第一篇：飲水思源憶道津

飲水思源憶道津

●個舊 張勤文

“9月21日是個舊二中50周年校慶，您還能來個舊參加嗎？”我給遠在昆明的鄭道津校長打電話說。

“來，來，來！即便是學校騰不出車來接我，我也準備和回鄉(xiāng)的師友們一起回來參加二中校慶?！边@是九十高齡的鄭道津在電話里的回音。

于是我回憶起個舊二中的誕生。1957年由于當時個舊市區(qū)小學畢業(yè)生逐漸增多，僅個舊中學一所中學已無法滿足社會的需要, 個舊市人民委員會決定創(chuàng)辦一所新的中學，于是,個舊中學鄭道津副校長率領部分班級和教師到金湖東岸成立新中學，即今日的個舊二中。

鄭道津先生是安徽六安人，1917年生于天津，在那里讀完小學后南下考取南京中央大學附中，后來轉學到上海同濟大學附中，因參加**運動被學校開除，后到杭州讀高中，并參加抗日軍訓，后考取西南聯(lián)合大學電機系，后又轉物理系。皖南事變后，西南聯(lián)大的中共地下黨組織把許多已暴露身份的地下黨員和進步學生如袁永熙、陳璉、（陳布雷的第二個女兒）、周天行、邢方群、劉石平等同學

到滇南個舊《曙光日報》隱藏，而后周到石屏、建水、紅河、元江等地開展革命工作。1942年春天，“聯(lián)大”地下黨借機讓鄭道津、吳顯銊、董大成等同學一起送劉文典教授到磨黑中學任教。不久，地下黨組織又安排他先后到建民中學和陸良中學任教。1948年參加邊縱游擊隊第十支隊，并擔任無線電臺臺長。從此，他的足跡踏遍了哀牢群山，紅河兩岸……

解放初他到個舊中學任副校長兼任物理和外國歷史課，記得鄭校長在給我們講“神圣羅馬帝國”和“十字軍東征”時還引用過雨果的《悲慘世界》中的故事。鄭校長講課時那激昂高亢的聲調給我們留下了很深的印象。

鄭道津校長在擔任個舊中學和個舊二中校長期間，繼承發(fā)揚西南聯(lián)大的傳統(tǒng)，并把當時被稱為“草棚大學”的西南聯(lián)大為什么能成為世界名校的原因，以及西南聯(lián)大校歌中的“千秋恥，終當雪。中興業(yè)，須人杰”的道理，傳承到辦個舊中學和個舊二中的教育事業(yè)中。解放后個舊中學培養(yǎng)出原國家女籃教練楊伯鏞，著名水彩畫家李景方，取得國內外博士的有熊有德等杰出人才。

個舊二中除了從個舊一中分過來的汪文希、沈其位、余嘉禾、熊卜其、莫賢彬、許偉等老師外，鄭道津校長為了加強師資又從昆明調來了康峻（曾任云南日報編委）、梅祖成（梅貽琦侄女）、謝惠莊、陸孔正、史雅麗等外語教師，以及后來來到二中的彭北原、姚景鸞、王朝和、陸鑄鏞、袁奇品、張喜文、董國英、李湛、朱美泉……大大加強了二中的師資力量。

數十年來，鄭校長為滇南和個舊地區(qū)培養(yǎng)了大批人才，其中地市級干部近數十人，原紅河地委書記向東升也是他的學生，“文革”中受到沖擊。就連鄭校長因為擔任過邊縱游擊隊電臺臺長，“文革”中被說成是“特務”，幾乎被置于死地。但他堅強地活了下來，終于得到了平反昭雪。后家庭變故，再后，鄭道津先生退休便長期孑然一人生活，或在昆明或在個舊居住。

在鄭校長聘來個舊的頗有才華的教師中，有留學美國歸來的地理教師李蔭堂夫婦，有著名《春城賦》作者、國學書法家周善甫，有對鋼琴造詣頗深的化學教師謝惠莊……謝老師終身未婚，卻給當年二中學生們留下每夜優(yōu)美的鋼琴聲。

鄭道津先生歷任個舊一中副校長、個舊二中校長、個舊市政協(xié)委員，如今九十高齡。他把自己的青春和全部精力獻給了邊縱游擊隊和滇南的教育事業(yè)。他愛生如子，無私地幫助過許多貧困同學。我曾親眼見他把自己的衣褲和半新的美國皮鞋送給我們班的一個家庭生活困難的同學。

也許是上天賜給二中的一個機緣，也許二中和鄭道津先生與生俱來的不解之緣，舉辦建校五十周年慶典活動的“21日”竟然就是先生的生日。這樣說來，校慶慶典活動不就是二中人獻給先生的最好的生日禮物嗎？

恩師鄭道津校長，像一棵屹立于滇南教苑的高高的雪松，讓我們景仰！

（本文原載9月24日《個舊時訊》；錄入時有刪改，并對個別史料作了訂正）

第二篇：飲水思源作文

飲水思源，感恩父母

小河子鄉(xiāng)寄宿制小學六年級 喬雅寧

指導教師 喬 麗

有句俗話說：“飲水思源頭，吃果子拜樹頭?！闭f的就是人要懂得感恩，小鳥感恩藍天，能讓它自由的飛翔；月亮感恩星星，在黑夜里不再孤單；畫紙感恩彩筆，讓它有了色彩??

而我要感謝我的父母，我的爸爸媽媽愛我如心肝寶貝，把我看得比自己還重要，在我們傷心落淚時，是父母安慰我們；在我們摔倒時，是父母把我們扶起；在我們孤單時，是父母來陪伴我們??俗話說：“滴水之恩，以涌泉相報?！备改父冻霾恢皇堑嗡峭粞蟠蠛?。我們就像是一朵弱不禁風的薔薇花，要父母來精心呵護。當我們遇到難題時，他們不會感到厭煩，而是耐心的講解，而我們卻說他們很嘮叨，父母并不在意。我說的第一句話是媽媽教的，我學走的第一步是媽媽教的，我認識的第一個字母也是媽媽教的??生活上，學習上處處可見爸爸媽媽對我的愛。

記得有一次晚上，我發(fā)起了高燒，媽媽給我量了下體溫，39.5度。媽媽馬上給爸爸打電話，爸爸心急火燎地從診所趕回了家，一邊給我打吊針，一邊安慰我，還一直問我哪里不舒服，媽媽一直陪在我身邊，擔心極了，一晚都沒睡好??還有一次，我成績很不理想，才70多分，媽媽拿過試卷幫我分析考不好的原因，把我做錯的題目重新抄在紙上讓我重做，還不厭其煩地教我，一遍聽不懂兩遍，兩遍聽不懂三遍，直到我把題目全部搞懂為止，我看著媽媽那張憔悴的臉，心里好難過。為了我的學習，媽媽都會不顧一切來幫助我。爸爸更是對我學習方面的要求有求必應，只要對學習有幫助的，他花錢從不吝嗇，他寧可自己把香煙戒了。

時光像飛箭，有一天，我們以從一株弱小的苗兒長成了參天大樹，我們不再是從前的嬌氣包，而是一根頂梁柱，我們要支撐起一個家。這時，我們更應該感恩父母了，父母的要求可能很簡單，也許是當父母渴時倒上一杯水，在過節(jié)時給父母送上一張賀卡，在父母累時給他們捶捶背，柔柔肩，談談心，說說話??

我們時時刻刻都要記著父母。不管走到哪里，父母都會在我們身邊。如果我們在黑夜里行走，那父母就是路燈；如果我們是白云，那父母就是藍天，敞開胸懷擁抱我們；如果我們是星星，那父母就是月亮。當我們長大了，就應該去報答他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?，用行動去回報他們。讓心中感恩之花等待著綻放出他的美麗，讓我們用感恩之心回報父母吧!飲水思源，感恩父母。

第三篇：飲水思源 感恩 征文

珍視親人還在的時光

飲水思源，水是生命存在的必需品。可是生命的存在，更離不開親人的愛。往往我們在接受親人的愛的時候，都會覺得，所有的都是應該的。沒有一絲一毫的珍惜，更沒有半絲半毫的感恩之心。我現在很后悔，悔恨當初——

從前，確切地說就是一個月前，爺爺為我做的一切，當時覺得都是應該的。其中包括每天上下學接送我，每天給我做的好吃的，每天同伙伴玩耍時，爺爺默默地陪伴——所有的所有，我都覺得是應該的?？墒?，突然間的一個早晨，從睡夢中醒來時才知道了，在我還在睡夢中的時候，爺爺去了醫(yī)院，又過了一天，家人告訴我，爺爺再也回不來了。一瞬間，一個熟悉得不能再熟悉的身影，徹底地離開了我的生活。

我開始思索，原來一切的應該，如今變成了不應該。先前爺爺在為我付出的愛中，我沒有意思感恩，現在我才明白，爺爺為我付出的背后，有著對我的深深的愛。沒有了爺爺的愛，我的世界亂了套。

一． 端碗思人

我現在沒有一絲胃口，吃什么都沒有味道。我現在一坐到餐桌前，滿腦子都浮現的是一個月以前，有爺爺在的生活。我吃飯很挑剔，爺爺總是按我的胃口準備飯菜，爺爺是非常合格的我的私人訂制廚師。我喜歡吃土豆，爺爺就變著法兒地給我做土豆大餐，土豆炒飯，土豆燉雞塊，土豆燉牛肉，土豆泥，土豆餅，土豆在爺爺的刀下，有了七十二變的本事。除了土豆，爺爺還變著法兒地給我做各種魚。無論是煎炒烹炸，糖醋清蒸紅燒，那種美味，絕對天下第一。每次我吃著爺爺端上來的美味時，爺爺總是含情脈脈地看著我，不停地往我的碗里夾好吃的。我叫他一塊兒吃，他總說不餓，讓我先吃。而他自己卻總是，甚至天天都在吃我剩下的飯菜，不舍得吃一口新鮮的飯菜。

后來我看了一篇文章說，同樣的食材，不同的人做出的飯菜的味道都是不一樣的，因為每個人所用的心力是不一樣的?，F在會想起來爺爺為家人做的無數的美味的背后，包含著比海還深厚的愛，都包含著他的心力和汗水。爺爺總是把最好吃的讓我吃，而他自己卻吃剩飯。我現在很悔恨自己當時不知道感恩，我現在才知道爺爺把家里的每一個人照顧得無微不至，唯獨沒有把自己照顧好。一粥一飯，當思來之有愛。如果時光可以倒流，我很想回到一個月之前，爺爺還在的時候，我會像爺爺用心愛我一樣，用心地去照顧他。

二． 接送念人

我現在每一次路過爺爺接送我的地方，我都會駐足凝望?；秀遍g，那個慈眉善目的身影，見到我出現在學校門口，滿臉堆笑的面容，只為等我而來的車，還在。我在心里，接受不了爺爺不在了的這個事實。但我還要面對現實，那個對我愛之有加的爺爺，接送我從不遲到的爺爺，永遠也不會回到我的生活中來了，只會出現在我的夢里。那個為了照顧我，放棄了自己的愛好，放棄了自己所有的生活，把所有的時間都花在了陪伴我，照顧我上面。不管刮風下雨，風吹日曬，總是按時接送我，我現在才明白，其中的辛苦。那時候，我不懂事，總是和同學玩耍，耽誤時間，可是爺爺總是耐心等待。如果時光可以倒流，我很想很想回到一個月之前，爺爺還在的時候，我很想對那個等待我的身影說：“爺爺，您辛苦了?！?/p>

三． 提壺懷人

我現在每一次提起我藍水壺，眼前就會疊現出無數的影子，無論春夏秋冬，每一次出門前，爺爺總會給我準備好最適合入口溫度的水。默默在我的身后為我提著，總是在我汗流滿面的時候，幫我打開壺蓋，叫我喝水。每一個周末，和伙伴相聚，每一次都要兩三個小時，爺爺總是放心不下，毫無怨言地陪伴著我。如果時光可以倒流，我很想很想回到一個月前，爺爺還在的時候，我不會再自私地只顧著自己高興，我會讓爺爺好好休息，我會陪爺爺散步，我會給爺爺捶捶肩膀。我會拉著爺爺的手不放開。

爺爺，我想對你說：“回到家，我多想見到你的身影。家里的所有的親人都希望你還在。我不只是在吃飯喝水時才想你，我現在時時處處，滿腦子都是你。謝謝你這十年來對我的照顧，以前我不懂事，現在我長大了，我現在所做的事兒，都是你所希望的。你放心，我會替你照顧好奶奶，我也會照顧好我自己，我也知道您太累了，您安歇吧。”

同學們，我想對你說：“我們要聽話懂事，好好珍惜親人還在的日子，還好珍惜和親人相聚的日子，關心家人，感恩家人，回報家人?！?/p>

愛，就像空氣一樣包圍著我們每一個人。親人給予我們的愛，是我們生命中不可缺少的養(yǎng)分，我們在接受親人的愛的同時，別忘了心懷感恩。飲水思愛，我端碗提壺，思愛。

后記：爺爺，今天是您離開我生活的第一百天，我已經可以接受您不在的事實了，我也知道，您最放心不下我的生活，我的生活和學習還是依然照常，只是無數個瞬間，還感覺到，您還在我的周圍，沒有離開我。您還在我和家人的心里，一刻都未曾離開過。我在做您最希望我做的事情，不看電視，不玩電腦，我比以前更努力地學習，這次期末考試我考了全班第四，因為英語考得不夠滿意，所以我現在每天都去學英語和奧數課，可辛苦了，每次課都要上四個小時，每一次累的時候，都想到您看著我高興的樣子，我就會更 加努力地堅持。我會努力都到成為您的驕傲的。我長高了好多。爸爸在努力地減肥，聽他說已經減了十斤了，改天我得找個稱來驗證一下。姑姑還是兩個星期回來一回，只是她現在又瘦了好多。奶奶也瘦了好多。所有認識你的人，都開始注重健康。您給大家?guī)淼挠|動太大了。最后，我想說：“

爺爺，每天睡覺的時候，都特別希望在夢中有你出現?！?/p>

第四篇：飲水思源，感懷師恩

師者,所以傳道受業(yè)解惑也，然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來，有多少師者終身投身于此。作為學生的我們怎能不飲水思源，感懷師恩。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有多少關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中有這樣一句話：疾學在于尊師。這就是說要很快地學到東西，就要尊重老師。老師如紅燭，老師如園丁，老師永遠是奉獻的代名詞。

老師的付出別無所求，我們的一個微笑一個眼神已足已讓他們欣慰萬分。當你看到老師時，你是否向他問了好；當老師向你指出你的錯誤時，你是否馬上虛心接受并改正；當老師在燈下默默批著作業(yè)疲憊不堪時，你是否能認真對待手上的作業(yè)；當老師為你的成績到處奔波時，你是否能交上一張滿意的成績單？我們要做的實在太多，我們能做的也實在太多。那我們何不就從這一點一滴做起，用行動來表達我們的尊師之心呢？

荀子說：“國將興，必貴師而重傅?！边@將尊師又提高了一個高度，而尊師重教正是禮的表現。我國乃禮儀之幫，素來以禮為重。孔子以為“不學禮，無以立”，漢代賈誼則把講禮與不講禮看作是人與獸的區(qū)別，這更是說明了禮的重要性。行路讓先，耕田讓畔，居處讓鄰，席讓座，分讓財，這都是謙恭禮讓的表現，也?？稍谖覀兊娜粘Ｉ钪兴?。

行一日禮易，行終身禮難。正如英國著名教育學家約翰.洛克說：“禮貌是兒童與青年應該特別小心養(yǎng)成的一件大事?！彼晕覀儜摃r時以禮為先，把禮養(yǎng)成一種習慣。

同學們，讓我們從身邊做起，以禮為先，感懷師恩吧！

宋朝時，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報國的忠心。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。

當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬佩；當老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我們內心充滿了幸福。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已，于是堅定決心，鼓足勇氣，義無返顧地向前。

老師！是您為我們送來了溫暖。你總是不斷給予我們鼓勵，使我們步入了一種更加充實，更有收獲的學習生活。

在這個偉大的節(jié)日里，容我代表全校同學獻上我們最真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！

第五篇：《飲水思源,感念師恩》

飲水思源，感念師恩

姓名：龔建琴

班級： 車輛08

2一個人，不管地位有多高，成就有多大，在我們心靈的深處，總會有那么一個角落，在那里，埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情。我們永遠都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，感念師恩。

眾所周知，尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有多少關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說?！秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話：疾學在于尊師。這就是說要很快地學到東西，就要尊重老師。老師如紅燭，老師如園丁，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，老師把整顆心都掏給了學生們，他們默默地把自己的一生托付給了光輝的事業(yè)——教書育人。

曾幾何時，三尺講臺上，當老師語言清晰、思路敏捷地傳授知識時，我的內心充滿了崇敬；當老師帶著親切的微笑來到身邊，給予問候時，我的內心溢滿了暖意。常常會為了老師一句贊美的話，激動不已；會因為一個鼓勵的眼神，信心倍增、義無反顧地努力向前。成績下降了，老師耐心的教導沁人心脾；同學間有了矛盾，老師幽默的調侃溶解了一切的前嫌；生活中遇到了困難,老師的悉心幫助，讓心靈有了溫暖的歸宿??回想起老師說過的每一句話,每一個微笑，無一不讓人感到熟稔而親切, 我的心,也在老師堅定的眼神中找到了知識和理想的殿堂！人生的路上，可能會遭遇風雨，但記起恩師曾經的教導，便相信了明天一定會更好！

人的一生是漫長的，也是短暫的，在這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經歷無數事，遇到無數人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經教導過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已，于是堅定決心，鼓足勇氣，義無反顧地向前。這些老師，有的深沉、穩(wěn)重，有的陽光、熱情，有的陪我們走了好長時間，有的與我們或許只有一面之緣??無論他們是怎樣的，他們總是把我們從懵懂一點點帶到成熟，從無知帶到博學，從稚嫩到堅強。/

2大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，而我卻要說，老師就是祖國的棟梁。正是他們支撐起我們一代又一代人的脊梁！他們 就像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！此時，我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。

無數次的，當我們迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看見一座熟悉的燈塔，那是老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔；無數次的，當我們跌倒在人生的困境之中時，抬起頭，總會看見那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。

老師的愛體現在每一個細節(jié)上。軍訓時，同學們的喉嚨啞了，老師遞來一顆含片；運動場上，同學們口渴了，老師買來一箱冰水；課堂上，剛上完體育課的我們開大電扇，老師卻把它調小，提醒到同學們別著涼了；課間休息時，我們問老師一些問題，老師細心地講解??這一顆含片，一箱冰水，一句提醒，一次講解都是老師對我們的愛。

老師的愛正如詩中所說，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。老師的愛是無言的，卻充斥著生活的每一個細節(jié)。正因為老師這樣的愛著我們，我們才能不斷進步，不斷提高，并健康地成長起來。每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻著自己的一切，獨自品嘗著失敗時的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長、學生一起分享著成功時的喜悅。作為一名學生，我知道，老師的這份恩情，我永遠也無力償還，而我所能做的，就是把它傳遞給更多的人，讓老師這份最純粹、最質樸的愛傳到人間的每一個角落。

老師，為我們送來了溫暖。且總是不斷給予我們鼓勵，使我們步入了一種更加充實，更有收獲的學習生活?；厥滓酝?，師恩難忘；仰望未來，師情永存。/ 2