第一篇：{7D978C3E-BA3C-41AF-B04D-1DECC81892D5}_2013-2014全園教研組及學(xué)科組名單

東勝區(qū)金融廣場(chǎng)幼兒園教研組成員

美術(shù)教研組組長(zhǎng)馬昊杰（共23人）

景中一：賈靜中二：夏姝小一：郎婷婷小二：蘇歡小三：王娜

王瑞李娜宋巖麻彥劉娜韓文娟王霞喬樂(lè)屈利平劉敏溫慧魏存麗蘇曉燕辛彩霞李國(guó)麗孫娟郭卓昊

第二篇：教研組、年級(jí)組名單

五堡學(xué)區(qū)五堡寄宿制學(xué)校

學(xué)科教研組 語(yǔ)文學(xué)科教研組組長(zhǎng)： 任新梅

成員： 李建春

朱靜波

數(shù)學(xué)學(xué)科教研組組長(zhǎng)： 武海燕

成員： 劉艷霞 郭曉靜 張躍峰楊建平

趙文芳 李艷琴全慶海王進(jìn)蘭 英語(yǔ)學(xué)科教研組組長(zhǎng)： 楊秀燕

成員： 王全勛 劉曉燕 安秀華 武見(jiàn)娣 科學(xué)學(xué)科教研組組長(zhǎng)： 王智宏

成員： 董智剛王付中 焦姝靜 王兆龍 綜合學(xué)科教研組組長(zhǎng)： 王曉輝

成員： 劉永江 錢(qián)世江 張燕燕

注：學(xué)科教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織各種教學(xué)研究活動(dòng)（含集體備課、教學(xué)練兵、教研活動(dòng)、教材培訓(xùn)等）劉艷霞 柳麗坤 陳曉元胡桂云米桂珍 年級(jí)教研組 一至四年級(jí)教研組組長(zhǎng)：劉永江 五年級(jí)教研組組長(zhǎng)：董智剛 六年級(jí)教研組組長(zhǎng)：王兆龍

注：年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織日常事務(wù)（含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、收發(fā)各種資料、辦公室管理等）

第三篇：各教研組名單

拉孜高中教師值班安排

藏語(yǔ)：小索朗次仁更才扎西多吉倫珠

漢語(yǔ)：白瑪貴桑普布卓瑪吉拉姆旦增平措蔣玉梅 陳榮軍

總務(wù)：普頓大邊珍索多桑珠巴桑吉巴次仁拉姆 數(shù)學(xué)：頓珠扎西趙優(yōu)良謝仁武次仁晉巴燕浩王強(qiáng)

文綜：拉瓊白瑪仁增巴桑尼頓平措索朗德吉羅宗仁增曲珍 曲旦多吉仁增曲扎小邊珍劉麗英何文文

理綜：白瑪拉珍曲卓瑪央宗次旦扎西西洛次仁扎西 益西歐珠

教務(wù)：達(dá)桑胡慶偉王超

英語(yǔ)：巴普索朗倉(cāng)覺(jué)平措旺姆落姆措拉 仁增 音體美：熱杰索朗曲珍玉珍洛珠旺姆陳國(guó)慶

第四篇：全園工作總結(jié)

全園工作總結(jié)

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本學(xué)期，全園教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，堅(jiān)持“服務(wù)兒童，面向社會(huì)”的辦園宗旨，以《幼兒園幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)；以創(chuàng)新、落實(shí)幼兒園幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)；養(yǎng)成重視常規(guī)教育，保教結(jié)合，把安全工作放在第一位；“有序可控，穩(wěn)定發(fā)展”，未發(fā)生不安全責(zé)任事故，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利發(fā)展?，F(xiàn)將 工作總結(jié)如下：

一、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

（一）園所管理與隊(duì)伍建設(shè)：

1、確立以人為本，強(qiáng)化幼兒園管理，在黨支部監(jiān)督保證，教職工民主參與管理的前題下，“以人為本，依法辦園”是我園形成現(xiàn)代管理理念，完善現(xiàn)代管理技能，修訂現(xiàn)代管理方法和手段的根本保障。本學(xué)期中，我園在實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化方面進(jìn)行大膽的改革與實(shí)踐，加大內(nèi)部管理體制的改革的力度，探索出一種自我約束、自我完善的幼兒園管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)園內(nèi)人員最佳群體組合，幫助教職工從自身中提升認(rèn)識(shí)，萌發(fā)做主人翁的意識(shí)，促使教職工職業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。為規(guī)范教職工日常工作程序，提高工作質(zhì)量，我們采取自下而上修改、調(diào)整教職工一日工作程序的方法。在一線教工提出意見(jiàn)、建議的基礎(chǔ)上，園領(lǐng)導(dǎo)班子匯總、討論再?gòu)暮暧^的角度予以調(diào)整，重新推出了新的月考核細(xì)則。為規(guī)范日常工作、確保工作質(zhì)量及為學(xué)年考核工作提供了良好的前提條件。從而促進(jìn)我園管理水平和保教質(zhì)量的提高，以優(yōu)質(zhì)的保教成果吸引生源，逐步擴(kuò)大社會(huì)幼教市場(chǎng)的占有份額。

優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，開(kāi)展以全員培訓(xùn)為目標(biāo)，培訓(xùn)骨干教師為重點(diǎn)，建立一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，充滿活力，有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心的教職工隊(duì)伍是提高我園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們根據(jù)園所實(shí)際和教職工隊(duì)伍的現(xiàn)狀，把隊(duì)伍建設(shè)列入幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃中，保證每個(gè)教師每年不少于40學(xué)時(shí)的再學(xué)習(xí)，為教職工接受再教育提供了保障，學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變觀念才是我們學(xué)習(xí)及培訓(xùn)的最終目的。因此，我們本著“以科研促教研，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促提高”的指導(dǎo)思想在園內(nèi)營(yíng)造出一種寬松，主動(dòng)參與研究和探索的氛圍，鼓勵(lì)教師以主動(dòng)學(xué)習(xí)為基點(diǎn)的參與式學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展崗位練兵，結(jié)對(duì)子活動(dòng)，樹(shù)立良好師德典范，讓全園教職工學(xué)有榜樣，做有方向，行有規(guī)范，趕有目標(biāo)，不斷增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新，進(jìn)取意識(shí)，提高全園教職工的新觀念及綜合素質(zhì)。

本學(xué)期我園還組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》中“建構(gòu)式課程”的學(xué)習(xí)共同體探索；許卓亞教授的《為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)》臺(tái)北師范大學(xué)洪福財(cái)教授的《以理解幼兒學(xué)習(xí)作為課程研發(fā)基石——探索、體驗(yàn)、全人》，和《師生互動(dòng)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐背景》歐用生教授的《幼兒的生活就是課程》等文選資料的理論精髓，并以此指導(dǎo)教師教育行為的轉(zhuǎn)變。通過(guò)隨即和不定期測(cè)試，被測(cè)試教師均考試合格。同時(shí)，我園還注重讓老師走出去帶進(jìn)來(lái)觀摩學(xué)習(xí)研討的方式，2005年4月官渡區(qū)教研室組織的多家園所對(duì)外開(kāi)放日活動(dòng)中我園64人/次參加了，2005年4月19——21日在云南省幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)選觀摩中我們也選派8名教師參加。2005年5月14——15日，四名教師還參加了幼兒美術(shù)優(yōu)秀教育活動(dòng)研討觀摩。2005年6月16——17日三名教師參加了昆明市幼兒課例評(píng)選觀摩，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。6月我園在迎接區(qū)的“保教團(tuán)體評(píng)優(yōu)”工作中得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)和認(rèn)可，確保和證實(shí)了我園省一級(jí)幼兒園的地位和實(shí)力。

（二）強(qiáng)化科研意識(shí)，加大保教研究力度

1、教育教學(xué)管理是幼兒園管理的主要內(nèi)容，提高保教質(zhì)量，教育科

研是關(guān)鍵，為把我園保教工作納入法制化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，我們要求教師帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，有著想法來(lái)交流，每一位出去學(xué)習(xí)的教師都談出學(xué)習(xí)感想，對(duì)照自己的教育行為并提出自己的創(chuàng)新理念，從而使教師的教育歷年得到進(jìn)一步升華，并轉(zhuǎn)化為日常行為。我園的教研工作內(nèi)容主要圍繞“課程改革”進(jìn)行。我們要求廣大教師深入領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育核心，以科學(xué)正確，現(xiàn)代化的教育理念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐。通過(guò)積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，逐步解決教師們工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，從而提高了我園的保教質(zhì)量。

2、兒童擁有自己的世界，并在與同伴的交往中形成自己的文化— —兒童文化，根據(jù)這一觀點(diǎn)，本學(xué)期我園在尊重幼兒，以幼兒的興趣需要，個(gè)性品質(zhì)的良好發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)行了新的研究與嘗試，注重幼兒的能力，探索欲望和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，通過(guò)教師的因人施教，保教結(jié)合，使我園幼兒在原有水平上得到最大發(fā)展，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，同時(shí)，在活動(dòng)形式上，充分利用教師這一寶貴的一線資源，將她們帶上來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行研究，根據(jù)《綱要》精神，進(jìn)行深入課程探索進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》理念，運(yùn)用實(shí)踐——反思——總結(jié)這一教師教育行為成長(zhǎng)方式，使教師們?cè)趯捤?、熱烈的研討氛圍中提高保教水平?/p>

3、培養(yǎng)教師是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、規(guī)劃性的工作。本學(xué)期，我園特別注重特色教師、骨干教師和專(zhuān)職教師的培養(yǎng)，開(kāi)展自學(xué)、討論、辯論、交流、定期研討等活動(dòng)形式，幫助他們樹(shù)立起先進(jìn)的教育理念，同時(shí)，我園還以教研組為主陣地，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí)，形成積極、熱烈的研討氛圍，增強(qiáng)了科研工作的實(shí)效。我園科研課題《建立教師學(xué)習(xí)型組織途徑初探》已得到市教委有關(guān)部門(mén)的批準(zhǔn)，為保障這一課題的順利進(jìn)行，園所從經(jīng)費(fèi)投入，人員配備和獎(jiǎng)勵(lì)保障機(jī)制方面都做了完善的應(yīng)對(duì)。

4、兒童的發(fā)展水平處于主客體互滲狀態(tài)，他們的世界是靈性的、詩(shī) 的、藝術(shù)的、游戲的、夢(mèng)想的、童話的……，為讓教師、家長(zhǎng)、幼兒都感受到兒童的世界是一個(gè)有意的存在，我園以“親子活動(dòng)”和“親職活動(dòng)”為主體，開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，讓教師和家長(zhǎng)真實(shí)地感受兒童的世界走進(jìn)孩子的生活，通過(guò)一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和教師通過(guò)活生生的個(gè)體的靈性去理解、去感悟孩子的真正含義，同時(shí)，家長(zhǎng)作為一種可貴的教育資源，積極引導(dǎo)兒童去建構(gòu)生命的意義，幫助孩子構(gòu)建更有意義的生活，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，也形成了我園的教學(xué)特色。

5、以藝術(shù)教育為入口，建構(gòu)幼兒體操的園本課程，是我園的辦園特

色，我們把體能，智能融入體操教學(xué)中，把堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀的人生態(tài)度滲透到體操基訓(xùn)中，使我園的幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。今年5月在云南省體育局組織的2005云南省幼兒基本體操暨青少年健美操比賽中，我園體操一人獲得幼兒健美操一等獎(jiǎng)第六名，三人獲幼兒健美操基礎(chǔ)套路（三人操）第八名，五人各獲得大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)（少兒組）一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)?！傲弧甭?lián)歡會(huì)上，取得了圓滿的成功，孩子們豐富多彩的自我展示和親子活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及幼兒家長(zhǎng)一致好評(píng)！云南電視臺(tái)對(duì)全場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)做了兩次播出，收到了良好的社會(huì)效益。

（三）重衛(wèi)生保健落實(shí)，抓心理健康教育

健康的身體和心理是兒童成長(zhǎng)的基石，我園一直把衛(wèi)生保健工作做為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是身體和心理健康的同等重要。并得到了區(qū)防疫站及有關(guān)部門(mén)的好評(píng)。

1、認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和預(yù)防投藥工作，對(duì)各種幼兒易發(fā)病做到了

早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，收到了較好的效果；做好體檢和五官保健工作，全園體檢率96%；做好體弱兒、肥胖兒的管理并進(jìn)步完善了體弱兒的管理工作，健全各種制度和檔案。非典”過(guò)后，消毒工作沒(méi)有放松，堅(jiān)持消毒制度。今年幼兒園幼兒園購(gòu)進(jìn)了幼兒配膳和體格評(píng)價(jià)軟件，新軟件的運(yùn)用，使幼兒飲食、體格檢查更具科學(xué)性，2、在心理健康方面，我園建立了完善的心理健康機(jī)制，教師保健人員對(duì)兒童的心理健康教育有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有分析，特別強(qiáng)調(diào)走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的實(shí)際需要，用兒童的語(yǔ)言去講述兒童自己的故事。由于體制完善，全園上下重視，我園兒童心理健康，活潑開(kāi)朗，文明有禮貌。為此，也受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，使園衛(wèi)生保健工作趨于現(xiàn)代化。

（四）安全責(zé)任重于泰山

安全工作是幼兒園工作的重中之重。結(jié)合國(guó)務(wù)院、省、市、區(qū)政府文件的要求加大管理力度，我園重新調(diào)整、明確了園內(nèi)安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)人員及分工，建立了安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，形成責(zé)任到人，安全到位的管理體系。重新修改、補(bǔ)充了我園各項(xiàng)具體的安全管理制度；全園鑒定了各崗位部門(mén)安全責(zé)任書(shū)，從園長(zhǎng)起逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，層層簽定安全責(zé)任書(shū)，牢固樹(shù)立“預(yù)防為主、安全第一”的思想。同時(shí)，針對(duì)我園現(xiàn)狀，我們把日常安全常識(shí)滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教育之中，對(duì)幼兒的安全教育有計(jì)劃、有反思、有措施。全園還制定了安全消防緊急疏散預(yù)案并進(jìn)行了預(yù)演。充分地保障師生的安全，使得本學(xué)期中無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生。

（五）家長(zhǎng)工作

家庭是幼兒園的重要合作伙伴和寶貴的教育資源，家園工作的開(kāi)展與否直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)，我園一直來(lái)重視家園工作，強(qiáng)調(diào)要家園互動(dòng)，為此，我們開(kāi)展家長(zhǎng)宣傳欄工作，各班級(jí)教師建立起家園互動(dòng)手冊(cè)，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，從而達(dá)成教育共識(shí)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。本學(xué)期中，我們向家長(zhǎng)宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí)，新生適應(yīng)知識(shí)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校兩期，征詢家長(zhǎng)意見(jiàn)300多人/次，在六月份時(shí)，舉辦科技創(chuàng)新繪畫(huà)展覽，向家長(zhǎng)介紹了“小喇叭”和“小神筆”繪畫(huà)比賽的參賽情況和獲獎(jiǎng)名單；“六一”聯(lián)歡會(huì)舞蹈表演，歌唱活動(dòng)和頒獎(jiǎng)攝影；以及我園獲全省美術(shù)作品比賽的獲獎(jiǎng)情況及昆明電臺(tái)陽(yáng)光頻率組織的“好娃娃”故事比賽的獲獎(jiǎng)情況。

我園定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和“伙管會(huì)”，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)工作。4月22日向家長(zhǎng)培訓(xùn)了營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，公布了我園伙食搭配情況后，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，我園對(duì)幼兒伙食進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。6月28——30日，我園對(duì)家長(zhǎng)展示了各特色興趣班及本班教師的精品教學(xué)活動(dòng)，獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)；同時(shí)還向家長(zhǎng)宣傳了我園的辦園特色和宗旨，得到了社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的理解與支持。不平凡的一學(xué)期過(guò)去了，我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，既有欣喜的成績(jī)，又有不足的遺憾：我們的教科研雖已啟動(dòng)，但卻因一些客觀的原因，沒(méi)有深入地積極的開(kāi)展起來(lái)，這將是我們?cè)谛聦W(xué)期中要抓的中心工作，逐步使科研在我園形成氛圍，以此提高教職工的整體素質(zhì)，我們深信，在官渡區(qū)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，幼兒園將迎來(lái)充滿希望和收獲的新學(xué)期。

第五篇：中學(xué)理科組教研組工作總結(jié)

中學(xué)理科組教研組工作總結(jié)

（2016—2017第二學(xué)年）

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，中學(xué)理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。現(xiàn)將中學(xué)理科組一學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、更新觀念、積極創(chuàng)新

本學(xué)期中學(xué)理科組以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以對(duì)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)本組校本《創(chuàng)設(shè)情境在初中課堂教學(xué)的運(yùn)用》教研的關(guān)注和探索，通過(guò)提升本組老師教研的水平和質(zhì)量，促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)本組老師教育教學(xué)水平的提高。

本組教師認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。擁有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，能兢兢業(yè)業(yè)撲身于教育教學(xué)事業(yè)，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。無(wú)違法、體罰、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的現(xiàn)象發(fā)生。

本組教師擔(dān)任的學(xué)科有：初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中生物、九年級(jí)化學(xué)以及班主任工作。在新課改的理念指引下，本著“以人為本”的教育觀，樹(shù)立科學(xué)的人才觀，變以往“以掌握知識(shí)為準(zhǔn)”的總結(jié)性質(zhì)量觀為提倡發(fā)展、多樣化、整體性、特色化的階段性質(zhì)量觀。做到務(wù)實(shí)、求新、全程參與，人人育人，事事育人、時(shí)時(shí)育人，形成良好的育人機(jī)制。

二、虛心學(xué)習(xí)、不斷提高

要使每位教師都樹(shù)立教育科研意識(shí)，必須從理論上更新自己的觀念，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，才是立足課改的根本。教師首先應(yīng)該改變自己的角色、地位，以全新的眼光看自己、評(píng)學(xué)生，以課堂為主陣地，積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。為此我們積極閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍和相關(guān)報(bào)刊雜志，系統(tǒng)的研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》、《有效教學(xué)》《有效備課》《有效上課》等理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)新課改精神，將它們定為每周三教研組活動(dòng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做一定的筆記。我們積極響應(yīng) “有效課堂質(zhì)量年”活動(dòng)，堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；并認(rèn)真做好記錄，定期上交心得體會(huì)，積極探索我們的校本研修并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐，為實(shí)踐操作提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有效務(wù)實(shí)

團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)是我們教研組的特色。我們的教研組就如一個(gè)溫馨的大家庭，有成績(jī)共享、有困難齊幫、有疑惑同商。我們彼此之間相處非常融洽：老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，有求必應(yīng)，年輕教師虛心好學(xué)，有疑必問(wèn)。老教師的敬業(yè)精神、年輕教師的開(kāi)拓精神在我組內(nèi)水乳交融，互補(bǔ)互進(jìn)。無(wú)論是匯報(bào)課，還是示范課，在我組看不到單兵作戰(zhàn)、互相封鎖的行為，看到的卻是我們集體搜索的身影。只要一開(kāi)課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐在一起，幫助講課老師分析改進(jìn)，群策群力，毫無(wú)保留。學(xué)困生的輔導(dǎo)、頑劣生的教育，大家一起商討，共同尋找方法與策略。組內(nèi)形成了互敬互助、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的良好工作氛圍，組內(nèi)老師真正擰成了一股繩，有著極強(qiáng)的凝聚力。制定了對(duì)青年教師培養(yǎng)制度，進(jìn)行“手牽手”互動(dòng)學(xué)習(xí)的方法以更快的提高年輕教師的教學(xué)水平。由此，本組的教學(xué)、教研水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。

四、教學(xué)教研、講究實(shí)效

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是發(fā)揮教師潛能的主要場(chǎng)所，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為了有效地提高課堂教學(xué)效益，更新教育觀念，我組在備課、集體備課、課題研究以及公開(kāi)課等方面上狠下工夫。

1、開(kāi)展集體研討備課：先由組內(nèi)教師對(duì)組員的備課進(jìn)行爭(zhēng)議式研討、創(chuàng)造性實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)資源共享；然后由主備人編寫(xiě)教案，再在實(shí)施教案前互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣既發(fā)揮了個(gè)人的特長(zhǎng)，又充分體現(xiàn)了集體的智慧，使教案更有系統(tǒng)性，可行性和操作性。

2、寫(xiě)好課后反思：及時(shí)記錄教案的實(shí)施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)了目標(biāo)實(shí)施后的系統(tǒng)反饋?zhàn)饔?，針?duì)實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)尋找對(duì)策進(jìn)行解決。針對(duì)研究專(zhuān)題，我們一邊研究，一邊實(shí)踐，一邊總結(jié)，使研究不斷深入。

3、開(kāi)展“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作：教師們充分利用每周第九節(jié)課和課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差工作，做到有計(jì)劃，有對(duì)象，有內(nèi)容，有記錄，有實(shí)效。除了知識(shí)輔導(dǎo)還包括心理輔導(dǎo)，耐心細(xì)致地對(duì)待每位學(xué)生，拉近教師與學(xué)生之間的距離，做到以情感人。

4、大力開(kāi)展教科研活動(dòng)：

為提高本組教師課堂教學(xué)水平，本組以《創(chuàng)設(shè)情境在初中課堂教學(xué)的運(yùn)用》為校本研修專(zhuān)題，被立項(xiàng)為州級(jí)研修課題，我組教師每學(xué)期至少上一堂交流課，結(jié)合組內(nèi)教師的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，開(kāi)展了老教師常態(tài)示范課，中青年教師多媒體公開(kāi)課和匯報(bào)課。安排各有側(cè)重，突出實(shí)效。在學(xué)校教研活動(dòng)的主題下，上課老師均能結(jié)合本組專(zhuān)題進(jìn)行教學(xué)展示，而且每位教師都能積極參加，聽(tīng)后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)理念發(fā)表自己的看法，形成“百家爭(zhēng)鳴”。充分為教師們搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。

喀拉蘇鄉(xiāng)中心學(xué)校 初中理科組

2017年6月16日