第一篇：《愛護校園,從我做起》策劃

《愛護校園，從我做起》活動策劃書

一、活動背景：

開學(xué)伊始，校園“牛皮癬”瘋狂蔓延之勢不容忽視。加強對校內(nèi)廣告、宣傳海報公告欄的管理，提升武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院純凈校園之風(fēng)已迫在眉睫。

同時，整治校園內(nèi)亂張貼小廣告的不文明現(xiàn)象，清除校園內(nèi)各處墻壁的“牛皮癬”，也意在為我院文明和諧校園建設(shè)及文化底蘊建設(shè)盡一份力，增強學(xué)生的校園主人翁意識，給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。武體科院特開展治理校園“牛皮癬”的活動。

二、活動目的：

通過此次清除校園“牛皮癬”，意在提高同學(xué)們關(guān)心校容校貌、美化校園環(huán)境的意識和作為一名青志成員應(yīng)有的責(zé)任感；號召更多的同學(xué)參與“牛皮癬”大作戰(zhàn)的隊伍中來，樹立文明張貼意識，還校園應(yīng)有的純凈之風(fēng)；參與此次清潔勞動，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動觀念和奉獻精神；在新的學(xué)期里，回歸良好的校園氛圍，全身心投入到學(xué)習(xí)中來。

三、活動主題：

《愛護校園，從我做起》

四、主辦單位：

武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院術(shù)科系

承辦：

武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院術(shù)科系學(xué)生會

五、活動人員：

武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院術(shù)科系學(xué)生會

六、活動地點：

行政樓、圖書館、教學(xué)樓、各棟寢室樓

七、活動時間：

2012年3月18日

八、活動的開展：

（一）、活動的前期階段的準備

1、準備活動工具：鋼絲球，小刀，水桶，垃圾袋，刷子，抹布等。

2、安排兩到三位同學(xué)到校園內(nèi)各個地區(qū)了解環(huán)境情況。

3、宣傳組溝通好，利用各種宣傳手段，在學(xué)校進行活動前期宣傳。

4、對學(xué)生會成員做好思想工作，要注意安全，清理的過程中不準打鬧，要嚴格聽從安排，過高清除不了的不準爬桿。

(二)活動的開展階段

1、活動當天在指定地點集合，進行動員講話，分配各隊員活動任務(wù)（具體分組按實際情況安排）。重點強調(diào)活動的注意事項和紀律

2、半小時后，集中好人員，有序開始清理。同學(xué)按照負責(zé)人安排清理指定區(qū)域，分工合作。

3、活動時要注意青志形象，遇到高出難以清理的，應(yīng)事先商量，聽從小組負責(zé)人的安排。

4、所帶的工具要妥善保管好，并認真清除“牛皮癬”小廣告、亂涂亂畫的非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面。

5、活動完畢后，把垃圾帶走，并到活動指定地點集合。交工具、簽到。

（三）活動的后期階段

1、各組負責(zé)人清點活動用具，統(tǒng)一上交。

2、宣傳組做好活動后期宣傳。

3、策劃組寫好活動總結(jié)。

九、活動意義：

借此服務(wù)活動對青志成員們提供鍛煉自我的平臺，激發(fā)大家對青志活動的熱情，體會勞動帶來的樂趣。培養(yǎng)“奉獻小我，服務(wù)大家”的志愿者意識。用自己的意識去影響更多人樹立文明張貼意識，與制造“牛皮癬”,破壞校園環(huán)境的可恥行為作斗爭；用自己的熱情去激發(fā)更多人保護校園環(huán)境的熱情。齊心協(xié)力，營造文明校園的良好氛圍。同時，借此次契機，培養(yǎng)11級新成員與10級老隊員互相交流，互相配合的默契。為今后武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院術(shù)科系學(xué)生會發(fā)展增添新的活力。

十、注意事項：

1、所有參與者要愛護公物，盡可能不傷及公物的底漆，將鏟下的廣告紙不要隨便亂丟，先裝進自帶的垃圾袋，再投到垃圾箱。

2、所有參與者不要大聲喧嘩、嬉笑打鬧，不要無故離開活動地點，如有特殊情況需征求負責(zé)人同意方可離開。不要影響和妨礙行人的活動，保持良好形象。

3、活動時注意安全，不準爬高，要注意安全

4、所有參加活動的同學(xué)都必須佩戴工作牌。

第二篇：愛護校園從我做起

愛護校園從我做起

老師們、同學(xué)們:

早上好!

今天我講的題目是<<愛護校園從我做起>>。

踏進我們的校園，潔凈而美麗！可是我們卻時常發(fā)現(xiàn)，我們有些同學(xué)還是離學(xué)校的要求有一段不小的距離：有人還在亂扔紙屑、空飲料瓶等；有人看著腳下隨風(fēng)飛舞的塑料袋，不聞不問就走開了；水池邊用來照明的電燈，燈罩一次次安裝好，又被一次次踢倒；經(jīng)過走廊，潔白的墻面上又增添了許多新的球印、腳印。

同學(xué)們，學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校的環(huán)境美化要靠大家，學(xué)校公共設(shè)施的完善要靠大家。試想，一個同學(xué)不愛護環(huán)境，不愛護公物、十個同學(xué)不愛護環(huán)境，不愛護公物，將對我們的學(xué)習(xí)和生活帶來多大的不便和影響。為此，我希望同學(xué)們自覺做到：

1、以愛護校園環(huán)境、愛護學(xué)校公物為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，和公物的完好無損；

2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施，杜絕一切損壞公物的行為；

3、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。和諧優(yōu)美的校園是我們的家，我們?nèi)巳硕家鰫圩o環(huán)境、愛護公物的有心人，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們的行為成為一種

意識，一種自覺的行為。謝謝！

第三篇：愛護校園從我做起

愛我校園從我做起

陽春三月，大地蘇醒，萬物復(fù)蘇，在這美好的季節(jié)里，我校領(lǐng)導(dǎo)大力投資美化我們的校園，把我們學(xué)校建成一個園林式的校園。

走進我們童話般的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點出條條美麗的風(fēng)景線?？墒墙鼇砦覀兊牟萜涸诳奁』ㄔ诼錅I，墻面在憤怒，地板在抗議！因為在我們的校園里，有個別同學(xué)亂扔垃圾，攀折樹枝，踐踏草坪，涂鴉墻壁，刻劃地板；老師和同學(xué)們辛勤勞動的成果，被個別不自覺的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。

學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同學(xué)們，積極行動起來，保護好我們的環(huán)境。我們向全校同學(xué)倡議“愛我校園，從我做起”，并希望大家做到以下幾點：

一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、愛護公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士。

各位同學(xué)們，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。要使校園干凈、整潔、美麗，需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

第四篇：愛護校園從我做起

愛護校園，從我做起

活動背景：

在美麗的校園里，孩子們基本能做到愛護校園，但還是有些孩子出于好奇等，經(jīng)意或不經(jīng)意間會有破壞校園環(huán)境的不良行為。

活動目的：

結(jié)合學(xué)校的各種活動，抓住班里孩子平時的點點滴滴，讓孩子明白愛護校園在于點點滴滴，在于從我們身邊的小事做起。同時，通過活動讓孩子們了解必要的環(huán)保知識，提高認識到環(huán)保也須從我做起。

活動準備：

課件

活動班級：203班

活動時間：2011年5月

活動過程：

中隊長：全體起立，各小隊檢查人數(shù)，稍息（四個小隊長跑到本小隊前，同時整隊）。四個小隊長：立正，向前看齊，（向前看）報數(shù)，稍息

中隊長：各小隊匯報人數(shù)

第一小隊：第一小隊全體立正。（跑到中隊長面前）（互敬隊禮）報告中隊長本小隊原有隊員

7人，實到7人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告（互敬隊禮）

第一小隊長：（回到小隊前）稍息

（其他小隊依此）

中隊長：全體立正。（跑到中隊輔導(dǎo)員面前）（互敬隊禮），報告中隊輔導(dǎo)員，本中隊原有隊

員34人，實到34人，203中隊主題會一切準備就緒，請允許我們開會，報告完

畢。

中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告，允許你們開會，并預(yù)祝中隊主題會圓滿成功。（互敬隊禮）中隊長：（回到原位）203中隊主題會現(xiàn)在開始，出旗，敬禮（禮畢）唱隊歌，請坐下。中隊長：《愛護校園從我做起》主題班隊活動現(xiàn)在開始

主持人甲：每天清晨，我們聆聽著古詩童謠，呼吸著新鮮的空氣，在這個美麗的校園，開始

了新一天的快樂學(xué)習(xí)生活。

主持人乙：美麗的校園我們的家，這里有循循善誘的老師，有活潑可愛的同學(xué)，我們愛我們

美麗的家園。

合：跟著我們走進美麗家園吧！

（播放校園美景課件）

甲：??！真美啊！依稀還記得我第一次走進這美麗校園時的情景：當時我拉著爸爸媽媽的手

很激動，對他們說，我一定要來這里上學(xué)。你們還記得當時的情況嗎？

（指名3個同學(xué)回答）

乙：轉(zhuǎn)眼間，走進學(xué)正小學(xué)快要2年了，在學(xué)正校園到處洋溢著一種幸福。請聽詩歌朗誦《幸?！?/p>

甲：幸福也是一種感覺，關(guān)鍵就在于你怎樣把握。在幸福的校園里，當我們在一些細微之處

把握不準時，就出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。

（課件出示垃圾亂扔，亂涂畫的墻壁和踩出的路）

乙：由于我們的亂丟垃圾，校園不整潔了；由于我們的亂涂亂畫墻壁、桌面不美觀了；更由

于我們的隨意踐踏，草坪上有傷痕了。請聽一棵小草的自述。

（課件播放小草，學(xué)生自述）

甲：真是可憐的小草啊！

我們班級的地面先生也有話急于對我們說。（地面自述）

甲：地面默默無聞地為我們做貢獻，我們應(yīng)該要好好保護它，讓我們行動起來吧，一起來保

護這可憐的小草和地面吧！

乙：看，同學(xué)們在行動！

（課件出示同學(xué)保護的場景：撿垃圾、擦墻壁、關(guān)水龍頭等等）

甲：嗨，子韜！剛才在圖片中還看到你的身影了呢！我想問問你當時在撿垃圾時是怎么想的？ 乙：其實我的想法很簡單，我只是看到了垃圾，就隨手撿起來了。

甲：黃子娟你又是怎么想的呢！

甲：在我們的身邊有著許許多多愛衛(wèi)生，愛護公物，愛護校園的同學(xué)。今天，我們就來寫一

句環(huán)保宣言，讓我們每一個學(xué)正學(xué)子都愛護我們的校園。請先在小組里討論下。（小組討論）

乙： 發(fā)作業(yè)紙，寫一句環(huán)保宣言。展出

乙：我們班的班干部在課前還積極討論，寫了一份倡議書。請衛(wèi)生委員來讀倡議書。甲：讓我們用自己的實際行動來響應(yīng)倡議吧，快樂地唱起拍手歌吧！

（全班同學(xué)同桌拍手唱）

合：幸福是一種感覺，關(guān)鍵在于你怎樣把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心

中。只要我們攜起手來，愛護校園，我們就永遠生活在幸福家園。

欣賞《幸福家園》

甲：請中隊輔導(dǎo)員為我們講話。

中隊輔導(dǎo)員：同學(xué)們，在幸福家園里的我們，愛護校園是我們的責(zé)任也是義務(wù)。讓我們時刻

記住——愛護校園，從我做起；班級衛(wèi)生，從我做起。就用我們的實際行動來守護我們的幸福吧！

中隊長：今天的《愛護校園，從我做起》主題班隊活動到此結(jié)束。宣誓、退旗。

附：

1、《幸?！?/p>

小時候，我天真地問媽媽：“什么是幸福？”

媽媽總是用一個個溫暖的擁抱來回答。

懵懂的我知道——那就是幸福。

一年級時，我認真地問老師：“什么是幸福？”

老師總是用一個個夸贊來回答。

快樂的我知道——那就是幸福。

兩年了，學(xué)正母親你已不用回答什么是幸福，因為我已深深被你融化。

幸福是穿梭在美麗的校園，呼吸著新鮮的空氣。

幸福是坐在整潔溫馨的教室，聆聽老師的教誨。

幸福是和伙伴們?yōu)檠芯繂栴}，爭得面紅耳赤。

幸福是伴著老師的聲音起床，開始充實而又快樂的一天。

幸福是老師口中一句“你真棒！”

幸福是圍坐在老師身邊，聽聽故事，唱唱歌。

我們想高聲對大家說：我們真的很幸福！

2、《小草自述》

我是一大片一大片生長的小草，我穿著綠色的連衣裙，顯得亭亭玉立，大家都夸我是個秀氣可愛的小姑娘呢。令我感到驕傲的是唐朝大詩人白居易還為我做了首詩呢！這首詩我記得可牢啦，我給大家背一背吧：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。??”。好多伙伴都是聽了這首詩跟我做朋友的。想到這里，我心里就美滋滋的。

“誰啊，怎么又踩我了！”這就是我最傷心的時候了。小朋友們經(jīng)常會在我的身上做游戲，踩得我全身臟兮兮的不說，有時候還會受傷，不是折了腰，就是抬不起頭，要好長一段時間才能恢復(fù)元氣。

我很愛干凈，可是有些不講文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰??搞得我面目全非。

我想對大家說：“愛護我吧，我會給你們帶來快樂和幸福的！”

3、《倡議書》

《倡 議 書》

親愛的老師、同學(xué)們：

校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。我們倡議全班同學(xué)、全校師生“愛護校園，從我做起”：

一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，自覺愛護校園內(nèi)的花草樹木。

二、每天做好衛(wèi)生工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，并提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同學(xué)。

三、看到地面上有果皮紙屑等，從我撿起。

四、保護墻壁、桌椅等公共物品，人人有責(zé)。

讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境小衛(wèi)士！開發(fā)區(qū)學(xué)正小學(xué)203班

2011/05/034、《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護校園從我起。

你拍二，我拍二，打掃衛(wèi)生有干勁兒。

你拍三，我拍三，花草樹木綠校園。

你拍四，我拍四，校園整潔很舒適。

你拍五，我拍五，減少垃圾不亂吐。

你拍六，我拍六，果皮紙屑不亂丟。

你拍七，我拍七，潔白墻壁不亂踢。

你拍八，我拍八，桌椅板凳愛護它。

你拍九，我拍九，節(jié)約水電真優(yōu)秀。

你拍十，我拍十，人人都是小衛(wèi)士。

只要大家齊努力，學(xué)正校園更美麗。

學(xué)正校園更——美——麗。

第五篇：愛護校園環(huán)境衛(wèi)生從我做起

“愛護校園環(huán)境衛(wèi)生從我做起”倡議書

學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在一些不良的衛(wèi)生行為習(xí)慣，給校園環(huán)境衛(wèi)生帶來不良的影響。例如：

1、亂丟亂扔?，F(xiàn)在有些同學(xué)把早點帶進校園，隨手丟棄一些盛放早點的塑料袋，快餐盒。還有不少的同學(xué)喜歡吃零食，隨手丟棄包裝袋和果皮、紙屑，給校園衛(wèi)生清掃增加了負擔(dān)。

2、亂涂亂畫、亂踢亂踏。有些同學(xué)喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫，亂踢亂踏。這些痕跡在各處均有發(fā)現(xiàn)：天花板、四面墻壁、樓梯間等都存在一些涂鴉、腳印、籃球印等。

3、隨地吐痰。有的同學(xué)的公共道德意識還有待提高，隨地吐痰，這樣不但會傳播病菌，并對環(huán)境造成污染。

4、垃圾亂倒。有些值日生倒垃圾時，不把垃圾倒入指定的垃圾站，反而倒入其它班級的清潔區(qū)或垃圾桶內(nèi)。這樣的行為，是不尊重他人勞動成果的行為，這樣的同學(xué)，也有待增強道德意識。

因此，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，大家不僅要自己講究衛(wèi)生，還要一起互相監(jiān)督，共同努力提高學(xué)校衛(wèi)生質(zhì)量，人人都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。那我們應(yīng)該怎樣去做呢？

一、不隨地吐痰。有感冒克服不了的，應(yīng)該準備餐巾紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

二、不再隨手亂扔紙屑果殼。可以準備一個塑料袋，將廢紙、果皮等先扔進袋中，等裝滿后再一并丟入垃圾桶。

三、不把裝早點、快餐用的塑料袋和快餐盒帶入校園。對于不可降解的塑料袋、快餐盒，同學(xué)還是要有環(huán)保意識，盡量不去使用。一個人的力量或許微小，但滴水成海，這力量便不容小覷。

有良好的衛(wèi)生習(xí)慣是一個國家國民素質(zhì)的體現(xiàn)。于個人而言，反映出個人的思想覺悟，道德水平和文化素質(zhì)的高低。于國家社會而言，講究環(huán)境衛(wèi)生，反映了這個國家的國民生活水平，也反映了這個國家的文明程度，講究衛(wèi)生是文明社會的要求。

萍鄉(xiāng)三中的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不論何時何地，都講究衛(wèi)生，不僅要求我們自己做到，當發(fā)現(xiàn)我們自己身邊的人有破壞環(huán)境的行為時，要及時勸阻，幫助其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使其具有環(huán)保意識。

希望人人從我做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們生活在一個美麗的校園中，做一個有文化，懂科學(xué)、講文明，講衛(wèi)生的學(xué)生。讓健康與幸福永遠相伴。