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      新知青學(xué)社營崗義務(wù)支教活動總結(jié)

      時間:2019-05-14 00:50:22下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《新知青學(xué)社營崗義務(wù)支教活動總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《新知青學(xué)社營崗義務(wù)支教活動總結(jié)》。

      第一篇:新知青學(xué)社營崗義務(wù)支教活動總結(jié)

      “夢想起航,傳播知識”營崗義務(wù)

      支教活動總結(jié)

      1.活動時間:每周一次

      2.活動地點:營崗小學(xué)

      3.活動組織者:新知青學(xué)社

      4.活動參與人員:新知青學(xué)社成員

      5.活動目的和意義:

      新知青學(xué)社是以為留守兒童補課為己任,留守兒童同樣也是未來的希望,但他們?nèi)鄙倭烁改傅年P(guān)愛。為了使他們能夠感受到社會對他們的關(guān)愛,多了解他們,我們利用每周的周六、周日去給他們補課,希望能給予他們一些溫暖,雖說我們的力量有限,但是我們會盡自己最大的努力,督促他們完成家庭作業(yè),給他們傳播一些知識,溫暖他們,同時也呼吁社會各界去關(guān)心關(guān)愛他們,把愛傳承下去,這次活動也加強了其他社團(tuán)對我們新知青的認(rèn)識,增進(jìn)了社團(tuán)之間的交流,為以后各社團(tuán)的合作奠定了

      基礎(chǔ)。

      6.活動具體內(nèi)容:

      每周六早上,活動參與人員在文體中心集合并總負(fù)責(zé)人再次簡要說明了活動內(nèi)容和注意事項,之后向營崗出發(fā)。

      到達(dá)營崗我們按事先說好的,每人負(fù)責(zé)2至3個學(xué)生,為他們解疑,傳授學(xué)習(xí)方法,在這短短的一個小時里,我們督促他們完成作業(yè)的同時,也了解到每個小朋友都有一個愿望,看那貼滿的愿望墻,我們能深深地感受到他們的那份童真。

      學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們一起做游戲,有正說反說,智力競答,跳繩比賽,大家玩得可開心了,最后還有小朋友的才藝表演,唱歌,跳舞,一個接著一個,場面十分熱鬧,我們不由自主也跟著他們一起唱了起來,這一刻大家臉上都充滿著幸福的笑容,一切的疲憊都是值得的。

      7.活動總結(jié):

      整個活動結(jié)束后,我們發(fā)現(xiàn)幾個問題我們得更加關(guān)注; ①注意小朋友的安全,不要讓他們爬墻,窗戶;

      ② 保護(hù)好社團(tuán)的物品。

      新知青學(xué)社

      第二篇:義務(wù)支教活動總結(jié)

      義務(wù)支教活動總結(jié)

      在花垣縣為期二十天的義務(wù)支教活動結(jié)束了,所有的隊員一起同甘共苦地度過了這二十天,圓滿地完成了各項任務(wù)。這是快樂的二十天,和可愛的孩子們一起,每天、每時、每刻都是快樂的;這是充實的二十天,每天的時間表都被教學(xué)、走訪占得滿滿當(dāng)當(dāng),每一位隊員都在不停的忙碌著,不浪費一分一秒;這是成長的二十天,各種各樣的問題、困難不斷地向我們襲來,在一一解決它們的同時不斷磨練、提高著自我;這是疲憊的二十天,每天不到八小時的睡眠,永遠(yuǎn)忙不完的工作,壓得隊員們有點喘不過氣來;這是悲痛的二十天,看到很多家長對于孩子學(xué)習(xí)的不重視,嘈雜紛

      亂的外界環(huán)境影響著孩子們的學(xué)習(xí),我們痛心疾首;這是傷心的二十天,如此多的可憐人在貧困線上掙扎,孩子們甚至完成不了義務(wù)教育;這是欣慰的二十天,在我們不斷的努力下,看到了孩子們點點滴滴的成長,點點滴滴的收獲;這是收獲的二十天,我們收獲了孩子們的認(rèn)可,收獲了村民們的認(rèn)可,更收獲了自我的認(rèn)可;這是充滿友誼的二十天,我們所有的隊員一起享受成功的喜悅,一起承受困難的洗禮,我們手?jǐn)y手地朝著同一個目標(biāo)奮斗,建立了不可磨滅的感情;這是···

      不僅是支教期間的這二十天,為支教準(zhǔn)備的每一天都值得回憶,支教后期的種種努力都將被銘記,所有的這些日子構(gòu)成了一個完整的湘西義務(wù)支教,我們將永遠(yuǎn)銘記。

      前期準(zhǔn)備

      早在支教行前數(shù)月我們就開始了支教的準(zhǔn)備工作,3月份即完成了全部策劃工作,策劃周密詳細(xì),確保了支教的

      順利進(jìn)行。隨即開始了宣傳工作,使我校廣大師生更多的了解支教、了解湘西。并迅速開始聯(lián)系邊城愛心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂,確保今年能有合適的支教點。雖然期間出現(xiàn)了一些問題,但因為準(zhǔn)備的時間較早,有了充足的時間將這些狀況一一解決。

      志愿者招募、選拔、培訓(xùn)

      支教活動是一項相對長期的、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有頑強的意志,有深刻的志愿者覺悟,有扎實的知識基礎(chǔ)。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會在當(dāng)?shù)亍⒃谏鐣显斐上喈?dāng)惡劣的影響;給志愿者精神的傳播、人們愛心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。所以我們采取了十分嚴(yán)格的選拔機制,以確保所有的支教隊員都擁有較高的素質(zhì)。

      我們的報名點在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天,共有九十余名同學(xué)報名。第一輪面試共通過了五十名同學(xué),然后在為期一個月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者。

      我們對于志愿者活動是有著深刻認(rèn)識的,它并不是對弱者的施舍與憐憫,它是一個相互的行為,志愿者在幫助他人的同時也提高自己?!爸俗灾辈攀侵驹刚呋顒拥木杷?。所以我們立志打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊”。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長,能更好的參與志愿服務(wù),并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長,如此形成一個良性的循環(huán)。使志愿者事業(yè)有一個健康、長久的發(fā)展。

      為此,我們組織了四次培訓(xùn):“志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn)”,使隊員們對于自身特征有更多了解,明確參與志愿者活動的動機,規(guī)范自己的行為;“湘西風(fēng)情簡介”使隊員們對于即將要前往的湘西有更全面、真實的了解;“急救技能培訓(xùn)”,加強隊員們的安全意識,強化安全急救技能,提高隊員外出的安全系數(shù);“志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn)”,使隊員們對于志愿者的內(nèi)涵、志愿者精神的理解提升一個檔次。

      愛心書社

      目前湘西貧困地區(qū)的教育問題已有了很大的改觀,但現(xiàn)狀仍不容樂觀。雖然有漂亮的教學(xué)樓,但很是缺乏拓展眼界、知識的課外讀物等軟件設(shè)施。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€良好的學(xué)習(xí)、讀書環(huán)境,沒有書店,更沒有圖書館,孩子們很少能接觸到課外讀物。如果我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋€書社,相信對于孩子們的學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)環(huán)境肯定有很積極的意義。

      因此,我們決定盡己所能在長沙各小學(xué)為湘西的孩子們募捐書籍。從四月份開始我們就在長沙市聯(lián)系和平小學(xué)、先鋒小學(xué)、金峰小學(xué)、黃土嶺小學(xué)、長沙理工大學(xué)子弟小學(xué)、新開鋪小學(xué)、洞井鋪小學(xué)、桂花坪小學(xué)等八所小學(xué),最終有長沙理工大學(xué)子弟小學(xué)和新開鋪小學(xué)募捐成功,共募集所得了近三千本圖書。

      支教時一并帶往了湘西,其中一千本圖書留在了吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村村部,供當(dāng)?shù)氐暮⒆与S時取閱。另外兩千本圖書捐贈給了補抽鄉(xiāng)中心小學(xué),并建立了“長

      沙理工大學(xué)——心星圖書角”。所有募集的圖書均落到了實處,實現(xiàn)了他們的價值,為豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n余生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      愛心運動大本營

      六月份,我們聯(lián)合校羽毛球協(xié)會、李寧運動有限公司計劃在校組織愛心義賣活動,為湘西的孩子籌建“愛心運動大本營”。如果義賣順利,李寧公司將提供一筆資金為孩子們購置體育用具,給孩子們提供一個良好的體育鍛煉平臺。但因為種種原因:學(xué)校團(tuán)委的干預(yù),我們?nèi)絽f(xié)商的不順利,工作任務(wù)的相互推諉導(dǎo)致活動最終以失敗而告終。為湘西孩子構(gòu)建“運動大本營”的夢想破滅了,最終只能是我們自己拿出一部分支教的經(jīng)費為孩子們購買了為數(shù)不多的體育用品,難以達(dá)到“運動大本營”的效果。

      此次活動本是我協(xié)會第一次聯(lián)系到如此大的贊助商,并有著一個非常好的構(gòu)想,但最后卻以失敗而告終。其中的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)好好總結(jié),學(xué)會和校團(tuán)

      委、和其他兄弟社團(tuán)、和商家更好的的協(xié)商合作,以致不再錯失這種良機。

      朝氣蓬勃,整裝待發(fā)

      2010年7月12日七點,28名隊員準(zhǔn)時在校南大門集合準(zhǔn)備出發(fā)。長沙理工大學(xué)心星家教志愿者協(xié)會2010年湘西義務(wù)支教活動正式拉開帷幕。出發(fā)前,所有隊員在校門口合影留念,并為自己打氣加油。所有隊員精神飽滿、熱情高漲,對于此次支教充滿了信心。

      突發(fā)其來的困難

      28名隊員平均分為兩支隊伍,一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村小,另一支原定前往補抽鄉(xiāng)董哨村小。但到達(dá)董哨村時才發(fā)現(xiàn)村小規(guī)模太小了,我們14名隊員全部在這里恐怕是會浪費相當(dāng)?shù)馁Y源,所以我們必須得換到其他比較大的學(xué)校,以充分利用我們充足的人力資源。但更改支教點困難重重,雖然我們在不斷地努力聯(lián)系各方人員,但始終得不到明確答復(fù)。我們漸漸放棄了希望,準(zhǔn)備更改支教計劃,把工作的重心由教學(xué)轉(zhuǎn)

      移到調(diào)研上來。但從補抽鄉(xiāng)政府突然傳來了好消息,我們順利調(diào)換到了補抽中心小學(xué)。但第二天準(zhǔn)備走訪動員孩子來上課時,中心小學(xué)校長擔(dān)心孩子安全不允許我們在中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)活動。又是一個致命的打擊,我們又開始不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)、學(xué)校校長,經(jīng)過不懈的努力最終化險為夷。

      在這兩次巨大的困難面前,我們必須要感謝補抽鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)和田嫂為我們做出的努力,沒有他們我們很難順利的進(jìn)行后面的支教活動。同時也為我們自己面對問題的臨危不懼和積極的態(tài)度而感到驕傲。

      教學(xué)活動

      7月14日,我們前往了大哨村、補抽村、吉久村、董哨村動員孩子前來上課。其中大哨村、補抽村、吉久村的孩子前往中心小學(xué),董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小學(xué)正式開學(xué),16日董哨村小正式開學(xué)。中心小學(xué)作為我

      們的大本營,主要隊員均留在中心小學(xué),每天派出兩名隊員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程。中心小學(xué)設(shè)了三個班,登記在冊孩子105人;董哨村開設(shè)兩個班,登記在冊孩子35人,共計140人。一共進(jìn)行了三個教學(xué)周期,每個教學(xué)周期為三或五天,共進(jìn)行了13天的教學(xué)活動。教授的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、心理輔導(dǎo)、愛國主義教育、常識、寓言童話、美術(shù)、音樂、體育、魔術(shù)、趣味智力課等十余門。上午九點半上課,下午三點放學(xué),上、下午各三節(jié)課,每節(jié)課四十分鐘。

      總體來說教學(xué)是取得了成功的,豐富多彩的課程設(shè)計調(diào)動了孩子們的積極性,教授了孩子們很多平時接觸不到的知識、技能,在學(xué)習(xí)方法上給與了一定的引導(dǎo),幫助孩子們復(fù)習(xí)了很多功課···但也存在著很多的問題:

      第一個教學(xué)周期實行的是連堂課,每門課程連續(xù)上兩節(jié)課。本以為連堂課

      是可以多傳授些知識給孩子們的,但從最終的效果來看,因為孩子們和隊員都不適應(yīng)連堂課,導(dǎo)致孩子們不但沒有多學(xué)到知識,反而打擊了孩子們學(xué)習(xí)的積極性,更使得一部分孩子不愿意再來上課了。第一個教學(xué)周期結(jié)束后我們立即作出調(diào)整,撤銷連堂課,并將下午的最后兩節(jié)課確定為帶娛樂性質(zhì)的課程,以提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

      教學(xué)期間還不斷出現(xiàn)了很多的問題,如孩子對上課不感興趣、需要有獎勵才積極、很多孩子在不熟悉的老師的課上很是沉默、一些孩子來不來上課完全隨性、隊員備課不合適、隊員上課的技巧不強···所有的問題我們都在想辦法解決,其中相當(dāng)一部分都被漸漸化解。但一直都有一個最大的問題沒有解決:學(xué)生人數(shù)過少。中心小學(xué)每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右,而董哨村則是不到二十人。我們采取了很多的措施,進(jìn)行了很多的動員,但人數(shù)一直沒有大幅的提高。認(rèn)真分析出了不少原因:支教時正

      值農(nóng)家最重要的烤煙時節(jié),很多孩子都要在家?guī)兔Γ划?dāng)?shù)赜袃蓱羧思肄k喪事、很多孩子都得去幫忙;剛開始的連堂課造成了不少孩子的“厭學(xué)”;隊員和孩子在課后的交流太少;不少隊員的課堂對于孩子確實沒有足夠的吸引力;當(dāng)?shù)匾驗榻?jīng)濟的落后,對于教育的重視程度比一般的農(nóng)村還要低。其中一些是我們無能為力的,但很多是我們團(tuán)隊自身的原因造成的,在以后的支教活動中必須引起高度的注意。

      調(diào)查走訪

      調(diào)查走訪一是為了撰寫“農(nóng)村青年的生活現(xiàn)狀”調(diào)研報告收集材料;二是為了收集貧困家庭孩子的資料,以便回到學(xué)校后為其尋找資助。

      我們一共走訪補抽鄉(xiāng)的大哨村、吉久村、補抽村、董哨村、大本村、排當(dāng)村、夯尚村、米溝村、大龍村,吉衛(wèi)鎮(zhèn)的下水村、排達(dá)壩村、排座村、龍孔村,道二鄉(xiāng)美惹村,雅西鎮(zhèn)排臘村,鳳凰科甲村等五個鄉(xiāng)鎮(zhèn),十七個村莊。此次調(diào)

      查走訪共發(fā)放了200份問卷,有效回收165份;收集、整理了26名貧困生資料。

      貧困走訪最是讓隊員們傷心的工作,每次走訪都有讓人傷心的情景。有的孩子失去了雙親,和年邁的爺爺奶奶相依為命;有的女孩子因為家里孩子太多了而被拋棄;有的因為家境的貧寒而面臨輟學(xué);有的···

      看到

      第三篇:義務(wù)支教活動總結(jié)

      隨著2011年5月22日最后一次活動的結(jié)束,我系青年志愿者協(xié)會在上邊村文化室的支教活動也暫時告一段落。在與上邊村村長協(xié)定后,支教活動從5月22日正式開始,之后每周星期日上午在上邊村文化室開展支教活動,每次活動經(jīng)過我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開??傮w上說,本次支教活動取得了不錯的成績。

      一.前期準(zhǔn)備

      1.我協(xié)會和上邊村村長取得聯(lián)系后,向村長提出支教策劃何方案,在開展支教活動前在上邊村做好宣傳。

      2.在每次支教活動開始前,我協(xié)會會選拔一批優(yōu)秀志愿者,要求他們在支教前做好的準(zhǔn)備,確定教學(xué)內(nèi)容。

      二.支教活動具體內(nèi)容

      1.碰撞知識,激蕩智慧

      在支教活動中,英語是我們教學(xué)的主要內(nèi)容,我們志愿者針對年級差別的學(xué)生,采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容,高年級一英語為主,低年級以畫畫、默寫字母為主。

      2.鍛煉身體,增強體質(zhì)

      支教活動中,志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等,同時也教他們上體育課時應(yīng)注意的安全問題,加強了他們的安全意識。

      3.科學(xué)知識,你我共享

      我們開展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽,小朋友們熱情的參與其中,并從中學(xué)會怎樣去思考,動腦筋想辦法。

      三.不足之處

      1.活動內(nèi)容安排有待完善。支教活動雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對支教活動的各個方面考慮不周全,有些各方面出現(xiàn)空缺;其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分,負(fù)責(zé)人未能及時監(jiān)督和檢查任務(wù)落實情況;再者是對支教對象(學(xué)生)的管理機制未建立起來。

      2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性,這支教的活動的展開有些阻礙。

      四.反思

      1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。

      2.加強參與支教人員之間的交流,彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗,以增加經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況,減少不必要的阻礙和麻煩。

      3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度,更加完善支教活動的人員安排和活動模式。

      4.不斷發(fā)掘資源,充分利用現(xiàn)有資源,使活動更加豐富多彩,使活動能長期進(jìn)行。

      第四篇:暑期義務(wù)支教活動總結(jié)

      今年暑假,我們一群有著相似夢想的人結(jié)伴而行來到了美麗的湘西,在這個過程中,我收獲很多,也增長了不少見識。對于本次的支教隊伍,我真的很榮幸能成為他們中的一員。對于本次支教的總結(jié),我也只想說三個詞:老師、學(xué)生和隊友。

      首先,我想說的是關(guān)于老師。我們是去支教的,也就是給他們的孩子當(dāng)老師的。對于老師,我應(yīng)該說比較了解了,畢竟我們也和老師打了十多年的交道了。對于剛?cè)ブ?,?yīng)該說自信滿滿,都是新奇的想法。真的有種想做出點豐功偉績的意思,覺得自己當(dāng)了十多年的學(xué)生后,應(yīng)該也是有資格做老師的。還有一種想法就是:我做了十多年學(xué)生,終于有機會體驗到老師了。自己當(dāng)學(xué)生時,感興趣的可以一并說給他們了,覺得和他們應(yīng)該不會存在什么代溝,應(yīng)該很容易溝通的。并且去之前,也是覺得自己上的課,對于他們來說應(yīng)該也是有意思的,他們應(yīng)該會感興趣的。

      現(xiàn)實給我上了一課,會是很深刻的一課。一切都不是想像的那樣簡單的,我們遇到的很多是我們之前沒有想過的情況。最重要的是,我體驗到了當(dāng)老師的辛苦。以前做學(xué)生時,總覺得自己很辛苦,老師的工作很簡單的,只是在發(fā)號施令而已。當(dāng)角色轉(zhuǎn)變后,自己才真正理解到了當(dāng)老師的辛苦。站在講臺,就意味著一責(zé)任,一種需要對學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任。每天的講課也讓我認(rèn)識到,一直說話真的是會說到嗓子受不了的。除了剛開始的幾天,嗓子都是極其痛苦的。自己上課希望每個學(xué)生都能聽你說,所以就會盡量的把嗓音提高,因為你不提高,再加上學(xué)生的說話,其他人聽到你說話的可能性不是很高的。以前作為學(xué)生上課時,遇到自己不喜歡上的課,睡覺是很正常的事。但當(dāng)你站在講臺,自己在辛苦上課時,看到下面有人在睡覺,你會發(fā)現(xiàn)這種行為是你自己極其受不了的。關(guān)于老師,我想說的是,當(dāng)老師真的很辛苦,老師們,你們辛苦了。

      其次,我要說的是關(guān)于學(xué)生。關(guān)于學(xué)生這個身份,估計要說的就有很多了。第一,要說的是自己的學(xué)生。當(dāng)老師時,每天想的最多的就是自己的學(xué)生。每天的重點就是學(xué)生,一切都似乎以他們?yōu)橹行?。從第一天給他們上課起,就把整個心思放在了他們身上。關(guān)心他們上課是否聽的懂,關(guān)心他們喜歡上什么課,關(guān)心他們喜歡玩什么等等,都是每天所想的最多的東西。但有時你會發(fā)現(xiàn)真的很難和他們真正的打成一片,有時會迷茫怎么和他們相處。有時自己會想是不是和他們真的存在代溝?第二,要說的就是關(guān)于自己為學(xué)生的了。其實這是我感觸最大的地方,有時覺得自己是來當(dāng)老師的,不如說自己是來學(xué)習(xí)的。因為在我的大部分時間里,覺得自己都在學(xué)習(xí)。以前基本上都是和自家人生活在一起,就算來到大學(xué),和室友之間大部分時間還都是獨立的,這次不同,我們一個團(tuán)隊真正生活在一起,應(yīng)該怎么做,這是我在十幾天中不斷學(xué)習(xí)著的。沒有當(dāng)過老師,怎么去教導(dǎo)學(xué)生,這也是自己學(xué)的。不怎么會燒火,做飯,打下手,這也是在學(xué)的。不知道怎么去調(diào)研,怎么去家訪,這也是學(xué)的。還有許許多多我們之前不會的,在這個過程中,都是學(xué)著來的。我覺得自己一直都在做學(xué)生,因為我覺得每天似乎都能學(xué)到很多東西。而且覺得自己在這個過程中,確實學(xué)到不少東西。就拿最后一場文藝匯演來說,就讓我學(xué)到很多關(guān)于搞文藝匯演的事情。特別是自己作為活動負(fù)責(zé)人,更是學(xué)到了很多東西,以前真的很少有這樣的機會鍛煉自己。還有溝通能力,這次活動中,基本上社會的很多階層都有過交流,對于以后的和他人交流很有幫助。這次支教給我們提供了很多學(xué)習(xí)的機會。

      最后我想說的就是自己的隊友,這么多天的相處,我想我們之間已建立了很深厚的友誼了。剛開始接觸時,你很難完全的認(rèn)識一個人,但經(jīng)過二十多天的接觸后,對每個人都是很了解了。做到真正了解后,也就產(chǎn)生了欣賞之情了。現(xiàn)在覺得我們的團(tuán)隊里,每個人都是那么的優(yōu)秀,都值得自己學(xué)習(xí)。也非常感謝我的隊友這么多天來對我的照顧,這個支教過程,你們讓我不再孤單。相互包容,相互學(xué)習(xí),相互尊重,相互幫助等等都在我們團(tuán)隊中體現(xiàn)出來了,我想說,我們的團(tuán)隊絕對是優(yōu)秀的團(tuán)隊,我很自豪成為其中的一員。

      這個支教過程,我每天都過的很充實。雖然有時會覺得累,但收獲的真的很多。體驗到老師的辛苦,不同的學(xué)生身份和對我們隊友的友情,是我的支教總結(jié)。

      第五篇:義務(wù)支教活動總結(jié)

      在花垣縣為期二十天的義務(wù)支教活動結(jié)束了,所有的隊員一起同甘共苦地度過了這二十天,圓滿地完成了各項任務(wù)。這是快樂的二十天,和可愛的孩子們一起,每天、每時、每刻都是快樂的;這是充實的二十天,每天的時間表都被教學(xué)、走訪占得滿滿當(dāng)當(dāng),每一位隊員都在不停的忙碌著,不浪費一分一秒;這是成長的二十天,各種各樣的問題、困難不斷地向我們襲來,在一一解決它們的同時不斷磨練、提高著自我;這是疲憊的二十天,每天不到八小時的睡眠,永遠(yuǎn)忙不完的工作,壓得隊員們有點喘不過氣來;這是悲痛的二十天,看到很多家長對于孩子學(xué)習(xí)的不重視,嘈雜紛亂的外界環(huán)境影響著孩子們的學(xué)習(xí),我們痛心疾首;這是傷心的二十天,如此多的可憐人在貧困線上掙扎,孩子們甚至完成不了義務(wù)教育;這是欣慰的二十天,在我們不斷的努力下,看到了孩子們點點滴滴的成長,點點滴滴的收獲;這是收獲的二十天,我們收獲了孩子們的認(rèn)可,收獲了村民們的認(rèn)可,更收獲了自我的認(rèn)可;這是充滿友誼的二十天,我們所有的隊員一起享受成功的喜悅,一起承受困難的洗禮,我們手?jǐn)y手地朝著同一個目標(biāo)奮斗,建立了不可磨滅的感情;這是···

      不僅是支教期間的這二十天,為支教準(zhǔn)備的每一天都值得回憶,支教后期的種種努力都將被銘記,所有的這些日子構(gòu)成了一個完整的湘西義務(wù)支教,我們將永遠(yuǎn)銘記。

      前期準(zhǔn)備

      早在支教行前數(shù)月我們就開始了支教的準(zhǔn)備工作,3月份即完成了全部策劃工作,策劃周密詳細(xì),確保了支教的順利進(jìn)行。隨即開始了宣傳工作,使我校廣大師生更多的了解支教、了解湘西。并迅速開始聯(lián)系邊城愛心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂,確保今年能有合適的支教點。雖然期間出現(xiàn)了一些問題,但因為準(zhǔn)備的時間較早,有了充足的時間將這些狀況一一解決。

      志愿者招募、選拔、培訓(xùn)

      支教活動是一項相對長期的、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有頑強的意志,有深刻的志愿者覺悟,有扎實的知識基礎(chǔ)。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會在當(dāng)?shù)?、在社會上造成相?dāng)惡劣的影響;給志愿者精神的傳播、人們愛心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。所以我們采取了十分嚴(yán)格的選拔機制,以確保所有的支教隊員都擁有較高的素質(zhì)。

      我們的報名點在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天,共有九十余名同學(xué)報名。第一輪面試共通過了五十名同學(xué),然后在為期一個月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者。

      我們對于志愿者活動是有著深刻認(rèn)識的,它并不是對弱者的施舍與憐憫,它是一個相互的行為,志愿者在幫助他人的同時也提高自己?!爸俗灾辈攀侵驹刚呋顒拥木杷凇K晕覀兞⒅敬蛟煲恢А皩W(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊”。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長,能更好的參與志愿服務(wù),并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長,如此形成一個良性的循環(huán)。使志愿者事業(yè)有一個健康、長久的發(fā)展。

      為此,我們組織了四次培訓(xùn):“志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn)”,使隊員們對于自身特征有更多了解,明確參與志愿者活動的動機,規(guī)范自己的行為;“湘西風(fēng)情簡介”使隊員們對于即將要前往的湘西有更全面、真實的了解;“急救技能培訓(xùn)”,加強隊員們的安全意識,強化安全急救技能,提高隊員外出的安全系數(shù);“志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn)”,使隊員們對于志愿者的內(nèi)涵、志愿者精神的理解提升一個檔次。

      愛心書社

      目前湘西貧困地區(qū)的教育問題已有了很大的改觀,但現(xiàn)狀仍不容樂觀。雖然有漂亮的教學(xué)樓,但很是缺乏拓展眼界、知識的課外讀物等軟件設(shè)施。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€良好的學(xué)習(xí)、讀書環(huán)境,沒有書店,更沒有圖書館,孩子們很少能接觸到課外讀物。如果我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋€書社,相信對于孩子們的學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)環(huán)境肯定有很積極的意義。

      因此,我們決定盡己所能在長沙各小學(xué)為湘西的孩子們募捐書籍。從四月份開始我們就在長沙市聯(lián)系和平小學(xué)、先鋒小學(xué)、金峰小學(xué)、黃土嶺小學(xué)、長沙理工大學(xué)子弟小學(xué)、新開鋪小學(xué)、洞井鋪小學(xué)、桂花坪小學(xué)等八所小學(xué),最終有長沙理工大學(xué)子弟小學(xué)和新開鋪小學(xué)募捐成功,共募集所得了近三千本圖書。

      支教時一并帶往了湘西,其中一千本圖書留在了吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村村部,供當(dāng)?shù)氐暮⒆与S時取閱。另外兩千本圖書捐贈給了補抽鄉(xiāng)中心小學(xué),并建立了“長沙理工大學(xué)——心星圖書角”。所有募集的圖書均落到了實處,實現(xiàn)了他們的價值,為豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n余生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      愛心運動大本營

      六月份,我們聯(lián)合校羽毛球協(xié)會、李寧運動有限公司計劃在校組織愛心義賣活動,為湘西的孩子籌建“愛心運動大本營”。如果義賣順利,李寧公司將提供一筆資金為孩子們購置體育用具,給孩子們提供一個良好的體育鍛煉平臺。但因為種種原因:學(xué)校團(tuán)委的干預(yù),我們?nèi)絽f(xié)商的不順利,工作任務(wù)的相互推諉導(dǎo)致活動最終以失敗而告終。為湘西孩子構(gòu)建“運動大本營”的夢想破滅了,最終只能是我們自己拿出一部分支教的經(jīng)費為孩子們購買了為數(shù)不多的體育用品,難以達(dá)到“運動大本營”的效果。

      此次活動本是我協(xié)會第一次聯(lián)系到如此大的贊助商,并有著一個非常好的構(gòu)想,但最后卻以失敗而告終。其中的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)好好總結(jié),學(xué)會和校團(tuán)委、和其他兄弟社團(tuán)、和商家更好的的協(xié)商合作,以致不再錯失這種良機。

      朝氣蓬勃,整裝待發(fā)

      2010年7月12日七點,28名隊員準(zhǔn)時在校南大門集合準(zhǔn)備出發(fā)。長沙理工大學(xué)心星家教志愿者協(xié)會2010年湘西義務(wù)支教活動正式拉開帷幕。出發(fā)前,所有隊員在校門口合影留念,并為自己打氣加油。所有隊員精神飽滿、熱情高漲,對于此次支教充滿了信心。

      突發(fā)其來的困難

      28名隊員平均分為兩支隊伍,一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村小,另一支原定前往補抽鄉(xiāng)董哨村小。但到達(dá)董哨村時才發(fā)現(xiàn)村小規(guī)模太小了,我們14名隊員全部在這里恐怕是會浪費相當(dāng)?shù)馁Y源,所以我們必須得換到其他比較大的學(xué)校,以充分利用我們充足的人力資源。但更改支教點困難重重,雖然我們在不斷地努力聯(lián)系各方人員,但始終得不到明確答復(fù)。我們漸漸放棄了希望,準(zhǔn)備更改支教計劃,把工作的重心由教學(xué)轉(zhuǎn)移到調(diào)研上來。但從補抽鄉(xiāng)政府突然傳來了好消息,我們順利調(diào)換到了補抽中心小學(xué)。但第二天準(zhǔn)備走訪動員孩子來上課時,中心小學(xué)校長擔(dān)心孩子安全不允許我們在中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)活動。又是一個致命的打擊,我們又開始不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)、學(xué)校校長,經(jīng)過不懈的努力最終化險為夷。

      在這兩次巨大的困難面前,我們必須要感謝補抽鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)和田嫂為我們做出的努力,沒有他們我們很難順利的進(jìn)行后面的支教活動。同時也為我們自己面對問題的臨危不懼和積極的態(tài)度而感到驕傲。

      教學(xué)活動

      7月14日,我們前往了大哨村、補抽村、吉久村、董哨村動員孩子前來上課。其中大哨村、補抽村、吉久村的孩子前往中心小學(xué),董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小學(xué)正式開學(xué),16日董哨村小正式開學(xué)。中心小學(xué)作為我們的大本營,主要隊員均留在中心小學(xué),每天派出兩名隊員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程。中心小學(xué)設(shè)了三個班,登記在冊孩子105人;董哨村開設(shè)兩個班,登記在冊孩子35人,共計140人。一共進(jìn)行了三個教學(xué)周期,每個教學(xué)周期為三或五天,共進(jìn)行了13天的教學(xué)活動。教授的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、心理輔導(dǎo)、愛國主義教育、常識、寓言童話、美術(shù)、音樂、體育、魔術(shù)、趣味智力課等十余門。上午九點半上課,下午三點放學(xué),上、下午各三節(jié)課,每節(jié)課四十分鐘。

      總體來說教學(xué)是取得了成功的,豐富多彩的課程設(shè)計調(diào)動了孩子們的積極性,教授了孩子們很多平時接觸不到的知識、技能,在學(xué)習(xí)方法上給與了一定的引導(dǎo),幫助孩子們復(fù)習(xí)了很多功課···但也存在著很多的問題:

      第一個教學(xué)周期實行的是連堂課,每門課程連續(xù)上兩節(jié)課。本以為連堂課是可以多傳授些知識給孩子們的,但從最終的效果來看,因為孩子們和隊員都不適應(yīng)連堂課,導(dǎo)致孩子們不但沒有多學(xué)到知識,反而打擊了孩子們學(xué)習(xí)的積極性,更使得一部分孩子不愿意再來上課了。第一個教學(xué)周期結(jié)束后我們立即作出調(diào)整,撤銷連堂課,并將下午的最后兩節(jié)課確定為帶娛樂性質(zhì)的課程,以提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

      教學(xué)期間還不斷出現(xiàn)了很多的問題,如孩子對上課不感興趣、需要有獎勵才積極、很多孩子在不熟悉的老師的課上很是沉默、一些孩子來不來上課完全隨性、隊員備課不合適、隊員上課的技巧不強···所有的問題我們都在想辦法解決,其中相當(dāng)一部分都被漸漸化解。但一直都有一個最大的問題沒有解決:學(xué)生人數(shù)過少。中心小學(xué)每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右,而董哨村則是不到二十人。我們采取了很多的措施,進(jìn)行了很多的動員,但人數(shù)一直沒有大幅的提高。認(rèn)真分析出了不少原因:支教時正值農(nóng)家最重要的烤煙時節(jié),很多孩子都要在家?guī)兔?;?dāng)?shù)赜袃蓱羧思肄k喪事、很多孩子都得去幫忙;剛開始的連堂課造成了不少孩子的“厭學(xué)”;隊員和孩子在課后的交流太少;不少隊員的課堂對于孩子確實沒有足夠的吸引力;當(dāng)?shù)匾驗榻?jīng)濟的落后,對于教育的重視程度比一般的農(nóng)村還要低。其中一些是我們無能為力的,但很多是我們團(tuán)隊自身的原因造成的,在以后的支教活動中必須引起高度的注意。

      調(diào)查走訪

      調(diào)查走訪一是為了撰寫“農(nóng)村青年的生活現(xiàn)狀”調(diào)研報告收集材料;二是為了收集貧困家庭孩子的資料,以便回到學(xué)校后為其尋找資助。

      我們一共走訪補抽鄉(xiāng)的大哨村、吉久村、補抽村、董哨村、大本村、排當(dāng)村、夯尚村、米溝村、大龍村,吉衛(wèi)鎮(zhèn)的下水村、排達(dá)壩村、排座村、龍孔村,道二鄉(xiāng)美惹村,雅西鎮(zhèn)排臘村,鳳凰科甲村等五個鄉(xiāng)鎮(zhèn),十七個村莊。此次調(diào)查走訪共發(fā)放了200份問卷,有效回收165份;收集、整理了26名貧困生資料。

      貧困走訪最是讓隊員們傷心的工作,每次走訪都有讓人傷心的情景。有的孩子失去了雙親,和年邁的爺爺奶奶相依為命;有的女孩子因為家里孩子太多了而被拋棄;有的因為家境的貧寒而面臨輟學(xué);有的···

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