第一篇：夾河鎮(zhèn)中心小學政教處期中總結(jié)會講稿

夾河鎮(zhèn)中心小學政教處期中總結(jié)會講稿

（2011——2012學年度第二學期）

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，在這緊張有序的半學期中，政教處在校長、教務(wù)處和總務(wù)處的幫助下，針對我校實際情況，積極開展實施一些卓有成效的工作，并在常規(guī)管理方面取得了良好的效果。

一、通過各位班主任和課任老師以及學生會成員的辛勤努力，我校常規(guī)管理工作取得了良好的效果，校園整潔了，亂扔、亂吐的現(xiàn)象減少了，上下樓梯能靠右行，見到老師能主動問好，路隊管理工作也比較到位，能積極參加學校組織的各項活動（如：在學校開展的“小手拉大手，環(huán)境宣傳”活動中，大隊部組織鼓號隊上街進行宣傳活動，政教處組織4、5年級同學在廣場和車站附近拾垃圾，組織6年級學生清洗街道兩旁墻壁及電線桿上的廣告等,同學們個個不怕臟，不怕累，受到了領(lǐng)導(dǎo)和居民的好評，也給他們做出了榜樣；）我校學生各種良好習慣在逐步養(yǎng)成。

二、為了讓師生對各種突發(fā)事件能夠快速的進行應(yīng)急處理，在期中考試前，政教處組織全體師生進行了防火、防震、防溺水等應(yīng)急演練活動，讓全體師生掌握了自護自救、他救及逃生的方法。

三、在疾病預(yù)防工作中，全體師生能積極響應(yīng)上級有關(guān)的部門的號召，按時接種疫苗。使各種流行病、傳染病得到了有效地控制。

四、重視了飲食安全衛(wèi)生工作。特別是4月1號實行營養(yǎng)餐以后，領(lǐng)導(dǎo)、班主任、后勤工作人員，除了把握好食品進出、加工關(guān)外，還要求、監(jiān)護學生在吃食物前，洗好手；吃水果前，先清洗好，再吃；牛奶、雞蛋、饅頭等食物絕大數(shù)學生能一次性吃完，沒有吃喝一部分后，再留一點兒，間隔一段時間之后再吃喝。

五、對4—6年級的女生進行了生理、心理的輔導(dǎo)培訓。

雖然在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但我們的常規(guī)管理工作還存在一些不足之處，比如：衛(wèi)生工作打掃得干凈，但維持的不夠好，樓梯道、操場上仍能看到紙屑，學生說臟話、課間追逐打鬧等不文明行為時有發(fā)生，在下半學期中，我提出一下幾點要求，希望在座的每位同學能夠做到：

一、講究衛(wèi)生，注意個人的儀表。衛(wèi)生打掃好后，要能夠保持潔凈，不能亂丟、亂吐。嚴禁學生穿奇裝異服，不扣扣子，不拉拉鏈；嚴禁男生留長發(fā)，女生

披散發(fā)，編多個小辮；戴首飾，穿高跟鞋，短衣短褲；要勤剪指甲勤洗澡。

二、飲食安全。不吃腐爛變質(zhì)事物，不吃三無食品，吃食物前，洗好手；吃水果前，先清洗好，再吃；牛奶、雞蛋、饅頭等食物要一次性吃完，不能吃喝一部分后，再留一點兒，間隔一段時間之后再吃喝。

三、路隊管理工作。每天放學后，要立即到操場站好隊，嚴禁在教室、走廊、操場上追逐、嬉戲，不立即站隊。路隊長要及時整理好隊列，清點人數(shù)，向路隊責任教師匯報情況，經(jīng)校務(wù)值周領(lǐng)導(dǎo)允許后，方可帶隊回家。在路途中要管理好路隊人員，嚴禁隊列不整齊，擅自掉隊、離隊，或追逐打狂。路隊長每天早上、下午到校后，要給路隊教師匯報路隊情況，否則不準該路隊回家，要留校進行整改。

四、夏季來臨，嚴禁到溝塘河渠玩水、游泳。節(jié)假日及課外活動時間嚴禁進網(wǎng)吧和游戲廳。

五、住宿生要遵守住宿區(qū)的規(guī)章制度，不許瘋鬧打狂、打牌、玩游戲機、玩手機；不許在滑滑梯等不安全的地方玩耍；作業(yè)未完成時，不許無限制的打乒乓球；沒請假不許離開住宿區(qū)；休息時嚴禁在床上做作業(yè)。起床后，要立即整理好床鋪，擺放好寢室內(nèi)的物品，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。

六、上操、集合時，要做到快靜齊。禁止拖拉、說話、隊列不整齊、吃東西、扔垃圾。開會時，要認真聽會，并帶筆記本做好筆記，嚴禁看書。

七、中午一定要午休。嚴禁中午不午休，在家看電視和上網(wǎng)，或是到處喧鬧，或是到不安全的地方玩?；蛴螒颍ㄈ?，到處去玩水，玩車等），還要求我們防火、防盜、防溺水、防觸電、防意外傷害等。

八、要按照《夾河鎮(zhèn)中心小學養(yǎng)成習慣四個規(guī)定》去規(guī)范自己的言行。

九、注意交通安全。后面要舉行專題講座，這里不多說。

總之，為了大家的健康、快樂，政教處將繼續(xù)努力，搞好學生的德育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生安全防范意識，關(guān)注學生身心健康，同學們，讓我們在今后的日子里遵守校規(guī)校紀，規(guī)范個人行為，好好學習，取得各自滿意的成績，為夾河鎮(zhèn)中心小學的美好明天而努力奮斗吧！

夾河鎮(zhèn)中心小學政教處

2012年5月9日

第二篇：夾河鎮(zhèn)中心小學讀書情況匯報

夾河鎮(zhèn)中心小學讀書情況匯報

為了提升教師的文化素養(yǎng)，落實縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神，我校積極開展讀書活動，努力推進書香校園建設(shè)，切實引領(lǐng)教師的課內(nèi)外閱讀，激發(fā)教師讀書的興趣，在最近我校開展以下一些讀書活動。

一、認識到位，方案周全

自全縣教科研工作暨教師讀書活動啟動會議召開以后，基本上所有老師迅速領(lǐng)會了會議精神，學校要求全體教師提高認識，振奮精神，保證讀書時間。我校及時召開讀書活動動員會，號召全體教師按照上級要求，每學期讀完一本書，并結(jié)合實際，寫出讀書心得。我校根據(jù)縣教師讀書活動辦公室的要求，成立了以學校為單位的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，王校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長。讀書方案指導(dǎo)思想和活動目的明確而符合實際；并且在縣局規(guī)定的必讀書目基礎(chǔ)上又擴充了讀書內(nèi)容，并對一些教育名家名著作了注解；讀書方案全面而詳實，其中的考核評價量化得分，操作方便，符合自身教育教學實際；我校提出了讀書活動宣傳口號是：“凝神靜氣讀好書，學以致用創(chuàng)佳績”。

二、精心部署，措施得力。

我校依據(jù)讀書方案，精心謀劃，采取多種措施，將讀書活動扎扎實實地開展起來。每周五課外活動抽一節(jié)課實踐，教師進行心得交流。學校對教師讀書情況進行定時和不定時的檢查，還不定期檢查每個教師的讀書筆記和心得體會，要求每個教師結(jié)合教學工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。學校為教師一次性購買了價值2000余元近200冊的書籍，因此，教師閱讀書目的選擇和時間的支配有了更大的自由。

三、健全制度，初見效果。

在這次教師全員讀書活動中，我校建立健全了各項規(guī)章制度，管理制度、檢查制度、考核制度和獎懲制度等落到了實處，通過量化積分，納入個人工作考評，大大激發(fā)了教師讀書的熱情。在這期間，我校相繼開展了教師讀書心得交流活動，教師讀書筆記展示活動，這些活動的開展都取得了一定的效果。

四、正視不足，勇于改正。

在這次檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 一是個別老師認識不足，重視不夠。他們認為讀書活動會干擾教學，或認為讀書是可有可無的事情，讀書方案和計劃安排遲遲不交。

二是個別教師活動不積極，效果不明顯。有的沒有參加讀書活動，甚至連教師的讀書筆記都沒有寫過，讀書計劃寫的很好，但在行動上不見效果。

三是部分領(lǐng)導(dǎo)示范作用沒有充分發(fā)揮。在檢查中發(fā)現(xiàn)，有的無讀書筆記、無讀書心得，問到原因時，只是抱怨時間緊、工作任務(wù)重、教學壓力大等等，實際上就是怕苦畏難。

我校會對照以上問題，查找不足，積極改進，將讀書活動扎實開展起來。

夾河鎮(zhèn)中心小學 2012年12月6日

第三篇：夾河鎮(zhèn)中心小學2013春季教學工作總結(jié)

夾河鎮(zhèn)中心小學

2012——2013學（下學期）教學工作總結(jié)

根據(jù)《鄖西縣2013年教研工作計劃》和中心校制定的的教學工作計劃，我校有條不紊的開展教學教研工作。以黨的十八大精神為指針，以教育教學研究為核心，以實施素質(zhì)教育為目的，以深化“三大內(nèi)涵”發(fā)展、推進自主教育改革、構(gòu)建高效課堂為抓手，認真履行研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)職能，發(fā)揮教研工作引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、推進教學改革、提高教學質(zhì)量中的中樞作用?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

1、均衡提升學校教學質(zhì)量。

大面積提高了優(yōu)生率（語數(shù)雙優(yōu)率），全面提升合格率（語數(shù)雙合格率）,與上學期同期相比，兩組數(shù)據(jù)均有較大幅度提升。小升初成績較好，小學各年級學科期末質(zhì)量監(jiān)測綜合評估達到本校和中心校要求。

2、教學常規(guī)管理規(guī)范化、科學化、精細化。

發(fā)揮教學常規(guī)管理在深化自主教育改革、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用。嚴格按照中心校的安排組織了每月的常規(guī)檢查，記載詳細，遇到問題有反思、整改有措施，并且評出了優(yōu)勝者，教導(dǎo)處每月常規(guī)檢查落實到位。胡敏、張道梅、宋進華、劉曉琴、王云、李娟、王彩虹等榜上有名，評選出優(yōu)勝教研組是語文組，并給予通報表彰和獎勵。

與此同時，教導(dǎo)處堅持指導(dǎo)了教師的政治理論學習，督促他們自覺撰寫學習筆記、讀書心得，提高理解政治、執(zhí)行政策的敏銳性和紀律性，做政治上合格的老師；堅持業(yè)務(wù)學習與培訓，及時撰寫教研總結(jié)、學科指導(dǎo)性論文。本學期有6人多次在國家、省、市、縣級報刊雜志上發(fā)表文章，有12人次獲省級論文評比表彰，8人次獲市級論文評比表彰，縣級15人。

堅持在教研中總結(jié)經(jīng)驗、反思問題，提高教學研究與指導(dǎo)能力，做有理論水平、有專業(yè)素養(yǎng)的教師。

3、“比教學”促進教師成長。

大部分教師都積極參加了“課內(nèi)比教學”活動。在教研組的帶領(lǐng)下，每位參加集體備課的教師都踴躍發(fā)言，出謀獻策。在這樣的“比學趕幫”的幫扶活動中，許多青年教師都成長迅速?？h教研室吳主席、中心校李老師一起經(jīng)常來校指導(dǎo)實際的教學工作，讓許多青年教師受益匪淺。宋進華老師在參加縣級語文大賽活動中榮獲二等獎，歐治國老師的第一節(jié)公開課，都是在各位領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下獲得成功的。詹吉玲老師總是不厭其煩的給與自己帶平行班的吳坤榮老師講解，時不時的還親自上示范課，把課堂的每個環(huán)節(jié)都仔細的呈現(xiàn)出來。小吳老師也非常虛心好學，不懂就問，有模有樣的在課堂上自如的操作，博得了聽課教師的一致好評。由于大多數(shù)都是經(jīng)驗豐富的老師先上公開課，然后才是青年教師模仿，我校的教學教研工作開展的總是有聲有色，尤其是在評課的環(huán)節(jié)，我們倡導(dǎo)的是對青年教師適當鼓勵，老教師只找問題，讓我們的教研活動進行的非常熱烈。在這樣的激勵、團結(jié)、爭鳴的氛圍中，我們的教研活動取得了前所未有的效果。老教師詹吉玲、李相彩、劉曉琴、王彩虹做出了表率，青年教師張道梅、黎勝翠、李娟、王麗、吳坤榮進步很大，所帶班級學科成績上升幅度達。

4、學習先進經(jīng)驗，更新教研理念。

本學期多次組織中層干部和老師參加培訓、觀摩、考察、學習，以此解放思想，更新理念，增強教研工作的責任感、緊迫感。李相彩老師參加了“綜合實踐課程培訓”學習、楊流珍等參加了“十堰市級語文多課型教研活動”、姚建娥等5位幼兒教師參加了省送教下鄉(xiāng)的學習、宋進華老師參 2

加了縣級語文優(yōu)質(zhì)課科競賽、李娟老師參加了“十堰市第五屆小學數(shù)學年會暨名師課堂展示”活動、白壽清老師參加了全縣的“通訊員培訓”等先后共有7批次去外地的素質(zhì)提高活動。這些老師回家后不僅及時的匯報了學習過程，撰寫了心得體會，還主講了公開課，以達到資源共享、共同進步的目的。學校對老師們的外出學習是不遺余力的支持，共花費資金達7千余元，解決了老師們的后顧之憂，也讓老師們感到很自豪。

5、科研課題工作有序開展。

我校2013年上學期結(jié)題的課題縣級2個，市級2個，在研市級課題3個，省級課題2個。并且按時開展了各項科研活動，階段計劃、小結(jié)以及活動記載詳實，科研研討氣侯正在形成。王太雄校長、李相彩副校長的省級課題為我們的科研課題開展活動樹立了榜樣。他們在市級課題剛剛結(jié)束，就馬上申報了省級課題研究，這也是我鎮(zhèn)唯有的省級科研課題，在全縣一共四個，我校就占據(jù)兩席。王校長在每次的開全體教師會上總是耐心的給老師們說參與課題研究的好處，讓我們在思想上有了充分的認識，也不再擔心經(jīng)費等困擾。正是因為有了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我校的教育科研工作空前的火熱了起來。由于有了適合青年教師成長所需要的土壤，他們的進步很快也就是順利成章的了。

6、完成了上級交辦的教育教學（教研）任務(wù)。

本學期在我校開展了多次鎮(zhèn)級活動，每次都是安排得當、工作開展扎實有效。教研工作考核評估達全鎮(zhèn)前列。

7、提升教研技能，擴大資源效應(yīng)。

在電子白板配備到位的同時，學校先后派出兩名教師去學習系統(tǒng)的操作與維護的方法?；貋砗?，王云老師主動請纓，積極培訓老師，老師們也 3

是不懂就問。她不厭其煩的手把手輔導(dǎo)。因為許多老教師對電腦操作不很熟練，更不用說去使用電子白板了。在這樣難度加大的情況下，王老師還是始終如

一、態(tài)度和藹的進行指導(dǎo)。再加上教育局給我校也配備了10臺辦公電腦，老師們在沒有課的時候，自覺主動的去電子備課室上網(wǎng)搜尋資料，查看視頻資源，沒有一個閑人。順便說一句，在今年4月份召開了全縣網(wǎng)絡(luò)學習會議后，我校的網(wǎng)上學習走在了全鎮(zhèn)、乃至全縣的前列。為什么這樣講呢？因為開始的時候大家都無所適從，不知道如何開展網(wǎng)上學習。李相彩老師認真學習文件，自己先親自實踐，再結(jié)合縣繼教中心所傳授的方法，摸索出來了一套屬于自己的網(wǎng)上學習方法。在“名師”的指點下，大多數(shù)教師都提前完成了本學年的網(wǎng)絡(luò)學習任務(wù)。讓他們適應(yīng)了現(xiàn)代化教學手段的需要，提升教學教研技術(shù)水平，熟練使用教學硬件設(shè)備，充分利用教學軟件資源，有效提高了課堂教學效率。

8、建立包聯(lián)制度，培養(yǎng)骨干教師，樹立崗位意識，發(fā)揮示范作用，促進專業(yè)發(fā)展。

在推行自主教育改革與教學質(zhì)量“一把手”工程的同時，實行“一包、二蹲、三課、四研”責任制，即：包年級，蹲班級、蹲教研組，上匯報課、公開課、示范課，組織參與課題研究、校本研修、課堂改革研究、評價機制研究。王校長帶頭，校委會其他成員無一缺崗，都有各自的包聯(lián)班級，并將聯(lián)系班級考核成效與包聯(lián)校委會成員工作量化考核掛鉤。還都帶頭主講公開課、示范課。樹立崗位責任意識，教導(dǎo)處履行教研責任，培養(yǎng)示范崗，充分發(fā)揮班級示范崗、學科示范崗、管理服務(wù)示范崗效應(yīng)。

9、深化教學改革，構(gòu)建高效課堂。

構(gòu)建以自主教育為核心、民主管理為形式、激勵評價為動力、合作探 4

究為策略、導(dǎo)學案為載體的課堂教學模式。我校的大部分教師都是鎮(zhèn)導(dǎo)學案主備老師，幾乎每個學科都有我校的老師把關(guān)。全鎮(zhèn)小學統(tǒng)一實行導(dǎo)學案，我校老師功不可沒，共有9人獲得優(yōu)秀備課教師、優(yōu)秀備課組長榮譽稱號。

校園文化建設(shè)納入教研范疇，認真檢查和審視學校文化，規(guī)范教學樓、班級、走廊等文化建設(shè)。校園文化內(nèi)容符合學生認知特點、知識水平，發(fā)揮了激勵感召、熏陶浸潤的功效。堅持不懈地抓好學生良好的習慣養(yǎng)成教育，學生行為習慣養(yǎng)成教育立足“七抓”：即抓點滴、抓細節(jié)、抓過程、抓活動、抓評價、抓激勵、抓效果。把養(yǎng)成教育培養(yǎng)在課堂、落實在學校、呈現(xiàn)在社會，把養(yǎng)成教育作為教學教研工作的最基本要求。這半學期我校進行了多次的學生作品展示，讓他們用自己的作品去美化校園，去裝飾校園。在每周一次的班會活動也是主題鮮明，高潮迭起，形式多樣，比如演講比賽啦，詩歌朗誦啦，視頻觀看談觀后感啦。最多的還是利用國家規(guī)定的一些主題日，讓學生事先充分準備，然后由副班主任和值周班長主持。這不僅豐富了學生的課外生活，也讓學生增加了實踐項目，更是充分發(fā)揮了學生的主觀能動性。與班會有關(guān)的新聞動態(tài)，我校發(fā)布了不下十余篇，真正做到了“我的地盤我做主”。許多老師還把誦讀中華經(jīng)典內(nèi)容納入質(zhì)量監(jiān)測范圍，讓經(jīng)典誦讀內(nèi)容“四進”得到了落實，這也極大地提高了學生誦讀經(jīng)典的積極性。

10、嚴格質(zhì)量監(jiān)測，公平公正考核。

完善教學質(zhì)量監(jiān)測考評機制。一是嚴明監(jiān)測紀律。嚴把考務(wù)、評卷、統(tǒng)計過程中的科學性、嚴密性、真實性，堅決杜絕意識淡化、思想僵化、操作草率、評價不規(guī)范、弄虛作假的現(xiàn)象。二是確保監(jiān)測真實性。三是建 5

立反思制度。每次質(zhì)量監(jiān)測后，及時定量和定性分析，總結(jié)成績，查找問題，制定整改措施，使質(zhì)量分析與反思整改經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。教導(dǎo)處根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，有針對性的診斷各年級、學科，分析學校、各學科教學中存在的普遍性、特殊性問題，幫助學校、教師制定提高教學質(zhì)量的措施。

建立健全教學質(zhì)量監(jiān)測與評價機制，加大獎懲力度。把質(zhì)量監(jiān)測、教學常規(guī)管理、教育科研、自主教育改革等納入教學總結(jié)與考評范圍，對教師、教研組長、教導(dǎo)主任、校長、學校實施綜合考核與評價。

11、家校關(guān)系和諧。

本學期沒有一例家長上訪事件，得益于平時的工作細致和制度的加強。當然，我校的教育教學工作也還存在許多問題，有待下學期改進。

夾河鎮(zhèn)中心小學 教導(dǎo)處

2013年6月

第四篇：期中總結(jié)會

同學們：

轉(zhuǎn)瞬之間，你們來到十中已經(jīng)三個月。上一周我們進行了期中考試，同學們填寫了初中的第一張答卷。答得怎么樣，恐怕是有人歡喜有人憂。人與人之間有差距，甚至有不小的差距。總體來講，有這樣二點規(guī)律：

一、學習品質(zhì)好，才能取得好成績。同學們留心的話就會發(fā)現(xiàn)，成績比較好的同學大多是平時做事踏實的人。影響學習成績的有二種因素，一是智力因素，就是咱們平時所說的腦筋，一是非智力因素，包括理想、學習目標、學習興趣、學習態(tài)度、毅力、忍耐力等等。咱們同學的先天素質(zhì)都差不多，就是說智力因素都相差無幾。非智力因素相差懸殊。有些同學有遠大理想，學習目標明確，平時上課認真聽講，課下能及時鞏固，并且知識面很寬，很注意由課內(nèi)向課外的拓展，做事認真，喜歡思考，周到細致。這樣的人，一定能取得好成績。相反，有些人很聰明，反應(yīng)很快，可是沒用到正地方，該做的事不去做，不該說的話一句也不少，只會吵吵，不會安靜的坐一會，思考一會兒，做事目標不專一，正做這件事，忽然就想到另一件事。學習時懶得吃苦，該做的題不想做或不好好做，該背的懶得背。這樣的人，即使老師上課感覺很好，往往也難以取得理想成績。

二、有好的學習風氣，才有好的班集體。咱們初一八個班，分班時人員是平均分配。為什么考試成績出來后班與班之間會有差距呢，班級內(nèi)的學習風氣是一個主要影響因素。我平時經(jīng)常在教室外面轉(zhuǎn)，咱們班級與班級的表現(xiàn)是不太一樣的。有些班級一上課馬上就會安靜下來，或準備上課，或進行自習，而有些班級就做得不夠好，有時候我進去幾分鐘了，同學們?nèi)匀辉谖倚形宜?，很多人老師不大聲呵斥安靜不下來。這樣兩種不同的表現(xiàn)，同學們可以想像，哪個班級的學習成績會更好一些。并且我相信，同學們一定希望自己的班級更好。那么，你就從自己做起，為爭取優(yōu)秀班集體做出自己努力。

同學們，今年正趕上十中建校十周年，你們十中新時代的代表。十中建校十年，送走七屆畢業(yè)生，七年中招，每年都有新突破，每年都創(chuàng)新輝煌。十中畢業(yè)七屆學生，四屆出了五名中招狀元（其中有一年是并列狀元）,，每一屆學生都為十中贏得了榮譽。現(xiàn)在，使命又落到了你們的肩上。今天，借這個機會，我給同學們提幾點建議：

一、做人要做明白人。唐代大詩人李白說：天生我材必有用。一千多年前就說出了這樣的話，何等的自信，何等的有氣魄，也充分表現(xiàn)出了李白是個明白人。每個人生下來都該是有用之才，這個有用，是指對社會有用，對家庭有用。也就是說，由于你的存在，家庭感到了驕傲，社會發(fā)展更快，更和諧。說得再簡單一點，就是你必須知道你是干什么的，你應(yīng)該干什么。你的家庭職責是什么，你的社會職責是什么。俗話叫“你得知道你是賣姜的還是賣蒜的”。就這么簡單的一個問題，咱很多同學現(xiàn)在不清楚，每天都稀里糊涂的暈。每天都來上學了，上學干啥了，不知道，每天學了點啥，不清楚。毛主席說：好好學習，天天向上。這些人既沒有好好學習，也不是天天向上。同學們，這樣的人很危險。如果不改正，只會成為家庭的負擔，社會的渣滓。咱們不能做這樣的人，要做明白人，擔負起自己該擔的責任，做自己該做的事。只有這樣，你的人生才會精彩，你的人生才有價值，你才能站在同齡人的前列，做一個不平凡的人。

二、要有遠大志向。咱們聽說過志存高遠這個詞，也聽說過許多歷史偉人的故事，像毛主席從小為鍛煉自己的注意力長大干大事專門到鬧市去讀書，像周恩來的為中華崛起而讀書，像古代祖逖聞雞起舞，像岳飛從小的精忠報國教育等等。這些人之所以最后做出偉大功績，青史留名，都是因為從小就有遠大志向，并且一直朝著目標努力。你們還可以利用課間找一些偉人傳記看看，他們之所以成為偉人，都是因為從小就有遠大志向并且一直朝著目標去努力，對你們來講，遠大志向就是定自己將來在社會的地位。有遠大志向不一定都會實現(xiàn)，但如果沒有遠大志向，你的人生一定不會太精彩。有了遠大理想，然后怎么辦？分解目標。遠大理想就像我們要去的一個地方，這個地方很遠，路途很長，為防止我們中途懈怠，我們就要將路程分成幾個階段，定自己每一階段的目標，定自己在每一階段采用什么方式，用多長時間實現(xiàn)。日本有一個著名的馬拉松運動員，每一次比賽都能取得優(yōu)異成績，有人問他秘訣，他說，每一次比賽前我都要去沿著比賽線路去看一看，然后把整個線路分成無數(shù)個小段。別人跑的是整個馬拉松路程49公里149米，而我跑的不過是幾個一萬米，因此就會比他們跑的輕松。他就是這樣，把遠大目標分解，當別人還在為遠大目標遙遙無期而深感疲憊的時候，他卻在為實現(xiàn)了一個一個目標而興奮。我們還可以回顧一下中國革命史，一開始共產(chǎn)黨的力量是那么弱小，但是毛主席卻能高瞻遠矚，看到星星之火可以燎原；當日本侵略我們中國的時候，毛主席說別看日本現(xiàn)在很厲害，我們只要持久戰(zhàn)，一定可戰(zhàn)勝它；解放戰(zhàn)爭中，毛主席又把戰(zhàn)爭分成幾個階段。最終，解放軍靠著落后的小米加步槍，硬是打敗了裝備精良的國民黨軍隊。很多事例都告訴我們，只要有目標并合理分解目標，努力去做，一定會實現(xiàn)目標。我們學習的目的是什么，就是為了實現(xiàn)自己的人生目標。學習階段只是實現(xiàn)人生目標過程當中的一個階段。你可以將你的人生目標分解：初中怎么學，考上怎樣的高中，高中怎樣學，考上怎樣的大學，大學怎么做，取得什么樣的工作崗位，工作中怎么做，取得什么樣的人生業(yè)績。你還可以把目標進一步分解：初一前半學期怎么做，達到什么名次；后半學期怎么做，達到什么名次；初二怎么做，初三怎么做。就這樣，將高遠的人生志向一步步分解，然后一步步實現(xiàn)，你就會最終實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造輝煌的人生。

三、要有主動的學習態(tài)度。千里之行，始于足下。無論做什么，要想做好，必須腳踏實地，主動去做。就像我們的學習，你要想學習比別人好，你就必須付出比別人更多的努力。常言說：一分耕耘一分收獲。要想取得超人的成績，必先付出超人的代價。整齊的方隊里走不出世界冠軍。這些話都是告訴我們，你要想比別人做的更好，你就必須比別人更加努力。如果平時不能主動去學習，自覺去學習，僅僅是老師布置到哪兒，你才學習到哪兒，你的效率再高，充其量也就是和別人差不多，不會很突出。初中生學習任務(wù)很重，作為一個中國中學生，國情就決定了你必須刻苦，舍得下工夫。真正的優(yōu)秀學生，是沒有太多的玩耍時間的。就像早上和中午的課前，咱們可能還保留著小學生的習慣，老師不進來就不會自覺開始學習，這是要不得的。如果以前做的不好，以后一定要改正。那些時間都是你的學習時間，你抓不住而別人抓住了，你就會落后于別人，別人沒抓住你抓住了，你就會領(lǐng)先于別人。成績突出不突出，關(guān)鍵看你有沒有自覺學習的態(tài)度和養(yǎng)沒養(yǎng)成主動學習的習慣。

四、要會安靜的坐下來。初中學習的課程多了，任務(wù)重了，難度大了。這些都要求你必須學會獨立思考，還必須有時間保證。那你就必須學會安靜的坐下來。整天跑來跑去，吵吵嚷嚷，看你平時好像是風云人物，考試后很難保證你就是優(yōu)秀人物?？荚囍腥〉脙?yōu)異成績的，往往是能靜下來認真思考認真背誦的同學，因為只有你靜下來，你才有時間保證，你才有更細致更周密的思考，你才能養(yǎng)成更良好的學習習慣。只有你坐下來，你才能做更多的練習題，因為只有熟才能生巧。比如說，數(shù)學考試后，經(jīng)常有同學說，我會做，就是粗心做錯了。其實不是粗心的問題，而是不熟練的問題。現(xiàn)在我問你，一加一等于幾，估計幾乎沒有人會粗心做錯，除非是不夠數(shù)。所以說，所謂粗心，往往是功夫不到，做題少，訓練少。這也就要求你必須會安靜的坐下來，做大量的習題，“熟能精其妙，精能通其竅”。

同學們，初中剛開始，你們的人生剛開始，人生的變數(shù)非常大。希望你們能把握住自己的人生航向，用優(yōu)異的表現(xiàn)豐富精彩的人生，用突出的成績描繪人生的精彩，做一個有智慧的人，做一個負責任的人，做一個對社會有用的人。

第五篇：期中總結(jié)會

各位老師，各位同學：

大家上午好！

在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個學期已過去，期中考試也于上周順利結(jié)束。今天，學校決定召開期中考試表彰大會，為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進同學們抓緊學習，更快地提高成績，爭取在下一階段的學習、工作中有新的新突破。期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結(jié)，也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。

在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學生，有的同學之所以能考出理想成績，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像一年級：熊可馨總分192分，數(shù)學100分，周美婷總分183分，數(shù)學99分。二年級熊怡涵總分183分，方子浩數(shù)學99分。三年級蔡金瑞總分290分，趙臆博總分287分。四年級蔡家豪、范力蒙、紀傲涵等同學在上課期間就沒有玩過。五年級呂林蓓、馮雨柔、范錢凱、霍怡蒙六年級王皓月、馮愉城、劉凱歌、牛露露等同學，學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍的完成每一項學習任務(wù)。這些同學值得我們所有同學學習，希望平時大家能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能考出好成績。

同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，制定好下半學期學習計劃，力爭在地三次月考和期末考試中取得好成績。

成績固然可喜,但我們也應(yīng)該清楚的看到一些問題的存在。

1、部分學生組織紀律較差,上課不認真聽講。現(xiàn)在有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室,有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來；有的還躲在廁所里玩,有的班級學生在進了教室以后,不是在做上課前的準備,而是在教室里講話吵鬧,上課老師沒到教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話,做與上課內(nèi)容無關(guān)的事,如撕了自己的書來折紙,編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學上數(shù)學課,做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學作業(yè)；有的同學上課不守紀律,不接受老師批評教育。還有一部分同學不能夠認真的做作業(yè),做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。

2、是行為習慣差。吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔,有的同學把食品袋子丟在路上、校園里、你說這是文明行為嗎？做作業(yè)時審題不認真,有的看錯數(shù)字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚,就在答題.這些都是行為習慣差的表現(xiàn)。

3、是不能正確的處理好活動和學習的關(guān)系。下課十分鐘的時間比較短,同學們可以利用這點時間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點簡單的活動,然后是進教室做好下一節(jié)課上課的準備。不能做很劇烈的運動,如果你下課后做了這些劇烈活動,等上課時你是氣喘吁吁,滿頭大汗,你怎么能夠上好課？

4、是有的同學學習品質(zhì)較差,不能安心學習。有些同學父母親長期不在家,導(dǎo)致不良的行為習慣。如有的同學說話做事不誠實,如老師檢查家庭作業(yè)時,問某些同學的作業(yè),他說家庭作業(yè)掉在家里,其實家庭作業(yè)他跟本沒有做；有的同學不服家長和老師管教等。你想,這些同學怎么能把學習搞好呢？所有這些問題,都是我們每個班級有針對性的,都是我們每一個同學要好好對號入座,做到有則改之,無則加免。

期中考試結(jié)束了,但這并不表示我們的學習任務(wù)結(jié)束了,并不是我們學習的終點.我們今天召開期中考試總結(jié)會,為的就是總結(jié)經(jīng)驗,查找問題所在,在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點,改正錯誤,克服缺點,向先進同學學習,今后更快地提高我們的成績和綜合素質(zhì)。希望這次考好的同學不驕傲自滿,更加刻苦努力,不斷進取,永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學不要灰心喪氣,在今后的學習中腳踏實地,從學習方法入手,從一點一滴做起,努力拼搏,力爭在下次考試中考出你最理想的成績。

最后，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

1、學習要刻苦。

因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

2、學習要講究方法。

好的學習方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習和復(fù)習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。

3、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績，克服缺點，爭創(chuàng)佳績！