第一篇：重慶三峽學院外國語學院2013暑期“三下鄉(xiāng)”活動

明確分工 精誠合作

——外國語學院召開2013暑期“三下鄉(xiāng)”活動第三次籌備會議

7月2日14：30，外國語學院在百安校區(qū)一教101辦公室召開了2013暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動第三次籌備會議。本次會議由外國語學院團總支書記兼實踐服務團指導老師楊華主持，服務團全體成員參加了會議。

在本次籌備會議上，楊華老師做了重要指示，她指出要明確服務團的工作和目的，務必讓本次“三下鄉(xiāng)”活動達到服務基層、鍛煉自我的最終目的。同時，楊華老師還對本次活動的具體分工做了詳細地分配。本次活動共六天，需完成授課、走訪、調查等十多項活動，工作量大而密，需每位成員團結一心，共同完成。經過討論，夢想課堂、圖書捐贈、調研報告等活動的負責人一一落實，并制定了“三下鄉(xiāng)”職責表，對每位成員都嚴格要求。

本次籌備會議確立了暑假“三下鄉(xiāng)”活動的具體細則，相信服務團定能圓滿完成此次社會實踐活動，展現出當代大學生對青春夢想的激情與特色。

外國語學院通訊社

第二篇：重慶三峽學院外國語學院舉行2013暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征儀式

外國語學院舉行2013暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征儀式

7月9日10：00，外國語學院在百安校區(qū)一教203教室隆重舉行2013暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征儀式。外國語學院黨總支副書記張路、團總支書記楊華、2012暑期“三下鄉(xiāng)”帶隊老師姜博洋及2013暑期“三下鄉(xiāng)”帶隊老師袁穎出席了本次出征儀式，“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動全體成員以及籌備組成員參加了本次儀式。

在本次儀式上，“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務團團長樊錦首先對本次“三下鄉(xiāng)”活動的具體方案及各自分工做了詳細介紹，并表明了整個團隊的決心和信心。緊接著，楊華老師提出了活動中的安全問題，提醒隊員們時刻注意人身財產安全。接下來，作為上屆活動參與者的姜老師對服務團做了指導，還與隊員們分享了自身的寶貴經驗。最后，張路書記發(fā)表了重要講話。在講話中，她提到，本次“三下鄉(xiāng)”活動必須突出“教育幫扶”的特色，用教育實踐去收獲成果，同時她還對隊員們提出了殷切的期望，希望他們能圓滿完成任務，達到社會實踐的真正目的。隨后，全體參會人員合影留戀，為服務團踐行，出征儀式圓滿結束。

本次出征儀式不僅讓服務團的隊員們堅定了下到基層的決心，更讓他們明白了自身的重任，相信本次“三下鄉(xiāng)”活動定會取得圓滿成功。

外國語學院通訊社

第三篇：外國語學院暑期三下鄉(xiāng)活動總結

外國語學院暑期三下鄉(xiāng)活動 ——廣漢中學實驗學校教學實習總結

經歷了7天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課?，F在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。

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在經過了幾次的聽課、說課（試講）后，第二天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經過“備課（寫teaching plan & verbatim plan）——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。

總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師

一段實習下來，我在學習與教學過程中，在與學生的相處過程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經驗。在此，列舉幾條，希望對英語教師能有幫助。

第一，激發(fā)學生的學習積極性和內在潛力，在每節(jié)課的起立過后的問候語中，我都要求學生大聲喊：we must learn English well.（我們一定要學好英語）．通過這樣一種方式，喊出了學生的心聲，學生能夠積極主動的去學習，激發(fā)了他們的學習熱情。

第二，學生是學習的主體，及時與學生交流，明確學生的學習任務和責任，嚴格要求。

第三，以平等的態(tài)度對待每一個學生，做到公平公正。

第四，及時了解學生，做學生的良師益友。給予學生力所能及的幫助。

這次教育實習給了我們很多鍛煉自己能力的機會，不管自己將來會不會加入教師的行列，我們都從這次教育實習中感受到了很多生平沒有接觸過的東西，15年來，我們只是坐在板凳上聽老師講課，而如今我們終于有機會走上講臺，面對一雙雙渴望知識的眼睛，這種感受是與眾不同的。這次難得的機會讓我的人生又描下了漂亮的一筆，而我不會把它做為最后一筆，我的人生畫卷還需要更多的勾勒，更多的潤色??

第四篇：外國語學院2007年暑期“三下鄉(xiāng)”活動總結

外國語學院2007學年暑期社會實踐活動總結

社會實踐活動作為高等院校第二課堂的重要內容，是學校教學的重要補充，是思想政治教育的重要形式，是青年學生健康成長的重要課堂，也是促進學生全面成才的有效途徑。由此，外國語學院積極響應學校團委號召，結合《東北電力大學2007年暑期社會實踐活動方案的通知》，結合我院具體情況及學生們的具體要求，認真組織全院學生開展形式多樣的社會實踐活動，有100多人參與其中，組隊9個，內容涵蓋了社會調研，企業(yè)調查，就業(yè)形式調查，勤工儉學等多個方面，這對大學生了解社會，影響社會，服務社會和提高個人全面素質有無法代替的作用?，F將有關情況總結如下：

一、周密策劃 認真準備

（一）確定方案，制定規(guī)則

2007年在我校下達了《東北電力大學2007年暑期社會實踐活動方案的通知》后，我院立即召開全院各班團支部書記會議，商榷本次社會實踐活動，本次會議制定了外國語學院2007學的暑期社會實踐活動通知及優(yōu)秀實踐小組評審規(guī)則，明確了本社會實踐的指導思想和要求，提供了社會實踐的參考課題，對社會實踐報告的寫法做了具體介紹，對實踐小組的總結材料做了具體的要求，還制定了本外國語學院社會實踐評獎辦法。

（二）小組組建，項目申請

在我院2007年暑假社會實踐活動通知及優(yōu)秀實踐小組評審規(guī)則下達到各班后，全院同學紛紛組隊報名參加，對上報的各項目小組，我院分團委在選題意義，主要觀點，實際應用價值及預期成果等方面做了認真的篩選和指導，最終從中選出四個課題認真填寫了2007年暑期社會實踐活動項目申報書，并上報到校團委申請立項。

（三）人員設置，積極準備

為了將本次暑期社會實踐活動開展得更好，在活動開展過程中，我院配備了一定數量的學生干部、經驗豐富的專業(yè)教師及專職團干部作為帶隊和指導教師，以保證實踐活動的質量和實際效果。

二、形式多樣 課題豐富

（一）環(huán)境調查：每一個社會成員都有責任保護自己周圍的環(huán)境，我們外國語學院學生組成的吉林市環(huán)境衛(wèi)生調查小組在實踐期內走訪吉林市的街道，同環(huán)保人員一起清潔各大街道，對環(huán)保進行宣傳，采訪吉林市相關各單位和部門，尋找出了吉林市環(huán)保存在的問題，并相應的提出些可行的方法和建議。

（二）就業(yè)形勢：作為一個大學生，多年的寒窗苦讀為的是將來能夠在社會上展示出自己的個人的能力。以近畢業(yè)的大三學生非常關心自己的就業(yè)形勢和就業(yè)方向，企業(yè)對外語人才的需求是怎樣的，什么樣的企業(yè)適合自己，什么樣的工作自己能做得得心應手等等，種種的問題擺在我們面前，尤其近年來外語人才時常達到近飽和狀態(tài)，形勢很是嚴峻，但是通過學生們此次深入企業(yè)接觸專業(yè)人事進行社會實踐調查可以看出，上訴情況并不盡然，很多同學畢業(yè)后向往上海、深圳等大城市，而內地、西部等很多地方的外語人才市場還是處于供不應求的狀況，這個報告有利于扭轉學生們的就業(yè)觀，擺正就業(yè)心態(tài)，就業(yè)更有目的有方向。

（三）勤工儉學：對于學生來說，假期的勤工助學大體都選擇做家教，為了減輕家里的經濟負擔，同時鍛煉自己的能力，很多同學都愿意去鍛煉自己，從那一份份“家教經歷”中，寫出了他們在實踐中所感受到的酸甜苦辣，獲悉了他們從事家教過程中的喜與悲，頂著炎炎烈日，或者突來的狂風暴雨，那時候他們的心里是苦的，當“學生”取得優(yōu)異成績，他們的心理確實糖果無法比擬的甜。家教使他們懂得了生活是苦樂參半的，任何人生都不是一帆風順的，關鍵在于你如何看待坎坷與挫折，他們所獲得知識與經驗是平時從書本上得不到的，“家教”

真可謂受益匪淺！

（四）大學生非法傳銷和網吧準入制：針對當前出現的日漸猖獗的傳銷進入大學校園及大批學生迷戀網吧等問題，學生對此做了深入的調查和仔細的思考，為在校生敲響了警鐘。

（五）企業(yè)發(fā)展：一個企業(yè)如何開拓一個持久的商品市場是很多企業(yè)家所關心的問題，這個問題也深深的吸引了當代大學生，他們想去探討企業(yè)的發(fā)展和生存之技，所以利用這次機會他們深入到企業(yè)內部，切身的感受作為一個導購員的滋味，同時，也能夠了解成功的經營一家企業(yè)需要多樣的知識和技術等，一個月的實踐使他們得到是“誠信與更新技術是企業(yè)的奠基石”。

三、實踐成果

本次社會實踐在老師和同學們的共同努力下已圓滿結束。在活動中，同學們將理論聯(lián)系實際，提高了他們將所學知識運用到實踐中的來解決具體問題的能力。在實踐中，他們磨練了自己的品格，錘煉了自己的意志；在實踐中，他們更加切身體會到了社會對他們的要求，明確了自己未來奮斗的目標；在實踐中，他們各盡其能，展現出當代大學生的風采；在實踐中，他們發(fā)展了自己，完善了自我。

四、獨樹一幟 別具匠心

總結本次社會實踐，在社會實踐的指導思想上強調理論聯(lián)系實際，通過實踐來嘗試著接觸社會，回報社會，不能僅僅局限于感知實踐，要嘗試向參與實踐發(fā)展。在組隊方面，為了讓大多數同學都能親身體會實踐的樂趣，為了讓這次活動取得突破性的成果，我院結合自身特色，組建了跨年級，跨專業(yè)，跨院系的實踐小組，使他們能夠把理論更好與實踐結合，避免專業(yè)局限性。在實踐過程中，要求各小組每天都堅持記錄實踐日記；除了小組上報實踐總結外，還要求每個小組成員上交個人實踐體會；在活動前對各項各類財務支出做好預算與安排，實踐經

費支出要記帳清明。

五、未來計劃

我院分團委擬訂于10月中旬召開社會實踐報告會，對在本次社會實踐中先進個人和先進小組進行表彰，并把他們的先進事跡和實踐成果進行宣傳。在今后的工作中，還將進一步強化實踐教育，拓寬實踐領域，深化實踐層次，將社會實踐活動更深更廣的開展。

外國語學院分團委

2007年9月30日

第五篇：重慶文理學院外國語學院開展2012年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動

實踐中看青春成長奉獻中建和諧社會

——記重慶文理學院外國語學院2012年暑期“三下鄉(xiāng)”教育幫扶團社會實踐活動

7月6日至10日，重慶文理學院外國語學院2012年暑期三下鄉(xiāng)教育幫扶團一行十余人在團總支副書記張鐵紅老師的帶領下分赴重慶市永川區(qū)青峰鎮(zhèn)、大安鎮(zhèn)、蓮花鎮(zhèn)等地開展“學前教育實地調研”、“學前教育知識普及”、“暑期英語實踐課堂”等社會實踐活動。

在青峰鎮(zhèn)，志愿者們向當地群眾積極傳達重慶市第四次黨代會相關精神，宣傳學前教育基于重慶教育發(fā)展中的重要作用，并通過小組采訪、調查問卷、發(fā)放宣傳單等方式向當地居民了解農村學前教育現狀。在此過程中，采訪小組發(fā)現當地家長對孩子學前教育重視程度較低，對幼兒園的信任和認識度不夠，當地學前教育發(fā)展進程較緩等主要問題，為后續(xù)活動的開展奠定了良好的基礎。

在大安鎮(zhèn)開展的“暑期英語課堂”中，大學生志愿者們通過一對一的輔導讓小朋友們認識了許多動物的英語名稱，孩子們也學得開心快樂。在此次社會實踐中，大學生志愿者通過精彩紛呈的英語游戲、簡單日?？谡Z會話，吸引了眾多家長、孩子的眼球，讓大安鎮(zhèn)人民融入到英語學習的氛圍中，領略到英語學習的奇妙樂趣。

在蓮花鎮(zhèn)，志愿者與鎮(zhèn)政府接洽，走訪了多戶困難家庭，了

解其孩子學習狀況，安排志愿者深入貧困家庭，提供單獨的學習指導，并通過發(fā)放“大學生志愿者服務聯(lián)系卡”建立幫扶關系持續(xù)關注該鎮(zhèn)貧困家庭兒童學習狀況，此舉受到當地政府和群眾的充分肯定。

此次社會實踐是為紀念建團90周年，爭做黨的好幫手，全面貫徹重慶市第四次黨代會要求及相關政策進行的。同時，大學生社會實踐也是引導大學生走出校門，步入社會，并投身社會的良好形式，是砥礪品格，增長才干，實現全面發(fā)展的重要舞臺。社會實踐也加深了大學生與農民群眾的感情，拉近了與農村的距離，重慶文理學院外國語學院的大學生志愿者們在實踐中開拓了視野，進一步明確了其擔負的歷史使命。