第一篇：北川 志愿者 心得體會(huì)

心得體會(huì)

十余天的支教活動(dòng)就快要結(jié)束了，現(xiàn)在坐在寢室里靜靜敲打出這一份心得體會(huì)。屋外，孩子們相互追逐玩耍的嬉笑聲，讓這個(gè)寧靜的夏夜顯得格外的生機(jī)勃勃。

回想剛剛到達(dá)安昌二小的時(shí)候，十二人的寢室、用水的困難、不可口的飯菜，似乎再多一點(diǎn)困難就會(huì)讓我們這些大學(xué)生全盤崩潰。一個(gè)男生大呼：“簡(jiǎn)直是從天堂到了地獄?！比欢?，就是在這片所謂的“地獄”，在接下來的十多天，我們每一個(gè)人盡自己的努力，揮灑了汗水，奉獻(xiàn)了青春，伴著“中國心”的圖騰，用激情點(diǎn)亮了北川這座歷經(jīng)震痛的小城鎮(zhèn)的七月。

作為個(gè)人自愿者，我很榮幸地被選入了家訪組。家訪是“中國心”判斷是否資助孩子的一個(gè)重要途徑。通過家訪，我們盡可能地去全面了解學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)等狀況，判斷給孩子多少資助適宜。同時(shí)，回訪接收“中國心”資助的孩子們，讓我們能了解到孩子們的生活條件是否得到了改善。家訪的第一天，盤旋而泥濘的山路，毒辣的太陽，山里的蚊蟲讓我吃了不少苦頭。但是，當(dāng)看到那些山里的孩子們艱苦的生活條件，被他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀感染著，我就暗暗告訴自己，一定要順利完成家訪任務(wù)。

讓我印象最深刻的一個(gè)叫楊志川的小男孩，在“5.12”大地震中，小男孩全家六口人只有他幸存，現(xiàn)在被自己的三叔收養(yǎng)著。這個(gè)十分羞澀的孩子在我們剛剛說明來意的時(shí)候，連忙給我們端了幾根凳子讓我們坐，很是乖巧懂事。在整個(gè)家訪中，孩子沒有太多話語，大多都是靦腆地笑著。周圍的鄰居都夸他堅(jiān)強(qiáng)勇敢。但是我分明在他稚氣的臉上看到隱隱的悲傷。畢竟地震帶給他的傷痛，我們真的是不能夠完全體會(huì)的。

還有一個(gè)小男孩，我們?nèi)サ臅r(shí)候剛剛是吃午飯的時(shí)間，孩子的父母熱情地非要留我們吃飯。當(dāng)我們好不容易拒絕了父母的邀請(qǐng)，小跑出院子門口的時(shí)候，小孩子關(guān)著院門不讓我們出去，沖著我們笑。他不知道怎么說挽留的話，但是那張笑臉，我想會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心里。

在做家訪工作之余，我還被安排到后勤工作。第一次削了整整一麻袋的土豆，第一次洗了那么多的碗，那么多勺子，第一次給那么多小朋友打飯，但是我也深深體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)在一起工作的快樂。堆成小山的碗，也不能打消我們分工合作的快樂。

清晨，孩子們朗朗的讀書聲傳來“大學(xué)之道，在明明德，在親民??”課堂上，志愿者老師們盡自己最大的努力開設(shè)豐富多彩的課程，密碼學(xué)、跆拳道、陶藝課等，孩子們認(rèn)真聽講，那求知的眼神讓志愿者老師們覺得再辛苦都是值得的。在食堂，孩子們?cè)谥驹刚叩膸ьI(lǐng)下有序地排隊(duì)打飯，然后大口大口吃著。晚自習(xí)，孩子們認(rèn)認(rèn)真真完成當(dāng)天的作業(yè)，不懂的問題都積極問志愿者們。課間休息，校園里每個(gè)角落都是孩子們快樂嬉戲地身影。地震給這些年幼的孩子們太多太多的沉重，我想我們每一個(gè)志愿者都想盡自己最大的努力，給孩子們的提供一個(gè)足夠溫暖的港灣。

“中國心"有一條橫幅“助人者自助”。作為一名綿陽人，08年的地震也給我?guī)砗芏嗌羁痰挠洃?。我們也接受過來自全國人民的幫助。地震過去快三年了，如今我作為一名志愿者，回到家鄉(xiāng)，盡自己的微薄之力幫助家鄉(xiāng)人民的災(zāi)后重建。這次“中國心”志愿支教活動(dòng)，讓我收獲了太多。

當(dāng)然，活動(dòng)中，我也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

一、合理分配

不論是做什么工作，總需要合理的分配。其實(shí)，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)剛剛來到安昌二小時(shí)，真的是一片混亂。畢竟大家不是專門的管理人才。在不斷地出問題不斷地解決的過程中，我們逐漸學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)日程才得正常開展，我們才能較為順利地完成這次支教活動(dòng)。

二、關(guān)心他人

很多人說我們這一代人是自私的。但是通過這次活動(dòng)，我感受到每一個(gè)人的真誠。大家住在一起互相關(guān)心。我們一群陌生的人因?yàn)椤爸袊摹弊叩揭黄穑诨顒?dòng)結(jié)束后，卻成了很好的朋友。

三、團(tuán)隊(duì)合作

這個(gè)是我身在家訪組體會(huì)最深刻的一點(diǎn)。很多其他志愿者都說家訪組是最神秘的一組。是的，我們這一群人早出晚歸，十分辛苦。但也正是因?yàn)檫@樣，我們更加的團(tuán)結(jié)。什么事情都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起上，無論是家訪，還是洗推擠如山的碗。我們很團(tuán)結(jié)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

在崎嶇的山路上拉起孩子的小手，在絕望的山崖上點(diǎn)燃知識(shí)的火把。在北川的時(shí)候，很多當(dāng)?shù)氐木用駟栁覀兪亲鍪裁吹?。我們都很驕傲地回答“志愿者”?！爸驹刚摺边@個(gè)是我們共同的名字，我們每個(gè)人在“中國心”的號(hào)召下，猶如一點(diǎn)點(diǎn)的微塵匯聚在一起，折射出大愛。這次志愿者活動(dòng)明天就結(jié)束了，但是我知道我還會(huì)回來的。

第二篇：北川 志愿者 心得體會(huì)

心得體會(huì)

十余天的支教活動(dòng)就快要結(jié)束了，現(xiàn)在坐在寢室里靜靜敲打出這一份心得體會(huì)。屋外，孩子們相互追逐玩耍的嬉笑聲，讓這個(gè)寧靜的夏夜顯得格外的生機(jī)勃勃。

回想剛剛到達(dá)安昌二小的時(shí)候，十二人的寢室、用水的困難、不可口的飯菜，似乎再多一點(diǎn)困難就會(huì)讓我們這些大學(xué)生全盤崩潰。一個(gè)男生大呼：“簡(jiǎn)直是從天堂到了地獄?！比欢褪窃谶@片所謂的“地獄”，在接下來的十多天，我們每一個(gè)人盡自己的努力，揮灑了汗水，奉獻(xiàn)了青春，伴著“中國心”的圖騰，用激情點(diǎn)亮了北川這座歷經(jīng)震痛的小城鎮(zhèn)的七月。

作為個(gè)人自愿者，我很榮幸地被選入了家訪組。家訪是“中國心”判斷是否資助孩子的一個(gè)重要途徑。通過家訪，我們盡可能地去全面了解學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)等狀況，判斷給孩子多少資助適宜。同時(shí)，回訪接收“中國心”資助的孩子們，讓我們能了解到孩子們的生活條件是否得到了改善。家訪的第一天，盤旋而泥濘的山路，毒辣的太陽，山里的蚊蟲讓我吃了不少苦頭。但是，當(dāng)看到那些山里的孩子們艱苦的生活條件，被他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀感染著，我就暗暗告訴自己，一定要順利完成家訪任務(wù)。

讓我印象最深刻的一個(gè)叫楊志川的小男孩，在“5.12”大地震中，小男孩全家六口人只有他幸存，現(xiàn)在被自己的三叔收養(yǎng)著。這個(gè)十分羞澀的孩子在我們剛剛說明來意的時(shí)候，連忙給我們端了幾根凳子讓我們坐，很是乖巧懂事。在整個(gè)家訪中，孩子沒有太多話語，大多都是靦腆地笑著。周圍的鄰居都夸他堅(jiān)強(qiáng)勇敢。但是我分明在他稚氣的臉上看到隱隱的悲傷。畢竟地震帶給他的傷痛，我們真的是不能夠完全體會(huì)的。

還有一個(gè)小男孩，我們?nèi)サ臅r(shí)候剛剛是吃午飯的時(shí)間，孩子的父母熱情地非要留我們吃飯。當(dāng)我們好不容易拒絕了父母的邀請(qǐng)，小跑出院子門口的時(shí)候，小孩子關(guān)著院門不讓我們出去，沖著我們笑。他不知道怎么說挽留的話，但是那張笑臉，我想會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心里。

在做家訪工作之余，我還被安排到后勤工作。第一次削了整整一麻袋的土豆，第一次洗了那么多的碗，那么多勺子，第一次給那么多小朋友打飯，但是我也深深體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)在一起工作的快樂。堆成小山的碗，也不能打消我們分工合作的快樂。

清晨，孩子們朗朗的讀書聲傳來“大學(xué)之道，在明明德，在親民??”課堂上，志愿者老師們盡自己最大的努力開設(shè)豐富多彩的課程，密碼學(xué)、跆拳道、陶藝課等，孩子們認(rèn)真聽講，那求知的眼神讓志愿者老師們覺得再辛苦都是值得的。在食堂，孩子們?cè)谥驹刚叩膸ьI(lǐng)下有序地排隊(duì)打飯，然后大口大口吃著。晚自習(xí)，孩子們認(rèn)認(rèn)真真完成當(dāng)天的作業(yè)，不懂的問題都積極問志愿者們。課間休息，校園里每個(gè)角落都是孩子們快樂嬉戲地身影。地震給這些年幼的孩子們太多太多的沉重，我想我們每一個(gè)志愿者都想盡自己最大的努力，給孩子們的提供一個(gè)足夠溫暖的港灣。

“中國心"有一條橫幅“助人者自助”。作為一名綿陽人，08年的地震也給我?guī)砗芏嗌羁痰挠洃?。我們也接受過來自全國人民的幫助。地震過去快三年了，如今我作為一名志愿者，回到家鄉(xiāng)，盡自己的微薄之力幫助家鄉(xiāng)人民的災(zāi)后重建。這次“中國心”志愿支教活動(dòng)，讓我收獲了太多。

當(dāng)然，活動(dòng)中，我也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

一、合理分配

不論是做什么工作，總需要合理的分配。其實(shí)，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)剛剛來到安昌二小時(shí)，真的是一片混亂。畢竟大家不是專門的管理人才。在不斷地出問題不斷地解決的過程中，我們逐漸學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)日程才得正常開展，我們才能較為順利地完成這次支教活動(dòng)。

二、關(guān)心他人

很多人說我們這一代人是自私的。但是通過這次活動(dòng)，我感受到每一個(gè)人的真誠。大家住在一起互相關(guān)心。我們一群陌生的人因?yàn)椤爸袊摹弊叩揭黄?，在活?dòng)結(jié)束后，卻成了很好的朋友。

三、團(tuán)隊(duì)合作

這個(gè)是我身在家訪組體會(huì)最深刻的一點(diǎn)。很多其他志愿者都說家訪組是最神秘的一組。是的，我們這一群人早出晚歸，十分辛苦。但也正是因?yàn)檫@樣，我們更加的團(tuán)結(jié)。什么事情都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起上，無論是家訪，還是洗推擠如山的碗。我們很團(tuán)結(jié)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

在崎嶇的山路上拉起孩子的小手，在絕望的山崖上點(diǎn)燃知識(shí)的火把。在北川的時(shí)候，很多當(dāng)?shù)氐木用駟栁覀兪亲鍪裁吹?。我們都很驕傲地回答“志愿者”?！爸驹刚摺边@個(gè)是我們共同的名字，我們每個(gè)人在“中國心”的號(hào)召下，猶如一點(diǎn)點(diǎn)的微塵匯聚在一起，折射出大愛。這次志愿者活動(dòng)明天就結(jié)束了，但是我知道我還會(huì)回來的。

第三篇：北川 志愿者 心得體會(huì)（寫寫幫整理）

心得體會(huì)

十余天的支教活動(dòng)就快要結(jié)束了，現(xiàn)在坐在寢室里靜靜敲打出這一份心得體會(huì)。屋外，孩子們相互追逐玩耍的嬉笑聲，讓這個(gè)寧靜的夏夜顯得格外的生機(jī)勃勃。

回想剛剛到達(dá)安昌二小的時(shí)候，十二人的寢室、用水的困難、不可口的飯菜，似乎再多一點(diǎn)困難就會(huì)讓我們這些大學(xué)生全盤崩潰。一個(gè)男生大呼：“簡(jiǎn)直是從天堂到了地獄?！比欢?，就是在這片所謂的“地獄”，在接下來的十多天，我們每一個(gè)人盡自己的努力，揮灑了汗水，奉獻(xiàn)了青春，伴著“中國心”的圖騰，用激情點(diǎn)亮了北川這座歷經(jīng)震痛的小城鎮(zhèn)的七月。

作為個(gè)人自愿者，我很榮幸地被選入了家訪組。家訪是“中國心”判斷是否資助孩子的一個(gè)重要途徑。通過家訪，我們盡可能地去全面了解學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)等狀況，判斷給孩子多少資助適宜。同時(shí)，回訪接收“中國心”資助的孩子們，讓我們能了解到孩子們的生活條件是否得到了改善。家訪的第一天，盤旋而泥濘的山路，毒辣的太陽，山里的蚊蟲讓我吃了不少苦頭。但是，當(dāng)看到那些山里的孩子們艱苦的生活條件，被他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀感染著，我就暗暗告訴自己，一定要順利完成家訪任務(wù)。

讓我印象最深刻的一個(gè)叫楊志川的小男孩，在“5.12”大地震中，小男孩全家六口人只有他幸存，現(xiàn)在被自己的三叔收養(yǎng)著。這個(gè)十分羞澀的孩子在我們剛剛說明來意的時(shí)候，連忙給我們端了幾根凳子讓我們坐，很是乖巧懂事。在整個(gè)家訪中，孩子沒有太多話語，大多都是靦腆地笑著。周圍的鄰居都夸他堅(jiān)強(qiáng)勇敢。但是我分明在他稚氣的臉上看到隱隱的悲傷。畢竟地震帶給他的傷痛，我們真的是不能夠完全體會(huì)的。

還有一個(gè)小男孩，我們?nèi)サ臅r(shí)候剛剛是吃午飯的時(shí)間，孩子的父母熱情地非要留我們吃飯。當(dāng)我們好不容易拒絕了父母的邀請(qǐng)，小跑出院子門口的時(shí)候，小孩子關(guān)著院門不讓我們出去，沖著我們笑。他不知道怎么說挽留的話，但是那張笑臉，我想會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心里。

在做家訪工作之余，我還被安排到后勤工作。第一次削了整整一麻袋的土豆，第一次洗了那么多的碗，那么多勺子，第一次給那么多小朋友打飯，但是我也深深體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)在一起工作的快樂。堆成小山的碗，也不能打消我們分工合作的快樂。

清晨，孩子們朗朗的讀書聲傳來“大學(xué)之道，在明明德，在親民??”課堂上，志愿者老師們盡自己最大的努力開設(shè)豐富多彩的課程，密碼學(xué)、跆拳道、陶藝課等，孩子們認(rèn)真聽講，那求知的眼神讓志愿者老師們覺得再辛苦都是值得的。在食堂，孩子們?cè)谥驹刚叩膸ьI(lǐng)下有序地排隊(duì)打飯，然后大口大口吃著。晚自習(xí)，孩子們認(rèn)認(rèn)真真完成當(dāng)天的作業(yè)，不懂的問題都積極問志愿者們。課間休息，校園里每個(gè)角落都是孩子們快樂嬉戲地身影。地震給這些年幼的孩子們太多太多的沉重，我想我們每一個(gè)志愿者都想盡自己最大的努力，給孩子們的提供一個(gè)足夠溫暖的港灣。

“中國心"有一條橫幅“助人者自助”。作為一名綿陽人，08年的地震也給我?guī)砗芏嗌羁痰挠洃?。我們也接受過來自全國人民的幫助。地震過去快三年了，如今我作為一名志愿者，回到家鄉(xiāng)，盡自己的微薄之力幫助家鄉(xiāng)人民的災(zāi)后重建。這次“中國心”志愿支教活動(dòng)，讓我收獲了太多。

當(dāng)然，活動(dòng)中，我也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

一、合理分配

不論是做什么工作，總需要合理的分配。其實(shí)，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)剛剛來到安昌二小時(shí)，真的是一片混亂。畢竟大家不是專門的管理人才。在不斷地出問題不斷地解決的過程中，我們逐漸學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)日程才得正常開展，我們才能較為順利地完成這次支教活動(dòng)。

二、關(guān)心他人

很多人說我們這一代人是自私的。但是通過這次活動(dòng)，我感受到每一個(gè)人的真誠。大家住在一起互相關(guān)心。我們一群陌生的人因?yàn)椤爸袊摹弊叩揭黄?，在活?dòng)結(jié)束后，卻成了很好的朋友。

三、團(tuán)隊(duì)合作

這個(gè)是我身在家訪組體會(huì)最深刻的一點(diǎn)。很多其他志愿者都說家訪組是最神秘的一組。是的，我們這一群人早出晚歸，十分辛苦。但也正是因?yàn)檫@樣，我們更加的團(tuán)結(jié)。什么事情都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起上，無論是家訪，還是洗推擠如山的碗。我們很團(tuán)結(jié)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

在崎嶇的山路上拉起孩子的小手，在絕望的山崖上點(diǎn)燃知識(shí)的火把。在北川的時(shí)候，很多當(dāng)?shù)氐木用駟栁覀兪亲鍪裁吹?。我們都很驕傲地回答“志愿者”?！爸驹刚摺边@個(gè)是我們共同的名字，我們每個(gè)人在“中國心”的號(hào)召下，猶如一點(diǎn)點(diǎn)的微塵匯聚在一起，折射出大愛。這次志愿者活動(dòng)明天就結(jié)束了，但是我知道我還會(huì)回來的。

第四篇：志愿者北川支教活動(dòng)總結(jié)

感悟大山里的秘密

--我的嶄新支教之旅

關(guān)內(nèi)志愿者 張福生

有些東西只有真正親身實(shí)踐過才會(huì)深刻理解其意義。偉人改變環(huán)境，能人利用環(huán)境，凡人適應(yīng)環(huán)境，而庸人抱怨環(huán)境。經(jīng)歷過這次支教，讓我懂得，其實(shí)自己是多么地幸運(yùn)，我們沒有權(quán)利一味抱怨，而是要承擔(dān)義務(wù)去嘗試改變--改變自己、改變他人、改變環(huán)境。

曾經(jīng)參加過很多次支教活動(dòng)，但這次是時(shí)間最長(zhǎng)、距離最遠(yuǎn)的一次。7月17號(hào)從家里出發(fā)，心情比較復(fù)雜，心中還有很多的憂慮，因?yàn)閯倧膶W(xué)?；丶也坏綆滋欤弦惶寺眯辛粝碌钠v的影子還沒完全消失，而現(xiàn)在又要啟程。一個(gè)人的時(shí)候，常會(huì)問起自己，同樣身為農(nóng)村的孩子，同樣生活在偏僻的山村，為什么還要跑這么遠(yuǎn)去大山深處參加義務(wù)支教，沒有任何報(bào)酬、完全自費(fèi)！類似的問題，身邊的朋友和父母都有問起，他們說，如果是為了想在暑期增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，提前體驗(yàn)一下作為準(zhǔn)教師的角色，那么我可以在家附近找一所學(xué)校實(shí)習(xí)；如果是想要去體驗(yàn)一下艱苦的生活，那么我可以留在家里幫父母分擔(dān)一下家務(wù)；再如果是想的的確確做一些公益事宜，我也可以留在村里，幫助村里的鄉(xiāng)親父老一起修馬路；如果……這一串串的假設(shè)也不是毫無道理。

帶著這樣的一些困惑，我來到了北川，參加了一個(gè)叫做“中國心”的志愿者組織，參與到北川關(guān)內(nèi)一個(gè)叫做馬槽小學(xué)項(xiàng)目點(diǎn)的支教活動(dòng)。從關(guān)外到關(guān)內(nèi)，我們翻越過了一條叫做“擂禹路”的大山，這是一條越過2000多米大山山頂?shù)纳铰?，?jù)說，它是地震時(shí)期解放軍官兵打通的一條從關(guān)內(nèi)通往關(guān)外的“生命線”。翻過大山，再歷經(jīng)一個(gè)小時(shí)的山路，我們到達(dá)了支教目的地。這是一所四周被高山圍繞，在地震之后新修的學(xué)校，面積不大，只有一棟教學(xué)樓、一棟住宿樓和一個(gè)操場(chǎng)。由于學(xué)校是新修的，基礎(chǔ)設(shè)施比較健全，和城里的一些學(xué)校相比，這所學(xué)校的設(shè)施并不占下風(fēng)。難以想象這是坐落在一個(gè)落后山區(qū)的學(xué)校，因?yàn)樽约合胂笾械闹Ы痰貙W(xué)校都顯得很破舊。這樣的狀況和心中的期望形成了一定的落差。但是，當(dāng)?shù)介_營第一天迎接孩子們的時(shí)候，當(dāng)看到那些穿著樸素，眼神充滿純真和渴望的孩子以及他們老實(shí)、純樸的家長(zhǎng)的時(shí)候，在心中形成的落差立刻消失了。我為孩子們能夠在這樣一個(gè)落后偏僻的地方享受和城里邊孩子差不多的教學(xué)設(shè)施而欣慰，而高興。但是，在這里，教學(xué)硬件得到了改善，但是這里的教師資源和教學(xué)資源依然貧乏，而且，離開了學(xué)校，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境又回到了原點(diǎn)，依然讓人擔(dān)憂。在這個(gè)時(shí)候，我之前的憂慮和困惑徹底消失，更加確定自己來這的理由，更加堅(jiān)定了這次支教的信念。

懷著釋然、豁達(dá)和奉獻(xiàn)的心態(tài)，我漸漸地、安心地展開了工作。在這里，我的身份已不再是大學(xué)生，而是這里的一名志愿者老師，自己的一言一行都會(huì)或多或少、或重或輕的影響到學(xué)生。帶著這份責(zé)任、盡心和決心，我慢慢進(jìn)入工作狀態(tài)，慢慢習(xí)慣這里的生活。在這里，我們所有的志愿者們有明確的分工，各就其職。非常榮幸我被安排到高年級(jí)任課，并且擔(dān)任高年級(jí)的生活老師，能夠有機(jī)會(huì)能與這里的孩子們有更多、更近的接觸。這十幾天下來，和孩子們的溝通和生活還算圓滿，和志愿者老師們?cè)诠ぷ魃系暮献鬟€算成功。當(dāng)然，在這個(gè)過程中也發(fā)生了一些小插曲，產(chǎn)生過不愉快。但是，這些問題在最后的總結(jié)大會(huì)中得到了沉淀。

身為教學(xué)組的老師，能有機(jī)會(huì)參與到家訪和后勤的工作，感到非常慶幸。同時(shí)，正是因?yàn)檫@些不一樣的工作體驗(yàn)給我留下了不一樣的感受和不一樣的收獲。作為一名師范生，作為孩子們的老師，我非常珍惜和重視與孩子們交流。在與孩子們的相處中，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常懂事、真誠、勤奮，但是這種慣有的農(nóng)村孩子的乖巧塑造出了他們沉默和內(nèi)向的性格，他們?cè)谡n堂上不太敢放開，不敢大膽發(fā)言、表演，不敢主動(dòng)回答問題或者提問；他們有自己的思想和能力，但是不善于表達(dá)，不能充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和個(gè)性；這或許是因?yàn)樾畔⒑徒煌ㄒ约碍h(huán)境條件的限制，這些孩子們的視野似乎被周圍的大山所阻擋，不夠開闊，非常有限，他們都希望越過高高的大山，尋求那片寬廣的天地；他們和城里的孩子一樣，都渴望能夠快樂幸福的學(xué)習(xí)和生活，希望自己的學(xué)校有健全的、先進(jìn)的設(shè)施，希望課堂上充滿知識(shí)和樂趣。面對(duì)他們的美好期待，我們志愿者們只有全力以赴。

在后勤和教學(xué)各項(xiàng)工作中，在和其他來自全國各地的志愿者的合作和交流中，在與自己所教班級(jí)的學(xué)生相處中，同樣得到了許多寶貴的財(cái)富。那種志愿者們之間的互幫互助，師生間的情節(jié)和友誼讓人難以忘懷。

一天的家訪，讓我再一次體會(huì)到濃濃的鄉(xiāng)情和責(zé)任。孩子們的家長(zhǎng)對(duì)我們都十分熱情和感激，他們把孩子交給我們，希望我們能夠給孩子們帶去知識(shí)，幫助他們成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，我更加明白自己來到這里的意義所在。同樣作為從農(nóng)村生長(zhǎng)的孩子，我深刻理解家長(zhǎng)們的心情，對(duì)于他們來說，孩子是他們的希望，而對(duì)于山里的孩子，只有讀書，只有知識(shí)才能有機(jī)會(huì)讓他們走出大山。在大山里，一個(gè)孩子的大學(xué)夢(mèng)不僅僅是個(gè)人求學(xué)、求知的夢(mèng)想，它更是承載著一個(gè)家庭、一個(gè)家族以及祖輩世世代代的期望和責(zé)任。但是，又是在這樣的大山里，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)和教育落后的地區(qū)，對(duì)于那些貧困家庭，他們追夢(mèng)的路途是如此艱辛坎坷，甚至希望是如此渺茫。此時(shí)此刻，我更加深刻地體會(huì)到了我們微薄的幫助對(duì)他們來說意義有多大，也更加確定自己十幾天的堅(jiān)守沒有白費(fèi)。

“成長(zhǎng)營”的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，也許真的只有時(shí)間能夠改變一切，在即將離別的時(shí)候，才懂得更加珍惜和不舍。仔細(xì)回想這些天的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)的確有那么一幕幕瞬間讓人難以忘懷。在離開之際，突然各種感動(dòng)、各種思索完全占據(jù)了曾經(jīng)存在的遺憾。也許，換了一種環(huán)境之后，隨著時(shí)間的前行，會(huì)慢慢淡化離別時(shí)的那種復(fù)雜的情感。但是，我想，自己永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷這一次支教的感人經(jīng)歷，曾經(jīng)留在這里的記憶將會(huì)永遠(yuǎn)封存在腦海?；蛟S，在十年之后、二十年之后……再回想起當(dāng)年那一個(gè)個(gè)感人的故事，定會(huì)有不一樣的滋味。

第五篇：北川中學(xué)成立校園志愿者服務(wù)隊(duì)

北川中學(xué)成立校園志愿者服務(wù)隊(duì)

為了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育學(xué)生做“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”四有好青年，將感恩老師、感恩學(xué)校內(nèi)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，使學(xué)生做校園的主人。北川中學(xué)成立校園志愿者服務(wù)隊(duì)，負(fù)責(zé)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，制止亂扔垃圾行為，用自身行動(dòng)影響周圍的人，每個(gè)班輪流負(fù)責(zé)一天，每個(gè)班推薦10名志愿者佩戴統(tǒng)一標(biāo)識(shí)在早餐后、課間操、午餐后、晚餐后在校園主干道清潔白色垃圾。具體措施：

1、志愿者的推薦。倡議享受資助的學(xué)生、學(xué)生干部積極報(bào)名，其他學(xué)生志愿報(bào)名。

2、每個(gè)班的10名志愿者分成兩組，選舉產(chǎn)生兩名組長(zhǎng)。在4個(gè)規(guī)定的時(shí)間段，每名組長(zhǎng)帶領(lǐng)4名志愿者按學(xué)校規(guī)定路線清理白色垃圾。

3、志愿者在服務(wù)活動(dòng)中禮貌待人，尊重老師，有理有節(jié)制止亂扔垃圾的行為，使志愿者成為學(xué)校靚麗的風(fēng)景線。

4、志愿者在服務(wù)活動(dòng)中對(duì)于服務(wù)區(qū)域垃圾較多的將告知德育處鄧萬林老師納入該班班級(jí)考核，同時(shí)志愿者將垃圾進(jìn)行處理。

5、志愿者服務(wù)組長(zhǎng)一人負(fù)責(zé)在德育處領(lǐng)取垃圾袋，每天8個(gè)，另一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放和收齊佩戴標(biāo)示并轉(zhuǎn)交下一班級(jí)的組長(zhǎng)，如果出現(xiàn)志愿者標(biāo)示丟失，則由相應(yīng)班級(jí)原價(jià)賠償。

6、德育處龍明全副主任負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)班志愿者組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，管理。鄧萬林老師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)志愿者工作。發(fā)放垃圾袋，統(tǒng)計(jì)志愿者在服務(wù)、檢查過程出現(xiàn)的問題，及時(shí)向龍明權(quán)主任匯報(bào)。

7、班主任要把志愿者服務(wù)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、申請(qǐng)資助、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的必要依據(jù)。

8、志愿者服務(wù)每次路線：

一組：學(xué)校大門口→禮儀大道→愛心橋、信心橋、恒心橋→高三教學(xué)樓前靠河邊道路→高三教學(xué)樓與寢室間的籃球場(chǎng)、路面→開水房、食堂前路面→食堂下廁所、靠食堂籃球場(chǎng)→升旗臺(tái)、400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)→垃圾堆→紫荊樓后面運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

二組：行政樓后乒乓臺(tái)→高一教學(xué)樓A棟路面→高一教學(xué)樓靠河邊路面→高

一、高二教學(xué)樓之間硬化路面及乒乓臺(tái)→高

一、高二靠圍墻路面→200米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及路面→1、2號(hào)3、4號(hào)宿舍樓之間路面、小賣部

9、時(shí)間安排：早餐后8：00——8:

15、課間操、午餐后12:40——12:

55、晚餐后18:30——18:45不能夠影響正常行課。星期天上午、下午各兩次，保持校園整潔。

10、如果志愿者有事、有病，組長(zhǎng)要安排班級(jí)其他學(xué)生代替，如果每次少一人要納入班級(jí)考核。少1人次扣0.5分。志愿者每次需5人同行、佩戴標(biāo)示，參加服務(wù)。

北川中學(xué)德育處

北川中學(xué)學(xué)工處

2014年12月12日