第一篇：傳播愛心你我同在

傳遞愛心你我同在月22日晚八點(diǎn)半在惠遠(yuǎn)樓103室,紅絲帶協(xié)會(huì)舉辦

了一場(chǎng)主題為"紅絲帶協(xié)會(huì),同班教育”的活動(dòng)參加此次活動(dòng)的主要是紅絲帶協(xié)會(huì)的新老成員.活動(dòng)上,會(huì)長向同學(xué)們介紹了紅絲帶的由來和我院紅絲帶

協(xié)會(huì)成立的相關(guān)內(nèi)容,讓同學(xué)們對(duì)紅絲帶的歷史和工作內(nèi)容

有了初步的了解.紅絲帶協(xié)會(huì)作為一個(gè)具有公益性性質(zhì)的團(tuán)

體,對(duì)于艾滋病相關(guān)知識(shí)的宣傳付出了很多。活動(dòng)中,老成員

還向新成員介紹了預(yù)防艾滋病的方法,傳授了關(guān)于艾滋病的相關(guān)知識(shí)并耐心解答了他們提出的問題，讓新成員對(duì)艾滋有

了更深的認(rèn)識(shí).為加強(qiáng)新老成員之間的聯(lián)系,提高成員間團(tuán)結(jié)

協(xié)作能力,活動(dòng)中舉辦了多種小游戲,不僅活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛,還

增進(jìn)了成員之間的感情.相信紅絲帶協(xié)會(huì)在今后的活動(dòng)中,將

會(huì)越辦越好,越辦越精彩!

XXX團(tuán)總支

2011年10月22日

第二篇：五彩校園 你我同在

五彩校園 你我同在

齊四維

每一個(gè)孩子，都需要一個(gè)五彩的童年；每一個(gè)孩子，都期盼一個(gè)精彩的未來。學(xué)校是教育孩子和培養(yǎng)人才的主陣地，肩負(fù)著塑造人格、鍛煉身體、傳授知識(shí)和培養(yǎng)技能的重任。金礪小學(xué)作為一所有品質(zhì)的民辦學(xué)校，始終緊扣教育重心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，做優(yōu)服務(wù)文章，贏得社會(huì)和家長的肯定。

愛為底色溫暖你我

與冰冷的制度和空洞的說教相比，唯有愛，是教育最美的聲音。作為寄宿制學(xué)校，我們堅(jiān)持以服務(wù)家長、服務(wù)師生為導(dǎo)向，不僅要讓每個(gè)孩子在學(xué)校吃飽穿暖，滿足營養(yǎng)、衛(wèi)生和安全需求，還要讓孩子感受到家庭的溫暖，感受到人間的真愛。教室中，我們每一位任課老師都像父母親人一樣給孩子以關(guān)愛，注重心理調(diào)適，解決思家情緒，處理伙伴摩擦。食堂中，我們的后勤員工想盡辦法，科學(xué)合理安排膳食，烹調(diào)出可口的飯菜，隨時(shí)為有需要的孩子添加飯菜。寢室中，生活老師關(guān)注孩子的衣食住行，對(duì)內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查和整理；入冬后，組織孩子做防凍操，為低年級(jí)孩子洗熱水臉、涂抹香脂，防止皮膚皸裂和凍傷。一切關(guān)愛都在細(xì)節(jié)中流露，愛是這個(gè)校園中最濃的底色，每一個(gè)孩子在這里接受有溫度的教育，感受最誠摯的關(guān)懷。

刻苦磨礪成就你我

辦學(xué)十一年來，金礪小學(xué)始終以全面發(fā)展每個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)為目標(biāo)，積極踐行“讓每個(gè)孩子礪煉成金”的辦學(xué)理念。這些目標(biāo)和理念彰顯的是一種教育責(zé)任，這種責(zé)任依靠一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)來完成。金礪小學(xué)作為長沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)校，始終將教師的專業(yè)化發(fā)展作為頭等大事來抓，學(xué)校制訂了教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，將教師的專業(yè)發(fā)展列入考評(píng)之中；學(xué)校聘名師入校講座，送教師外出學(xué)習(xí)，舉行學(xué)科組內(nèi)教學(xué)研討，鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，開展各種基本功訓(xùn)練。嚴(yán)格的、高標(biāo)準(zhǔn)的在崗培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，他們對(duì)課堂教學(xué)駕馭更嫻熟，對(duì)班級(jí)管理更精細(xì)，對(duì)孩子關(guān)愛更全面。學(xué)校成就了學(xué)生，也成就了教師，實(shí)現(xiàn)了讓每個(gè)生命閃光，讓每個(gè)生命礪煉成金的教育追求。師生幸福工作、學(xué)習(xí)在金礪，快樂生活、成長在金礪。

多彩活動(dòng)，快樂你我

封閉式管理，開放式育人，這一直是金礪小學(xué)遵循的教育原則。在校園中，我們創(chuàng)造條件，增加課程供給，發(fā)展孩子的興趣愛好，開發(fā)孩子的智慧潛能，促進(jìn)孩子個(gè)性化發(fā)展，積極創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色。學(xué)校一方面開設(shè)了創(chuàng)意繪畫、童聲合唱、開心英語、趣味數(shù)學(xué)、故事表演、繪本樂園、硬筆書法、經(jīng)典誦讀、巧手折紙、書香閱讀等校本課程，力求每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)不同的發(fā)展；另一方面，少先隊(duì)大隊(duì)部協(xié)調(diào)各部門設(shè)置多彩活動(dòng)，讓孩子在校本活動(dòng)課程中得到鍛煉，展示自我風(fēng)采。孩子們精彩的童年印象讓我們?nèi)f分欣喜，久久難忘：在“英語文化節(jié)”中，孩子們盡情感受中西文化的豐富多彩，大膽展示自己的英語口語特長；在校園體育節(jié)里，孩子們勇敢拼搏，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)；在“快樂六一藝術(shù)節(jié)”中，孩子們載歌載舞，激情登臺(tái)，盡展才藝特長??校園里常有的吟誦經(jīng)典詩文、書畫展示、安靜閱讀，更是讓童年浸潤書香，顯示濃烈的文化氣息。既傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)校多樣性課程的開展，為孩子們描繪了寬廣美麗的人生藍(lán)圖。

雄關(guān)漫道，教育前路光明卻充滿坎坷，我們將不辱使命，且思且行，打造更富魅力的金礪教育樂園。

第三篇：你我同在的詩歌

你懂得，卻在用沉默抵制入侵

你不想，卻總是走不出徘徊

如果云知道，請(qǐng)你守住那片天空

如果云知道，為何守住一個(gè)人的孤單

你悄悄地來，又無聲地去

很想說一聲你好，卻終是落荒而逃

不想陷入，心卻在牽引著腳步迷離

假若云知道，為何如此的慌里慌張

假若云知道，為何夢(mèng)里與你纏綿

只是一種習(xí)慣，習(xí)慣了你的溫柔

那一片云為你停留，舍棄了美夢(mèng)

你只是不敢走近，只怕美麗離你而去

一種憂愁，只因害怕失去，只有這樣

生命才會(huì)清澈，如果云知道，從此忘卻

最真的愛，不驚擾，還你一片廣袤的原野，輕輕的來，悄悄地去，時(shí)光懂得

美麗的世界，一直綻放著愛的馨香

而你的溫柔，總是穿越了歲月的煙塵

那歸去的渡口，充滿了無言的溫馨

孤舟行駛在遼闊的海面，狂風(fēng)暴雨

怎會(huì)阻擋前行，你只是搏擊，因?yàn)槟悴⒉还聠?，如果云知道，?qǐng)給我力量

你輕輕地來，悄悄地去，你己將愛

深植，只等一場(chǎng)雨，而我亦在等那場(chǎng)雨

雨來與不來，你在，我在，你我同在

第四篇：感恩你我同在勵(lì)志美文

滿腹惆悵，總無人互訴衷腸，恰今天是感恩節(jié)，所以就允許我逢著這個(gè)節(jié)日，來傾訴一下心里積蓄已久的心思吧？！

外面的天空，剛剛結(jié)束了雪花的風(fēng)舞，這時(shí)的陽光也出來湊熱鬧了，似是想讓走在路上的一粟，忘記剛才的詩意、寒意，因此便聽任照在身上的、暖洋洋的空氣在肆虐著，但是也沒人說他的壞話，只因沒人能離開他，若是沒了他，再去樹林篝火晚會(huì)，守著螢火蟲，看瞬間的光芒，等待著人生最后一夜的慢慢臨近，看眸瞳中的淚珠滑落臉頰兩側(cè)時(shí)，就只剩下苦楚了。然而，我在這漫漫人生路途中，好壞走了一遭，雖說要時(shí)刻追逐生命的辛苦，可我的路上正是有了你們，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦才可以化作心中的甘露，滋潤了心田的那份饑渴，正如心中陰霾遇到久違的陽光，笑與淚都流逝在向隅而泣的那個(gè)角落里了，具體的，我也只能聳肩撇嘴，束手無策，只因我不想回到那年不再純白的季節(jié)里，去尋找不可能的結(jié)局了！而你們于我，就像空氣，不可或缺，卻又是我的致命~

此時(shí)的我，正寄意單曲循環(huán)的曲調(diào)，偶然拉開窗簾，忽然發(fā)現(xiàn)，一樣的冬天，我的窗外滿是塵埃，玻璃上盡是水珠，在屋里熱氣的渲染下，都在拼命地往下滑落，就像活在這世界上的我們一樣，為了自己想要的結(jié)果，也正是如此，在拼命地玩命，然而我們的活著，哪只是只有塵埃如此簡單，話至此，總有點(diǎn)“臭味相投”的微妙在其中由此我便更加迫切的想要看滴滴的水珠，靜靜地，就這么看著，看著他們?cè)讵?dú)自漫步，想要找回家的路，從清晨到日暮，可是，我們一切都不回去了……

我不是神仙，卻羨慕眷侶的幸福，唯獨(dú)愿望的招手，我只希望在茫茫人海中，不必費(fèi)心的彼此約束，只相濡以沫，萍聚在愛的小窩里，相敬如賓，恩愛到白首，我無怨，只希望你無悔，僅此而已，可往往最簡單的幸福，需要最繁瑣的約束，可我只需要自由，穿著紅衣紅鞋，紛飛在愛的國度，讓陽光找不到的地方都充溢著愛著你的愛！可是，二十多年了，誰可相依？

因?yàn)槌兄Z不敢信，因?yàn)槭难圆桓衣牐缘浆F(xiàn)在，我都感覺自己的活著毫無意義，現(xiàn)在的世界到處都是燈紅酒綠、車水馬龍，而我也許更適合那種“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，“空山新雨后，天氣晚來秋”的生活，過著“竹喧歸浣女”的日子，看海邊的落日，看山前的日出，寵辱不驚，閑看庭前花開花落，坐享天上云卷云舒，那是一種愜意，這種畫意，只應(yīng)天上有，人間不曾聞。

再回首，云遮斷了歸途，再回首，今夜的月光不再有，再回首，我們?cè)谝黄鸲嗌倌炅?？雖然我心依舊，可還是恍然如夢(mèng)~~~如今這有那無盡的長路陪伴我了，可是遠(yuǎn)方的你們，一切都好嗎？

我們都沒得選擇，有選擇的只剩從從容容了吧，只是這次我將不再哭了，只因你我這次是一去不回頭了，走向那條慢慢永無止境的路了~~~

最后，還是用那句永不凋落的花一般的來結(jié)束我的肺腑之言吧，“你若安好，我便晴天”，只愿遠(yuǎn)方的你，一切安好！

第五篇：傳播愛心專題

傳播愛心，傳承文明，重陽節(jié)送溫暖

2010年10月16日是一年一度的重陽節(jié)，同時(shí)也是老人節(jié)，所以志愿者協(xié)會(huì)的同學(xué)們與入黨積極分子的同學(xué)們一起來到某敬老院，舉行“敬老，愛老，助老”慰問演出活動(dòng)。在敬老院里同學(xué)們與老干部們歡聚一堂，共同度過了重陽佳節(jié)。

活動(dòng)伊始，老干部代表馬爺爺給同學(xué)們講述了革命戰(zhàn)爭年代艱苦的生活以及老一輩革命家們的艱辛歷程。讓同學(xué)們深刻領(lǐng)悟到現(xiàn)在幸福生活的來之不易；隨后，志協(xié)成員及入黨積極分子們?yōu)槔先藗儽硌萘烁魇礁鳂拥墓?jié)目。在同學(xué)們的表演中，老干部們非常高興，同時(shí)也為同學(xué)們展示了他們的才藝，陳阿姨還當(dāng)場(chǎng)即興創(chuàng)作一首歌曲來助興。老干部們的歡聲笑語，充分體現(xiàn)了老干部們的隨和樂觀的生活態(tài)度。

很快活動(dòng)已接近尾聲，敬老院的負(fù)責(zé)人做了最后的總結(jié)致辭，表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的感謝并鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)榱俗鎳母粡?qiáng)而努力奮斗。最后，所有學(xué)生與老人們一齊高唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，并與老人們合影留念，記下了這美好的瞬間。