第一篇：活動(dòng)總結(jié)：傳遞愛(ài)心,溫暖你我

團(tuán)日活動(dòng)報(bào)告總結(jié)

活動(dòng)主題：

傳遞愛(ài)心,溫暖你我

活動(dòng)時(shí)間：

2012-3-4 活動(dòng)地點(diǎn)：

Xxx新校區(qū)

活動(dòng)參與人員：

X同學(xué)

活動(dòng)目的：

1.響應(yīng)三月學(xué)雷鋒的號(hào)召。

2.使每個(gè)人都感受到幫助他人的美好,從而心靈得到凈化和升華。

3.使同學(xué)之間相處更融洽,做活動(dòng)配合更默契。

4.為營(yíng)造南校熱情溫暖的交際氛圍出了一點(diǎn)力。

活動(dòng)過(guò)程：

3月3日，團(tuán)支部書(shū)記組織了一次班會(huì),大家在一起討論,共同商討出一個(gè)切實(shí)可行的愛(ài)心活動(dòng)計(jì)劃安排表,并把具體的事落實(shí)具體的人員身上。

3月4日，我們班在街頭舉行了一個(gè)“一個(gè)

微笑”活動(dòng)，即對(duì)過(guò)往的行人送上一個(gè)溫情的微笑,并鼓勵(lì)他們將微笑傳遞下去。有的路人也有禮地給我們回一個(gè)微笑，溫暖而明媚。有的路人就對(duì)我們哧哧一笑，說(shuō)了一句：“傻孩子……”還有的路人對(duì)我們不理不睬，表情漠然地?zé)o聲離開(kāi)。讓我們高興地是，有些路人對(duì)我們表示，他們?cè)敢鈱ⅰ耙粋€(gè)微笑”傳遞下去。

因?yàn)樘鞖庖恢标幚涑睗?，全班同學(xué)共同打掃一個(gè)教室的衛(wèi)生的計(jì)劃未能實(shí)施，深表遺憾。

每個(gè)都抒發(fā)了自己不少感悟，并表示如果還有機(jī)會(huì)，他們?cè)敢饫^續(xù)這種有意義的活動(dòng)。

活動(dòng)感受：

我們相信，更多的人心底都有一團(tuán)善良的溫暖之火，他們?cè)敢鈳椭龅嚼щy和危險(xiǎn)的人，隨時(shí)給他人一份溫暖。正如古圣賢孟子所說(shuō)，人人都有惻隱之心。

還記得那個(gè)讓中國(guó)人徹底反思的小悅悅事件嗎？她的死是因?yàn)槁啡说睦淠Ｗ咴诖蠖际械鸟R路上，舉目四望幾乎全是陌生的人，人們心里的距離隨著城市變得越來(lái)越大。似乎每個(gè)人都在自己的心里筑起了一堵高高的圍墻。把自己隔絕在一個(gè)人的世界里。而我們對(duì)于路邊的陌生人，也越來(lái)越冷漠。這不是我們向往的幸福生活。因此，我們倡議，做這個(gè)社會(huì)的熱心人，給這個(gè)略顯冰冷的世界輸入一點(diǎn)溫暖。我們堅(jiān)信，只要我們熱心一點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)溫暖一點(diǎn)。冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，溫暖就要降臨大地了。

親愛(ài)的朋友們，從今天開(kāi)始，從我們身邊開(kāi)始，讓我們傳遞給過(guò)往的陌生人一份微笑吧！給他們一份溫暖，同時(shí)也是給自己一份快樂(lè)。

第二篇：傳遞愛(ài)心,溫暖你我策劃書(shū)

“傳遞愛(ài)心，溫暖你我”

策

劃

書(shū)

江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院

11統(tǒng)招國(guó)貿(mào)（2）班

陽(yáng)光下顫抖的花朵，攜手走向美好明天，這是一個(gè)可愛(ài)而又寂寞的群體，上帝給他們開(kāi)了一個(gè)殘忍的玩笑，讓他們?cè)诮蹬R到這個(gè)世界的那一刻就體驗(yàn)到了世界上最大的不公平。

當(dāng)我們?cè)诳谡Z(yǔ)課上盡情的侃侃而談時(shí)，當(dāng)我們陶醉在mp3中美妙的音樂(lè)中時(shí)，當(dāng)我們受到小小的挫折而怨天尤人時(shí)，我們可曾想到那個(gè)無(wú)聲的集體在城市的某個(gè)角落，那個(gè)寂寞顫抖的心靈……

不要讓冰冷你的墻壁近可樂(lè)善良的心靈，我們要用微弱但又充滿激情的心跳引發(fā)出世間無(wú)數(shù)愛(ài)心的共振，用這滾滾熱潮，撐起綿綿真情。“關(guān)注殘疾兒童，共創(chuàng)美好未來(lái)”，讓我們攜起手來(lái)融化那個(gè)冰冷的世界

一．宗旨：關(guān)心聾啞兒童，傳遞人間真愛(ài)。

二．目的：給聾啞兒童帶來(lái)快樂(lè)，豐富他們的生活，讓他們的生活更加多姿多彩。

三．組織及承辦機(jī)構(gòu)：江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院11統(tǒng)招國(guó)貿(mào)（2）班

四．活動(dòng)時(shí)間：

五．活動(dòng)地點(diǎn)：新建縣特殊教育學(xué)院

活動(dòng)流程與介紹：

本活動(dòng)分為四個(gè)階段，a：準(zhǔn)備階段；

b前期階段；

c活動(dòng)階段； d后期階段

a準(zhǔn)備階段

1：1）聯(lián)系校方（聾啞學(xué)校），與其商談活動(dòng)事宜，定下活動(dòng)時(shí)間內(nèi)容等。

2）選擇公交車(chē)的方式去該學(xué)校

3）排練活動(dòng)時(shí)，所需的文藝節(jié)目。

4）準(zhǔn)備好紙和筆

2.注意事項(xiàng)及突發(fā)事件：

1：1）提前集合與公交車(chē)站聯(lián)系，在總站提前上車(chē)，以免因此耽誤時(shí)間影響計(jì)劃。

2）組隊(duì)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，有各隊(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，保證隊(duì)員安全。

3）參與者出校后要更加注意自己的形象，積極融入集體，團(tuán)結(jié)隊(duì)友同學(xué)，避免與內(nèi)部或與外部人員發(fā)生矛盾。如有發(fā)生由組長(zhǎng)出面及時(shí)調(diào)解不能影響活動(dòng)進(jìn)程。

4）可事先準(zhǔn)備自己的小禮物

5）排練節(jié)目必須針對(duì)聾啞學(xué)校情況

b前期階段

1、用班費(fèi)買(mǎi)些筆和本子之類(lèi)的學(xué)習(xí)用品以及籃球、跳繩之類(lèi)的體育用品

2、準(zhǔn)備一些文藝表演

比如（一些手語(yǔ)和一些舞蹈之類(lèi)的表演）

3、出發(fā)之前在學(xué)校門(mén)口集合，依次乘坐公交到心怡廣場(chǎng)下車(chē)，在走路去學(xué)校

c活動(dòng)階段：9:00-10:00文藝演出，10:00-11:20自由活動(dòng)，11:30活動(dòng)結(jié)束（組織集合坐公交車(chē)回校）

1．1）到達(dá)后，在門(mén)口集合，清點(diǎn)人數(shù)，并分成小組分配各自行動(dòng)任務(wù)。

2）與該校老師配合好，同學(xué)準(zhǔn)備演出。

3）演出開(kāi)始參與人員與師生混坐一起，交流感情，演出中注意互動(dòng)，讓他們和我們一表演。

4）演出結(jié)束后，可與他們自由活動(dòng)，和大一點(diǎn)的男孩子打籃球，和他們一起做游戲，教他們一些舞蹈或武術(shù)。

5）可以把要說(shuō)的話寫(xiě)在紙上與他們交流，用這種方法和他們交流來(lái)增進(jìn)感情。

2.注意事項(xiàng)及突發(fā)事件

1）不要隨便給他們發(fā)糖果之類(lèi)的食品，這樣容易引起混亂。

2）交流時(shí)必須要有耐心，講究方法，不要傷害到他們，要用整顆心去愛(ài)他們，多站在他們的位置想一想。

3）在自由活動(dòng)時(shí)一定要注意安全，不要教他們做危險(xiǎn)的動(dòng)作，若有意外要及時(shí)向該校老師反映，及時(shí)解決。

4）若與他們發(fā)生沖突，要耐心解決，不能發(fā)火。

5）要多多鼓勵(lì)他們，夸獎(jiǎng)他們，讓他們參加到我們的節(jié)目中，不要漏掉一個(gè)小孩，讓他們倍感冷落。

6）臨走時(shí)，可以送他們一些小禮物，讓其留念，但不要接受他們的饋贈(zèng)，更不要把他們帶出校園。

7）拍照時(shí)，最好抓拍，才能找到感動(dòng)，才能找到溫暖的感覺(jué)，同時(shí)別忘了合影，給他們一份，給同學(xué)一份

8）進(jìn)行某些義務(wù)活動(dòng)，同時(shí)注意安全。

9）著裝應(yīng)得體大方樸素。女生，不能穿高跟鞋、化妝等。男生不要有奇裝異服出現(xiàn)。

10）活動(dòng)期間無(wú)負(fù)責(zé)人允許不可私自離開(kāi)。

11）與他們一起游戲時(shí)，應(yīng)充分考慮他們的能力，一定要做到適可而止，注意安全，不可太過(guò)。

12）回校途中，注意安全，一切行動(dòng)有序進(jìn)行。

d后期階段

對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，張貼海報(bào)，宣傳此次活動(dòng)的意義。

2.注意事項(xiàng)：愛(ài)心不是一時(shí)的感動(dòng)，更不是一時(shí)的沖動(dòng)，愛(ài)心來(lái)至長(zhǎng)久的堅(jiān)持和不斷的奉獻(xiàn)，我們所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要繼續(xù)努力，努力將愛(ài)心之種散向每一個(gè)人心里。

第三篇：學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)_愛(ài)心傳遞你我

愛(ài)心傳遞你我,雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在我心中

——學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

陽(yáng)春三月，到處呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。3月5日，是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，多年來(lái)，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下、組織下,我二(4)班緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極地開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的種子。

一、讓學(xué)生走近雷鋒

對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),雷鋒離他們的年代太遠(yuǎn)了。我從課堂出發(fā),先學(xué)習(xí)了《雷鋒叔叔,你在哪里》這一課,讓學(xué)生了解雷鋒,知道了什么叫雷鋒精神。再讓學(xué)生到課外查找關(guān)于雷鋒的資料,了解雷鋒叔叔的事跡,雷鋒叔叔的形象在孩子們心中更加親切。

3月2日下午,我?guī)е⒆觽冊(cè)趯W(xué)校電教室觀看了雷鋒叔叔的電影《雷鋒》,孩子們更加直觀地體會(huì)到雷鋒那種助人為樂(lè),不求回報(bào)的精神。同時(shí)也知道雷鋒不僅僅是助人為樂(lè),播撒愛(ài)心。學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

二、找找身邊的小雷鋒

為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實(shí)的榜樣，真正的使學(xué)雷鋒活動(dòng)收到實(shí)效，我們班開(kāi)展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，從而體會(huì)到雷鋒精神是看的見(jiàn)摸得著的，就在自己身邊的，我們每個(gè)人都能做得到的?；顒?dòng)中，同學(xué)們積極踴躍地說(shuō)出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)竟和雷鋒精神是那樣的吻合。李然同學(xué)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決制止并明確表態(tài)要向老師匯報(bào)。當(dāng)時(shí)有同學(xué)揚(yáng)言要報(bào)復(fù)，李然同學(xué)非但沒(méi)有畏懼與退縮，相反更是義正嚴(yán)詞對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)。結(jié)果，惡勢(shì)力最終要向正義低頭！他用實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)，為同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。又如陳靜同學(xué)常常在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)等等。

三、學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起

為了深入的開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺(jué)悟，我們班開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”的活動(dòng),升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。好人好事也層出不窮。通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)改變班級(jí)整體精神面貌起到了積極作用。三月八日是婦女節(jié),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)下,我要求孩子們?cè)谶@一天為媽媽和家人做一件事。第二天,孩子們把日記交上來(lái),我一頁(yè)頁(yè)的翻看,心里有許多的感動(dòng),有的寫(xiě)道:媽媽勞累了一天,我給媽媽捶背。有的寫(xiě)，我?guī)蛬寢屜戳送耄瑨吡说?，媽媽夸我懂事了。還有的寫(xiě)，我畫(huà)了一張畫(huà)送給了媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)心地笑了??我心里想：孩子們真的是長(zhǎng)大了。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質(zhì)是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正體現(xiàn)在行為行動(dòng)中。通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雷鋒紀(jì)念日雖然已過(guò)去,但雷鋒精神不會(huì)消失,生活中將會(huì)處處是雷鋒。

第四篇：奉獻(xiàn)愛(ài)心 傳遞溫暖

奉獻(xiàn)愛(ài)心 傳遞溫暖

——機(jī)電學(xué)院青協(xié)開(kāi)展敬老院志愿服務(wù)

本網(wǎng)訊（記者 李尚）7月5日，伴隨著晨風(fēng)，在田司宇老師的帶領(lǐng)下，機(jī)電工程學(xué)院青協(xié)的十二名志愿者來(lái)到陳相敬老院，為老人們捐贈(zèng)衣物，送去溫暖。

早上八點(diǎn)，十二名志愿者在校門(mén)口集合，換乘公交，于九點(diǎn)左右抵達(dá)了陳相敬老院。在路途中，輔導(dǎo)員田司宇為志愿者們介紹了敬老院的概況以及志愿捐贈(zèng)衣物工作的內(nèi)容。志愿者們對(duì)即將開(kāi)展的工作充滿了期待。

志愿者們的到來(lái)，使老人們異常開(kāi)心。一位年近九旬的老奶奶對(duì)著志愿者們噓寒問(wèn)暖。隨后，志愿者分別對(duì)每一間屋子進(jìn)行贈(zèng)送衣物，掃除，幫助老人們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。志愿者和老人們也聊起了家常，夾雜著歡聲笑語(yǔ)的對(duì)話給靜謐的小院帶來(lái)了溫馨。打掃完成后，老人們指著墻上的照片給志愿者們講起了自己的親人和以前的故事，言語(yǔ)樸素但卻蘊(yùn)含了豐富的生活哲理，這讓志愿者們受益匪淺。臨走時(shí)，十二名志愿者在陳相敬老院的門(mén)口合影，記錄下尊老美德的傳承。

敬老助老是機(jī)電學(xué)院青年志愿者者協(xié)會(huì)志愿服務(wù)的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以給志愿者提供一個(gè)走向社會(huì)，幫助他人的機(jī)會(huì)，而且可以倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)心孤寡老人。畢竟一個(gè)群體的力量是有限的，我們希望能有更多的人參與到敬老助老的活動(dòng)中來(lái)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，傳遞溫暖，讓老人們的晚年生活不再孤單，也為社會(huì)創(chuàng)造一種良好的價(jià)值導(dǎo)向。

第五篇：愛(ài)心接力傳遞溫暖

愛(ài)心接力傳遞溫暖——衢江區(qū)浮石小學(xué)“愛(ài)心小隊(duì)”延續(xù)關(guān)愛(ài)照顧殘疾人20年

她，是一個(gè)無(wú)法行走的殘疾人，只能透過(guò)一扇門(mén)看外面的世界；她們，是一群紅領(lǐng)巾，活潑可愛(ài)、熱情四射，為她帶去陽(yáng)光和歡樂(lè)。一場(chǎng)延續(xù)20年的愛(ài)心接力，書(shū)寫(xiě)著一段溫暖情緣。

現(xiàn)場(chǎng)：其樂(lè)融融

下午3時(shí)35分，放學(xué)的鈴聲響起，浮石小學(xué)五年級(jí)的方路文和另外幾個(gè)小伙伴背起書(shū)包沖出校門(mén)。走過(guò)田間小路，穿過(guò)村中小巷，她們熟門(mén)熟路地推開(kāi)一家低矮舊房的門(mén)。

屋里，38歲的方桂珍正倚在一把木頭椅子里看書(shū)。椅子的四周都做了護(hù)欄，乍一看還以為是小孩子坐的童椅?！澳銈儊?lái)啦！”看到孩子們，方桂珍立刻挺直了身體，臉上綻放出了花一般的笑容。

孩子們的到來(lái)讓這個(gè)寂靜的小屋頓時(shí)熱鬧起來(lái)。她們有的放下書(shū)包開(kāi)始做作業(yè)，有的開(kāi)始做家務(wù),更多的是圍到方桂珍的周?chē)蛩v述一天的生活?！拔覀兘裉烊タ赐艘粋€(gè)同學(xué)的媽媽?zhuān)彩巧眢w不好。她剛好后天生日，你說(shuō)我們給她送什么禮物好呢？”“你什么時(shí)候生日啊，我們到時(shí)候也給你過(guò)生日?！焙⒆觽兿褚蝗盒÷槿敢粯訃\嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，方桂珍在一旁高興地聽(tīng)著，眼睛瞇成了一條直線。

“好了，好了，大家不要鬧了，我們?cè)摻o方阿姨上課了?！濒[騰了一陣子之后，身為隊(duì)長(zhǎng)的方路文開(kāi)始發(fā)話，孩子們馬上安靜了下來(lái)，擺出了老師的pose。方路文把早已準(zhǔn)備好的教案拿了出來(lái)。

“我們先來(lái)復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的，這個(gè)是什么字?。俊?“的。”

“這個(gè)呢？”“臉。”

此時(shí),方桂珍就像一個(gè)認(rèn)真的小學(xué)生，小老師們問(wèn)什么她答什么。

“我因?yàn)椴荒茏呗?，沒(méi)法去上學(xué)，一直很遺憾，這些孩子知道以后就開(kāi)始教我認(rèn)字?！狈焦鹫湔f(shuō)。識(shí)字的任務(wù)由幾個(gè)年紀(jì)稍大的孩子承擔(dān)，她們從小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)教起，老師在學(xué)校怎么教她們，她們就怎么教方桂珍。白天孩子們?cè)趯W(xué)校上課，方桂珍就坐在門(mén)口看書(shū)，反復(fù)學(xué)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，開(kāi)課不到兩個(gè)月，書(shū)本已經(jīng)被她翻舊了。

盡管起步較晚，憑借方桂珍的認(rèn)真加上孩子們的耐心，從過(guò)年到現(xiàn)在，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)了80多個(gè)字。

記憶：愛(ài)心接力

方桂珍是浮石街道方家村人，4歲時(shí)患小兒麻痹癥造成四肢殘疾，無(wú)法行走。母親因病去世后，父親又當(dāng)?shù)之?dāng)媽。因?yàn)橐r(nóng)活，父親每天早上照顧好方桂珍后就得出門(mén)干活。小時(shí)候的方桂珍只能坐在家門(mén)口，眼巴巴地看著同齡的小朋友玩耍嬉戲、上學(xué)、放學(xué)。因?yàn)槿鄙俳涣?，方桂珍變得很是沉默?/p>

“照顧方桂珍的愛(ài)心小隊(duì)成立于1993年。”現(xiàn)任浮石小學(xué)德育主任的邵賽英老師回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)的她是三年級(jí)某班的班主任。一天，班里的學(xué)生方智靜對(duì)她說(shuō)，每天上學(xué)的時(shí)候都能看見(jiàn)一個(gè)比她大幾歲的女生坐在家門(mén)口，不會(huì)走路，也不能出來(lái)玩，好可憐。邵老師就建議方智靜陪這個(gè)小姑娘玩玩游戲，解解悶。懂事的方智靜照著老師的話做了。沒(méi)想到過(guò)了幾天，方智靜的家長(zhǎng)就興師問(wèn)罪來(lái)了：“老師，你怎么可以叫我的女兒和一個(gè)傻子玩呢？”邵老師耐心地介紹了方桂珍的情況，和他們溝通。過(guò)了一段時(shí)間，方智靜的家長(zhǎng)看見(jiàn)女兒不僅沒(méi)有因?yàn)椤芭阃妗背煽?jī)下降，反而比以前更加乖巧懂事，方智靜的父母看在眼里，樂(lè)在心里。

在方智靜的帶動(dòng)下，同村的同學(xué)方勇城和方穎也主動(dòng)去給方桂珍作伴。盡管只是在方桂珍家門(mén)口做游戲，但對(duì)于孤獨(dú)的方桂珍來(lái)說(shuō)已經(jīng)是天大的喜事?！斑@群孩子來(lái)了以后，女兒

明顯變開(kāi)朗了，也比以前愛(ài)說(shuō)話了。”方桂珍的父親說(shuō)。稍微長(zhǎng)大了一些，方智靜和她的小伙伴還幫助方桂珍家做一些掃地、洗碗等力所能及的家務(wù)。

轉(zhuǎn)眼之間，方智靜馬上就要畢業(yè)了。由于擔(dān)心關(guān)愛(ài)行動(dòng)無(wú)法繼續(xù)，邵老師找到方智靜，沒(méi)想到方智靜早就做好了安排：“我已經(jīng)把隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)交給二年級(jí)的方真了，她家離方桂珍家近，現(xiàn)在也經(jīng)常過(guò)去?！本瓦@樣，二十個(gè)春秋過(guò)去了，學(xué)生們走了一屆又一屆，方桂珍的玩伴換了一撥兒又一撥兒，愛(ài)心接力卻一直沒(méi)有中斷。

方路文已經(jīng)是第六任隊(duì)長(zhǎng)了，她牢記上任隊(duì)長(zhǎng)方鳳啟對(duì)她說(shuō)過(guò)的話———方桂珍手腳不方便，她爸爸年紀(jì)也大了，你們一定要多去照顧一下她?！拔覀冴?duì)里有十幾個(gè)隊(duì)員，每天都有兩個(gè)以上的隊(duì)員照顧方阿姨?，F(xiàn)在，還有一些年紀(jì)小的也會(huì)經(jīng)常跟著過(guò)來(lái)?！狈铰肺恼f(shuō)。正是這種以老帶小的方式，讓這個(gè)愛(ài)心小隊(duì)堅(jiān)持了下來(lái)。

收獲：學(xué)會(huì)感恩

幾年前，方桂珍家中裝上了電話，不開(kāi)心的時(shí)候，她就會(huì)打電話給她的玩伴們。有一次，已經(jīng)畢業(yè)的老隊(duì)員吳夢(mèng)晨突然接到方桂珍的電話，電話里她的情緒很不好，吳夢(mèng)晨馬上趕到方桂珍家中進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。這樣的事情不勝枚舉。

在付出愛(ài)心的同時(shí)，學(xué)生們也不斷收獲著感動(dòng)和對(duì)人生的感悟?！敖?jīng)常陪陪方阿姨，我自己也開(kāi)心?！狈铰肺恼f(shuō)，現(xiàn)在家里有好吃的她都會(huì)給方桂珍送過(guò)去，過(guò)年也會(huì)送年貨。也許是受方桂珍的影響，她不僅沒(méi)有耽誤學(xué)業(yè)，反而更加努力，現(xiàn)在的她每天苦練鋼琴，并計(jì)劃明年去考鋼琴10級(jí)。

家長(zhǎng)也欣喜地看到孩子們的改變。有的學(xué)生以前在家很少干家務(wù)，在照顧了方桂珍之后，回到家也會(huì)幫父母干些力所能及的事?！皶r(shí)代不同了，但學(xué)雷鋒的精神不會(huì)過(guò)時(shí)。我希望孩子們通過(guò)參加這些關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)幫助別人。長(zhǎng)大以后成為有愛(ài)心，富有社會(huì)責(zé)任感的人。”邵老師說(shuō)。