第一篇：柯木塱小學(xué)第七屆讀書節(jié)開幕式主持稿

柯木塱小學(xué)第八屆讀書節(jié)開幕式主持稿

甲：各位老師

乙：各位同學(xué)

甲乙：大家下午好！

乙：在這充滿生機、滿載希望的春天里，我們迎來了柯木塱小學(xué)第八屆讀書節(jié)。甲：下面我宣布：柯木塱小學(xué)中華文化經(jīng)典教育啟動儀式暨第八屆讀書節(jié)開幕式現(xiàn)在開始！

全體起立、向后轉(zhuǎn)！升國旗，唱國歌！

升校旗，唱校歌！

全體向后轉(zhuǎn)！請坐！

乙：下面請高芬芳老師介紹本次讀書節(jié)活動，大家掌聲歡迎！

甲：讀書是靈魂的壯游，隨時可發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。下面請少先隊代表發(fā)出讀書倡議，大家掌聲歡迎！乙：與大師為友,與知識為友,與真理為友!

甲：閱讀經(jīng)典，閱讀精神，閱讀文明，閱讀中華！

甲乙：立德、立志、立人，傳承中華文明，傳承中華血脈！同學(xué)們，老師們，柯木塱小學(xué)中華文化經(jīng)典教育啟動儀式暨第八屆讀書節(jié)開幕式到此結(jié)束！下面請欣賞各班中華文化經(jīng)典誦讀表演！

甲：走進春天，我們播種希望，走進夏天，我們健康成長，走進秋天，我們收獲碩果，走進冬天，我們整裝待發(fā)！走進繽紛四季，閱讀多彩人生！下面請欣賞一年1班古詩吟誦《走進四季》！

乙：春之花，秋之月，自古是墨客騷人吟誦的對象！不信？請聽二（1）古詩朗誦《春花秋月》！

甲：春花秋月過后，孔子也有話要說，他要說什么呢？請欣賞四（1）選誦《論語》！

（兩人同時上臺）

乙：XXX,聽完孔子的教誨后，有同學(xué)說要唱一唱呢！

甲：唱什么呢？

乙：《長歌行》

甲：下面請欣賞六年（1）班吟唱《長歌行》！

（兩人同時下臺）

甲：六年級的大哥哥大姐姐們真厲害！不過，我們低年級的小弟弟小姐姐也不示弱哦！下面就一起來欣賞二（2）班誦讀《弟子規(guī)》片段。乙：欣賞完二年2班的表演，三年2班的同學(xué)說也要來挑戰(zhàn)一下《弟子規(guī)》呢！下面請欣賞三年2班的吟誦《弟子規(guī)》！

甲：經(jīng)典可讀，可誦，可唱！四年2班的同學(xué)認為還可說！說相聲！下面請欣賞相聲《論語》。

乙：剛才六年1班吟唱了《長歌行》，六年2班的同學(xué)說他們不要長歌要短歌！下面請欣賞六年2班吟誦《短歌行》！

甲：記得有一首名曲叫《春江花月夜》，五年2班今天也帶來了《春江花月夜》！下面請欣賞五年2班的演出《春江花月夜》?。▋扇送瑫r上臺）

甲：XXX，我想考一下你的對課，如何？

乙：對就對唄！

甲：云對??

乙：雨

甲：雪對??

乙：風(fēng)！這是《聲律啟蒙》里的內(nèi)容！

甲：呵呵，是的！有一幫小朋友更厲害，他們說要把《聲律啟蒙》都吟誦出來呢！下面請欣賞三年1班吟誦《聲律啟蒙》。

乙：有請三年1班

（兩人同時下臺）

乙：我國流傳至今的經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)！有三字經(jīng)、千字文、漢樂府、論語、大學(xué)、中庸等等！我們一年2班的小朋友也說要為我們送上快樂吟誦《三字經(jīng)》《江南·漢樂府》！下面有請一年2班的小朋友！

甲：有一首詞，王菲、張學(xué)友等明星用現(xiàn)代流行歌曲的唱法把它唱到街知巷聞！那就是蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》！你會唱嗎？如果會，那就跟著五年1班的同學(xué)一起唱一唱吧！下面請欣賞五年1班節(jié)目：《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

（兩人同時上臺）

甲：XXX，你還記得楊校長在全校會議上吟誦過一首《木瓜》嗎？ 乙：當(dāng)然記得！我還知道，今天楊校長會和鄭安琪老師一起再吟誦一遍呢！下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎楊校長和鄭安琪老師吧！

甲：下面請欣賞楊校長和鄭安琪老師的吟誦《木瓜》！

（兩人同時下臺）

（兩人同時上臺）

甲：手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗。

乙：讓我們親近書本，與中華經(jīng)典為友，與博覽同行，汲取知識的靈氣； 甲：讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，享受生活的快樂；讓我們的校園溢滿濃濃書香。

甲、乙：最后，祝校園讀書節(jié)取得圓滿成功，祝老師、同學(xué)們過一個“豐收”的讀書節(jié)！

（兩人同時下臺）

第二篇：柯木塱小學(xué)第四屆讀書節(jié)活動總結(jié)

柯木塱小學(xué)第四屆讀書節(jié)活動總結(jié)

柯木塱小學(xué)第四屆讀書節(jié)活動歷時兩個月，在全體師生的積極參與、共同努力下，開展了“成語比賽”、“讀書手抄報比賽”、“讀書匯報卡展覽”、“自創(chuàng)讀書座右銘展覽”、“古詩詞背誦過關(guān)”“教師詩歌朗誦比賽”、“古詩背誦比賽”和“奧運知識比賽”等活動，這些活動雖開展得不是那么轟轟烈烈，但卻悄悄地培養(yǎng)了同學(xué)們積極參與、認真閱讀、用心感受的良好習(xí)慣，培養(yǎng)了一批象袁小茗、王思敏這樣的校園“書香少年”。

根據(jù)本屆讀書節(jié)開展的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、可取之處：

1、提供充分的時間、充裕的書籍供學(xué)生閱讀

每周圖書館開放3節(jié)課，供同學(xué)們自由閱讀；逢周二、周四中午2：00—2：25學(xué)生集中教室閱讀課外書，形成班級良好的閱讀氛圍；班級設(shè)立圖書角，大量書籍直接流入到班級，讓學(xué)生與圖書零距離接觸，學(xué)生想看書就有書看，想看哪本書就可以看哪本書。

2、落實好古詩詞過關(guān)活動，促進各年級學(xué)生的古詩積累

各語文老師把學(xué)生在本學(xué)期需要背誦的古詩詞制成背誦表格，然后小組過關(guān)檢查，教師適當(dāng)抽查，最后全校進行古詩背誦比賽。

二、不足之處：

1、在讀書節(jié)中，濃郁的讀書氛圍沒能創(chuàng)設(shè)，學(xué)生讀書的熱情還沒能激發(fā)。主要是班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)比較欠缺讀書的宣傳，讀書活動開展期間，也缺乏學(xué)生讀書成果的展示。

2、讀書節(jié)的組織工作做得不夠嚴謹。在開展各項活動時各負責(zé)人沒有按計劃進行，也沒有做好宣傳和鼓勵。

3、讀書交流活動開展得較少，形式也較單調(diào)，可增加一些廣播站的讀書交流或講故事活動。

4、開展活動的形式較單調(diào)，可增設(shè)一些講故事比賽、書簽設(shè)計比賽、讀書成果匯報（不限形式），這樣內(nèi)容就較豐富多彩。

5、教師讀書的熱情沒能很好地激發(fā)，教師中尤其是班主任、語文教師對學(xué)生的讀書指導(dǎo)較欠缺。因此，學(xué)生的讀書較多還停留在表層部分。

開展讀書活動不是一時半會的事，而是長期的持久的工作，在以后的讀書活動中，我們會揚長避短，不斷改進，相信會取得更好的效果。

第三篇：廣州市天河區(qū)柯木塱小學(xué)

廣州市天河區(qū)柯木塱小學(xué)

地址：廣州市天河區(qū)柯木塱欖元新街13號

電話（傳真）：87039601

郵編510520

天河區(qū)柯木塱小學(xué)2007學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合胡錦濤總書記十七大報告的精神，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，圍繞教育局提出的“以辦人民滿意教育”為宗旨，堅持以德治校，依法治教，教研興校。堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持教學(xué)為中心的教育理念，堅持以科研促教研的教學(xué)模式，繼續(xù)以體育教育為突破口，課堂教學(xué)為載體，以科研與校本教研為生命力，以“把課堂、校園還給學(xué)生,讓學(xué)生每天都在學(xué)習(xí)著、快樂著、成長著, 讓師生在實踐中、活動中同步成長”為宗旨，努力探索教育教學(xué)及管理的規(guī)律，不斷深化課堂改革，使教師、學(xué)生在實踐中得到同步提高，從而推動學(xué)校工作的整體發(fā)展。

根據(jù)上級有關(guān)部門的安排部署和有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本工作計劃。

二、以德為首，營造平等和諧的校園環(huán)境(一)開展以少先隊為主體的教育活動

1、組織開展“國旗在我心中”的教育活動。

1）重新選拔組建國旗班的成員，規(guī)范升旗儀式；讓老師、學(xué)生共同參與升旗儀式活動；

2）結(jié)合相關(guān)節(jié)日繼續(xù)組織開展每周一主題的國旗下講話（見日程安排表）活動，并讓老師、學(xué)生共同參與。

2、繼續(xù)加強學(xué)校少先隊鼓號儀仗隊的常規(guī)集訓(xùn)工作，迎接今年三月下旬天河少年宮組織的檢閱活動。安排在1-4周每周星期

一、星期五下午第三節(jié)及周六上午組織老師及隊員進行有計劃有針對性地訓(xùn)練。保證較高的水平參與天河區(qū)的檢閱。

3、加強少先隊工作建設(shè)。為進一步完善少先隊組織機構(gòu)的建設(shè)，安排在第九周召開我校少先隊第五屆代表大會，吸收優(yōu)秀的少先隊員到組織隊伍中來，加強自身管理能力的鍛煉，并為學(xué)校的少先隊工作作貢獻。

4、結(jié)合植樹節(jié)、清明節(jié)、國際勞動節(jié)、母親節(jié)等各種節(jié)日，組織開展主題隊會及班隊活動滲透教育。充分發(fā)揮班隊活動課的教育效能。此外，少先隊還結(jié)合重大節(jié)日開展 “致母親一封信”； “感恩先烈，清明掃墓活動”等有益的活動。加強學(xué)生的品德教育。

5、以迎“奧運”為契機，組織各項競賽活動

1）利用1-8周每周五下午第二節(jié)大課間活動的時間，由各班在班主任及跟班老師組織隊列操集訓(xùn)，并在第八周星期五組織開展班際隊列操比賽。2）組織開展“迎奧運，書墨飄香伴我行”讀書節(jié)活動，組織學(xué)生多看書刊雜志和報紙，了解奧運，并通過組織各種競賽活動豐富學(xué)生的奧運知識。

3）第14周，組織開展“奧運知識知多少”知識競賽活動。

6、慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，第十五周星期五組織開展慶“六一”暨讀書節(jié)演讀比賽。并作為本學(xué)期讀書節(jié)的閉幕式活動。

(二)加強學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

1、開展《規(guī)范在心中，文明伴我行》的班隊教育活動，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、迎接少先隊第五屆少代會的召開，建立完善各中隊的機構(gòu)建設(shè)，并積極培養(yǎng)和推薦優(yōu)秀的少先隊干部為第五屆少代會的候選人和代表。認真組織召開中隊主題會。

3、加強班主任工作管理，定時召開班主任工作經(jīng)驗交流會和組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)。試行班主任工作達標管理，評選先進班級、優(yōu)秀班主任工作。

4、加強衛(wèi)生和心理健康教育，保證教育的課時和質(zhì)量。控制紅眼病、麻疹、水痘等疾病的發(fā)生和傳播，請衛(wèi)生站的技術(shù)人員定時對學(xué)校的校園、各場室作專業(yè)的消毒和除“四害”。

5、繼續(xù)按照《關(guān)于做好創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市匯報材料及有關(guān)資料準備工作的通知》的有關(guān)要求，繼續(xù)做好衛(wèi)生檔案資料的自查工作，完善相關(guān)資料迎接廣州市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市最后 一個環(huán)節(jié)“考核鑒定”的檢查。

6、按照課程的設(shè)臵安排，重視中華民族精神教育。落實開設(shè)《廉潔修身》及“民族團結(jié)教育活動”專題教育課。保證1-3年級開設(shè)“中華大家庭“課程、4-6年級開設(shè)”民族常識“課程每學(xué)期2個課時；四年級開設(shè)《廉潔修身》課程每學(xué)期8個學(xué)時。

7、本學(xué)期，充分利用植樹節(jié)、世界氣象日、世界衛(wèi)生日、世界地球日、世界無煙日等節(jié)日組織開展“我和植物交朋友”、“保護地球繪畫比賽”等各項環(huán)境教育活動。不斷樹立師生的環(huán)境教育意識，認真做好學(xué)科環(huán)境教育滲透教育。

8、堅持定期召開家長會、家長委員會以及家長開放日等活動。充分利用“校訊通”的溝通平臺做好與家長的溝通工作，保證家訪、電訪工作落實到位。

9、重視學(xué)校的特色教育，并做好教育成果的推廣與交流。今年3月中旬，我校將接待香港大埔循道衛(wèi)理小學(xué)到我校進行工作的交流，做到師生、生生之間的互動交流，并共同制作和放飛火箭活動。

(三)抓好體育藝術(shù)工作，保證特色工作的有效開展

1、為了迎接3月中旬廣州市教材歌曲比賽，我校音樂科已經(jīng)做好了訓(xùn)練計劃，并有計劃、有針對性地進行訓(xùn)練，保證參賽的質(zhì)量。

2、根據(jù)學(xué)校的工作計劃要求，積極組織和配合少先隊大 隊部及相關(guān)部門開展各項大型的活動。

3、加強學(xué)校 “毽繩隊”、“豎笛隊”等特色隊伍的訓(xùn)練工作，不斷提高特色隊伍的水平。

4、為了進一步普及提高全體學(xué)生的毽繩水平，體育科將在本學(xué)期繼續(xù)完善校本教材，并重新修訂讓學(xué)使用。

5、深化開展《牧童笛進課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)的有效性研究》的課題研究工作，并按照課題方案的要求認真做好第三階段的研究工作，并初步完成《我的豎笛》校本教材的撰寫及使用。

6、美術(shù)科將緊密聯(lián)系各重大節(jié)日配合相關(guān)部門組織開展“我為先烈做束花”、“保護地球繪畫比賽”等活動。

7、重視科學(xué)教育，在上學(xué)期完成做中學(xué)課題“水果籃”板塊的學(xué)習(xí)研究后，本學(xué)期又將進行“空氣與小船”板塊的研究教育。并充分利用第二課堂開展“科技小組”特色活動。

三、以教學(xué)為中心，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

（一）加強師資隊伍建設(shè)，建設(shè)一支敬業(yè)愛生的教師隊伍 以創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園為目標，認真落實胡錦濤總書記提出的“八個方面良好風(fēng)氣”要求，努力建立一支業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)優(yōu)良的師資隊伍。

2、加強教科研工作，提高教師的專業(yè)能力

通過專業(yè)講座，舉辦“新課程理念”、“概念圖學(xué)習(xí)”等培訓(xùn)活動，更新教師的教學(xué)理念。繼續(xù)開展基于天河部落的樣本 研訓(xùn)工作，加強網(wǎng)絡(luò)教研，抓好教師教育技術(shù)培訓(xùn)，扎實開展相關(guān)的課題研究工作，從而提高教師的專業(yè)水平。

3、重視青年教師的培養(yǎng)，促進教師整體專業(yè)水平的提高 大力培養(yǎng)青年教師，通過集體幫助新教師備課、行政蹲點班級指導(dǎo)、師徒結(jié)隊子、聘請教研員到校指導(dǎo)的形式幫助青年教師成長。

4、舉辦詩歌朗誦比賽，激發(fā)教師們的尚美情懷和對生活的熱情，提高教師們語言表達的感染力。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高各科教學(xué)質(zhì)量

1、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)的實效性 牢固樹立課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地思想，圍繞教學(xué)目標進行有效教學(xué)，只有提高了課堂教學(xué)的有效性，才能全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

語文科繼續(xù)開展“以讀引讀、以讀引說、以讀引寫”的教學(xué)策略，提高學(xué)生的讀、說、寫能力；

數(shù)學(xué)科開展前測、過關(guān)小測等教學(xué)策略，并且重視出聲思維的培養(yǎng)，從而促進其它思維的發(fā)展；

英語科重視多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，通過敏特英語學(xué)習(xí)的平臺，提高學(xué)生英語詞匯量，通過趣味無窮的課件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生敢說、愛說、會說英語。

教導(dǎo)處定期到班聽課，各科組長隨機進行聽課，及時給予評價反饋。

2、加強書寫指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣

科任教師要關(guān)注學(xué)生的執(zhí)筆方法，不正確地給予嚴格糾正；科任教師要加強學(xué)生筆畫、結(jié)構(gòu)和正確坐姿的指導(dǎo)；周一、三、五下午2：10—2：25全校統(tǒng)一練習(xí)寫字；進行寫字坐姿、執(zhí)筆方法、練字簿的檢查，班主任要每周抽查學(xué)生的練字簿。

3、重視培優(yōu)補差的工作，提高輔導(dǎo)質(zhì)量

培優(yōu)補差要做到有計劃、有目的、有內(nèi)容、有時間保障及有效果；培優(yōu)工作包括參賽前的培訓(xùn),補差工作包括單元檢測過關(guān)輔導(dǎo)。單元檢測過關(guān)輔導(dǎo)是本學(xué)期補差工作的重中之重,凡是單元檢測不合格的同學(xué),科任教師均要對其進行輔導(dǎo),然后再測過關(guān),過關(guān)標準是:原40分以下的過關(guān)成績是60分以上,原40分至50分的過關(guān)成績是70分以上,原50分至60分的,過關(guān)成績是80分以上。

(三)重視科組工作，提高教研質(zhì)量

1、規(guī)范科組教研日常工作，提高作業(yè)、單元檢測質(zhì)量 科組長按計劃抽查學(xué)生作業(yè)和單元檢測情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向教導(dǎo)處反饋，并與科任教師共商教育策略，尋找切實可行的教育方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

2、加強科組建設(shè)，開展爭創(chuàng)優(yōu)秀科組的活動。根據(jù)優(yōu)秀科組評選條件，期末評選出優(yōu)秀科組。

3、提高科組教研活動的質(zhì)量

每周安排固定的兩節(jié)課時間進行教研，科組長根據(jù)本科 組的實際擬好切實可行的工作計劃，按計劃開展教研活動，并把活動記錄及時上傳到天河部落，舉辦公開課，一并上傳教學(xué)設(shè)計和授課者的教學(xué)反思，其它科組教師在兩天內(nèi)進行回復(fù)。

4、各科組舉辦各種比賽活動不少于一次，有方案有總結(jié)（音樂科、美術(shù)科、體育科為獨立科目）。

5、加強集體備課，促進教師個體發(fā)展

本學(xué)期每個教師均要上一節(jié)示范課，先由教師個人備課，然后集體研究探討，發(fā)揚長處，解決不足。

6、加強三校聯(lián)合體教研交流活動，共同完成三校聯(lián)動課題工作的開展。

(四)開展精彩的讀書活動，促進學(xué)生健康成長

1、堅持每天閱讀課外書，語文科當(dāng)作常規(guī)作業(yè)完成。

一、二年級每天閱讀700字，三年級每天閱讀800字，四年級每天閱讀1500字，五六年級每天閱讀1600字。

2、每月制作一份閱讀匯報卡，根據(jù)讀書匯報卡，每月評選“讀書大王”。

3、開展語文課前三分鐘見聞?wù)?，促進學(xué)生大量閱讀。語文課前進行三分鐘見聞?wù)?，講故事、談見聞、背誦詩歌等，學(xué)生脫稿進行。

4、加強班級圖書角的建設(shè)，豐富班級圖書。通過發(fā)動學(xué)生交換書籍，向?qū)W校圖書室借閱書籍，學(xué)校根據(jù)各年級的需要購買書籍、班與班交換書籍等形 式來豐富班級圖書角，每班選定兩名學(xué)生做圖書管理員，負責(zé)圖書的日常管理工作。

5、開展讀書節(jié)活動，做好古詩背誦過關(guān)工作。(五)家校結(jié)合，形成教育合力，提高教學(xué)的有效性

1、有效使用發(fā)展性評價手冊，加強家校溝通，共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，時刻激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。發(fā)展性評價手冊每月最后一周發(fā)放與家長及時溝通。

2、學(xué)期中召開家長開放日，提高家長參與學(xué)校管理的意識，讓家校互動促進學(xué)校的全面發(fā)展。

(六)科學(xué)開展課題研究，把研究落到實處

進一步嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我?？蒲泄ぷ鹘】蛋l(fā)展，提高我校的科研工作水平。

1、健全科研機構(gòu)，分工明確，職責(zé)到位。定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強教科研隊伍建設(shè)。

2、加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。期初制訂好科研工作細化，期中每月召開科研例會，檢查科研進展情況，期末做好工作總結(jié)及課題實驗分析階段報告。

3、每位課題實驗教師制定好課題研究計劃，積極開展課題研究，做好課題實施的過程性記錄。本學(xué)期認真組織好數(shù)學(xué)學(xué)困生課題的經(jīng)驗交流。

4、鼓勵教師參與教育、教學(xué)改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，促使教師將教育實踐升華為理論。

5、靈活運用研究成果，嚴格校本課程管理，使用好校本教材，創(chuàng)新校本教材。

四、學(xué)校其它工作的開展

1、堅持依法治校，嚴格執(zhí)行“一費制”，做到財務(wù)公開、公示收費。

2、加強民主管理，充分發(fā)揮教代會、黨、團組織的作用，全面推進校務(wù)公開制度，集思廣義、群策群力，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

3、調(diào)動工會、婦委會等群眾組織的作用。加強溝通，努力建立一種團結(jié)協(xié)作、和諧愉快的工作環(huán)境，工會要開展生動活潑的文娛活動，豐富教師的課余生活。

4、做好學(xué)校后勤保衛(wèi)工作，加強學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。確保教育教學(xué)活動的順利開展。

2008年2月28日

第四篇：2007學(xué)年第一學(xué)期柯木塱小學(xué)語文科組工作總結(jié)

2007學(xué)年第一學(xué)期柯木塱小學(xué)語文科組工作總結(jié)

本學(xué)期,我們語文科組在學(xué)校工作計劃的指引下，本著實事求是、著眼未來的原則，努力營造良好的學(xué)習(xí)、教研氛圍，促進教師專業(yè)成長，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，形成良好的讀書習(xí)慣，引領(lǐng)孩子們在書海中遨游，確確實實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。下面從三個方面進行總結(jié)。

一、科組教研

1、十月網(wǎng)絡(luò)教研。十月，我們語文科老師把開展課外閱讀的做法發(fā)到部落上，取得了較大的實效。

2、參與了教研室組織的集體備課

3、積極組織、參與了三校聯(lián)合體教研活動。

本學(xué)期，高芬芳老師承擔(dān)了公開課任務(wù)——同課異構(gòu)《紅領(lǐng)巾真好》，取得了相當(dāng)好的效果，既鍛煉了膽量，又提高了教學(xué)組織能力，同時又是一次很好的學(xué)習(xí)機會。

4、天河部落上發(fā)表日志。

本學(xué)期，我們建議語文老師每月在部落上最少發(fā)表5篇日志，而我們的老師也做到了。

二、學(xué)科活動

（一）常規(guī)活動

1、利用周一、三、五下午2：05——2：20分，加強寫字練習(xí)，學(xué)生書寫水平得到一定程度的提高。

2、利用周二、周四中午及周一下午第三節(jié)，繼續(xù)開展讀書活動，進一步拓寬了學(xué)生的視野，提高了語文素養(yǎng)。

3、開展了古詩文、名言警句的積累活動，特別是古詩文的積累，效果不錯，但名言警句的積累還要加強，既要保證名言警句的質(zhì)量，又要強調(diào)學(xué)以致用，多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺。

4、嘗試了課前三分鐘見聞?wù)劊欢ǔ潭壬襄憻捔藢W(xué)生的口頭表達能力，但總的來說，除一兩個班級開展得較好外，其它暫時還不太理想。

5、加強了小練筆（有仿寫、日記、循環(huán)日記等），學(xué)生的表達能力得到了一定程度的提高，同時也為寫作積累了素材。

（二）競賽活動

本學(xué)期主要開展了詩歌朗誦比賽、成語比賽、書法比賽，從效果上看比較成功，尤其是硬筆書法比賽。具體情況可參照各比賽的總結(jié)。

三、學(xué)科教學(xué)

（一）加強與思想教育的有機結(jié)合，充分利用語文課程資源，通過語文課堂滲透環(huán)境教育、愛國主義教育、親情教育、集體主義教育，今后還要繼續(xù)堅持。

（二）各年級的知識點的落實一定要抓到位。語文科的知識點眾多，從拼音（聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)）、詞語（生字詞、近義詞、反義詞、多義詞、成語等）到句子（修辭方法、改病句、擴寫句子、縮寫句子、改寫句子、關(guān)聯(lián)句等）再到課內(nèi)外閱讀和寫作，各年級一定要清楚本年級學(xué)生應(yīng)掌握的知識點。從本次期末測試反饋的情況看，學(xué)生在組詞、擴寫句子、改病句、雙重否定句、修辭方法、課外閱讀方面丟分嚴重，從而也提醒我們：第一、對于知識點，從老師到學(xué)生一定要有清晰的概念；第二、復(fù)習(xí)既要抓重點，更要系統(tǒng)化，查漏補缺；第三、加強審題能力的培養(yǎng)。

四、題外話

1、語文教師的職責(zé)

有人說，語文教育是母語教育，學(xué)好語文是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)。前幾天，私下里跟教數(shù)學(xué)的老師聊天，說起XXX數(shù)學(xué)這么差就是因為語文沒學(xué)好，所以理解能力差。雖然這是玩笑話，但是我們語文老師確實要時時提醒自己，學(xué)生沒掌握好哪個知識點，那是我們失職??！所以，我們要精心設(shè)計我們的課堂，從目標到方法，讓我們的課堂更有效，我們要勤于反思教育教學(xué)行為。

2、讀書活動如何更有效、更深入地開展？

事實已經(jīng)證明，多讀書的確能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，所以，我們今后還要繼續(xù)開展讀書活動。那么如何更有效、更深入地開展呢？這是擺在我們每一位老師的面前（不僅僅是語文老師）的課題，多給我們提些點子吧。

3、做一個行動的老師。任何新的事物，從認可、到接受再到適應(yīng)，這需要一個相對漫長的過程，我們要做的就是要敢于嘗試，積極參與。千萬不要猶豫，當(dāng)大家都覺悟的時候，你才發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)落下一大截了。就說天河部落吧，當(dāng)初大家對這一新事物不了解，甚至排斥——這樣多耽誤我們的寶貴時間呀，但是如今，許多同志運用天河部落相當(dāng)嫻熟，還有一些還是部落名人呢。所以，今后對待教學(xué)反思，對待讀書筆記，對待集體備課，對待網(wǎng)絡(luò)教研，對待三校聯(lián)合教研，對待天河部落，我們都要采取積極接納，認真執(zhí)行的態(tài)度，做一個行動的老師。

柯木塱小學(xué)語文科 朱德兵 2008年1月14日

第五篇：柯木塱小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期硬筆書法比賽總結(jié)

柯木塱小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期硬筆書法比賽總結(jié)

為豐富學(xué)生第二課堂活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，我校2007年12月17日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開展了一個學(xué)期的練字活動，學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劇?/p>

一、進步

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認，減輕教學(xué)負擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。

柯木塱小學(xué)語文科

2007年12月19日

附：獲獎名單：

一等獎：翁家淇、楊巧倩、李明聰、魯琳、何依麗、陳婷婷 二等獎：鄭澤彬、陳良妍、李錦濤、張慧珊、曾宇、魏嘉豪 李琳、曾綺雯、張萌薇、曾梓晴、袁小茗、楊嘉慧 三等獎：麥家慧、鄭文慧、劉泳智、楊俊威、陳華、楊子怡 張俊昶、謝曉霞、黃敏玲、魏婷婷、廖嘉婷、黃駿敏、林嘉偉、魏敬福、游嘉文、張嘉敏、王思敏、廖文仙