第一篇：情系山區(qū)小伙伴與高村中小手拉手活動方案

情系山區(qū)小伙伴，攜手未來共成長

——萬載縣三小與高村鎮(zhèn)中心小學手拉手活動方案

為全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神，進一步拓展我校“禮儀教育”和“做一個有道德的人”主題實踐活動，培養(yǎng)學生助人為樂、懂得關愛、積極向上、學會珍惜的良好品行，引導他們在學習和生活上共同進步，經(jīng)學校決定，與高村中心小學開展一次“情系山區(qū)小伙伴，攜手未來共成長”手拉手活動，特擬定活動方案如下：

一、活動主題:“傳遞愛心，牽手未來”

二、活動理念:“傳遞愛心、共同成長；牽手未來，構建和諧”

三、活動目的：

1、通過“手拉手”活動，傳遞愛心，讓山區(qū)貧困小伙伴真切地體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。

2、通過活動，增進城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，培養(yǎng)學生助人為樂、學會關愛、積極向上、懂得珍惜的良好品質(zhì)。

四、前期準備1、5月中旬，學校領導和大隊輔導員前往高村中小了解特困生的情況，商討確定10名（5男5女）品學兼優(yōu)、但家境較為貧困的學生為城鄉(xiāng)兒童手拉手小伙伴結對對象。（參加對象3-5年級，每班兩名，5月24日前把名單交少先隊大隊部）

2、5月25日前，下發(fā)活動方案至各班進行活動宣傳，另外通過學生自愿申請和班主任推薦等方式挑選10名（5男5女）品學兼優(yōu)學生成為手拉手結對伙伴。

3、五月底，大隊部出一期“情系山區(qū)小伙伴，攜手未來共成長”為主題的黑板報，同時公布手拉手結對學生名單。

4、兩校準備適當數(shù)量文藝節(jié)目，手拉手活動時文藝聯(lián)歡。

五、活動安排：

（一）第一階段：

活動主題：城鄉(xiāng)小伙伴心連心

活動時間：2011年5月底

活動內(nèi)容：

1、三小10名愛心小伙伴為高村中小10名結對小伙伴在5月26日前寄出一封交友信和一張“友情卡”，向山區(qū)小伙伴送去“六一”節(jié)日的祝福。

2、兩校分別以少先隊全體少先隊員的名義向雙方學校全體學生發(fā)出一封賀信，表達兩校結為手拉手學校的激動心情和活動意義的認識，并祝愿對方學校全體學生兒童節(jié)快樂（此封信函要求雙方學校慶“六一”活動全校學生大會上宣讀，以擴大活動對學生的積極影響）

（二）第二階段：

活動主題：城鄉(xiāng)小伙伴手拉手

活動時間：2011年10月

活動內(nèi)容：

1、活動前，三小各中隊舉行一次“情系山區(qū)小伙伴，攜手未來共成長”主題班會，再次發(fā)出活動倡議并號召全體學生為山區(qū)的孩子獻上一份愛心。之后，由大隊部組織一次“情系山區(qū)小伙伴，攜手未來共成長”大型捐款活動。

2、10名愛心小伙伴和文藝演出隊的同學代表三小全體少先隊員前往高村中小舉行手拉手活動。

3、手拉手活動程序初步安排：

（1）升旗儀式。

（2）活動開始，全體少先隊員唱隊歌。

（3）兩校領導互贈聯(lián)誼錦旗，雙方學校領導代表講話。

（4）三小領導向高村中小學生代表贈送禮物。

（5）宣布10名結對學生名單，互贈“手拉手友情卡”，三小愛心小伙伴贈送禮物給“手拉手”小伙伴。

（6）雙方結對學生代表講話。

（7）兩校文藝聯(lián)歡，合影留念

（8）“心”的體驗：三小學生分別安排到各自手拉手小伙伴班上一起上一堂課，放學后一起回結對小伙伴的家中共進午餐，與山區(qū)小伙伴一起生活2小時，體驗山區(qū)貧困兒童的學習與生活。

（9）本次活動結束。

（三）第三階段：

活動主題：邀請山區(qū)小伙伴來做客

活動時間：12月底

活動內(nèi)容：

1、三小大隊部邀請高村中小10名結對小伙伴來三小做客，并一起觀看三小第三屆藝術節(jié)文藝匯演，并與三小的孩子一起聯(lián)歡，體驗縣城孩子們的學習與生活情況。

2、中午，三小10名愛心小伙伴邀請結對小伙伴到家中去做客。

3、本次活動結束。

萬載縣第三小學

2011-5-16

第二篇：手拉手情系貧困小伙伴主題升旗儀式

手拉手情系貧困小伙伴主題升旗儀式 老師們，同學們，早上好！

3月16日是手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日?！笆掷智橄地毨』锇槿被顒芋w現(xiàn)的是一種互相關心、助人為樂的精神，是一種共同進步、共同發(fā)展的精神。希望通過這個節(jié)日，讓同學們感受到自身的責任，體驗到助人的快樂，激發(fā)他們蘊藏在心中愛伙伴、愛集體的情感。下面我宣布手拉手情系貧困小伙伴主題升旗儀式現(xiàn)在開始。

第一項：升國旗

國旗班獻旗

旗手介紹：

升旗手：范仕娟護旗手：胡彥桐王鵬程

范仕娟 是一個文靜，懂事的學生。她學習刻苦，踏實認真，考試成績穩(wěn)居班級第一名。她遵守紀律，熱愛班級體，勞動不怕臟，不怕累。是一個深受老師和同學喜愛的好學生。

胡彥桐 學習成績進步很快，在上學期期末考試中進入年級前十名。她活潑開朗，對待英語課代表和宣傳委員的工作認真負責。積極參加各項活動，為班級和學校爭得了榮譽。

王鵬程 是八年級四班的班長，語文課代表。他以身作則，工作負責，是老師的得力助手。一手漂亮的書法得到了老師和同學的稱贊，是班級板報組的主力。他愛好體育，在校運會上獲得長跑金牌，為班級爭光添彩。全體都有，面向國旗，行注目禮，少先隊員敬禮，升國旗，奏國歌。

全體禮畢，國旗班歸隊。

第二項：國旗下演講

當你們享受豐富的美味佳肴，當你們徜徉在花園般美麗的校園，你們可曾想到，在同一片藍天下，還有許多小伙伴因為貧困而被迫輟學；你們可曾聽到，在我們的周圍，還有許多孩子呼喊著：“我想上學！”下面有請八年級四班學生代表國旗下演講，他演講的題目是《手拉手，讓我們共同成長》。

與貧困山區(qū)的小朋友手拉手，互助獻愛心，是一件光榮的事，也是一件時尚快樂的事。下面有請七年級三班班主任王曉廣老師講話，他講話的題目是《手拉手情系貧困小伙伴》

“手拉手”互助活動是引導少年兒童參與社會實踐，認識國情，進行愛國主義教育的一項教育活動，是幫助少年兒童在團結互助，奉獻愛心中體驗服務的樂趣，培養(yǎng)集體主義精神的有效載體。希望我們每一位同學都能參與其中，為貧困兒童獻上自己的一份愛心。

升旗儀式到此結束。請教師隊伍退場。各班按順序帶回。

第三篇：石島實驗小學“手拉手情系貧困小伙伴”活動方案

石島實驗小學“手拉手情系貧困小伙伴”

活動方案

3月16日是“手拉手情系貧困小伙伴”全國統(tǒng)一行動日。經(jīng)學校大隊委決定，結合學校實際，開展“手拉手情系貧困小伙伴”系列活動，特擬定石島實驗小學“手拉手情系貧困小伙伴”活動方案如下。

一、活動主題

“傳遞愛心，牽手未來”

二、活動理念

“手拉手”活動以“傳遞愛心、共同成長；牽手未來，構成和諧”為主線，幫助貧困小伙伴形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

三、活動目的1、通過班隊與貧困小伙伴結成“手拉手”活動，傳遞愛心，讓貧困小伙伴感到大家庭的溫暖，使之快樂成長。（有完整的活動記錄和音像資料）

2、通過活動，讓貧困學生真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

四、組織原則

1、“手拉手情系貧困小伙伴”活動基本原則：務求實效。

2、充分發(fā)揮少先隊員的積極性和主動性，學校各班全員參與。

五|活動內(nèi)容

通過了解調(diào)查，統(tǒng)計在校生中的特困學生，采取自愿為貧困小伙伴捐款方式，開展某一班級對某一特困生的“一對一”獻愛心活動，各班擬定可行的方案，召開主題班會，介紹貧困學生的家庭情況及學習情況，舉行啟動儀式，小記者、校園電視臺進行現(xiàn)場采訪，形成完整的活動記錄和音像資料，呈送榮成電視臺新聞部。

六、具體安排

1、組織做好宣傳、發(fā)動工作。

3月16日——“統(tǒng)一行動日”，通過3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班會、中午的校園廣播在全校師生中廣泛宣傳和發(fā)動。

2、手拉手找朋友。

（1）了解調(diào)查，統(tǒng)計在校生中的特困學生。

現(xiàn)將學校特困學生統(tǒng)計如下：

彭小耿

女

9石實小三一

父親車禍右下肢血栓，不能工作，母親無工作

姜銘浩

男

1石實小五二

母親重病，花費巨大，父親收入少生活十分困難

周明昊

男

2石實小五一

父親車禍受傷，母親無工作

曲玲葦

女

石實小五一

父親車禍下肢傷殘，母親照看弟弟無法工作

曲衫衫

女

石實小五三

單親家庭母親是普通工人收入少

慕見陽

男

石實小五一

單親家庭母親打雜工收入少

段婷然

女

石實小四五

兩女隨母親生活，姐姐有病，醫(yī)療費用高

湯堯鈞

男

石實小四一

父親病故，靠母親打工維持生計，生活困難

劉俊程

男

石實小三二

母親被車撞傷，醫(yī)療費負債多，父親收入少

趙慧雙

女

石實小三六

哥哥有病，母親身體不好，靠父親掙錢養(yǎng)家

王怡雯

女

7石實小二七

父母離異，母親有病，無經(jīng)濟收入

卞康存

男

8石實小二七

父親有病，靠母親微薄收入維持生計

張雯靜

女

石實小二六

母親身體不好，父親收入低，供兩個孩子上學

于曉璐

女

石實小二四

母親腰間盤突出無工作，父親收入低，供兩個孩子上學

殷樹桓

男

石實小一二

父親亡故，靠母親打工維持生計，生活困難

蘇筱林

女

石實小一三

單親家庭母親是普通工人收入少

（2）各班擬定可行的方案，作好具體活動策劃，并填好結對表，召開主題班會，介紹某一貧困學生的家庭情況及學習情況，讓全校每一班級與指定的某一特困學生進行“一對一”手拉手結對。

（3）舉行“傳遞愛心，牽手未來”情系貧困小伙伴啟動儀式，采取自愿為貧困小伙伴捐款方式，開展獻愛心活動，小記者現(xiàn)場采訪，校園電視臺現(xiàn)場錄像。

（4）寫一封“手拉手”交友信。結對班級的隊員向被捐助的小伙伴發(fā)交友信，信中主要介紹自己的生活、學習情況，并表達對小伙伴的關心和祝福。

（5）送“結對”小伙伴一本好書、一件作品、一件文具、一張自制賀卡，增進友誼。

榮成市石島實驗小學

2010年3月10日

第四篇：寺仙鄉(xiāng)中心小學手拉手情系貧困小伙伴愛心捐助活動方案

“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日”

愛心捐助活動方案

今年是團中央發(fā)起“手拉手情系貧困小伙伴”活動的第15個年頭。在3月16日“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日”即將來臨之際，為切實關心困難學生的學習、生活問題，加大助學、助孤、助困、幫殘的救助力度，搞好向貧困學生送溫暖活動，推進和諧學校建設，我校決定開展“手拉手情系貧困小伙伴”愛心捐助活動。

一、活動主題：伸出你的雙手 奉獻一片愛心

二、活動時間: 3.16—3.26

三、活動步驟：

（一）對經(jīng)濟貧困的學生進行物質(zhì)幫扶

1、宣傳發(fā)動：下周一少隊輔導員利用國旗下講話、學校利用宣傳欄、校園廣播等宣傳渠道，對活動進行廣泛宣傳，引起全體師生對活動意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情，志愿加入到活動行列中來。

2、各班主任利用周一班會課，組織一次“伸出你的手，奉獻一片愛心”主題班會，讓學生明白活動的意義，進一步激發(fā)學生的團結、互助、合作的精神，使活動效果得以延伸、鞏固。

3、下周二課間操以班級為單位，組織學生捐款捐物。募捐物品可以是壓歲錢、圖書類、衣物等等。圖書新舊不限，但盡量不要有破損的情況。內(nèi)容以文字類為主，盡量不要有連環(huán)畫、漫畫等。體裁最好是兒童文學類，不要有練習冊、習題集等。衣物也要求有八成新。

4、確定對象：下周三前，根據(jù)捐款數(shù)額，通過校委會、班主任、老師、學生等多種渠道，收集客觀準確的信息，找出各年級各班真正貧困的學生，確定幫扶對象。

(二)對學習困難的學生進行精神幫助：

1、以班級為單位，學習優(yōu)秀的同學和學習相對困難的同學實行雙向自愿選擇，結成互助對子，在完成作業(yè)和學科學校方面進行重點幫扶，幫助他們在學習上去的進步。

2、學習優(yōu)秀的同學在以后的學校生活中，從學習和精神上對待優(yōu)生進行幫扶，爭取共同進步，共同提高，促進和諧校園的建設。

四、活動要求：

1、全校師生全員參入。

2、各年級各班要認真做好宣傳發(fā)動工作，但要根據(jù)學生實際，堅持自愿，不公布學生個人捐款數(shù)量，不接受學生大額捐款，避免加重學生負擔。

3、要做好活動資料整理、公示，和歸檔。

寺仙鄉(xiāng)中心小學德育處、少隊部 2011、3、13

第五篇：手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日活動計劃

白玉新村幼兒園2016學年第二學期第五周升旗儀式

潘容華 2017年3月13日

一、升旗儀式內(nèi)容 ：手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日活動

3月16日是“手拉手情系貧困小伙伴”全國統(tǒng)一行動日。白玉新村幼兒園積極開展“手拉手情系貧困小伙伴”系列活動，“手拉手”活動以“傳遞愛心、共同成長；牽手未來，構成和諧”為主線，幫助貧困小伙伴形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

二、活動準備：

圖片、歌曲、愛心卡、倡議書、舊書

三、活動過程

1.觀看貧困山區(qū)的小朋友生活、學習的圖片

回應：對呀，他們的生活很艱苦，沒有冷飲空調(diào)、沒有好的書本、沒有新的衣服，他們和我們生活在完全不一樣的環(huán)境中。2.我們可以怎樣幫助他們呢？

回應：我們大二班的孩子帶來了許多的就圖書和文具他們說這些雖然我們不用的但是可以捐給貧困地區(qū)的弟弟妹妹用。3.觀看愛心賀卡。

回應：原來除了可以捐一些物品我們還可以把這些愛畫下來寄給遠方的朋友。4.唱愛心歌曲。

回應：歌曲里滿滿的都是愛，代表了白玉新村幼兒園所有老師和孩子們對貧困孩子的關心和愛護，希望他們過得和我們一樣好。5.愛心倡議書。

回應：這份愛心倡議書把我們的愛都融在里面。有空也可以和自己的爸爸媽媽一起來參觀一下，