第一篇：黑石小學教學常規(guī)月“聽評課”活動方案

黑石小學教學常規(guī)月“聽評課”活動方案

為了全面貫徹落實我校教學、教研工作計劃的具體工作要求，進一步推進課堂教學改革，更新教師的教育教學理念，改進教學方法，提高教學質量，有效推進全校教學工作的全面進步與發(fā)展，特制定本計劃。

一、活動宗旨：

通過對教師的課堂教學聽、評活動的開展，使教師能夠不斷加強教育教學理念的學習與更新三環(huán)節(jié)教學方式方法的改進，并通過相互學習與交流，不斷吸納他人教學長處彌補自身教學中的不足，以達到提高課堂教學質量，提高教師的業(yè)務能力及教師的課堂教學評價水平的目的。

二、活動時間安排:

10月9日-----10月21日

三、具體活動安排與要求：

1、全校所有任數學課教師必須全員參與活動。

2、任課教師按學?；顒拥慕y(tǒng)一要求，協(xié)調安排，保證學生課課有教師上課，又能夠準時參與本組的聽、評、研活動。教師聽評課活動情況，將計入本次教學活動總成績單。

3、活動將堅持講、評、研相結合的原則。在活動進行過程中，教研組將適時組織聽后的研評活動。要求教師要準備好相關評價交流內容。

4、課堂教學評價領導小組： 組長：孫鵬，副組長：劉健，成員：張慶立，孫克志，曹興斌，陳東升，趙續(xù)金，劉根民。

5、領導小組職責：負責聽取教師意見并制定課堂教學聽評活動實施方案。根據本教研組實際組織安排具體活動，并對活動結果進行統(tǒng)計，負責活動的全過程，最后做好活動材料的收集整理、檔案工作。

6、活動結果運用：本次課堂教學評價結果將以分數的形式計入教師個人檔案，整個成績將作為教師年終評優(yōu)、晉級等項活動的重要依據之一。

葛石鎮(zhèn)黑石完小

2011,9

第二篇：粉劉小學教學常規(guī)月“聽評課”活動方案

粉劉小學教學常規(guī)月“聽評課”活動方案

為了全面貫徹落實我校教學、教研工作計劃的具體工作要求，進一步推進課堂教學改革，更新教師的教育教學理念，改進教學方法，提高教學質量，有效推進全校教學工作的全面進步與發(fā)展，特制定本計劃。

一、活動宗旨：

通過對教師的課堂教學聽、評活動的開展，使教師能夠不斷加強教育教學理念的學習與更新以及教學方式方法的改進，并通過相互學習與交流，不斷吸納他人教學長處彌補自身教學中的不足，以達到提高課堂教學質量，提高教師的業(yè)務能力及教師的課堂教學評價水平的目的。

二、活動時間安排:

9月13日-----9月30日

三、具體活動安排與要求：

1、全校所有任課教師必須全員參與活動。

2、任課教師按學?；顒拥慕y(tǒng)一要求，協(xié)調安排，保證學生課課有教師上課，又能夠準時參與本組的聽、評、研活動。教師聽評課活動情況，將計入本次教學活動總成績單。

3、活動將堅持講、說、評、研相結合的原則。在活動進行過程中，學校將適時組織聽后的研評活動。要求教師要準備好相關評價交流內容。

4、課堂教學評價領導小組： 李法喜 周磊 李振杰 劉銀花 張景華 谷秀珍 李建新。

5、領導小組職責：負責聽取教師意見并制定課堂教學聽評活動實施方案。根據本教研組實際組織安排具體活動，并對活動結果進行統(tǒng)計，負責活動的全過程，最后做好活動材料的收集整理、檔案工作。

6、活動結果運用：本次課堂教學評價結果將以分數的形式計入教師個人檔案，整個成績將作為教師年終評優(yōu)、晉級等項活動的重要依據之一。

第三篇：小學聽評課活動方案

江日堂鄉(xiāng)寄宿制小學 聽評課活動方案

組織聽課評課是對教師進行校本培訓的主要形式，也是教師專業(yè)發(fā)展較重要、較有效的途徑。結合我校實際，為促進教師隊伍快速成長，提高課堂教學效益，特制定本方案。

一、活動目的

1、通過聽課、評課活動，加深教師對新課程理念的感悟，對逐步形成在課堂教學中貫徹落實新理念的自覺性。

2、進一步探索、交流自主、全作、發(fā)現(xiàn)、探索的模式，通過上課、聽課、議課、評課，實現(xiàn)為優(yōu)化課堂教學，形成新的教學模式，搭建教師交流平臺。

3、通過聽課、評課活動，進一步檢查落實教學常規(guī)，強化教學管理。了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，總結經驗，共同提高。

二、組織領導

學校成立聽評課領導小組：

組長：松保 副組長：曲寧 成員：各教研組長及任課教師

三、活動要求及相關事宜

1、校長及教務主任作為學科帶頭人須聽課、兼課，主動接受教務處聽評課安排，且每周不少于2節(jié)。

2、各聽課教師聽課前要先了解所聽課程教材內容，聽課過程要認真做好聽課記錄，要標明聽課日期、授課人、教學班級、課題、教學活動過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學建議。評課由教務處和教研組組織。

3、集體聽課和個人聽課相結合。集體聽課由教務處統(tǒng)一組織；個人聽課由各人自行安排、聯(lián)系；校長、教務主任、聽課可不事先通知，隨時到教室聽課。

4、認真搞好聽課評議，評議應先由執(zhí)教老師簡介課堂教學設計思路和教學反思，再由其他聽評課人員評議。

5、原則上聽評課領導小組全體成員要參與聽評所有教師的課。提倡其他未擔負聽評課任務的教師視情況積極參與聽課。

6、通過對執(zhí)教老師授課評分進行年終總和，作為“教學能手”“骨干教師”評選依據。

江日堂鄉(xiāng)寄宿制小學

第四篇：聽評課方案

龍 廣 教 育 集 團

關于組織部分教師到龍小、小場壩等學校聽課評課教學工作體驗

活動的實施方案

一、指導思想

通過聽課、評課，提高課堂教學水平，不斷探索特色的教學模式，并在一定范圍內推廣；組織體驗教學，旨在感受教學工作力度，轉變工作作風，提高教學敬業(yè)精神水準。

二、活動目的通過活動以評促研，濃厚教研氛圍；以評督學，促進教師加強學習。通過活動不斷總結推廣教學經驗，解決教學中存在問題，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體教學水平，切實提高課堂教學效益，全面提升全鎮(zhèn)教學質量。

三、活動領導小組

組長：徐正洪

副組長：王文飛李祥唐天琦

成員：吳大椿楊述周李寧任時明晏順鴻 黎勇周俊胡連江

四、活動時間、內容、地點及人員安排

定于2011年8月26日（星期五）上午8點同時在龍廣小學、小場壩小學舉行語文、數學聽課和評課活動；下午2點開始到幼兒園、四輪、三中、二中四所學校進行教師教學工作體驗、班級管理學習。具體分組如下：

五、活動要求

1、做好聽課記錄，保證聽課質量。

聽課教師必須在聽課筆記上認真做好記錄。聽課記錄主要包括教學實錄和教學評點兩個方面。教學實錄主要圍繞“教學環(huán)節(jié)、教學內容和學生活動”進行，包括: ①聽課時間、學科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等；②教學過程。包括教學環(huán)節(jié)和教學內容，以及教學時采用的方法； ③各個教學環(huán)節(jié)的時間安排； ④學生互動情況；⑤教學效果。

教學實錄記到什么程度，要根據每次聽課的目的和教學內容來確定，通常有下面三種形式:一種是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較詳細地把教學步驟記下來；三種是記實，把教師開始講課，師生活動，直到下課都記錄下來。要根據不同課型及教師特點，倡導教師運用不同形式記錄。

教學評點主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對于不足之處如何改進，為什么這樣改進”的思路進行，包括: ①教材處理與教學思路、目標；②教學重點、難點、關鍵；③課堂結構設計；④教學方法選擇； ⑤教學手段運用；⑥、教學基本功；⑦教學思想。

寫教學評點可以采取兩種記錄形式:一種是間評，把師生雙邊活動后所產生的反饋感應，隨時記錄下來；二種是總評，就是對間評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。

2、聽課形式，聽課管理

采取小組集體聽課形式進行，聽課教師不能打擾講課，手機設置為振動。

3、落實評課工作，提高評課質量

聽課人必須對所聽的課與授課者進行交流點評，授課者要做好有關記錄，可作為教后小記。必須組織研討和評課，每位聽課者必須發(fā)言,并有專人作好記錄。聽課要根據新課程要求，對授課教師作恰當的評價，達到取長補短、互相促進、共同提高的目的，評價后，評課教師還應認真填寫好“評課記錄表”，并上交管委會王國云教師處，管委會及時總結歸檔。

4、生活安排，活動安全

活動期間的生活各校自理，校長要強調參加教師在活動期間注意安全，不能出安全問題。

“聽課、評課”活動是教師提高自身素質的重要措施，也是提高教育教學質量的重要環(huán)節(jié)，“聽課、評課”活動重在實效，貴在堅持，因此建立“聽課、評課”長效機制更為重要。學校將實行長期把該活動納入教學常規(guī)檢查，實行定期檢查與不定期抽查相結合，對教師“聽課、評課”活動督查，為全面提升我校教育教學質量提供又一保障。

龍廣教育集團

2011年8月20日

第五篇：教師聽評課常規(guī)要求

彭家坪中心校教師作課、聽課、評課常規(guī)要求

為嚴格遵循教學規(guī)律，執(zhí)行教學常規(guī)，加強我校校本教研建設步伐，加強對教師上課的督導，形成良好的教學交流研討的氛圍和課堂教學的作、聽、評、研一體化的工作機制，強化教師的學習意識和教研意識。促進教師之間的交流與合作，推動課堂教學改革的深化，提高教師聽評課的能力，現(xiàn)對教師作課、聽課、評課提出如下要求：

一、教師要服從作課安排，嚴格按照中心校課堂教學常規(guī)要求承擔作課任務。凡因常規(guī)教學工作和教學教研活動由中心校和各校安排的作課，相關教師必須無條件的接受并按作課的要求扎實備課，以端正的態(tài)度認真上課。除非特殊情況，謝絕電話陳述理由和借故推諉。

二、加強教師聽課管理，要求教師積極主動參與聽課。凡安排要求聽課的相關教師必須深入課堂參與全程性聽評課，實行學校聽課考勤制度（納入教師績效考核和考核），嚴格聽課紀律，認真做好聽課記錄，不能干與聽課無關的事情。

三、嚴格教師聽課要求，規(guī)范聽課行為，保證聽課效果。聽課教師要以學習者的身份進入課堂，觀察授課教師的教學智慧，關注學生的學習活動，體味授課教師的教學風格，觀察學生的學習效果；聽課教師要規(guī)范聽課行為，在上課鈴響前進入教室，不得中途離開課堂，聽課期間手機關閉或轉為振動，不得講話、討論；凡是在本校舉辦的研究課、示范課、觀摩課、優(yōu)質課等同學科教師必須參加聽課活動，其它科沒課教師應積極參加，并且做好聽課記錄，隨時摘記講課的優(yōu)缺點，以便課后總結、評課；學校領導要帶頭聽評課，校長要求每學期聽課不少于30節(jié)，教導主任（視導員）每學期聽課不少于40節(jié)，中心校其他工作人員每學期聽課不少于20節(jié)，教師每學期聽課節(jié)數不少于15節(jié)。

四、加強教師評課管理，要求教師積極主動參與評課。除非特殊情況，要求聽課人員都必須準時參加集體評課活動，實行學校評課考勤制度（納入績效考核和教師考核）。所有聽課人員都必須服從活動負責人的安排，遵守評課紀律，不能有干擾評課正常秩序的行為。

五、嚴格評課研討活動流程，確保人人參與，虛心進行學習交流，實行集體研討個體態(tài)度問責制。評課過程中，作課者要認真客觀的進行說課，談過程，談得失，每位評課者要認真坦誠的陳述個人對本節(jié)課的評價及意見建議，杜絕三言兩語。作課者要認真謙和聆聽每位評課者的意見和建議，從態(tài)度上接納，從教學實踐中篩選運用，杜絕情緒插曲。評課研討后活動組織者將如實將個體研討的態(tài)度及表現(xiàn)向中心校和學校反饋，落實問責。

六、嚴格教師作課、聽課、評課考核，落實獎懲。各校教師要嚴格遵守中心校下發(fā)的教師作課、聽課、評課的要求，加強作課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督與考核，中心校將與各校協(xié)同做好互相反饋，落實績效獎懲。對于中心校反饋的問題，各校在績效考核時沒有體現(xiàn)，中心校將追究各校責任。凡在作課、聽課、評課過程中不嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，我行我素，情節(jié)嚴重，影響較大的行為，在評優(yōu)評先、職稱晉升、績效工資兌現(xiàn)中實行一票否決，視嚴重失職論處。