第一篇：師德標(biāo)兵候選人事跡材料

東升老師是上海市XX中學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校史地教研組組長。參加工作九年以來，東升老師愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績。

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐作為一名青年教師，東升老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。

參加工作第三年，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了高三歷史教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握高考改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，他總結(jié)發(fā)明了高三歷史“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的歷史三輪復(fù)習(xí)教學(xué)法相比較，這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合高考選拔的要求，也符合我校學(xué)生的實際情況。1998年他所帶班級的歷史高考成績?yōu)?14分，超過市重點平均分3分；1999年為111分，超過市重點平均分1分；2000年為117分，超過市重點平均分5分。

XX中學(xué)是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，對于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。在這一方面，張東升老師也一直走在學(xué)校前列。張東升老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班，努力提高計算機應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進的教育理論和思想，逐漸探索出富有特色的“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”。2000年5月，在XX中學(xué)“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索開放自主教學(xué)模式”全市范圍的教學(xué)展示活動中，東升老師執(zhí)教的歷史課《南京大～》，讓學(xué)生帶著一定的問題上網(wǎng)查閱資料，自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。整個教學(xué)過程既體現(xiàn)了以建構(gòu)主義的先進教育理論為指導(dǎo)，又充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的巨大優(yōu)勢，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用得到充分體現(xiàn)，因而受到市里電化教育專家的一致肯定。本節(jié)課的課件也在市里評比中獲得了二等獎。2000年10月，東升老師《洋務(wù)運動》一節(jié)課代表上海市參加全國歷史教學(xué)課評比活動。在充分體現(xiàn)“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”優(yōu)越性的同時，他又引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上對洋務(wù)運動的歷史地位問題展開了熱烈的討論，從而將研究性學(xué)習(xí)和“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”結(jié)合起來，因而在評比活動中榮獲全國一等獎。2002年5月，在XX中學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合、研究性學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)課程相整合”公開展示活動中，東升老師的《歷史人物的評價》一節(jié)課充分體現(xiàn)了XX中學(xué)和史地教研組在研究性學(xué)習(xí)中的探索和思考，得到市里專家的好評。為了將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推廣到日常教學(xué)，～年，東升老師又創(chuàng)建了頗受學(xué)生歡迎的中學(xué)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

二、關(guān)心學(xué)生成長，善于引導(dǎo)指南

王某某是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是社會交往卻比較復(fù)雜。而且他的學(xué)習(xí)成績一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個學(xué)期初，在周記里他寫道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學(xué)”。在大家看來，他是屬于“無藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是東升老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的，能不能考進大學(xué)，繼續(xù)在一個比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，甚至對他的一生發(fā)展都會產(chǎn)生重要影響。為此，張老師多次和王某某促膝談心，以自己的成長經(jīng)歷幫助他重新樹立信心。（在高中時，張老師的數(shù)學(xué)十分薄弱，也曾經(jīng)灰心失望。但是經(jīng)過努力拼搏，數(shù)學(xué)成績大幅度提高，最終考進北京師范大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)）同時張老師又通過多次家訪，幫助家長重拾信心。工夫不負(fù)有心人，王某某最后以驕人的成績考進了上海師范大學(xué)，學(xué)的是自己最喜歡的電子計算機專業(yè)。每每講到這些事情，東升老師總會說：“我是他們的班主任，我要對我的每一個學(xué)生負(fù)責(zé)?！?/p>

在擔(dān)任班主任工作期間，東升老師力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。他十分注意發(fā)揮班委和團支部干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1998年5月，他所帶的高三（7）班榮獲浦東新區(qū)先進班集體和上海市先進班集體的光榮稱號。在1998年的高考中，高三（7）班高考升學(xué)率達到100％，所有同學(xué)全部考入大學(xué)。

三、爭做優(yōu)秀黨員，樂于吃苦奉獻

作為一名共產(chǎn)黨員，東升老師始終堅持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一年，在學(xué)校開展的教學(xué)改革展示活動中，幾乎都能看到他的身影。從1997年至今，他連續(xù)七年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作，雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。1998年，東升老師因為腰部肌肉拉傷，嚴(yán)重化膿，站立行走都十分困難，晚上睡覺只能趴在床上。醫(yī)生建議住院治療，但是被他拒絕了。整整一個多月，他每天就靠吃止痛片來鎮(zhèn)痛，始終沒有離開自己的講臺，沒有離開自己的學(xué)生。擔(dān)任高三歷史教學(xué)工作以來，每次的測驗卷，東升老師幾乎都能做到當(dāng)天批改完畢，第二天及時講評。隨著近年來加選歷史的同學(xué)越來越多，批改完試卷的時間也逐漸由原來的晚上十一點發(fā)展到現(xiàn)在的凌晨一兩點鐘。

東升老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評。1998年，他被破格評為中教一級；1999年、年連續(xù)兩年獲得XX中學(xué)先進工作者和優(yōu)秀畢業(yè)班主任的光榮稱號；1999年4月，浦東新區(qū)社會發(fā)展局為他記大功一次；1999年5月，獲得浦東新區(qū)新長征突擊手稱號；1999年9月，獲得上海市優(yōu)秀園丁獎；年獲得上海市優(yōu)秀教育工作者稱號；2002年被評為浦東新區(qū)十佳師德標(biāo)兵。

第二篇：“師德標(biāo)兵”候選人事跡介紹

“師德標(biāo)兵”候選人事跡介紹

1號：文田

文田同志，男，羌族，四川茂縣人，生于1984年5月，2009年10月參加工作。現(xiàn)任威師校美術(shù)教師、黨辦干事、《師魂》編輯、2017級8班班主任。善做好學(xué)生管理工作，正確引導(dǎo)和教育學(xué)生，教育學(xué)生珍惜機會，并為學(xué)生制定和規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃及目標(biāo)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真上好每堂課，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生參與美術(shù)實踐活動。曾被校黨委評為教育宣傳?優(yōu)秀通訊員?。2號：王世明

王世明同志，男，藏族，四川小金人，生于1963年11月，1987年7月參加工作，歷史學(xué)高級講師。現(xiàn)任威師校工會常務(wù)副主席（正科級）。從教30年來，工作盡職盡責(zé)，教學(xué)精益求精。無論何時何地始終把做好自己的本質(zhì)工作作為最基本、也是最必要的要求。上課認(rèn)真，愛學(xué)生。注重根據(jù)不同學(xué)生的具體情況因材施教，注重利用學(xué)科特點，加強對學(xué)生進行愛國主義教育、愛校愛家教育。重視學(xué)生文化知識的提高，更注重對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)，教書育人。以?學(xué)高為師、身正為范?嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校的發(fā)展盡職盡責(zé)。3號：王春

王春同志，男，漢族，生于1970年8月，1991年7月參加工作，地理高級講師?，F(xiàn)任威師校培訓(xùn)處主任。在威師校工作26年，先后擔(dān)任學(xué)校政教處、教務(wù)處、教代會、基礎(chǔ)教育部、培訓(xùn)處等部門的負(fù)責(zé)人，主動作為，積極干事，做到?干一行，鉆一行?，堅持?教研是教學(xué)的生命?以及?教改是教學(xué)的出路?等基本教學(xué)理念，把課堂作為教研教改的主陣地，積極投入到學(xué)校教研教改活動之中，結(jié)合阿壩州地理實情對中師地理教學(xué)內(nèi)容主動進行調(diào)整，《阿壩鄉(xiāng)土地理》教材正在編撰中。主動與年輕教師進行示范指導(dǎo)，積極溝通，傾心交流，促進年輕教師快速健康成長。4號：甲么磋

甲么磋同志，女，藏族，生于1982年6月，2002年3月參加工作，物理高級講師?，F(xiàn)任威師校政教處干事。自參加工作以來先后擔(dān)任初中、高中、中師、大專部的物理教學(xué)工作。十幾年來工作兢兢業(yè)業(yè)，一直擔(dān)任班主任工作，為民族教育事業(yè)的發(fā)展做了積極貢獻，所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為省級、州級、學(xué)校?先進班集體?和?優(yōu)秀班主任?、?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?、?優(yōu)秀教育工作者?。2005年8月被評為四川省一類模式?優(yōu)秀評卷工作者?、2017學(xué)阿壩州一類模式公開課比賽中獲?一等獎?。5號：馮從敏 馮從敏同志，女，羌族，生于1979年10月，四川汶川人，現(xiàn)為威師校體育高級講師。2003—2005年在漩口中學(xué)任教，2005至今在威師校任教，擔(dān)任過2002級2班班主任、2007班班主任、2017級8班主任，2010、2011、2013、20XX年被評為優(yōu)秀教師。6號：龍永鵬

龍永鵬同志，男，羌族，1981年出生，四川汶川人，2005年9月參加工作，數(shù)學(xué)講師?，F(xiàn)任威師校政教處副主任、數(shù)學(xué)教研組長。工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，曾6次被評為?優(yōu)秀教師?，3次被評為? 優(yōu)秀班主任?，還先后被評為?阿壩州優(yōu)秀團員?、?阿壩州優(yōu)秀團干部?、? 五好文明家庭?。

7號：馮林德

馮林德同志，男，漢族，四川巴中人，1991年5月出生，20XX年7月參加工作，美術(shù)教師，現(xiàn)任威師校團委干事、2017級5班班主任。參加工作三年來，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，潛心研究民族地區(qū)中職美術(shù)教學(xué)工作，關(guān)心和愛護每一個學(xué)生，并心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教育教學(xué)成績優(yōu)異，曾連續(xù)獲得?優(yōu)秀教師?等榮譽。8號：田裕平

田裕平同志，女，羌族，四川茂縣人，1982年4月出生，2005年8月參加工作，語文講師?，F(xiàn)任威師?？倓?wù)處副主任、財務(wù)室主任、研究中心副主任。近年來發(fā)表于國家級刊物上的論文有《積跬步，提高語文素養(yǎng)》（《華中師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》）、《沈從文的理性與啟蒙》（《華中科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》、《淺探?快樂寫作?及其實現(xiàn)》（《中國教育技術(shù)裝備》）。論文《如何有效提高學(xué)生的閱讀能力》、《試論班主任工作中的度》、《試論如何促使學(xué)生提問》等在學(xué)?？茖W(xué)年會上交流并獲得好評。參與的省級課題《藏羌民族師范生普通話發(fā)音存在的問題及對策》即將結(jié)題。2007—2009年期間連續(xù)三年被評為?優(yōu)秀教師?。獲得2017年至2017威師校青年教師教學(xué)技能大賽教學(xué)技能全能一等獎。9號：劉平

劉平同志，男，漢族，1968年9月出生，1987年7月參加工作，數(shù)學(xué)高級講師?，F(xiàn)為威師校教務(wù)處干事。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，愛護學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)一絲不茍，課余時間積極鉆研業(yè)務(wù)，2005年10月至2008年10月參加四川師范大學(xué)研究生課程培訓(xùn)，2006年7月至2009年6月參加四川省省級高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，2005年11月，所擔(dān)任班主任的班級被四川省教育廳評為四川省優(yōu)秀班集體，2010年4月被阿壩州人事局、阿壩州教育局評為阿壩州優(yōu)秀教師，并多次被學(xué)校評為校優(yōu)秀教師。10號：鞏莉

鞏莉同志，女，漢族，四川巴中人，1989年10月出生，2017年8月參加工作，四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士研究生畢業(yè)，四川省美術(shù)家協(xié)會會員，威師校美術(shù)教師。現(xiàn)任學(xué)校培訓(xùn)處干事。立足本職工作，踏實努力，積極進取，關(guān)愛學(xué)生，團結(jié)同事，樂于助人。多篇論文和作品發(fā)表在《美術(shù)界》、《華章》、《大眾文藝》、《西江月》、《美術(shù)教育研究》、《金田》等刊物。其中油畫作品《古鎮(zhèn)寫生》獲?第四屆全國院校美術(shù)大賽?優(yōu)秀獎。水彩作品《郊外陽光正濃》、《小憩》分別入選中國西部水彩網(wǎng)新人新作72、74期。油畫作品《青島寫生》入選第五屆綜合主義展。水彩作品《洗衣歸來》入選四川首屆婦女美術(shù)作品展,并入選中學(xué)教師作品雙年展。水彩《窗·花》入選首屆?聚焦當(dāng)下?水彩畫。第31屆成都市青少年科技創(chuàng)新大賽?優(yōu)秀輔導(dǎo)員?稱號，油畫《滿園春色》入選成都地鐵2、4號線車廂展。11號：劉群英

劉群英同志，女，羌族，四川茂縣人，1971年3月出生，1993年7月參加工作，英語高級講師?，F(xiàn)任威師校研究中心副主任。本著?傳道、育人，應(yīng)具愛心；授業(yè)、解惑，須盡心血?的育人理念，?踏踏實實工作，認(rèn)認(rèn)真真育人?的工作作風(fēng)，先后擔(dān)任不同專業(yè)、多個班級的英語教學(xué)工作及多個班級的班主任工作。教學(xué)中充分尊重個體差異，體現(xiàn)以學(xué)生為中心；作為班主任，德行持重、明達和善，總能用愛打開學(xué)生的心靈窗戶，深得學(xué)生、家長、同事和社會的認(rèn)可和好評。曾5次獲學(xué)校?優(yōu)秀教師?、3次?優(yōu)秀班主任?及?優(yōu)秀黨員?等榮譽稱號，同時榮獲?阿壩州模范班主任?及?阿壩州優(yōu)秀教師?州級榮譽稱號。撰寫的論文多次在威師?？茀f(xié)年會論文評比中獲一、二等獎。研究的課題《提高民族地區(qū)師范生英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的策略》在阿壩州第四屆中小學(xué)教育科研優(yōu)秀課題評選活動中榮獲二等獎。12號：朱耀文

朱耀文同志，男，漢族，陜西人，1985年11月出生，2017年8月參加工作，碩士研究生?，F(xiàn)任威師校美術(shù)教研組組長，專業(yè)美術(shù)老師。2011年10月?絲綢之路?考察論文《絲路尋跡》發(fā)表在《美術(shù)報》第932期；2012年畢業(yè)創(chuàng)作《都市黎明》獲紅星一等獎；2017年參加貴州福泉山三豐道教文化大型壁畫創(chuàng)作，擔(dān)任主筆；2017年11月組織并指導(dǎo)?中國夢·威師魂?師生美術(shù)作品展，在州內(nèi)外引起巨大反響，2017年6月組織并指導(dǎo)?老三屆?威師校師生美術(shù)作品展。

13號：何文淵

何文淵同志，女，漢族，四川西充人，1983年5月出生，2006年10月參加工作，化學(xué)講師?，F(xiàn)任威師校招生就業(yè)處主任。2008、2009、2010年連續(xù)獲得?優(yōu)秀班主任?稱號，多次獲得?優(yōu)秀教師?、?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?稱號。2010、2012兩次獲得?阿壩州共青團干部?榮譽稱號。14號：吳玉穌

吳玉穌同志，女，漢族，1983年2月出生，2006年10月參加工作，英語講師。從教以來擔(dān)任班主任工作、從事英語專業(yè)班及普師班英語教學(xué)工作。分別在2009、20XX、2017被評為優(yōu)秀班主任；2012被評為優(yōu)秀教師。在教育教學(xué)中基本功扎實，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)過程中形成個人的教學(xué)風(fēng)格，在平時的教學(xué)過程中，注意課前準(zhǔn)備，課堂學(xué)生聽、說、讀、寫、記的訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)。在德育工作中兢兢業(yè)業(yè)，剛剛送畢業(yè)的20XX級3班學(xué)生在高校組織的單招及對口高職考試中取得優(yōu)異成績，45%的學(xué)生升入高一級學(xué)府深造。撰寫的論文《有效把握三個階段 優(yōu)化英語寫作教育》、《淺析小學(xué)英語教學(xué)存在的問題記對策》分別發(fā)表于《中學(xué)英語之友》、《教育界》。15號：何世光

何世光同志，男，羌族，四川汶川人，1965年8月出生，1980年3月參加工作，舞蹈高級講師。歷任茂縣文工團舞蹈演員、舞蹈隊隊長，威師校總務(wù)處副主任、保衛(wèi)科科長、工會副主席，現(xiàn)任威師校藝體部部長、教代會副主任。1995年10月在成都參加四川省第二屆中師藝術(shù)節(jié)文藝演出，編排并指導(dǎo)的羌族舞蹈《羌山圣鼓》榮獲一等獎，《快樂的羌家姑娘》榮獲二等獎。1999年8月參加了由中國少數(shù)民族對外交流協(xié)會組織的中國羌族藝術(shù)團赴意大利文藝演出，榮獲六個一等獎，并獲得國家民族事務(wù)委員會和阿壩州人民政府分別授予的榮譽證書。2005年9月被評為阿壩州優(yōu)秀教育工作者。16號：宋幼林

宋幼林同志，女，漢族，四川樂山人，1983年2月出生，2007年10月參加工作，歷史講師?，F(xiàn)任威師校招生就業(yè)處干事。熱愛教育事業(yè)、自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作；對人真誠、熱愛學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行2011-2012學(xué)和20XX-2017學(xué)被學(xué)校評為?優(yōu)秀教師?。20XX年所帶班級2012級1班被四川省共青團評為?省級優(yōu)秀團支部?；2012-2013和2013-20XX學(xué)被學(xué)校評為?優(yōu)秀班主任?，2017年被阿壩州教育局評為?優(yōu)秀班主任?。17號：吳剛

吳剛，男，藏族，四川阿壩人，1984年10月出生，2007年10月參加工作，地理講師。曾任阿壩縣德格鄉(xiāng)項目推進組組長、威師校團委任干事、威師校黨委辦公室副主任，現(xiàn)任威師校文化與傳媒部部長、黨委辦公室副主任、汶川縣龍溪鄉(xiāng)大門村?第一書記?。關(guān)心、愛護學(xué)生，言傳身教，熱愛、尊重學(xué)生的人格，因材施教，積極參加各種教研活動活動。擔(dān)任?第一書記?以來，深入了解村民訴求，扎根基層，不畏艱辛，精準(zhǔn)扶貧，一心為民。18號：何紅

何紅同志，女，漢族，1984年9月出生，2006年7月參加工作，英語講師?，F(xiàn)任威師校英語教研組組長，畢業(yè)于四川師范大學(xué)英語教育專業(yè)。2008年被評為優(yōu)秀班主任。2013年在四川省中職英語賽課中獲得省三等獎。20XX年榮獲優(yōu)秀教師稱號，20XX年在州級課題《提高民族英語教學(xué)的方法與策略》中擔(dān)任主研人并榮獲州級二等獎。2017年在校青年教師技能大賽中榮獲全能二等獎，其中，論文、教學(xué)設(shè)計等四項目中榮獲一等獎。2017年在新生軍訓(xùn)中被評為優(yōu)秀副中隊長。19號：李紅玉

李紅玉同志,女，藏族，1973年7月出生，1997年7月參加工作，英語高級講師，現(xiàn)任威師校教務(wù)處副主任。2006年至今擔(dān)任阿壩州中考英語學(xué)科閱卷組長。多年來一直致力于民族地區(qū)的英語教學(xué)工作，力行教育教學(xué)改革，因成績突出，曾獲得第一屆?英語周報?杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，四川省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號，多次獲校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的光榮稱號。有十余篇論文在省級以上刊物發(fā)表或榮獲各級獎項。主研州級重點課題獲州優(yōu)秀課題二等獎。所教的學(xué)生在全國大學(xué)英語四級考試等各級英語考試中過關(guān)率高，且3人于高中階段提前通過。20號：余波

余波，女，羌族，四川汶川人，1982年3月出生，2006年10月參加工作，音樂講師?，F(xiàn)任威師校教代會副主任、音樂教研組組長。從教11年來，擔(dān)任多個年級、班級的音樂教學(xué)工作，并多次擔(dān)任班主任工作。2017年9月至2017年1月被阿壩州州委組織部派往浙江省杭州師范學(xué)校教育學(xué)院進行為期半年的掛職鍛煉，在此期間參與了該學(xué)院的《幼兒教育學(xué)術(shù)》研究，并通過考核。在校期間多次被評為?優(yōu)秀教師??優(yōu)秀班主任??優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?，同時在2011年1月被阿壩州事業(yè)單位工作人員考核中被確定為?優(yōu)秀?。

21號：李濤

李濤同志，男，漢族，1984年10月出生，2007年10月參加工作，數(shù)學(xué)講師?，F(xiàn)任威師校總務(wù)處干事。2007年10至今在四川省威州民族師范學(xué)校任教。一直從事數(shù)學(xué)教育工作和06級、14級班主任工作。曾被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。平時循序善誘教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍。

22號：李曉良

李曉良同志，男，漢族，1975年6月出生，2000年7月參加工作，語文講師。現(xiàn)任威師校學(xué)校辦公室副主任。辛勤耕耘17載，披星戴月，收獲感動，收獲滿懷，教育教學(xué)工作愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，春風(fēng)化雨，潤物無聲，教學(xué)成績優(yōu)秀，曾多次獲得?教學(xué)成績獎??教學(xué)質(zhì)量獎?；工作之余潛心進行教學(xué)研究，曾在多次在《語文周報》、《中國校外教育》等刊物上發(fā)表論文，在2017-2017學(xué)威師校教學(xué)技能大賽中獲微課設(shè)計一等獎、教學(xué)基本功大賽一等獎，目前正在編寫對口高職招生考試語文復(fù)習(xí)資料；李曉良老師始終堅信?學(xué)生好才是真的好?，他常常利用課余時間指導(dǎo)學(xué)省進行寫作，指導(dǎo)的學(xué)生曾獲第七屆中國中學(xué)生作文大賽山東賽區(qū)二等獎。23號：余德書

余德書同志，女，羌族，四川茂縣人，1969出9月生，1991年1月參加工作，美術(shù)高級講師。挖掘本土教學(xué)資源，創(chuàng)作剪紙；參與編寫《羌繡》一書；設(shè)計了一組《三陽開泰》、《花開富貴》、《推桿》、《馬踏飛燕》、《吉祥羊》、《蝴蝶團花》剪紙；2013年汶川縣博物館收藏我的羌族民俗剪紙《推桿》，2013年參加茂縣政府舉辦的藝術(shù)節(jié)獲剪紙作品一等獎，剪紙作品《春耕》在魅力阿壩20XX阿壩州中小學(xué)美術(shù)教師繪畫雙年展中獲優(yōu)秀獎。20XX年美術(shù)作品《羌笛悠悠》入選四川省第7屆少數(shù)民族藝術(shù)節(jié)。2017年美術(shù)作品《腰帶舞》入選四川省首屆婦女美術(shù)作品展。汶川電視臺、騰迅視頻、微信平臺廣泛宣傳我的羌繡剪紙作品?！躲氪ㄎ牟贰ⅰ锻輲熡?xùn)》《羌族文學(xué)》等雜志報刊都發(fā)表我的羌繡、剪紙作品。24號：楊永平

楊永平同志，男，羌族，四川茂縣人，1960年11月出生，1978年8月參加工作，美術(shù)高級講師。四川省書法家協(xié)會會員，四川省硬筆書法學(xué)會會員，工齡近四十年，校齡36年，教齡33年，學(xué)生過萬人。1988年9月，自告奮勇，獨立為學(xué)校創(chuàng)設(shè)?書法?學(xué)科，三十年如一日，點橫撇捺，筆耕不輟，絕大多數(shù)學(xué)生不同程度有所提高，更有優(yōu)秀者如徐榮貴、周德瑞、劉永文、段季康、王婷、王康明、王保、程宴植、陳磊、蔡正平、李軍、夏凡、斯達頂、趙克宏、石思茂、高艷林、張紅、黃大剛、宋華、陳勝、汪旭濤、馬康定、鄭國鋒、余宗富、王艷君等一大批學(xué)生則成為各行業(yè)佼佼者或州書協(xié)中、青年實力派人物，自己因此為學(xué)校爭得了榮譽且倍受眾多學(xué)生喜愛和追捧，社會反響較大。25號：尚鳳賢

尚鳳賢同志，女，羌族，四川汶川人，1978年10月出生，1999年7月參加工作，美術(shù)高級講師?，F(xiàn)任威師校教務(wù)處副主任。從教近20年來，一直在教學(xué)一線工作，堅持舉辦每年的美術(shù)作品展，處處為人師表，用自己的人格魅力打動學(xué)生，用愛溫暖學(xué)生。多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。平時堅持各種學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，不斷提升自己的教學(xué)水平，在去年的全校教師技能大賽上，取得了五個單項第一和全能一等獎；參加四川省第三屆微課大賽獲得一等獎；論文《藏羌民族文化融入民族地區(qū)中職美術(shù)課堂的探究》在去年中等職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎；創(chuàng)作的作品《老阿媽》、《祈禱》在?中國夢.威師魂?校園藝術(shù)節(jié)中受到一致好評。

26號：林玉婷

林玉婷同志，女，羌族，四川茂縣人，1990年5月出生，20XX年7月參加工作，舞蹈助理講師，現(xiàn)任校團委副書記（主持工作）。多次組織校內(nèi)外文藝演出、志愿服務(wù)等各類活動。2017年組織我校師生與汶川縣羊角花藝術(shù)團聯(lián)袂，參加四川省?歡悅四季.舞動天府?第二屆百姓廣場舞大賽獲三等獎；組織參加中國汶川大熊貓國際生態(tài)旅游節(jié)演出獲得成功；組織參加松潘縣白羊?qū)W校?同在藍天下?六一演出獲得圓滿成功；組織參加2017年中國若爾蓋黃河大草原文化旅游節(jié)暨盛夏雅敦節(jié)演出并獲得極大好評。團委工作中，15-16連續(xù)兩年在團州委的差異化考核中榮獲第一名,2017年威師校團委、威師校青年志愿服務(wù)隊被團省委、省青年志愿者協(xié)會評為?四川省五四紅旗團委?、?第七屆四川省優(yōu)秀青年志愿組織?。27號：歐光琳

歐光琳同志，女，漢族，1971年3月出生，1993年7月參加工作，碩士研究生，心理學(xué)高級講師，四川省特級教師?，F(xiàn)任威師校研究中心主任。長期擔(dān)任學(xué)校教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任班主任工作十余年，長期從事全州教師中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)工作。曾獲阿壩州首屆?十佳青年教師?，四川省優(yōu)秀教師稱號。28號：楊桂林

楊桂林同志，男，羌族，四川茂縣人，1963年10月出生，1986年7月參加工作?，F(xiàn)任威師校黨委辦公室主任、教代會主任。一個土生土長，獻身阿壩民族教育事業(yè)30年的教書先生；一個潛心教學(xué)，有著豐碩成果，受到學(xué)校表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者；一個踐行教書育人，誨人不倦，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針的優(yōu)秀教育工作者；遵守組織原則，團結(jié)同志、顧全大局，積極參與管理，為學(xué)校的發(fā)展做出了重要貢獻。歷任年級組長、大專部主任、政教處副主任、辦公室副主任、政教處主任等職。曾6次被評為?優(yōu)秀班主任?，7次被評為?優(yōu)秀教育工作者?，還先后被評為?抗震救災(zāi)先進個人?、?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?、?安全穩(wěn)定工作先進個人?。29號：孟琳 孟琳同志，女，藏族，四川小金人，1984年9月出生，2007年10月參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，政史教研組組長。曾任政教處干事、傳媒部副部長?，F(xiàn)任威師校政教處副主任。2012至2013學(xué)被評為四川省威州民族師范學(xué)校?優(yōu)秀教師?，2013至20XX學(xué)?優(yōu)秀教師?，20XX至2017學(xué)?優(yōu)秀教師?。2017至2017學(xué)被評為四川省威州民族師范學(xué)校?優(yōu)秀班主任?。2017至2017學(xué)被評為四川省威州民族師范學(xué)校?優(yōu)秀黨員?，2017至2017學(xué)?優(yōu)秀黨員?。30號：陳雪冰

陳雪冰同志，男，羌族，四川茂縣人，1973年11月出生，1994年7月參加工作，美術(shù)高級講師?，F(xiàn)任威師校藝體教育部副部長、學(xué)校質(zhì)量管理辦公室副主任，全國少兒美術(shù)教育家聯(lián)誼會會員、全國少兒美術(shù)教育研究會會員、北京神州書畫院院士、一級書畫師。油畫《少女和羊》入選世界華人藝術(shù)大展，并獲佳作獎；《融》入選?第一屆‘愛我中華’中國畫油畫大展?并獲獎，被?臺灣中華文化藝術(shù)基金會?收藏；《殘恒》入選阿壩州第三屆高原藝術(shù)節(jié)并獲優(yōu)秀獎；水粉畫《羌之秋》入選?首屆‘神韻杯’中國書畫名家藝術(shù)大展?并獲銅獎；發(fā)表作品《少女和羊》、《羌家女》、《遺夢》、《融》、《紅葉》等。被授予?世界華人藝術(shù)人才?、?新世紀(jì)傳世書畫藝術(shù)家?、?優(yōu)秀園丁?等榮譽稱號。輔導(dǎo)的學(xué)生作品多次在全國各種書畫大賽中獲獎。31號：鐘永強

鐘永強同志，男，漢族，四川九寨溝人，1972年9月出生，1994年7月參加工作，物理高級講師?，F(xiàn)任威師校政教處主任。從教23以來，長期從事學(xué)生管理工作。先后10次被評為威師校?優(yōu)秀教師?；5次被評為威師校?優(yōu)秀班主任?；4次被評為威師校?優(yōu)秀教育工作者?；2007年被評為?阿壩州優(yōu)秀教師?；20XX年被評為?優(yōu)秀黨員?；2017年被評為?優(yōu)秀黨務(wù)工作者?。32號：高慶

高慶同志，男，漢族，四川雅安人，1982年11月出生，2006年10月參加工作，體育講師。現(xiàn)任威師校保衛(wèi)科科長。認(rèn)真教學(xué)、嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)；配合學(xué)校順利完成了秋季籃球運動會和春季田徑運動會。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，從多次完成學(xué)校大型活動的安保工作，確保了校園及周邊環(huán)境的安全，為師生創(chuàng)造了一個安定、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。33號：夏遠芬

夏遠芬同志，女，漢族，1985年3月出生，2009年12月參加工作，心理學(xué)講師。長期擔(dān)任 心理學(xué)、教育學(xué)教學(xué)工作，2017年9月——2017年7月?lián)?0XX級2班幼兒教育學(xué)、2017級1班、2班、3班小學(xué)心理學(xué)教學(xué)工作。2017年參與省級課題《導(dǎo)學(xué)案在中職公共課程中的應(yīng)用》課題研究，論文《中職幼師生課程學(xué)習(xí)情況的調(diào)查及分析》發(fā)表于《師魂》第13期。34號：徐琳

徐琳同志，女，漢族，1982年10月出生，2005年8月參加工作，數(shù)學(xué)講師。認(rèn)真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，認(rèn)真專研教材，同時學(xué)習(xí)名師、專家的教育理念、教學(xué)方法，力爭上好每一堂課，積極參加了各種教學(xué)科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文。擔(dān)任了16.2班班主任，組織學(xué)生積極參加學(xué)校和班級的活動。積極主動與學(xué)生家長溝通，及時了解學(xué)生，共同管理學(xué)生。積極參加四川省教育廳舉辦的中等職業(yè)學(xué)校教師《公共課教師培訓(xùn)（德育）》培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，論文《新形勢下師范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》發(fā)表于《內(nèi)江科技》，《遞推數(shù)列通項公式求法探討》發(fā)表于《科學(xué)咨詢.教學(xué)研究》，2017年7月參加全省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教師信息化教學(xué)說課大賽，榮獲三等獎。35號：袁登敏

袁登敏同志，女，藏族，1981年9月出生，2006年10月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷。2006年10月至今在四川省威州民族師范學(xué)校任教，現(xiàn)任計算機講師。曾榮獲過?優(yōu)秀教師??優(yōu)秀教育工作者??優(yōu)秀黨員?等榮譽。本人愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律己，團結(jié)同事。所帶班級的教育教學(xué)管理成績突出。所帶班級班學(xué)風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。36號：崔仁益

崔仁益同志，男，漢族，1969年9月出生，1987年7月參加工作，語文高級講師?，F(xiàn)任威師校教務(wù)處主任。先后從事《文選與寫作》、《漢語言語法與修辭》、《小學(xué)語文教材教法》《口語》、《寫字》等學(xué)科教學(xué)。20XX年7月參加四川省教育廳在成都航空職業(yè)學(xué)院舉辦的職業(yè)院校教師信息化能力培訓(xùn)，成績合格，并被評為優(yōu)秀學(xué)員；20XX年，參加教育部職成司組織的全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽，獲得三等獎；2017年，被編入阿壩州人才庫。曾多次獲得?優(yōu)秀教師?、?優(yōu)秀班主任?、?教導(dǎo)工作先進個人?、?現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校創(chuàng)先個人?、?優(yōu)秀教育工作者?、?優(yōu)秀黨員?、?工會積極分子?等稱號。37號：韓興芬

韓興芬同志，女，藏族，1979年10出生，2002年11月參加工作，語文講師?，F(xiàn)任威師校研究中心干事。從教15年來，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，期間并多次擔(dān)任班主任，多次被評為?？h優(yōu)秀教師。2017年全校青年教師教學(xué)技能大賽中獲得多個二等獎，2017科協(xié)論文獲得一等獎；德育論文獲得三等獎，指導(dǎo)15級1班學(xué)生楊靜參加四川省作文大賽，獲得?優(yōu)秀編輯?的稱號，參加國家級子課題《少數(shù)民族地區(qū)普通話普及和推廣》的課題研究，論文《阿壩州藏區(qū)普通話普及情況調(diào)查研究》被推薦至省里參評，為了提高阿壩州學(xué)生普通話的水平，找出更適合阿壩州學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的方法，積極參與了普通話校本教材的編寫工作。38號：褚機

褚機同志，男，藏族，四川松潘人，1972年11月出生，1992年7月參加工作，化學(xué)高級講師。現(xiàn)任威師?？倓?wù)處主任。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以扎實的作風(fēng)和出色的業(yè)績，博得社會各界人士的一致好評，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任，被評為省級、州級?骨干教師?，獲高中教材考試優(yōu)秀等獎項。2010年、2011年、2012年、20XX年所帶班級在全省藏漢雙語類高考中榮獲理科狀元，并或全州高考一等獎。先后擔(dān)任了年級組長、保衛(wèi)科副科長、總務(wù)副主任、招生辦主任、辦公室副主任、總務(wù)處主任等職務(wù)，由于努力工作，學(xué)校育人環(huán)境不斷優(yōu)化，本處室職工思想素質(zhì)不斷提升，為學(xué)校面貌煥然一新做出了貢獻。39號：譚蕾

譚蕾同志，女，漢族，1968年11月出生，1989年7月參加工作，語文高級講師?，F(xiàn)任威師校黨委辦公室副主任、學(xué)校辦公室主任。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好了與學(xué)校有關(guān)職能部門、校內(nèi)各處室的溝通與協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)完成了上級部門來文的接收、登記、傳閱、整理歸檔工作；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定各類規(guī)章制度，起草工作計劃、工作總結(jié)以及各類公文；組織安排了學(xué)校各類工作會議，做好了會議的記錄、整理、存檔工作；負(fù)責(zé)本校印章管理與使用；XX學(xué)校行政介紹信、證明信和其它函件等工作；始終以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)為目標(biāo)，著力做好支部的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)工作。40號：滕海川

滕海川同志，女，漢族，1968年9月出生，1986年7月參加工作，語文高級講師，四川省中小學(xué)語文骨干教師和四川省中小學(xué)語文名師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，取得優(yōu)異的成績。堅信?學(xué)高為師?，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，提升自己的文化修養(yǎng)；不忘?身正為范?，嚴(yán)格以師德要求自己，以身作則為學(xué)生做好表率。在教學(xué)時不忘教研，多篇文章發(fā)表在《阿壩師訓(xùn)》和《師魂》上，積極承擔(dān)課題研究工作；毫無保留地對青年教師進行傳幫帶；教學(xué)時注意理論和實踐相結(jié)合，教學(xué)效果顯著，獲得師生好評。

第三篇：全國第三屆師德標(biāo)兵候選人事跡簡介

全國第三屆師德標(biāo)兵候選人事跡簡介

（一）北京大學(xué)教授

潘文石同志事跡簡介

潘文石，男，67歲，民盟盟員，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；北京大學(xué)大熊貓及野生動物保護中心主任，北京大學(xué)崇左生物多樣性研究基地主任，全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者。1987年他主持的“大熊貓生物學(xué)研究”獲國家教委科學(xué)進步一等獎，1990年主持的“秦嶺大熊貓的生態(tài)研究”獲國家教委科學(xué)進步二等獎。

潘教授身體力行，一貫堅持實事求是的治學(xué)態(tài)度并表現(xiàn)出高度的社會責(zé)任感，北京大學(xué)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的八字校風(fēng)是他的座右銘，他對科學(xué)研究始終抱著嚴(yán)肅、嚴(yán)格的態(tài)度。他的研究主要集中在保護生物學(xué)領(lǐng)域，特別關(guān)注瀕危哺乳動物的保護。在科研中，他雖然在某些領(lǐng)域已經(jīng)掌握大量的第一手資料，但在沒有確切的把握之前，從不輕易發(fā)表論著或宣布什么最新發(fā)現(xiàn)。他常說：“我的奮斗目標(biāo)不僅僅是發(fā)表一篇論文或?qū)懸槐緯?。論文雖然有用，也能換來個人的名利，但是很可能無法解決關(guān)鍵的問題。我對科學(xué)的認(rèn)識和理解是，只有迎接挑戰(zhàn)，不斷努力，探索求新，把科學(xué)作為爭取人類幸福的手段，我們才能接觸到科學(xué)研究的本質(zhì)?！?/p>

潘教授的工作不僅僅局限于純理論的研究，還緊密地與當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罴翱茖W(xué)家的社會責(zé)任聯(lián)系起來。1984年底，他率領(lǐng)一支年輕教師和研究生隊伍，在秦嶺對野生大熊貓生存適應(yīng)的問題開展了廣泛的研究。通過研究，他們?nèi)〉昧硕囗椫匾目茖W(xué)發(fā)現(xiàn)，澄清了許多大熊貓科學(xué)研究上的疑團。面對秦嶺南坡存在的過度采伐現(xiàn)象和大熊貓面臨的危機，他致信江澤民總書記和李鵬總理，建議在秦嶺大熊貓的密集分布區(qū)內(nèi)停止砍伐森林，成立新的自然保護區(qū)。這一建議被立即采納，1995年，秦嶺大熊貓最重要的分布區(qū)內(nèi)全部停止了砍伐，成立了新的自然保護區(qū)。

1985年3月，潘文石教授帶著兩位研究生和一位本科生背著沉重的登山包進入秦嶺南坡。由于經(jīng)費緊張，他們必須時時精打細(xì)算。從北京至研究地區(qū)，先坐35小時的硬座火車，后坐8小時的長途汽車，再等待林區(qū)過往運輸原木的汽車，才能輾轉(zhuǎn)到達野外工作站。大熊貓生活的高海拔山區(qū)冬季嚴(yán)寒逼人，林業(yè)工人都下山過冬去了，潘教授和他的學(xué)生們?yōu)榱俗粉櫞笮茇垼瑓s一直堅守在這深山老林中。他們?yōu)榱斯?jié)約時間和木炭，經(jīng)常把很多土豆和大米熬成一大鍋，一連吃幾天，直到轉(zhuǎn)移到新的工作點。野外工作條件十分艱苦，最困難的是長期缺乏油水，有時連主食都不夠吃，總感到饑餓。這種狀況持續(xù)了8年之久。在這8年中，寒冷的冬夜，他們住在四面透風(fēng)的破舊工棚里，不敢生火，只好把身子鉆進鴨絨睡袋里，一只手拿著蠟燭照明，一只手寫研究日記。1989年8月，第一只佩帶無線電跟蹤頸圈的大熊貓“嬌嬌”產(chǎn)下他的第一個幼仔。為研究這個大熊貓母幼家庭的活動和移動方式，他們背著帳篷、儀器和小型發(fā)電機等跟隨大熊貓在深山峽谷之中跋涉。1996年，他的工作重點轉(zhuǎn)移到廣西崇左白頭葉猴的保護生物學(xué)上。探索一種在貧困地區(qū)兼顧珍稀物種、生物多樣性的保護和當(dāng)?shù)厝嗣竦纳姘l(fā)展的途徑。自1996年11月始，他帶領(lǐng)研究小組在廣西崇左建立了野外研究基地，在艱苦的條件下對白頭葉猴進行了不間斷的研究。他不僅收集了大量的白頭葉猴及其棲息地的科學(xué)資料，他還熱心參加當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)建設(shè)，幫助白頭葉猴分布區(qū)四周的農(nóng)民改善飲水條件和發(fā)展沼氣。

潘文石教授重視教書育人，他在給歷屆大學(xué)生和研究生上第一堂課時，總要講到，“我認(rèn)為學(xué)生最重要的是在自然界的艱難險阻和人間社會的種種阻遏面前學(xué)習(xí)如何做人、做事和做學(xué)問”。潘文石教授言傳身教，帶出了一支真正做學(xué)問的年輕隊伍。他帶的研究生，在就讀和畢業(yè)后取得了有影響的研究成果，成為治學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，成了治學(xué)做人的典范。

天津市新華中學(xué)教師

朱兆林同志事跡簡介

朱兆林，女，39歲，中共黨員，天津市新華中學(xué)語文特級教師,中共十六大代表,曾獲全國五一勞動獎?wù)?、全國十大杰出中青年教師、全國模范教師、全國“三八”紅旗手、天津市特等勞動模范（兩屆）、天津市優(yōu)秀黨員、津門女將、市十佳青年教師、市“三育人”標(biāo)兵、市優(yōu)秀青年知識分子等一系列榮譽稱號，是市級學(xué)科帶頭人。

她注重理想教育，心理教育。她給學(xué)生們講一代偉人周恩來、風(fēng)華絕代錢鐘書、具有海拔高度的居里夫人、不遠萬里來到中國的白求恩，她讓“2004中國十大杰出人物”感動著她的學(xué)生，激勵他們成長上進。在她的培養(yǎng)教育下，學(xué)生們提高了對黨的認(rèn)識，僅一個班就遞交了16份入黨申請書，6名學(xué)生升入高三后就光榮地入了黨。

她尊重學(xué)生，維護學(xué)生的自尊心，幫學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心。有位學(xué)生沒有完成語文作業(yè)，卻交上一篇頗具《詩經(jīng)》味道的“檢查”。她就用這份“檢查”做教材，讓學(xué)生們知道什么叫做有文采，應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好語文。這位同學(xué)酷愛軍事，她就鼓勵他，好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。最后這位同學(xué)以優(yōu)異的成績考上了解放軍電子工程科技大學(xué)。朱老師說每個學(xué)生都是一座寶藏，她要獨具慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的特長。班上有個特別自卑的女孩兒，朱老師在日記中發(fā)現(xiàn)了她的文學(xué)天賦，就專門為她寫了篇文章《來點傲慢與自信》，又選了該生的一篇文章，送到天津日報社，結(jié)果兩篇文章發(fā)表于同一天的《天津日報》“教育天地”版。此事對學(xué)生影響極大，高考填報志愿時，這位學(xué)生說：“老師，我也學(xué)你。”于是鄭重地填上了師范大學(xué)中文系。

她嘗試成功教育，讓成功、快樂、和諧、希望成為教育的主旋律，善于為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，在學(xué)生中樹立“人人能成才，天天有進步”的觀念。她常說，多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生。她讓學(xué)生演課本劇，班里一下子涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的小編劇、小導(dǎo)演和小演員，學(xué)生們從成功的快樂中獲得了學(xué)習(xí)上的收獲。她在課堂開設(shè)五分鐘演講，給每個學(xué)生提供展示的舞臺，使學(xué)生在興奮、快樂、充實與期待中漸漸提高了語文能力，悟出了成功的奧秘。

朱老師用愛心贏得學(xué)生的進步和健康成長。每年元旦，她送給每個同學(xué)一份禮物。第一年元旦，她的眼睛剛做完大手術(shù)，雖然一只眼睛纏著厚厚的紗布，但她仰著頭倚在墻上給120個學(xué)生每人寫一張賀年卡。第二年元旦，她用勞模獎金1500元和200元工資，給每一位學(xué)生買了一本《在北大等你》。第三年，她從每位學(xué)生寫的詩中精選1至2首，用自己的勞模獎金出了一本精美詩集《小荷才露尖尖角》作為畢業(yè)紀(jì)念。18年來，她堅持每天晚上備課、查資料。她還告訴學(xué)生：“別管多晚，你們隨時可以撥打我的電話解惑答疑。”她還從工資中拿出600元，資助困難學(xué)生，為晚上補課的學(xué)生買餅干、面包。為了給學(xué)生補課，她經(jīng)常放棄午休。

她帶的三屆畢業(yè)班高考成績在全市名列前茅；她教的2004屆特長班有10名學(xué)生被保送上重點大學(xué)，其中3個清華大學(xué)、2個北京大學(xué)、3個復(fù)旦大學(xué)（1個直讀博士）、2個北京航空大學(xué)。她參加全市七學(xué)科多媒體創(chuàng)優(yōu)課大賽，獲一等獎。在學(xué)校四次由學(xué)生進行的教學(xué)評估中均獲高分。應(yīng)《天津日報》“名師家教”的邀請，她為天津市高三考生舉辦講座，獲學(xué)生投票評選的“最最最喜愛的老師”。她完成了兩項科研課題，論文獲全國首屆青年教師教學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎，還承擔(dān)著國家級基礎(chǔ)教育科研課題“中學(xué)語文教學(xué)活動中閱讀與導(dǎo)讀研究”的研究任務(wù)。她以驚人的毅力，在完成一線教學(xué)任務(wù)的同時，有5篇論文獲國家級、市級一等獎，發(fā)表70余篇有關(guān)教育教學(xué)的文章，獨立完成或主編了15部書籍。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授

李保國同志事跡簡介

李保國，男，46歲，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。在多年的教學(xué)實踐中，李保國深知，為人師者，“要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶、一缸”。他大學(xué)畢業(yè)20年后，為了不斷接受新的知識，毅然放下教授的架子去讀博士。他堅持根據(jù)生產(chǎn)實際需要開展科學(xué)技術(shù)研究，他主持的科研項目都取得了重要成果，分別獲得了國家、林業(yè)部、河北省的一系列獎項，如他主持的“太行山石質(zhì)山地爆破整地造林技術(shù)”獲原林業(yè)部“國家七五重大攻關(guān)成果榮譽獎”，“太行山高效益綠化配套技術(shù)研究”獲原林業(yè)部科技進步二等獎、國家科技進步三等獎，“太行山低山片麻巖區(qū)‘聚續(xù)’生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)”中心試點的前南峪村獲得“全球生態(tài)環(huán)境建設(shè)五百佳”提名獎，并獲得“河北省山區(qū)創(chuàng)業(yè)二等獎”，“優(yōu)質(zhì)無公害紅富士蘋果配套栽培技術(shù)研究”獲河北省科技進步二等獎。

李保國每年在艱苦的農(nóng)村工作超過200天。他帶領(lǐng)學(xué)生與農(nóng)民同吃同住同勞動，把自己的研究成果在第一時間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，為實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻。在邢臺縣槳水試區(qū)，他們把一個窮山溝變成了花果山，成為太行山區(qū)最綠的地方，榮獲聯(lián)合國全球環(huán)境500佳提名獎。在內(nèi)丘縣富崗村，他把自己的研究成果運用到蘋果生產(chǎn)中，生產(chǎn)出的優(yōu)質(zhì)蘋果被評為A級綠色食品，創(chuàng)出了國內(nèi)著名的“富崗”蘋果品牌，在99昆明世博會上獲得銀獎，極品果賣到100元一個。大量的實踐，使學(xué)生看到了學(xué)農(nóng)也會大有作為；在與基層群眾的接觸中，使學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了可喜變化，鞏固了專業(yè)思想，堅定了“學(xué)農(nóng)愛農(nóng)”的決心和信心。

長期的科研工作，大量的科研成果，豐富的實踐經(jīng)驗，使李保國最了解學(xué)科的前沿、農(nóng)村的需要、果農(nóng)的期盼。他及時把自己的科研成果和在實踐中獲得的經(jīng)驗充實到教學(xué)內(nèi)容中，把生產(chǎn)一線的信息作為自己調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的信號，更新教材，更新講授內(nèi)容。他先后主講了《高級經(jīng)濟林栽培專題》等9門課程，每年超額完成教學(xué)工作量。主持完成了《北方經(jīng)濟林栽培學(xué)總論》等9部教材的編寫，在全國性刊物發(fā)表論文40余篇；教學(xué)研究成果先后獲省級二等獎一項、校級一等獎二項。他的進取精神激勵著學(xué)生。他教的畢業(yè)班，25%的學(xué)生考上碩士研究生，他帶的碩士研究生，70%考上了博士研究生。

李保國講：“我自己就是農(nóng)民出身，農(nóng)民的孩子上學(xué)不容易”。他自己出錢為貧困學(xué)生交學(xué)費。他主動和學(xué)習(xí)后進學(xué)生交朋友，使他們努力上進，完成學(xué)業(yè)。別人不愿意上的課他去上，別人不愿意管的班他去管，別人認(rèn)為是“刺兒頭”的學(xué)生，在他的幫助下，不僅以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)，而且和他結(jié)下了深厚友誼。一些畢業(yè)十幾年的學(xué)生，有了困難他仍然一如既往給予幫助。

他曾榮獲“全國振華扶貧獎”，“全國科技興村先進個人”；先后6次被授予“河北省山區(qū)開發(fā)先進個人”，兩次被評為“河北省中青年骨干教師”；還榮獲河北省“特等勞模”，保定市“勞動模范”，“保定市教育系統(tǒng)紅旗手”，“保定市生產(chǎn)建設(shè)紅旗手”，和“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)太行山道路先進個人”等榮譽和稱號。

山西省柳林縣前元莊學(xué)校教師

康毅同志事跡簡介

康毅，男，37歲，中共黨員，山西省柳林縣前元莊實驗學(xué)校中學(xué)一級教師、校長。曾獲山西省教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)先進工作者；2003年榮獲山西省“五·四”青年獎?wù)拢?998年獲地級農(nóng)村教育綜合改革先進工作者。

康毅同志自參加工作以來，十六年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨。家鄉(xiāng)惡劣的自然條件鑄就了他堅毅、豁達的個人品格。在前元莊村老支書、被譽為當(dāng)代“呂梁英雄”的老父親的言傳身教下，使他從小立志建設(shè)家鄉(xiāng)，造福家鄉(xiāng)。作為一名山村教師，他潛心執(zhí)教、嘔心瀝血、吃苦耐勞、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，苦練教學(xué)基本功，堅持課堂教學(xué)和課外實踐相結(jié)合，大膽改革創(chuàng)新，教學(xué)成績連年名列全縣前茅，是柳林屈指可數(shù)的山村縣級教學(xué)能手。

1998年康毅同志出任前元莊實驗學(xué)校校長，以其卓越膽識，繼續(xù)前元莊實驗學(xué)校的教育教學(xué)改革，堅持“村校一體”、“三教統(tǒng)籌”、“教科勞兼顧”的辦學(xué)模式，與時俱進，開拓進取，實現(xiàn)了前元莊實驗學(xué)校農(nóng)村教育綜合改革的新輝煌。

1999年，時任國家副主席的胡錦濤同志親臨前元莊指導(dǎo)工作；2003年3月7日國務(wù)院總理溫家寶為前元莊實驗學(xué)校親筆批示“農(nóng)村教育必須改革，堅持‘農(nóng)教結(jié)合’的辦學(xué)方向，實行基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育‘三教統(tǒng)籌’，教學(xué)、科技和生產(chǎn)相結(jié)合。柳林縣前元莊實驗學(xué)校教育改革的做法和經(jīng)驗值得重視?！痹瓏鴦?wù)院副總理李嵐清也曾做過“前元莊實驗學(xué)校的教改經(jīng)驗符合經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)辦教育的實際和方向”的親筆批示。2003年3月18日中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》以《學(xué)習(xí)化的村莊》為題，詳細(xì)介紹了辦好前元莊實驗學(xué)校，致富前元莊山村的成功經(jīng)驗?！度嗣袢請蟆贰ⅰ豆饷魅請蟆?、《中國教育報》、《山西日報》等多家報刊和《新華網(wǎng)》、《人民網(wǎng)》等多家網(wǎng)站都登載介紹過前元莊實驗學(xué)校的教改經(jīng)驗。

教育的力量、科技的威力在這里得到了充分的展示，實驗學(xué)?！翱平膛d村”的實踐取得了可喜的成績。前元莊普及了三年學(xué)前教育，普及了九年義務(wù)教育，掃除了青壯年文盲。青壯年農(nóng)民中有27人獲得山西省農(nóng)民技術(shù)員職稱，有14人獲得省成人中專學(xué)校畢業(yè)證書。農(nóng)民人均收入增至2000元，是1987年實驗之初的650%。村里普及了有線電視、程控電話。71%的人口參加了農(nóng)村社會養(yǎng)老保險，基本實現(xiàn)了人人享有初級衛(wèi)生保健。前元莊村風(fēng)村貌明顯改善，在這里無打架、無賭博、無盜竊、無上訪、無封建迷信和邪教邪說，成為遠近聞名的“文明村”、“五無村”。

多年來村校共獲得各級各類榮譽80余項，學(xué)校先后獲“呂梁名?！薄⑹?、地、縣“文明學(xué)?！?，山西省教育“紅旗單位”等稱號。目前，康毅同志正在以飽滿的熱情，投身于新的改革洪流，開創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績。

內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授

額爾敦扎布同志事跡簡介

額爾敦扎布，男，56歲，中共黨員，內(nèi)蒙古師范大學(xué)政治經(jīng)濟系教授，是享受國務(wù)院特殊津貼的專家。

在從教３０余年的教學(xué)生涯中，額爾敦扎布教授教書與育人并重，不僅傳授給學(xué)生大量的理論知識，還教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，求學(xué)、治學(xué)的態(tài)度和做人的道理。他常說：“先要學(xué)會做人，才能做一名好教師、好學(xué)者。”他的學(xué)生多年以后還經(jīng)常談?wù)撓壬膶W(xué)識，更談?wù)撓壬鞘顾麄兪芤鏌o窮的師德風(fēng)范。額爾敦扎布教授在科研方面始終強調(diào)并堅持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的態(tài)度，堅決反對學(xué)術(shù)腐敗，反對做毫無意義的表面文章。他的治學(xué)態(tài)度一直感染著他的幾千位學(xué)子，感染著他身邊的每個人。

額爾敦扎布教授長期工作在教育教學(xué)、科研第一線。從教以來，進行蒙漢雙語教學(xué)，先后培養(yǎng)專科、本科各族學(xué)生數(shù)千名。1986年開始培養(yǎng)經(jīng)濟學(xué)碩士研究生，作為第一導(dǎo)師、導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人，先后招收全日制研究生60余名，其中4名研究生晉升為教授，十余人考取博士，多數(shù)已晉升副教授，還有數(shù)人任廳局級領(lǐng)導(dǎo)干部。自1998年國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)他主持工作的研究所招收同等學(xué)歷碩士學(xué)位研究生班以來，已招生5屆，學(xué)員人數(shù)已達400余名。在教育教學(xué)中，他率先提出并實踐“飛鳥型模式”，即：以科學(xué)獻身精神為鳥首，“一機三論”加外語為兩翼，堅實的專業(yè)知識為鳥體，收到了良好的效果。為加強和提高學(xué)生的專業(yè)外語水平，為學(xué)生開設(shè)專業(yè)日語課程和用日語講授現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)等課程，填補了內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)日語授課的空白。1986年以來，他翻譯和編寫了8部專著，撰寫工具書和教學(xué)參考書多部，其中一部獲得教育部一等獎，填補了蒙古文教材空白。

額爾敦扎布教授先后承擔(dān)國家課題三項：聯(lián)合國教科文組《中亞游牧文明變遷》、劍橋大學(xué)《內(nèi)亞文化與環(huán)境》、日本東北亞研究中心《中國西部開發(fā)與中小企業(yè)改革》；自治區(qū)規(guī)劃課題一項：馬克思《人類學(xué)筆記》之經(jīng)濟學(xué)研究；普通高校重點領(lǐng)域項目兩項：晚年馬克思經(jīng)濟思想研究，鄂爾多斯模式研究。他的研究成果在劍橋大學(xué)內(nèi)亞中心和日本《經(jīng)濟論集》、《開發(fā)編集》等刊物發(fā)表，在國內(nèi)蒙漢文刊物發(fā)表論文50余篇，出版專著5部。這些論著成為本科生、研究生的讀本。2003年2月26日，中央電視臺12臺以“鄂爾多斯之路,訪額爾敦扎布經(jīng)濟學(xué)教授”為題報道了他對鄂爾多斯模式的概括、意義及其與溫州模式區(qū)別的研究成果。他在教學(xué)科研方面所取得的成果，深得兄弟院校的推崇，也得到學(xué)術(shù)界的認(rèn)同，多所區(qū)內(nèi)高校聘他為客座教授或?qū)W術(shù)顧問。他還在西方經(jīng)濟學(xué)說研究會等5個全國性學(xué)術(shù)團體中擔(dān)任理事，在內(nèi)蒙古經(jīng)濟學(xué)會等7個自治區(qū)學(xué)術(shù)團體擔(dān)任副理事長職務(wù)。

為了表彰額爾敦扎布教授在教學(xué)、科研方面的突出貢獻，教育部、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育工會、內(nèi)蒙古自治區(qū)社科聯(lián)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)等部門和單位多次予以表彰。并一次獲國家教育部優(yōu)秀教材一等獎，三次獲自治區(qū)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎，一次內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟學(xué)科特等獎，被評為自治區(qū)“三育人”先進個人，自治區(qū)優(yōu)秀回國留學(xué)人員，享受國務(wù)院特殊津貼。

東北財經(jīng)大學(xué)教授

張先治同志事跡簡介

張先治,男，47歲，中共黨員，東北財經(jīng)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,全國自強模范，全國會計學(xué)重點學(xué)科帶頭人，全國首屆楊紀(jì)琬獎學(xué)金“指導(dǎo)教師獎”獲得者（全國四人），遼寧省自強模范，遼寧省“五一”勞動獎?wù)芦@得者，大連市勞動模范，大連市“三育人”標(biāo)兵。他以“學(xué)高為師，德高為范”為銘言，在教學(xué)第一線潤花著果、無私奉獻，培養(yǎng)了一批又一批人才。他自幼身患?xì)埣?但身殘志堅,46歲時作為全國自強模范十名代表之一受到胡錦濤主席、溫家寶總理的親切接見。

對學(xué)生、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)是他從教二十年來不變的信念。無論科研與行政工作多么繁忙，他始終堅持承擔(dān)著從本科生到博士生各層次的繁重授課任務(wù)。他講授八門課程，其中六門是新開課。他在本科教學(xué)中大膽嘗試案例教學(xué)，在碩士研究生教學(xué)中推出項目教學(xué)法，在博士生教學(xué)中開設(shè)研究室和研究論壇，進行大量從無到有的教學(xué)改革與探索，取得了很好的成效。他經(jīng)常工作到深夜,據(jù)學(xué)生透露，打開電子郵箱，經(jīng)常會在凌晨的某一時刻收到張老師修改的論文！他從不在學(xué)生的論文上署名，卻常常把自己研究中的新發(fā)現(xiàn)、新思想無保留地提供給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生完成新的研究。他把啟迪學(xué)生的智慧和培養(yǎng)學(xué)生的品德、正確的人生觀價值觀視為己任。他為學(xué)生上第一堂課時總是把“做一個誠實、正直、品德高尚且有益于社會的人”作為重要主題。

他秉信愛生如子的師德風(fēng)范能收到“潤物無聲”的育人效果。抗擊“非典”時期，他不辭辛勞,放下教授和院長的架子，擔(dān)當(dāng)起班主任的職責(zé)，他不顧自己身有殘疾，身先士卒,親自到每個寢室檢查衛(wèi)生并作思想工作，鼓勵學(xué)生取得抗擊非典的最后勝利。對于家庭困難的學(xué)生，他自己花錢為其購買資料、支付返家路費等。學(xué)生生病，他無論是否出差在外，總是如慈父般的噓寒問暖。學(xué)生遇到挫折，他也不惜寶貴的時間來開導(dǎo)勸慰，及時把他們引導(dǎo)到積極向上的人生方向上。“張老師是我們做人的表率”是學(xué)生對他最中懇的評價。

他在學(xué)術(shù)領(lǐng)域不息探索、大膽創(chuàng)新，先后發(fā)表了二百余篇論文，出版了6部專著，并主持國家和省部級課題10多項，獲30多項教學(xué)、科研成果獎；他還關(guān)心經(jīng)濟發(fā)展中的熱點難點問題，為地方經(jīng)濟建言獻策、為企業(yè)經(jīng)營出謀劃策，在振興東北老工業(yè)基地的過程中殫精竭慮，成功策劃、舉辦了東北地區(qū)高校教師研討會，倡導(dǎo)了為東北老工業(yè)基地振興作貢獻的高校學(xué)術(shù)研討氛圍，被評為大連市有突出貢獻的專家。

1999年張先治教授在美國學(xué)術(shù)訪問期滿，盡管已經(jīng)接到了另一所高校的正式訪問邀請，他卻義無反顧地如期歸國。在創(chuàng)業(yè)艱難時期，曾有多家企業(yè)重金相聘，他卻始終不肯離開三尺講臺。在身體健康狀況不佳的情況下，他卻無怨無悔的致力于國家重點學(xué)科的審批、國際合作研究項目的開展、會計學(xué)院整體科研實力的謀劃，以及對青年教師手把手的輔導(dǎo)，為人民的教育事業(yè)做出無私地奉獻。

吉林省延邊朝鮮族自治州琿春市果樹新村小學(xué)教師

馬憲華同志事跡簡介

馬憲華，女，41歲，中共黨員，吉林省延邊朝鮮族自治州琿春市果樹新村小學(xué)教師。1996年，她服從組織安排，只身一人從條件較好的學(xué)校來到了位于大山深處的果樹新村創(chuàng)辦小學(xué)。

馬憲華到果樹小學(xué)報到的時候，在20多平方米土坯倉房教室里能看到的，除教育局帶來的20套桌椅和一些課本、文具外，再就是十幾個來上學(xué)的孩子。望著一雙雙渴求知識的眼睛，她的使命感油然而生。從馬憲華家到學(xué)校，單程34華里，途中要翻4座山，過5條河，騎自行車要走兩個小時，遇到雨雪天氣得走三個多小時。她每天天不亮就出發(fā)，晚上頂著星星才到家，夏天一身汗，冬天一身霜，雨天一身泥，春秋要趟帶冰茬的水過河。1999年夏的一個雨后，她強行過河時被山洪卷下水，多虧對岸的幾個村民把她救了上來。

雖然工作環(huán)境艱苦、教學(xué)條件太差，但馬憲華想：既然擔(dān)起了這份責(zé)任，就要對得起良心，對得起學(xué)生和家長。她要讓孩子們接受正規(guī)教育。只有一個老師的學(xué)校，除了英語其它的課程都開了，每門課她都認(rèn)真對待。每周她要上35節(jié)課，還要為插班生補課。每逢期末考試，她都到市第一小學(xué)取回密封的試卷，請村長拆開并監(jiān)考，考完后再將試卷封好送回一小判卷。學(xué)生的各科成績都很好，跳級和插班生也在80分以上。所以，當(dāng)這里的三批31名學(xué)生讀完三四年級后轉(zhuǎn)往市內(nèi)小學(xué)時，各校都樂于接收。老師們反映，馬憲華的學(xué)生成績好、品行端?，F(xiàn)在她仍每天往返于這段崎嶇的山路上，教著24名六個年齡段的孩子，這是全村所有學(xué)齡兒童。村民們深情地說：馬老師是用做人的良心和標(biāo)準(zhǔn)在教我們的孩子。

由于她把全部精力都傾注到教學(xué)工作中，因而很少顧及自己的家。除了節(jié)假日，家里的事她一點也幫不上忙，家里有多少雞鴨她都不知道。丈夫干著繁重的農(nóng)活，還要做家務(wù)、照顧孩子。到果樹小學(xué)去的時候，七歲的兒子剛上小學(xué)，學(xué)校離家有兩公里的山路，遇上放學(xué)沒有同伴時，嚇得不敢走，經(jīng)常含著眼淚進家門。她為此愧疚，但看到學(xué)生們在一天天進步，她感到了慰藉。當(dāng)耳聞馬憲華的感人經(jīng)歷，又目睹了她的艱苦環(huán)境后，東北師大一位教授感慨地說：“她，是真正的人民教師”。

她的工作得到了黨和政府的肯定，她的事跡在全國多家媒體上播發(fā)，國務(wù)院原副總理李嵐清看了她的事跡后批示：要宣傳好馬憲華精神。市、州授予她“師德標(biāo)兵”、吉林省委省政府授予她“山區(qū)人民的好教師”稱號，號召全省干部群眾向他學(xué)習(xí)。去年３月被全國總工會授予“全國先進女職工”稱號，她出席了表彰大會并在京作了事跡報告。９月10日她參加了全國優(yōu)秀農(nóng)村教師座談會。兩次進京，她分別受到國務(wù)院總理溫家寶和全國人大副委員長、全國總工會主席王兆國同志的親切接見。

哈爾濱師范大學(xué)教授

宋文同志事跡簡介

宋文，男，40歲，哈爾濱師范大學(xué)教授、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院副院長。東北師范大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，省級重點學(xué)科后備帶頭人，省政府特殊津貼獲得者，省勞動模范，省第九屆政協(xié)委員，黑龍江省十大杰出青年，中國運籌學(xué)會理事，美國數(shù)學(xué)評論評論員。

宋文同志曾留學(xué)波蘭科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所，并獲得博士學(xué)位。在波蘭留學(xué)和工作期間，他多次放棄了波蘭科學(xué)院系統(tǒng)研究所等國家重點單位的高薪聘請及優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然于1999年1月回到哈師大數(shù)學(xué)系工作。回國后又多次被邀請到國外和境外的多所高校訪問和講學(xué)，同時也有多所國內(nèi)高校和科研單位均以高薪、住房等優(yōu)厚條件聘請。但為了黑龍江的教育事業(yè)，他謝絕所有誠聘，甘心留在哈師大工作。他勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)科研上取得累累碩果。他完成的科研項目曾獲2001、2003年黑龍江省科學(xué)技術(shù)（自然科學(xué)獎）二等獎，并于2003年入選教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃。宋文教授在教學(xué)過程中能夠做到教書育人。宋文同志1989年碩士研究生畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)并留校任教。剛參加工作，便擔(dān)任89級2班的班主任。他每天都深入到班級和學(xué)生一起上晚自習(xí)，給學(xué)生輔導(dǎo)專業(yè)課，了解學(xué)生的思想狀況，幫助學(xué)生排憂解難，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。自1999年回國以來，已指導(dǎo)畢業(yè)2屆6名碩士研究生，均獲得碩士學(xué)位、其中3名碩士考取香港中文大學(xué)、中國科學(xué)院和上海交通大學(xué)的博士研究生?，F(xiàn)指導(dǎo)1名博士研究生和7名碩士研究生。宋文同志多次獲哈爾濱師范大學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎，“教書育人”先進青年教師稱號。宋文教授熱愛科教事業(yè)，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。近十年來孜孜不倦地鉆研非線性分析與最優(yōu)化及其應(yīng)用等方面的研究。在非線性分析、微分包含以及向量優(yōu)化、向量變分不等式等方向做出大量出色的工作。如在國際知名的J.Math.Anal.Appl.,J.Optim.Theory.Appl.,Studia.Math.,NonlinearAnalysis,Math.Meth.Oper.Res.等刊物和系統(tǒng)科學(xué)與數(shù)學(xué)等國家級知名刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中在國際上有極大影響的16篇論文被收入科學(xué)引文索引（SCI）。1998年在波蘭科學(xué)院出版了一本專著《DualityinSet-ValuedOptimization》（英文、波蘭科學(xué)院出版）。在集值分析、向量優(yōu)化的對偶理論、有效點集的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等方面所取得的科研成果深受國內(nèi)外專家同行的一致好評。許多專家同行多次來函索要單行本，并主動提出合作研究其重要結(jié)果。曾多次被邀請參加國際重要學(xué)術(shù)會議，并為國際核心刊物審稿。宋文教授作為科學(xué)研究主要完成者，參加并完成了國家自然科學(xué)基金項目三項，省自然科學(xué)基金項目三項，省教委科研項目三項。主持完成國家教育部回國留學(xué)人員啟動基金項目、省自然科學(xué)基金項目、教育廳骨干教師基金、省人事廳博士后科研啟動資金各一項?，F(xiàn)主持教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃、教育部重點項目、省自然科學(xué)基金項目等。參加并完成的科研項目“非線性分析、算子廣義逆及其應(yīng)用”，“巴拿赫空間結(jié)構(gòu)理論與集值優(yōu)化”分別獲2001和2003年黑龍江省科學(xué)技術(shù)（自然科學(xué)獎）二等獎。并且三次獲黑龍江省教育廳科技進步一等獎。

第四篇：浙江省首屆師德標(biāo)兵候選人事跡簡介

浙江省首屆師德標(biāo)兵候選人事跡簡介

No9.何勇教授

何勇，浙江大學(xué)生工食品學(xué)院副院長、教授、博導(dǎo)。國家重點學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)環(huán)境工程與智能化設(shè)備重點開放實驗室主任、國家“百千萬人才工程”人選、省教學(xué)名師，并被推薦為國家教學(xué)名師。榮獲浙江省和全國優(yōu)秀農(nóng)業(yè)科技工作者稱號。享受政府特殊津貼，榮獲第四屆教育部高校優(yōu)秀青年教師獎、寶鋼優(yōu)秀教師獎、第四屆浙江省十大杰出青年、省突出貢獻的中青年科技人員、省151人才工程第一層次，省青年科技獎、中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會青年科技獎、省自然科學(xué)基金人才專項基金。浙江大學(xué)和浙江省高教工委優(yōu)秀黨員。2001年作為浙江杰出青年代表參加了世紀(jì)青年責(zé)任論壇，受到國家主席胡錦濤接見。曾在日本東京農(nóng)工大學(xué)、美國伊利諾斯大學(xué)等擔(dān)任訪問教授。主要從事數(shù)字農(nóng)業(yè)與3S技術(shù)及裝備等方面的教學(xué)和科研等工作。擔(dān)任10多本國際學(xué)術(shù)期刊和6本國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊副主編、編委，教育部高等學(xué)校農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)教指委副主任。

他始終把教書育人作為自己的人生目標(biāo)。近10年來，開設(shè)了《精細(xì)農(nóng)業(yè)與3S技術(shù)》等10多門課程，其中4門課程英語授課，教學(xué)效果優(yōu)秀。2006年被評為浙江大學(xué)“三育人”先進個人。每年都負(fù)責(zé)主講國家精品課程和循環(huán)開設(shè)全校通識課程。承擔(dān)了國家“十五”和“十一五”規(guī)劃教材《精細(xì)農(nóng)業(yè)》的主編工作。獲省教學(xué)成果獎2項。他注重學(xué)生思想品德、科學(xué)精神的培養(yǎng)，言傳身教。幾乎每天晚上，他辦公室的燈總是在11：30以后才熄滅。為困難的學(xué)生提供經(jīng)濟援助，親自帶著身體不好的學(xué)生尋醫(yī)問藥，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種難題。作為主要發(fā)起人和參與者，提出并實施了優(yōu)秀本科生教授一對一輔導(dǎo)計劃，為綜合性大學(xué)精品化人才培養(yǎng)探索了一條新路。指導(dǎo)的“一對一”本科學(xué)生曹芳同學(xué)，參加了多次國際學(xué)術(shù)會議，并有8篇論文被SCI、EI和ISTP收錄。每年對新生開展一系列的學(xué)術(shù)規(guī)范活動，如一年一度的學(xué)術(shù)論文糾錯競賽、PPT制作大賽、評選學(xué)術(shù)優(yōu)秀獎、最佳協(xié)作獎等，自己出錢獎勵和激勵優(yōu)勝學(xué)生。每周一晚上的教授與研究生之間的學(xué)術(shù)沙龍作為一種制度而存在，不論工作多忙，都按時出席。他培養(yǎng)的研究生團隊的學(xué)術(shù)產(chǎn)出名列前茅，學(xué)生中有1人榮獲香港百人會獎，3人獲得浙大創(chuàng)優(yōu)秀博士論文資助，2人榮獲竺可楨獎。他的古巴博士生以優(yōu)秀的成績畢業(yè)回國之后成為古巴哈瓦那農(nóng)業(yè)大學(xué)的系主任。

他主持國家863、國家自然基金、國家支撐計劃等科研項目50余項，發(fā)表論文360余篇,SCI收錄100余篇、EI核心庫收錄200余篇，出版著作和教材10多本。獲專利16項、軟件著作權(quán)12項。5次擔(dān)任國際學(xué)術(shù)會議分會場主席。獲國家星火三等獎1項, 省科技進步一等獎1項、二等獎8項。在科技推廣和社會服務(wù)方面，每年都帶領(lǐng)學(xué)生開展社會實踐活動或科技服務(wù)活動，深入山區(qū)、農(nóng)村、海島，為農(nóng)民檢測、維修農(nóng)業(yè)裝備和推廣數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)及成果，被授予暑期大學(xué)生社會實踐活動省級先進個人。10余年來，取得了上億元的社會經(jīng)濟效益，《光明日報》、《浙江日報》等許多新聞媒體都進行了報道。

第五篇：師德標(biāo)兵候選人事跡材料范文

師德標(biāo)兵候選人事跡材料

XXX老師是XX市XX中學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校史地教研組組長。參加工作九年以來，XXX老師愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績。

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐

作為一名青年教師，XXX老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。

參加工作第三年，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了高三歷史教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握高考改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，他總結(jié)發(fā)明了高三歷史“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的歷史三輪復(fù)習(xí)教學(xué)法相比較，這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合高考選拔的要求，也符合我校學(xué)生的實際情況。1998年他所帶班級的歷史高考成績?yōu)?14分，超過市重點平均分3分；1999年為111分，超過市重點平均分1分；2000年為117分，超過市重點平均分5分。

X中學(xué)是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，對于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。在這一方面，XXX老師也一直走在學(xué)校前列。XXX老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班，努力提高計算機應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進的教育理論和思想，逐漸探索出富有特色的“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”。2000年5月，在XX中學(xué)“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索開放自主教學(xué)模式”全市范圍的教學(xué)展示活動中，XXX老師執(zhí)教的歷史課《南京大屠殺》，讓學(xué)生帶著一定的問題上網(wǎng)查閱資料，自主學(xué)習(xí)，完成教004km.cn 學(xué)任務(wù)。整個教學(xué)過程既體現(xiàn)了以建構(gòu)主義的先進教育理論為指導(dǎo)，又充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的巨大優(yōu)勢，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用得到充分體現(xiàn)，因而受到市里電化教育專家的一致肯定。本節(jié)課的課件也在市里評比中獲得了二等獎。2000年10月，XXX老師《洋務(wù)運動》一節(jié)課代表XX市參加全國歷史教學(xué)課評比活動。在充分體現(xiàn)“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”優(yōu)越性的同時，他又引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上對洋務(wù)運動的歷史地位問題展開了熱烈的討論，從而將研究性學(xué)習(xí)和“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”結(jié)合起來，因而在評比活動中榮獲全國一等獎。2002年5月，在XX中學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合、研究性學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)課程相整合”公開展示活動中，XXX老師的《歷史人物的評價》一節(jié)課充分體現(xiàn)了XX中學(xué)和史地教研組在研究性學(xué)習(xí)中的探索和思考，得到市里專家的好評。為了將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推廣到日常教學(xué)，2003年，XXX老師又創(chuàng)建了頗受學(xué)生歡迎的中學(xué)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

二、關(guān)心學(xué)生成長，善于引導(dǎo)指南

王某某是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是社會交往卻比較復(fù)雜。而且他的學(xué)習(xí)成績一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個學(xué)期初，在周記里他寫道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學(xué)”。在大家看來，他是屬于“無藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是XXX老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的，能不能考進大學(xué)，繼續(xù)在一個比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)（新世紀(jì)范本網(wǎng)http://004km.cn，原創(chuàng)范本免費提供下載基地。）成長，甚至對他的一生發(fā)展都會產(chǎn)生重要影響。為此，張老師多次和王某某促膝談心，以自己的成長經(jīng)歷幫助他重新樹立信心。（在高中時，張老師的數(shù)學(xué)十分薄弱，也曾經(jīng)灰心失望。但是經(jīng)過努力拼搏，數(shù)學(xué)成績大幅度提高，最終考進北京師范大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)）同時張老師又通過多次家訪，幫助家長重拾信心。工夫不負(fù)有心人，王某某最后以驕人004km.cn 的成績考進了XX師范大學(xué)，學(xué)的是自己最喜歡的電子計算機專業(yè)。每每講到這些事情，XXX老師總會說：“我是他們的班主任，我要對我的每一個學(xué)生負(fù)責(zé)?！?/p>

在擔(dān)任班主任工作期間，XXX老師力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。他十分注意發(fā)揮班委和團支部干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1998年5月，他所帶的高三（7）班榮獲XX新區(qū)先進班集體和XX市先進班集體的光榮稱號。在1998年的高考中，高三（7）班高考升學(xué)率達到100％，所有同學(xué)全部考入大學(xué)。

三、爭做優(yōu)秀黨員，樂于吃苦奉獻

作為一名共產(chǎn)黨員，XXX老師始終堅持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一年，在學(xué)校開展的教學(xué)改革展示活動中，幾乎都能看到他的身影。從1997年至今，他連續(xù)七年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作，雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。1998年，XXX老師因為腰部肌肉拉傷，嚴(yán)重化膿，站立行走都十分困難，晚上睡覺只能趴在床上。醫(yī)生建議住院治療，但是被他拒絕了。整整一個多月，他每天就靠吃止痛片來鎮(zhèn)痛，始終沒有離開自己的講臺，沒有離開自己的學(xué)生。擔(dān)任高三歷史教學(xué)工作以來，每次的測驗卷，XXX老師幾乎都能做到當(dāng)天批改完畢，第二天及時講評。隨著近年來加選歷史的同學(xué)越來越多，批改完試卷的時間也逐漸由原來的晚上十一點發(fā)展到現(xiàn)在的凌晨一兩點鐘。

XXX老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評。1998年，他被破格評為中教一級；1999年、年連續(xù)兩年獲得XX中學(xué)先進工作者和優(yōu)秀畢業(yè)班主任的光榮稱號；1999年4月，XX新區(qū)社會發(fā)展局為他記大功一次；1999年5月，獲得XX新區(qū)新長征突擊手稱號；1999年9月，獲得XX市優(yōu)秀園丁獎；年獲得XX市優(yōu)秀教育工作者稱號；2002年被評為XX新區(qū)十佳師德標(biāo)兵。

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