第一篇：新知青學(xué)社營(yíng)崗義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)

“夢(mèng)想起航，傳播知識(shí)”營(yíng)崗義務(wù)

支教活動(dòng)總結(jié)

1.活動(dòng)時(shí)間：每周一次

2.活動(dòng)地點(diǎn)：營(yíng)崗小學(xué)

3.活動(dòng)組織者：新知青學(xué)社

4.活動(dòng)參與人員：新知青學(xué)社成員

5.活動(dòng)目的和意義：

新知青學(xué)社是以為留守兒童補(bǔ)課為己任，留守兒童同樣也是未來(lái)的希望，但他們?nèi)鄙倭烁改傅年P(guān)愛(ài)。為了使他們能夠感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，多了解他們，我們利用每周的周六、周日去給他們補(bǔ)課，希望能給予他們一些溫暖，雖說(shuō)我們的力量有限，但是我們會(huì)盡自己最大的努力，督促他們完成家庭作業(yè)，給他們傳播一些知識(shí)，溫暖他們，同時(shí)也呼吁社會(huì)各界去關(guān)心關(guān)愛(ài)他們，把愛(ài)傳承下去，這次活動(dòng)也加強(qiáng)了其他社團(tuán)對(duì)我們新知青的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了社團(tuán)之間的交流，為以后各社團(tuán)的合作奠定了

基礎(chǔ)。

6.活動(dòng)具體內(nèi)容：

每周六早上，活動(dòng)參與人員在文體中心集合并總負(fù)責(zé)人再次簡(jiǎn)要說(shuō)明了活動(dòng)內(nèi)容和注意事項(xiàng)，之后向營(yíng)崗出發(fā)。

到達(dá)營(yíng)崗我們按事先說(shuō)好的，每人負(fù)責(zé)2至3個(gè)學(xué)生，為他們解疑，傳授學(xué)習(xí)方法，在這短短的一個(gè)小時(shí)里，我們督促他們完成作業(yè)的同時(shí)，也了解到每個(gè)小朋友都有一個(gè)愿望，看那貼滿的愿望墻，我們能深深地感受到他們的那份童真。

學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們一起做游戲，有正說(shuō)反說(shuō)，智力競(jìng)答，跳繩比賽，大家玩得可開(kāi)心了，最后還有小朋友的才藝表演，唱歌，跳舞，一個(gè)接著一個(gè)，場(chǎng)面十分熱鬧，我們不由自主也跟著他們一起唱了起來(lái)，這一刻大家臉上都充滿著幸福的笑容，一切的疲憊都是值得的。

7.活動(dòng)總結(jié)：

整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題我們得更加關(guān)注； ①注意小朋友的安全，不要讓他們爬墻，窗戶；

② 保護(hù)好社團(tuán)的物品。

新知青學(xué)社

第二篇：義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)

義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)

在花垣縣為期二十天的義務(wù)支教活動(dòng)結(jié)束了，所有的隊(duì)員一起同甘共苦地度過(guò)了這二十天，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。這是快樂(lè)的二十天，和可愛(ài)的孩子們一起，每天、每時(shí)、每刻都是快樂(lè)的；這是充實(shí)的二十天，每天的時(shí)間表都被教學(xué)、走訪占得滿滿當(dāng)當(dāng)，每一位隊(duì)員都在不停的忙碌著，不浪費(fèi)一分一秒；這是成長(zhǎng)的二十天，各種各樣的問(wèn)題、困難不斷地向我們襲來(lái)，在一一解決它們的同時(shí)不斷磨練、提高著自我；這是疲憊的二十天，每天不到八小時(shí)的睡眠，永遠(yuǎn)忙不完的工作，壓得隊(duì)員們有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)；這是悲痛的二十天，看到很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的不重視，嘈雜紛

亂的外界環(huán)境影響著孩子們的學(xué)習(xí)，我們痛心疾首；這是傷心的二十天，如此多的可憐人在貧困線上掙扎，孩子們甚至完成不了義務(wù)教育；這是欣慰的二十天，在我們不斷的努力下，看到了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲；這是收獲的二十天，我們收獲了孩子們的認(rèn)可，收獲了村民們的認(rèn)可，更收獲了自我的認(rèn)可；這是充滿友誼的二十天，我們所有的隊(duì)員一起享受成功的喜悅，一起承受困難的洗禮，我們手?jǐn)y手地朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，建立了不可磨滅的感情；這是···

不僅是支教期間的這二十天，為支教準(zhǔn)備的每一天都值得回憶，支教后期的種種努力都將被銘記，所有的這些日子構(gòu)成了一個(gè)完整的湘西義務(wù)支教，我們將永遠(yuǎn)銘記。

前期準(zhǔn)備

早在支教行前數(shù)月我們就開(kāi)始了支教的準(zhǔn)備工作，3月份即完成了全部策劃工作，策劃周密詳細(xì)，確保了支教的

順利進(jìn)行。隨即開(kāi)始了宣傳工作，使我校廣大師生更多的了解支教、了解湘西。并迅速開(kāi)始聯(lián)系邊城愛(ài)心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂，確保今年能有合適的支教點(diǎn)。雖然期間出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間較早，有了充足的時(shí)間將這些狀況一一解決。

志愿者招募、選拔、培訓(xùn)

支教活動(dòng)是一項(xiàng)相對(duì)長(zhǎng)期的、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有頑強(qiáng)的意志，有深刻的志愿者覺(jué)悟，有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會(huì)在當(dāng)?shù)?、在社?huì)上造成相當(dāng)惡劣的影響；給志愿者精神的傳播、人們愛(ài)心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。所以我們采取了十分嚴(yán)格的選拔機(jī)制，以確保所有的支教隊(duì)員都擁有較高的素質(zhì)。

我們的報(bào)名點(diǎn)在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天，共有九十余名同學(xué)報(bào)名。第一輪面試共通過(guò)了五十名同學(xué)，然后在為期一個(gè)月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者。

我們對(duì)于志愿者活動(dòng)是有著深刻認(rèn)識(shí)的，它并不是對(duì)弱者的施舍與憐憫，它是一個(gè)相互的行為，志愿者在幫助他人的同時(shí)也提高自己?！爸俗灾辈攀侵驹刚呋顒?dòng)的精髓所在。所以我們立志打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，能更好的參與志愿服務(wù)，并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，如此形成一個(gè)良性的循環(huán)。使志愿者事業(yè)有一個(gè)健康、長(zhǎng)久的發(fā)展。

為此，我們組織了四次培訓(xùn)：“志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn)”，使隊(duì)員們對(duì)于自身特征有更多了解，明確參與志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，規(guī)范自己的行為；“湘西風(fēng)情簡(jiǎn)介”使隊(duì)員們對(duì)于即將要前往的湘西有更全面、真實(shí)的了解；“急救技能培訓(xùn)”，加強(qiáng)隊(duì)員們的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全急救技能，提高隊(duì)員外出的安全系數(shù)；“志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn)”，使隊(duì)員們對(duì)于志愿者的內(nèi)涵、志愿者精神的理解提升一個(gè)檔次。

愛(ài)心書(shū)社

目前湘西貧困地區(qū)的教育問(wèn)題已有了很大的改觀,但現(xiàn)狀仍不容樂(lè)觀。雖然有漂亮的教學(xué)樓，但很是缺乏拓展眼界、知識(shí)的課外讀物等軟件設(shè)施。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)、讀書(shū)環(huán)境，沒(méi)有書(shū)店，更沒(méi)有圖書(shū)館，孩子們很少能接觸到課外讀物。如果我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋€(gè)書(shū)社，相信對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)環(huán)境肯定有很積極的意義。

因此，我們決定盡己所能在長(zhǎng)沙各小學(xué)為湘西的孩子們募捐書(shū)籍。從四月份開(kāi)始我們就在長(zhǎng)沙市聯(lián)系和平小學(xué)、先鋒小學(xué)、金峰小學(xué)、黃土嶺小學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)子弟小學(xué)、新開(kāi)鋪小學(xué)、洞井鋪小學(xué)、桂花坪小學(xué)等八所小學(xué)，最終有長(zhǎng)沙理工大學(xué)子弟小學(xué)和新開(kāi)鋪小學(xué)募捐成功，共募集所得了近三千本圖書(shū)。

支教時(shí)一并帶往了湘西，其中一千本圖書(shū)留在了吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村村部，供當(dāng)?shù)氐暮⒆与S時(shí)取閱。另外兩千本圖書(shū)捐贈(zèng)給了補(bǔ)抽鄉(xiāng)中心小學(xué)，并建立了“長(zhǎng)

沙理工大學(xué)——心星圖書(shū)角”。所有募集的圖書(shū)均落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了他們的價(jià)值，為豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n余生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

愛(ài)心運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)

六月份，我們聯(lián)合校羽毛球協(xié)會(huì)、李寧運(yùn)動(dòng)有限公司計(jì)劃在校組織愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，為湘西的孩子籌建“愛(ài)心運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)”。如果義賣(mài)順利，李寧公司將提供一筆資金為孩子們購(gòu)置體育用具，給孩子們提供一個(gè)良好的體育鍛煉平臺(tái)。但因?yàn)榉N種原因：學(xué)校團(tuán)委的干預(yù)，我們?nèi)絽f(xié)商的不順利，工作任務(wù)的相互推諉導(dǎo)致活動(dòng)最終以失敗而告終。為湘西孩子構(gòu)建“運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)”的夢(mèng)想破滅了，最終只能是我們自己拿出一部分支教的經(jīng)費(fèi)為孩子們購(gòu)買(mǎi)了為數(shù)不多的體育用品，難以達(dá)到“運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)”的效果。

此次活動(dòng)本是我協(xié)會(huì)第一次聯(lián)系到如此大的贊助商，并有著一個(gè)非常好的構(gòu)想，但最后卻以失敗而告終。其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)好好總結(jié)，學(xué)會(huì)和校團(tuán)

委、和其他兄弟社團(tuán)、和商家更好的的協(xié)商合作，以致不再錯(cuò)失這種良機(jī)。

朝氣蓬勃，整裝待發(fā)

2010年7月12日七點(diǎn)，28名隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)在校南大門(mén)集合準(zhǔn)備出發(fā)。長(zhǎng)沙理工大學(xué)心星家教志愿者協(xié)會(huì)2010年湘西義務(wù)支教活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。出發(fā)前，所有隊(duì)員在校門(mén)口合影留念，并為自己打氣加油。所有隊(duì)員精神飽滿、熱情高漲，對(duì)于此次支教充滿了信心。

突發(fā)其來(lái)的困難

28名隊(duì)員平均分為兩支隊(duì)伍，一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村小，另一支原定前往補(bǔ)抽鄉(xiāng)董哨村小。但到達(dá)董哨村時(shí)才發(fā)現(xiàn)村小規(guī)模太小了，我們14名隊(duì)員全部在這里恐怕是會(huì)浪費(fèi)相當(dāng)?shù)馁Y源，所以我們必須得換到其他比較大的學(xué)校，以充分利用我們充足的人力資源。但更改支教點(diǎn)困難重重，雖然我們?cè)诓粩嗟嘏β?lián)系各方人員，但始終得不到明確答復(fù)。我們漸漸放棄了希望，準(zhǔn)備更改支教計(jì)劃，把工作的重心由教學(xué)轉(zhuǎn)

移到調(diào)研上來(lái)。但從補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府突然傳來(lái)了好消息，我們順利調(diào)換到了補(bǔ)抽中心小學(xué)。但第二天準(zhǔn)備走訪動(dòng)員孩子來(lái)上課時(shí)，中心小學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)心孩子安全不允許我們?cè)谥行男W(xué)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。又是一個(gè)致命的打擊，我們又開(kāi)始不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府、邊城愛(ài)心網(wǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)不懈的努力最終化險(xiǎn)為夷。

在這兩次巨大的困難面前，我們必須要感謝補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府、邊城愛(ài)心網(wǎng)和田嫂為我們做出的努力，沒(méi)有他們我們很難順利的進(jìn)行后面的支教活動(dòng)。同時(shí)也為我們自己面對(duì)問(wèn)題的臨危不懼和積極的態(tài)度而感到驕傲。

教學(xué)活動(dòng)

7月14日，我們前往了大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村、董哨村動(dòng)員孩子前來(lái)上課。其中大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村的孩子前往中心小學(xué)，董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小學(xué)正式開(kāi)學(xué)，16日董哨村小正式開(kāi)學(xué)。中心小學(xué)作為我

們的大本營(yíng)，主要隊(duì)員均留在中心小學(xué)，每天派出兩名隊(duì)員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程。中心小學(xué)設(shè)了三個(gè)班，登記在冊(cè)孩子105人；董哨村開(kāi)設(shè)兩個(gè)班，登記在冊(cè)孩子35人，共計(jì)140人。一共進(jìn)行了三個(gè)教學(xué)周期，每個(gè)教學(xué)周期為三或五天，共進(jìn)行了13天的教學(xué)活動(dòng)。教授的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)主義教育、常識(shí)、寓言童話、美術(shù)、音樂(lè)、體育、魔術(shù)、趣味智力課等十余門(mén)。上午九點(diǎn)半上課，下午三點(diǎn)放學(xué)，上、下午各三節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘。

總體來(lái)說(shuō)教學(xué)是取得了成功的，豐富多彩的課程設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，教授了孩子們很多平時(shí)接觸不到的知識(shí)、技能，在學(xué)習(xí)方法上給與了一定的引導(dǎo)，幫助孩子們復(fù)習(xí)了很多功課···但也存在著很多的問(wèn)題：

第一個(gè)教學(xué)周期實(shí)行的是連堂課，每門(mén)課程連續(xù)上兩節(jié)課。本以為連堂課

是可以多傳授些知識(shí)給孩子們的，但從最終的效果來(lái)看，因?yàn)楹⒆觽兒完?duì)員都不適應(yīng)連堂課，導(dǎo)致孩子們不但沒(méi)有多學(xué)到知識(shí)，反而打擊了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，更使得一部分孩子不愿意再來(lái)上課了。第一個(gè)教學(xué)周期結(jié)束后我們立即作出調(diào)整，撤銷連堂課，并將下午的最后兩節(jié)課確定為帶娛樂(lè)性質(zhì)的課程，以提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)期間還不斷出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，如孩子對(duì)上課不感興趣、需要有獎(jiǎng)勵(lì)才積極、很多孩子在不熟悉的老師的課上很是沉默、一些孩子來(lái)不來(lái)上課完全隨性、隊(duì)員備課不合適、隊(duì)員上課的技巧不強(qiáng)···所有的問(wèn)題我們都在想辦法解決，其中相當(dāng)一部分都被漸漸化解。但一直都有一個(gè)最大的問(wèn)題沒(méi)有解決：學(xué)生人數(shù)過(guò)少。中心小學(xué)每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右，而董哨村則是不到二十人。我們采取了很多的措施，進(jìn)行了很多的動(dòng)員，但人數(shù)一直沒(méi)有大幅的提高。認(rèn)真分析出了不少原因：支教時(shí)正

值農(nóng)家最重要的烤煙時(shí)節(jié)，很多孩子都要在家?guī)兔?；?dāng)?shù)赜袃蓱羧思肄k喪事、很多孩子都得去幫忙；剛開(kāi)始的連堂課造成了不少孩子的“厭學(xué)”；隊(duì)員和孩子在課后的交流太少；不少隊(duì)員的課堂對(duì)于孩子確實(shí)沒(méi)有足夠的吸引力；當(dāng)?shù)匾驗(yàn)榻?jīng)濟(jì)的落后，對(duì)于教育的重視程度比一般的農(nóng)村還要低。其中一些是我們無(wú)能為力的，但很多是我們團(tuán)隊(duì)自身的原因造成的，在以后的支教活動(dòng)中必須引起高度的注意。

調(diào)查走訪

調(diào)查走訪一是為了撰寫(xiě)“農(nóng)村青年的生活現(xiàn)狀”調(diào)研報(bào)告收集材料；二是為了收集貧困家庭孩子的資料，以便回到學(xué)校后為其尋找資助。

我們一共走訪補(bǔ)抽鄉(xiāng)的大哨村、吉久村、補(bǔ)抽村、董哨村、大本村、排當(dāng)村、夯尚村、米溝村、大龍村，吉衛(wèi)鎮(zhèn)的下水村、排達(dá)壩村、排座村、龍孔村，道二鄉(xiāng)美惹村，雅西鎮(zhèn)排臘村，鳳凰科甲村等五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，十七個(gè)村莊。此次調(diào)

查走訪共發(fā)放了200份問(wèn)卷，有效回收165份；收集、整理了26名貧困生資料。

貧困走訪最是讓隊(duì)員們傷心的工作，每次走訪都有讓人傷心的情景。有的孩子失去了雙親，和年邁的爺爺奶奶相依為命；有的女孩子因?yàn)榧依锖⒆犹嗔硕粧仐墸挥械囊驗(yàn)榧揖车呢毢媾R輟學(xué)；有的···

看到

第三篇：義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)

隨著2011年５月２２日最后一次活動(dòng)的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會(huì)在上邊村文化室的支教活動(dòng)也暫時(shí)告一段落。在與上邊村村長(zhǎng)協(xié)定后，支教活動(dòng)從５月２２日正式開(kāi)始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開(kāi)展支教活動(dòng)，每次活動(dòng)經(jīng)過(guò)我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開(kāi)?？傮w上說(shuō)，本次支教活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

一．前期準(zhǔn)備

１．我協(xié)會(huì)和上邊村村長(zhǎng)取得聯(lián)系后，向村長(zhǎng)提出支教策劃何方案，在開(kāi)展支教活動(dòng)前在上邊村做好宣傳。

２．在每次支教活動(dòng)開(kāi)始前，我協(xié)會(huì)會(huì)選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們?cè)谥Ы糖白龊玫臏?zhǔn)備，確定教學(xué)內(nèi)容。

二．支教活動(dòng)具體內(nèi)容

１．碰撞知識(shí)，激蕩智慧

在支教活動(dòng)中，英語(yǔ)是我們教學(xué)的主要內(nèi)容，我們志愿者針對(duì)年級(jí)差別的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容，高年級(jí)一英語(yǔ)為主，低年級(jí)以畫(huà)畫(huà)、默寫(xiě)字母為主。

２．鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)

支教活動(dòng)中，志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等，同時(shí)也教他們上體育課時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題，加強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。

３．科學(xué)知識(shí)，你我共享

我們開(kāi)展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，小朋友們熱情的參與其中，并從中學(xué)會(huì)怎樣去思考，動(dòng)腦筋想辦法。

三．不足之處

1.活動(dòng)內(nèi)容安排有待完善。支教活動(dòng)雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對(duì)支教活動(dòng)的各個(gè)方面考慮不周全，有些各方面出現(xiàn)空缺；其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況；再者是對(duì)支教對(duì)象（學(xué)生）的管理機(jī)制未建立起來(lái)。

2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，這支教的活動(dòng)的展開(kāi)有些阻礙。

四．反思

1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。

2.加強(qiáng)參與支教人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以增加經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力；注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。

3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。

4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。

第四篇：暑期義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)

今年暑假，我們一群有著相似夢(mèng)想的人結(jié)伴而行來(lái)到了美麗的湘西，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲很多，也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。對(duì)于本次的支教隊(duì)伍，我真的很榮幸能成為他們中的一員。對(duì)于本次支教的總結(jié)，我也只想說(shuō)三個(gè)詞：老師、學(xué)生和隊(duì)友。

首先，我想說(shuō)的是關(guān)于老師。我們是去支教的，也就是給他們的孩子當(dāng)老師的。對(duì)于老師，我應(yīng)該說(shuō)比較了解了，畢竟我們也和老師打了十多年的交道了。對(duì)于剛?cè)ブ?，?yīng)該說(shuō)自信滿滿，都是新奇的想法。真的有種想做出點(diǎn)豐功偉績(jī)的意思，覺(jué)得自己當(dāng)了十多年的學(xué)生后，應(yīng)該也是有資格做老師的。還有一種想法就是：我做了十多年學(xué)生，終于有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到老師了。自己當(dāng)學(xué)生時(shí)，感興趣的可以一并說(shuō)給他們了，覺(jué)得和他們應(yīng)該不會(huì)存在什么代溝，應(yīng)該很容易溝通的。并且去之前，也是覺(jué)得自己上的課，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該也是有意思的，他們應(yīng)該會(huì)感興趣的。

現(xiàn)實(shí)給我上了一課，會(huì)是很深刻的一課。一切都不是想像的那樣簡(jiǎn)單的，我們遇到的很多是我們之前沒(méi)有想過(guò)的情況。最重要的是，我體驗(yàn)到了當(dāng)老師的辛苦。以前做學(xué)生時(shí)，總覺(jué)得自己很辛苦，老師的工作很簡(jiǎn)單的，只是在發(fā)號(hào)施令而已。當(dāng)角色轉(zhuǎn)變后，自己才真正理解到了當(dāng)老師的辛苦。站在講臺(tái)，就意味著一責(zé)任，一種需要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任。每天的講課也讓我認(rèn)識(shí)到，一直說(shuō)話真的是會(huì)說(shuō)到嗓子受不了的。除了剛開(kāi)始的幾天，嗓子都是極其痛苦的。自己上課希望每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)你說(shuō)，所以就會(huì)盡量的把嗓音提高，因?yàn)槟悴惶岣?，再加上學(xué)生的說(shuō)話，其他人聽(tīng)到你說(shuō)話的可能性不是很高的。以前作為學(xué)生上課時(shí)，遇到自己不喜歡上的課，睡覺(jué)是很正常的事。但當(dāng)你站在講臺(tái)，自己在辛苦上課時(shí)，看到下面有人在睡覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種行為是你自己極其受不了的。關(guān)于老師，我想說(shuō)的是，當(dāng)老師真的很辛苦，老師們，你們辛苦了。

其次，我要說(shuō)的是關(guān)于學(xué)生。關(guān)于學(xué)生這個(gè)身份，估計(jì)要說(shuō)的就有很多了。第一，要說(shuō)的是自己的學(xué)生。當(dāng)老師時(shí)，每天想的最多的就是自己的學(xué)生。每天的重點(diǎn)就是學(xué)生，一切都似乎以他們?yōu)橹行?。從第一天給他們上課起，就把整個(gè)心思放在了他們身上。關(guān)心他們上課是否聽(tīng)的懂，關(guān)心他們喜歡上什么課，關(guān)心他們喜歡玩什么等等，都是每天所想的最多的東西。但有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的很難和他們真正的打成一片，有時(shí)會(huì)迷茫怎么和他們相處。有時(shí)自己會(huì)想是不是和他們真的存在代溝？第二，要說(shuō)的就是關(guān)于自己為學(xué)生的了。其實(shí)這是我感觸最大的地方，有時(shí)覺(jué)得自己是來(lái)當(dāng)老師的，不如說(shuō)自己是來(lái)學(xué)習(xí)的。因?yàn)樵谖业拇蟛糠謺r(shí)間里，覺(jué)得自己都在學(xué)習(xí)。以前基本上都是和自家人生活在一起，就算來(lái)到大學(xué)，和室友之間大部分時(shí)間還都是獨(dú)立的，這次不同，我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正生活在一起，應(yīng)該怎么做，這是我在十幾天中不斷學(xué)習(xí)著的。沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師，怎么去教導(dǎo)學(xué)生，這也是自己學(xué)的。不怎么會(huì)燒火，做飯，打下手，這也是在學(xué)的。不知道怎么去調(diào)研，怎么去家訪，這也是學(xué)的。還有許許多多我們之前不會(huì)的，在這個(gè)過(guò)程中，都是學(xué)著來(lái)的。我覺(jué)得自己一直都在做學(xué)生，因?yàn)槲矣X(jué)得每天似乎都能學(xué)到很多東西。而且覺(jué)得自己在這個(gè)過(guò)程中，確實(shí)學(xué)到不少東西。就拿最后一場(chǎng)文藝匯演來(lái)說(shuō)，就讓我學(xué)到很多關(guān)于搞文藝匯演的事情。特別是自己作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，更是學(xué)到了很多東西，以前真的很少有這樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己。還有溝通能力，這次活動(dòng)中，基本上社會(huì)的很多階層都有過(guò)交流，對(duì)于以后的和他人交流很有幫助。這次支教給我們提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

最后我想說(shuō)的就是自己的隊(duì)友，這么多天的相處，我想我們之間已建立了很深厚的友誼了。剛開(kāi)始接觸時(shí)，你很難完全的認(rèn)識(shí)一個(gè)人，但經(jīng)過(guò)二十多天的接觸后，對(duì)每個(gè)人都是很了解了。做到真正了解后，也就產(chǎn)生了欣賞之情了?，F(xiàn)在覺(jué)得我們的團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)人都是那么的優(yōu)秀，都值得自己學(xué)習(xí)。也非常感謝我的隊(duì)友這么多天來(lái)對(duì)我的照顧，這個(gè)支教過(guò)程，你們讓我不再孤單。相互包容，相互學(xué)習(xí)，相互尊重，相互幫助等等都在我們團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)出來(lái)了，我想說(shuō)，我們的團(tuán)隊(duì)絕對(duì)是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我很自豪成為其中的一員。

這個(gè)支教過(guò)程，我每天都過(guò)的很充實(shí)。雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得累，但收獲的真的很多。體驗(yàn)到老師的辛苦，不同的學(xué)生身份和對(duì)我們隊(duì)友的友情，是我的支教總結(jié)。

第五篇：義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)

在花垣縣為期二十天的義務(wù)支教活動(dòng)結(jié)束了，所有的隊(duì)員一起同甘共苦地度過(guò)了這二十天，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。這是快樂(lè)的二十天，和可愛(ài)的孩子們一起，每天、每時(shí)、每刻都是快樂(lè)的；這是充實(shí)的二十天，每天的時(shí)間表都被教學(xué)、走訪占得滿滿當(dāng)當(dāng)，每一位隊(duì)員都在不停的忙碌著，不浪費(fèi)一分一秒；這是成長(zhǎng)的二十天，各種各樣的問(wèn)題、困難不斷地向我們襲來(lái)，在一一解決它們的同時(shí)不斷磨練、提高著自我；這是疲憊的二十天，每天不到八小時(shí)的睡眠，永遠(yuǎn)忙不完的工作，壓得隊(duì)員們有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)；這是悲痛的二十天，看到很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的不重視，嘈雜紛亂的外界環(huán)境影響著孩子們的學(xué)習(xí)，我們痛心疾首；這是傷心的二十天，如此多的可憐人在貧困線上掙扎，孩子們甚至完成不了義務(wù)教育；這是欣慰的二十天，在我們不斷的努力下，看到了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲；這是收獲的二十天，我們收獲了孩子們的認(rèn)可，收獲了村民們的認(rèn)可，更收獲了自我的認(rèn)可；這是充滿友誼的二十天，我們所有的隊(duì)員一起享受成功的喜悅，一起承受困難的洗禮，我們手?jǐn)y手地朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，建立了不可磨滅的感情；這是···

不僅是支教期間的這二十天，為支教準(zhǔn)備的每一天都值得回憶，支教后期的種種努力都將被銘記，所有的這些日子構(gòu)成了一個(gè)完整的湘西義務(wù)支教，我們將永遠(yuǎn)銘記。

前期準(zhǔn)備

早在支教行前數(shù)月我們就開(kāi)始了支教的準(zhǔn)備工作，3月份即完成了全部策劃工作，策劃周密詳細(xì)，確保了支教的順利進(jìn)行。隨即開(kāi)始了宣傳工作，使我校廣大師生更多的了解支教、了解湘西。并迅速開(kāi)始聯(lián)系邊城愛(ài)心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂，確保今年能有合適的支教點(diǎn)。雖然期間出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間較早，有了充足的時(shí)間將這些狀況一一解決。

志愿者招募、選拔、培訓(xùn)

支教活動(dòng)是一項(xiàng)相對(duì)長(zhǎng)期的、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有頑強(qiáng)的意志，有深刻的志愿者覺(jué)悟，有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會(huì)在當(dāng)?shù)?、在社?huì)上造成相當(dāng)惡劣的影響；給志愿者精神的傳播、人們愛(ài)心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。所以我們采取了十分嚴(yán)格的選拔機(jī)制，以確保所有的支教隊(duì)員都擁有較高的素質(zhì)。

我們的報(bào)名點(diǎn)在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天，共有九十余名同學(xué)報(bào)名。第一輪面試共通過(guò)了五十名同學(xué)，然后在為期一個(gè)月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者。

我們對(duì)于志愿者活動(dòng)是有著深刻認(rèn)識(shí)的，它并不是對(duì)弱者的施舍與憐憫，它是一個(gè)相互的行為，志愿者在幫助他人的同時(shí)也提高自己?！爸俗灾辈攀侵驹刚呋顒?dòng)的精髓所在。所以我們立志打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，能更好的參與志愿服務(wù)，并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，如此形成一個(gè)良性的循環(huán)。使志愿者事業(yè)有一個(gè)健康、長(zhǎng)久的發(fā)展。

為此，我們組織了四次培訓(xùn)：“志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn)”，使隊(duì)員們對(duì)于自身特征有更多了解，明確參與志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，規(guī)范自己的行為；“湘西風(fēng)情簡(jiǎn)介”使隊(duì)員們對(duì)于即將要前往的湘西有更全面、真實(shí)的了解；“急救技能培訓(xùn)”，加強(qiáng)隊(duì)員們的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全急救技能，提高隊(duì)員外出的安全系數(shù)；“志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn)”，使隊(duì)員們對(duì)于志愿者的內(nèi)涵、志愿者精神的理解提升一個(gè)檔次。

愛(ài)心書(shū)社

目前湘西貧困地區(qū)的教育問(wèn)題已有了很大的改觀,但現(xiàn)狀仍不容樂(lè)觀。雖然有漂亮的教學(xué)樓，但很是缺乏拓展眼界、知識(shí)的課外讀物等軟件設(shè)施。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)、讀書(shū)環(huán)境，沒(méi)有書(shū)店，更沒(méi)有圖書(shū)館，孩子們很少能接觸到課外讀物。如果我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋€(gè)書(shū)社，相信對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)環(huán)境肯定有很積極的意義。

因此，我們決定盡己所能在長(zhǎng)沙各小學(xué)為湘西的孩子們募捐書(shū)籍。從四月份開(kāi)始我們就在長(zhǎng)沙市聯(lián)系和平小學(xué)、先鋒小學(xué)、金峰小學(xué)、黃土嶺小學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)子弟小學(xué)、新開(kāi)鋪小學(xué)、洞井鋪小學(xué)、桂花坪小學(xué)等八所小學(xué)，最終有長(zhǎng)沙理工大學(xué)子弟小學(xué)和新開(kāi)鋪小學(xué)募捐成功，共募集所得了近三千本圖書(shū)。

支教時(shí)一并帶往了湘西，其中一千本圖書(shū)留在了吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村村部，供當(dāng)?shù)氐暮⒆与S時(shí)取閱。另外兩千本圖書(shū)捐贈(zèng)給了補(bǔ)抽鄉(xiāng)中心小學(xué)，并建立了“長(zhǎng)沙理工大學(xué)——心星圖書(shū)角”。所有募集的圖書(shū)均落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了他們的價(jià)值，為豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n余生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

愛(ài)心運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)

六月份，我們聯(lián)合校羽毛球協(xié)會(huì)、李寧運(yùn)動(dòng)有限公司計(jì)劃在校組織愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，為湘西的孩子籌建“愛(ài)心運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)”。如果義賣(mài)順利，李寧公司將提供一筆資金為孩子們購(gòu)置體育用具，給孩子們提供一個(gè)良好的體育鍛煉平臺(tái)。但因?yàn)榉N種原因：學(xué)校團(tuán)委的干預(yù)，我們?nèi)絽f(xié)商的不順利，工作任務(wù)的相互推諉導(dǎo)致活動(dòng)最終以失敗而告終。為湘西孩子構(gòu)建“運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)”的夢(mèng)想破滅了，最終只能是我們自己拿出一部分支教的經(jīng)費(fèi)為孩子們購(gòu)買(mǎi)了為數(shù)不多的體育用品，難以達(dá)到“運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)”的效果。

此次活動(dòng)本是我協(xié)會(huì)第一次聯(lián)系到如此大的贊助商，并有著一個(gè)非常好的構(gòu)想，但最后卻以失敗而告終。其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)好好總結(jié)，學(xué)會(huì)和校團(tuán)委、和其他兄弟社團(tuán)、和商家更好的的協(xié)商合作，以致不再錯(cuò)失這種良機(jī)。

朝氣蓬勃，整裝待發(fā)

2010年7月12日七點(diǎn)，28名隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)在校南大門(mén)集合準(zhǔn)備出發(fā)。長(zhǎng)沙理工大學(xué)心星家教志愿者協(xié)會(huì)2010年湘西義務(wù)支教活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。出發(fā)前，所有隊(duì)員在校門(mén)口合影留念，并為自己打氣加油。所有隊(duì)員精神飽滿、熱情高漲，對(duì)于此次支教充滿了信心。

突發(fā)其來(lái)的困難

28名隊(duì)員平均分為兩支隊(duì)伍，一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村小，另一支原定前往補(bǔ)抽鄉(xiāng)董哨村小。但到達(dá)董哨村時(shí)才發(fā)現(xiàn)村小規(guī)模太小了，我們14名隊(duì)員全部在這里恐怕是會(huì)浪費(fèi)相當(dāng)?shù)馁Y源，所以我們必須得換到其他比較大的學(xué)校，以充分利用我們充足的人力資源。但更改支教點(diǎn)困難重重，雖然我們?cè)诓粩嗟嘏β?lián)系各方人員，但始終得不到明確答復(fù)。我們漸漸放棄了希望，準(zhǔn)備更改支教計(jì)劃，把工作的重心由教學(xué)轉(zhuǎn)移到調(diào)研上來(lái)。但從補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府突然傳來(lái)了好消息，我們順利調(diào)換到了補(bǔ)抽中心小學(xué)。但第二天準(zhǔn)備走訪動(dòng)員孩子來(lái)上課時(shí)，中心小學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)心孩子安全不允許我們?cè)谥行男W(xué)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。又是一個(gè)致命的打擊，我們又開(kāi)始不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府、邊城愛(ài)心網(wǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)不懈的努力最終化險(xiǎn)為夷。

教學(xué)活動(dòng)

7月14日，我們前往了大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村、董哨村動(dòng)員孩子前來(lái)上課。其中大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村的孩子前往中心小學(xué)，董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小學(xué)正式開(kāi)學(xué)，16日董哨村小正式開(kāi)學(xué)。中心小學(xué)作為我們的大本營(yíng)，主要隊(duì)員均留在中心小學(xué)，每天派出兩名隊(duì)員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程。中心小學(xué)設(shè)了三個(gè)班，登記在冊(cè)孩子105人；董哨村開(kāi)設(shè)兩個(gè)班，登記在冊(cè)孩子35人，共計(jì)140人。一共進(jìn)行了三個(gè)教學(xué)周期，每個(gè)教學(xué)周期為三或五天，共進(jìn)行了13天的教學(xué)活動(dòng)。教授的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)主義教育、常識(shí)、寓言童話、美術(shù)、音樂(lè)、體育、魔術(shù)、趣味智力課等十余門(mén)。上午九點(diǎn)半上課，下午三點(diǎn)放學(xué)，上、下午各三節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘。

總體來(lái)說(shuō)教學(xué)是取得了成功的，豐富多彩的課程設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，教授了孩子們很多平時(shí)接觸不到的知識(shí)、技能，在學(xué)習(xí)方法上給與了一定的引導(dǎo)，幫助孩子們復(fù)習(xí)了很多功課···但也存在著很多的問(wèn)題：

第一個(gè)教學(xué)周期實(shí)行的是連堂課，每門(mén)課程連續(xù)上兩節(jié)課。本以為連堂課是可以多傳授些知識(shí)給孩子們的，但從最終的效果來(lái)看，因?yàn)楹⒆觽兒完?duì)員都不適應(yīng)連堂課，導(dǎo)致孩子們不但沒(méi)有多學(xué)到知識(shí)，反而打擊了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，更使得一部分孩子不愿意再來(lái)上課了。第一個(gè)教學(xué)周期結(jié)束后我們立即作出調(diào)整，撤銷連堂課，并將下午的最后兩節(jié)課確定為帶娛樂(lè)性質(zhì)的課程，以提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)期間還不斷出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，如孩子對(duì)上課不感興趣、需要有獎(jiǎng)勵(lì)才積極、很多孩子在不熟悉的老師的課上很是沉默、一些孩子來(lái)不來(lái)上課完全隨性、隊(duì)員備課不合適、隊(duì)員上課的技巧不強(qiáng)···所有的問(wèn)題我們都在想辦法解決，其中相當(dāng)一部分都被漸漸化解。但一直都有一個(gè)最大的問(wèn)題沒(méi)有解決：學(xué)生人數(shù)過(guò)少。中心小學(xué)每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右，而董哨村則是不到二十人。我們采取了很多的措施，進(jìn)行了很多的動(dòng)員，但人數(shù)一直沒(méi)有大幅的提高。認(rèn)真分析出了不少原因：支教時(shí)正值農(nóng)家最重要的烤煙時(shí)節(jié)，很多孩子都要在家?guī)兔?；?dāng)?shù)赜袃蓱羧思肄k喪事、很多孩子都得去幫忙；剛開(kāi)始的連堂課造成了不少孩子的“厭學(xué)”；隊(duì)員和孩子在課后的交流太少；不少隊(duì)員的課堂對(duì)于孩子確實(shí)沒(méi)有足夠的吸引力；當(dāng)?shù)匾驗(yàn)榻?jīng)濟(jì)的落后，對(duì)于教育的重視程度比一般的農(nóng)村還要低。其中一些是我們無(wú)能為力的，但很多是我們團(tuán)隊(duì)自身的原因造成的，在以后的支教活動(dòng)中必須引起高度的注意。

調(diào)查走訪

調(diào)查走訪一是為了撰寫(xiě)“農(nóng)村青年的生活現(xiàn)狀”調(diào)研報(bào)告收集材料；二是為了收集貧困家庭孩子的資料，以便回到學(xué)校后為其尋找資助。

我們一共走訪補(bǔ)抽鄉(xiāng)的大哨村、吉久村、補(bǔ)抽村、董哨村、大本村、排當(dāng)村、夯尚村、米溝村、大龍村，吉衛(wèi)鎮(zhèn)的下水村、排達(dá)壩村、排座村、龍孔村，道二鄉(xiāng)美惹村，雅西鎮(zhèn)排臘村，鳳凰科甲村等五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，十七個(gè)村莊。此次調(diào)查走訪共發(fā)放了200份問(wèn)卷，有效回收165份；收集、整理了26名貧困生資料。

貧困走訪最是讓隊(duì)員們傷心的工作，每次走訪都有讓人傷心的情景。有的孩子失去了雙親，和年邁的爺爺奶奶相依為命；有的女孩子因?yàn)榧依锖⒆犹嗔硕粧仐?；有的因?yàn)榧揖车呢毢媾R輟學(xué)；有的···

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