第一篇：教育學(xué) 趙天石—2008376091

山西大學(xué)本科生課程論文（2010----2011學(xué)年第一學(xué)期）

學(xué)院（中心、所）：體育學(xué)院專業(yè)名稱：體育教育課程名稱：教育學(xué)論文題目：

授課 教師（職稱）：王瑩學(xué)生姓名：趙天石年級：2008學(xué)號：2008376091成績：評閱日期：

個性發(fā)展與體育教學(xué)的關(guān)系

摘要：本文從提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，論述了發(fā)展學(xué)生個性的必要性；體育教學(xué)活動對發(fā)展學(xué)生個性的作用；個性特征對體育教學(xué)活動的影響；且從六個方面提出了體育教學(xué)活動中發(fā)展學(xué)生個性的方法；同時提出了體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個性的建議。

關(guān)鍵詞：個性發(fā)展；體育教育；最佳特征；外部活動效能；關(guān)系1.發(fā)展個性的必要性

個性是在生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在一定社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發(fā)展的。先天的遺傳因素，是個性發(fā)展的自然前提。而后天因素有社會環(huán)境因素和教育因素。其中，教育因素在人的個性發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用。

1.良好個性的最佳特征之一就是創(chuàng)造性的發(fā)展，因此，個性的日益發(fā)展是社會發(fā)展的一種需要。

2.目前我國正處在改革開放、發(fā)展經(jīng)濟的重要階段，需要各種不同個性的人們?nèi)ス餐瑓f(xié)作，充分發(fā)揮其創(chuàng)造才能，這是歷史的需要，社會的需要。

3.從個性的形成過程看，馬斯洛認為：人的個性發(fā)展的最完善、最高級的形式，就是健康的個性。所謂健康的個性，從內(nèi)部的心理機制來說，是一種與生理和諧發(fā)展的個性；從外部活動的效能來說，則是一種富有高度效能的具有創(chuàng)造性的個性。因此，發(fā)展健康的個性十分必要。

2.體育教學(xué)活動對發(fā)展學(xué)生個性的作用

1.是在體育教學(xué)中，學(xué)生不像在其它教學(xué)中那樣，被固定在課桌前，而是擁有一個廣闊的空間領(lǐng)域，可以盡情游戲、運動和競賽，他們的身體直接參與活動，其思維活動與機體活動緊密結(jié)合，因而個性也就在其中得到充分展示與發(fā)展。

2.是在體育運動過程中，身體運動施加給機體感受器的刺激會在大腦中引起主觀意識感受，即心理感受。如果在一段時間里，機體反復(fù)多次地感受某種運動形式，就會在個性上形成一種相關(guān)穩(wěn)定的心理特征。

3.是在體育教學(xué)中學(xué)生們不僅可以廣泛地參加社會交往活動，提高對社會的適應(yīng)性，得到他人的尊重，還可以從體育運動中體驗到成功的喜悅，滿足自我實現(xiàn)的需要，從而證明自己的能力，增強其自信與自尊，使個性得到充分的調(diào)整和發(fā)展。

3.在體育教學(xué)活動中如何發(fā)展學(xué)生個性

1.必須認真識別每個學(xué)生的個性。在體育運動中，學(xué)生最能表現(xiàn)出自己的個性。合群與孤僻、好動與好靜、善斗與怕事、粗暴與文靜??都可以一覽無遺。對此，我們應(yīng)該認真地思考、分析。只有在認識學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能施加引導(dǎo)和教育。

2.承認個性差異的存在。由于學(xué)生的個性不同，在體育運動中的表現(xiàn)也不盡相同，運動能力以及運動量的負荷也不一樣。因此，對學(xué)生的要求不應(yīng)強求一致，而應(yīng)分類施教。

3.努力培養(yǎng)學(xué)生的自我意識。自我意識是意識的核心內(nèi)容，標(biāo)志著個性的形成與發(fā)展的水平程度。在體育運動中，支配學(xué)生身體運動的自我意識，滲透著社會的政治、經(jīng)濟、文化、道德和民族精神等因素的影響。作為教師應(yīng)該有目的地培養(yǎng)他們的自我意識，用高尚的社會影響因素作為支配他們參加體育運動的內(nèi)驅(qū)力，為個性的發(fā)展創(chuàng)造一個理想的環(huán)境。

4.在體育活動中滲入心理訓(xùn)練。有意識、有目的對學(xué)生心理施加影響，使身心達到最佳狀態(tài)，以滿足提高運動技術(shù)水平和增進身心健康的需要。

5.教師在課堂上應(yīng)該注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，盡可能地讓他們獨立進行活動，并提供更多的自由，變學(xué)生從事體育活動的被動驅(qū)使為主動追求。

6.建立一個良好的體育環(huán)境。首先應(yīng)建立教師與學(xué)生之間的良好關(guān)系。其次，教材的選用應(yīng)生動有趣，適合學(xué)生的特點，引導(dǎo)學(xué)生在體育運動中鍛煉自己的性格。以體育活動為媒介培養(yǎng)學(xué)生道德感、理智感和集體榮譽感。

4.個性特征對體育教學(xué)效果的影響

1.學(xué)生的興趣，是影響教學(xué)效果的諸因素中最明顯的一種因素。在教學(xué)過程中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：同樣的教材，同一教學(xué)內(nèi)容，有的學(xué)生練習(xí)的很認真，而有的學(xué)生卻無精打采。其原因就在于他們的興趣不同，由于沒興趣而導(dǎo)致心理活動水平下降，身體運動技能未能激活，大腦處于抑制狀態(tài)。在這種心理狀態(tài)下活動，就可能會出現(xiàn)意外傷害事故，從而嚴重影響教學(xué)效果。

2.學(xué)生的性格類別也同樣影響著教學(xué)效果。性格可分為兩種：內(nèi)傾型和外傾型。屬于外傾型性格的人，活潑開朗，反應(yīng)較快，運動能力較強；而屬于內(nèi)傾型性格的人則性格孤僻，反應(yīng)較慢，運動能力也較弱。如忽略了這種個性差異的存在，運動量和運動強度的安排做不到合理化，就會造成前者“吃不飽”后者“吃不消”的情況，結(jié)果會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，進而影響教學(xué)效果。

5.高質(zhì)量教學(xué)效果和個性充分發(fā)展的統(tǒng)一

為使高質(zhì)量的教學(xué)效果和個性充分發(fā)展得到統(tǒng)一，應(yīng)按學(xué)生的個性分組進行教學(xué)（可以興趣或性格分組）。

1.興趣分組法即按學(xué)生興趣選擇，組成各教學(xué)小組。由于整體成員都是因為喜愛某一項運動才自愿參加學(xué)習(xí)的，所以，他們的學(xué)習(xí)動機無疑是積極的。這樣，教師在課上的組織與安排，就能得到學(xué)生們的積極配合。易于完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也能夠盡情運動、享受，身心都會得到有益發(fā)展。

2.性格分組法即按照性格類型（內(nèi)、外向型），結(jié)合他們的運動能力，分組教學(xué)。由于該法是從學(xué)生的性格特點出發(fā)，進行因材施教，這就使教師能較容易地控制課的密度和運動量，避免意外傷害事故的發(fā)生，而且能為學(xué)生的個性發(fā)展提供一個較為理想的環(huán)境，從而使高質(zhì)量的教學(xué)效果和學(xué)生個性的充分發(fā)展得到統(tǒng)一。

6.結(jié)語

在學(xué)校體育教育中提倡發(fā)展學(xué)生個性，并使其逐漸完善化，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要方面。個性是在生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在一定社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發(fā)展的。先天的遺傳因素，是個性發(fā)展的自然前提。而后天因素有社會環(huán)境因素和教育因素。其中，教育因素在人的個性發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用。

7.參考文獻

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第二篇：《天那邊》觀后感(教育學(xué))

電影《天那邊》觀后感

姓名：張 森班級：09思政6班學(xué)號：2009644611

該電影圍繞一個農(nóng)村支教的話題展開，剛剛大學(xué)畢業(yè)的許曉萌和男友江可可一起來到湖南邊遠山區(qū)“水咕嚕鄉(xiāng)水咕嚕村水咕嚕小學(xué)”當(dāng)三個月的支教老師。在這里，他們真正體驗到了農(nóng)村教育的落后和孩子們渴求知識的欲望。看了這部電影，我有很多想法，但是感觸最深的是農(nóng)村教育的不公平。

農(nóng)村教育不公平的表現(xiàn)

電影中，支教的生活是艱苦的，沒有好的住宿條件，沒有電視，電話沒有信號，沒有任何娛樂，只有背朝大山，腳底泥土，沒有可口的飯菜，吃頓肉都是那么的艱難??學(xué)生只有一間教室上課，沒有硬件設(shè)施，這些落后的條件，讓人難以接受。在現(xiàn)實中，這樣的學(xué)校還是有很多的，這說明農(nóng)村的教育存在很多問題。我也是農(nóng)村來的，自己也知道什么是落后。

（1）教學(xué)設(shè)備落后

1.基本設(shè)備學(xué)校應(yīng)該具備教室、桌子、凳子、黑板，這是最起碼的教育設(shè)施。然而，現(xiàn)在部分農(nóng)村地區(qū)，連這些設(shè)備也出現(xiàn)完善的困難。教學(xué)樓簡陋，存在安全隱患問題；黑板粗糙，木板漆黑而成；桌子長木板，無抽屜；凳子與桌子一樣，只是高低放置的不同而已，甚至有從家里自帶的現(xiàn)象。與城市教學(xué)設(shè)備齊全的教室相比，是兩個不同的世界。

2.現(xiàn)代設(shè)備在農(nóng)村，文科教育更多的需要多媒體，而理科更多的需要實驗器材。但是，這些對于農(nóng)村，基本處于零設(shè)置狀態(tài)?？梢哉f，農(nóng)村教育基本是一支粉筆、一本書的教學(xué)模式，學(xué)生的知識接受是從理論到理論的死記硬背。又如，音樂課上，只有流行音樂的傳唱，沒有樂理的講解；體育課上，只有體操的鍛煉和籃球的訓(xùn)練，沒有其他體育器材的教學(xué)。

設(shè)備雖然是傳授和接受知識的雙向媒介，但制約著農(nóng)村學(xué)生的全面發(fā)展。要讓學(xué)生全面發(fā)展，設(shè)備因素是其中不可或缺的要素，否則，農(nóng)村無法實現(xiàn)素質(zhì)教育。

（2）教師配置不均衡

1.教師人數(shù)的不足沒有教師是無法形成學(xué)校的，同樣，教師人數(shù)的不足也促成教育的畸形發(fā)展。在農(nóng)村小學(xué)，普遍存在一個學(xué)校兩個老師負責(zé)一個班等現(xiàn)象，甚至一個老師負責(zé)幾個班。在電影中，羅老師不僅是老師，還是校長，還是學(xué)校大廚、保姆等等，簡而言之，校長自己當(dāng)，教導(dǎo)主任自己當(dāng)，教師自己當(dāng)。農(nóng)村教育的這種現(xiàn)狀，與城里學(xué)科專任或?qū)W科專研來說，教育質(zhì)量是很難得到保證的。

2.教師結(jié)構(gòu)的失調(diào)除了人數(shù)不足，農(nóng)村還存在教師學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。即一個學(xué)校存在相對過剩的教師人數(shù)，但有某學(xué)科缺乏專業(yè)對口的教師。在農(nóng)村里，除英語以外的文科教師較多，而理科教師較為欠缺。這種情形，學(xué)校一般把專業(yè)對口教學(xué)的教師安排之后，剩下的教師在其專業(yè)不對口的情況下也去“勝任”非專業(yè)的欠缺科目教師教學(xué)。這是教育教學(xué)上的張冠李戴，結(jié)果導(dǎo)致這些濫竽充數(shù)的老師只能敷衍教學(xué)了。

3.教師地位的失重教師地位，不僅包括教師的精神制度問題，而且包括全體社會成員從實際行動上對教師價值的真實肯定。但是，教師目前存在來自這些實實在在的可感壓力：學(xué)生的人權(quán)和保護壓力，家長不切實際的過高期望壓力，行政領(lǐng)導(dǎo)的政績壓力等等。這些因素阻礙了教師教育、教學(xué)的積極性，會讓教師流于形式，甚至讓教師疲于教學(xué)，從而產(chǎn)生跳槽改行的想法，不安心教學(xué)，不樂于教學(xué)。這些也是導(dǎo)致教師流失的因素之一。

4.教師待遇的不公“學(xué)高為師，德高為范”是教師的原則，但在市場經(jīng)濟大環(huán)境里，特別是知識就是力量下，只要求教師精神食糧的富足，已經(jīng)有點不切實際。除了教師職業(yè)與其他行業(yè)的薪酬較為低少外，最嚴重的是同一地區(qū)城市與鄉(xiāng)村教師待遇上的不公，更影響了農(nóng)村教師的稀缺。因此，要保證教師樂往農(nóng)村教學(xué)，安于農(nóng)村教育，必須從待遇上切實體現(xiàn)出農(nóng)村教師的優(yōu)越性，至少從這一方面來補償他們的心理失衡。

（3）學(xué)生配置不均衡

1.重點與非重點目前，教育存在重點與非重點的人為設(shè)置，學(xué)校分有重點學(xué)校和普通學(xué)校，學(xué)校內(nèi)分有重點班和非重點班，從而促成教育上的惡性循環(huán)和良性循環(huán)的兩極教育。相對來說，重點里多數(shù)是優(yōu)秀的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)基本上沒有多大阻礙，可以自學(xué)完成，他們是善善相長。非重點則是后進生的集中處，他們難以消化課本上的基本知識，特別是無法形成學(xué)習(xí)互動，更談不上取長補短，結(jié)果是破罐破扔，也殃及任課老師的積極性。

2.招生范圍比例中國的招生制度就存在問題，因為在招生上，出現(xiàn)傾斜政策：教育服務(wù)半徑，高等學(xué)校招生的屬地大比例。教育服務(wù)半徑，是指戶口就近學(xué)校讀書的教育管理制度。如果不在服務(wù)范圍內(nèi)，須支付一定的借讀費，從而阻礙教育的公平共享。

解決農(nóng)村教育不公平的建議

（1）強化政府責(zé)任，加強政府間財政轉(zhuǎn)移支付力度在基本實現(xiàn)“普九”的現(xiàn)狀下，政府應(yīng)由過去的非均衡發(fā)展教育策略轉(zhuǎn)移到均衡發(fā)展策略上來，處理好教育的快速發(fā)展和教育公平之間的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。

中央和各級政府應(yīng)當(dāng)有責(zé)任通過財政轉(zhuǎn)移支付、專項資金等手段，自上而下地承擔(dān)起義務(wù)教育公共撥款的責(zé)任。這有利于建立合理的義務(wù)教育財政責(zé)任分擔(dān)機制，保證義務(wù)教育經(jīng)費的穩(wěn)定供給，從而切實保障全國義務(wù)教育乃至基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

（2）加大對新《義務(wù)教育法》的宣傳力度，形成人人學(xué)法、懂法、貫徹法的氛圍新《義務(wù)教育法》的制定，把城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為根本指導(dǎo)思想。

我們必須加大宣傳新《義務(wù)教育法》的力度，形成全民學(xué)法的新風(fēng)尚，學(xué)會用法律保護自身的權(quán)利，尤其是在農(nóng)村偏遠、貧困地區(qū)。同時，要加大對政府執(zhí)行新《義務(wù)教育法》情況的監(jiān)督，形成從上而下和從下而上的雙向監(jiān)督機制，從而真正保證新《義務(wù)教育法》落到實處，成為惠及農(nóng)村義務(wù)教育的強心劑和穩(wěn)定劑。

（3）區(qū)域內(nèi)教育資源的共享也是實現(xiàn)教育公平的有效途徑“在基礎(chǔ)教育尤其

是義務(wù)教育的管理上，應(yīng)該實現(xiàn)區(qū)域的資源共享，促進教育資源在區(qū)域內(nèi)的流動?！边@是普及義務(wù)教育的一條有益經(jīng)驗，要注重教師的合理流動，這有利于促進區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

要采取措施對優(yōu)勢教育資源或優(yōu)秀教師進行輪換和定期培訓(xùn)；要對各校的校長和骨干教師進行統(tǒng)籌調(diào)配，執(zhí)行按照一定的比例和年限相互輪崗的制度，同時要徹底打破重點學(xué)校和非重點學(xué)校、重點班和非重點班之分，把義務(wù)教育納入到實施素質(zhì)教育的軌道上來。政府可以通過財政轉(zhuǎn)移支付或?qū)ｍ棑芸畹姆绞?，大力支持西部地區(qū)、貧困地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)發(fā)展信息技術(shù)教育和遠程教育。另外，促進區(qū)域內(nèi)教育資源的共享，除了教師資源、信息資源的共享外，對一些辦學(xué)所需要的基礎(chǔ)設(shè)施，也應(yīng)該實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)一定程度上的共享，最大限度地發(fā)揮這些設(shè)施的作用和效益。

（4）建立平等接受義務(wù)教育的觀念新《義務(wù)教育法》進一步強調(diào)了保障適齡兒童接受義務(wù)教育的平等權(quán)利，無論是在經(jīng)費保障上，還是在接受義務(wù)教育的平等權(quán)利上都作了一些新的規(guī)定和措施，我們必須認真貫徹實施。隨著人們對新《義務(wù)教育法》認識能力的加強，農(nóng)村義務(wù)教育的免費措施的實施，經(jīng)費保障機制的執(zhí)行，平等接受義務(wù)教育觀念的建立等等，農(nóng)村教育的輟學(xué)率將有所降低，升學(xué)率有望攀升。即使是農(nóng)民工子女入學(xué)問題和流動人口子女的入學(xué)問題都在法律層面上予以體現(xiàn)，確定了流動人口子女居住地人民政府要為他們提供平等接受義務(wù)教育的條件，這將會對城市化進程的平穩(wěn)推進起到關(guān)鍵作用。

在當(dāng)代社會，教育正是改變國運、改變家運和改變個人命運的基本之道，也是實現(xiàn)社會公平和諧之道。所以，建立完善的教育保障體系，不僅有利于促進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，保障教育公平，進而保障社會公平，而且在穩(wěn)定社會、維系民心，有利于和諧社會的構(gòu)建等方面有著不可替代的作用。因此，在當(dāng)前比較有利的環(huán)境下，促進農(nóng)村教育的公平發(fā)展不會再是一種奢望，而成為一種可能，農(nóng)村教育的發(fā)展前景會越來越好。

第三篇：中考 60 天沖刺動員大會講話稿范文

中考 60 天沖刺動員大會講話稿

同學(xué)們，還有 50 天我們就要離開母校，奔赴中考，請你拋棄那些無聊的游 戲，因為它們會讓你沉淪墮落；扔掉那些不必要的煩惱，因為它們會讓你疲憊和懈??；拿起你的書本，因為它們會增強你的自信和力量！雖然中考 50 天沖刺的生活是艱難的，但它是充實的。面對中考我們只有迎難而上，奮力拼搏才能贏得勝利，才能為自己的人生增光添彩，2014 年中考已 經(jīng)進入倒計時，我就接下來的 50 天時間里如何復(fù)習(xí)，給大家提幾點建議和要求：

第一、要有明確務(wù)實的目標(biāo)，不少九年級學(xué)生往往有這樣的認識誤區(qū)：對九年級如何學(xué)習(xí)、如何復(fù)習(xí)沖刺，沒啥具體的考慮，一切都“走著說著”，順其自然，甚至認為“車到山前必有路”“沒有過不去的火焰山”。這種盲目性、自由性、放任自流的態(tài)度是對自己的不負責(zé)任。古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)和打仗一樣，如沒認真 提前準(zhǔn)備，奮斗沒具體目標(biāo)，很可能要 “吃敗仗”“栽跟斗”。為了打好“九年級攻堅戰(zhàn)”，爭取在較短的時間增加學(xué)習(xí)與考試的競爭實力，必須根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與實際，制定學(xué)習(xí)計劃，清楚預(yù)期要實現(xiàn)什么目標(biāo)，這樣才能做到心中有數(shù)，在中考中才能打有把握之仗。

現(xiàn)在中考試卷，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，基礎(chǔ)題占60%左右，中等難度的題占25%，提高題占 15%左右。對于想考市重點高中的同學(xué)，難度大，基本要做到 85%的基礎(chǔ)題和中等題確保不丟分，提高題必須做對一半以上才行。2013 年統(tǒng)招錄取分數(shù) 584分，占93%的得分率。本屆畢業(yè)生有???統(tǒng)招，全縣前 100 0名的同學(xué)都有可 能被房縣一中定向錄取，保持全縣前 1500 名的同學(xué)都有可能被房縣二中定向錄取。至于想錄取到房縣三中難度相對來說較為容易點，只要能把基礎(chǔ)題做好，中等難度的題目再爭取做一些，考個 450多分不是太難。對于成績較差，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把基礎(chǔ)題做對，也能考個 350 多分。

“優(yōu)生”和成績處于中等水平的可上可下的“臨界生”的定位要科學(xué)合理，不能鉆牛角尖。比如，復(fù)習(xí)中，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，“尖子生”對自己不能過于盲目，過于樂觀，迷失自我。中等生對自我定位不能過于消極，喪失信心，過于盲從。基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更不能自暴自棄，悲觀失望，放任自己，上課不聽，作業(yè)不交，課上睡覺。三類層次的考生要根據(jù)自身定位，給自己定一個相對合理的目標(biāo)學(xué)校，目標(biāo)學(xué)校的要求應(yīng)略高于自己的實際水平，但通過考生的努力又 有實現(xiàn)的可能，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)的主動性，以此來調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。我希望同學(xué)們要盡快確立自己的中考目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時時提 醒自己，時刻鞭策自己。目標(biāo)引導(dǎo)行

動，行動決定命運。作為一名畢業(yè)班的同 學(xué)，一定要清楚自己肩上的責(zé)任，明確自己身上寄托著家長、親人、師長、朋友美好的祝愿，堅定自己的中考目標(biāo)，考上理想中的學(xué)校，走出農(nóng)村，邁入大城市，享受現(xiàn)代文明，實現(xiàn)自己夢想，創(chuàng)造希望人生。

第二、要有堅定不移的信心

調(diào)查表明，有不少進入九年級的學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)和考試缺乏信心，認為自己學(xué)習(xí)上的“夾生飯?zhí)?，難以消化”，原來偏科造成的部分學(xué)科較差的現(xiàn)狀已 無法改變，在考試中已沒有競爭實力，所以思想消極，喪失進取的信心，認為 即使再努力學(xué)習(xí)也來不及了，認為再奮斗為時晚矣，于是產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上“混一天算一天”的消極思想，自暴自棄，甘愿去等待失敗。

我們勸告這些同學(xué)，學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)狀，經(jīng)過努力是可以改變的，只要思想不 滑坡，辦法總比困難多，思想要振作起來，相信自己，要堅信在最后一段時期，只要及時補習(xí)、查漏補缺，是有希望趕上的，現(xiàn)在選擇奮斗的目標(biāo)還不晚，只要樹立信心，抓緊行動，還是大有成功的希望。把握好自己，給自己準(zhǔn)確定位 很重要。只有很好地把握自己和準(zhǔn)確定位，才能不斷地產(chǎn)生新的動力，不斷地獲得新的成功。

每一位同學(xué)都要結(jié)合好自己的成績，分析好自己的優(yōu)勢與不足，調(diào)整心態(tài)，合理規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)，樹立信心，變壓力為動力，全身心地投入復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考，珍惜生命的每一秒，爭取中考的每一分，以最佳的精神狀態(tài)和最充分 的知識儲備迎戰(zhàn)中考。面對中考，每個同學(xué)都要努力克服畏難和消極情緒，牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心。

第三、要有惜時如金的意識

同學(xué)們，要在 3 個月的時間內(nèi)，完成初中階段全部課程的復(fù)習(xí)和梳理，而 每個知識點都要經(jīng)過多次反復(fù)才能得以強化，才能運用自如，薄弱學(xué)科還需要 我們花大量的精力去投入。

中考與我們距離逐漸拉近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部的精力、全部的時間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書一頁都不看，不該分的心一點都不分，牢記“天上掉不下餡餅，收 獲全靠自己”，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法是決戰(zhàn)中考的法寶。這里我要特別提醒大家，要認識到最后階段復(fù)習(xí)的特殊性和重要性，它更關(guān)注應(yīng)試能力和答題規(guī)范，所以 我們一定要在這個階段強化訓(xùn)練，把平時的訓(xùn)練和考試當(dāng)作中考一樣，培養(yǎng)應(yīng)試技能，我相信每位同學(xué)只要穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅持不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，中考 就會成就自己。

第四、要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

短暫百日，彈指一揮間，同學(xué)們，在這危急成敗的關(guān)鍵時刻，最忌諱的是 空有想法而沒有行動。

如果你過去是自以為小聰明，驕傲怠慢了自己，以致成績有些不如意，請 你從今天起堅持每天自戒自省，認真對待每一次練習(xí)和測試，認真做好每一科 的筆記，認真學(xué)好每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔。

如果你以前因為疏懶放縱了自己，請你從今天起，嚴格自律，奮起直追，抓住最后的契機，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向最認真、最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀、最出色的同學(xué)競技，和每一位老師配合默契，愈戰(zhàn)愈勇，再接再勵。中考中，你將會成為一匹一躍而出的黑馬。

課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影；自習(xí)課上一定要用 緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為；在理科上要鞏固加強基礎(chǔ)題，熟能生巧，培養(yǎng)對綜合題的理解與聯(lián)想能力；在文科上要開闊視野，重視積累，把語言點、知識點融于實踐。重中之重，你們要有計劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂。失去的時間無法換回，但失去的知識卻可憑堅強的意 志，實際的行動來換回！要堅信，只要付出，就一定會有回報！

第五、要有勇于拼搏的意志 沖刺階段，學(xué)習(xí)的要求將進一步提高，知識的容量將進一步增大，各種練習(xí)和考試將更加頻繁，同學(xué)們要有頑強的毅力來應(yīng)對這段時間的磨煉和壓力，要有“勤學(xué)苦練基本功，無限風(fēng)光在險峰”的思想觀念，要明白“沒有今天苦和累，就沒有以后的香和甜”，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管平時考試成績好還是不好，我們都要以積極的態(tài)度正確對待。同學(xué)們，請記住“困難似彈簧，你弱它就強”，要從困難中獲得動力，從挫折中取得經(jīng)驗，從考試失 誤中找準(zhǔn)努力方向。

中考未了，奮斗不止，永不放棄，永不言敗！中考考試，不僅僅是知識、能力和實力的競爭，更是意志、態(tài)度和情感的較量。狹路相逢勇者勝，只有愛拼才會贏！電視劇《亮劍》之所以獲得極高的 收視率，那就是這部電視劇始終有一種魂魄緊緊抓住了觀眾的心，那就是“亮 劍精神”。亮劍的精髓就在于不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，即是倒下也要倒在沖鋒的路上。懦弱不能贏得對手的同情，只能在懦弱中失敗或滅亡。中考考試就是我們每一位同學(xué)人生道 路上遇到的第一次大的競爭。迎戰(zhàn)中考考試，每一位同學(xué)都要發(fā)揚“亮劍”精神，敢于競爭，頑強拼搏，奪取勝利。

第六、要有健康強壯的體魄 迎戰(zhàn)中考需要強健的體格做保障，第七、要有科學(xué)合理的方法

1、制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。最后階段的復(fù)習(xí)一定要有計劃，最關(guān)鍵是按計劃落實好每一天任務(wù)，每天起床后的第一件事，不是看書，而應(yīng)該是好好計劃一下今天的學(xué)習(xí)，上好每節(jié)課，同時利用好零碎時間，背幾個單詞，默寫一首古詩，思考一個物理、數(shù)學(xué)習(xí)題或公式推理等，這樣的時間積少成多，就是種大收獲。要按計劃學(xué)習(xí)，堅持做到日日清、周周清、月月清。同學(xué)們一定要堅信，把一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事 情干好就是不平凡。把復(fù)習(xí)的知識及時鞏固，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時糾錯，對考試中暴露的缺陷及時彌補，堅持做到日日清、周周清、月月清，我們就會 步步為營，最終贏得中考的輝煌。

2、不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率?？炭嗖⒉灰馕吨U干，要做學(xué)習(xí)的主人，既要努力跟得上老師的進度，又 要找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地提高自 己的學(xué)習(xí)效率。通過復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，不斷發(fā)現(xiàn)并及時彌補自己的弱科。要注意方法和效率。強化基礎(chǔ)科目訓(xùn)練，提高綜合應(yīng)試能力。及時查缺補漏，定期歸納總結(jié)。復(fù)習(xí)中要練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧，考試時不煩躁、不害怕、不著急、不驕傲。在學(xué)習(xí)上做一個“有心人”，善于思考，善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，才能真正學(xué)有所獲。

3、以科學(xué)的方法指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考?？茖W(xué)的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，“苦干加巧干，堅持持久戰(zhàn)”。意思是說 在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，會收到事半功倍的效果。在 復(fù)習(xí)備考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時間。要重視課堂學(xué)習(xí)，要自覺 安排好早讀、中自習(xí)、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，教師的教學(xué) 是針對中考，針對學(xué)生的實際，具有極強的實效性，同學(xué)們千萬不能自己另搞 一套，否則就會舍本求末，事倍功半。

4、針對?？紗栴}，查漏補缺抓薄弱學(xué)科。要認真、客觀地對模擬考試進行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，思維能力跟不上，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，審題不 仔細，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進行全方位的剖析。因為距離中考 的時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”。補習(xí)“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)、薄弱章節(jié)進行加強，分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不 是弱科。如果是，則要抓緊時間，多補薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識，避免中考時“瘸 腿科目”拉分。在找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)自己的實際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的學(xué)科補習(xí)。有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，平時多請教一老師或同學(xué)。

5、梳理考點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)。?？贾谢A(chǔ)知識薄弱的學(xué)生，主要是對基本的教學(xué)概念、定理理解和掌握 不到位，基礎(chǔ)知識掌握還不扎實，知識遺忘率較高。有些基本概念、基本規(guī)律、基礎(chǔ)知識比較模糊，不能準(zhǔn)確運用專業(yè)術(shù)語回答問題。但是，沖刺復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，要注重知識的重組和內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)生注意把握考點本身的基本含義 及主要內(nèi)容，“基本觀點熟悉在心，具體內(nèi)容理解記憶”，不斷“溫故知新”。在沖刺復(fù)習(xí)時，首先要靜下心來，針對這類學(xué)生成績落后，加強基礎(chǔ)知識 薄弱部分的梳理，“重課本、理考點”，查漏補缺，將易混淆的概念、規(guī)律加強 對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進行鞏固。對《中考說明》中所列考點重視理解 分析，要逐點掃描，逐個過關(guān)，掃除復(fù)習(xí)中的一些盲點，忌呆板機械記憶。其 次要關(guān)注熱點。考生要分析每年中考命題的必考點，這些必考點也就是中考命 題的熱點。其次要留心冷點。有些知識點在復(fù)習(xí)中鮮有涉及，如現(xiàn)代通訊、能 源與可持續(xù)發(fā)展章節(jié)中涉及的一些新材料、新能源的一些考點，在沖刺復(fù)習(xí)中 不要因為疏忽造成無謂的失分。第三，要注意解決拉分點。對于相當(dāng)比例的中 等生，要想通過沖刺復(fù)習(xí)有長足的進步，僅僅做好基礎(chǔ)題是不夠的，還要適當(dāng)?shù)年P(guān)注一些拉分點。對于中考中的拉分點一般不是很集中，比如物理的拉分主要集中在實驗題上，而數(shù)學(xué)的拉分點在幾何與圓或者函數(shù)結(jié)合的綜合題，建議 適當(dāng)選擇一些拉分題 進行針對性復(fù)習(xí)，做到有備無患。

6、強化答題規(guī)范意識，避免無謂丟分。沖刺復(fù)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，善于抓住得分點。首先要讀題仔細，注意解題過程的規(guī)范性訓(xùn)練，忌輕視“過程”用語。比如化學(xué)用語書寫的規(guī)范 性，物理、數(shù)學(xué)書寫公式、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果、統(tǒng)一單位要步步落實，不能 只寫公式，不代入必要的數(shù)據(jù)，直接寫出答案。比如英語書面表達題，每句開頭字母要大寫，標(biāo)點符號要規(guī)范。在平時練習(xí)中要重視一題多解，有些試題的 結(jié)果需要分類討論，不能考慮疏漏和答題馬虎。其次，解題中要避免 “五種錯”，即：看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。讀題和審題是解題的基礎(chǔ)，讀題不能匆匆而過，應(yīng)該字字落實，注意不能多字、漏字及語言要規(guī)范、通順，不寫錯別字。要避免粗心大意，受思維定式和熟題答案的影響。再次，特別是中等和中 等偏下的學(xué)生，怕麻煩，解題過程簡單化，要克服“眼高手低”的毛病。不管試題難度如何，自己會做的就一定要在答卷上體現(xiàn)，特別是一些涉及到容易錯、易混淆的知識點復(fù)習(xí)不能走馬觀花，復(fù)習(xí)時不深不透。另外，要適當(dāng)?shù)陌才乓恍┫迺r解題的訓(xùn)練，重點解決會而不得分的問題，切實提高解題的速度和正確 率，拿到應(yīng)拿的分數(shù)，做到“該得的分一分不能少，能得的分一分不能丟”。比如：中考中作文要讓評卷老師給你評高分，要適當(dāng)根據(jù)中考作文評分標(biāo)準(zhǔn) 進行練筆，將平時訓(xùn)練的東西表現(xiàn)出來，特別要練就扎實的基本功，適應(yīng)考場 第作文的評分規(guī)則，以提升寫作境界。

同學(xué)們！三年前，你們懷揣著七彩的夢想，跨進了尹吉甫學(xué)校

初中的大門。為了這個理想，你們披星戴月、寒暑不停。而今天，2014 年中考正悄然向你們走來。再過 50 天，你們將離開母校，去迎接人生的第一次挑戰(zhàn)。

同學(xué)們，社會在關(guān)注著你們，家長在期盼著你們，全校師生在祝福著你們！九年磨一劍，誰與爭鋒？50 天金榜題名，舍我其誰？ 在家長的熱切期盼中，在老師的辛勤培育下，在同學(xué)們的耕耘與憧憬中，你 們即將迎來自己豐收的季節(jié)——2014年中考。面對中考，你們身上承載著父母 太多的殷切期待，承載著全校老師太多的熱切希望。有全校師生、各位家長最 傾心的支持，有畢業(yè)班教師最敬業(yè)的付出與奉獻，有聰慧認真的同學(xué)們最勤奮 刻苦的學(xué)習(xí)，相信你們在尹吉甫學(xué)校初中三年的汗水，千日的付出，終將結(jié)成六月 最美麗的碩果，我深信，2014 中考，你們一定會成為一道道亮麗的風(fēng)景！

第四篇：趙天樂讀書筆記10

《花木蘭》

好詞：時光流逝 綿延 蜿蜒 兇悍 集腋成裘 侵入

好句：多一個人就多一份力量。

她巧妙地請她那只叫小弟的狗幫她做家務(wù)。

心得：我們要像花木蘭一樣保家衛(wèi)國，我們要向花木蘭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的責(zé)任、學(xué)習(xí)她的關(guān)心、學(xué)習(xí)她的勇敢，做個懂事好孩子。

《星星誕生記》

好詞：天倫之樂 一心一意 美好 一張一弛 紅紅火火 一應(yīng)俱全

好句：第一篇日記寫完的時候，她的爸爸把她抱起來，他笑，她也笑，她的心里就像打翻了蜜罐子那樣甜。

你看，一家人個個吃得心滿意足，人人吃的肚子圓溜溜，有的嘴上還流油哩！

心得：同學(xué)們想送給多羅茜一顆星星作生日禮物，于是跑到外太空來了一次星際購物。（生病了就最好待在家里好好養(yǎng)病。）

《鸚鵡學(xué)舌》

好詞：斬釘截鐵 天花亂墜 喋喋不休 唇槍舌劍 眾口一詞 無稽之談

好句：如果說大地是琵琶，小路是弦，那我則是弦上跳動的音符。

月光下，路，潔凈修長，平坦如砥，它靜靜地躺在白楊的懷抱里，聽著樹葉溫暖的細語，它好像在沉思，在回憶。

心得：我從中學(xué)到了我們每天都會學(xué)到一些新的詞語，包括一些我們不該說的。

《湯姆叔叔的小屋：卑賤者的生活》

好詞：伏梢末盡 已是夏末 多雨季節(jié) 陰雨季節(jié) 夏收季節(jié) 春種夏收 夏收夏種 夏收大忙 夏陽酷暑 六月炎暑 夏日炎炎 夏日可畏 太陽毒辣 太陽毒熱 烈日中天 赤日炎炎 夏日炎熱 盛暑炎炎 夏意正濃 夏山如碧 正值炎夏 正值盛暑 盛夏時節(jié) 盛夏之季 盛夏之日 盛夏季節(jié) 酷暑季節(jié) 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏 溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黃六月 時值六月 正值三伏

熱在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去 夏樹蒼翠 夏水湯湯 暑月蟬鳴

好句：世界上有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福，他們揮淚埋葬了自己在塵世間的希望，它卻變成了種子，長出鮮花和香膏，為孤苦伶仃的苦命人醫(yī)治創(chuàng)傷。

青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

心得：《湯姆叔叔的小屋》這本書，清楚的讓我了解美國兩百年前的黑奴制度。其中描寫人性的部分特別深入，不管是白人黑人都一樣有感情、有思想，也有善良或邪惡。作者用心刻畫出忠誠的黑奴湯姆，表現(xiàn)出他不屈服威脅，堅持自己良知和信仰的精神。故事中對于黑奴在拍賣站所受的凌辱，以及遭受種種不人道的對待，都描述得極為生動。黑人和黑人之間的相互扶持，也顯現(xiàn)出人性的光輝。

《魯濱遜漂流記》

好詞：擱淺 兜底 吞噬 煙波彌漫 泅水 山坳 恭順 驚魂甫定 斑斑印記

好句：唉！人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他們保護自己的種種辦法，一旦恐懼心占了上風(fēng)，他們就不知道如何使用這些辦法了。

尤其是，在這種不幸的境遇中，上帝指引我認識他，乞求他的祝福，這給了我莫大的安慰。這種幸福足以補償我曾經(jīng)遭受的和可能遭受的全部不幸還有余。

心得：這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神；告訴我魯濱遜靠自己的善良、智慧和堅毅，去創(chuàng)建、去開拓。我想我應(yīng)該拿出所有的精力努力地向他學(xué)習(xí)，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動了我。跟魯濱遜比起來，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應(yīng)該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的未來畫上絢麗的一筆！

《老人與?！?/p>

好詞：和睦相處 衣食無憂 一意孤行 疲憊不堪 遠走高飛 霧消云散 精神振奮 驚慌失措 面目全非 觸目驚心 手舞足蹈 追悔莫及 老淚縱橫 泣不成聲 搖搖欲墜 先見之明

好句：遙望遠方那波瀾壯闊的大海張開雙手迎接我的到來。他們順著大路一起走到老人的窩棚，從敞開的門走進去。老人把繞著帆桅桿靠在墻上，孩子把木箱和其他家什擱在它的旁邊。桅桿跟這窩棚內(nèi)的單間屋子差不多一般長。

心得：我十分佩服小說中老人的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功；在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計較，應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，才能獲得更大的成功和勝利，去追求更好、更大的目標(biāo)。

《湯姆歷險記》

好詞：傷心欲絕 遮風(fēng)避雨 震耳欲聾 大雨傾盆 無價之寶 亂七八糟添油加醋 金碧輝煌

好句：漸漸的，灰蒙蒙的清晨逐漸轉(zhuǎn)白，聲音也越來越多，萬物也逐漸蘇醒了，大自然蘇醒后活躍起來的美妙展現(xiàn)在這冥想的少年面前。此時，整個大自然以完全蘇醒，并進行著各式各樣的活動，一縷陽光穿透濃密的樹葉，幾只蝴蝶也展開了羽翼翩翩起舞。

感想：湯姆歷險記是一本家喻戶曉的小說，我欣賞湯姆的機智、勇敢、風(fēng)趣、冒險犯難的精神成為故事中俱代表性的人物，不論是勇于認錯、有難同當(dāng)、替別人解除危機等，都值得我們效法，其中，他和蓓琪在巖洞里迷路時他居然能冷靜走出洞口，實在令我佩服！

書中的另一個主角哈克是一位守信用，善良熱心助人的好孩子，由于他的天真直率所以很多孩子都會找他玩，因此在鎮(zhèn)上也算是很有名氣的人，湯姆和哈克的友情非常深厚，讓我感受到友情的可貴。

湯姆歷險記是一本令我回味無窮的好書，湯姆勇敢讓我贊嘆不已，我真想跟他四處冒險，以勇敢、誠實而成為一個具代表性的故事主角。

《海倫凱勒》

好詞：奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝膽相照 克己奉公 一塵不染 兩袖清風(fēng) 見利忘義 厚顏無恥 永垂不朽 頂天立地 豁達大度 兢兢業(yè)業(yè) 賣國求榮 恬不知恥 貪生怕死

好句：海灣給她們帶來歡樂，帶來浪漫和溫馨。

夜晚，她們伴著雄偉而安靜的軍艦，度過了一個個安謐、美妙的時光。這美好的記憶將伴隨海倫終身，久久不忘。

凱勒小姐總是喜歡和大家待在一起。要是她觸著的人因聽到笑話而笑起來，她也就像自己聽到了一樣哈哈大笑；如果別人欣賞音樂時喜形于色，在她臉上也會閃爍著共鳴所引起的喜悅的光輝。音樂對于她來說，很可能只是意味著節(jié)拍和有節(jié)奏的震動。

感想：海倫凱勒的經(jīng)歷讓我學(xué)到要擁有一顆追求上進的心，使我把永不氣餒做為心中的原則。就像謝坤山說的：“不要看見自己所沒有的，只要看見自己所擁有的?！?意思就是要我們不要因為一時的挫敗而放棄自己。人生不如意的事十之八九，我們不可讓每一次的小小失敗而被打敗，所以，我們要在挫折中學(xué)習(xí)更堅強的精神，如 此才有機會去創(chuàng)造另一個美好的人生。

《哈利波特》

好詞：枝葉紛披 寸草春暉 綠意盎然 綠茵遍地 鳥語花香 鶯舞蝶飛 枯木逢春 山色返青 冬令春行 萬物生春 大雁北歸 大地蘇醒 蟄蟲昭蘇 欣欣向榮 生機勃勃 朝氣逢勃 人勤春早 梅雪爭春 鶯啼燕語 明媚春天 遍地皆春 滿目春光 暮春風(fēng)光

好句：狹窄的小路突然展開了一片黑色的湖泊。湖對岸高高的上坡上聳立著一座巍峨的城堡,城堡上塔尖林立,一扇扇窗口在星空下閃爍。

桌子上方成千上萬只飄蕩在半空中的蠟燭照亮餐廳,四張桌子上擺著熠熠閃光的金盤和高腳酒杯,只見天鵝絨般的漆黑的頂棚上點點星光閃爍。

一千只蝙蝠,在墻壁和天花板上撲棱棱的飛翔,另外還有一千只像一團團低矮的烏云,在餐桌上方盤旋飛舞,是南瓜肚里的蠟燭火苗一陣陣撲閃。

感想：看了這本書，讓我渴望不平凡的生活，渴望圓英雄豪杰夢。友誼的力量，正義與邪惡之較量，與命運抗?fàn)幹職?，在書中都表現(xiàn)的震撼人心。你想知道具體發(fā)生什么事嗎？自己翻開書仔細去看吧！

《謊言》

好詞：實話實說 與眾不同 刻苦銘心 眼尖手快 奢侈品 拾金不昧 家常便飯 劈頭蓋臉 三過家門而不入 急癥下猛藥 打為上策 默默無聞 天有不測風(fēng)云 大雨傾盆 懊喪 昏昏欲睡 雨過天晴 楚楚動人 歡天喜地 扣人心弦 自說其圓

好句：意在傷其筋骨以觸之靈魂。

撒謊是品質(zhì)問題，從小品質(zhì)不好，長大就得蹲監(jiān)獄。但她以一種樸素的判斷來決定對孩子的要求標(biāo)準(zhǔn)，甚至不惜用強硬手段制止孩子們有損高尚品質(zhì)的行徑。

人的一輩子分很多階段，每個階段都有每個階段重要的事，你現(xiàn)在最重要的是參加高考?？晌乙惠呑佣疾粫?/p>

感想：非常值得學(xué)習(xí)的是他母親的品質(zhì)。在文中，我的三次“撒謊”都不算是撒謊，但關(guān)系到一定的品質(zhì)問題，但我又能嚴格要求自己，很不錯。

學(xué)生讀書筆記

趙天樂

第五篇：天石源早操實施方案

天石源早操實施方案

為了營造良好的體魄，實現(xiàn)以健康工作為中心、提高職工注重健康目標(biāo)，以保證在上班期間有良好的精神，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，促成良好系風(fēng)的形成，結(jié)合本公司實際情況，現(xiàn)制訂早操出操方案。

一、早操時間：

1.日期：每周 一、二、三、四、五、六

2.時間：7:40-7:45

二、參加部門：

質(zhì)檢部、成品組、生產(chǎn)組、辦公室、倉庫

1.部門負責(zé)人與職責(zé)：

質(zhì)檢部：毛可興成品組：何武生產(chǎn)組：蒲奇林

（主要負責(zé)每天人員點名，保證人員到齊。對遲到、早退、缺勤者要嚴格落實登記，不得包庇，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理；凡因事假或傷病等缺勤者，必須在當(dāng)天內(nèi)出示書面請假條或書面病假單到各部門主管進行銷假，曠操者、遲到必須做10個俯臥撐，女員工：蹲上蹲下15次。每位員工都必須彼此相互尊重、服從教練員的安排，嚴重違反者公布處分處理。）

注：早操不得穿裙子、涼鞋及拖鞋等，必須穿廠服佩戴廠牌，如果違反此規(guī)定，一律按曠操處理。