第一篇：外國語學校小學部教導處工作計劃

一指導思想

認真貫徹落實總校本學期“質(zhì)量，質(zhì)量，再質(zhì)量，特色，特色，再特色”的辦學思想。堅持以人為本的工作思路，很抓細節(jié)落實，全面實施“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。用目標，指標量化作為考核結(jié)果；用制度，檢查評比作為過程監(jiān)督；用情感，人性管理作為我本管理；用精神，物資獎勵作為激勵機制。全面提高我校教育教學質(zhì)量。溝建“質(zhì)量+特色=品牌”辦學模式。

二工作目標

1,上級組織各項教師，學生競賽都要榜上有名，力爭奪冠。

2，各級質(zhì)量檢測全鎮(zhèn)名列前茅，力爭第一。

3，一年級均分90，及格率98，優(yōu)秀率85。二年級均分88及格率率96優(yōu)秀率85。三年級均分85，及格率90，優(yōu)秀率60。四年級——六級均分80。及格率88，優(yōu)秀率50。

4，按教導處要求做好：”堂堂清，日日清，周周清，月月清”的落實工作。

5，特色教育力爭全鎮(zhèn)第一。

6，力爭每位教師有一篇文章發(fā)表。

三，工作措施

1，抓常規(guī)教學：細化備，教，批，輔，考，評，補等七個環(huán)節(jié)的管理。要求集體備課，提前兩分候課，盡量面批，批改要及時，抓兩頭帶中間，考試標高適中，評價科學合理，補習針對性強。

2，抓年級管理，抓科組管理。教師負責堂堂清，年級負責日日清，科組負責周周清，教導處負責月月清。

3，抓行政查堂，教導處查堂。每個行政一個查堂記錄本。

4，抓“踢門課”的頻，抓創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課質(zhì)量，抓教學小結(jié)。

5，抓周查，抓月考，注重質(zhì)量分析。及時改進教學方法，全面提高教育教學質(zhì)量。

6，抓檢查落實，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，檢查結(jié)果與工資掛鉤。

7，抓住科組長，抓住集體備課，抓住級組長，抓住常規(guī)教學。

8，抓教學研究，抓教師業(yè)務培訓，提高課堂教學效果。

9，抓我本管理，深化人文環(huán)境，用事業(yè)留人，用感情留人，爭取待語留人。

四，工作按排

九月份：

1．準備教育教學物資；

2．制訂教學工作計劃、學期目標；科組工作計劃，學科工作計劃。

3.組織新學期學生報到工作，安排班級；分班，調(diào)班。

4.組織摸底考試

5．正式開學按課表上課；舉行開學典禮。

6．開展教學常規(guī)教育系列活動；

7，開展教學常規(guī)培訓。

8．正常開展教科研活動；

9．啟動各興趣小組活動；

10.全面檢查各項教學常規(guī)執(zhí)行情況；

11.召開科組長會，作業(yè)檢查。

12.慶祝教師節(jié)活動，慶祝中秋節(jié)活動；

13．學部領(lǐng)導推門聽課，課后與上課教師互相交流，及時反饋發(fā)現(xiàn)的問題。

14，舉行月度教學質(zhì)量檢測

十月份：

1．開展教學創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動。

2.召開學生座談會，開展評教評學活動；

3．優(yōu)秀課后記評比展覽；

4.開展師帶徒活動；宣起互相學習的高潮。

5.學生法制教育

6．作業(yè)規(guī)范示范班評比；

7.組織“青年教師課堂教學大賽”，分學科組分別評出一、二、三等獎。

8．舉行月度教學質(zhì)量檢測；

9.綜合實踐活動觀摩評比；

10.組織教學開放日活動；

11.發(fā)展新隊員；

12.組織學生秋游活動；

13.備批工作檢查；

14．各班創(chuàng)建和完善圖書角，進一步規(guī)范圖書管理。

十一月份：

1.開展法治教育系列活動；

2．組織期中復習、考試；

3．期中教學工作檢查；

4．召開學生家長會；

5．組織愛科學、學科學、用科學系列讀書活動；

6．舉辦學生硬筆書法競賽；

7.舉辦學生英語演講競賽；

8.優(yōu)秀作業(yè)評比展覽；

9.學生作文競賽；

10.中小學生田徑運動會、太極拳競賽。

十二月份：

1．中小學生書畫比賽；

2.學生歌詠比賽；

3．年段學生舞蹈競賽；

4.組織小學生參加全國數(shù)學大王趣味數(shù)學競賽；

5.學生數(shù)學節(jié)活動；

6.月度教學質(zhì)量檢測；

7.組織一次“請進來”教學研討活動；

8.圣誕英語藝術(shù)節(jié)活動。

元月份：

1.小學生電腦操作比賽；

2．小學生英語會話比賽；

3．心理健康知識講座；

4．教學進度檢查。

5.慶“元旦”小學生書畫比賽；

6.教師學生總結(jié)、評比、表彰活動；

7.期終復習、考試；

8，教學質(zhì)量分析。

第二篇：小學部教導處工作計劃

小學部教導處工作計劃

小學部教導處工作計劃1

一、指導思想

為全面實施《振興興化教育三年行動計劃》，深入踐行學校“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學理念，本學期的教導處工作以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，細化教學常規(guī)管理，加強教師隊伍建設(shè)，扎實有效地開展教學研究活動，提高課堂教學效率，全力提升學校品位，全面提高辦學水平。

二、工作目標

1、加強教學常規(guī)管理工作，加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，切實提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量。

2、加強師資培訓力度，扎實開展師徒結(jié)對活動及骨干教師教學展示等活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學水平。

3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。做好省電教課題《農(nóng)村小學信息化教育資源建設(shè)與應用研究》中后期研究。

4、加強教研組建設(shè)，繼續(xù)開展教研組工作達標制度，創(chuàng)建特色教研組活動，使年級組的教研活動做到經(jīng)?；ｎ}化、系列化。

5、關(guān)注學生生命成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。舉辦春季運動會、小型豐富的體育活動，開展寫字、作文“月月賽”活動，全面提升學生的綜合素質(zhì)。

三、具體措施

（一）細化教學常規(guī)管理

只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學期，我們在教學常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。

1、提高教師備課工作的質(zhì)量

（1）嘗試實施分層備課：教齡在6年以下的教師詳案占學期課時數(shù)的70%，其中書寫占50%；其它的采用添頁備課；教齡在7年以上25年以下第一輪執(zhí)教的教師詳案占學期課時數(shù)50%，非第一輪的占30%，其它的采用添頁備課；教齡在25年以上第一輪執(zhí)教的教師詳案占學期課時數(shù)30%，非第一輪的詳案占10%；其它的可以是添頁。

（2）繼續(xù)做好備課筆記的`自查和互查工作，教導處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點關(guān)注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

（3）每個年級組建立一個教研專題貼，每位教師將自己研究課的教案和收集的相關(guān)資料和課件及時上傳，切實做到研究課的備課“課前課后兩延伸”，切實提高備課質(zhì)量。

（4）建立“優(yōu)秀研究課庫”，學期末，以年級組為單位，評選優(yōu)秀研究課，并將優(yōu)秀教案整理編輯成冊，作為教師專業(yè)成長檔案保存。

2、抓好課堂教學的監(jiān)控工作。課堂教學的管理監(jiān)控繼續(xù)采取市局要求的巡查式和隨堂聽課式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行登記。

3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應及時，作業(yè)批改監(jiān)控學校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每月檢查一次，并及時做好反饋工作。

4、抓好教學質(zhì)量測試。各教研組要做好每單元的檢測工作，要及時批改試卷和講評試卷，每一單元考后要對教學情況進行分析總結(jié)。

5、加強教研組特色建設(shè)。各教研組在抓好各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，開展特色活動，進一步發(fā)揮教研組的作用。

（二）加強教師隊伍建設(shè)

加強教師隊伍建設(shè)，是學校建設(shè)永恒的主題。本學期在教師隊伍建設(shè)方面要做好以下幾項工作：

1、在學習中更新教育理念。教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學校教導處借助網(wǎng)絡(luò)推薦優(yōu)秀文章，供教師閱讀選擇。每個教研組要結(jié)合教學內(nèi)容每月進行一次研討交流，將教學理論應用于教學實踐，實現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。每次的業(yè)務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。

2、努力提升青年教師的教學水平

（1）開展青年教師崗位練兵活動，切實提高教師的基本功和課堂教學能力，本學期舉行青年教師粉筆字比賽、教師朗讀比賽。

（2）制定出臺鎮(zhèn)級教學能手評比方案。為了進一步提高教師的業(yè)務水平，本學期將出臺鎮(zhèn)級教學能手評比的方案，完善教師的成長激勵機制。

（三）提高校本教研實效

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。

1、扎實推進“網(wǎng)絡(luò)”教研活動

本學期將以“追尋理想課堂”為主題，帶領(lǐng)教師開展扎實有效的系列校本教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成民主、開放、有效的教研機制，切實提高教學質(zhì)量。具體操作如下：

第一步：教者上傳教學設(shè)計。教者提前三天上傳教職學設(shè)計，給大家思考。

第二步：大家議課。同年級組的老師對此課的教學設(shè)計提出修改建議。

第三步：二度設(shè)計。教者集思廣益，對原先的教學設(shè)計進行修改。

第四步：課堂教學。教者執(zhí)教此課。

第五步：網(wǎng)絡(luò)評課。上課的教師寫課后反思，聽課的教師寫評課稿，

第六步：整理案例。各教研組組長負責整理。

2、深入開展校際聯(lián)誼課。與結(jié)對的安豐小學、下圩小學繼續(xù)深入開展教研活動。

3、嘗試探索教學開放周。本學期將面向家長舉辦教學開放周，每班由家長委員會組織家長代表到本班聽課、檢查備課筆記、作業(yè)批改等教學情況，要求每一位教師能細致、規(guī)范地做好各項教學工作。

（四）開展學科特色活動

學校的一切教育教學活動都是為每一個學生生命成長奠基，都是為了學生將來擁有幸福的人生而開展。著眼于學生的生命，理性地看待活動，組織設(shè)計有效的校園文化活動，是我們追求的目標。基于這樣的認識，本學期將組織學生開展好以下活動。

1、“營造書香校園”活動。本學期我們將以課外閱讀教育為學校特色，大力開展校園讀書活動，營造校園閱讀文化氛圍，讓每一個學生讀好書、好讀書、會讀書，在讀書實踐活動中開闊視野，陶冶情操，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。主要活動有：

（1）辦好首屆校園讀書節(jié)活動。

（2）開設(shè)課外閱讀指導課。各班開展師生共讀一本好書的活動。

（3）做好“閱讀之星”的評選活動。

2、開展作文、寫字“月月賽”活動。以賽促學，以賽促教。

3、進一步加強體育、藝術(shù)教育工作，主要措施有：

（1）繼續(xù)組織學生開展“兩體一藝”的達標活動，并及時做好總結(jié)工作。

（2）舉辦校春季運動會。

（3）繼續(xù)做好一月一次的小型多樣的體育活動，增強學生的體質(zhì)，強健學生的體魄。

四、工作月份安排：

9月份：

1、指導制定各學科計劃，完善各種簿冊。

2、開展開學“六個一”教育活動。

3、開展“市減負增效十項規(guī)定”學習活動。

4、組織市第三屆新課程優(yōu)秀課評比活動（校級）。

5、商討寫字、作文月月賽具體方案。

6、推薦各年級師生共讀書目。

10月份：

1、組織參加第三屆新課程優(yōu)秀課評比（分片復賽）。

2、組織參加低年級寫字教學現(xiàn)場觀摩研討會（戴窯中心小學）。

3、組織參加小學數(shù)學“解決問題的策略”專題教學研討會。

4、組織參加小學英語青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽

5、組織參加師生廉潔文化硬筆書法大賽

6、組織參加中小學音樂教研組長及音樂骨干教師交流會

7、舉辦寫字、作文月月賽。

8、組織“作家校園行”暨首屆讀書節(jié)的啟動儀式。

11月份：

1、組織參加低年級寫字教學現(xiàn)場觀摩研討會（大鄒中心小學）。

2、組織參加讀書班讀書心得交流及課堂教學研討活動（第二實?。?。

3、組織部分數(shù)學骨干教師外出觀摩學習。

4、組織參加泰州市青年教師科學優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、迎接市三年級小學英語教學質(zhì)量抽測。

6、舉辦教師粉筆字大賽。

7、組織參加全市中小學音樂教學論文、教學課件及教學設(shè)計評比。

8、組織參加市優(yōu)秀德育論文評比活動。

9、舉辦寫字、作文月月賽。

12月份：

1、組織參加第三屆新課程, 優(yōu)秀課評比（全市決賽）。

2、組織參加昭陽實驗小學創(chuàng)建作文教學特色學校研討會。

3、組織參加書香學校建設(shè)現(xiàn)場會（陳堡中心小學）。

4、組織參加泰州市小學數(shù)學“精英風采杯”教學評比活動。

5、組織參加泰州市小學科學“做中學”觀摩教學研討活動。

6、迎接小學英語五年級教學質(zhì)量抽測。

7、舉辦教師誦讀大賽。

8、舉辦寫字、作文月月賽。

9、首屆讀書節(jié)的成果展示，評選校級“閱讀之星”，評選閱讀指導“功勛獎”。

1月份：

1、組織參加低年級語文教師寫字達標驗收。

2、組織參加優(yōu)秀數(shù)學教學論文評選。

3、組織參加優(yōu)秀科學教學論文評選。

4、組織參加畢業(yè)考試。

5、組織參加市美術(shù)教學論文評比。

6、組織參加市慶祝建國六十周年，小學生“童聲頌祖國”歌唱比賽。

7、舉辦寫字、作文月月賽。

8、舉辦首屆校園英語節(jié)。

1、評選教科研先進個人。

2、組織其他年級期末調(diào)研測試。

3、組織參加市美術(shù)教學案例評比。

小學部教導處工作計劃2

和著涼爽的秋風，伴著青春律動的節(jié)拍，20xx的秋天向我們闊步走來。在這樣一個收獲的季節(jié)里，我們語文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進行囊，教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面就本學期的小學語文工作做如下規(guī)劃：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、主題活動內(nèi)容

1、制定工作計劃,確定工作要點。

2.組織教師參加循環(huán)聽課活動。（按教研組提供的時間表）

3、組織好評課活動。

3、認真檢查備課、作業(yè)批改情況。（鼓勵自查）

4、做好蓓蕾讀書活動，10月份進行各年級讀書匯報交流活動

5.組織教師進行語文素養(yǎng)訓練，提升語文素養(yǎng)。11月份舉行朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。

6.12月份復習課校本教研活動，工作要求及措施。

三、工作要求及措施

1、聯(lián)系實際，深化我校小學語文課堂改革

為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革

中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，

在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中：

（1）舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。

（2）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，不斷提高教師的教研能力。

（3）開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究，探索“語文教學中人文性與工具性統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實踐“務本、倡簡、求實、高效”的語文教學。

（4）開展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

2、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。

通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注，及時了解學生學習情況，加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組利用每周二的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

4、掀起我?！白x課外書，寫規(guī)范字”新高潮。

本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的'教研活動，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，為打造書香校園，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”。

5、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。

選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

四、小學語文工作室自身建設(shè)

1.不斷完善工作室博客，將學校小學語文相關(guān)教研活動系統(tǒng)地記錄在博客中。同時借助博客這一平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進教研活動為教學服務。

2.工作室成員建立個人語文成長博客，記錄自身的學習情況和成長歷程。

3.學期末對工作室成員進行考核獎勵。

一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫，每一個金陵人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們金陵同仁的團結(jié)協(xié)作下，一定會將金陵小學語文工作室建設(shè)成為全校師生的心靈家園。

第三篇：監(jiān)利外國語學校2013——2014學教導處工作計劃

監(jiān)利縣外國語學校2013—2014學教務處工作計劃

一、指導思想

教務處將以“立足眼前、正視現(xiàn)實、放眼未來、謀求發(fā)展、腳踏實地、求真務實”為出發(fā)點，以“課程教學改革研究為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)。在董事會的領(lǐng)導和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，提高工作效率，深化課程改革，促進教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養(yǎng)力度，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作措施

（一）抓好教學常規(guī)管理，確保教育教學質(zhì)量

全面落實課程計劃，嚴格執(zhí)行課表、作息時間表、教師工作任務分配表，按時批閱作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

1、嚴抓備課。力求做到確保備課質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標準弄清知識體系和能力的訓練，深入鉆研教材，確定教學重點難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。各教研組要利用教研活動時間，學習規(guī)范備課的要求，做到整齊統(tǒng)一。

2、巧抓課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅要在于教學手段的運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，向四十分鐘要質(zhì)量、要效益。

3、勤抓輔導。要求學生明確學習內(nèi)容，教師及時輔導。確保學生能較好

地完成作業(yè)，預習功課，使疑問得到及時解決。

4、精抓練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性，作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤和不當之處，有批改日期，作文批改要有質(zhì)量，要讓學生自己更正、修改，養(yǎng)成自我檢查和更改的習慣，教務處及教研組要一日一查并與工資掛鉤。

5、細抓教學質(zhì)量分析。強化質(zhì)量意識，充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本，學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上考試情況教務處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導（教研組負責），要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學關(guān)，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形勢，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學中的適應能力與隨機應變的能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地，課堂教學中還提倡三個給：即把時間給學生、把健康給學生、把說話的時間留給學生。本學要進行各種考試，要對學生實行獎勵機制，面要大，多角度鼓勵學生、調(diào)動學生的學習積極性。

學校在期中和期末將對學生的情況進行統(tǒng)一檢測，并對檢測的情況進行全面總結(jié)，各年級要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施，音體美等學科教師也要做好質(zhì)量分析，同時做好學生操行評語。

6、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持做好每天課間興趣小組的活動，要合理安排學習和活動的時間，不加重學生課余過重負擔。

7、嚴格搞好控輟保學工作，做好學籍管理，及時建立學生學籍檔案，按

規(guī)定做好學生轉(zhuǎn)學手續(xù)，保證學生流失率為零，鞏固率為100%。

8、注重后進生轉(zhuǎn)化工作，制定培優(yōu)輔差計劃，定期和不定期對后進生進行補課輔導。

9、強化畢業(yè)班工作管理，學期初召開畢業(yè)班教師會，期中考試后召開畢業(yè)班教學情況分析會，總復習間召開畢業(yè)班研討會，努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。

（二）搞好師生培訓（校本培訓），提高教師隊伍素質(zhì)

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參與教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學品味。本利用集中學習的時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章和課改有關(guān)理論，深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，要求各教師利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料共享平臺加強學習。

1、加強青年教師的培養(yǎng)工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學科帶頭人，教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使青年教師盡快成為學校教學的骨干力量。

2、組織教師積極參加業(yè)務學習，以自學和集體學習相結(jié)合，學習與觀看錄像和請進來走出去相結(jié)合，學習與對話交流相結(jié)合，同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型老師和學習型學校。

3、組織老師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思，并積極投稿。

4、組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮帶頭示范的作用。

（三）具體工作安排

八月份

1、做好開學初的各種準備工作

2、教研組、各學科老師制定切實可行教研教學計劃

九月份

1、教務處工作安排（常規(guī)教材、教師各種計劃、表冊、作息時間表、課表、校歷表等）

2、單元檢測獎勵方案

3、全校開展“中華經(jīng)典誦讀”系列活動

4、學科帶頭人展示課

5、教研組聽課評課活動

十月份

1、九月份常規(guī)教學工作檢查

2、慶國慶活動，各班出專刊和組織文藝匯演

3、一年級識字寫字比賽

4、二年級日記比賽

5、新課改理論學習

6、成立多種興趣小組

7、教研周十一月份

1、三年級的隊列行比賽

2、畢業(yè)班英語單詞比賽

3、“爭先創(chuàng)優(yōu)”課堂大賽活動（落實“三活”）

4、教務處教學質(zhì)量抽測

5、組織期中考試

6、期中總結(jié)評比

7、十月份常規(guī)教學工作檢查

十二月份

1、十一月份常規(guī)教學工作檢查

2、英語口語大賽

2、高年級書法大賽

3、美術(shù)優(yōu)秀作品展示

4、小初部冬季體育運動會

2014年元月

1、朗誦比賽

2、教師基本功展示（書法、粉筆字）

3、教師業(yè)務能力考核

4、學生操行評語填寫及發(fā)放。

5、十二月份常規(guī)教學工作檢查

2013

教務處 年8月

第四篇：德陽外國語學校小學部

德陽外國語學校小學部

應對突發(fā)事件 安全事故處置

預

案

德陽外國語學校小學部安全工作領(lǐng)導小組

2010年1月8日修訂

目錄

1、概述

P3－5

2、應急機構(gòu)設(shè)置及職責

P5－8

3、緊急安全處置總預案（一級文件）

①火災事故應急預案 P9－11 ②投（中）毒事件應急預案 P11－12 ③外來不法分子襲擾、行兇事件應急預案 ④爆炸、房屋坍塌事件應急預案 ⑤重大交通安全事故應急預案 ⑥擁擠、踩踏事故的預防與踩踏事故發(fā)生的應急方案 ⑦停電應急預案 ⑧傳染病流行事件應急預案 ⑨應對自然災害事故處置預案

4、緊急安全處置應急預案（二級文件）

①公寓火災應急預案 ②食堂火災事故應急預案 ③食堂中（投）毒事件應急預案 ④應對甲型H1N1流感及手足口病工作預案 ⑤應對甲型H1N1流感工作預案 ⑥地震應急預案

P12－13 P14－15 P15－17 P18－19 P19－21 P21－22 P22－26 P27－30 P30－31 P31－34 P34－39

P39－46 P47－56 應對突發(fā)事件 安全事故處置預案

(德陽外國語學校小學部安全工作領(lǐng)導小組2010年1月8日修訂)

為預防我校潛在的事故隱患威脅（如火災事件、食物中（投）毒事件、爆炸或房屋坍塌事件、外來不法分子襲擾或行兇事件等），確保在事故發(fā)生時能正確、科學、快速、有效地處置控制突發(fā)性重大傷亡事故，防止傷亡事故擴大，減少各類損失，及時恢復教學秩序。依據(jù)國家現(xiàn)行法律、法規(guī)和有關(guān)技術(shù)資料，編寫出《四川省德陽外國語小學重大事故應急處置預案》，以建立和完善我校事故預防和應急救援體系。

一、學校概況：德陽外國語學校小學部是德陽市教育局直屬的具有外語特色，小班制教學的一所全日制、寄宿制、新體制的集幼兒園、小學于一體的高檔次學校；全?，F(xiàn)有師生和職工約3000人，有 76個班級。學校配備有各種現(xiàn)代化的教育教學設(shè)備設(shè)施齊全的教室，有各種現(xiàn)代化的輔助用房，還有校園網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和視屏監(jiān)視網(wǎng)等。（附1：學校建筑平面圖）

二、周邊環(huán)境、社區(qū)基本情況：學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，黃河開發(fā)區(qū)內(nèi)（原旌陽鄉(xiāng)石橋十二組），周邊環(huán)境相當復雜，東臨成綿高速路和東湖山公園（每分鐘車輛流量150輛）；南為德外中學部（現(xiàn)有在校師生3000余人）和黃河新區(qū)居民點（常駐人口約1200人）；西靠旌陽區(qū)財政局、社保局；北依旌陽鄉(xiāng)石橋十一組居民區(qū)（小山門屠宰場），常駐人口約400人。東圍墻外為秦嶺路、西墻外為千山街；北面正門外為洮河路（德通公路），距旌湖水源1800米。

（附2：學校地理位置標示圖）

三、預先危險性（源）分析：

1、事故總類分析：根據(jù)我校自身管理特色和地理位置評估。我?？赡馨l(fā)生的各類重大事故主要有：火災事件、食物中（投）毒事件、爆炸或房屋坍塌事件、外來不法分子襲擾行兇事件、交通安全事件、傳染病流行事件、大型集體活動意外安全事故、樓道學生擁擠造成踩傷事故等。

2、發(fā)生事故范圍分析：

火災事故：除人為縱火外，我校火險源頭主要分布在學生公寓（2600余名師生宿舍用具全為棉、木制等易燃品）、食堂（生活天燃氣）、圖書館（藏書2萬余冊）、電教室（200余臺電腦或電路起火）等。

食物中（投）毒事件：我校食堂有3000人左右就餐，學校對食品的采購、保管和烹飪有相當嚴格的程序要求，但近年全國發(fā)生的中（投）毒事件，不得不讓我們警鐘長鳴，預防食物中（投）毒事件發(fā)生也是我校重點防范工作之一。如人為投毒，采購到變質(zhì)食品、食品儲藏變質(zhì)、食品加工問題等。

爆炸、房屋坍塌事件：我?？赡墚a(chǎn)生的爆炸源食堂外天燃氣管道和學校食堂燃氣管道。坍塌事件可能因房屋建筑質(zhì)量問題而發(fā)生。我校房屋修建工期短，均屬搶工修建。

外來不法分子襲擾、行兇事件：我校學生家庭經(jīng)濟相對較富裕，一些人可能因種種原因與外界有矛盾糾紛，這些糾紛與矛盾最終可能轉(zhuǎn)化為對孩子下手進行傷害。也可能有少數(shù)對社會嚴重不滿的極端分子，有意到學校進行非法活動。因為小學生（含學校教職工）基本上沒有防衛(wèi)能力，而且對孩子傷害可造成的社會負面影響更大，更能達到其險惡目的。我校作為德陽地區(qū)最大的一所高檔學校，極有可能作為犯罪分子作案首選目標。交通安全事故：平時早晚我校有14輛客車接送學生，周末學校要接送學生1900余人，將租用公交公司客車13輛，其他運輸公司空調(diào)客車28輛，這是一個非常龐大的，復雜的工程。學生的接送安全存在不可確定的因素，如：駕駛員的身體狀況，汽車的機械狀況，道路狀況、他人的違章行為等均可能造成不可想像的事故。

傳染病流行事件：我校是寄宿制學校，2010年春期學校小學生2300余人，幼兒園學生700余人，這些學生整天生活在一起，如有流行性疾病發(fā)生，如控制不好，可能發(fā)生大面積的流行性疾病，如：流感，小兒麻疹，腮腺炎，乙肝，皮膚病，非典，禽流感等。

大型集體活動意外安全事故、樓道學生擁擠造成踩傷事故：學校由于教學需要，總是要舉行一些大型的活動，如：節(jié)日慶?；顒?，運動會，春游、秋游，集會，課間操等，這些時間如出現(xiàn)學生擁擠，特別是學生受到驚嚇而亂跑，就可能發(fā)生踩傷事故，或者因其他意外事情發(fā)生，造成對學生的意外傷害。而樓道更是可能發(fā)生擁擠造成踩傷事故的高危地方。

四、事故應急救援指揮機構(gòu)的設(shè)置和職責：

為確保我校事故應急救援預案能夠順利有序?qū)嵤卦O(shè)立總指揮、現(xiàn)場指揮，通訊聯(lián)絡(luò)組、安全疏散組、防護救護組、后勤保障組。

1、總指揮：由學校安全責任人、校長李偉（辦電：2551550 手機： ***8）擔任，負責領(lǐng)導指揮救援、疏散預案的實施。

2、現(xiàn)場指揮：由學校分管安全副校長董濤（辦電：2551380 手機： ***），警務室隊長洪茂春（***）擔任。在總指揮的領(lǐng)導下，負責組織、指揮協(xié)調(diào)救援、疏散預案的具體實施，確保救援、疏散行動能夠按照預案順利進行。

3、救援行動組： 組 長：董 濤（辦電：2551380手機：***）副組長：林 敏（辦電：2553665手機：***）

洪茂春（***）

成 員：警務室人員、事故發(fā)生地工作人員、校醫(yī)等組成。職 責：負責按照預案或現(xiàn)場指揮員的指令撲救初期救援，配合專業(yè)救援隊進行救援搶險戰(zhàn)斗。警務室兼職消防員負責為專業(yè)消防隊提供室內(nèi)外消火栓的準確位置。

4、通訊聯(lián)絡(luò)組：

組 長：副校長 張林輝（手機：***）

副組長：行政辦主任 曾維軍（辦電：2550915手機：***）

警務室值班隊長（辦電：北大門2551972、西門2553385）

成 員：相關(guān)部門負責人、班主任、年級組長和警務室值班人員 職 責：做到報警及時，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準確的傳達。

5、安全疏散組：

組 長：張林輝（***）

副組長：黃伯軍（***）張興碧（***）

江育強（***）李白玲（***）彭茂旗（***）

警務室值班隊長（辦電：2551972、2553385）

成 員：事故發(fā)生部門的工作人員、年級主任、年級組長、班主任及任課老師和警務室隊員組成。

職 責：主要負責疏散事故現(xiàn)場人員、物資，并引導救援車及救援人員進入現(xiàn)場。

6、防護救護組：

組 長：左一華（辦電：2552477 手機：***）副組長：趙 麗(***)成 員：警務室隊員、事故發(fā)生部門工作人員、汽車駕駛員組成。職 責：負責配合專職救援人員及醫(yī)務人員救護、搶救現(xiàn)場被困傷員及重要物資、化學危險品等。負責現(xiàn)場警戒，維護現(xiàn)場秩序、看守搶救出來的物資，以保證救援順利進行。

7、后勤保障組：

組 長：林 敏（辦電：2553655手機：***）副組長：曹 東（***）

肖朝炳（2551148／***）林紹新（2551071／***）

成 員： 總務處所屬工作人員、學生公寓工作人員和事故發(fā)生地工作人員組成。

職 責：負責保障救援物資設(shè)施供應，以及救援后的水、電、現(xiàn)場搶修、恢復等工作。

8、公共關(guān)系組（含現(xiàn)場警戒）： 組 長：李 偉

副組長：董 濤、張林輝

成 員：曾維軍、左一華、張興碧、趙麗、黃伯君、李白玲、江育強、彭茂旗等主任、警務室值班隊長、事故發(fā)生地責任人及工作人員、警務室機動隊員組成。

職 責：負責接待上級、家屬善后等工作。值班保安負責治安、交通和現(xiàn)場警戒工作，打擊混水摸魚和擋獲現(xiàn)場可疑人員。

五、應急救援裝備配備：

1、應急保障車輛：小車 帕撒特1輛 馮維德 ***

商務車 江淮瑞風1輛 廖秀樂 *** 學校華西中巴1輛和金龍大巴6輛。

2、通訊器材：辦公電話約20部、手機200余部、無線對講機6部

3、防護器材：警棍、防護衣（帽）等

4、搶救器材：滅火器材（水帶、干粉滅火器、CO2滅火器若干、擔架）

5、急救器材：氧氣袋、各類燒傷、解毒急救藥品、外傷包扎用品。

6、各類報警求援電話：

消防特勤中隊：119 天燃氣公司： 2304567 供電局： 自來水公司： 2201704 公安巡警：110 2501117 急 救 電話： 120

緊急安全處置總預案

（一級文件）

事故報告：

發(fā)生重大安全事故后，當事人（現(xiàn)場人）根據(jù)事情的情況，在處置同時需立即向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導作如下事故報告：

1、發(fā)生事故的單位名稱（什么單位）；

2、發(fā)生的時間、地點；

3、事故內(nèi)容（什么事）、事故的現(xiàn)狀（當前情況）、事故的簡要經(jīng)過；

4、事故有無人員傷亡，傷亡人數(shù)，直接經(jīng)濟損失和初步估計；

5、事故原因、性質(zhì)的初步判斷；

6、事故搶救處理的情況和采取的措施；

7、是否需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理，是否已經(jīng)聯(lián)系有關(guān)部門；

8、事故的報告單位和時間。預案啟動：

發(fā)生重大安全事故后，校長宣布啟動《緊急安全處置預案》，相關(guān)機構(gòu)立即到位，并開展工作。

一、火災事故應急預案

（一）不論火情發(fā)生在學校那一場所，都必須按下列方法進行撲救處理。

1：當班保衛(wèi)值班人員或著火現(xiàn)場工作人員發(fā)現(xiàn)火情后，應立即采取應急措施，切斷與火災相關(guān)的電源、氣源，火源，搬遷易爆物品等，同時向?qū)W校警務室報警，向?qū)W校領(lǐng)導報警，必要時直接撥打“119”火警電話。向消防隊和警務室報警時要講明起火地點、起火的部位及物資、火勢大小、被困人員情況、報警電話號碼和行走路線；并派人到約定地點接引消防車進入火災現(xiàn)場。學校行政值班干部、校衛(wèi)隊員、滅火預案專業(yè)組人員，按 照職責分工迅速到位（接報后5分鐘趕到），組織滅火撲救和安全疏散人員、物資工作。

2：火情發(fā)生后，所在場的女教師立即為疏散組成員，在安全疏散組長（副組長）未到時由現(xiàn)場行政職務最高的女教職工為負責人，行使指揮權(quán)并負責，要及時通知學生，負責指揮疏散學生到安全地帶并核清人數(shù)；男教師即為撲救和搶險（救援行動組）成員，在救援行動組長未到時由現(xiàn)場行政職務最高的男教職工為負責人，行使指揮權(quán)，并按先救人后救物的原則，負責對火災進行早期撲救、人員疏散和物質(zhì)的搶救。

3：夜間發(fā)生火情，值班人員必須立即通知值班老師，值班老師在應急總指揮趕到前可立即行使指揮權(quán)利，及時組織臨近學校工作人員（保安、住校教職工）進行早期撲救。

（二）撲救初起火災的程序和措施：

救援行動組接到報警后，應立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預案或指揮員的指令，迅速檢查是否切斷起火現(xiàn)場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消防栓等滅火器材進行撲救（油漆、衣物起火應用干粉滅火器撲救；電器起火應用1211氣體類滅火器撲救）。如火勢較大，暫時撲滅不了，應根據(jù)現(xiàn)場情況及時采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進一步蔓延，待消防隊趕到，配合完成滅火任務。

（三）應急疏散的組織程序和措施

安全疏散組接到報警后，應立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預案或總指揮的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現(xiàn)場師生（現(xiàn)場清點確保無人員圍困火場），再疏散危險品及物資。

（四）通訊聯(lián)絡(luò)，安全防護及救護的程序和措施 通訊聯(lián)絡(luò)組接到報警后，應立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預案或指揮員的指令及時通知相關(guān)各組，迅速投入滅火戰(zhàn)斗，同時注意保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時準確地將各種指令、情況及信息上傳下達。防護組、救護組接到報警后，應立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預案或指揮員的指令，對現(xiàn)場實行警戒，保證消防車行進暢通無阻，防止無關(guān)人員進入現(xiàn)場。維護好現(xiàn)場秩序，避免人員傷亡。配合專職消防隊員及醫(yī)護人員搶救火場內(nèi)被困傷員及重要物資。

后勤保障組接到報警后，應按照預案或總指揮的指令，迅速調(diào)集準備滅火所需物資、設(shè)備為完成滅火、疏散救護任務提供必要的支持和保障。

（五）現(xiàn)場保護

滅火戰(zhàn)斗結(jié)束后，防護救護組要派專人對著火現(xiàn)場實施警戒保護，嚴禁非現(xiàn)場人員進入現(xiàn)場，確?，F(xiàn)場的原始狀態(tài)，并配合調(diào)查人員做事故現(xiàn)場的調(diào)查工作。后勤保障組在總指揮的安排下做好善后處置工作。

二、投（中）毒事故應急預案

（一）中毒的確定：對于出現(xiàn)下列癥狀的，均應考慮是否為食物或化學中毒。

1、患者出現(xiàn)劇烈腹痛、惡心、嘔吐、腹瀉、喉頭水腫、支氣管炎、呼吸困難、心臟不規(guī)則跳動、急性心力衰竭、血尿、尿頻、少尿、頭暈、頭痛、全身無力、運動失調(diào)、抽搐、瞳孔縮小或散大、譫妄、昏迷等。

2、在同一地區(qū)出現(xiàn)相同癥狀有人數(shù)在量增加；

3、短時間內(nèi)大量人員死亡或出現(xiàn)相同癥狀；

（二）應急救援措施和方法：

1、事故發(fā)生時，其當?shù)氐呢撠熑嘶蚬ぷ魅藛T立即報告學校領(lǐng)導。學校領(lǐng)導訊速趕往發(fā)生地，同時通知救援行動組，防護救護組，后勤保障組等相關(guān)部門趕赴現(xiàn)場。

2、救援行動組根據(jù)事故發(fā)生部門和有關(guān)人的報告，初步判定事故的原因和性質(zhì)，進一步查明污染物的名稱（此項由校醫(yī)負責），估算總污染量；查明中毒人數(shù)，調(diào)集救護人員和車輛進行搶救，并通知醫(yī)療單位準備接收傷員。

3、如中毒者神志清醒，必須設(shè)法查明吞服的物品；小孩隨時會昏迷，須盡快行動；切勿刺激中毒者嘔吐，這樣既浪費時間，還可能有害。

4、如中毒者神志清醒，而吞服的是腐蝕性物質(zhì)，如漂白洗滌劑、漆藥之類，可給其喝點水或牛奶；（此項由當事人或校醫(yī)負責）

5、如中毒者已昏迷，將其身體安置成復臥式.6、把毒物空瓶或嘔吐物及現(xiàn)場食品的樣本交給救護人員,以助診斷和治療，并保護現(xiàn)場不被破壞.、三、外來不法分子襲擾、行兇事件應急預案

1、來人不履行登記手續(xù)，強行闖入，門衛(wèi)應力加阻止，不得放行。

2、來人已闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導，及時將闖入者清逐出校門。

3、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、破壞公私財務的應立即采取下列處置方法：

①、迅速報警（110、2551117）。

②、迅速報告學校“護衛(wèi)防暴處領(lǐng)導小組”。附：“護衛(wèi)防暴處領(lǐng)導小組”人員名單。

③、對不法分子進行勸阻或制服，保護在場師生安全及自己的安全。④、為防止不法分子擴大行兇或逃跑，在制止、制服其前應關(guān)閉其余樓道和校門。

⑤、立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治。⑥、作好師生的思想工作。

4、記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分子施暴的兇器，保護好現(xiàn)場。

5、組織校內(nèi)力量，配合有關(guān)部門，做好善后工作。

6、教育學生在校外對于社會不良青年的敲詐、恐嚇，要及時報告家長或班主任，若班主任得知應將情況如實迅速地告知其家長，以保證學生在上學、放學路途上的人身安全。

7、學生之間發(fā)生矛盾沖突，無論任何教師在場，都應加以勸阻，并報告班主任或?qū)W校領(lǐng)導或警務室，如有學生受傷應立即救護，學校領(lǐng)導、班主任視其情況通知雙方學生家長，調(diào)查事實經(jīng)過，對當事雙方作出相應處理。

8、如發(fā)現(xiàn)作案人員正在實施犯罪行為時，應先撥打“110”或?qū)W校保安室電話，并對正實施犯罪行為的不法分子預以制止，但不要靠太近，以防犯罪分子狗急跳墻而發(fā)生不測，并保護好現(xiàn)場，9、財產(chǎn)被盜時，立即報告學校領(lǐng)導，同時要保護好現(xiàn)場。并協(xié)助清點失竊或損失財產(chǎn)。

10、如有敲詐、傷害事件發(fā)生，必須立刻采取救治措施，視情況必要時撥打“120”救護電話，并及時告知被敲詐或受傷害的學生家長，以便妥善處理善后工作。

附：學校綜合治理工作分管領(lǐng)導副校長董濤電話***、警務室隊長洪茂春***。

四、爆炸、房屋坍塌事件應急預案：

（一）爆炸、房屋坍塌事故報告和現(xiàn)場保護：爆炸、房屋坍塌事故發(fā)生后，事故單位必須以最快捷的方法，立即將所發(fā)生的重特大事故的情況報學校領(lǐng)導。事故報告應包括以下內(nèi)容：

1、發(fā)生事故的單位名稱；

2、事故發(fā)生的時間、地點；

3、事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)、直接經(jīng)濟損失和初步估計；

4、事故原因、性質(zhì)的初步判斷；

5、事故搶救處理的情況和采取的措施；

6、需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)部門事宜；

7、事故的報告單位和時間。

(二)學校領(lǐng)導接到重特大事故報告后，立即報告上級主管部門，同時迅速趕赴現(xiàn)場，通知相關(guān)工作組到場，進行事故現(xiàn)場的保護和證據(jù)收集工作。必要時可將事故情況通報給市公安局，請求給予支援。

(三)重特大事故發(fā)生后，事故發(fā)生地的有關(guān)人員必須嚴格保護事故現(xiàn)場，并迅速采取必要措施搶救人員和財產(chǎn)。因搶救傷員、防止事故的擴大及疏通交通等原因需要移動現(xiàn)場物件時，必須做出標志、或拍照、詳細記錄和繪制事故現(xiàn)場圖，并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等。

（四）、應急處理程序與措施：

1、報事故后5分鐘內(nèi)必須完成以下工作：(1)立即報告主要領(lǐng)導。

(2)指揮部根據(jù)事故或險情情況，立即組織或指令相關(guān)部門組織調(diào)集應急搶救人員、車輛、機械設(shè)備。組織搶救力量，迅速趕赴現(xiàn)場。

2、應急處理措施：

(1)搶救方案根據(jù)現(xiàn)場實際發(fā)生事故情況，最大可能迅速調(diào)集吊車、挖掘機、推土機等機械設(shè)備及人員、車輛迅速投入開展搶救及突擊搶救行動。調(diào)查現(xiàn)場情況，如有人員失蹤，立即判明方位，緊急安排技術(shù)專家根據(jù)工程特點、事故類別，制定搶救方案，同時安排受災師生的生活問題，必要時請求武警、消防部門協(xié)助搶險，請公安部門配合，疏散人群，維持現(xiàn)場秩序。

(2)傷員搶救立即與急救中心和醫(yī)院聯(lián)系，請求出動急救車輛并做好急救準備，確保傷員得到及時醫(yī)治。

(3)事故現(xiàn)場取證救助行動中，安排人員同時做好事故調(diào)查取證工作，以利于事故處理，防止證據(jù)遺失。

(4)自我保護。在救助行動中，搶救機械設(shè)備和救助人員應嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，配齊安全設(shè)施和防護工具，加強自我保護，確保搶救行動過程中的人身安全和財產(chǎn)安全。

五、重大交通事故應急預案

（一）、《預案》的范圍

本《預案》指在我校校車或租用客車在接送學生行車途中可能發(fā)生的火災、撞車、爆炸或其它性質(zhì)特別嚴重產(chǎn)生重大影響的等交通事故的處理方案。

（二）、事故報告和現(xiàn)場保護

１、重大交通事故發(fā)生后，隨車駕駛員和護送教師必須以最快捷的方法，立即將所發(fā)生的事故情況向?qū)W校分管領(lǐng)導（董濤、林敏）報告（報告內(nèi)容附后）。有人員傷亡的先打醫(yī)院急救電話（120）。

2、分管領(lǐng)導視情況向?qū)W校校長匯報，在校長的領(lǐng)導下，按規(guī)定啟動《學校重大安全事故應急救援預案》的同時向教育局辦公室、公安交警等安全系統(tǒng)單位報告。

事故報告應包括以下內(nèi)容：①、發(fā)生事故的單位及事故發(fā)生的時間、地點；②、事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)、直接經(jīng)濟損失的初步估計；③、事故原因、性質(zhì)的初步判斷；④、事故搶救處理的情況和采取的措施；⑤、需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)事宜；⑥、事故的報告單位、簽發(fā)人和報告時間。

3、學校領(lǐng)導接到事故報告后，通知相關(guān)救援組成員（行政辦曾維軍、總務處林敏、曹東、洪茂春等）立即前往事故現(xiàn)場，了解掌握事故情況，組織協(xié)調(diào)事故搶險救災和調(diào)查處理等事宜，控制局勢。根據(jù)需要，受傷學生所在班的正、副班主任及年級主任到場協(xié)助做好善后工作。

4、重大事故發(fā)生后，事故發(fā)生地的有關(guān)工作人員，必須嚴格保護事故現(xiàn)場，按照“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，針對不同類型的事故，在穩(wěn)妥可靠的前提下，果斷處置，積極搶救，做好善后處理工作。要及時搶救受傷師生，疏散現(xiàn)場師生和貴重物資，協(xié)助公安、安監(jiān)等部門保護好事故現(xiàn)場。因搶救傷人員、防止事故擴大以及疏通交通等原因，需要移動現(xiàn)場物件時，必須做出標志、拍照、詳細記錄和繪制事故現(xiàn)場圖，并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等。

（三）、事故應急救援措施

1、一般事故處理（無人員傷亡）：

起火時：行車過程中車輛冒煙、起火，司機應立即停車，快速打開車門疏散乘客。人要站于上風處約3米范圍內(nèi)，使用滅火器對準火源根部 16 噴干粉進行滅火?；鹪聪绾?，立即通知搶修隊，把車拖走。如火勢過大，立即撥打119電話。司機在車輛附近監(jiān)護戒備，直至車輛被拖走。

撞車時：發(fā)生撞車等交通事故，司機立即停車，快速打開車門疏散乘客，關(guān)閉電源總開關(guān)，拉緊手制動器，保護事故現(xiàn)場，根據(jù)事故情況撥打110或者120電話。

維修時：車輛因一般機械故障維修，駕駛員要撤走非必要的在場人員，由學校后勤安排車輛轉(zhuǎn)運學生到達目的地。

2、有人員傷亡的事故處理：

事故及時報告：校車發(fā)生傷亡事故時，駕駛員、跟車老師或現(xiàn)場其他人員，立即向?qū)W校領(lǐng)導報告，同時采取有效措施搶救人員，控制局勢，保護現(xiàn)場。校突發(fā)事故應急處理領(lǐng)導小組應立即將事故發(fā)生的具體時間、地址、類別、傷亡情況、簡要經(jīng)過、原因分析等報告上級有關(guān)部門。

趕赴事故現(xiàn)場：傷亡事故發(fā)生后，校突發(fā)事故應急處理領(lǐng)導小組負責人和現(xiàn)場控制人員必須及時趕赴事故現(xiàn)場。

事故現(xiàn)場施救：趕赴事故現(xiàn)場后，校突發(fā)事故應急處理領(lǐng)導小組必須采取緊急措施、保護現(xiàn)場、組織搶險和施救，同時通知公安、消防、醫(yī)院和工程搶險等部門及時趕赴現(xiàn)場實施救護和搶救。

事故調(diào)查處理：校突發(fā)事故應急處理領(lǐng)導小組必須會同教育局、公安局等有關(guān)部門對事故的原因、事故責任進行認定，提出對事故有關(guān)責任人的處理意見。

（四）、其它事項

在通過電話報告本《預案》范圍內(nèi)的事故時，如屬學校內(nèi)發(fā)生的，應直接報學校安全辦公室領(lǐng)導，如屬校外發(fā)生的，在報學校安全辦公室領(lǐng)導的同時，也須向事故發(fā)生地的交通事故處理中心報告（電話號碼：122）。

六、擁擠踩踏事故的預防與踩踏事故發(fā)生的應急方案

（一）、樓道的安全管理規(guī)定

1、上下樓梯靠右行。

2、禁止在樓道內(nèi)踢球、戲鬧、滑樓梯欄桿和翻越欄桿。

3、禁止在樓道內(nèi)停放自行車和堆放物品。

4、嚴禁學生在課間、集會、做操等活動上下樓梯時出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。班主任或帶班老師應對本班學生進行愛護同學、禮謙禮讓等教育，使學生自覺遵守上下樓梯秩序。

5、嚴禁學生隨便關(guān)閉樓道大門。

6、嚴禁破壞樓梯通道安裝的安全疏散通道標示。

7、各班學生在集中上下樓梯時要按照學校規(guī)定的路線和出入口排隊并有序行走。

8、每日在學生到校前，校警務室值班員應及時開啟樓道大門，以免造成學生擁擠發(fā)生人身傷亡事故。

9、總務處應督促維修組經(jīng)常對各教學樓、實驗樓、食堂及宿舍樓進行安全檢查，以確保晚間應急照明燈的正常使用。

（二）、應急疏散方案

1、課間操及集會時各班學生在教師的帶領(lǐng)下依次離開本班教室，一般順序是先由低層到高層，并以教學樓中間線為界，從兩邊樓梯依次離開，避免一轟而上，造成樓道堵塞。具體路線按學校相關(guān)安排執(zhí)行。

2、晚間活動期間發(fā)生停電等情況時，首先任課老師應立即維護本班秩序，穩(wěn)定學生情緒，不要讓本班學生離開教室。值周行政要立即組織值周教師和在校的其他教職員工、保安、生活教師等，迅速到達各樓梯口、18 樓道、道路等位置，再分別通知各年級分班組織學生依次下樓，回宿舍休息。

3、平時一旦發(fā)生樓道擁擠堵塞現(xiàn)象，若有教師或職員在場，應立即組織學生疏散，撤離人員密集的地點，并迅速向?qū)W校領(lǐng)導報告，以便學校及時組織人員進行疏散。

4、突發(fā)危險性事件（如：火災、樓房垮塌、爆炸、壞人行兇等）發(fā)生時：當班任課教師和在該樓層的其他教職員工立即組織學生按由低層到高層順序依次有序離開，學校重大安全事故應急領(lǐng)導小組立即到位實施疏散與救援。嚴防一轟而上，造成樓道堵塞。

5、疏散完畢后，班主任老師應對學生進行清查，以便受傷者能及時得到救治。

6、若發(fā)生因擁擠已造成了人員傷亡事故的，應急處理領(lǐng)導小組負責人必須及時趕赴事故現(xiàn)場，各應急處置小組趕赴事故現(xiàn)場后按各自崗位處置相關(guān)事宜。采取緊急措施、保護現(xiàn)場、組織搶險和施救，同時通知公安、消防、醫(yī)院和工程搶險等部門及時趕赴現(xiàn)場實施救護和搶救。搶救結(jié)束后立即經(jīng)行事后處理：校突發(fā)事故應急處理領(lǐng)導小組必須會同教育局、公安局等有關(guān)部門對事故的原因、事故責任進行認定，提出對事故有關(guān)責任人的處理意見。對在醫(yī)院搶救的師生進行全力施救，確保傷亡人數(shù)最低。對家長和家屬妥善做好工作，確保社會穩(wěn)定。

七、停電應急預案

1、用電管理

（1）校總務處應加強對用電的管理，確保用電安全，對電器設(shè)備應進行定期清查和維護，不得帶故障使用。

19（2）任何人不得隨意亂拉電線，安裝電源插座和電源開關(guān)，嚴禁使用絕緣過期的電器設(shè)備，電器設(shè)備的安裝和使用應由專業(yè)人員進行，并嚴格遵守國家規(guī)范。

（3）對學生宿舍應杜絕使用電爐、熱得快、取暖器等電暖設(shè)備，以免發(fā)生融電及火災，并教育學生停電后應關(guān)閉所有的用電電器。

2、應急預案（總要求：突然斷電不慌亂，保持鎮(zhèn)靜聽指揮，上下樓梯不擁擠，沉著應對保平安）

（1）若遇電力部門通知停電，總務處應通知各年級組，備齊照明應急所需的物品，（各班級應在本班長期備有照明設(shè)施，如電筒、蠟燭等）。（2）若在晚間活動期間突然停電，應及時將應急照明用具發(fā)放到各年級組，由任課教師組織本班學生在室內(nèi)活動，不應走出教室和大聲喧嘩。如停電時間較長，可組織學生有秩序地離開教室：由行政值周或?qū)W校突發(fā)性事件工作領(lǐng)導小組到場任現(xiàn)場指揮，按照先由低層到高層，以教學樓中間線為界，從兩邊樓梯依次離開的原則，避免一轟而上，造成樓道堵塞。值日教師、晚自習帶班教師在最短時間內(nèi)各就各位，組織學生：照著手電，舉著蠟燭，將學生一個班一個班地帶離教室，帶到寢室安頓，并逐室檢查是否存在安全隱患后方可離開；任課教師在離開本班前，應關(guān)閉教室的所有用電設(shè)備。

（3）宿舍管理員應提前開啟宿舍樓大門，全部上崗，并安排學生提前就寢，上床休息，不得在樓道內(nèi)走動，不喧嘩。

（4）當發(fā)生課間樓道擁擠或晚自習（含下自習途中）突然停電事故后，當時在樓層的教師，要馬上到本層樓梯口指揮，學生干部帶頭維護秩序，組織同學有序離開；警務室值班人員、學校值周教師按平時分工，迅速到達指定位置進行指揮與處置。（5）應防止學生觸電事故的發(fā)生，一旦發(fā)生學生觸電應立刻切斷電源，視情況對觸電者進行救治，堅持先救后搬的原則，切不可向觸電者潑冷水。

八、傳染病流行事件應急處置預案

（一）重大流行疾病發(fā)生后，學校應急處理領(lǐng)導小組負責組織對重大流行疾病進行處理。采取控制措施，并對危害程度做出評估。

（二）在進行調(diào)查和處理的同時，學校應當立即將疾病所致的病人進行隔離，請醫(yī)生或傳染病醫(yī)院專業(yè)人員送入醫(yī)院。

（三）學生管理部門、保衛(wèi)部門應立即保護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生情緒穩(wěn)定。

（四）重大流行疾病應急處理工作領(lǐng)導小組根據(jù)需要，可以采取臨時停課、放學、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。

（五）重大流行疾病發(fā)生后，應及時與涉及重大流行疾病的學生家長、教師家屬聯(lián)系。同時做好家長的工作。

（六）、對“甲型”流感的防控：應當做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病等，應及時采取如下措施：

1、在“甲型”流感發(fā)病期間，學校嚴格堅持門衛(wèi)制度，對進入校園的師生實行體溫檢測，禁止外來人員入校，盡最大可能減少不安全事故發(fā)生。

2、對全校師生員工采取必要的保護措施，發(fā)放必要的防護用品。在公共衛(wèi)生場所完善洗手設(shè)備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。同時學校采取必要的消毒措施。

3、所有師生員工居所、工作室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度。教育師生員工增加戶外活動的時間，注意勞逸結(jié)合，增強抗病能力。注意個人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。

4、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

5、一旦發(fā)生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學生實行登記制度，返校時需出示經(jīng)醫(yī)院進行身體檢查的健康證明才能入校。

九、應對自然災害事故處置預案

為了有效提高我校自然災害事故應急反應能力和救災工作整體水平，建立和完善災害救助應急體系，最大限度地減輕或消除自然災害造成的損失，確保我校師生員工的生命財產(chǎn)和校舍安全，維護校園穩(wěn)定，特制定本預案。

一、總則：自然災害事故應急預案是自然災害事故發(fā)生后，對校園受災師生學習、生活經(jīng)行救助的緊急行動方案。本預案實用于地震、洪澇、臺風、雷電、暴雨、冰雹、大雪、高溫等自然災害。

二、災害救助應急機構(gòu) 組 長：（總指揮）：李 偉

副組長：（副總指揮）：董 濤 張林輝

成 員：曾維軍、左一華、張興碧、林 敏、彭茂旗、趙 麗、黃伯軍、李白玲、江育強、朱昌翔、羅 敏

事故處理組：董 濤、左一華、黃伯軍、彭茂旗、洪茂春、羅 敏 宣傳教育組：張林輝、曾維軍、張興碧、江育強、劉 娟

后勤保障組：林 敏、趙 麗、李白玲、李華樹、王 珍、朱昌翔、歐紅霞

醫(yī)療救護組：校醫(yī)室全體工作人員 現(xiàn)場保護組：校警衛(wèi)室全體人員

三、工作目標：

1、加強自然災害危害性的教育，提高學校和師生員工自我保護意識。

2、完善自然災害事故的報告，做到早預防、早報告、早處置。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保不因自然災害危及師生安全和財產(chǎn)損失，四、工作原則：

1、預防為主，常抓不懈。

2、以人為本，民生優(yōu)先。

3、依法管理，統(tǒng)一領(lǐng)導。

4、快速反應，整體聯(lián)動。

五、自然災害事故的預防

1、經(jīng)常性地對校舍、場地、圍墻、電線等開展自查，發(fā)現(xiàn)問題（隱患）及時排除。

2、在自然災害事故發(fā)生前做好人員疏散安排工作。

3、增加投入，加固好基礎(chǔ)設(shè)施，儲備必要的應對自然災害的物資。

4、開展應對惡劣天氣的逃生知識學習和演練活動。

5、惡劣天氣來臨時，嚴格按照規(guī)定停止教學活動，必要時放假，請家長配合接送學生。

6、根據(jù)政府和氣象部門信息，科學開展預警。

六、自然災害事故的應急反應（處置）根據(jù)自然災害事故的情況及種類，結(jié)合學校的特點，啟動相應的自然災害事故的應急預案，作出應急反應和處置。預案啟動后，各類人員迅速到預定崗位，確保組織落實，人力落實，財力落實，以最快、最高效的辦法處置事件，確保人員安全。

（一）、自然災害事故發(fā)生時各類人員的崗位

1、學校校級領(lǐng)導成員立即到達第一線，設(shè)立指揮部，指揮處置各種情況。

2、各中層干部在第一時間到達分管年級或部門，指揮處置現(xiàn)場情況，并將現(xiàn)場情況及時報告指揮部。

3、所有教師在第一時間到達所在年級和班級，立即開展現(xiàn)場處置工作。

4、學校全體后勤工作人員在第一時間到達所在部門，立即開展現(xiàn)場處置工作。生活教師有固定班級任務的，要在自身安全撤離后及時到達所在班級，協(xié)助教師開展工作。

5、自然災害事故發(fā)生時不在學校的教師員工，要以最快的速度趕回學校開展工作，對暫時不能到校的要通過各種方式報告學校。

6、所有人員不得在自然災害事故發(fā)生時獨自離開工作崗位和離校。

7、預設(shè)的應對自然災害事故工作小組在第一時間到達現(xiàn)場開展工作。

（二）、實施緊急疏散撤離的處理：

1、發(fā)緊急撤離到安全地集中的信號。

2、立即停止一切教學活動，所有在場教師和職員參加救援和疏導。在上課時由任課教師帶領(lǐng)學生按指定線路指定地點疏散和集中，班主任和生活教師立即到班，其他教師和工作人員到年級和部門集中。老師在確認沒有遺留需疏散的學生時最后一個撤離。

3、任課教師、班主任應按照應急逃生路線有組織、迅速地疏散學生，若安全通道被破壞無法安全撤離時要穩(wěn)定學生情緒，并引導學生另行轉(zhuǎn)移到相應安全的區(qū)域等待救援。

4緊急撤離時，學生應停止一切活動，不得攜帶書包，聽從老師指揮，互相照顧，幫助弱小和有病的同學撤離。撤離中防止擁擠，不能推、撞他人。如果在睡覺時發(fā)生緊急疏散，不能穿拖鞋，緊急時無需穿鞋。女教師在緊急疏散時不能穿高跟鞋。

5、警務室聽到緊急撤離信號時，嚴把門衛(wèi)關(guān)，防止學生獨自出校門，同時按照分組到達預定崗位實施警戒、疏散、營救等工作?？倓帐夜ぷ魅藛T立即達到預定崗位開展工作。

6、校園應急領(lǐng)導小組及相關(guān)人員迅速作出反應，到達指定位置開展工作。校領(lǐng)導立即到一線進行指揮。

（1）事故處理組：引導學生安全撤離到安全的疏散集中地，清點人數(shù)，統(tǒng)計人員傷亡情況，報指揮部總指揮。安撫管理好學生，不使學生走失、走散。將受傷師生及時送往醫(yī)院救治或就地對傷員開展救護，并就地取材開展營救尚未脫險的師生。

（2）后勤保障組：保障人、財、物及時到位，盡最大可能保證師生安全，使損失減少到最小。

（3）、教育宣傳組：在總指揮的安排下，將相關(guān)情況通知各有關(guān)部門，聯(lián)系公安、衛(wèi)生、教育等部門到場開展工作。

（三）、情況通報和新聞發(fā)布：自然災害事故發(fā)生后，全校實行統(tǒng)一情況通報和新聞發(fā)布，新聞發(fā)言人由總指揮確定或授權(quán)，其他任何人不得隨意發(fā)布新聞信息和接受記者采訪。自然災害事故期間要加強對外來人員的管理。依法進行對媒體記者管理，特別加強對境外記者的管理。

（四）、不同自然災害的特殊處理

1、地震來臨時：遇特大地震，必須先就地避險，保護好身體，防止空中墜落物擊傷頭部，在主震結(jié)束時實施有效撤離危險房屋。一般情況6級以下地震，避險結(jié)束后，若房屋無危險，可以不疏散撤離。

2、臺風、暴雨、雷電災害時：在無重大險情時應在室內(nèi)避險，關(guān)好門窗，切斷照明以外的電源，關(guān)閉照明以外的用電器，拔下插頭。如房屋進水或漏水，要有序轉(zhuǎn)移室內(nèi)人員和貴重物資設(shè)備。若暴雨造成校園積水，應聯(lián)系工程隊疏通下水道，用水泵排水等。要防止廁所進水和溢水，防止水污染。積水退后要及時對校園進行清潔和消毒。后勤部門要為師生提供雨具，食品，衣物及藥品等。警務室要根據(jù)情況對校園設(shè)立安全警戒線，把人員活動限制在安全區(qū)域，并不斷進行巡視，發(fā)現(xiàn)險情立即報告。

3、冰凍雨雪天氣時：盡量在室內(nèi)活動，正確使用空調(diào)御寒。冰凍和大雪后，要有序組織學生賞冰、賞雪，校園可以讓學生進入活動的綠化地限C棟公寓前草地和A棟公寓后榕樹林。其它地方不能進入，避免破壞花草樹木。嚴禁私自帶學生出校園玩雪玩冰。學生回公寓后，要利用保暖設(shè)施取暖，并延長空調(diào)使用時間。

（五）、自然災害發(fā)生后，根據(jù)災害情況，需實施停課的，在指揮部的部署下，可以讓學生回家避險，實施臨時停課或放假。

緊急安全處置預案

（二級文件）

一、學生公寓火災事故應急救援措施和實施程序 １．學生公寓各樓安全責任人分布：

女生公寓 A1 何曉軍 女生公寓 A2王春榮 男生公寓 B1 凌曉娟

男生公寓 B2何曉軍 公寓C棟 楊小陽（***）２．發(fā)生突發(fā)性事故時的工作崗位：

安全疏散組：

組 長：張林輝（辦電：2551673手機：***）。副組長：黃伯軍（***）張興碧（***）

江育強（***）李白玲（***）

彭茂旗（***）

警務室值班隊長。（辦電：2551972、2553385）肖朝炳（2551148／***）

成 員：學生公寓的全體工作人員、班主任、保安和任課教師。

職 責：主要負責疏散著火現(xiàn)場人員、物資，并引導消防車及消防救援人員進入著火現(xiàn)場。

實施程序：

（1）無論是男生公寓還是女生公寓，無論是哪一層樓發(fā)生火情（注意區(qū)分火險、火警、火災的狀態(tài)），當班值班管理員都必須在第一時間內(nèi)向?qū)W校值班室報警（電話：2551972、***），報警時說明著火位置、樓層房間、是否有人被困；并通過呼喊、吹哨、敲鑼（盆）等方式通知其它值班員。然后將本樓層電源拉閘斷電（夜間斷電應盡量在學生疏散后由值班員最后拉閘）

27（2）其它值班員（含著火樓層值班員）在收到收到警情信號后，應立即通知本樓師生在宿舍內(nèi)做好疏散準備（濕毛巾捂嘴、濕被褥包裹身體）。程序為：統(tǒng)計人數(shù)——觀察火情危險程度、是否有毒氣體、是否火焰已經(jīng)竄到本樓或封鎖了所有逃生通道（此項由所在樓層值班員完成）——確保安全后開始疏散（逃生通道被火焰封鎖時要將人員全部返回房內(nèi)，澆濕木門，用濕衣服或毯子堵塞門縫，走上陽臺呼救）——統(tǒng)計人數(shù)。

（3）為防止在分流疏散時發(fā)生擁擠、踩踏等二次傷亡事故，在開通全部安全通道和所有通道無阻的前提下盡量實行人員分流疏散。

(4)通過濃煙密布的房間或樓道逃生時，值班員要指揮學生身體盡量俯屈靠近地面爬行；必要時用濕衣被包裹全身迅速沖出。

（5）值班的生活老師在災情發(fā)生后的職責是：打電話或跑步到保安值班室口頭報警——引導消防車及消防救援人員進入著火現(xiàn)場——拉閘（小賣部內(nèi)），切斷學生公寓電源——統(tǒng)計分流疏散中受傷的人員和照看被搶救的物資。

（6）其它未發(fā)生火災地的工作人員，除值班員負責加強對本樓層的巡視，防止有人趁火打劫外，其余人員應全部加入救援行動組搶救傷員、財產(chǎn)或安全疏散組協(xié)助疏散學生（如用水壓制火勢、將學生衣服澆濕等）。

3、救援行動組 組 長：董 濤 副組長：林 敏

成 員：校醫(yī)、警務室專（兼）職防火員、校衛(wèi)隊員，義務消防員、工程維修部人員組成。

職 責：負責按照預案或現(xiàn)場指揮員的指令撲救初期救援，配合專業(yè)救援隊進行救援搶險戰(zhàn)斗。警務室專職防火員負責為專業(yè)消防隊提供室內(nèi)外消火栓的準確位置。

實施程序：

（1）保安值班室在接到報警后，要在報“119”后同時報事故應急救援行動組，在組長、副組長未到時由保安值班隊長代理救援行動組長，迅速召集救援行動組成員趕赴現(xiàn)場待命。

（2）救援行動組到現(xiàn)場后，首先了解著火部位及燃燒物質(zhì)，是否有人員被困火場，在專業(yè)救援隊伍到來前實施初期救助，以二分之一的兵力攜帶滅火救援器材沖開火路投入到著火樓層實施救援；余下的兵力除留兩人負責為專業(yè)消防隊提供室內(nèi)外消火栓的準確位置外，全部分布到著火部位以上的樓層實施救援（每層不得少于2名救援行動組隊員），所有救援行動組隊員進入火場后主要配合專業(yè)消防隊，按規(guī)程協(xié)助疏散學生；利用抱、背、抬等方式搶救受傷和癱軟的人員；防止在分流疏散時發(fā)生擁擠、踩踏等二次傷亡事故；在人員疏散完畢時搶救重要物資。

4、防護救護組：校醫(yī)李旭梅、旌陽區(qū)東湖鄉(xiāng)衛(wèi)生院駐校醫(yī)生等負責配合專職醫(yī)護人員救護火場被困傷員；董濤負責指揮警務室校衛(wèi)隊員負責現(xiàn)場警戒，維護現(xiàn)場秩序、看守搶救出來的物資，以保證救援順利進行。

5、后勤保障組：負責保障學生取暖、換衣服和滅火用水供應及其他滅火物資設(shè)施供應，以及滅火后的水、電、現(xiàn)場搶修、住宿恢復和衛(wèi)生保潔等工作。

總之，本應急救援實施程序，是詮釋當學生公寓樓發(fā)生火災時，所有公寓工作人員該做什么，由誰去做，什么時間和什么地點等，是應急行動 29 的指南，是預防火災的發(fā)生，最大限度地減少火災損失，為全校師生學習、生活提供一個安全環(huán)境，增強師生的安全感，保護其生命和財產(chǎn)的安全。

二、食堂火災事故應急救援措施和實施程序

1、食堂火災隱患主要集中在操作間和員工宿舍區(qū)，因此，食堂各樓層安全責任人分布：

食堂職工宿舍：梁 君、曾光坤 食堂 操 作間：梁 君

2、實施程序：

（1）無論是操作間還是職工宿舍，無

論是哪一層樓發(fā)生火情（注意區(qū)分火險、火警、火災的狀態(tài)），當班值班管理員都必須在第一時間內(nèi)向?qū)W校值班室報警（電話：2553385、2551972、***），報警時說明著火位置、樓層房間、是否有人被困；并通過呼喊、吹哨、敲鑼（盆）等方式通知其它值班員。然后將本樓層電源拉閘斷電（夜間斷電應盡量在人員疏散后由安全員最后拉閘）

（2）其它人員在收到收到警情信號后，應立即通知本樓員工在宿舍內(nèi)做好疏散準備（濕毛巾捂嘴、濕被褥包裹身體）。程序為：統(tǒng)計人數(shù)——觀察火情危險程度、是否有毒氣體、是否火焰已經(jīng)竄到本樓或封鎖了所有逃生通道——確保安全后開始疏散（逃生通道被火焰封鎖時要將人員全部返回房內(nèi)，澆濕木門，用濕衣服或毯子堵塞門縫，走上陽臺呼救）——統(tǒng)計人數(shù)（此項操作由梁君負責）。

（3）操作間發(fā)生油料著火或菜品著火時不可用水潑，應采用大鍋蓋或濕布（面積大于燃燒物）進行覆蓋窒息滅火，若使用了干粉滅火器后房間內(nèi)所有食用品須全部更換，不得食用。（干粉滅火器內(nèi)主含鉀、鈉等有害物質(zhì)）（4）若發(fā)生天燃氣泄漏或燃火，切不可用水澆滅了事，還必須將閥門關(guān)閉；若發(fā)生天燃氣管爆裂，氣體大量外泄，已嚴重影響學生公寓內(nèi)學生安全時，在通知燃氣公司停氣的同時建議點火燃燒已稀釋燃氣中的硫化物（必須點火時由專業(yè)消防人員負責）。

總之，本應急救援實施程序，是詮釋當食堂樓發(fā)生投（中）毒事件或火災時，所有食堂工作人員該做什么，由誰去做，什么時間和什么地點等，是應急行動的指南，是預防事故的發(fā)生，最大限度地減少損失，為全校師生學習、生活提供一個安全環(huán)境，增強師生的安全感，保護其生命和財產(chǎn)的安全。

三、食堂中（投）毒事故應急救援措施和實施程序

1、食堂各樓層安全責任人分布： 食堂一至三樓：李華樹 食堂餐廳： 曾光坤

食堂操作間： 梁 君（一樓）古良瓊（二樓）

2、發(fā)生突發(fā)性事故時的工作崗位： 安全疏散組：

組 長： 食堂管理負責人李華樹（辦電：2552786手機：***）。

副組長： 值周老師、警務室值班隊長。

成 員： 食堂的全體工作人員、年級班主任及任課老師和校衛(wèi)隊員組成。

職 責： 主要負責疏散現(xiàn)場人員、物資，并引導救援車及救援人員進入現(xiàn)場。

實施程序：

31（1）無論是一樓餐廳、二樓餐廳還是教職工餐廳和操作間，只要發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）人員中毒現(xiàn)象或投毒行為，當班值班工作人員（大堂經(jīng)理）都必須在第一時間內(nèi)向食堂管理負責人、安全員報告，并向?qū)W校值班室報警（電話：2551972、***），報警時說明事故位置、樓層房間、是否有人出現(xiàn)出現(xiàn)劇烈腹痛、惡心、嘔吐、腹瀉、呼吸困難、心力衰竭、血尿、尿頻、少尿、頭暈、頭痛、全身無力、運動失調(diào)、抽搐、瞳孔縮小或散大、譫妄、昏迷等中毒癥狀。（注：食堂管理負責人接報后必須立即向?qū)W校分管安全校長報告并組織搶救工作）

（2）密切觀察在同一地區(qū)、時間是否出現(xiàn)相同癥狀的人數(shù)在大量增加；同一情形有兩人以上就必須拔打急救電話“120”；估算總污染量；查明中毒人數(shù)，調(diào)集救護人員和車輛進行搶救，并通知醫(yī)療單位準備接收傷員（此項由食堂秩序值周教師負責）。

（3）以上情形出現(xiàn)后，大堂經(jīng)理應設(shè)法向神志清醒的中毒者，查明吞服的物品；小孩隨時會昏迷，須盡快行動；切勿刺激中毒者嘔吐，這樣既浪費時間，還可能有害。（如中毒者神志清醒，而吞服的是腐蝕性物質(zhì)，如漂白洗滌劑、漆藥之類，可給其喝點水或牛奶）；如中毒者已昏迷，將其身體安置成復臥式。

（4）安全員在事件發(fā)生時的第一時間內(nèi)，通知所有大廳配菜師停止向?qū)W生分餐并封存所有未分菜品；通知操作間、庫房封存所有未用食品和原（調(diào)）料；并保護現(xiàn)場不被破壞，觀察現(xiàn)場可疑人員。

（5）校醫(yī)負責初步判定事故的原因和性質(zhì)，進一步查明污染物的名稱，估算總污染量；尋找現(xiàn)場有無空瓶或嘔吐物，將現(xiàn)場食品的樣本交給救護人員,以助診斷和治療（此項由食堂主管協(xié)助）。

32（6）學校食堂要嚴格執(zhí)行《食品安全法》和《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》的規(guī)定，以確保師生安全。

救援行動組 組 長：董濤

副組長：林敏、洪茂春 成 員：校醫(yī)、警務室校衛(wèi)隊員，及事故發(fā)生工作人員。

職 責：負責按照預案或現(xiàn)場指揮員的指令撲救初期救援，配合專業(yè)救援隊進行救援搶險戰(zhàn)斗。

實施程序：

（1）保安值班室在接到報警后，要在報“120”后同時通報事故應急救援行動組，在組長、副組長未到時由保安值班隊長代理救援行動組長，迅速召集救援行動組成員趕赴現(xiàn)場待命。

（2）救援行動組到現(xiàn)場后，首先了解事故情況，安排兵力在大廳和出入口維持現(xiàn)場秩序，防止學生因慌亂、擁護造成二次傷害；安排兵力在每個分餐點、操作間、庫房口實施現(xiàn)場守護，非學校主管安全領(lǐng)導陪同任何人不得移動現(xiàn)場或出入，防止人為破壞現(xiàn)場。余下的兵力配合疏散學生；利用抱、背、抬等方式搶救受傷和癱軟的人員。

后勤保障組：負責保障救援物資供應及其他生活設(shè)施供應、采購，以及現(xiàn)場搶修、住宿恢復和衛(wèi)生保潔等工作。

公共關(guān)系組： 組 長：李 偉、副組長：董 濤

成 員：張興碧、黃伯軍、班主任、教務處工作人員、警務室隊員組成。

職 責：負責接待上級、公安、新聞媒體和家屬善后等工作。警務室負責治安、交通和現(xiàn)場警戒工作，打擊混水摸魚和擋獲現(xiàn)場可疑人員。

四、應對甲型H1N1流感及手口足病的工作預案

面對全球多國爆發(fā)甲型H1N1流感疫情和今春我國部分地方出現(xiàn)的手口足病的情況，根據(jù)國家公共衛(wèi)生事件管理法規(guī)，結(jié)合學校實際，特制定應對甲型H1N1流感及手足口病的工作預案，具體如下：

一、應對甲型H1N1流感及手足口病工作領(lǐng)導小組

組 長(總指揮)：李 偉（***）副組長(副總指揮)：董 濤（***）

張林輝（***）

成 員：左一華、曾維軍、張興碧、趙 麗、黃伯軍、江育強、林敏、朱昌翔、肖朝炳、李華樹、羅敏。

領(lǐng)導小組下設(shè)：綜合協(xié)調(diào)組、信息宣傳組、疫情調(diào)查組和后勤保障消毒組。

1、綜合協(xié)調(diào)組：

組 長：董 濤（***）副組長：曾維軍（***）成 員：左一華、黃伯軍、江育強

職 責：負責按照預案或現(xiàn)場指揮員的指令組織、協(xié)調(diào)各類人員開展工作，保證各種指令迅速、準確傳達、執(zhí)行。

2、信息宣傳組：

組 長：張林輝（***）副組長：彭茂旗（***）

成 員：李白玲、羅敏

職 責：負責?。ㄒ撸┣樾畔⑹占?，歸類整理，將相關(guān)情況通報各有關(guān)部門，聯(lián)系衛(wèi)生、教育等部門到場開展工作，按要求報道有關(guān)病情、疫情等工作。

3、病(疫)情調(diào)查組：

組 長：張興碧（***）成 員：朱昌翔、趙麗、李旭梅

職 責：主要負責調(diào)查病（疫）情發(fā)展變化情況，及時將情況匯總報正副總指揮、配合衛(wèi)生部門做好工作。

4、后勤保障、消毒組： 組 長：林敏（***）

成 員：曹東、李華樹、肖朝炳、林紹新、洪茂春、覃建明、林萬炳（電工）、9名駕駛員、5名保潔員。

職 責：負責疫情預防、物資準備、發(fā)放及人員和物資的運送等工作；負責對校園內(nèi)所有建筑物、動動場、道路等公共區(qū)域進行消毒，對進入校園的車輛、人員實行登記并進行消毒。

二、領(lǐng)導小組職責：

（1）制定應對甲型H1N1流感及手足口病工作預案，落實工作任務；（2）召開應對甲型H1N1流感及手足口病工作會議；研究、總結(jié)并通報工作情況；

（3）檢查、督促各項應對甲型H1N1流感及手足口病工作的實施；（4）發(fā)現(xiàn)學生感染甲型H1N1流感及手足口病，進行有效處置，并立即上報；

35（5）落實應對甲型H1N1流感及手足口病工作經(jīng)費，確保工作順利進行；

（6）對應對甲型H1N1流感及手足口病工作進行管理，對造成病情漫延的責任人實施責任追究。

三、應急物資配備：

1、應急保障車輛：

小 車 帕撒特1輛 馮維德 *** 商務車 江淮瑞風1輛

廖秀樂 *** 華西中巴車1輛、金龍大巴車6輛備用

2、通訊器材：辦公電話約20部、手機200部、無線對講機6部

3、防護器材：防護衣（帽）1套、紗布口罩 400 個

4、消毒藥品：84消毒液 20 瓶

5、搶救器材：擔架 1 副

6、急救器材：氧氣袋、急救藥品若干

7、準備隔離室一間（暫設(shè)在教學樓北樓一樓保健室）

8、急救電話： 120

四、應急處置辦法：

（一）、疫情爆發(fā)時各類人員的崗位

1、學校校級領(lǐng)導成員立即到達第一線，設(shè)立指揮部，指揮處置各種情況。

2、各中層干部在第一時間到達分管年級或部門，指揮處置現(xiàn)場情況，并將現(xiàn)場情況及時報告指揮部。

3、所有教師在第一時間到達所在年級和班級，立即開展現(xiàn)場處置工作。

4、學校全體后勤工作人員在第一時間到達所在部門，立即開展現(xiàn)場處置工作。生活教師有固定班級任務的，要及時到達所在班級，協(xié)助教師開展工作。

5、疫情發(fā)生時不在學校的教師員工，要以最快的速度趕回學校開展工作，對暫時不能到校的要通過各種方式報告學校。

6、所有人員不得在疫情發(fā)生時獨自離開工作崗位和離校。

7、預設(shè)的應對工作小組在第一時間到達現(xiàn)場開展工作。

（二）、當校外爆發(fā)疫情而校內(nèi)沒發(fā)生時應急處置辦法：

1、所有師生員工要注意個人衛(wèi)生，增加戶外活動時間，增強抗病能力。

2、每個教室、廁所配有消毒點，師生員工要用科學方法勤洗手。

3、工作人員在對環(huán)境進行消毒作業(yè)時，應穿戴手套、口罩等防護用品。

4、每日對學習用具、衛(wèi)生用具、門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒，做好寢室、教室、工作室、餐廳的清潔衛(wèi)生并保持良好通風。

5、校醫(yī)室負責學校疫情統(tǒng)計報告工作；每天將晨檢結(jié)果上報學校校長和分管校長。晨檢時發(fā)現(xiàn)生病學生要及時送診，并對該學生所用的物品要立即進行消毒處理。

6、學校警務室加強門衛(wèi)室值班，嚴格控制外來人員、車輛進入校園，凡進入的車輛、人員實行登記、消毒；對我校外出工作人員、學生實行登記制度，返校時需確保健康才能入校。

7、師生患重感冒時必須戴口罩入校，發(fā)高燒師生需回家治療。個人盡量不在公共場所或人群聚集的地方玩耍，并堅持佩戴口罩。

（二）、當校內(nèi)爆發(fā)疫情時應急處置辦法：

1、當校內(nèi)疫情發(fā)生時，校醫(yī)務室人員須及時將疫情報告校長，由校長報告德陽市疾病控制中心、市教育局。(附信息報送流程圖)

2、警務室應立即保護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，立即將病人進行隔離，由學校醫(yī)務室人員配合疾控中心專業(yè)人員送入醫(yī)院救治，班主任要及時與學生家長聯(lián)系，請家長到?；蜥t(yī)院照顧生病學生。

3、加強師生管理，年級組做好師生思想工作，總務處做好員思想工作，確保師生員工情緒穩(wěn)定。

4、一旦發(fā)生疫情，視情況在疾控中心指導下，采取休課或全校封閉隔離等措施。

5、駕駛員在接送學生前后均要做好車輛和自身的消毒處理，同時負責所駕駛的汽車的安全。

6、情況通報和新聞發(fā)布：疫情發(fā)生后，學校實行統(tǒng)一情況通報和新聞發(fā)布，新聞發(fā)言人由總指揮確定或授權(quán)，其他任何人不得隨意發(fā)布新聞信息和接受記者采訪。疫情發(fā)生期間要加強對外來人員的管理。依法進行對媒體記者管理，特別加強對境外記者的管理。

附信息報送流程圖: 班主任（發(fā)現(xiàn)生病學生）送----＞醫(yī)務室（初步判斷）專人報----＞分管校長、校長----＞市人民醫(yī)院（確診后）----＞由校長報市疾控中心、市教育局

五、應對甲型H1N1流感的工作預案

面對德陽市區(qū)今秋已有學校爆發(fā)甲型H1N1流感（以下簡稱甲流）疫情，根據(jù)國家公共衛(wèi)生事件管理法規(guī)和德陽市教育局預防甲流系列文件，今結(jié)合學校實際，特再次修訂德陽外國語學校小學部應對甲型H1N1流感的工作預案，本預案自發(fā)文之日起執(zhí)行，原有2009年4月25日和9月1日修訂的應對甲型H1N1流感和手足口疾病預案，關(guān)于甲流預防與處置部分同時作廢。

一、應對甲型H1N1流感工作領(lǐng)導小組 組 長(總指揮)：李 偉（***）副組長(副總指揮)：董 濤（***）

張林輝（***）

成 員：左一華、曾維軍、張興碧、彭茂旗、趙 麗、黃伯軍、江育強、李白玲、林 敏、朱昌翔、羅 敏、肖朝炳、李華樹。

領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在分管副校長董濤辦公室。下設(shè)：綜合協(xié)調(diào)組、信息宣傳組、疫情調(diào)查組和后勤保障消毒組。

1、綜合協(xié)調(diào)組：

組 長：李 偉（***）

副組長：董 濤（***）、張林輝（***）

成 員：曾維軍（***）、左一華、羅敏、林敏

職 責：負責按照預案或現(xiàn)場指揮員的指令組織、協(xié)調(diào)各類人員開展工作，保證各種指令迅速、準確傳達、執(zhí)行。

2、信息宣傳組：

組 長：張林輝（***）

副組長：曾維軍（***）、彭茂旗（***）成 員：江育強、李白玲、羅 敏、周 蓉、李旭梅。

職 責：負責病（疫）情信息收集，歸類整理，將相關(guān)情況通報各有關(guān)部門，聯(lián)系衛(wèi)生、教育等部門到場開展工作，按要求報道有關(guān)病情、疫情等工作。

3、疫情調(diào)查組：

組 長：董 濤（***）副組長：張興碧（***）

成 員：黃伯軍、趙 麗、劉 娟、俞安君、李旭梅、各年級主任、副主任。

職 責：主要負責調(diào)查疫情情況，及時將情況匯總報正副總指揮。配合衛(wèi)生部門做好工作調(diào)查與防疫工作。

4、后勤保障、消毒組： 組 長：林 敏（***）

成 員：朱昌翔、李旭梅、曹 東、李華樹、肖朝炳、楊小陽、林紹新、洪茂春、覃建明。

職 責：負責疫情預防物資準備；管理、發(fā)放防疫物資；對校園內(nèi)所有建筑物、動動場、道路等公共區(qū)域進行清掃與消毒；對進入校園的車輛、人員實行體溫檢測及登記消毒。

二、領(lǐng)導小組職責：

（1）制定應對甲型H1N1流感工作預案，落實工作任務；

（2）召開應對甲型H1N1流感工作會議；研究、總結(jié)并通報工作情況；（3）檢查、督促各項應對甲型H1N1流感工作的實施；

（4）發(fā)現(xiàn)學生感染甲型H1N1流感，進行有效處置，并立即上報；（5）落實應對甲型H1N1流感工作經(jīng)費，確保工作順利進行；（6）對各部門主要負責人簽訂預防甲型H1N1流感工作責任書，對造成疫情爆發(fā)與漫延的責任人實施責任追究。

三、應急物資配備：

1、應急保障車輛：

小 車 帕撒特1輛 馮維德 *** 商務車 江淮瑞風1輛

廖秀樂 8828159 華西中巴車1輛、金龍大巴車6輛備用

2、通訊器材：無線對講機6部，臨時征用各辦公室電話和個人手機。

3、防護器材：防護衣（帽）1套、紗布口罩 1500 個。

4、消毒藥品：84消毒液 20 瓶

5、搶救器材：擔架 1 副

6、急救器材：氧氣袋、急救藥品若干

7、隔離區(qū)：幼兒園板房活動區(qū)

8、紅外體溫檢測器：37只

四、應急處置辦法：

（一）：預防甲流在我校爆發(fā)的工作預案：

1、預防甲流工作責任：根據(jù)學校安全衛(wèi)生管理制度，全員實行“一剛崗雙責制度”。校長（李偉）是學校甲流防范第一責任人，副校長（董

濤）是全校預防甲流分管責任人，張林輝副校長是教育教學活動預防甲流分管責任人，各年級主任，各部門主任、負責人是本年級、本部門第一責任，班主任是班級預防甲流工作第一責任人。

2、預防甲流措施：

（1）、在全體師生中加強衛(wèi)生、健康知識教育，舉行預防甲流知識教育講座。

（2）、認真做好晨午檢，實行每日“零報告”制度和缺勤學生登記追蹤制度。對發(fā)燒師生進行及時醫(yī)治，要求學生由家長接回家到發(fā)熱門診治療，確診沒感染甲流退燒后方可到校。對缺勤學生由班主任調(diào)查缺勤原因，因病缺席學生要追蹤病因，如果屬感染甲流，要追蹤感染源，并實施有效隔離管理。

（3）、加強外來人員和走讀學生管理。所有進入校園人員實行體溫檢測。體溫大于37.3度人員不能進入校園。

（4）、加強節(jié)假日師生外出管理。節(jié)假日期間師生員工原則不外出，特別不到甲流高發(fā)地區(qū)活動。若必須外出，需要做好防護措施，回家后居家隔離觀察無恙，方可到校。

（5）、學校教育教學活動盡量減少大規(guī)模聚集性活動，特別是室內(nèi)聚集性活動，按照“非必需不舉辦，誰舉辦誰負責”的原則管理。并要求做好預案。

（6）、加強校車接送學生過程的管理。走讀學生每天早上上車前家長要測量學生體溫，體溫正常方可上車。周末返校學生上車時提供周末體溫記錄表，交接送人員檢查后方可上車。校車每日要進行兩次以上的消毒。

（7）、加強體育鍛煉，增強體質(zhì)和機體的抵抗能力。

42（8）、加強衛(wèi)生與消毒管理，做好公共環(huán)境的衛(wèi)生與消毒工作。公寓和餐廳要實行定期消毒。

（9）、加強信息報告。各部門，各年級，各班，要嚴格按照學校要求報送信息。任何人不得延報、瞞報、漏報。學校要加強信息收集和處理。為科學決策預防處置甲流工作做出重要的依據(jù)。

（二）、甲流疫情爆發(fā)時的工作預案：

1、當甲流疫情在學校內(nèi)爆發(fā)時各類人員的崗位

（1）、學校校級領(lǐng)導成員立即到達第一線，設(shè)立指揮部，指揮處置各種情況。

（2）、各中層干部在第一時間到達分管年級或部門，指揮處置現(xiàn)場情況，并將現(xiàn)場情況及時報告指揮部。

（3）、所有教師在第一時間到達所在年級和班級，立即開展現(xiàn)場處置工作。

(4)、學校全體后勤工作人員在第一時間到達所在部門，立即開展現(xiàn)場處置工作。生活教師有固定班級任務的，要及時到達所在班級，協(xié)助教師開展工作。

(5)、疫情發(fā)生時不在學校的教師員工，要以最快的速度趕回學校開展工作，對暫時不能到校的要通過各種方式報告學校。

(6)、所有人員不得在疫情發(fā)生時獨自離開工作崗位和離校。(7)、預設(shè)的應對甲流爆發(fā)工作小組在第一時間到達現(xiàn)場開展工作。

2、當校外爆發(fā)疫情而校內(nèi)沒發(fā)生時應急處置辦法

(1)、各部門，各年級按照學校預防甲流工作預案，開展預防性工作。嚴格執(zhí)行學校第三周國旗下講話中預防甲流的要求：個人要采取的8條措施和學校采取的6條要求。

43(2)、每個教室、廁所增配洗滌消毒物品，師生員工要用科學方法勤洗手。

(3)、大力開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，加強環(huán)境消毒。工作人員在對環(huán)境進行消毒作業(yè)時，需戴手套、口罩等防護用品。

(4)、每日對學習用具、衛(wèi)生用具、門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒，做好寢室、教室、工作室、餐廳的清潔衛(wèi)生并保持良好通風。

(5)、校醫(yī)室負責學校疫情統(tǒng)計報告工作；每天將三檢結(jié)果上報學校董濤副校長。三檢時發(fā)現(xiàn)生病學生要及時送診，并對該學生所用的物品要立即進行消毒處理。

(6)、學校警務室加強門衛(wèi)室值班，嚴格控制外來人員和車輛進入校園，對進入校園的車輛、人員實行登記、消毒；對我校外出工作人員、學生實行登記制度，返校時需確保健康才能入校。

(7)、實行體溫檢測報告制度和缺勤登記跟蹤制度。全校教職員工和學生每日三次檢測體溫，有發(fā)熱人員及時回家隔離治療。有發(fā)熱人員不得進入校園。對進入校園的所有人員實行體溫檢測。

(8)、師生患重感冒時必須戴口罩入校，發(fā)高燒師生需回家治療。個人盡量不在公共場所或人群聚集的地方玩耍，并堅持佩戴口罩。

3、當校內(nèi)爆發(fā)疫情時應急處置辦法：

(1)、立即報告。當個人、部門或班級發(fā)生確診感染甲流病毒人員時，須立即報告董校長。報告內(nèi)容包括：患病人員姓名，性別，年級，家庭住址，確診甲流時間，之前之后到校時間，缺勤、患病登記和隔離等詳細情況；與該病人的密切接觸者有哪些班？同寢室人員有哪些？密切接觸者中近期有無發(fā)熱人員和異?，F(xiàn)象；患者感染甲流的原因分析等。報告內(nèi)容先

電話報告，后補交書面材料。由校長或指派專人報告德陽市教育局和德陽市疾病控制中心。信息報送流程圖附后。

(2)、立即采取隔離措施。當個人、部門或班級發(fā)生確診感染甲流病毒人員時，需立即采取疏散、隔離等措施。隔離人員包括：患者本人，密切接觸者，和同部門，同班，同寢室，同座人員中有流感癥狀者。隔離地點：學校先行臨時隔離點設(shè)在幼兒園板房活動區(qū)，再在疾控中心專家指導下實施離校隔離。警務室應立即實施對隔離區(qū)的現(xiàn)場保衛(wèi)。學校醫(yī)務室人員要配合疾控中心專業(yè)人員將病人送入醫(yī)院救治。班主任要及時與學生家長聯(lián)系，請家長到校或醫(yī)院照顧生病學生。

(3)、衛(wèi)生與消毒。后勤要在疾控中心的指導下采取有效措施對校園全面消毒，重點是教室，寢室，辦公室，活動室，廁所等處的消毒。公寓要對學生生活用品經(jīng)行洗滌消毒，食堂要對相關(guān)人員的餐具進行特別消毒與單獨管理。

(4)、加強師生輿論管理。年級組做好師生思想工作，總務處做好員思想工作，確保師生員工情緒穩(wěn)定。

(5)、實施臨時停課。視疫情情況向教育局申請停課干預措施，停課批準后，在教育局和疾控中心指導下，采取休課或全校封閉隔離等措施。

停課標準：如果14天內(nèi)，同一班級出現(xiàn)2例及以上甲流病例時該班可以申請停課；如果14天內(nèi)，同一年級有2個及以上班級需要停課時，該年級可以申請停課；如果14天內(nèi)，有2個及以上年級需要停課時，整個學?？梢匀w停課。停課時間不少于7天，自最后一例甲流被隔離或離校之日起算起。學?？梢愿鶕?jù)師生的健康狀況，隨時調(diào)整停課期限；停課期間如有新病例發(fā)生，可以適當延長停課時間。

45(6)、情況通報和新聞發(fā)布。疫情發(fā)生后，學校實行統(tǒng)一情況通報和新聞發(fā)布，新聞發(fā)言人由總指揮確定或授權(quán)，其他任何人不得隨意發(fā)布新聞信息和接受記者采訪。疫情發(fā)生期間要加強對外來人員的管理。依法進行對媒體記者管理，特別加強對境外記者的管理。

4、停課后的工作預案：

（1）、學校實施停課后，領(lǐng)導小組成員分組實行24小時值班制度，值班期間，及時收集各年級各部門師生健康狀況，匯總后報指揮部。

（2）、各班班主任和副班主任為本班學生停課期間隔離觀察和居家學習、活動管理責任人，分別對口管理本班一半學生，要每日收集學生在家健康情況，由班主任匯總后報年級主任處。

（3）、實施停課后，師生均需居家隔離觀察，不得外出，盡量不與他人接觸，減少傳染他人的機會，也避免被他人傳染。年級組要安排好學生隔離期間的學習，可以開設(shè)網(wǎng)上學習指導活動。

（4）、科任教師由學校和年紀組統(tǒng)籌安排，參與到預防復學后甲流繼續(xù)發(fā)生的相關(guān)工作中。

（5）、學校后勤要徹底搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，做好學生教室、寢室、餐廳等學生的消毒，做好外來人員入校管理。感冒和發(fā)熱人員不得進入校園。

（6）、信息宣傳組要及時從正面報道學生實施停課后的先進人和事，利用多種方式組織對師生的宣傳教育，總結(jié)學?？箵艏琢鞴ぷ鞯慕?jīng)驗材料，做好信息報送與宣傳。

六、地震應急預案

一、編制目的

進一步加強學校地震應急工作，確保破壞性地震發(fā)生后學校應急處置工作迅速、高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

二、編制依據(jù)

根據(jù)《德陽市地震應急預案》，結(jié)合本校實際情況，制定本應急預案(以下簡稱“預案”)。

三、適用范圍

預案適用于我校各部門及全體師生員工應對處置學校及周邊發(fā)生破壞性地震或受其他破壞性地震影響，造成人員傷亡或經(jīng)濟損失時的地震應急救援工作。

四、工作原則

1、預防為主，常抓不懈。

2、以人為本，民生優(yōu)先。

3、依法管理，統(tǒng)一領(lǐng)導。

4、快速反應，整體聯(lián)動。

五、應急物資配備：

1、應急保障車輛：

小 車 帕撒特1輛 馮維德 *** 商務車 江淮瑞風1輛

廖秀樂 8828159 華西中巴車1輛、金龍大巴車6輛備用

2、通訊器材：辦公電話約20部、教師個人手機約200部、無線對講機6部

3、其它物質(zhì)：手電筒100支、帳蓬10頂、急救藥品2箱

六、學校抗震救災應急工作領(lǐng)導小組及其工作職責

組

長：（總指揮）：李

偉*** 副組長：（副總指揮）：董

濤*** 8899716

張林輝*** 8125291 成員：曾維軍、左一華、張興碧、林

敏、彭茂旗、趙

麗、黃伯軍、李白玲、江育強、朱昌翔、羅

敏

領(lǐng)導小組下設(shè)：辦公室、搶險救災組、應急疏散組、后勤保障與安全保衛(wèi)組。

領(lǐng)導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責。

（一）學?？拐鹁葹膽惫ぷ黝I(lǐng)導小組職責

1、全面負責學校地震應急工作，進行自救互救、避震疏散知識和安全常識的宣傳教育、提高學校師生應急意識和抵御地震災害的能力；

2、制定地震應急預案，并組織演練；

3、臨震預報發(fā)布后，負責對學生進行防震、避震、自救互救知識的強化宣傳和校應急預案的實施；

4、地震發(fā)生后，全面負責學校地震應急工作，指揮各工作組按預案確定的職責投入抗震救災；

5、負責向上級匯報災情，爭取援助。

（二）、抗震救災應急工作領(lǐng)導小組辦公室組成及職責

主任：曾維軍

*** 成員：彭茂旗、江育強

職責：

1、承擔草擬學校開展地震應急工作的報告、總結(jié)及上情下達，下情（災情）上報職責；

2、承擔領(lǐng)導小組在地震發(fā)生后提出的具體應急工作方案；

3、協(xié)調(diào)各專業(yè)組之間的應急救援工作；

4、制定和定期修定學校地震應急預案、應急救援工作程序；

5、負責宣傳、接待，承擔領(lǐng)導小組的日常事務；

6、組織開展學校防震知識的宣傳、培訓，組織應急模擬演練；

7、安排應急期間的值班工作。

8、收集、匯總信息，統(tǒng)一實施新聞發(fā)布。

（三）、搶險救災組組成及職責

組長：董

濤（兼）*** 8899716 成員：張興碧、朱昌翔、李白玲、劉娟、當班任課教師、各班主任、年級組長、其他非當班教師，警務室4人、食堂廚師20人、公寓60人。

職責：

1、負責組織搶險救災隊伍進行自救互救，搶救被埋壓人員；

2、搶救重要財產(chǎn)、檔案等；

3、負責輕傷員救治、聯(lián)系急救中心搶救重傷員；

4、負責可能發(fā)生的火災預防和撲救。

（四）應急疏散組組成及職責

組

長：張林輝（兼）*** 8125291 副組長：左一華 *** 成員：黃伯軍、趙麗、羅敏、唐金華、王珍、歐紅霞、所有上課教師、班主任、各年級組組長及校醫(yī)室全體工作人員。

職責：

1、地震發(fā)生時，指揮師生就近避震和組織師生有序、快速疏散；

2、制定學校地震應急疏散平面圖和各年級疏散路線圖，包括設(shè)立緊急避難場所并設(shè)置標志等，利用學校操場、綠地和空曠地帶，以方便疏散為原則，當?shù)卣鸢l(fā)生時，在教室的師生，誰上課誰負責組織學生就地避震并在其后視震情有序疏散；

3、每半年組織一次師生避震、疏散、簡單救護等演練；

4、妥善安置受傷師生工作，做好災情調(diào)查、統(tǒng)計、上報（指揮部）工作。

（五）后勤保障與安全保衛(wèi)組組成及職責 組

長：林 敏

8846366 副組長：曹 東

*** 成員：李華樹、林紹新、覃建明、洪茂春、警務室6人、食堂40人、公寓20人。

職責：

第五篇：外國語學校小學部工作總結(jié)

外國語學校小學部工作總結(jié)

新學期，小學部繼續(xù)朝著“爭創(chuàng)一流名?！钡哪繕耍孕ｉL室提出的“打造高效課堂，創(chuàng)建滿意工程，構(gòu)建名校品牌”的方針為指導思想，以教科研為主線，以課堂教學為中心，以學生為主體，積極推進各項教育教學工作，努力辦好家長滿意的教育。現(xiàn)對本學期小學部的工作總結(jié)如下：

一、隊伍建設(shè)方面。

（一）建設(shè)一支有領(lǐng)導能力，戰(zhàn)斗力的班子。

、開學初，配合總校對領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，主要分為教學、教研、德育、綜治四大塊，并補充了相關(guān)人員。為了更好履行職責，做好各項工作，校長室根據(jù)各部門的性質(zhì)，個人的能力特點進行了分工。要求所有班子成員都要以高度的事業(yè)心和責任感樂于奉獻，認真做好分管的工作，從言行上做教師的表率。

2、定期組織班子成員進行學習和研究工作，做到分工不分家，相互配合，形成工作合力，提高管理效益。

3、所有的行政領(lǐng)導均擔任學校學科課程并深入教學第一線，按要求完成聽課節(jié)數(shù)，特別是做好聽推門課，跟蹤課，通過聽課、評課了解教師，取得指揮教學的主動權(quán)。開學初，每位行政領(lǐng)導都率先開好示范課，創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

（二）建設(shè)愛崗敬業(yè)，高效率的教師隊伍、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德教育，加強老師職業(yè)道德素質(zhì)教育，號召全體教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的精神，提升敬業(yè)精神和態(tài)度。

2、加強“素質(zhì)教育”理論學習，樹立全新的正確教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，實現(xiàn)從傳統(tǒng)經(jīng)驗型向理論創(chuàng)新型的轉(zhuǎn)化。開學初，認真組織備課組老師學習本學段的《課標》精神。每周的教研組活動，也必須和理論學習相結(jié)合。

3、堅持新老教師結(jié)對子，以老帶新，師徒掛鉤制度。要求新老師要先聽老教師的新授課，新授課的教案必須指導老師簽完字后方能去上課。同時，教研室也及時做好跟蹤。

二、教學教研方面

（一）教學、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，上足課時。嚴格執(zhí)行“三表”嚴禁挪課，擠占課時現(xiàn)象。落實德育課程，規(guī)范學科課程，強化活動課程，開發(fā)心理課程和環(huán)境課程。

2、加強隨堂聽課活動。根據(jù)學校教育質(zhì)量督查要求，行政領(lǐng)導都能定期聽教師的推門課，跟蹤課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。

3、嚴把質(zhì)量分析關(guān)。

重視考后改進措施的研究。每次考查后，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

4、有效落實好教學各項常規(guī)制度。一是行政值日的日查及記載制度；二是教師教學工作的每月考評制度；三是教育過程監(jiān)控，質(zhì)量分析制度；四是上課評課制度；五是對教學工作的每個環(huán)節(jié)教導處將采取多種形式，深入細致地做好檢查、督促工作。

5、加強教學常規(guī)管理。對教學常規(guī)不合理的地方進行修改，組織認真學習、執(zhí)行常規(guī)，讓教師的各項工作規(guī)范。對常規(guī)檢查做到有記錄，有反饋，有整改。真正加強對教學工作各環(huán)節(jié)的導向，調(diào)控。

6、組織階段性抽考和試卷分析，有針對性地改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持單元過關(guān)制度和期中期末制度等。

（二）教研、嚴格備課管理。加強集體備課的管理，完善備課制度，加強對教研組長和備課組長的指導培養(yǎng)。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。

2、開展聽、評、說課等即時教研和主題研討，做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。同時，本學期每個月進行一次教師集體學習，整體提高教師的教學水平。

3、“新教師匯報課”活動

XX年12月1日至4日，小學部開展了“新教師匯報課”活動。本次開課的新教師涉及語文、數(shù)學、英語、三個教研組，我校10名新教師在師傅們和各教研組教師的幫助下，認真?zhèn)湔n、精心準備，面對全校教師開了匯報課。匯報課結(jié)束后，新教師們都進行了深刻的課后反思，教研組進行了評課議課活動，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。錢憶秋顧問和鄒遠生校長深入課堂，并對新教師提出要求，希望新教師能夠刻苦努力，勤奮鉆研，縮短適應期和成熟期，早日在教育教學上擔當重任。

4、“家長開放日”活動

XX年12月5日上午，小學部為了讓家長全面了解我校的教育理念以及孩子們在學校的學習情況，特以班級為單位，邀請家長走進課堂，聆聽老師講課?；顒又幸箝_課的老師務必做好充分的準備：準備好上課的內(nèi)容和，提前試開，并注意把控好課堂秩序，關(guān)注全體學生，結(jié)合各種鼓勵和獎勵方式來調(diào)動學生學習的積極性。很多家長對這次活動非常滿意，真誠感謝老師讓他們重溫童年上學的時光，也讓他們走進孩子的學習生活，促使他們更加了解自己的孩子。

7、12月份，組織小學部老師學習微課制作的研討活動，老師們的研討積極性很高，其中有20位老師（柯XX）參加本學科省級微課的作品投評活動。

8、重視學生的心理健康教育，滲透在各個學科的教學中，培養(yǎng)學生積極、向上、樂觀、勇敢、健全的人格，矯正學生的心理問題。

（三）畢業(yè)班工作、重點加強了畢業(yè)班的教學管理和教學質(zhì)量的監(jiān)測工作，定期召開畢業(yè)班校本教研研討會，使畢業(yè)班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)，確保畢業(yè)班的教學質(zhì)量有提高。

2、做好培優(yōu)輔差工作。做到定時間，定地點，定內(nèi)容，定人員，有教案，有考查，有跟蹤。讓工作真正落到實處，差生有明顯進步，優(yōu)生有較好地提升。

三、直抓實干，增強德育工作實效。

（一）、重視德育隊伍建設(shè)，強化德育意識。

、加強班主任隊伍建設(shè)，定期召開了班主任工作例會（每月不少于3次）。每次的例會做到工作重點突出、目標明確，保證了學校德育工作的順利推進。同時加強了德育研究，開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”和“學困生的轉(zhuǎn)化”，讓上學期的優(yōu)秀班主任和有經(jīng)驗的班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。

2、加強少先隊陣地建設(shè)。本學期著重加強對校園廣播站建設(shè)、利用國旗下的講話和各班黑板報、宣傳欄對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。同時做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用，對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

（二）、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人。

、注重學生的養(yǎng)成教育。我們制定了班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的調(diào)查等內(nèi)容。在如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面下了很大的工夫，我們每天做到：“四查”，即早晨、間操、晚修、離校。“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關(guān)人員進行聯(lián)合檢查；“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處。

2、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓練的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。

3、細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。

（三）、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

、在重大節(jié)日里，認真組織有針對性的主題教育。如教師節(jié)學生贊師表心聲、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的孝敬老人、建隊節(jié)組織一年級新生學習少先隊知識、趣味運動會、低年級親子活動、元旦的十佳小歌手比賽等。這些活動的開展，激發(fā)少先隊員的光榮感、責任感，也極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生情操，使教育的形式具體化、多樣化。

2、營造校園內(nèi)部文化。板報、宣傳欄是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設(shè)計、出版。每月更換一期年段宣傳欄，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

3、“十佳歌手賽暨迎新”文藝匯演。XX年12月30日早上，在學校操場舉行了XX年十佳歌手賽暨迎新文藝匯演。大賽在宏亮激昂的音樂聲中拉開了序幕，舞臺上布景彩球熠熠生輝。13位選手舞臺上大放歌喉，競逐十佳殊榮，十佳選手們用自己動聽的歌聲和個性化的舞臺表現(xiàn)，展示著漳外的靚麗風采。社團組的同學們也不示弱，聲樂組、舞蹈組、武術(shù)組、英語組表演熱情十足，盡情發(fā)揮，充分展現(xiàn)了漳外社團組的精神風貌和團隊才華。本次活動的開展，豐富了同學們課余生活，培養(yǎng)了學生的興趣，提高了學生的文化修養(yǎng)。同時，大賽也為同學們提供了一個展示自我的舞臺，并充分展現(xiàn)了漳外校園精彩的文化生活。

4、親子運動會。XX年12月12日下午，我校成功舉辦了親子趣味運動會。本次活動由家長和孩子共同參與，主要項目分別是兩人三足、夾球跳、背孩子。活動中，家長和孩子們都熱情地參與其中，大家不斷地加油喝彩，不斷地助威鼓勁。整個操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。親子運動會，鍛煉了學生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學生良好的參與意識、競爭意識和合作意識，讓學生體驗到了體育活動帶來的快樂；親子運動會增強了孩子和家長的溝通與交流，達到了親子同樂的效果；與此同時，還加強了家校之間的相互溝通與交流，保證了學校教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。整個活動在和諧歡樂的氛圍中結(jié)束，家長們紛紛表示，這樣的活動寓教于樂，很有意義，希望明年能夠繼續(xù)舉辦。

（四）、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。、加強與家長溝通

每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查家訪記錄、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和學校教學。

2、家校聯(lián)系工作

小學部要求全體教師每月都要及時與家長溝通聯(lián)系，及時反饋孩子在學校的學習，生活情況，增進家校溝通交流，理解，更好地做好孩子的教育工作。

四、重視第二課堂活動，全面提高學生素質(zhì)。

、繼續(xù)開展第二課堂活動，本學期開展了美術(shù)、舞蹈、器樂、武術(shù)、象棋、聲樂、鼓號、書法、籃球、小主持人等興趣小組，促進學生全面發(fā)展，發(fā)展學生的特長。

2、繼續(xù)開展書香校園活動。本學期，每個班每周專門增設(shè)了一節(jié)閱讀課，注重課外閱讀，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀，利用好班級圖書角，增加學生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

3、加強對綜合實踐活動的研究。教師要引導學生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進行交流和篩選，確立若干個“主題”，然后有計劃地組織學生開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、實驗、咨詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。每次放長假老師均會做好安排布置，讓學生積極參與實踐，參加薌城區(qū)的比賽，成績顯著。

五、經(jīng)典誦讀。、小學部每天利用早會，課前，晚修等時間，反復誦讀經(jīng)典篇目，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦?，F(xiàn)在，大部分學生都能誦讀許多經(jīng)典古詩文。通過經(jīng)典誦讀，為學校的管理和發(fā)展增添激情、注入活力、豐富內(nèi)涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊。

2、以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以師資建設(shè)為抓手，完善評價和獎勵機制，全面推進國學誦讀活動。

3、邀請校外專家到校開經(jīng)典講座，指導老師們?nèi)绾伍_展經(jīng)典誦讀活動，從而進一步促進活動的開展，提升活動開展的質(zhì)量。

六、碩果累累。、完成了上級單位進修學校布置的暑假學生活動性作業(yè)的收集、評選、推薦，上交進修學校參評，參評的作品得到了進修校領(lǐng)導的肯定，獲得不少的獎項，主要有：

項目

學生

獲獎情況

指導老師

“我行我記”游記

翁XX

一等獎

余XX

吳XX

一等獎

羅XX

趙XX

三等獎

羅XX

“我學會了______”

吳竺可

一等獎

陳XX

陳X

二等獎

曾XX

鐘XX

二等獎

陳XX

“探究XX區(qū)農(nóng)村傳統(tǒng)美食”

陳XX

二等獎

劉XX

陳XX

二等獎

劉XX

科學活動“折紙”

陳XX

二等獎

莊XX

張XX

二等獎

莊XX

“樹葉貼畫”實踐性作業(yè)

呂XX

二等獎

盧XX

楊XX

二等獎

朱XX

“統(tǒng)計在生活中的應用”

高XX

二等獎

林XX

藍XX

二等獎

林XX

陳XX

二等獎

林XX

“英語單詞，創(chuàng)意書寫”

陳XX

一等獎

吳XX

劉XX

二等獎

吳XX

2、積極組織教師參加XX區(qū)“區(qū)域教研觀摩活動”教學研討，其中活動項有：語文、數(shù)學、品德、音樂等等學科，共組織15位老師參與12月23日（星期二）在XX中心小學舉行的小學教師（市區(qū)組）區(qū)域教研觀摩活動活動，在該活動的“評課”比賽中選送的四位老師中，有三位老師分別獲獎，他們是：

品德學科：劉XX老師獲得二等獎。

語文學科：林XX老師獲得二等獎。

音樂學科：朱XX老師獲得二等獎，等佳績。

3、指導和選送兩位數(shù)學老師的與教學設(shè)計參加區(qū)比賽：一年級蔡XX老師的《認識鐘表》獲二等獲，四年級林XX老師的《行程問題》獲一等獎，其中林XX老師的與教學設(shè)計被區(qū)選送到市參評。

4、XX區(qū)運動會上，我校運動健兒奮勇拼搏，賽出風格，賽出成績，獲得多個單項第一，一舉拿下甲組團體第二名。

5、組織學生福建省教育學會，福建教育雜志社舉辦的“我的幻想世界”征文比賽中，3人次獲一等獎，二人次獲二等獎，學校獲優(yōu)秀組織獎。

不足：當然，由于各種因素，小學部的各項工作也還存在許多不足之處。、教師隊伍不穩(wěn)定。由于工資、個人素質(zhì)等因素，這兩年教師流動性較大。同時又較難招進好老師，再加上培養(yǎng)周期比較長，整個教師隊伍水平在下降。由此造成了教學管理難度加大，教育教學工作開展不順利，甚至不能很好實施素質(zhì)教育，進一步影響控溜生工作。

2、生活區(qū)的管理較薄弱，生活老師的整體素質(zhì)偏低，再加上現(xiàn)在招聘困難，造成了我們的服務質(zhì)量不能很好地讓家長滿意。

3、教師的教育思想、教學方法、手段比較落后，幾乎沒有外出學習的機會，也沒有請進來，只能是閉門造車，視野很窄，很難有進步。

4、由于招生方面的一些原因，整體生源質(zhì)量在下降，特別是近兩年，每個班級的雙差生多了不少，加大教學、管理難度，在某種程度上造成了老師的負擔過重，增加了挫敗感。

面對這些存在的問題，我們將在下個學期采取一些有針對性的措施，揚長避短，實事求是，大膽創(chuàng)新，辦家長滿意的小學部。

XX外國語學校小學部

XX年元月15日