第一篇：林城社區(qū)學(xué)校工作總結(jié)

林城社區(qū)學(xué)校工作總結(jié)

社區(qū)教育是以社區(qū)為范圍，以社區(qū)居民為對象，根據(jù)社區(qū)居民的利益與需要，以及社區(qū)發(fā)展的利益與需要貳整合、利用社區(qū)各種資源，組織、調(diào)動社區(qū)各種力量，為社區(qū)居民提供的教育服務(wù)活動。社區(qū)教育的目的主要在于培養(yǎng)全體成員的社區(qū)意識、協(xié)作精神，提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，總結(jié)如下：

一、社區(qū)教材得到了很好的利用

我社區(qū)學(xué)?？傆嬀帉懥?9本教材，都是以民主法制為主，每天都有一些居民到社區(qū)閱讀教材，讓廣大林城社區(qū)百姓對現(xiàn)行的一些法制有了更深刻、更廣泛的了解，懂得了遇到一些特殊事件的時候能夠拿起法律武器來保護(hù)自己。

二、針對我社區(qū)的現(xiàn)狀開展了一些實用的活動

1、廣泛宣傳、增強(qiáng)居民參與意識

利用各種節(jié)日、紀(jì)念日在社區(qū)進(jìn)行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團(tuán)結(jié)、環(huán)境保護(hù)、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區(qū)居民參與社區(qū)活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社區(qū)全民健身，達(dá)到濃烈的健康向上的社區(qū)文化氛圍。

2、加強(qiáng)各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發(fā)放了宣傳手冊，大力宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》等法規(guī)，提高青少年的法律意識，凈化育人環(huán)境，維護(hù)青少年合法權(quán)益。

3、開展好豐富多彩的社區(qū)教育、成人教育培訓(xùn)工作。制定了全社區(qū)培訓(xùn)工作、學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作計劃，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨員培訓(xùn)活動。社區(qū)充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為內(nèi)容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標(biāo)的文化休閑教育等。

4、開展科學(xué)文化教育。積極開展科學(xué)思想教育和科普知識、醫(yī)療保健知識、安全知識等教育，在社區(qū)形成講科學(xué)、求創(chuàng)新、追求進(jìn)步的氛圍，開展健康教育，如同時，開展科普教育，通過科學(xué)文化教育，進(jìn)一步提高了居民的科學(xué)文化素養(yǎng)。

一年來，我們竭誠為社區(qū)居民服務(wù)，為社區(qū)閑散勞動者提供多次學(xué)習(xí)機(jī)會的、使社區(qū)居民素質(zhì)不斷提高。情系民心、心懷社區(qū)、求真務(wù)實，抓緊抓好社區(qū)教育工作。為居民帶來了方便；為老人帶來了歡樂；為居民們帶來了知識；社區(qū)成員綜合素質(zhì)得到極大的提升。為和諧社區(qū)建設(shè)增磚添瓦，深化了社區(qū)教育內(nèi)涵，強(qiáng)化了社區(qū)教育活動的時效性，努力使社區(qū)教育工作再上新臺階。

第二篇：林城社區(qū)學(xué)校工作總結(jié)

林城社區(qū)學(xué)校工作總結(jié)

社區(qū)教育是以社區(qū)為范圍，以社區(qū)居民為對象，根據(jù)社區(qū)居民的利益與需要，以及社區(qū)發(fā)展的利益與需要貳整合、利用社區(qū)各種資源，組織、調(diào)動社區(qū)各種力量，為社區(qū)居民提供的教育服務(wù)活動。社區(qū)教育的目的主要在于培養(yǎng)全體成員的社區(qū)意識、協(xié)作精神，提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，總結(jié)如下：

一、社區(qū)教材得到了很好的利用

我社區(qū)學(xué)?？傆嬀帉懥?9本教材，都是以民主法制為主，每天都有一些居民到社區(qū)閱讀教材，讓廣大林城社區(qū)百姓對現(xiàn)行的一些法制有了更深刻、更廣泛的了解，懂得了遇到一些特殊事件的時候能夠拿起法律武器來保護(hù)自己。

二、針對我社區(qū)的現(xiàn)狀開展了一些實用的活動

1、廣泛宣傳、增強(qiáng)居民參與意識

利用各種節(jié)日、紀(jì)念日在社區(qū)進(jìn)行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團(tuán)結(jié)、環(huán)境保護(hù)、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區(qū)居民參與社區(qū)活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社區(qū)全民健身，達(dá)到濃烈的健康向上的社區(qū)文化氛圍。

2、加強(qiáng)各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發(fā)放了宣傳手冊，大力宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》等法規(guī)，提高青少年的法律意識，凈化育人環(huán)境，維護(hù)青少年合法權(quán)益。

3、開展好豐富多彩的社區(qū)教育、成人教育培訓(xùn)工作。制定了全社區(qū)培訓(xùn)工作、學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作計劃，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨員培訓(xùn)活動。社區(qū)充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為內(nèi)容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標(biāo)的文化休閑教育等。

4、開展科學(xué)文化教育。積極開展科學(xué)思想教育和科普知識、醫(yī)療保健知識、安全知識等教育，在社區(qū)形成講科學(xué)、求創(chuàng)新、追求進(jìn)步的氛圍，開展健康教育，如同時，開展科普教育，通過科學(xué)文化教育，進(jìn)一步提高了居民的科學(xué)文化素養(yǎng)。

一年來，我們竭誠為社區(qū)居民服務(wù)，為社區(qū)閑散勞動者提供多次學(xué)習(xí)機(jī)會的、使社區(qū)居民素質(zhì)不斷提高。情系民心、心懷社區(qū)、求真務(wù)實，抓緊抓好社區(qū)教育工作。為居民帶來了方便；為老人帶來了歡樂；為居民們帶來了知識；社區(qū)成員綜合素質(zhì)得到極大的提升。為和諧社區(qū)建設(shè)增磚添瓦，深化了社區(qū)教育內(nèi)涵，強(qiáng)化了社區(qū)教育活動的時效性，努力使社區(qū)教育工作再上新臺階。

第三篇：林城社區(qū)學(xué)校工作總結(jié)

林城社區(qū)學(xué)校工作總結(jié)

社區(qū)教育是以社區(qū)為范圍，以社區(qū)居民為對象，根據(jù)社區(qū)居民的利益與需要，以及社區(qū)發(fā)展的利益與需要貳整合、利用社區(qū)各種資源，組織、調(diào)動社區(qū)各種力量，為社區(qū)居民提供的教育服務(wù)活動。社區(qū)教育的目的主要在于培養(yǎng)全體成員的社區(qū)意識、協(xié)作精神，提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，總結(jié)如下：

一、社區(qū)教材得到了很好的利用

我社區(qū)學(xué)校總計編寫了19本教材，都是以民主法制為主，每天都有一些居民到社區(qū)閱讀教材，讓廣大林城社區(qū)百姓對現(xiàn)行的一些法制有了更深刻、更廣泛的了解，懂得了遇到一些特殊事件的時候能夠拿起法律武器來保護(hù)自己。

二、針對我社區(qū)的現(xiàn)狀開展了一些實用的活動

1、廣泛宣傳、增強(qiáng)居民參與意識

利用各種節(jié)日、紀(jì)念日在社區(qū)進(jìn)行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團(tuán)結(jié)、環(huán)境保護(hù)、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區(qū)居民參與社區(qū)活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社區(qū)全民健身，達(dá)到濃烈的健康向上的社區(qū)文化氛圍。

2、加強(qiáng)各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發(fā)放了宣傳手冊，大力宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》等法規(guī)，提高青少年的法律意識，凈化育人環(huán)境，維護(hù)青少年合法權(quán)益。

3、開展好豐富多彩的社區(qū)教育、成人教育培訓(xùn)工作。制定了全社區(qū)培訓(xùn)工作、學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作計劃，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨員培訓(xùn)活動。社區(qū)充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為內(nèi)容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標(biāo)的文化休閑教育等。

4、開展科學(xué)文化教育。積極開展科學(xué)思想教育和科普知識、醫(yī)療保健知識、安全知識等教育，在社區(qū)形成講科學(xué)、求創(chuàng)新、追求進(jìn)步的氛圍，開展健康教育，如同時，開展科普教育，通過科學(xué)文化教育，進(jìn)一步提高了居民的科學(xué)文化素養(yǎng)。

一年來，我們竭誠為社區(qū)居民服務(wù)，為社區(qū)閑散勞動者提供多次學(xué)習(xí)機(jī)會的、使社區(qū)居民素質(zhì)不斷提高。情系民心、心懷社區(qū)、求真務(wù)實，抓緊抓好社區(qū)教育工作。為居民帶來了方便；為老人帶來了歡樂；為居民們帶來了知識；社區(qū)成員綜合素質(zhì)得到極大的提升。為和諧社區(qū)建設(shè)增磚添瓦，深化了社區(qū)教育內(nèi)涵，強(qiáng)化了社區(qū)教育活動的時效性，努力使社區(qū)教育工作再上新臺階。

第四篇：林城苗苗學(xué)校簡介

GUIYANG LINGCHENG

MIAOMIAO

SCHOOL 貴陽市林城苗苗學(xué)校

簡 介

貴陽市林城苗苗學(xué)校創(chuàng)建于1999年，是一所以素質(zhì)教育為辦學(xué)特色的，含小學(xué)到初中的九年制的民辦學(xué)校。2006年1月受國家民政部表彰，榮獲 “全國自律與誠信建設(shè)先進(jìn)集體” 光榮稱號。2007年10月，被評為貴陽市民辦教育先進(jìn)單位。

一、建校歷程：

校長：鍾德芳，特級教師，國務(wù)院津貼享受者。

鍾德芳校長于1982年創(chuàng)辦了貴陽市苗苗藝術(shù)團(tuán)，20余年來活躍在國內(nèi)國際少兒藝術(shù)舞臺上，由于出色地完成了各項出訪任務(wù)而多次受到文化部及駐外使館表彰。

1991年創(chuàng)辦貴陽市苗苗小學(xué)，通過實施藝術(shù)教育，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，提高素質(zhì)，取得了大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)異成績，不僅為上一級學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生，更為全國重點藝術(shù)院校培養(yǎng)了許多藝術(shù)新苗。

鍾德芳校長與副校長張云陽、胡九，在苗苗藝術(shù)團(tuán)享譽(yù)國內(nèi)外余20年，在積累了貴苗苗小學(xué)十年教改成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于1999年創(chuàng)建了貴陽市林城苗苗學(xué)校。

林城苗苗學(xué)校1999年在貴陽市中心南明區(qū)少年宮建校，2003年起領(lǐng)辦貴陽市26中學(xué)三年，2006年，遷入建在貴州省農(nóng)科院內(nèi)的新校址。新校園鄰近農(nóng)業(yè)科技實驗田，校園內(nèi)外綠樹成蔭，空氣清新。學(xué)校教學(xué)大樓寬敞明亮，教育教學(xué)設(shè)施良好。學(xué)校周邊環(huán)境安全，遠(yuǎn)離城市的喧鬧，家長把孩子送來都很放心。來到學(xué)校的人們都稱贊林城苗苗學(xué)校真是一個讀書的好地方。

2安全工作，加強(qiáng)對師生的安全教育，增強(qiáng)防范意識和自我保護(hù)能力，預(yù)防學(xué)生意外傷害等重大事故。實現(xiàn)學(xué)校管理的法治化、規(guī)范化。

2、建設(shè)先進(jìn)學(xué)校文化。

⑴ 建設(shè)尊師愛生、快樂文明的校風(fēng)是全校師生員工共同的理想和責(zé)任。校風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)在師生之間、同學(xué)之間相互關(guān)懷和關(guān)心之中，體現(xiàn)在班級、團(tuán)隊組織的溫暖和鼓勵之中，體現(xiàn)在高年級同學(xué)對低年級同學(xué)的愛護(hù)和幫助之中。扎實開展師德教育，建設(shè)博學(xué)敬業(yè)、嚴(yán)格認(rèn)真的優(yōu)良教風(fēng)，倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活，及時鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)解決每一個學(xué)生遇到的困難和問題，讓學(xué)生在校園的都能健康快樂地成長。加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，落實好《中小學(xué)生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)樂學(xué)好問、勤奮上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)學(xué)生把準(zhǔn)備為祖國和人民做貢獻(xiàn)作為學(xué)習(xí)的目的，把對知識的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)。認(rèn)真抓好班級和團(tuán)隊工作，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)，倡導(dǎo)營造充滿正氣的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好。

⑵ 根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》提出的任務(wù)及要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，有針對性開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和民主法制教育。組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《中華傳統(tǒng)美德名篇導(dǎo)讀》、《弟子規(guī)》、《唐詩》積極開展優(yōu)秀古詩文、格言的誦讀活動和中外名篇名著讀書活動，對學(xué)生的文明行為養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，從自已做起，從身邊的小事做起，自覺遵守社會公德，在校園內(nèi)創(chuàng)造良好的德育氛圍，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的全面發(fā)展。

⑶ 充分利用“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的活動。精心組織好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)以及清明祭掃革命烈士墓和元旦迎春晚會活動，使之成為我校的傳統(tǒng)教育活動。有計劃地組織學(xué)生到國外去參觀、考察、學(xué)習(xí)，與國外建立姊妹學(xué)校進(jìn)行互訪進(jìn)行教育交流活動。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團(tuán)等有特殊意義的日子，開展主題教育。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話等。

每一項校園文化活動的開展，都要精心設(shè)計和組織，都要有的詳盡的計劃、充分的準(zhǔn)備和周密的組織，達(dá)到提升活動的教育目的的任務(wù)，讓每一項活動都做到有的放矢，寓教于樂，使廣大師生在輕松愉悅的環(huán)境中接受熏陶、感染和教育。各種傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒右约暗鹊?，組織引導(dǎo)全體學(xué)生共同參與，在活動中表現(xiàn)自我，發(fā)展個性；在活動中增長知識，開闊視野；在活動中接受教育，促使思想道德水準(zhǔn)得到升華。

⑷ 搞好校園的綠化、美化，整個校園干凈、整潔、美觀、有序。精心規(guī)劃、設(shè)計和布置校園人文環(huán)境，如鮮紅的國旗黨旗，國家的教育方針，學(xué)校的校訓(xùn)校風(fēng)，名人的名言警句，藝術(shù)家的書畫作品，鼓勵學(xué)生展示自己創(chuàng)作的書畫科技作品，利用宣傳櫥窗、板報布置學(xué)生豐富多彩的校園生活圖片等等。充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以獨特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生，使校園人文環(huán)境形成展現(xiàn)學(xué)校特點和教育理念的重要平臺。

教室是展示學(xué)生才能的場所。在保持學(xué)校規(guī)定的國旗、黑板報等有固定的位置的同時，各班由師生共同創(chuàng)設(shè)本班教室的環(huán)境布置。建立各班自主命名的“學(xué)習(xí)園地”、“英語角”、“圖書角”、“綠色植物角”等等，激勵學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上，形成獨具特色的教室文化。

3、構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境。

轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育學(xué)式，積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，圍繞“學(xué)生主動發(fā)展”精心組織教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。改革教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)面向世界、符合素質(zhì)教育要求的校本課程，進(jìn)行課程改革的研究與實驗。我們要努力做到：

⑴ 確立學(xué)生主體地位，建立合諧的教學(xué)局面。

樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，營造師生互動的氛圍，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”，而不是“要我學(xué)習(xí)”的意識；

讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，做到教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”能夠科學(xué)、有序的結(jié)合，形成課堂氣氛和諧、師生關(guān)系融洽的、生動活潑的教學(xué)局面，學(xué)生各種能力得到發(fā)揮和提高。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展。

⑵ 切實進(jìn)行教改，創(chuàng)建新型課堂教學(xué)特色。

在“學(xué)生主體、師生互動、及時幫助、激勵評價”十六字課堂教學(xué)原則的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為主陣地，從構(gòu)建本校新型的課堂教學(xué)特色入手，切實進(jìn)行教學(xué)改革實驗，實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

在進(jìn)行課堂教學(xué)改革的過程中，我們教師必須做到吃透教材、熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按大綱實施教學(xué)，在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)化的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。

在進(jìn)行課堂教學(xué)改革的過程中，我們各學(xué)科教學(xué)必須開展科研，努力形成具有各學(xué)科教學(xué)特點的學(xué)生主動參與的教學(xué)模式。爭取在我校形成一個全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新課堂教學(xué)的科研氛圍。

⑶ 加強(qiáng)教學(xué)管理，建立正常教學(xué)秩序。

精心組織教學(xué)全過程，做到：認(rèn)真?zhèn)湔n。既要備教案，又要備課件，更要備學(xué)生；認(rèn)真上課。精心組識課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真布置作業(yè)。班、科任老師要協(xié)調(diào)作業(yè)量，控制總量；批改學(xué)生作業(yè)要細(xì)心，并要有創(chuàng)意；認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。要體現(xiàn)個性，輔導(dǎo)要到位；認(rèn)真組織考試。控制考試次數(shù)，試題要少而精，靈而活，注重平時考核，建立符合素質(zhì)教育要求的評價和監(jiān)督機(jī)制；

精心設(shè)計布置教室，讓教室成為充分展示學(xué)生才華的場所；

精心組織各類常規(guī)活動，并要有特色；

精心積累教學(xué)工作各類原始資料。

六、教師隊伍：

林城苗學(xué)校目前擁有專任教師22人，兼任教師(含藝術(shù)課教師)9人。專任教師中，女教師16人，男教師6人。少數(shù)民族2人。黨員9人，團(tuán)員9人。學(xué)歷：大學(xué)本科16人，占73％。大專6人，占27％。合格率：100％

職稱：中學(xué)高級教師7人占30％。中學(xué)二級以上教師5人占22％。未評職稱10人。評優(yōu)：省市級勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)教師10人，占45％。教師配置：專任教師22人，學(xué)生217人，師生比為1:9。

“學(xué)校無小事，處處皆教育。教師重細(xì)節(jié)，事事皆楷?！?。林城苗苗的老師們把關(guān)心每一個學(xué)生，努力教好每一個學(xué)生作為自己的責(zé)任。

林城苗苗學(xué)校的青年教師大多是師范大學(xué)畢業(yè)生，一部分是師范大專畢業(yè)的。學(xué)校還聘請了貴陽教育界退休的一些教學(xué)骨干、知名教師來校擔(dān)任教學(xué)和管理工作。全心全意傳幫帶的老教師和勤奮上進(jìn)的青年教師，組成了一支優(yōu)秀的教師隊伍。

《貴陽日報》曾以《瑤山男孩在苗苗學(xué)校的幸福生活》為題，報導(dǎo)了鄧金思同學(xué)在林城苗苗學(xué)校的生活。受省民委瑤學(xué)會的委托，學(xué)校接來了瑤山學(xué)生鄧金思，為他免去全部學(xué)雜費(fèi)并提供生活費(fèi)用。貴陽市優(yōu)秀班主任張惠芝和全班同學(xué)關(guān)心他、幫助他，在林城苗苗初中學(xué)習(xí)三年，回到雷山，以中考優(yōu)異成績考入了雷山縣高中。2007年，學(xué)校又以提供全部學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)的方式接收了省道德模范保姆媽媽收養(yǎng)的兩個孤兒卓欣、卓歡。貴陽市優(yōu)秀教師林國忠為她倆日夜操勞，生活上關(guān)心她們，學(xué)習(xí)上幫助她們，現(xiàn)在她們生活得很愉快，兩人的學(xué)習(xí)成績從進(jìn)校時只有一個人一科及格的水平，提高到現(xiàn)在已經(jīng)成為班上的好學(xué)生了。貴陽市勞動模范、市德育先進(jìn)教師莫愁，日夜操勞帶好班級，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，她勤勤懇懇的工作態(tài)度和一心為了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，展現(xiàn)出了林城苗苗學(xué)校教師的基本形象。

林城苗苗學(xué)校實行《教師聘任制》和《崗位責(zé)任制》，對受聘的教師職工進(jìn)行合同管理，在提高教師工資待遇的同時，為教師職工辦理了退休養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和失業(yè)保險等5個險種。

一支樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的穩(wěn)定而優(yōu)秀的教師隊伍是學(xué)校贏得家長信任和實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的根本保證。在“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”活動中，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“愛學(xué)生、講師德；愛學(xué)校，講質(zhì)量；愛崗位，講職責(zé)；愛事業(yè)，講奉獻(xiàn)”師德教育活動，建設(shè)熱愛學(xué)生、嚴(yán)格認(rèn)真的優(yōu)良教風(fēng)，倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活，及時鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)解決每一個學(xué)生遇到的困難和問題，讓每一個學(xué)生都能健康快樂地成長。

七、后勤服務(wù)：

后勤工作在“服務(wù)”和“精細(xì)”、“扎實”六個字上下功夫。

樹立以教學(xué)為中心的服務(wù)精神，服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得信任和榮譽(yù)。

做到后勤工作責(zé)任具體化，明確化，要求人人會管理，處處有管理，事事見管理，通過落實管理責(zé)任，把事情精心做好。在日常管理的每一項工作都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，即，態(tài)度要精心，過程要精細(xì)，結(jié)果是精品。

加強(qiáng)對后勤各項工作的檢查監(jiān)督，實行誰的崗位誰負(fù)責(zé)的崗位責(zé)任制，保證工作得到扎扎實實的落實?！靶l(wèi)生無死角，維修無漏洞，工作無事故”是后勤管理的工作標(biāo)準(zhǔn)，遇問題做到快速反應(yīng)，把服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生放在第一位。

八、安全第一：

安全主題： 學(xué)校多一份管理，學(xué)生就多一份安全，社會就多一份和諧。

以保障學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長和建設(shè)成為平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園為目標(biāo)，維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定，為學(xué)生撐起一片安全的天空，是學(xué)校的頭等大事。

成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立安全工作崗位責(zé)任制，明確責(zé)任。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校每一位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點工作之一，是保障師生生命安全的關(guān)鍵性工作，是學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)，是關(guān)系建設(shè)平安、10-

第五篇：林城苗苗學(xué)校四大特色

GUIYANGLINGCHENGMIAOMIAOSCHOOL

貴陽市林城苗苗學(xué)校

四大辦學(xué)特色

一、良好的學(xué)校校風(fēng)

堅持用具有中華傳統(tǒng)美德的基本禮儀規(guī)范對學(xué)生進(jìn)行文明行為養(yǎng)成教育。通過多種方式，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生從自已做起，從身邊的小事做起，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會公德，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成了尊師愛生的優(yōu)良校風(fēng)，建立起平等和諧的師生關(guān)系，提高了德育工作整體水平，為社會提供優(yōu)質(zhì)教育的服務(wù)。

二、嚴(yán)格的小班教學(xué)

堅持實行小班額，低年級每班不超過20人，高年級30人左右。在教育與教學(xué)中貫徹因材施教原則，讓每個學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，在班級管理和課堂教學(xué)中增強(qiáng)師生互動和學(xué)生互動，在互動中激發(fā)學(xué)生的主動精神和聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、合作的能力，為學(xué)生提升主體意識、培養(yǎng)自主精神、爭取主動發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

三、開放的語言教學(xué)

為了學(xué)生的終身發(fā)展，加強(qiáng)語言教學(xué)，培養(yǎng)語言能力，提高語言的素養(yǎng)。語文教學(xué)力求與學(xué)生的生活相結(jié)合，進(jìn)行大語文教育；英語教學(xué)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體驗學(xué)習(xí)英語的快樂，切實提高學(xué)生學(xué)英語用英語的能力。增加-1-

英語課時、開設(shè)口語課程，努力改進(jìn)英語課堂教學(xué)，開展豐富多彩的英語活動，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，不斷地提高英語教學(xué)質(zhì)量。語文和英語教學(xué)都特別注重營造學(xué)習(xí)的氛圍，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，將語言的教與學(xué)提升到綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，將語言學(xué)習(xí)融入到美和成功的享受之中，使得語言學(xué)習(xí)的課堂成為知識學(xué)習(xí)與情感交流的樂園，全面提高兩門語言學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

四、多彩的藝術(shù)教育

將美育融入學(xué)校教育的全過程，強(qiáng)學(xué)生美感體驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。繼承并發(fā)展我校藝術(shù)教育的經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)教育以人為本，尊重學(xué)生的個性差異性、獨特性。堅持每周校本藝術(shù)選修課，讓每一個學(xué)生從進(jìn)校的笫一天起就能根據(jù)自己的愛好，選擇參加聲樂、器樂、舞蹈或書法、繪畫的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。學(xué)校組織豐富多彩的藝術(shù)活動，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，實現(xiàn)全面發(fā)展。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)動技能，養(yǎng)成鍛煉的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神，堅強(qiáng)毅力，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。-2-