第一篇：活動策劃校園行

主 辦：

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院

黑龍江省“中醫(yī)中藥龍江校園行”大型中醫(yī)藥文化宣傳活動

活 動 策 劃

一、活動主題

“人文中醫(yī)，綠色中醫(yī)，科技中醫(yī)”——讓世界了解中醫(yī)藥

二、活動意義

通過在全市大學(xué)、高中范圍內(nèi)舉辦大規(guī)模的中醫(yī)藥文化科普宣傳活動，集中展示中醫(yī)藥悠久的歷史、科學(xué)的理論、獨特的方法、良好的療效，依托自2007年開始全國舉辦的“中醫(yī)中藥中國行”平臺，藉此“紀念高仲山先生誕辰100周年 —— 中醫(yī)藥文化節(jié)”，讓社會了解中醫(yī)藥為中華民族繁衍生息所做出的巨大貢獻，使廣大大中學(xué)生了解中醫(yī)藥在維護人民健康、促進經(jīng)濟社會發(fā)展、弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的重要地位和作用。為中醫(yī)藥發(fā)展營造良好的社會環(huán)境，使中醫(yī)藥更好地為維護人民群眾的健康服務(wù)。

三、活動時間

2010年10月15日——2011年4月

四、活動形式

與黑龍江省部分高校（高中）下屬學(xué)院學(xué)生會取得聯(lián)系，以某一學(xué)院為媒介，在校園內(nèi)聯(lián)合舉辦中醫(yī)中藥文化科普宣傳活動。

宣傳活動共分為4部分：

1、博極醫(yī)源 薪火相繼 — 傳承

通過宣傳展廊（43米）、中醫(yī)藥宣傳視頻等形式，展示中國古代醫(yī)藥發(fā)展簡史、食療藥膳養(yǎng)生漫畫、中醫(yī)藥文化、中醫(yī)名家風(fēng)采等等。

2、推醫(yī)濟世 兼收并蓄 — 融會

1）邀請我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院和附屬第一醫(yī)院的各學(xué)科、各研究方向中醫(yī)名家、教授、講師，在各高校校園內(nèi)舉辦中醫(yī)中藥文化宣傳講座。通過講述自身成長經(jīng)歷、中醫(yī)藥發(fā)展史和發(fā)展前景、趣味中醫(yī)藥等等一系列便于普及和流傳的中醫(yī)藥知識，使更多在校大中學(xué)生了解祖國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和優(yōu)秀文化。

講座圍繞三個方面展開：

【人文中醫(yī)】中國是醫(yī)藥文化發(fā)祥最早的國家之一，由老子《道德經(jīng)》中“道生一，一生二，二生三，三生萬物，人法地，地法天，天法道，道法自然”到《黃帝內(nèi)經(jīng)》中“人以天地之氣生，四時之法成”，“氣合而有形”。把古代文化與醫(yī)學(xué)知識聯(lián)接起來，形成中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，并且逐漸融化在文明時代的歷史之中。從此，中國醫(yī)藥學(xué)的文明史開始了，這樣一脈相承、綿延數(shù)千年一直未曾中斷的醫(yī)藥文化及科技文明，是世界醫(yī)學(xué)史上罕見的文化與醫(yī)學(xué)的完美結(jié)合。中醫(yī)學(xué)是中國傳統(tǒng)文化尤其是中國古代哲學(xué)在醫(yī)學(xué)中的濃縮和升華，體現(xiàn)了古人對天文、地理、哲學(xué)、社會、人文、生命等的綜合思考。因此，要提倡文化中醫(yī)，從中國古代哲學(xué)入手，從儒、釋、道這三大思想文化體系去理解中醫(yī)藥學(xué)的豐富文化內(nèi)涵。

【綠色中醫(yī)】“綠色中醫(yī)”包括兩個層次的內(nèi)容。

其一，在全面建設(shè)小康社會的今天，人們對健康問題尤為重視，崇尚綠色環(huán)境、綠色食品、綠色醫(yī)療。中醫(yī)在綠色醫(yī)療保健中獨樹一幟，不可替代。綠色戰(zhàn)略不僅為中藥產(chǎn)業(yè)提供了優(yōu)越的發(fā)展空間，而且為中醫(yī)事業(yè)創(chuàng)造了發(fā)展機遇、提供了發(fā)展平臺，同時為中醫(yī)中藥人才提供了用武之地。我們要順應(yīng)自然，宣傳中醫(yī)，把深奧難懂的中醫(yī)理論改編成通俗易懂的防治常識向社會推介，使人們懂得如何用中醫(yī)藥防病健身、驅(qū)病延年，提高生命質(zhì)量。發(fā)揮中醫(yī)藥在綠色環(huán)保領(lǐng)域內(nèi)對地球、對人類的特殊貢獻，為“綠色中醫(yī)藥”在國際舞臺上發(fā)掘和拓展出更大的發(fā)展空間和市場商機。

其二，是指中醫(yī)絕對不能浪費寶貴的藥用資源，要節(jié)約用藥，合理用藥，不能開大處方浪費藥材，因為藥材一部分是靠人工種植或者養(yǎng)殖，一部分是靠野生資源，如果人工種植或者養(yǎng)殖還可以再生，野生的資源則不可再生，并且破壞環(huán)境以及生態(tài)平衡。像一些名貴的中藥如冬蟲夏草、雪蓮、羚羊角、犀牛角等。

【科技中醫(yī)】中醫(yī)從來就不保守，也不排斥科技的發(fā)展。中醫(yī)很早就利用先進的科技發(fā)明了種人痘的方法，是歐洲種牛痘法的先驅(qū)。近百年以來中醫(yī)藥學(xué)越來越意識到現(xiàn)代科技與中醫(yī)結(jié)合的重要性，越來越意識到要跟上時代的步伐，是不能離開現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的。時代要求中醫(yī)在保持自身優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，廣泛切合現(xiàn)代科技而有更多的創(chuàng)新，與世界科學(xué)的對話接軌，建立中醫(yī)的人體生命科學(xué)。在方法上不僅繼承中醫(yī)藥學(xué)的精華，更要吸收和借鑒現(xiàn)代科技的新理論、新技術(shù)、新方法、新成果來充實、發(fā)展自己，利用多學(xué)科的交叉，使其既保持和發(fā)揚濃郁的民族特色，又具有鮮明的時代特征。特別是20世紀以來開放的中醫(yī)藥學(xué)在與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)滲透、交流、融合中得到長足的發(fā)展。在高科技平臺上弘揚中醫(yī)，是利用多學(xué)科交叉，在保持自身優(yōu)勢基礎(chǔ)上的改革與創(chuàng)新。

2）面向全省廣大在校大中學(xué)生進行《中醫(yī)藥認知度調(diào)查》，宣傳活動結(jié)束后撰寫《大中學(xué)生對中醫(yī)藥認知度與中醫(yī)藥的發(fā)展調(diào)研報告》。

3）在每所院校以現(xiàn)場互動的形式進行中醫(yī)藥文化知識問答。

3、躬行足踐 寓言以行 — 踐行

1）組織由我校臨床醫(yī)學(xué)院大

二、大三年級學(xué)生組成的傳統(tǒng)文化交流團，赴各高校進行傳統(tǒng)文化展示表演，如：太極拳表演、傳統(tǒng)武術(shù)表演、書法繪畫表演等等。與各高校學(xué)生進行面對面的交流，展示中醫(yī)藥學(xué)子的風(fēng)采。

2）黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)國醫(yī)堂專家針對大學(xué)生神經(jīng)緊張性失眠，在各校園內(nèi)開展“大學(xué)生不寐癥的治療”義診。

4、溫故以察 苦思求新 — 創(chuàng)新

在舉辦宣傳活動的相關(guān)高校，建立“中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化交流基地”，制定交流計劃，創(chuàng)新宣傳形式。使“中醫(yī)中藥龍江校園行”成為每年新生入學(xué)后必須要進行的一項入學(xué)教育，使中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化知識在更多的大中學(xué)學(xué)生中普及起來。

五、活動日程

10月15日開幕式&第一站

10月15日—11月5日 按照具體情況展開

閉幕式（時間待定）

六、活動籌備1、10月8日召開籌備會議，明確籌備階段的具體分工。

2、10月8日-13日

1）聯(lián)系哈市各大院校學(xué)生會，其中包括：

東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、黑龍江東方學(xué)院、哈爾濱金融、齊齊哈爾大學(xué)、八一農(nóng)墾大學(xué)等。

根據(jù)聯(lián)系具體情況制定活動日程。

2）設(shè)計制作宣傳展廊（40m * 2m）、相關(guān)條幅等。

結(jié)合每所院校和邀請專家的具體情況，根據(jù)活動日程，制作各具特色的中醫(yī)藥文化宣傳視頻。

3）邀請本?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院和附屬第一醫(yī)院的教授專家，安排相關(guān)日程、確定講座題目。（* 溝通講座老師的服裝問題。）

4）面向?qū)W院征集傳統(tǒng)文化展示表演的節(jié)目（如：太極拳表演、現(xiàn)場書法表演、武術(shù)表演等等）,統(tǒng)一排練，安排演出時間，確定表演人數(shù)和服裝。

與相關(guān)院校確定表演的場地。

3、10月14日

安排10月15日開幕式具體流程，需要確定以下細節(jié)：

1）校方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)是否蒞臨現(xiàn)場

2）傳統(tǒng)文化展示節(jié)目，及表演場地、背景音樂、服裝等

3）活動相關(guān)視頻制作及播放

4）宣傳彩噴、條幅等制作、擺放等

5）聯(lián)系相關(guān)媒體、政府部門、網(wǎng)站等，擴大宣傳

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生會

2010年9月30日

第二篇：農(nóng)夫山泉品牌校園行活動策劃

一、前期市場調(diào)查：

飲料市場品種和品牌眾多，市場投入大，利很薄。新品種、新品牌果

汁、功能飲料不斷涌現(xiàn)，飲料市場不斷被切碎細分，瓜分著消費者的錢袋，擠占著飲料水的市場。飲料水分為純凈水（包括太空水、蒸餾水）和礦泉水兩大類。全國有純凈水生產(chǎn)企業(yè)1000多家，礦泉水生產(chǎn)企業(yè)1000多家。在武漢市場，有純凈水29種，礦泉水21種。從廣告宣傳、營銷水平、品牌號召力到消費者選擇偏好，整體上礦泉水不敵純凈水。在發(fā)達國家，飲用礦泉水才是講健康、有品味的標志。

我國消費者對礦泉水的認識有較快的提高，飲水已不僅僅是解渴，同

時還追求對身體有益。我國礦泉水質(zhì)量有大幅度提高，合格率從1992年的34.5％上升到1997年的78.2％，部分品牌礦泉水銷量也相當大。益力礦泉水年銷售7～8千萬元，獲特滿加礦水年銷售5－6億。

二、市場狀況與形象分析

1、市場分析

經(jīng)常購買飲料水的人夏季日均購買1瓶（600mL，1.20元）以上，銷量是3.96億。偶爾購買的人夏季周均購買1瓶，銷量是5572.88萬。其他季節(jié)暫忽略不計，飲料水實際潛量至少為4.5億元，即使再打5折也有2個多億的潛量。

2、自身分析

農(nóng)夫山泉知名度、美譽度較高。市場占有率較高。消費者對農(nóng)夫

山泉的口碑好；品牌知名度高。銷量好，表現(xiàn)突出。與純凈水界限清晰，天然水資源價值突出。

3、形象分析

向全社會倡導(dǎo)綠色健康的生活方式，傳播科學(xué)正確的消費觀念，從而樹立農(nóng)夫山泉高品味的品牌形象，并塑造一個對社會真誠負責(zé)、為人類造福而工作的企業(yè)形象。樹立品牌，做地方老大；強化品牌，做中國礦泉水名牌；延伸品牌，做世界的綠色健康產(chǎn)業(yè)龍頭。品牌

形象健康、活力與高尚品味。富含天然礦物質(zhì)。第一解渴；第二提

供人體所需的各種微量元素。適合各年齡層次的人群。

三、主題概念提煉

農(nóng)夫山泉有點甜。

我們不生產(chǎn)水，我們只做大自然額搬運工。

四、活動策劃

（一）活動設(shè)想

（二）活動背景

（三）活動的目的、意義和目標

（四）資源需要

人力資源：

物力資源：

（五）活動流程安排

1、前期宣傳

2、影片觀賞

3、照片征集

4、趣味問答

（六）活動時間計劃

1、籌備階段

2、前期宣傳

3、實施階段

（七）經(jīng)費預(yù)算

（八）活動中注意的問題和細節(jié)

(九)活動的評估形式

第三篇：“誠信校園行”知識競賽活動策劃

“知識重于誠信”還是“誠信重于知識

“誠信校園行”知識競賽活動策劃

一、活動目的：

為了加強對大學(xué)生誠實守信教育、金融基礎(chǔ)知識教育、國家助學(xué)貸款及其他資助政策宣傳教育，同時為了推動國家助學(xué)貸款工作和其他資助工作的持續(xù)開展，響應(yīng)河南省大學(xué)生“誠信校園行”系列宣傳教育，特開展“誠信校園行知識競賽”活動。

二、活動主題：讓誠信的種子在校園萌芽！

三、參賽人員：

四、活動時間：2013年10月16日

五、活動地點：號階梯教室

六、活動流程：

①活動準備：

做好活動前宣傳工作，由各班學(xué)習(xí)委員在10月13日（周日晚班會時）將名單交到學(xué)習(xí)部負責(zé)人處。

10月16通過海選選出十六名選手每四名選手組成一個代表隊。留下姓名、班級、聯(lián)系方式，對名選手進行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。并培訓(xùn)主持人，讓主持人熟悉辯論規(guī)則。

七、辯論賽形式及要求

比賽采用淘汰制，大一每班挑選四名選手組成一個隊，共4個代表隊。參賽要求：

1、各參賽者應(yīng)仔細閱讀本次辯論賽要求和賽制規(guī)定，熟悉有關(guān)賽程安排。

2、各參賽者于比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以便于承辦單位對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從工作人員安排，尊重評委評判，如有意見或建議，請于賽后向承辦單位反應(yīng)。

八、賽場流程

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序。

5、主持人宣布比賽開始。

6、比賽結(jié)束，請評委點評本場辯論賽，并公布雙方得分。

7、主持人宣布比賽結(jié)果。

8、主持人宣布辯論賽結(jié)束。

九、比賽規(guī)則及流程

1、立論階段

正方一辯開篇立論（3分鐘）

反方一辯開篇立論（3分鐘）

反對定義的過于霸道，主張對關(guān)鍵詞的解釋能令所有人都信服。以防止整場比賽兩個隊為了一個霸道定義而爭執(zhí)不休，卻沒有真正的討論一些實實在在的東西。（注：每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

2、自由攻辯。

（1）反方二辯提問（30秒），任選正方二、三辯一位選手回答（2分30秒）。

（2）正方二辯提問（30秒），任選反方二、三辯一位選手回答（2分30秒）。

（3）反方三辯提問（30秒），任選正方二、三辯一位選手回答（2分30秒）。

（4）正方三辯提問（30秒），任選反方二、三辯一位選手回答（2分30秒）。

提問累計用時為30秒，回答累計用時為2分30秒。

守方應(yīng)正面回答攻方問題，不得回避；守方回答的過程中不得反問攻方。

（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當扣分。）

3、攻辯小結(jié)：

正方三辯進行質(zhì)辯小結(jié)；（1分）

反方三辯進行質(zhì)辯小結(jié)。（1分）

提倡積極的正面的交鋒，提倡良好的辯風(fēng)，注重普及知識和展示風(fēng)采，切忌人身攻擊。就算立場處于劣勢，也絕不使用流氓辯風(fēng)，絕不玷污辯手的尊嚴。（注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時剩余 10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

4、自由辯論

正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

5、總結(jié)陳詞

反方四辯總結(jié)陳詞；（4分鐘）

正方四辯總結(jié)陳詞。（4分鐘）

（注：應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

6、觀眾提問

觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。

7、評委團評議裁決選出四名辯手。

電信學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

二零一三年十月十一日

第四篇：清潔校園行活動策劃書（共）

歷史文化與民族學(xué)院

第六期黨校班“環(huán)保校園行”活動策劃書

我院積極響應(yīng)長江師范學(xué)院黨總支發(fā)出的積極向黨組織靠攏的號召。為端正學(xué)院全體學(xué)員入黨動機，為樹立中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的理念；為貫徹落實學(xué)校黨總支黨校培訓(xùn)相關(guān)要求，引導(dǎo)全體學(xué)員自覺知黨、愛黨護黨爭做優(yōu)秀黨員，增強同學(xué)們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的觀念。在學(xué)院黨支部領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與關(guān)懷下近期舉辦“環(huán)保校園行”清理校園白色垃圾活動。現(xiàn)將活動策劃公布如下：

一、活動主題：環(huán)保校園行

二、活動時間：2011年4月15日下午

三、主辦單位：歷史文化與民族學(xué)院

四、活動對象：歷史文化與民族學(xué)院第六期黨校培訓(xùn)全體學(xué)員

五、活動地點：長江師范學(xué)院李渡校區(qū)鑒湖周圍草坪

六、活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

組長：周紹東胡明榮于沛

成員：楊剛 秦潔單元斌

七、活動安排：

第一階段：活動前期準備工作

1、由各小組組長負責(zé)通知動員各分管班級黨校學(xué)員參加本次活動；要求全體學(xué)院全部收到通知。

2、由黨校學(xué)員組長負責(zé)與宣傳部協(xié)商制作相關(guān)本次活動海報，使全院同學(xué)充分理解本次活動主題及意義。

3、由黨校學(xué)員組長負責(zé)聯(lián)系通聯(lián)部同學(xué)做好活動新聞報道以及信息采集。

4、由黨校學(xué)員組長負責(zé)聯(lián)系本學(xué)院院黨支部書記參加黨?；顒觿訂T大會。通聯(lián)同時做好信息采集等相關(guān)工作。

第二階段：活動正式開展

1、動員大會結(jié)束小組成員在組長的帶領(lǐng)下進入指定區(qū)域清理白色垃圾。

2、由通聯(lián)部同學(xué)做好本次活動相關(guān)的通訊活動。

3、由組長負責(zé)本次活動的指揮工作及維持活動現(xiàn)場秩序。

4、活動結(jié)束后組長做好此次活動相關(guān)考勤

第三階段：活動總結(jié)

1、本次活動結(jié)束后黨校學(xué)員組長及時向?qū)W院黨總支匯報反映活動情況。

1、由小組長認真仔細做好本次活動總結(jié)以及相關(guān)材料的收集工作。指出工作中存在的問題以及優(yōu)良之處。并對表現(xiàn)優(yōu)良和較差的同學(xué)允與表揚和批評。

八、注意事項：全體黨校學(xué)員務(wù)必準時到達指定的地點集合九、未盡事宜另行通知

歷史文化與民族學(xué)院

二零一一年四月十二日

第五篇：環(huán)?；顒硬邉?綠色校園行,環(huán)保大家行策劃)

PINGDINGSHAN UNIVERSITY

綠色校園行，環(huán)保大家行

活

動

策

劃

環(huán)境與地理科學(xué)系根與芽小組 年11月14日2010

綠色校園行，環(huán)保大家行系列活動

之綠色銀行

活動背景：

隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，各種資源在開發(fā)的同時不斷的減少，大家日常生活中資源浪費的現(xiàn)象也日益嚴重，環(huán)境因此受到了嚴峻的挑戰(zhàn)。

作為當代的大學(xué)生，我們應(yīng)該自覺樹立環(huán)保意識，積極倡導(dǎo)節(jié)約行為。從自己做起，從身邊的小事做起，用實際的行動，在學(xué)校內(nèi)影響并帶動更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中來。

活動目的：

通過塑料瓶、廢書、廢紙、廢電池兌換塑料筷子、木筷子、綠色盆栽，進一步引起同學(xué)們對環(huán)境保護事業(yè)的關(guān)注，使可循環(huán)的物品得到充分利用，減少一次性物品使用，努力創(chuàng)建資源節(jié)約型校園、環(huán)境友好型校園，綠色和諧校園。

活動主題:綠色兌換

活動時間:11月25日

活動地點：平頂山學(xué)院扇形廣場、各宿舍樓

活動人員：團委老師、校社團聯(lián)合會、根與芽社團成員

活動安排：

（一）活動準備：

1、與社聯(lián)聯(lián)系，請求團委社聯(lián)支持。

2、與校宿管科聯(lián)系，請求得到支持。

3、召開社團會議，安排活動工作。

4、制作調(diào)查表，分組對宿舍廢物回收利用情況進行環(huán)保調(diào)查

5、準備宣傳活動的展板、海報、宣傳單。

6、聯(lián)系校廣播站，廣播內(nèi)容。

7、與社聯(lián)外聯(lián)部一起去校外拉贊助。

8、制作宣傳標語、條幅。

9、購買兌換所需的塑料筷子、木筷子、綠色盆栽等。

（二）活動宣傳：

1、由社聯(lián)向各個社團發(fā)出通知，通知各個社團積極參與這個活動。

2、印制環(huán)保宣傳單，在扇形廣場、宿舍樓進行宣傳。

3、在各個教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳的宣傳欄張貼海報。

4、在扇形廣場懸掛一個宣傳條幅。

4、在扇形廣場、教學(xué)樓前擺放宣傳展板。

5、校廣播站宣傳，播放活動內(nèi)容。

6、在宿舍樓張貼環(huán)保標語。

（三）活動流程:

階段一：

1、11月25日，在扇形廣場舉行活動開幕式，邀請團委老師講話。2、11月25日，在扇形廣場發(fā)放傳單，進行活動宣傳。

3、11月25日，在扇形廣場舉行“綠色校園行，環(huán)保大家行”主題晚會。

階段二:

1、對社團會員禮儀、交流、宣傳方面進行培訓(xùn)。

2、把會員分組到各宿舍樓進行深入宣傳。

3、會員上門服務(wù)，進行綠色兌換。

階段三：

對兌換后的塑料瓶、廢書、廢紙、廢電池進行處理，并把這個活動辦成一個長期的活動。

活動預(yù)算：條幅1個

宣傳單3000張

標語110個

綠色盆栽20盆

環(huán)保布袋20個

非一次性筷子100雙

活動展望：

通過這次活動，校園內(nèi)廢物的循環(huán)利用更加充分。一次性筷子、塑料袋等一次性東西很少見到。大家對環(huán)境保護、資源循環(huán)利用更加重視。

根與芽小組

2010年11月14日