第一篇：大一班慶六一班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

大一班慶六一班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目的：

通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及“六一”主題畫展。

2、以本班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備

①準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物；

②錄音機(jī)、歡快的音樂磁帶；

③布條若干根，五彩包裹若干個(gè)；

④請(qǐng)每位幼兒自制賀卡和禮物?；顒?dòng)時(shí)間：

活動(dòng)時(shí)間：2011年6月1日上午

活動(dòng)過程：

一、本班老師祝賀孩子們節(jié)日快樂的開場(chǎng)

二、以集體演唱歌曲《慶六一》引出活動(dòng)內(nèi)容

三、舞蹈：《印度舞》

四、電子琴演奏（興趣班）

五、游戲《揪尾巴》

玩法：聽到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

六、葫蘆絲獨(dú)奏（嚴(yán)丁爍）

七、猜謎語

八、游戲《五彩包裹》玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當(dāng)音樂停了，五彩包裹在誰手中，就唱一首歌或表演一個(gè)舞蹈后得一小禮物。

九、歌曲表演

十、教師總結(jié)，并請(qǐng)幼兒互贈(zèng)自制禮物賀卡。

十一、自助餐活動(dòng)。

大（1）班鄭毅

第二篇：大一班班級(jí)計(jì)劃

大

（一）班班級(jí)工作計(jì)劃 二〇一六-二〇一七學(xué)年第一學(xué)期

教師：李娟娟、洪鷺妍、李翔、阮笛、葉火英

一、班級(jí)情況分析

開學(xué)啦！我們大一班迎來了34位可愛的小朋友,其中女生16人，男生18人。班上幼兒由于從不同的私立幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)過來，孩子的日常行為習(xí)慣從而有一定的差異。為了使幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，更好的適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)，喜歡參與集體活動(dòng)，喜歡與同伴和老師交往。考慮到大班幼兒不久就要升上小學(xué)，幼小銜接的工作我們也會(huì)十分重視，第一學(xué)期，會(huì)在各項(xiàng)活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和生活自理能力以及幼兒的責(zé)任感；培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

為了能夠讓班級(jí)工作順利進(jìn)行，也能夠讓孩子們更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活，快樂的在大一班班級(jí)中健康成長(zhǎng)，我們根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了班級(jí)計(jì)劃。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

（一）德育工作方面

深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，抓好德育教育，促使幼兒愿意并喜歡上幼兒園，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)和本領(lǐng)，并敢于嘗試，不怕失敗，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。讓每一位幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)。目標(biāo)：

1.愛長(zhǎng)輩、老師和同伴，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。2.愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國(guó)人，會(huì)唱國(guó)歌，尊重國(guó)旗，熱愛自己的家鄉(xiāng)。3.學(xué)習(xí)分享，知道分享可以給大家?guī)砀嗟目鞓?，獲得更多的朋友。懂得關(guān)心身邊的人并在別人需要幫助時(shí)給予別人力所能及的幫助。

4.能判斷常見行為的對(duì)錯(cuò)，做錯(cuò)了勇于承認(rèn)，不說謊或者推卸給別人。5.學(xué)習(xí)習(xí)近平靜地對(duì)待輸、贏，養(yǎng)成勝不嬌、敗不餒的良好品質(zhì)。6.能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則，并自覺遵守規(guī)則。

7.了解保護(hù)環(huán)境的重要性，愿意從自己做起，愛護(hù)自然環(huán)境，懂得保護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源。具體措施： 1.將德育教育滲透于一日生活各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。通過幼兒園混齡活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心，照顧小班的弟弟妹妹，愿意幫助小班的弟弟妹妹做力所能及的事情，激發(fā)幼兒上大班的榮譽(yù)感。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)積極的情感，為幼兒提供實(shí)踐道德行為的機(jī)會(huì)。通過游戲讓幼兒逐步領(lǐng)會(huì)合作、公正、互助、分享等道德要求，不斷調(diào)整自身的行為規(guī)范，將道德認(rèn)知付諸行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為道德行為，知行合一，進(jìn)而成為穩(wěn)定的行為習(xí)慣。

2.結(jié)合主題活動(dòng)《我自己》讓幼兒了解自己的身體及生長(zhǎng)中的變換和生理需要，比較自己與他人的不同。

2.主題將圍繞感恩成長(zhǎng)、身體變化、情緒情感和自我保護(hù)這幾個(gè)關(guān)鍵詞開展系列活動(dòng)，感受自己在一天天長(zhǎng)大，一天比一天能干；學(xué)著獨(dú)立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)；學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，激發(fā)幼兒親近社會(huì)、尊重他人的情感；學(xué)著與他人相處、溝通，在合作活動(dòng)中，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，形成初步的責(zé)任感。

3.在日常生活中為幼兒創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒樂意分享。

4.結(jié)合情境表演及每日欣賞活動(dòng)以及自由討論的形式多角度感受理解“守信用’，并滲透于幼兒一日生活中。

5.結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)及教育掛圖，幫助幼兒理解同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié)有愛，注重愛的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

6.通過自然角，增進(jìn)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感，萌發(fā)保護(hù)森林和動(dòng)物的意識(shí)。

（二）班級(jí)管理方面 目標(biāo)：

1.加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)和管理，讓幼兒參與到管理中來，學(xué)習(xí)自覺自律。2.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。3.保教人員共同配合，組織管理好班級(jí)工作。具體措施：

1.針對(duì)大班幼兒有較強(qiáng)的愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)榮譽(yù)感，我們本學(xué)期加強(qiáng)升旗過程幼兒常規(guī)要求，讓幼兒知道升旗過程是莊嚴(yán)嚴(yán)肅的過程，增強(qiáng)幼兒愛國(guó)情感。

2.針對(duì)大班幼兒已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立能力、動(dòng)手能力以及責(zé)任感增強(qiáng)的班集體特征，我們建立了“值日生”制度，將全班幼兒進(jìn)行了配對(duì)，每人負(fù)責(zé)不同的值日工作，內(nèi)容由幼兒商量決定，每天流值日，互相監(jiān)督。

3.規(guī)范班級(jí)物品的管理，合理使用，并經(jīng)常清點(diǎn)，避免物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作；規(guī)范管理班級(jí)人員，分工明確相互配合。

4.每周定期召開班級(jí)教研，總結(jié)上周工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好下周工作內(nèi)容。

（三）教育教學(xué)工作方面 目標(biāo)：

1.尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。

2.初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

3.充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。4.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法。

5.通過主題活動(dòng)的開展。使幼兒在活動(dòng)過程中體驗(yàn)關(guān)心弟弟妹妹的情感，增強(qiáng)當(dāng)大班哥哥姐姐榮譽(yù)感。培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，愛動(dòng)物，關(guān)愛自然，關(guān)心小動(dòng)物。具體措施：

1.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2.在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

3.本學(xué)期開設(shè)《我自己》的主題，圍繞主題各個(gè)分題“有趣的身體”“獨(dú)特的我”“變化的我”開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，感受自己在一天天長(zhǎng)大，一天比一天能干；學(xué)著獨(dú)立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)；學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，激發(fā)幼兒親近社會(huì)、尊重他人的情感；學(xué)著與他人相處、溝通，在合作活動(dòng)中，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，形成初步的責(zé)任感。

4.引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美；感受畫面的色彩意境，引發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

5.重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，提高幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的能力，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。積極發(fā)揮幼兒里園里各種運(yùn)動(dòng)器械的鍛煉作用，組織幼兒開展各種器械運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。6.注重愛的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

（四）保育工作方面 目標(biāo)：

1.幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日。

2.衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

3.班級(jí)教師和保育員達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行自理、自律等養(yǎng)成教育。4.保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì) 具體措施：

1.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。

2.督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.加強(qiáng)安全工作,提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。

4.根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5.根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長(zhǎng)配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。

（五）家長(zhǎng)工作目標(biāo) 目標(biāo)：

1.建家園聯(lián)系的橋梁。充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

2.推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3.舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。

4.充分挖掘豐富的家長(zhǎng)資源，本著尊重、平等的原則，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。具體措施：

1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形 式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求。

2.按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

4.家園共育，有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時(shí)地相互反 饋，合理改進(jìn)教育方法。

5.充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

6.精心組織好家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，使家長(zhǎng)更好的了解我們的工作，爭(zhēng)取取 得家長(zhǎng)最大程度的配合，與家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。月份安排：

五、月份安排 九月份：

九月份

1． 召開期初家長(zhǎng)會(huì)。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，如：“請(qǐng)、謝謝、再見、對(duì)不起”等。3.鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī) 4． 親子博餅活動(dòng)。

5． 完成自然角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

6．完成新操編排，學(xué)做新操。

7． 組織迎中秋、慶教師節(jié)等主題教育。十月份：

1．秋季常見傳染病的防治工作。2.創(chuàng)造性游戲研討、區(qū)域活動(dòng)研討。3.開展自理能力比賽活動(dòng)。

4.開展主題活動(dòng)，逐步豐富班級(jí)環(huán)境。十一月份：

1.完善豐富班級(jí)主題環(huán)境。2.深入開展三大游戲活動(dòng)。3.區(qū)域材料游戲化研討。4.繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。5.教育幼兒要愛惜糧食，不撒米粒。十二月份： 1.圣誕迎新活動(dòng)。2.迎新年環(huán)境布置。

3.常規(guī)教育：要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。一月份： 1.新年運(yùn)動(dòng)會(huì)。2.召開期末家長(zhǎng)會(huì)

3.做好各項(xiàng)工作總結(jié)、課題小結(jié)等。4.做好幼兒學(xué)期末評(píng)語工作。

5.發(fā)放離園手冊(cè)及寒假安全提醒，回收安全回執(zhí)。

6.做好放寒假前的各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)幼兒在假期中學(xué)做力所能及的事。

二〇一六年九月

第三篇：大一班班級(jí)計(jì)劃

棒棒一班班級(jí)計(jì)劃

一、本班現(xiàn)狀分析：

1.現(xiàn)狀分析：

本班幼兒共計(jì)36名，其中男孩20名，女孩16名。從上屆大班下來有4名幼兒，從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的有3幼兒。優(yōu)勢(shì)：

（1）本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；

（2）能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；

（3）能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。

（4）在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高。

有待加強(qiáng)的方面：

（1）在語言方面仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。

（2）部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；

（3）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

2.現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：

（1）本班3名教師，年輕，有活力，對(duì)孩子充滿愛心，有責(zé)任感。

（2）教師學(xué)習(xí)主動(dòng)，能積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，并能利用多種方式，解決自身問題及困惑。

有待加強(qiáng)的方面：

三位老師在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平上都需要加強(qiáng)，要善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價(jià)值，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力，給予幼兒積極的引導(dǎo)。

二、工作重點(diǎn)：

1.幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)及教師的指導(dǎo)。

2.開展主題背景下的區(qū)域游戲，區(qū)域的目標(biāo)貼近本班幼兒的實(shí)際水平，引導(dǎo)幼兒在操作過程中獲得發(fā)展。

3.通過泥工活動(dòng)，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

4.家園共育，密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

5.開展主題活動(dòng)“快樂的節(jié)日”和“新年快樂”。

三、工作任務(wù)及措施：

（一）生活活動(dòng)

1.養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣。

（1）在日常生活活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“最講禮貌的小朋友”。

（2）通過一些教育活動(dòng)，向幼兒介紹一些自我保護(hù)的知識(shí)。

（3）在日常生活活動(dòng)與發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用中，引導(dǎo)幼兒按順序完成來園四件事：?jiǎn)柡?、簽到、洗手掛毛巾、喝鹽水放水杯。

2.幼兒的安全意識(shí)。

（1）利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，知道應(yīng)注意安全(交通標(biāo)志)。

（2）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全地使用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。

（3）在生活中，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單的自救方法(流鼻血、劃破小口等)。

（二）教學(xué)活動(dòng)

1、幼兒語言能力的培養(yǎng)。

（1）引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。

（3）在各種活動(dòng)中滲透語言教育。

2.開展泥工活動(dòng)，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

在泥工活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)某個(gè)物品進(jìn)行觀察，教給幼兒正確的觀察方法，從整體到局部，從外形到內(nèi)部組成，從形狀大小到色彩變化等，通過觀察，在幼兒獲得清晰的視覺形象后，再通過記憶和想象使其變成技能。

3.通過開展主題活動(dòng)“快樂的節(jié)日”，使幼兒了解、感受、體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，豐富對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，感受濃厚的親情、友情和民俗氣氛。

（1）發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料。

（2）了解中秋節(jié)的來歷及各地各民族過中秋的習(xí)俗，從而對(duì)中秋節(jié)更加感興趣。

4.通過開展主題活動(dòng)“新年快樂”，讓幼兒充分感受新年的快樂氣氛，獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

（1）通過收集有關(guān)過新年的故事、圖片、禮物，產(chǎn)生對(duì)慶新年活動(dòng)及新的一年美好向往。

（2）通過“設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡”“新年心愿”等活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到成長(zhǎng)的自豪感，并引導(dǎo)他們以新的精神面貌迎接新一年的到來。

（3）引導(dǎo)幼兒按照商量好的計(jì)劃進(jìn)行新年聯(lián)歡會(huì)的籌備活動(dòng)，建立新年工作室。

（三）區(qū)域活動(dòng)

1.以同伴的身份參與活動(dòng)，進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。

在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)留意觀察每個(gè)幼兒的興趣、操作情況、自主性及交往能力等，針對(duì)所出現(xiàn)的問題，選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)以同伴的身份參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒共同探索，發(fā)現(xiàn)和解決問題。

2.投放適宜的材料。

（1）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)投放材料。

（2）投放多用性和開發(fā)性的材料。如一個(gè)鐵罐，可以用于玩沉浮，可以用來敲打，還可以裝東西等。

（3）廢物利用的材料。如小塑料袋、泡沫塊、各種小石頭、木塊、小紙片、藥瓶等。這些材料取之不盡，用之不竭，幼兒百玩不厭。

（四）戶外活動(dòng)

發(fā)展幼兒大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，鍛煉幼兒體能

（1）提供豐富多彩的戶外活動(dòng)材料，利用游戲的方式，激發(fā)幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣。

（2）幼兒做走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等動(dòng)作，在原有基礎(chǔ)上逐漸增大幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

（五）家長(zhǎng)工作

1.加強(qiáng)溝通，保持信息暢通。

（1）通過家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)推薦一些育兒經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流、反饋。

（2）通過家長(zhǎng)信箱及時(shí)收取家長(zhǎng)意見，以便改進(jìn)工作。

（3）充分運(yùn)用面談、電話、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，及時(shí)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行反饋。

2.家長(zhǎng)配合，促進(jìn)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和安全意識(shí)的培養(yǎng)。

四、班級(jí)管理

1.班級(jí)成員一起研究本學(xué)期的工作重點(diǎn)，明確班級(jí)成員的職責(zé)分工，團(tuán)結(jié)一致促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。

2.鼓勵(lì)班級(jí)成員積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，制定更詳盡、更貼近幼兒生活的生活和教育活動(dòng)計(jì)劃。

3.鼓勵(lì)班級(jí)成員發(fā)揮自己的特稱，互相幫助，促進(jìn)個(gè)人和班級(jí)共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

4.組織好每次班會(huì)活動(dòng)，明確每一階段的目標(biāo)和要求，鼓勵(lì)班級(jí)成員發(fā)表各自的意見和建議，為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策。

四、月工作安排

8月：

（1）制定各種計(jì)劃。

（2）搞衛(wèi)生、布置環(huán)境迎接開學(xué)。

（3）創(chuàng)編大班器械操。

9月：

（1）召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的目標(biāo)。

（2）與幼兒、家長(zhǎng)一起創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富區(qū)域活動(dòng)材料。

（3）慶祝教師節(jié)。

（4）出好第一期家長(zhǎng)園地，重新布置櫥窗、版面。

（5）加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

（6）開展“快樂的節(jié)日”主題活動(dòng)。

10月：

（1）家長(zhǎng)講座。

（2）主題環(huán)境評(píng)優(yōu)。

（3）慶祝國(guó)慶節(jié)。

（4）開展秋游活動(dòng)。

11月：

（1）家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

（2）月末幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。

（3）半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)。

12月：

（1）開展冬鍛訓(xùn)練和冬鍛比賽。

（2）開展“新年快樂”主題活動(dòng)。

（3）召開家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)幼兒在園情況。

2009.8南獨(dú)樂河幼兒園棒棒一班

第四篇：大一班班級(jí)特色活動(dòng)計(jì)劃

大一班班級(jí)特色活動(dòng)計(jì)劃

身體健康是人獲得發(fā)展的前提條件，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、從幼小銜接的角度出發(fā)，為幼兒能有一個(gè)良好的體魄，適應(yīng)入學(xué)之后的一系列體育要求，故將我班的特色定位為健康。

我班將以“跳繩”作為訓(xùn)練的健康重點(diǎn)，跳繩是一個(gè)貫穿始終的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上我們兩個(gè)月為界定點(diǎn)練習(xí)不同的體育活動(dòng)，我們確定了拍乒乓球與墊羽毛球的練習(xí)，乒乓球與羽毛球體積小攜帶方便所需場(chǎng)地又小安全系數(shù)高，有助于隨時(shí)隨地的練習(xí)。我們3月、4月重點(diǎn)為乒乓球的練習(xí)，后兩個(gè)月重點(diǎn)為羽毛球的練習(xí)。

目標(biāo)：

1、以鼓勵(lì)、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)為主。首先要培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球、羽毛球的興趣，熱愛乒乓球、羽毛球運(yùn)動(dòng)，要求家長(zhǎng)積極配合管理，讓孩子多看訓(xùn)練比賽，通過電視、電影，講乒乓球、羽毛球的故事，游戲等形式，應(yīng)到幼兒參加訓(xùn)練。

2、創(chuàng)設(shè)乒乓、羽毛運(yùn)動(dòng)環(huán)境讓幼兒了解乒乓球、羽毛球簡(jiǎn)單特性在此基礎(chǔ)上主動(dòng)嘗試乒乓球、羽毛球各種玩法。

3、掌握持球、墊球等乒乓球、羽毛球基本技能，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注意具有趣味性、多樣性、自主性，在開展幼兒乒乓、羽毛活動(dòng)練習(xí)過程中我們采用游戲手段來提高幼兒開展乒乓、羽毛活動(dòng)興趣和實(shí)效。

措施：

1、每時(shí)每刻，廣泛開展

讓孩子喜歡并學(xué)會(huì)我們班級(jí)的健康特色體育活動(dòng)并不是一朝一夕就能夠完成的，需要我們利用平時(shí)一切可以進(jìn)行的時(shí)間，比如晨間來園、課間自由活動(dòng)、游戲活動(dòng)等時(shí)間，廣泛的讓孩子們進(jìn)行活動(dòng)。我們?cè)O(shè)立的這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，首先是讓孩子們喜歡上，然后再讓他們逐步學(xué)會(huì)掌握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，久而久之，是讓這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能夠在孩子們中間推廣，讓每位孩子都能學(xué)會(huì)。

2、家園合作，深入進(jìn)行

家長(zhǎng)是我們重要真誠(chéng)的合作伙伴，我們班級(jí)推廣的這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，首先是在征集家長(zhǎng)們的意見后推行的，接著我們需要家長(zhǎng)們的大力支持，給孩子提供運(yùn)動(dòng)的材料，然后在家經(jīng)常督促孩子進(jìn)行該項(xiàng)目的練習(xí)，這樣孩子的技能就會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

3、通過比賽，扎實(shí)推進(jìn)

比賽、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于每一位孩子來說是最開心、最刺激的，我們也正是抓住孩子的這一心里特點(diǎn)，為了讓孩子們能夠更快更好的掌握特色運(yùn)動(dòng)技能，我們不定期的開展比賽，以激勵(lì)大家朝更高的目標(biāo)來要求自己。

第五篇：大一班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

2010—2011學(xué)年下學(xué)期

大

（一）班班級(jí)計(jì)劃

班主任：陳小春配班老師：葉景

一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。同時(shí)，這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，培養(yǎng)孩子們?nèi)雽W(xué)前的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要的，下面我從幾方面作出這學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有33幼兒名，男生13人女生20人。通過一學(xué)期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：隨著年齡增長(zhǎng)，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動(dòng)為班級(jí)體服務(wù)。有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。開始關(guān)注身邊、國(guó)家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會(huì)與同伴交流。在家長(zhǎng)的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、個(gè)別幼兒較為被動(dòng)；極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動(dòng)；其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。但收拾物品的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強(qiáng)。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、主要工作與具體措施：

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)思想，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動(dòng)。

2、教育教學(xué)中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

3、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中

4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。

5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

6、增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、保育方面

（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，對(duì)胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法；對(duì)自理能力弱的幼兒，在多多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。

（2）積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和科研活動(dòng)等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。

（6）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2、教育教學(xué)方面

（1）開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰坐得端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的孩子”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）貫穿一些入學(xué)前的教育，增加幼兒的知識(shí)量與識(shí)字量，注重對(duì)幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

（3）在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

（4）結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

（5）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。我們將認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，努力組織好每一次活動(dòng)，使幼兒能積極、主動(dòng)地投身到活動(dòng)之中。

（6）墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個(gè)性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動(dòng)的外顯窗口，通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。

（7）多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。

3、科研方面

（1）不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。

（2）積極探索，有計(jì)劃有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。

4、社會(huì)性方面

（1）結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次，多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

（2）學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù)；會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

（4）教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感。

5、家長(zhǎng)工作

幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作：

（1）做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學(xué)內(nèi)容。通過家長(zhǎng)園地，隨機(jī)家訪，等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

（2）及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

（3）組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

（4）要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、月份安排

二月份：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的一日生活活動(dòng)常規(guī)，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

2、組織年段教師根據(jù)《綱要》精神，園部工作計(jì)劃，制定本學(xué)期切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，周逐日計(jì)劃，以及研究制訂課題研究方案。

3、各班級(jí)根據(jù)自己開展的主題活動(dòng)進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作，繼續(xù)增設(shè)布置與幼兒對(duì)話的主題環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境的利用率。

4、做好早操的更新活動(dòng)。

5、開展主題活動(dòng)《我們愛地球》。

三月份：

1、主題探究活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域、常規(guī)的檢查，加強(qiáng)安全教育。

2、開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

3、開展“愛媽媽”教育，觀察媽媽的生活和工作，慶?！叭恕惫?jié)，激發(fā)幼兒愛父母的情感。注重文明禮儀的培養(yǎng)。

4、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，讓幼兒家長(zhǎng)了解新學(xué)年的班級(jí)工作目標(biāo)，課改新動(dòng)問，了解家長(zhǎng)的需求，收集家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見和建議。

5、繼續(xù)開展主題活動(dòng)《我們愛地球》。

四月份：

1、督促與指導(dǎo)各班教師根據(jù)自己的研究課題，相應(yīng)的實(shí)施開展，并結(jié)合課題寫好每周的教學(xué)反思。

2、繼續(xù)探索區(qū)角活動(dòng)的開展方法和措施。

3、加強(qiáng)各班主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，組織年段教師互相參觀、討論并加以反思。

4、安排年段教師互聽互評(píng)的開課順序。

5、結(jié)合主題活動(dòng)的進(jìn)行，各班積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，開展與主題有關(guān)的親子活動(dòng)。

6、“六一”文藝匯演籌備工作。

7、舉行教師“琴法”技能比武活動(dòng)

8、開展主題活動(dòng)《健康寶寶》。

五月份：

1、年段教師按計(jì)劃開展公開活動(dòng)互聽互評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，知道關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。

3、認(rèn)真組織年段各班籌備“六一”活動(dòng)。

4、繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的進(jìn)行，各班積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，開展與主題有關(guān)的親子活動(dòng)

5、區(qū)域活動(dòng)與環(huán)境檢查，進(jìn)一步落實(shí)安全教育工作。

6、舉行教師技能技巧比賽

7、繼續(xù)開展主題活動(dòng)《健康寶寶》。

六月份：

1、慶?！傲弧眱和?jié)，完成晚會(huì)活動(dòng)以及六一表彰活動(dòng)，讓幼兒在愉快的情緒中度過開心的節(jié)日

2、開展主題活動(dòng)《我們上小學(xué)了》

3、各班的主題活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整。

4、開展師德演講比賽以及幼兒講故事評(píng)比活動(dòng)。

5、為幼兒舉行畢業(yè)典禮活動(dòng)，祝福幼兒順利離園。

6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)

7、各班作好期末各項(xiàng)文檔工作。

8、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

（附：如有臨時(shí)性工作任務(wù)，則在當(dāng)月工作中隨機(jī)調(diào)整。）