起》知識讀本是開展主題教育讀書活動的主要內(nèi)容，要嚴格按照收費有關規(guī)定，分發(fā)《告家長一封信》，動員學生和家長積極征訂，家庭困難的學生可兩三人合訂，覆蓋面爭取達到100％。

（二）第二階段：組織實施階段（2012年12月—2013年4月上旬）：

1.開展讀書活動。要引領廣大學生閱讀《復興中華，從我做起》知識讀本，讀書明史達理，學榜樣、受激勵。希望能把指導閱讀《復興中華，從我做起》讀本的要求納入班隊工作安排，并組織學生讀后交流、討論，深化認知，抒發(fā)感情，互相激勵。.組織實踐活動。要圍繞主題，組織開展各種各樣的活動，引導實踐：一是舉辦一次班會課；二是開展形式多樣的社會實踐活動；三是指導學生聯(lián)系實際，做最好的自己。各學校還可以根據(jù)各自實際開展活動，讓學生在活動中得到教育。

3.指導征文寫作?！皬团d中華 從我做起”是教育活動的主題，不是征文的命題?！拔摇薄白觥笔亲魑牡闹饕獌?nèi)容，要引導學生圍繞“愛祖國付諸行動，從小事做起； 從現(xiàn)在開始努力，學做人、學做事、學知識、學本領、刻苦鍛煉、健康成長，朝著心中的目標努力前行”這個大范疇選擇自己有行動、有收獲、有所思、有所悟的內(nèi)容下筆。文章可以是表現(xiàn)一代青少年熱愛祖國，為中華民族的偉大復興發(fā)奮努力、刻苦拼搏、勇于擔當、善于探索的精神風貌或表達當代學生崇尚科學、追求真善美的情感。選材力求以小見大，人無我有，人有我特。中心思想表達要善于把“小事”和“大愛”融合，把“今天”和“明天”聯(lián)系起來，用樸實、真誠的語言表達內(nèi)心的真實感受，忌諱喊口號，貼標簽。

（三）第三階段：征文評審階段（2013年4月中旬—5月上旬）

1.發(fā)動學生踴躍征文。

2.征文評審推薦。要評出一、二、三等獎，各等級比例為1：3：6。

廣豐縣南屏中學德育處

2012.11