第一篇：第一次室內(nèi)攝影課活動(dòng)總結(jié)

第一次室內(nèi)攝影課活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)概述：

11月3日晚我社在南艷湖校區(qū)4#305教室舉辦了第一次室內(nèi)攝影培訓(xùn)課，取得了一定成效，提高了會(huì)員對(duì)攝影基礎(chǔ)知識(shí)的積累以及對(duì)攝影專業(yè)技能的掌握運(yùn)用，促進(jìn)了理事與會(huì)員間的交流溝通，增強(qiáng)了社團(tuán)內(nèi)部凝聚力，促進(jìn)了社團(tuán)今后的發(fā)展。

二、活動(dòng)流程：

由水源老師向大家介紹講解攝影的基礎(chǔ)知識(shí)以及專業(yè)的技能與技巧，并鼓勵(lì)大家積極討論，水源老師認(rèn)真解答大家的疑惑，并布置課后作業(yè)。攝影小組負(fù)責(zé)整場(chǎng)活動(dòng)的拍照工作，社長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言。

三、活動(dòng)自我評(píng)價(jià)：

（一）、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)

1、由專業(yè)老師授課，所教知識(shí)專業(yè)性、實(shí)用性強(qiáng)。

2、活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)組織協(xié)調(diào)的較好，活動(dòng)開展較順利。

（二）、活動(dòng)的不足

1、活動(dòng)前宣傳力度不夠，參與度較低。

2、整體氛圍不夠活躍，會(huì)員未都積極參與討論。

四、活動(dòng)結(jié)果與意義：

增強(qiáng)了會(huì)員對(duì)攝影知識(shí)的掌握以及對(duì)攝影技能的運(yùn)用，增進(jìn)了會(huì)員間的交流溝通以及理事成員內(nèi)部的協(xié)調(diào)合作，豐富了會(huì)員的課余生活，開闊了視野，促進(jìn)了社團(tuán)日后的發(fā)展。

瞬光攝影協(xié)會(huì)

2011年11月7日

第二篇：攝影課總結(jié)

攝影課小結(jié)

姓名：宋寶磊

班級(jí)：10產(chǎn)品造型 學(xué)號(hào)：21014021034 指導(dǎo)教師：汪海波

一、通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)攝影有了比以前更深入的了解。所謂攝影藝術(shù)，就是指現(xiàn)代平面造型藝術(shù)的一個(gè)分支，是人類藝術(shù)中最年輕的藝術(shù)種類之一。其美學(xué)特征就是攝影者運(yùn)用攝影器材，通過對(duì)光線、影調(diào)、色彩、構(gòu)圖等主要造型手段，反應(yīng)社會(huì)生活和自然現(xiàn)象，表現(xiàn)主題，表達(dá)一定的思想感情，塑造美的藝術(shù)形象，借以實(shí)現(xiàn)宣傳、教育等主要的社會(huì)功用。

攝影藝術(shù)與藝術(shù)攝影不是同一個(gè)概念。攝影藝術(shù)包括所有領(lǐng)域內(nèi)的攝影，而藝術(shù)攝影僅僅是攝影藝術(shù)中的一個(gè)門類。攝影的特性是人們對(duì)攝影特性的認(rèn)識(shí)是在長(zhǎng)期實(shí)踐中逐漸形成的。攝影藝術(shù)不斷發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)也隨之改變，逐步趨于完善。攝影術(shù)誕生初期，感光材料的感光度低，加上相機(jī)器材笨重，只能拍靜止的物體，同時(shí)許多攝影師是由畫家轉(zhuǎn)行過來的，人們更多的是看到攝影與繪畫的相同之處。隨著感光材料和照相機(jī)性能的逐步改善，拍攝運(yùn)動(dòng)物體逐漸成為可能。攝影是人類視覺的延伸。

我們產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與攝影相結(jié)合，產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)通過對(duì)個(gè)人進(jìn)行包裝和塑造后所呈現(xiàn)的整體效果為個(gè)人產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)。這主要包適產(chǎn)品的外形、色彩、材質(zhì)的設(shè)計(jì)。個(gè)人產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)隨著人們精神需求和審美要求而不斷攀高，需要設(shè)計(jì)師與時(shí)俱進(jìn)。人的審美進(jìn)程由最初對(duì)人的第一特性的崇拜發(fā)展到對(duì)人的第二特征的欣賞，隨著人類精神生活的提高，又注重人的第三特性的追求——即對(duì)氣質(zhì)和品味的追求，這種追求尤其表現(xiàn)在現(xiàn)代人的審美觀上。

造型設(shè)計(jì)就是通過對(duì)產(chǎn)品造型來對(duì)美的視覺的延伸，而攝影也是人類視覺的延伸，所以二者關(guān)系密切。我們?cè)谡n上對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)以及對(duì)相機(jī)的應(yīng)用對(duì)以后我們的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)有很重要的影響。

當(dāng)然我們對(duì)這門課理解還需要加深，因?yàn)楫吘故前褞啄甑恼n程都?jí)嚎s成幾節(jié)課來講解，但是我們?nèi)匀豢梢詫?duì)攝影有著很深的了解，但實(shí)踐尤為重要。

人物形象與攝影都是需要表現(xiàn)色彩，色彩飽和度可能是攝影者最不能控制的要素，要拍出色彩鮮艷的照片，除了被攝體本身的色彩要漂亮外，現(xiàn)場(chǎng)的光線或照明更是重要。

好的照片要突出主題，然而造型也要突出主題?？偠灾?，攝影與產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)都是人類視覺的延伸，突出人物與事物主題。攝影是通過相機(jī)來體現(xiàn)的，而產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)是通過設(shè)計(jì)造型來表現(xiàn)的。

二、通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師把學(xué)校的相機(jī)分發(fā)給我們，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)進(jìn)行了攝影實(shí)踐。針對(duì)不同的景點(diǎn)，不同的光線教同學(xué)們對(duì)于光圈、快門速度及ISO進(jìn)行不同的設(shè)置，使我們對(duì)相機(jī)有了更進(jìn)一步的了解。

之后，我們?cè)谕獬鲆粋€(gè)月的寫生時(shí)間，進(jìn)行了獨(dú)立的攝影實(shí)踐，經(jīng)過不斷地練習(xí)，拍攝使我們對(duì)根據(jù)不同的環(huán)境不同的主體對(duì)相機(jī)進(jìn)行怎樣的設(shè)置有了一定的感悟。

《一縷陽光》---攝影作品分析

這是一幅生活題材的人文紀(jì)實(shí)作品，這是其組照作品中的一張。畫面中，一名小朋友站在走廊一邊的窗口，一縷陽光從窗口射入，照亮了小孩子的眼睛。他身后的走廊也因?yàn)楣饩€的照射，明暗交錯(cuò)著。這是一幅很美好的生活場(chǎng)景，小孩子面帶微笑。他向往陽光，向往美好的生活！

作者拍攝時(shí)，采用了經(jīng)典的黃金分割點(diǎn)構(gòu)圖法，把畫面主體-----小孩子，放在了右側(cè)的黃金分割線位置。這不僅僅可以是畫面吸引觀眾的注意，也更突出了趣味中心。另外，這幅作品也運(yùn)用了開放式構(gòu)圖。畫面中，小孩子的目光指向畫面外，也同時(shí)引領(lǐng)著我們不由得思考引畫面外的場(chǎng)景。這引發(fā)了人們的對(duì)小孩子內(nèi)心的思考，帶領(lǐng)我們走進(jìn)他的世界。

畫面的主體突出是這幅作品的亮點(diǎn)，作者采用了較長(zhǎng)焦距的鏡頭拍攝，不僅僅壓縮了空間，提煉的畫面的主題，還虛化了背景突出了主體。另外，較大的光圈的使用，更是虛化了背景，縮小了景深，進(jìn)一步突出了主體。這幅作品在結(jié)構(gòu)上采用了中景景別，焦點(diǎn)控制在小朋友的臉部范圍內(nèi)，保證了主體的細(xì)節(jié)，包括發(fā)絲，臉頰皮膚質(zhì)感等部分，十分生動(dòng)的刻畫了一個(gè)小朋友的神態(tài)，在用光方面，點(diǎn)光源是整張照片的主題和亮點(diǎn)。光線來自于右前側(cè)，偏重于側(cè)逆光方向，光線較為硬朗，使得小朋友的臉部十分有立體感。光比適中，使得臉部暗部的細(xì)節(jié)也比較豐富。而背景中，光景明暗交錯(cuò)變化。畫面下半部分的處于陰影中，上半部處于亮部。整體反差較大，畫面略顯生硬，不過在與主體人物的銜接上恰到好處，使得人物的輪廓均勻、明顯。攝影師運(yùn)用了各種手法，突出了主體，技巧過人，效果也是十分完美的。

這幅作品也運(yùn)用了黑白是色調(diào)，這是一種簡(jiǎn)化的效果，黑白灰的過渡勾勒出了一個(gè)明確的主題，一縷陽光。陰影是黑色的，過渡是灰色的，陽光照射的部分呈現(xiàn)出高亮的白色。正是這些簡(jiǎn)單的色彩簡(jiǎn)化了畫面，但細(xì)節(jié)依舊豐富，這也是這幅作品所吸引人的地方。

總的來說，這幅作品內(nèi)容新穎，對(duì)主題《一縷陽光》的表現(xiàn)十分生動(dòng)。光線的控制更是恰到好處。主體突出，細(xì)節(jié)豐富也是這副作品的亮點(diǎn)。所以這是一副堪稱優(yōu)秀的攝影作品！

這是一幅以農(nóng)村為題材的紀(jì)實(shí)攝影作品，畫面中，一扇明亮的窗戶映入眼簾，上面貼有紅色的雙喜窗花以及各種剪紙。窗外擁著一群人，他們向窗內(nèi)投射著好奇的目光，神態(tài)各異。而窗內(nèi)，兩只紅色的枕頭擺在窗口，好一派熱鬧喜慶的結(jié)婚場(chǎng)景！

作者在拍攝時(shí)，大膽運(yùn)用了窗戶的框架結(jié)構(gòu)，在畫面中以窗的輪廓，形成框架式的構(gòu)圖，把觀眾的視線都匯集與畫面中心，起到了突出、烘托主體的作用，令我們的眼睛關(guān)注于這扇窗戶，以及窗外的人群。

在畫面中，窗口的人群位于畫面下部的黃金分割位置。這不僅使觀眾的視覺興趣點(diǎn)集中于此，亦是起到了突出主體的作用。而畫面底部的枕頭以及四周圍的窗框，都是具有戲劇化特點(diǎn)的陪體，他們把人群隔絕在了房間之外，營(yíng)造了一種神秘、好奇的氣氛，同樣起到了烘托主題的作用。

其實(shí)，畫面中最吸引人的，也是最精彩的部分要屬畫面中的主體，人群。他們的目光投向窗內(nèi)，同時(shí)，者在取景時(shí)位于窗內(nèi)，這帶給觀眾更多開放的思維。通過這一群人各異的神態(tài)，也許會(huì)讓我們聯(lián)想到許多。比如，“窗內(nèi)到底發(fā)生著什么？新娘在哪？新娘好看么？”等一系列趣味性的思考。作者利用了開放式的構(gòu)圖，充分展示了作品主題《瞧新娘》的具體內(nèi)容。

作者在創(chuàng)作時(shí)，運(yùn)用了短焦距的廣角鏡頭，完整的取下了整個(gè)窗框的全景。同時(shí)，使得畫面具有立體感，透視關(guān)系明顯，表現(xiàn)效果顯著。景深的范圍也比較大，包括枕頭、窗框、以及人群，都完完整整，清清楚楚地展現(xiàn)在觀眾面前。整體上細(xì)節(jié)豐富，內(nèi)容充實(shí)，作品整體布局合理，十分精彩。

在用光的方面，光源來自于窗外直射的陽光。較硬的測(cè)逆光來自于畫面的左測(cè)。光線直射入窗戶，使得窗戶的框架在窗臺(tái)位置行程明顯的投影。作者在曝光測(cè)定時(shí)，為了保證主體人物的曝光正確，作者測(cè)定了人物臉部的曝光數(shù)據(jù)，使得人物細(xì)節(jié)豐富，質(zhì)感豐富。但窗口部分曝光過度，暗部曝光不足。影調(diào)較硬，明暗反差較大，但明暗的對(duì)比也簡(jiǎn)化了畫面，同樣起到了突出主體的作用。在色彩上，這幅作品色彩變化多樣，帶有強(qiáng)烈的暖調(diào)，紅色的雙喜字，溫暖的陽光，都營(yíng)造了一種歡樂，溫暖的場(chǎng)面，為主題做貢獻(xiàn)。在拍攝這幅作品的時(shí)候，作者的創(chuàng)意才是這幅作品的亮點(diǎn)。為了表現(xiàn)“瞧新娘”的這層含義，作者通過對(duì)圍觀人群的刻畫，側(cè)面描述了一個(gè)隆重，喜慶的結(jié)婚場(chǎng)面。使得畫面充滿趣味，又不失喜慶的韻味?？傮w而言，這幅作品完整的表達(dá)了瞧新娘的情景，喜慶的氣氛也洋溢其中。畫面布局合理，構(gòu)圖開放大膽，構(gòu)思巧妙，曝光合理。作品以農(nóng)村為題材，生動(dòng)地表現(xiàn)了農(nóng)村結(jié)婚喜悅的場(chǎng)景和氣氛，表現(xiàn)了農(nóng)村的美。這是一幅精彩的作品

杜瓦諾《鎖不住的愛情》

1、點(diǎn)明了時(shí)代背景和 特定環(huán)境

2、突出主體人物，深 化作品主題

3、**和寧?kù)o強(qiáng)烈對(duì) 比，作品有極大沖擊力

阿威頓《窗口》

1、窗口雖大，但單一潔 白色，人物與其形成強(qiáng)烈 對(duì)比，從背景中突出

2、在窗口、人物面部、人物衣著三者間影調(diào)有層 次過渡，而人物面部曝光 最準(zhǔn)確，使其清晰而突出

3、人物瞪大的眼睛與窗 口形成呼應(yīng)，既點(diǎn)了題，更突出了主題

一、眼神畫龍點(diǎn)睛，突出主題。

二、光線的巧妙運(yùn)用：側(cè) 逆光形成鮮明輪廓，把女 孩貧困、質(zhì)樸的形象展現(xiàn) 出來了同時(shí)由于桌上白紙 的反光作用，面部和眼睛 特別明亮。

三、明暗對(duì)比、虛實(shí)對(duì) 比，突出主體形象

《作曲家伊戈?duì)枴に固乩乃够?/p>

一、人物加環(huán)境的人像攝影，突出人物身份，創(chuàng)意新。

二、構(gòu)圖大膽而嚴(yán)謹(jǐn)。整個(gè)畫面用大小幾個(gè)正三角 形套構(gòu)而成，具有了一種強(qiáng)烈的節(jié)奏感和音樂美。

三、通過影像大小對(duì)比，影調(diào)濃淡對(duì)比的手法，既，表現(xiàn)出了作曲家深思熟慮潛心創(chuàng)作的風(fēng)貌

這是一幅風(fēng)景作品，畫面的整體基調(diào)比較暗，色彩上以紅色為基本基調(diào)，因此奠定了整部作品沉穩(wěn)而溫暖的調(diào)子。畫面的情緒是溫馨而不張揚(yáng)，沉穩(wěn)而不壓抑?？吹竭h(yuǎn)處氤氳的霧氣，更增加了作品神秘而安詳?shù)臍庀ⅰＳ捎诳諝饨橘|(zhì)的存在，這種空氣透視效果的使用，讓作品的層次更加豐富，影調(diào)更加細(xì)膩，表達(dá)出一種和諧的氣氛。

這幅圖片的主體是白天鵝。作者把地平線安排在“井字分割”的下面一條黃金線上，左邊的那只天鵝位于畫面左下角的黃金點(diǎn)上，右邊兩只天鵝位于畫面右下角的黃金點(diǎn)上，另外三只天鵝居中，主體突出，能夠吸引視線，引起關(guān)注。

這幅圖片的主體是草原。作者把河岸線放在“井字分割”下面的黃金線上，河面看上去很平靜，沒有一點(diǎn)波瀾，兩只鴨子位于圖片的中央，安靜的游著，使這幅圖片看上去有生氣。

? 草原一望無盡，好像和天相接了。天空的顏色呈明暗對(duì)比，陽光快要突破烏云的阻擋放射光芒。牧民的帳篷在遠(yuǎn)處隱隱可見。整個(gè)畫面看起來很簡(jiǎn)潔、視野廣闊、層次鮮明，畫面顏色偏淡，顯得環(huán)境和諧靜謐。

畫面中是一個(gè)貧困山區(qū)的小女孩形象。作者通過對(duì)小女孩面部表情和手的特寫，突出了山區(qū)孩子生活貧困，渴幫助的特點(diǎn)。

人物的眼睛畫龍點(diǎn)睛，突出主題，給人留下深刻印象。同時(shí)也呼吁人們關(guān)愛山區(qū)兒童。

第三篇：攝影課知識(shí)總結(jié)

一、針孔成像：針孔成像原理是與攝影相關(guān)的最簡(jiǎn)單的原理

第一節(jié) 照相機(jī)的原理及結(jié)構(gòu)鏡頭（光圈、快門）機(jī)身（快門 測(cè)距系統(tǒng) 測(cè)光系統(tǒng)）

（一）鏡頭

1、鏡頭的作用

鏡頭的作用在于匯聚光線讓景物在焦點(diǎn)平面位置形成清晰的影像。

2、鏡頭的構(gòu)造

凹透鏡、凸透鏡

4、焦距（f）

（1）相關(guān)問題：焦點(diǎn)、鏡頭中心

（2）單位：毫米（28mm、50mm等）

一、照相機(jī)的鏡頭

1.鏡頭的焦距：

魚眼：7.5-13mm；

超廣角：15-21mm；

廣角：24-35mm；

標(biāo)準(zhǔn)：45-58mm，一般：50mm；

中長(zhǎng)焦距：80-135mm；

長(zhǎng)焦距：200mm、300mm、500mm；

超長(zhǎng)焦距：1000mm以上。

2.光圈

（a）定義： 能根據(jù)外界光線變化來調(diào)節(jié)通光孔大小的裝置。

（b）光圈的作用：控制和調(diào)節(jié)通過鏡頭的光線的量。

相對(duì)口徑：實(shí)際通光孔大小

變焦鏡頭的光圈漂移

（c）f系數(shù)

f =口徑／焦距

f系數(shù)標(biāo)法：1／1.422.845.6??

從大到小的整級(jí)快門：

B門、1分、30、15、8、4、2、1、2、4、8、15、30、60、125、250、500、1000、2000、4000、8000、（12000）。

二、測(cè)距（對(duì)焦）系統(tǒng)

測(cè)量被攝體的距離，根據(jù)結(jié)果調(diào)整鏡頭與感光片之間的距離，使被攝景物能在感光片上形成清晰的影像。

三、取景器

1、作用：

a觀察被拍攝景物、b界定拍攝景物的范圍、c確定對(duì)景物的取舍和安排畫面的布局。

2、視差現(xiàn)象

單鏡頭反光相機(jī)：無視差

旁軸取景相機(jī)：取景器單設(shè)，有視差。

第二節(jié) 現(xiàn)代照相機(jī)的基本類型

一、135相機(jī)

135相機(jī)因使用135底片得名，又稱為35毫米小型相機(jī)，報(bào)紙、通訊社攝影記者常用。機(jī)類型的劃分 感光元件的規(guī)格。

135旁軸取景相機(jī)

二、120單鏡頭反光相機(jī)

使用120底片。畫幅可調(diào)整（更換后背）60毫米*45毫米、60毫米*60毫米、60毫米*90毫米等，拍攝畫幅大小不同，拍得的底片數(shù)也不同。

第三節(jié) 曝光控制

一、正確曝光

要根據(jù)景物的亮度和記錄、表現(xiàn)景物的需要，來選擇適當(dāng)?shù)墓馊涂扉T的組合，正確記錄景物的影像于感光材料上。

正確曝光的底片：密度適中，有一系列明暗層次，亮部、暗部均有影紋。

二、正確曝光的方法

1、曝光的量與兩個(gè)因素有關(guān)：光照度和停留時(shí)間：

E=I · t

(E：曝光-勒克司·秒I：照度-lxt：時(shí)間-秒)

光圈控制照度（I），快門控制時(shí)間（t）

正確曝光通過光圈和快門的合理配置實(shí)現(xiàn)

2、倒易律：光圈快門可以互相置換

影響曝光量的因素 ：感光片的感光度

感光度：感光材料對(duì)光的敏感程度

ISO 100 200 400 800 1600

感光度與光圈不同：對(duì)質(zhì)量影響，景深不影響

高感光度的使用：暗處使用，用盡可能低的感光度，RAW，降噪

同樣亮度條件下，同一景物：

（一）一天中時(shí)間變化的影響

1、正午：光線最強(qiáng)，景物最亮

2、日出后和日落前兩小時(shí)左右：正午1/23、日出日落時(shí)：正午1/10

（二）天氣變化的影響

1、晴天

2、多云薄云

3、陰天

4、重陰天氣

四類天氣，曝光各差一級(jí)。

（四）季節(jié)變化的影響

夏季、春秋、冬季各差一級(jí)

（五）地域變化

1、緯度每增加15度，應(yīng)增半級(jí)至一級(jí)曝光

2、海拔每升高1000米，減少1/4級(jí)曝光

三、景物本身反光能力對(duì)感光的影響

第三節(jié) 測(cè)光的方法與曝光控制

測(cè)光表：測(cè)量來自景物光線亮度的儀器

（一）反射光式測(cè)光表

（二）入射光式測(cè)光表

（三）入射光、反射光兩用型

（四）光點(diǎn)讀數(shù)測(cè)光表（重點(diǎn)式測(cè)光表）

一、什么是正確曝光

按照光線條件和表現(xiàn)需要確定曝光

曝光補(bǔ)償：雪景／暗處

二、相機(jī)內(nèi)置自動(dòng)測(cè)光系統(tǒng)與自動(dòng)曝光模式

1、平均測(cè)光式（“傻瓜”相機(jī)）

2、重點(diǎn)測(cè)光式：

3、中央重點(diǎn)平均式測(cè)光

三、照相機(jī)的曝光方法

曝光模式

1、光圈優(yōu)先式

2、速度優(yōu)先式

3、程序自動(dòng)式

4、手動(dòng)

景深與超焦距

第一節(jié)景深與分散圈

1、景深現(xiàn)象：

在調(diào)焦過程中，尤其在使用長(zhǎng)焦距鏡頭、采用大光圈拍攝特寫性畫面時(shí)會(huì)出現(xiàn)在對(duì)焦物體的前后形成一個(gè)清晰區(qū)域，不僅對(duì)焦物體清晰可見，清晰區(qū)域內(nèi)其他事物也清晰可見，這個(gè)清晰區(qū)域的范圍就是景深范圍，這種現(xiàn)象就是景深現(xiàn)象。

2、景深問題

影響景深的各種因素的內(nèi)容：鏡頭焦距＼光圈口徑＼拍攝距離

第四節(jié)超焦距及其應(yīng)用

（一）超焦距的概念：

超焦距：調(diào)焦無限遠(yuǎn)時(shí)，從相機(jī)鏡頭到最近清晰景物之間的距離。

超焦距與景深的關(guān)系為反比關(guān)系，超焦距越大，景深越小；超焦距越小，景深越大。

（二）超焦距的應(yīng)用方法：

A 先選定光圈系數(shù)，查出景深近界限：將自動(dòng)景深表一側(cè)選定的光圈值為無限遠(yuǎn)處，然后查出另一側(cè)該光圈值所對(duì)應(yīng)的距離，這個(gè)距離就是景深的近界限，景深范圍是這個(gè)距離至無限遠(yuǎn)處，如果范圍仍不夠大，就縮小光圈，使近界限更近；

基礎(chǔ)構(gòu)圖

一、點(diǎn)線面的構(gòu)成一、中心點(diǎn)

將物體置于畫面中心：

1、平衡感，景物的和諧、寧?kù)o

2、強(qiáng)調(diào)被攝景物的對(duì)稱

問題：1死板 2可能使構(gòu)圖看上去擺布太明顯

黃金分割（三分法）

黃金分割比例：

1：0.618=(1-0.618):0.618

例如：人的身體，大多數(shù)門窗的橫縱比

建筑、繪畫

生動(dòng)，擺布感不明顯，自然

線條

中心與黃金分割問題

線條同樣涉及到中心與黃金分割的問題

中心：平靜均衡，死板

對(duì)角線

傾斜的線條會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇性，把注意力從一角引向另一角，貫穿畫面

為畫面增添動(dòng)感

曲線

曲線更具活力、也更具美感

但曲線更難掌握，容易顯得雜亂

合理地運(yùn)用曲線，不僅能制造柔美的感受，還能形成剛勁有力的效果。

形狀

被攝體有各種形狀和大小，但是在攝影構(gòu)圖中，具有最強(qiáng)烈的視覺感染力的經(jīng)常是最簡(jiǎn)單的形狀。

點(diǎn)線面結(jié)合透視：被攝體的遠(yuǎn)近空間關(guān)系

空間感：1線條透視

深度空間

透視：一點(diǎn)透視兩點(diǎn)三點(diǎn)

拍攝角度

平視：平等，正常的視點(diǎn)。

第七課彩色攝影的基本理論

第一節(jié)彩色攝影原理

減色法和加色法

A加色法是利用紅、綠、藍(lán)三種原色光相加來產(chǎn)生的彩色影像。

B減色法是利用青、品紅、黃三種顏色的單色影像來合成各種色彩的景物。

第一節(jié)彩色攝影原理

（三）色彩三要素：

A色別又稱色相，不同顏色之間的差別，也就是不同顏色的表象和名稱。

B明度色彩的明暗程度。

C飽和度同一的純凈度和鮮明度的變化。

第二節(jié)色溫與色溫平衡

（一）光源色溫：色溫：由于一定的溫度和色光之間有對(duì)應(yīng)關(guān)系，這種利用溫度的數(shù)值來說明光源的色成分就是色溫。

“K”為標(biāo)示符號(hào)，色溫越低，紅色成分越多；色溫越高，藍(lán)色成分越多。

日光的色溫為5600K，燈光的色溫為3200K。

第三課 關(guān)于光

第一節(jié) 自然光與現(xiàn)有光

光的基本特性：無論自然光、人造光都有一些相同的基本特性。

（1）光強(qiáng)：指光的相對(duì)強(qiáng)弱，隨光源的強(qiáng)度及距離變化

（2）方向：?jiǎn)为?dú)光源方向明顯，（直射光）不只一個(gè)光源、多云的天空方向性不易察覺（漫射光）

（3）顏色：光線顏色隨不同光源、光線通過的物質(zhì)而異。陽光與白熾燈發(fā)光成分不同，陽光本身的顏色也隨天氣、時(shí)間改變。

（4）光線按照光源的位置可分為四種類型

1.正面光：幾乎沒有投影的影響，缺乏影調(diào)層次，二維平面效果，通常也稱為平光。

2.45度角側(cè)面光：能產(chǎn)生很好的光影排列，有豐富的影調(diào)層次，可以突出深度感、立體感。使被攝體的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感可以得到充分的表現(xiàn)。人像攝影的最佳光線。用于人像攝影能夠使人物顯得更自然，更生動(dòng)。

3.90度角側(cè)光：具有表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)的特殊能力，有夸張強(qiáng)烈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

戲劇性的照明，可突出明暗的強(qiáng)烈對(duì)比。最大限度地制造畫面深度空間。

受光面和陰影面都是構(gòu)成畫面的同樣重要的組成部分。

4.逆光：剪影輪廓光

硬光（直射光）

創(chuàng)造顯著、清晰的輪廓結(jié)構(gòu)。光源越集中，距離被攝對(duì)象越近，輪廓結(jié)構(gòu)越鮮明。形成強(qiáng)烈的明暗反差。適用于表現(xiàn)物體質(zhì)感、形狀、色彩。

可以產(chǎn)生明顯的陰影，制造醒目的線條，增強(qiáng)畫面結(jié)構(gòu)。

柔光（漫射光）

非常散漫的柔和光線，能創(chuàng)造幾乎沒有陰影的效果。

使用非常大的光源，就會(huì)出現(xiàn)這種效果。陰天強(qiáng)光照射下，大面積的投影部分會(huì)產(chǎn)生柔光效果。比其他類型光線容易控制。應(yīng)用最廣泛。

柔光能創(chuàng)造精確的造型、淺淡的色彩和細(xì)微的明暗分布。

一名攝影師必須掌握的攝影技術(shù)對(duì)于光線有深入的了解。

（1）掌握直射光與散射光等不同光線屬性。

（2）了解不同方向的光線的特點(diǎn)。

（3）能夠通過布光表現(xiàn)自己預(yù)想的效果。

2攝影師必須具有精確的曝光控制技巧。

（1）能準(zhǔn)確選擇合適的測(cè)光模式。

（2）要在感光度與畫面質(zhì)量中掌握平衡。

（3）確定最適合拍攝需要的光圈快門組合。

（4）攝影師需要能夠參照需要表現(xiàn)的目的對(duì)曝光進(jìn)行調(diào)整，加減曝光補(bǔ)償。攝影師需要掌握構(gòu)圖的技巧。

（1）能夠把畫面提煉成點(diǎn)線面的組合，并熟練使用。

（2）有效在構(gòu)圖中充分體現(xiàn)張力，同時(shí)有效保持畫面的穩(wěn)定、均衡感。

（3）攝影師需要能夠通過具有創(chuàng)新性的構(gòu)圖方式（如開放式構(gòu)圖）吸引觀眾。好照片標(biāo)準(zhǔn)：

1正確的曝光

（1）準(zhǔn)確的測(cè)光

（2）確定光圈、快門感光度的組合（3）參照需要表現(xiàn)的目的對(duì)曝光進(jìn)行調(diào)整，加減曝光補(bǔ)償。

2有效地用光

（1）掌握光線的方向

（2）了解光線的性質(zhì)

（3）通過布光表現(xiàn)自己想要的效果。

3新穎的構(gòu)圖

（1）確定畫面中的點(diǎn)線面

（2）利用線條形成的支撐,穩(wěn)定感

（3）新穎構(gòu)圖

美國(guó)國(guó)家地理

《國(guó)家地理》，是美國(guó)國(guó)家地理學(xué)會(huì)的官方雜志，在國(guó)家地理學(xué)會(huì)1888年創(chuàng)辦的九個(gè)月后即開始發(fā)行?，F(xiàn)在國(guó)家地理雜志已經(jīng)成為世界上最廣為人知的一本雜志，其封面上的亮黃色邊框以及月桂紋圖樣已經(jīng)成為象征，同時(shí)這些標(biāo)識(shí)也是國(guó)家地理雜志的注冊(cè)商標(biāo)。

雜志一月發(fā)行一次，雜志的內(nèi)容為高質(zhì)量的關(guān)于社會(huì)、歷史、世界各地的風(fēng)土人情的文章；其印刷和圖片之質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也為人們所稱道。這也使得這本雜志成為來自世界各地的攝影新聞?dòng)浾邆儔?mèng)想發(fā)布自己照片的地方。早在20世紀(jì)初期，國(guó)家地理雜志即已經(jīng)開始使用一些當(dāng)時(shí)罕見的彩色照片。

雜志的另一特色是經(jīng)常提供高質(zhì)量地圖。國(guó)家地理學(xué)會(huì)的地圖檔案曾經(jīng)為美國(guó)聯(lián)邦政府所采用以彌補(bǔ)美國(guó)軍方地圖資源的不足。

1985年有一張封面描述的是阿富汗難民──一位用刺骨的綠眼看著鏡頭的年輕阿富汗小女孩。她的照片后來變得非常著名。在美軍擊敗阿富汗塔利班政權(quán)后，國(guó)家地理雜志第二次發(fā)起人力尋找她。2002年，普什圖族婦女Sharbat Gula被認(rèn)出就是當(dāng)年的那位女孩。她的故事被刊登在2003年三月號(hào)的國(guó)家地理雜志上。

世界新聞攝影大賽（WPP）

世界新聞攝影比賽（WORLD PRESS PHOTO，簡(jiǎn)稱“WPP”，通稱“荷賽”），由總部設(shè)在荷蘭的世界新聞攝影基金會(huì)主辦。該會(huì)成立于1955年，自1957年舉辦第一屆世界新聞攝影比賽以來，截至2007年，已經(jīng)舉辦了50屆。

“荷賽獎(jiǎng)”分為突發(fā)新聞、一般新聞、新聞人物、體育動(dòng)作、體育專題、當(dāng)代熱點(diǎn)、日常生活、肖像、藝術(shù)、自然共10類，基本覆蓋了新聞攝影的各個(gè)方面。每類還分為單幅和組照（最多不超過12幅）兩項(xiàng)。

該比賽是世界上規(guī)模最大、最有威望的新聞攝影比賽之一，它的宗旨是“促進(jìn)信息的自由，不受限制地交流，鼓勵(lì)高水平的專業(yè)新聞攝影”，對(duì)全世界新聞攝影事業(yè)的發(fā)展起了重大的推動(dòng)作用。

瑪格南

瑪格南圖片社Magnum Photos

瑪格南圖片社1946年成立于法國(guó)巴黎。發(fā)起人有卡蒂埃-布勒松、卡帕，戴維·西摩、喬治·羅結(jié)和比爾·范迪維爾(Bill Vandivert)。

尤金·史密斯寇德卡馬可·呂布

由于它的成員作品質(zhì)量無比之高，瑪格南成了一個(gè)圖片合作社。它是世界上第一個(gè)圖片合作社。

在“瑪格南"成立后的三十年中西方世界任何一個(gè)角落發(fā)生大事,都有他們的攝影記者在場(chǎng).他們以忘我的熱情,甚至不惜以鮮血和生命深入到第一線去拍攝,為新聞攝影的形式和內(nèi)容樹立了新的典范.全體成員都是在職攝影家，贏得的利潤(rùn)，依個(gè)人交來作品的多少分配。

今天，這個(gè)組織結(jié)構(gòu)已有所改變，一些作為“瑪格南”初級(jí)社員的年輕攝影家交來的作品，是按傭金方式計(jì)算的。

? 《生活》雜志創(chuàng)辦人 盧斯在創(chuàng)刊時(shí)寫下宗旨：

? “我們觀察生活，觀察世界。

? 觀看各種重大事件，觀看貧苦人的面容和高傲人的身姿；

? 觀看罕見的現(xiàn)象——機(jī)器、軍隊(duì)和群眾，? 以及熱帶叢林的深處和月球表面的陰影；

? 觀看一千英里以外的事物,隱藏在墻壁背面或室內(nèi)的物體和極為危險(xiǎn)的現(xiàn)象；? 觀看繪畫、寶塔等人類發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造物；

? 男人們還可以看到所愛的女人和孩子們。

? 觀看，通過觀看可以使人高興，也可以使人吃驚。通過觀看，可以學(xué)到很多東西?！?? 取材于生活、科學(xué)、藝術(shù)、流行、娛樂各個(gè)方面，? “大腦支配照相機(jī)”——拍攝計(jì)劃-分鏡-拍攝-審核排版加入文字?！獔D片故事專題報(bào)

道形式。

第四篇：攝影課總結(jié)

攝影課總結(jié)

沒接觸這門課程之前，基于這個(gè)時(shí)代發(fā)展變化考慮，我對(duì)它的理解僅限于用單反相機(jī)的創(chuàng)作，但當(dāng)上了第一節(jié)課之后我明白，這才是對(duì)攝影及創(chuàng)作的回歸，對(duì)原始和基礎(chǔ)的探求。相機(jī)的構(gòu)造和工作原理大同小異，社會(huì)在進(jìn)步，但是這種傳統(tǒng)機(jī)械式相機(jī)還是有無可替代的功用，也遠(yuǎn)未退出歷史的舞臺(tái)。要想在以后運(yùn)用起數(shù)碼相機(jī)此類衍生品游刃有余，學(xué)習(xí)這門課程是很有必要的。

我們廣告計(jì)與攝影相結(jié)合，形象設(shè)計(jì)通過對(duì)個(gè)人進(jìn)行包裝和塑造后所呈現(xiàn)的整體效果為個(gè)人形象設(shè)計(jì)。這主要包適個(gè)人的發(fā)型、化妝、服飾及儀態(tài)的設(shè)計(jì)。個(gè)人形象設(shè)計(jì)隨著人們精神需求和審美要求而不斷攀高，需要設(shè)計(jì)師與時(shí)俱進(jìn)。人的審美進(jìn)程由最初對(duì)人的第一特性的崇拜發(fā)展到對(duì)人的第二特征的欣賞，隨著人類精神生活的提高，又注重人的第三特性的追求——即對(duì)氣質(zhì)和品味的追求，這種追求尤其表現(xiàn)在現(xiàn)代人的審美觀上。人物形象就是通過對(duì)人的造型來對(duì)美的視覺的延伸，而攝影也是人類視覺的延伸，所以二者關(guān)系密切。我們?cè)谡n上對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)以及對(duì)相機(jī)的應(yīng)用對(duì)以后我們的形象設(shè)計(jì)專業(yè)有很重要的影響。

這幾個(gè)星期的課雖然很短，當(dāng)然我們對(duì)這門課理解還需要加深，因?yàn)楫吘故前褞啄甑恼n程都?jí)嚎s成幾天來講解，但是我們?nèi)匀豢梢詫?duì)攝影有著很深的了解，但實(shí)踐尤為重要。人物形象與攝影都是需要表現(xiàn)色彩，色彩飽和度可能是攝影者最不能控制的要素，要拍出色彩鮮艷的照片，除了被攝體本身的色彩要漂亮外，現(xiàn)場(chǎng)的光線或照明更是重要。好的照片要突出主題，然而形象也要突出主題?？偠灾瑪z影與形象設(shè)計(jì)都是人類視覺的延伸，突出人物與事物主題。攝影是通過相機(jī)來體現(xiàn)的，而形象設(shè)計(jì)是通過化妝等造型來表現(xiàn)的。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師把學(xué)校的相機(jī)分發(fā)給我們，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)進(jìn)行了攝影實(shí)踐。針對(duì)不同的景點(diǎn)，不同的光線教同學(xué)們對(duì)于光圈、快門速度及ISO進(jìn)行不同的設(shè)置，使我們對(duì)相機(jī)有了更進(jìn)一步的了解。

如下是我們小組成員在攝影課學(xué)到的東西進(jìn)行一個(gè)總結(jié)：

一、針孔成像：針孔成像原理是與攝影相關(guān)的最簡(jiǎn)單的原理

第一節(jié) 照相機(jī)的原理及結(jié)構(gòu)鏡頭（光圈、快門）機(jī)身（快門 測(cè)距系統(tǒng) 測(cè)光系統(tǒng)）

（一）鏡頭

1、鏡頭的作用

鏡頭的作用在于匯聚光線讓景物在焦點(diǎn)平面位置形成清晰的影像。

2、鏡頭的構(gòu)造 凹透鏡、凸透鏡

4、焦距（f）

（1）相關(guān)問題：焦點(diǎn)、鏡頭中心（2）單位：毫米（28mm、50mm等）

一、照相機(jī)的鏡頭 1.鏡頭的焦距： 魚眼：7.5-13mm； 超廣角：15-21mm； 廣角：24-35mm；

標(biāo)準(zhǔn)：45-58mm，一般：50mm； 中長(zhǎng)焦距：80-135mm；

長(zhǎng)焦距：200mm、300mm、500mm； 超長(zhǎng)焦距：1000mm以上。2.光圈

（a）定義： 能根據(jù)外界光線變化來調(diào)節(jié)通光孔大小的裝置。（b）光圈的作用：控制和調(diào)節(jié)通過鏡頭的光線的量。相對(duì)口徑：實(shí)際通光孔大小 變焦鏡頭的光圈漂移（c）f系數(shù) f =口徑／焦距

f系數(shù)標(biāo)法：1／1.4 2 2.8 4 5.6?? 從大到小的整級(jí)快門：

B門、1分、30、15、8、4、2、1、2、4、8、15、30、60、125、250、500、1000、2000、4000、8000、（12000）。

二、測(cè)距（對(duì)焦）系統(tǒng) 測(cè)量被攝體的距離，根據(jù)結(jié)果調(diào)整鏡頭與感光片之間的距離，使被攝景物能在感光片上形成清晰的影像。

三、取景器

1、作用：

a觀察被拍攝景物、b界定拍攝景物的范圍、c確定對(duì)景物的取舍和安排畫面的布局。

2、視差現(xiàn)象

單鏡頭反光相機(jī)：無視差旁軸取景相機(jī)：取景器單設(shè)，有視差。第二節(jié) 現(xiàn)代照相機(jī)的基本類型

一、135相機(jī)

135相機(jī)因使用135底片得名，又稱為35毫米小型相機(jī)，報(bào)紙、通訊社攝影記者常用。機(jī)類型的劃分 感光元件的規(guī)格。135旁軸取景相機(jī)

二、120單鏡頭反光相機(jī)

使用120底片。畫幅可調(diào)整（更換后背）60毫米*45毫米、60毫米*60毫米、60毫米*90毫米等，拍攝畫幅大小不同，拍得的底片數(shù)也不同。

第三節(jié) 曝光控制

一、正確曝光

要根據(jù)景物的亮度和記錄、表現(xiàn)景物的需要，來選擇適當(dāng)?shù)墓馊涂扉T的組合，正確記錄景物的影像于感光材料上。正確曝光的底片：密度適中，有一系列明暗層次，亮部、暗部均有影紋。

二、正確曝光的方法

1、曝光的量與兩個(gè)因素有關(guān)：光照度和停留時(shí)間： E=I · t(E：曝光-勒克司·秒 I：照度-lx t：時(shí)間-秒)光圈控制照度（I），快門控制時(shí)間（t）正確曝光通過光圈和快門的合理配置實(shí)現(xiàn)

2、倒易律：光圈快門可以互相置換 影響曝光量的因素 ：感光片的感光度 感光度：感光材料對(duì)光的敏感程度 ISO 100 200 400 800 1600 感光度與光圈不同：對(duì)質(zhì)量影響，景深不影響

高感光度的使用：暗處使用，用盡可能低的感光度，RAW，降噪同樣亮度條件下，同一景物：

（一）一天中時(shí)間變化的影響

1、正午：光線最強(qiáng)，景物最亮

2、日出后和日落前兩小時(shí)左右：正午1/2

3、日出日落時(shí)：正午1/10

（二）天氣變化的影響

1、晴天

2、多云 薄云

3、陰天

4、重陰天氣 四類天氣，曝光各差一級(jí)。

（四）季節(jié)變化的影響 夏季、春秋、冬季 各差一級(jí)

（五）地域變化

1、緯度每增加15度，應(yīng)增半級(jí)至一級(jí)曝光

2、海拔每升高1000米，減少1/4級(jí)曝光

三、景物本身反光能力對(duì)感光的影響 第三節(jié) 測(cè)光的方法與曝光控制 測(cè)光表：測(cè)量來自景物光線亮度的儀器

（一）反射光式測(cè)光表

（二）入射光式測(cè)光表

（三）入射光、反射光兩用型

（四）光點(diǎn)讀數(shù)測(cè)光表（重點(diǎn)式測(cè)光表）

一、什么是正確曝光

按照光線條件和表現(xiàn)需要確定曝光 曝光補(bǔ)償：雪景／暗處

二、相機(jī)內(nèi)置自動(dòng)測(cè)光系統(tǒng)與自動(dòng)曝光模式

1、平均測(cè)光式（“傻瓜”相機(jī)）

2、重點(diǎn)測(cè)光式：

3、中央重點(diǎn)平均式測(cè)光

三、照相機(jī)的曝光方法 曝光模式

1、光圈優(yōu)先式

2、速度優(yōu)先式

3、程序自動(dòng)式

4、手動(dòng) 景深與超焦距 第一節(jié) 景深與分散圈

1、景深現(xiàn)象：

在調(diào)焦過程中，尤其在使用長(zhǎng)焦距鏡頭、采用大光圈拍攝特寫性畫面時(shí)會(huì)出現(xiàn)在對(duì)焦物體的前后形成一個(gè)清晰區(qū)域，不僅對(duì)焦物體清晰可見，清晰區(qū)域內(nèi)其他事物也清晰可見，這個(gè)清晰區(qū)域的范圍就是景深范圍，這種現(xiàn)象就是景深現(xiàn)象。

2、景深問題

影響景深的各種因素的內(nèi)容：鏡頭焦距＼光圈口徑＼拍攝距離 第四節(jié) 超焦距及其應(yīng)用

（一）超焦距的概念：

超焦距：調(diào)焦無限遠(yuǎn)時(shí)，從相機(jī)鏡頭到最近清晰景物之間的距離。超焦距與景深的關(guān)系為反比關(guān)系，超焦距越大，景深越?。怀咕嘣叫?，景深越大。

（二）超焦距的應(yīng)用方法：

A 先選定光圈系數(shù)，查出景深近界限：將自動(dòng)景深表一側(cè)選定的光圈值為無 限遠(yuǎn)處，然后查出另一側(cè)該光圈值所對(duì)應(yīng)的距離，這個(gè)距離就是景深的近界限，景深范圍是這個(gè)距離至無限遠(yuǎn)處，如果范圍仍不夠大，就縮小光圈，使近界限更近； 基礎(chǔ)構(gòu)圖

一、點(diǎn)線面的構(gòu)成

一、中心點(diǎn)

將物體置于畫面中心：

1、平衡感，景物的和諧、寧?kù)o

2、強(qiáng)調(diào)被攝景物的對(duì)稱

問題：1死板 2可能使構(gòu)圖看上去擺布太明顯 黃金分割（三分法）黃金分割比例： 1：0.618=(1-0.618):0.618 例如：人的身體，大多數(shù)門窗的橫縱比 建筑、繪畫

生動(dòng)，擺布感不明顯，自然 線條

中心與黃金分割問題

線條同樣涉及到中心與黃金分割的問題 中心：平靜均衡，死板 對(duì)角線

傾斜的線條會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇性，把注意力從一角引向另一角，貫穿畫面 為畫面增添動(dòng)感 曲線

曲線更具活力、也更具美感 但曲線更難掌握，容易顯得雜亂

合理地運(yùn)用曲線，不僅能制造柔美的感受，還能形成剛勁有力的效果。形狀

被攝體有各種形狀和大小，但是在攝影構(gòu)圖中，具有最強(qiáng)烈的視覺感染力的經(jīng)常是最簡(jiǎn)單的形狀。點(diǎn)線面結(jié)合

透視：被攝體的遠(yuǎn)近空間關(guān)系 空間感：1線條透視 深度空間

透視：一點(diǎn)透視 兩點(diǎn) 三點(diǎn) 拍攝角度

平視：平等，正常的視點(diǎn)。第七課 彩色攝影的基本理論 第一節(jié) 彩色攝影原理 減色法和加色法

A 加色法是利用紅、綠、藍(lán)三種原色光相加來產(chǎn)生的彩色影像。B 減色法是利用青、品紅、黃三種顏色的單色影像來合成各種色彩的景物。

第一節(jié) 彩色攝影原理

（三）色彩三要素：

A 色別 又稱色相，不同顏色之間的差別，也就是不同顏色的表象和名稱。

B 明度 色彩的明暗程度。

C 飽和度 同一的純凈度和鮮明度的變化。第二節(jié) 色溫與色溫平衡

（一）光源色溫： 色溫：由于一定的溫度和色光之間有對(duì)應(yīng)關(guān)系，這種利用溫度的數(shù)值來說明光源的色成分就是色溫。

“K”為標(biāo)示符號(hào)，色溫越低，紅色成分越多；色溫越高，藍(lán)色成分越多。

日光的色溫為5600K，燈光的色溫為3200K。第三課 關(guān)于光 第一節(jié) 自然光與現(xiàn)有光

光的基本特性：無論自然光、人造光都有一些相同的基本特性。（1）光強(qiáng)：指光的相對(duì)強(qiáng)弱，隨光源的強(qiáng)度及距離變化（2）方向：?jiǎn)为?dú)光源方向明顯，（直射光）不只一個(gè)光源、多云的天空方向性不易察覺（漫射光）（3）顏色：光線顏色隨不同光源、光線通過的物質(zhì)而異。陽光與白熾燈發(fā)光成分不同，陽光本身的顏色也隨天氣、時(shí)間改變。（4）光線按照光源的位置可分為四種類型

1.正面光：幾乎沒有投影的影響，缺乏影調(diào)層次，二維平面效果，通常也稱為平光。

2.45度角側(cè)面光：能產(chǎn)生很好的光影排列，有豐富的影調(diào)層次，可以突出深度感、立體感。使被攝體的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感可以得到充分的表現(xiàn)。人像攝影的最佳光線。用于人像攝影能夠使人物顯得更自然，更生動(dòng)。

3.90度角側(cè)光：具有表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)的特殊能力，有夸張強(qiáng)烈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

戲劇性的照明，可突出明暗的強(qiáng)烈對(duì)比。最大限度地制造畫面深度空間。

受光面和陰影面都是構(gòu)成畫面的同樣重要的組成部分。4.逆光：剪影 輪廓光 硬光（直射光）

創(chuàng)造顯著、清晰的輪廓結(jié)構(gòu)。光源越集中，距離被攝對(duì)象越近，輪廓結(jié)構(gòu)越鮮明。形成強(qiáng)烈的明暗反差。適用于表現(xiàn)物體質(zhì)感、形狀、色彩。

可以產(chǎn)生明顯的陰影，制造醒目的線條，增強(qiáng)畫面結(jié)構(gòu)。柔光（漫射光）

非常散漫的柔和光線，能創(chuàng)造幾乎沒有陰影的效果。使用非常大的光源，就會(huì)出現(xiàn)這種效果。陰天強(qiáng)光照射下，大面積的投影部分會(huì)產(chǎn)生柔光效果。比其他類型光線容易控制。應(yīng)用最廣泛。

柔光能創(chuàng)造精確的造型、淺淡的色彩和細(xì)微的明暗分布。通過將近幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我對(duì)攝影有了比以前更深入的了解。所謂攝影藝術(shù)，就是指現(xiàn)代平面造型藝術(shù)的一個(gè)分支，是人類藝術(shù)中最年輕的藝術(shù)種類之一。其美學(xué)特征就是攝影者運(yùn)用攝影器材，通過對(duì)光影調(diào)、色彩、構(gòu)圖等主要造型手段，反應(yīng)社會(huì)生活和自然現(xiàn)象，表現(xiàn)主題，表達(dá)一定的思想感情，塑造美的藝術(shù)形象，借以實(shí)現(xiàn)宣傳、教育等主要的社會(huì)功用。攝影藝術(shù)與藝術(shù)攝影不是同一個(gè)概念。

攝影藝術(shù)包括所有領(lǐng)域內(nèi)的攝影，而藝術(shù)攝影僅僅是攝影藝術(shù)中的一個(gè)門類。攝影的特性是人們對(duì)攝影特性的認(rèn)識(shí)是在長(zhǎng)期實(shí)踐中逐漸形成的。攝影藝術(shù)不斷發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)也隨之改變，逐步趨于完善。攝影術(shù)誕生初期，感光材料的感光度低，加上相機(jī)器材笨重，只能拍靜止的物體，同時(shí)許多攝影師是由畫家轉(zhuǎn)行過來的，人們更多的是看到攝影與繪畫的相同之處。隨著感光材料和照相機(jī)性能的逐步改善，拍攝運(yùn)動(dòng)物體逐漸成為可能。攝影是人類視覺的延伸。

第五篇：攝影課實(shí)踐總結(jié)

攝影課小結(jié) 姓名：宋寶磊

班級(jí)：10產(chǎn)品造型 學(xué)號(hào)：21014021034 指導(dǎo)教師：汪海波

一、通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)攝影有了比以前更深入的了解。所謂攝影藝術(shù)，就是指現(xiàn)代平面造型藝術(shù)的一個(gè)分支，是人類藝術(shù)中最年輕的藝術(shù)種類之一。其美學(xué)特征就是攝影者運(yùn)用攝影器材，通過對(duì)光線、影調(diào)、色彩、構(gòu)圖等主要造型手段，反應(yīng)社會(huì)生活和自然現(xiàn)象，表現(xiàn)主題，表達(dá)一定的思想感情，塑造美的藝術(shù)形象，借以實(shí)現(xiàn)宣傳、教育等主要的社會(huì)功用。

攝影藝術(shù)與藝術(shù)攝影不是同一個(gè)概念。攝影藝術(shù)包括所有領(lǐng)域內(nèi)的攝影，而藝術(shù)攝影僅僅是攝影藝術(shù)中的一個(gè)門類。攝影的特性是人們對(duì)攝影特性的認(rèn)識(shí)是在長(zhǎng)期實(shí)踐中逐漸形成的。攝影藝術(shù)不斷發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)也隨之改變，逐步趨于完善。攝影術(shù)誕生初期，感光材料的感光度低，加上相機(jī)器材笨重，只能拍靜止的物體，同時(shí)許多攝影師是由畫家轉(zhuǎn)行過來的，人們更多的是看到攝影與繪畫的相同之處。隨著感光材料和照相機(jī)性能的逐步改善，拍攝運(yùn)動(dòng)物體逐漸成為可能。攝影是人類視覺的延伸。

我們產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與攝影相結(jié)合，產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)通過對(duì)個(gè)人進(jìn)行包裝和塑造后所呈現(xiàn)的整體效果為個(gè)人產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)。這主要包適產(chǎn)品的外形、色彩、材質(zhì)的設(shè)計(jì)。個(gè)人產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)隨著人們精神需求和審美要求而不斷攀高，需要設(shè)計(jì)師與時(shí)俱進(jìn)。人的審美進(jìn)程由最初對(duì)人的第一特性的崇拜發(fā)展到對(duì)人的第二特征的欣賞，隨著人類精神生活的提高，又注重人的第三特性的追求——即對(duì)氣質(zhì)和品味的追求，這種追求尤其表現(xiàn)在現(xiàn)代人的審美觀上。

造型設(shè)計(jì)就是通過對(duì)產(chǎn)品造型來對(duì)美的視覺的延伸，而攝影也是人類視覺的延伸，所以二者關(guān)系密切。我們?cè)谡n上對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)以及對(duì)相機(jī)的應(yīng)用對(duì)以后我們的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)有很重要的影響。

當(dāng)然我們對(duì)這門課理解還需要加深，因?yàn)楫吘故前褞啄甑恼n程都?jí)嚎s成幾節(jié)課來講解，但是我們?nèi)匀豢梢詫?duì)攝影有著很深的了解，但實(shí)踐尤為重要。人物形象與攝影都是需要表現(xiàn)色彩，色彩飽和度可能是攝影者最不能控制的要素，要拍出色彩鮮艷的照片，除了被攝體本身的色彩要漂亮外，現(xiàn)場(chǎng)的光線或照明更是重要。

好的照片要突出主題，然而造型也要突出主題?？偠灾?，攝影與產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)都是人類視覺的延伸，突出人物與事物主題。攝影是通過相機(jī)來體現(xiàn)的，而產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)是通過設(shè)計(jì)造型來表現(xiàn)的。

二、通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師把學(xué)校的相機(jī)分發(fā)給我們，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)進(jìn)行了攝影實(shí)踐。針對(duì)不同的景點(diǎn)，不同的光線教同學(xué)們對(duì)于光圈、快門速度及iso進(jìn)行不同的設(shè)置，使我們對(duì)相機(jī)有了更進(jìn)一步的了解。

之后，我們?cè)谕獬鲆粋€(gè)月的寫生時(shí)間，進(jìn)行了獨(dú)立的攝影實(shí)踐，經(jīng)過不斷地練習(xí)，拍攝使我們對(duì)根據(jù)不同的環(huán)境不同的主體對(duì)相機(jī)進(jìn)行怎樣的設(shè)置有了一定的感悟。

《一縷陽光》---攝影作品分析

這是一幅生活題材的人文紀(jì)實(shí)作品，這是其組照作品中的一張。畫面中，一名小朋友站在走廊一邊的窗口，一縷陽光從窗口射入，照亮了小孩子的眼睛。他身后的走廊也因?yàn)楣饩€的照射，明暗交錯(cuò)著。這是一幅很美好的生活場(chǎng)景，小孩子面帶微笑。他向往陽光，向往美好的生活！

作者拍攝時(shí)，采用了經(jīng)典的黃金分割點(diǎn)構(gòu)圖法，把畫面主體-----小孩子，放在了右側(cè)的黃金分割線位置。這不僅僅可以是畫面吸引觀眾的注意，也更突出了趣味中心。另外，這幅作品也運(yùn)用了開放式構(gòu)圖。畫面中，小孩子的目光指向畫面外，也同時(shí)引領(lǐng)著我們不由得思考引畫面外的場(chǎng)景。這引發(fā)了人們的對(duì)小孩子內(nèi)心的思考，帶領(lǐng)我們走進(jìn)他的世界。畫面的主體突出是這幅作品的亮點(diǎn)，作者采用了較長(zhǎng)焦距的鏡頭拍攝，不僅僅壓縮了空間，提煉的畫面的主題，還虛化了背景突出了主體。另外，較大的光圈的使用，更是虛化了背景，縮小了景深，進(jìn)一步突出了主體。這幅作品在結(jié)構(gòu)上采用了中景景別，焦點(diǎn)控制在小朋友的臉部范圍內(nèi)，保證了主體的細(xì)節(jié)，包括發(fā)絲，臉頰皮膚質(zhì)感等部分，十分生動(dòng)的刻畫了一個(gè)小朋友的神態(tài)，在用光方面，點(diǎn)光源是整張照片的主題和亮點(diǎn)。光線來自于右前側(cè)，偏重于側(cè)逆光方向，光線較為硬朗，使得小朋友的臉部十分有立體感。光比適中，使得臉部暗部的細(xì)節(jié)也比較豐富。而背景中，光景明暗交錯(cuò)變化。畫面下半部分的處于陰影中，上半部處于亮部。整體反差較大，畫面略顯生硬，不過在與主體人物的銜接上恰到好處，使得人物的輪廓均勻、明顯。攝影師運(yùn)用了各種手法，突出了主體，技巧過人，效果也是十分完美的。

這幅作品也運(yùn)用了黑白是色調(diào)，這是一種簡(jiǎn)化的效果，黑白灰的過渡勾勒出了一個(gè)明確的主題，一縷陽光。陰影是黑色的，過渡是灰色的，陽光照射的部分呈現(xiàn)出高亮的白色。正是這些簡(jiǎn)單的色彩簡(jiǎn)化了畫面，但細(xì)節(jié)依舊豐富，這也是這幅作品所吸引人的地方。總的來說，這幅作品內(nèi)容新穎，對(duì)主題《一縷陽光》的表現(xiàn)十分生動(dòng)。光線的控制更是恰到好處。主

體突出，細(xì)節(jié)豐富也是這副作品的亮點(diǎn)。所以這是一副堪稱優(yōu)秀的攝影作品！

這是一幅以農(nóng)村為題材的紀(jì)實(shí)攝影作品，畫面中，一扇明亮的窗戶映

入眼簾，上面貼有紅色的雙喜窗花以及各種剪紙。窗外擁著一群人，他們向窗內(nèi)投射著好奇的目光，神態(tài)各異。而窗內(nèi)，兩只紅色的枕頭擺在窗口，好一派熱鬧喜慶的結(jié)婚場(chǎng)景！

作者在拍攝時(shí)，大膽運(yùn)用了窗戶的框架結(jié)構(gòu)，在畫面中以窗的輪廓，形成框架式的構(gòu)圖，把觀眾的視線都匯集與畫面中心，起到了突出、烘托主體的作用，令我們的眼睛關(guān)注于這扇窗戶，以及窗外的人群。在畫面中，窗口的人群位于畫面下部的黃金分割位置。這不僅使觀眾的視覺興趣點(diǎn)集中于此，亦是起到了突出主體的作用。而畫面底部的枕頭以及四周圍的窗框，都是具有戲劇化特點(diǎn)的陪體，他們把人群隔絕在了房間之外，營(yíng)造了一種神秘、好奇的氣氛，同樣起到了烘托主題的作用。

其實(shí)，畫面中最吸引人的，也是最精彩的部分要屬畫面中的主體，人群。他們的目光投向窗內(nèi)，同時(shí)，者在取景時(shí)位于窗內(nèi)，這帶給觀眾更多開放的思維。通過這一群人各異的神態(tài)，也許會(huì)讓我們聯(lián)想到許多。比如，“窗內(nèi)到底發(fā)生著什么？新娘在哪？新娘好看么？”等一系列趣味性的思考。作者利用了開放式的構(gòu)圖，充分展示了作品主題《瞧新娘》的具體內(nèi)容。

作者在創(chuàng)作時(shí)，運(yùn)用了短焦距的廣角鏡頭，完整的取下了整個(gè)窗框的全景。同時(shí)，使得畫面具有立體感，透視關(guān)系明顯，表現(xiàn)效果顯著。景深的范圍也比較大，包括枕頭、窗框、以及人群，都完完整整，清清楚楚地展現(xiàn)在觀眾面前。整體上細(xì)節(jié)豐富，內(nèi)容充實(shí)，作品整體布局合理，十分精彩。在用光的方面，光源來自于窗外直射的陽光。較硬的測(cè)逆光來自于畫面的左測(cè)。光線直射入窗戶，使得窗戶的框架在窗臺(tái)位置行程明顯的投影。作者在曝光測(cè)定時(shí)，為了保證主體人物的曝光正確，作者測(cè)定了人物臉部的曝光數(shù)據(jù)，使得人物細(xì)節(jié)豐富，質(zhì)感豐富。但窗口部分曝光過度，暗部曝光不足。影調(diào)較硬，明暗反差較大，但明暗的對(duì)比也簡(jiǎn)化了畫面，同樣起到了突出主體的作用。在色彩上，這幅作品色彩變化多樣，帶有強(qiáng)烈的暖調(diào)，紅色的雙喜字，溫暖的陽光，都營(yíng)造了一種歡樂，溫暖的場(chǎng)面，為主題做貢獻(xiàn)。在拍攝這幅作品的時(shí)候，作者的創(chuàng)意才是這幅作品的亮點(diǎn)。為了表現(xiàn)“瞧新娘”的這層含義，作者通過對(duì)圍觀人群的刻畫，側(cè)面描述了一個(gè)隆重，喜慶的結(jié)婚場(chǎng)面。使得畫面充滿趣味，又不失喜慶的韻味?？傮w而言，這幅作品完整的表達(dá)了瞧新娘的情景，喜慶的氣氛也洋溢其中。畫面布局合理，構(gòu)圖開放大膽，構(gòu)思巧妙，曝光合理。作品以農(nóng)村為題材，生動(dòng)地表現(xiàn)了農(nóng)村結(jié)婚喜悅的場(chǎng)景和氣氛，表現(xiàn)了農(nóng)村的美。這是一幅精彩的作品

杜瓦諾《鎖不住的愛情》

1、點(diǎn)明了時(shí)代背景和 特定環(huán)境

2、突出主體人物，深 化作品主題

3、**和寧?kù)o強(qiáng)烈對(duì) 比，作品有極大沖擊力

阿威頓《窗口》

1、窗口雖大，但單一潔 白色，人物與其形成強(qiáng)烈 對(duì)比，從背景中突出

2、在窗口、人物面部、人物衣著三者間影調(diào)有層 次過渡，而人物面部曝光(轉(zhuǎn)載于:攝影課實(shí)踐總結(jié))最準(zhǔn)確，使其清晰而突出

3、人物瞪大的眼睛與窗 口形成呼應(yīng)，既點(diǎn)了題，更突出了主題

一、眼神畫龍點(diǎn)睛，突出主題。

二、光線的巧妙運(yùn)用：側(cè) 逆光形成鮮明輪廓，把女 孩貧困、質(zhì)樸的形象展現(xiàn) 出來了同時(shí)由于桌上白紙 的反光作用，面部和眼睛 特別明亮。

三、明暗對(duì)比、虛實(shí)對(duì) 比，突出主體形象

《作曲家伊戈?duì)枴に固乩乃够?/p>

一、人物加環(huán)境的人像攝影，突出人物身份，創(chuàng)意新。

二、構(gòu)圖大膽而嚴(yán)謹(jǐn)。整個(gè)畫面用大小幾個(gè)正三角 形套構(gòu)而成，具有了一種強(qiáng)烈的節(jié)奏感和音樂美。

三、通過影像大小對(duì)比，影調(diào)濃淡對(duì)比的手法，篇二：攝影課程小結(jié)

數(shù)碼攝影基礎(chǔ)及應(yīng)用

課程小結(jié)

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

姓名： xxxxxxx xxxxxxx xxxx 對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)

攝影，一門藝術(shù)，是用相機(jī)記錄瞬間美跟感動(dòng)的過程。

攝影，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，但是能給人們帶來美好的回憶，但是能夠能夠記錄的更好更美，是不容易的，首先需要好的相機(jī)及其

使用操作原理，還有對(duì)美的認(rèn)識(shí)，知道什么東西能拍出美得效果，還

有就是多次實(shí)踐。說的再好沒有實(shí)踐，是不行的！相機(jī)的結(jié)構(gòu)：1.一個(gè)不透明的盒子。2.在盒子的一面開一個(gè)允許光線通過的針孔。3．將一張照片放在針孔相對(duì)的另一面。

再?gòu)?fù)雜精密的相機(jī)也是這個(gè)原理。

攝影：實(shí)的記錄了瞬間，但是人們?yōu)榱耸惯@些照片，更美，更好，于是就有了各種各樣的圖片處理軟件。我們至少需要學(xué)會(huì)用這些軟件

使自己的照片更美，更好！

攝影實(shí)踐

拍攝實(shí)踐，由于自己沒有相機(jī)，沒能有更多的實(shí)踐，但是不能 拍出好的效果，沒有能夠值得欣賞的作品，我很遺憾，拋去主觀原因，還是因?yàn)樽约簺]有再好好努力。

相機(jī)中的鏡頭，在相機(jī)中的作用是很重要的，一般情況下，拍 攝風(fēng)景、紀(jì)實(shí)可以用廣角鏡頭;而中長(zhǎng)焦鏡頭則是拍攝人像的強(qiáng)項(xiàng)； 長(zhǎng)焦跟超長(zhǎng)焦，對(duì)于從事體育新聞報(bào)道的記者和喜歡野生鳥女的攝影 發(fā)燒友來說，則是必須品。f值：f越小，孔徑越大，鏡頭傳送的光線 量越多.一個(gè)鏡頭可以比另一只接納更多的光

線，就說它“比較快”如：f/1;f/1.4等等

焦距跟景深的關(guān)系：鏡頭焦距越短，景深越大；焦距越長(zhǎng)，景深越小。快門速度：快門速度越小，光線量越少，成正比關(guān)系。iso值：即感光度。一般情況下，感光度是跟光圈一起相協(xié)調(diào)的。在拍攝運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面時(shí)用高感光度，拍攝廣告、景物

時(shí)用低感光度。

霧中擺渡

1.霧景的光亮度很高,應(yīng)正確控制曝光量,以免感光過度.2.霧景反差小,拍攝時(shí)最好遠(yuǎn)用慢速與中速膠片.為使底片獲得較大的反差,也可采用減少曝光,增加顯影時(shí)間的辦法來加以改善.3.安排畫面構(gòu)圖時(shí),應(yīng)盡量選擇有遠(yuǎn)景中景近景的景物,以表現(xiàn)景物的縱深感.前景中景應(yīng)晝選取暗色調(diào)的景物.4.濃霧時(shí)一般不宜于拍攝,因?yàn)樗哪芤姸忍?除較近前景外,中景和遠(yuǎn)景都看不到.這時(shí),如果加用黃濾光鏡或橙濾光鏡,可減弱濃霧效果.因?yàn)辄S橙濾光鏡能吸收蘭紫短波光,增強(qiáng)光線的透過能力.如想增強(qiáng)霧的效果時(shí),可加用蘭濾光鏡或霧鏡.霧鏡分一號(hào)二號(hào),可獲得不同濃度的霧化效果.如果想加強(qiáng)霧化時(shí),也可把一號(hào)二號(hào)霧鏡加在一起使用.明月照人思 1.一般相機(jī)都設(shè)有多次曝光裝置.兩次曝光法就是在一張膠片

上進(jìn)行兩次曝光.第一次先根據(jù)地面景物亮度

曝光,拍攝了在月光照射下的景物,在畫面上

方留下月亮的位置.然后在這張底片上再進(jìn)行

第二次曝光,在原先留出的位置上再拍攝月亮.第二次拍攝月亮?xí)r,如果想使月亮的影像拍得

大一些,可在此時(shí)換用長(zhǎng)焦距鏡頭.另外,因?yàn)?/p>

月亮比月光下的景物亮度高,所以拍月亮?xí)r要

重新調(diào)節(jié)曝光時(shí)間.篇三：攝影實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于長(zhǎng)沙太平街的攝影實(shí)踐體會(huì) 2011年 月 日 我們帶著激動(dòng)與渴望進(jìn)行了長(zhǎng)沙太平街之行的攝影實(shí)踐。太平街——“古老長(zhǎng)沙”的縮影。自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期長(zhǎng)沙有城池開始，太平街就是古城的核心地帶，歷經(jīng)2000多年沒有改變。長(zhǎng)沙目前能見到最早的志書——明嘉靖《長(zhǎng)沙府志》和最早的城區(qū)地圖——清嘉慶《善化縣城圖》記述和描繪的太平街地段的街巷名和走向，與今日太平街毫無二致。在今日長(zhǎng)沙城區(qū)，能像太平街一樣完整窺視古代街巷格局的地段已經(jīng)鳳毛麟角，太平街可謂是長(zhǎng)沙古城的一個(gè)縮影。

太平街歷史文化街區(qū)，位于湘江東岸的解放路口至五一大道路口一帶，以太平街為軸線，西側(cè)的街巷有金線街、孚嘉巷、馬家巷等；東側(cè)的街巷有太傅里、江寧里和西牌樓等。太平街一帶自古為人文薈萃和商業(yè)繁華之區(qū)。清代地方政府為方便貨物和居民出入城，在小西門和大西門之間新開一太平門，太平街由此得名。

在這片區(qū)域內(nèi)，至今街巷骨架仍完整保留清代初期的格局，而且街名沿用至今。這可從清嘉慶、同治、光緒和民初等各個(gè)時(shí)期的長(zhǎng)沙老地圖中得到印證。尤其可貴的是，這一地段比較完整、真實(shí)地反映了清末、民國(guó)時(shí)期的傳統(tǒng)風(fēng)貌和地方特色。深入到街巷走訪，我們還發(fā)現(xiàn)這里蘊(yùn)藏著十分深厚的湖湘文化和湘楚風(fēng)情，小青瓦、坡屋頂、白瓦脊、封火墻、木門窗，是這一帶民居和店鋪的共同特色。老式公館則保留了較為原始的石庫(kù)門、青磚墻、天井四合院、回樓護(hù)欄等傳統(tǒng)格局.在經(jīng)過一天的拍攝后，此次長(zhǎng)沙太平街后的攝影實(shí)踐就算圓滿完成了，帶著實(shí)踐與收獲滿載而歸。通過此次的攝影實(shí)踐，讓我明白了攝影是一門不容小視的學(xué)科，它是藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，沒有藝術(shù)的眼觀和思維不能拍出好的作品，但同時(shí)也需要掌握一定的拍攝技巧來做后盾。只有兩者結(jié)合，再加上一雙善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛，才能真正拍出好的作品。在此我說一點(diǎn)從此次攝影中體會(huì)到的事： 1，欣賞所有你拍作品；

2，留心你在攝影時(shí)所思所想； 3，同其他有才藝的攝影家交流； 4，用心觀察后，才開始正式拍攝，你要攝影地方 5，找出你自己的風(fēng)格；

6，構(gòu)思多一點(diǎn)，按快門少一點(diǎn)； 7，打破固定的攝影方法與技巧； 8，“nice shot”是不負(fù)責(zé)任的評(píng)論； 9，限制數(shù)量，提高質(zhì)量； 10，盡量避免軟件的后期修改； 11，了解與熟悉你的相機(jī)； 12，重新訪問你已經(jīng)拍攝過的地方； 13，總是會(huì)有人不喜歡你的作品的； 14，總是在日出（日落）前半小時(shí)準(zhǔn)備好裝備；； 15，攝影是你精神的另一種表示；

在攝影的過程中，我體會(huì)到“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，古話說“十步之內(nèi) 必有芳草”，身邊的美在不起眼處就可以發(fā)現(xiàn)，只要合理運(yùn)用，通過自己的細(xì)心觀察，充分發(fā)掘被攝物體的美點(diǎn)，把其轉(zhuǎn)化成為創(chuàng)造性的畫面形象，就可以得到很美的照片；平時(shí)

不怎么引人注目的景色，只要有特定的條件都可以變得很漂亮；攝影者可以通過一些無生命的物體有機(jī)的安排和組合在一起，在靜態(tài)中加入個(gè)人意圖和技法來表達(dá)一定的含義，賦予一定的形式感和藝術(shù)氣息的攝影。攝影注重的是藝術(shù)性，好的攝影作品必須要有高雅的藝術(shù)情趣作鋪墊，這樣才會(huì)得到攝影愛好者的共鳴。

另外通過此次太平街的攝影實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于攝影的更深層次的感覺。我認(rèn)為攝影是從時(shí)間流程中剝離瞬間的一種視覺藝術(shù)。尤其是風(fēng)光攝影，它是將自己的自然觀和美學(xué)意識(shí)，甚至是自己的情感和理想投影在攝影畫面中，將個(gè)人對(duì)自然的理解，個(gè)人的思維方式等元素通過攝影語言來表達(dá)的一個(gè)過程，是一個(gè)心靈凈化和情感享受的過程。我甚至以為，一幅好的攝影作品，它不僅是作者內(nèi)在世界的物化，是反射作者精神的一面鏡子，而且，從更高的層面看，它甚至可以燃燒人們對(duì)生命、生活的激情。攝影實(shí)踐也告訴我們，攝影不僅可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富閱歷，提高鑒別力、洞察力和判斷力，而且攝影人還可以在不同地域去吸收各地的精華來滋潤(rùn)我們的心靈和身體。這是我對(duì)攝影理解的一個(gè)觀點(diǎn)和看法。其次，在我看來照片的內(nèi)涵賦予了照片的靈魂，照片的構(gòu)圖則賦予照片的靈氣和生命力。就構(gòu)圖而言，不僅是拍攝成功的關(guān)鍵所在，而且它直接提供了視覺沖擊力和說服力這兩個(gè)問題。我個(gè)人以為，通過鏡頭看世界與我們的眼睛觀察世界是不同步的。構(gòu)圖更多的是展示攝影人看世界的獨(dú)特方式，是非常個(gè)性化的東西。鏡頭后面的那雙眼睛遠(yuǎn)比鏡頭更為銳利!我甚至認(rèn)為，攝影創(chuàng)作，到最后的階段不是比攝影技巧，而是比文化素養(yǎng)!因此，此次的攝影實(shí)踐中，我注意追求用簡(jiǎn)練、大膽的構(gòu)圖、借助攝影語言來對(duì)環(huán)境氣氛的渲染，并傾訴個(gè)人的情感思想來對(duì)主題的刻畫。

此外，我深刻體會(huì)到：不論拍攝什么題材，你首先要學(xué)會(huì)觀察，要喜歡和尊重你的拍攝對(duì)象，使你的整個(gè)身心能與拍攝題材進(jìn)行感情交融，做到“用心”拍攝；其次，要大膽打破構(gòu)圖法則，用更多的精力去把握作品的內(nèi)涵和內(nèi)在的生命力，除了追求唯美的感覺和真實(shí)的自然以及努力提高作品的視覺訴說力以外，還要學(xué)會(huì)用“情”拍攝。也就是通過鏡頭去表達(dá)自己的情感和理想。更重要的是，要從人文的角度去思考和觀察，去提升文化內(nèi)涵，而且更應(yīng)該有一種責(zé)任感和歷史感，那就是對(duì)環(huán)境建設(shè)的覺醒、保護(hù)和經(jīng)營(yíng)。篇四：攝影課心得體會(huì)

攝影攝像基礎(chǔ)結(jié)課論文

攝影課心得體會(huì) 學(xué)院：新聞與傳播學(xué)院

專業(yè)班級(jí)：新聞1106班

學(xué)好：201124910609 姓名：張鵬舉

攝影課心得體會(huì) 大學(xué)前我一直想拿個(gè)相機(jī)把眼中的世界拍下來，很慶幸的是到大學(xué)我有了一個(gè)實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，這使我對(duì)攝影有著一份特殊的感情。以前對(duì)攝影的了解也很少，僅僅覺得就是簡(jiǎn)單的拍照而已，以為只要一按下快門，可以隨便拍出一張相片，也就是攝影的全部?jī)?nèi)容了，沒想到學(xué)過知道才發(fā)現(xiàn)，從中竟然隱藏了這么多的知識(shí)、技巧、要領(lǐng)。

上課的時(shí)候老師講的多，一時(shí)真的記不下來，不過在課下我經(jīng)常上網(wǎng)查查如何操作，這是我感到很快樂也很有成就感。最有意思的是實(shí)踐課了，老師帶我們走出校園，去鄭州月季公園拍照，在哪里我們欣賞月季的芬芳，我們也拍到了許多滿意的相片，不過在老師的指導(dǎo)下我們的拍照知識(shí)慢慢就多了起來。才發(fā)現(xiàn)攝影并不是當(dāng)初所想象中的那么簡(jiǎn)單，攝影需要大腦和手指的協(xié)調(diào)，眼睛和心靈的默契。攝影更是一門藝術(shù)，更是一問學(xué)問，與其它的眾多門類有著千絲萬縷的聯(lián)系．如同文學(xué)，歷史．地理．建筑，音樂等．所以在學(xué)習(xí)的過程中就不能單純的只從攝影上入手，就是要培養(yǎng)廣泛的興趣，愛好，培養(yǎng)一種多生活深層次的洞查能力和對(duì)周邊事物的理解能力．就是要不斷的提高自己的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，在眾多生活的興趣中尋找對(duì)攝影創(chuàng)作獨(dú)特視角．生活是一個(gè)五彩斑斕的客觀存在，生活中的人，尤其是一個(gè)攝影的人，就更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處做一個(gè)生活有心人，積累生活，突破生活。如果說我學(xué)攝影之前只會(huì)按快門的話，那么經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期課的學(xué)習(xí)，也懂得了攝影不僅僅是留住人世間的美妙瞬間，更是一種

藝術(shù)的體現(xiàn)。在攝影課上，我也看到了不少優(yōu)秀的作品：有美妙的自然風(fēng)光；富有生命色彩的靜物；蘊(yùn)含哲理的象征物??這些都能從攝影藝術(shù)中去發(fā)現(xiàn)。理論要與實(shí)踐相結(jié)合才能成功。在學(xué)習(xí)的過程中，讓我對(duì)攝影有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)、新的了解。并且可以讓我有去捕捉生活中的美。還可以提高我的攝影水平、提高攝影的基本功，還可以學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析每幅作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，開拓視野，豐富了想象力、提高了自己的創(chuàng)造力。

課上我積累了不少知識(shí)比如拍攝的時(shí)候，一定要做到了平、穩(wěn)、清。老師講的挺好的，就是有些專業(yè)詞匯不明白啊，但也懂得了一些東西，什么拍攝速度啊，和光線什么的。只可惜時(shí)間太短了，好多都沒領(lǐng)悟到，我感覺這門課必須多加練習(xí)才能領(lǐng)悟貫通。拍照時(shí)要注意很多。例如，當(dāng)攝主體外觀比較均勻，所以將其放置在畫面的中央，然后再通過調(diào)整焦距，準(zhǔn)確地?cái)z取一定的景物范圍，達(dá)到通過畫面構(gòu)圖準(zhǔn)確地向觀眾表達(dá)出所要闡述的內(nèi)容的效果。被攝主體前面的花叢畫面有一定程度上的不清晰，被攝主體后面的景象一片翠綠，都是沒有規(guī)則的畫面，也正是由于產(chǎn)生這種不規(guī)則的畫面才體現(xiàn)得到外觀比較均勻的被攝主體的不同之處。

很感謝老師能夠安排我們進(jìn)行這兩節(jié)課外實(shí)踐課，使得我們能夠根據(jù)理論結(jié)合實(shí)際，在一定程度上親自體會(huì)到了攝影的趣味，在此同時(shí)，通過作品的反饋?zhàn)饔?，我們進(jìn)一步地提高了攝影的技術(shù)與更好地鞏固了攝像的操作要領(lǐng)。在此過程中，手握著沉甸甸的照相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)了每一個(gè)耐人尋味的鏡頭，“咔嚓”一下，留下了永恒的瞬間。還能 欣賞到其他同學(xué)精彩的作品，又開闊了視野，真是一舉數(shù)得的好事！我愛上了攝像，真的啊！從對(duì)攝像知識(shí)的不熟悉到愛上了攝像活動(dòng)，這是我經(jīng)過攝像實(shí)驗(yàn)課后最大的體會(huì)。在攝像活動(dòng)之前，老師曾把攝像機(jī)拿到教室讓我們觀摩，接觸，但由于人數(shù)過多，那時(shí)并不能滿足每位同學(xué)都可以實(shí)際地操作一下，其中也包括我。對(duì)一個(gè)從未碰過攝像機(jī)的人，像我，非常了解自己的攝像水平，所以在實(shí)驗(yàn)課之前，我很詳細(xì)地看了教材中有關(guān)的攝像技術(shù)講解，希望到時(shí)能在實(shí)踐中快速地學(xué)習(xí)與掌握。由于準(zhǔn)備工夫比較充足，所以在拍攝的過程中我很快就熟悉了攝像的一些簡(jiǎn)單技術(shù)，并且逐漸地得到提升，也正因?yàn)槿绱?，我漸漸地對(duì)攝像活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。在拍攝過程中，我通過攝像機(jī)機(jī)位的移動(dòng)、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與聲音的采取等一些比較簡(jiǎn)單的攝影技術(shù)按時(shí)完成了我的作品。我在運(yùn)動(dòng)畫面拍攝所用到的鏡頭運(yùn)動(dòng)技巧有推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭和移鏡頭，并且運(yùn)用得也比較規(guī)范。經(jīng)過攝像活動(dòng)，我有些感觸，在生活中有許多微妙的細(xì)節(jié)，我們要抓住時(shí)機(jī)，盡量去捕獲。在拍攝的同時(shí)，盡量增加對(duì)其他作品的觀摩學(xué)習(xí)，有的時(shí)候就是一個(gè)很好的啟發(fā)，再結(jié)合自己的體會(huì)和感受，會(huì)拍出好的作品來只是早晚的事情。轉(zhuǎn)眼上個(gè)學(xué)期過去了，希望能在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠拍到好的作品，同時(shí)以此來豐富自己的生活。篇五：攝影結(jié)課心得 攝影學(xué)習(xí)心得

上大二的第一個(gè)學(xué)期的專業(yè)課，迎來的是攝影課程。

關(guān)于攝影我還是挺有興趣的，倒不是說專業(yè)的學(xué)習(xí)和拍攝，我就是喜歡在生活中抓互美好的瞬間，用相機(jī)也好，用手機(jī)也好，拍下來，記錄到我的生活相冊(cè)里，等著以后慢慢欣賞。這次，學(xué)校給了我一個(gè)正式學(xué)習(xí)攝影的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然很高興，把家里的相機(jī)拿過來了，為了更好的學(xué)習(xí)攝影的技術(shù)。雖然攝影課程才兩周，太短太短，這也許是學(xué)校的安排，只是讓我們初步了解攝影的意義，以便以后在設(shè)計(jì)中有更好的靈感。攝影

通過兩周的基礎(chǔ)及構(gòu)圖與用光的不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)，我逐步提升了自己的審美觀念和處理畫面（事物）的方法，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

認(rèn)識(shí)水平略有提高。學(xué)習(xí)攝影以來，不斷加強(qiáng)了自己對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)水平，這主要體現(xiàn)在攝影的基礎(chǔ)操作、構(gòu)圖與用光的實(shí)踐練習(xí)、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外攝影史。學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結(jié)的過程，反復(fù)地學(xué)習(xí)和不斷的總結(jié)會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)識(shí)事物的能力。通過攝影基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我熟悉了相機(jī)的一些基本原理和簡(jiǎn)單的操作；通過構(gòu)圖與用光的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，我們?cè)谀X海中就形成了一個(gè)很好的意識(shí)：謹(jǐn)慎構(gòu)圖、合理布光，力求使畫面達(dá)到完美狀態(tài)，使事物永遠(yuǎn)停留在最美麗的一瞬間；還有通過國(guó)內(nèi)外攝影史的學(xué)習(xí)，我們對(duì)攝影的歷史和前身有了比較好的認(rèn)識(shí)，也對(duì)攝影的未來有著明確的方向性。這只有在學(xué)習(xí)中才能體會(huì)到的，是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過程，需要我們用心地學(xué)，用心去領(lǐng)悟。質(zhì)與量發(fā)生著變化。唯物主義辯正法告訴我們，只有當(dāng)量達(dá)到一定的積累的時(shí)候才會(huì)有可能引起質(zhì)的變化。所以我們要真正的想去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)必須要有個(gè)量化的過程，這正是我們教學(xué)所提倡的，因?yàn)檫@是一個(gè)提高認(rèn)識(shí)的必要的途徑。比如在洪江采風(fēng)學(xué)習(xí)的兩天，我拍了一些照片，在電腦上預(yù)覽的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來那些都有點(diǎn)暴光過度，所以整個(gè)畫面顯得蒼白無力，缺少暗色調(diào)，一片迷茫的感覺。雖然我當(dāng)時(shí)是采用的準(zhǔn)確的暴光，但對(duì)這相機(jī)來說還是暴光偏高，這是我沒有對(duì)本相機(jī)的一些性能有個(gè)全面的了解，只是按照常規(guī)的來，忽略了一些由于相機(jī)本身所產(chǎn)生的誤差的特性，這是一個(gè)很重要的因素；還一個(gè)是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有過多的嘗試，沒有去總結(jié)在拍攝過程中的出現(xiàn)的問題，也許是當(dāng)時(shí)拍的時(shí)候根本沒有發(fā)現(xiàn)問題，就沒有了解決問題的可能。所以在今后的拍攝當(dāng)中，我一定要勇于去拍、敢去嘗試，并且發(fā)現(xiàn)問題之后及時(shí)總結(jié)出來，把弊端和好的方法也記載下來，以便下次的正確的操作提供一些理論依據(jù)，不斷地知道自己前進(jìn)。形成自身獨(dú)特的思維方法和藝術(shù)風(fēng)格。這相對(duì)來說是一個(gè)比較艱難的任務(wù)，但作為一名攝影專業(yè)生來說，我們要盡早確定自己的發(fā)展方向、明確自己的目標(biāo)，才能向著那個(gè)方向前進(jìn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的思維方式，對(duì)待事物形成自己獨(dú)特的見解并通過攝影的渠道很好地表現(xiàn)出來?？v觀國(guó)內(nèi)外的各位攝影大師，他們都有著自己的思維方式和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而影響了世界攝影藝術(shù)的發(fā)展。如：羅伯特卡帕是以一名專職的戰(zhàn)地記者而著名的，他拍攝了大量罕為人見的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況；卡蒂埃布勒松是以抓拍現(xiàn)實(shí)生活的普通細(xì)節(jié)和感人場(chǎng)景而著稱的攝影大師等等。我認(rèn)為思維方法不只是攝影者選擇的拍攝對(duì)象和角度等，還應(yīng)該包含著攝影者的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)元素和所要表達(dá)的思想情感。這方面，我們要多看下有名的攝影大師的一些代表作，從中我們就可以看出攝影師所要傳遞的思想，他的構(gòu)圖和取景方法，對(duì)光線的運(yùn)用等。只有識(shí)多才能見廣，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐加上自己的領(lǐng)悟就會(huì)自然而然地形成了自己的風(fēng)格，也就是所謂的世界觀達(dá)到了一定的認(rèn)識(shí)程度。

最近我下了許多有關(guān)攝影的論文，開始看的時(shí)候比較茫然，不知道要怎么去學(xué)習(xí)，不知道從何下手，因?yàn)槿且恍└咭娮R(shí)者說的一些很專業(yè)的話，他們談自己對(duì)攝影領(lǐng)域有關(guān)方面的自我認(rèn)識(shí)，不過也談的很客觀，畢竟人家也是看了很多書籍雜志的，更何況還是比我們還專業(yè)的人士?？戳艘恍┮院螅_實(shí)感覺到了這對(duì)自身的提高很有幫助，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，包括我們根本就不知道的還有那些模糊的，看多了以后，我覺得那是幫我們理清了思路，真正去讀懂它、去理解它，那對(duì)我們來說也是一種積累，一種無形的量化積累。這樣可以使自己少走很多彎路，雖然我現(xiàn)在看的不是很多，但是一天看一篇，只要堅(jiān)持下去，那也是種自我學(xué)習(xí)的方式。

兩周的時(shí)間過的很快，我們的作業(yè)也都做了出來，雖然比起專業(yè)攝影相差甚遠(yuǎn)，不過每一張都能看出我們的用心。

照片里有洋溢著笑臉的老人小孩子，有充滿朝氣的花朵大樹，甚至有一片不起眼的落葉??這些被忽視的美就這樣被我們這一群初學(xué)者收入了相機(jī)中，把那一刻留作永恒。

短短的兩周我喜歡行攝影，不在于它的技術(shù)，就在于它可以收容世間最美的瞬間。