第一篇：200Ｘ青少年科技活動交流會報告

蓮山 課件 w ww.5 Y

K J.CO

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各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

緊張、忙碌而又令人欣慰2004年的工作已經(jīng)結(jié)束，充滿希望的，新的一年已經(jīng)開始，下面就一年來的我區(qū)教委校外辦開展的校外及青少年科技活動工作做一簡要回顧。

一、“昌平區(qū)首屆青少年科技節(jié)”活動

昌平區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)歷來重視群眾性活動和學(xué)生科技活動的開展，在活動管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、經(jīng)費等方面給予了高度重視和實際工作上的保證，為我們在全區(qū)開展活動保駕護(hù)航。校外辦正是以“中小學(xué)生科技節(jié)”為契機，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點，開展了一系列適合學(xué)生特點的豐富多彩的科技活動，收到顯著成效且成果喜人。

“中小學(xué)生愛科學(xué)月活動”是一項傳統(tǒng)的青少年科技教育系列活動，2004年更名為“青少年科技節(jié)”。今年的主要活動有“中小學(xué)生初級航模賽”、“‘新星杯’小學(xué)生語言技能技巧賽”、“‘新星杯’英語詞匯大賽”、“中小學(xué)生科技英語創(chuàng)意大賽”、“中小學(xué)生電腦創(chuàng)意設(shè)計比賽”等等，真正讓學(xué)生參與其中，樂在其中，讓孩子在既動手又動腦的實踐中獲得科學(xué)知識與技能。全年全區(qū)直接參加“科技節(jié)”活動學(xué)生已經(jīng)達(dá)到1萬多人次，為不斷提高中小學(xué)科技教育活動的水平起到了很好的推動作用。真對我區(qū)中小學(xué)科普教育的實際，提高學(xué)?？萍贾笇?dǎo)教師的工作能力和科普教育能力，面向全區(qū)舉辦了“科技英語”、“航模的制作與調(diào)試”等系列知識講座，充分發(fā)揮了少年宮的示范與紐帶作用。

2004年的中小學(xué)生初級航模賽，參加的學(xué)生由2003年的1830人增加到2028人，有400人參加了區(qū)級復(fù)賽。并且有41人在市級比賽中獲一等獎；61人獲二等獎；203人獲三等獎。

2004年4月昌平區(qū)“新星杯”英語詞匯大賽及小學(xué)生語言技能、技巧邀請賽在昌平五中進(jìn)行，本次大賽由昌平區(qū)教育委員會主辦，活動吸引了全區(qū)有45所中小學(xué)校的2533人參加英語詞匯游戲大賽，有9所小校的474人參加了小學(xué)生語言技能、技巧邀請賽。在區(qū)級比賽的基礎(chǔ)上選拔出英語264人，漢語160人參加了市級決賽，我區(qū)學(xué)生取得優(yōu)異的成績。

在市級比賽中我區(qū)學(xué)生獲：

團(tuán)體特等獎1個，一等獎15個，二等獎34個，三等獎11個；

個人特等獎1個，一等獎55個，二等獎94個，三等獎66個。

2004年8月有來自昌平五中、前鋒學(xué)校、興壽學(xué)校、上苑中心、城南中心等15所學(xué)校的25名學(xué)生代表昌平區(qū)參加了有全國17個省市自治區(qū)的800多名中小學(xué)生參加的第三屆“新星杯”全國中小學(xué)生英語詞匯大賽。次此活動。我區(qū)代表隊在次此比賽中表現(xiàn)突出，以優(yōu)異的成績的出色的圓滿完成任務(wù)。

其中四年級組獲得團(tuán)體亞軍，六年級組和初一年級組獲團(tuán)體一等獎，低年級組，五年級組，和處二年級組獲團(tuán)體二等獎。

前鋒學(xué)校的王山同學(xué)獲初一年級組個人特等獎（前三名）

有11名同學(xué)獲得個人一等獎。

有10名同學(xué)獲得個人二等獎。

有3名同學(xué)獲得個人三等獎。

有19名教師獲得指導(dǎo)等級獎。

這兩項活動我區(qū)校外教育中的一項傳統(tǒng)比賽，每年都吸引眾多中小學(xué)生的熱情參與，它豐富了學(xué)生的課余生活，在游戲中鞏固了課堂教學(xué)的成果，受到學(xué)校、學(xué)生、家長的肯定。

兩項活動我區(qū)均獲得市級優(yōu)秀組織獎

“北京市中小學(xué)生趣味科技英語創(chuàng)意大賽”，我區(qū)參加的學(xué)校由2003年的36所增加到45所，參加的學(xué)生也由2003年的1311人增加到1483人，有405人參加區(qū)級復(fù)賽，54名成績優(yōu)異的學(xué)生參加市級決賽，獲一等獎18人，二等獎11人，三等獎16人。

“北京市中小學(xué)生趣味科技英語創(chuàng)意大賽團(tuán)體賽”由各校在個人賽的基礎(chǔ)選拔優(yōu)秀選手代表學(xué)校參加團(tuán)體比賽，此次團(tuán)體賽，以情景劇表演形式進(jìn)行，各參賽隊自選命題，自行設(shè)計表演內(nèi)容，用英語表演展示，我們聘請昌平進(jìn)修學(xué)校的英語教研員擔(dān)任評委，并對這種形式的活動表示了充分的肯定，認(rèn)為這是校外教育與校內(nèi)教育一種極佳的結(jié)合。參加的學(xué)校也由2003年的3所增加到9所，其中，昌平五中、私立匯佳學(xué)校、二毛小學(xué)代表昌平區(qū)參加市級團(tuán)體決賽，昌平五中蟬聯(lián)冠軍，私立匯佳學(xué)校獲一等獎，二毛小學(xué)獲小學(xué)組二等獎。

于12月舉行的“第二屆昌平區(qū)中小學(xué)生電腦設(shè)計比賽”，本屆有368名學(xué)生參加，人數(shù)超過上屆。比賽采用現(xiàn)場命題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下利用80分鐘的時間現(xiàn)場制作一幅電腦繪畫或平面設(shè)計作品，比賽難度較大，對于學(xué)生的計算機應(yīng)用水平和創(chuàng)造力是一個挑戰(zhàn)。

為讓科技節(jié)扎根在廣大學(xué)生的心中，提高學(xué)生的主人翁意識，在全區(qū)中小學(xué)生中進(jìn)行“昌平區(qū)中、小學(xué)生科技節(jié)”標(biāo)志的征集活動，體現(xiàn)科技育人、活動育人，使學(xué)生真正成為科技節(jié)的主人。

二、學(xué)生科技活動的場所建設(shè)與高科技含量項目的引進(jìn)與開發(fā)

2004年投資130余萬元在昌平少年宮建設(shè)了“天象演示廳”，采用目前國際先進(jìn)的天象演示設(shè)備和技術(shù)，是提升昌平區(qū)青少年學(xué)生校外科普教育檔次的重要設(shè)施，它的建成，為全區(qū)中小學(xué)生以及自然學(xué)科的任課教師深入學(xué)習(xí)和研究天文學(xué)知識提供了一個得天獨厚的專業(yè)場所。并申請資金建立了專門用于科技活動的推廣、培訓(xùn)科技教師和學(xué)生的多媒體演示廳及專業(yè)數(shù)字音像制作編輯系統(tǒng)。

少年宮在市教委科技專項資金的支持下，建立了“模型、模擬活動室”開展航模和電腦機器人活動，其中航模活動小組自成立1年多來，已有200余人次參加少年宮航模小組的活動，培養(yǎng)了一批有一定水平的青少年航模愛好者。其中，有26名學(xué)員在北京市不同級別的青少年航模比賽中獲獎，其中11人獲一等獎，8人獲二等獎，7人獲三等獎，為我區(qū)青少年航模運動的普及與提高起到了促進(jìn)作用。

“電腦機器人”是近幾年新興的青少年科技活動項目，借助計算機的編寫程序與機械原理的應(yīng)用，最終設(shè)計出能完成不同任務(wù)或模擬某種人工智能的機器人，在某些方面展示了未來機械電子科技的發(fā)展方向，參加此項活動可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和綜合解決方案的能力，鍛煉交流與協(xié)作的技巧，增長知識，開拓視野，可以說是在為將來培訓(xùn)技能。在開展“機器人活動”方面，在市教委體美處的支持下昌平二中裝備了一個價值30余萬的“電腦機器人教室”,并昌平少年宮和昌平五中建立了“電腦機器人活動小組”，下學(xué)期還將在3~4所中學(xué)和4所小學(xué)以同樣的模式建立“電腦機器人活動小組”。

在此項活動的普及方面則采用了少年宮與學(xué)校合作開展的方式，即，少年宮提供設(shè)備和培訓(xùn)教師、學(xué)校組織活動小組，以小組為單位參加活動，從而有利于活動的開展和普及，更加合理地利用了教育資源。目前，就此項活動少年宮已與昌平五中進(jìn)行了實質(zhì)性的合作，活動已正常開展。

此外，最近又申請并爭取到了25萬的體育彩票公益金的專項支持，在我區(qū)開展“青少年無線電測向”活動。在我區(qū)開展無線電測向競賽活動項目也將采用同樣的模式開展活動，其目的就是能夠在全區(qū)范圍內(nèi)迅速推廣和普及，讓更多的學(xué)生投入到科技實踐活動當(dāng)中去。

三、2004年，成功舉辦昌平區(qū)第九屆中小學(xué)生合唱節(jié)。

本屆合唱節(jié)分四個賽區(qū)，共有62所學(xué)校、194個節(jié)目、2900余名學(xué)生參加區(qū)級比賽，在參加北京市第九屆學(xué)生合唱節(jié)比賽中，我區(qū)有三所學(xué)校榮獲市級一等獎、二所學(xué)校榮獲市級二等獎、五所學(xué)校榮獲市級三等獎，18年所未有，盛況空前！

四、今后的工作思路

昌平區(qū)中小學(xué)生的科普教育工作有著悠久而輝煌的歷史，但目前卻落后于其他區(qū)縣，目前的現(xiàn)狀是全區(qū)科技教師匱乏，缺乏高科技含量的創(chuàng)新項目。

校外辦在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們對此進(jìn)行了充分的調(diào)研，初步明確了適合我區(qū)青少年學(xué)生的科普教育活動思路。

1、充分發(fā)揮校外辦的職能作用，加強對全區(qū)科技教師的培訓(xùn)，提高科技教師的業(yè)務(wù)水平。少年宮校外辦將進(jìn)一步結(jié)合我區(qū)的實際情況，根據(jù)各年齡段的學(xué)生的特點和知識水平，以靈活的多樣的活動形式開展了更多符合中、小學(xué)生特點的文化科教工作。加強服務(wù)意識，為全區(qū)的中小學(xué)師生搭建參與科技創(chuàng)新，展示才華，體驗成功的平臺。

2、加強與我區(qū)科技單位的合作，整合昌平區(qū)內(nèi)的科技資源，充分發(fā)揮昌平校外聯(lián)席會的作用，大力開展青少年科技創(chuàng)新活動

今年在昌平科協(xié)的大力協(xié)助下有10余所學(xué)校的科技教師參加了由市科協(xié)組織的“電腦機器人”、“青少年科技創(chuàng)新大賽”等培訓(xùn)活動。并專門請專家為我區(qū)部分學(xué)校的科技教師進(jìn)行了講座，此次我區(qū)有34個學(xué)生的項目和作品參加了“北京市第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽”，并將組兩個隊參加“北京市第五屆青少年電腦機器人大賽”的小學(xué)、初中、高中組的比賽。在2005年我們將與昌平科委、昌平科協(xié)進(jìn)行更廣泛的合作?！安絽^(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”將成為“2005年昌平區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)”的一項重要活動內(nèi)容，與此同時，我們還將與一些相關(guān)的科技企業(yè)和科研院所加強合作，整合昌平區(qū)內(nèi)的科技資源，爭取社會力量的支持，大力開展青少年科技創(chuàng)新活動（農(nóng)業(yè)科技、科技園區(qū)、航空航天、讀書活動、國防科技知識等）大力推進(jìn)我區(qū)青少年科技創(chuàng)新活動的開展。

3、繼續(xù)發(fā)揮少年宮的科技示范和輻射作用，在一些中小學(xué)校直接開辦科技活動項目，建立科技活動小組，以點帶面，推進(jìn)全區(qū)科技活動的開展?？梢孕稳轂椤靶〔娇炫堋?，每一個新的項目在扎扎實實地做好(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)第一步的前提下，迅速推廣和普及。

4、加強我區(qū)科技示范重點校的示范作用，搞精品，創(chuàng)特色，提高學(xué)生科技活動的水平。

存在問題

昌平區(qū)共有中小學(xué)生近50000人，其中小學(xué)生就有23000人左右，而做為全區(qū)唯一的一所校外教育機構(gòu)——昌平區(qū)少年宮卻只有3000平方米的房舍，且昌平?jīng)]有青少年科技館，少年宮還肩負(fù)著科技教育的任務(wù)，嚴(yán)重的校舍短缺遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足中小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這是目前昌平校外教育的一個突出問題。

2004的工作已經(jīng)結(jié)束，留給我們很多值得思考的東西，在今后的工作中，在吸取、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開拓思路，不斷進(jìn)取，開創(chuàng)工作新局面！

2005年1月

蓮山 課件 w ww.5 Y

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第二篇：青少年科技活動工作總結(jié)

三合學(xué)校2010年青少年科技創(chuàng)新大賽系列競賽活動

智力七巧板 航?；顒庸ぷ骺偨Y(jié)

科技小組

2010年12月

智力七巧板涵蘊著深奧的數(shù)學(xué)知識，它巧妙的應(yīng)用了數(shù)學(xué)上的排列組合和線性規(guī)劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，組拼航模，使學(xué)生在玩中學(xué)，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領(lǐng)悟到了這一科技的無窮樂趣和成功的感受，促進(jìn)了他們的身心和諧的發(fā)展。為加強下期科技工作，作以下總結(jié)：

一：激發(fā)了學(xué)生的興趣。利用拼圖，組航模，深深吸引了學(xué)生們，激發(fā)了他們探究的動機。

二：通過實踐操作，培養(yǎng)了大膽創(chuàng)新的能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)與核心，是創(chuàng)新人才最基礎(chǔ)的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心就是要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。我們 的活動讓學(xué)生在玩中學(xué)，開發(fā)了智力，提高了操作能力。

我們給學(xué)生創(chuàng)造一個適合他們自己去尋找知識的竟境，在輔導(dǎo)過程中，按書中的“按樣拼圖”──按圖分解──按題拼圖這幾個階段進(jìn)行。課余時間感興趣的同學(xué)還帶回家進(jìn)行練習(xí)，積極性很高，通過練習(xí)引發(fā)了學(xué)生對生活活動的聯(lián)想，促進(jìn)了觀察能力和想像能力的提高，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，有利于養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。結(jié)合實際，提高抽象思維能力。我們結(jié)合輔導(dǎo)書中的專題設(shè)計和觀察創(chuàng)造方面內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造能力的提高。

三：發(fā)掘潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。七巧板、航模創(chuàng)造性題材非常廣，多副組合的設(shè)計與創(chuàng)作為學(xué)生開拓了廣闊的天地。

四：取得的成績，在2010年參加鐘山區(qū)科技七巧板比賽中，我校的二年級（3）班文倩獲得低段組二等獎，四年級（1）班鄧招應(yīng)獲得中段組二等獎，五年級（2）班羅平獲得高段組三等獎。在2010年參加六盤水市科技七巧板和船模比賽中，四年級（1）班鄧招應(yīng)再次獲得了科技七巧板中段組二等獎，六年級（2）班余琪同學(xué)獲得船模比賽小學(xué)組三等獎。

總之，學(xué)生對此興趣深厚，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時也開發(fā)了智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在以后的的科技活動中，可吸收更多的學(xué)生參加此項活動，擴大學(xué)習(xí)面，提高更多學(xué)生的動手操作能力，實踐能力，創(chuàng)新能力。

三合學(xué)?？萍蓟顒有〗M

2010年12月

第三篇：科技活動報告

城陽十七中科技實踐活動報告

2013.1

2一、活動選題：用word2003設(shè)計“手抄報”

活動實施小組：城陽十七中七年級學(xué)生

輔導(dǎo)老師：韓潘潘

二、活動目的：

1、了解word2003的基本功能，學(xué)會運用word2003把手繪的手抄報變成電子版的手抄報。

2、探究合理選定背景、圖片、字體、文章的分布和裝飾效

果，使整個頁面即絢麗多彩又重點突出，培養(yǎng)學(xué)生的美感。

3、體會信息技術(shù)給我們現(xiàn)在生活提供的便利性，并靈活的把先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用與實際生活當(dāng)中。

三、活動實施過程和內(nèi)容

(一)活動計劃

1、根據(jù)自己喜好，從“恒大足球”和“美麗青島”中選擇自己喜歡的主題。

2、對確定主題的文章進(jìn)行設(shè)置背景、插入圖片、插入藝術(shù)字、插入剪貼畫等操作。

3、根據(jù)設(shè)置的背景和圖片等效果進(jìn)行字體的相關(guān)設(shè)置，并初步設(shè)置出“手抄報”的板式。

4、觀察設(shè)置效果，再一次完善“手抄報”，使其既絢麗多彩又重點突出。

5、選出“亮眼”設(shè)計，讓學(xué)生想想哪些是值得我們學(xué)習(xí)的地方；展示存在“明顯不足“的設(shè)計，讓學(xué)生想想如何更改效果更好。

6、根據(jù)學(xué)過的經(jīng)驗最后完善自己的設(shè)計，并深切體會一下信息技術(shù)現(xiàn)代化對我們現(xiàn)在生活的影響。

(二)活動記錄

1、活動一

時間：2013年11月18日~22日

地點：微機室

內(nèi)容：設(shè)計圖文并茂的“手抄報”

參與人：七年級學(xué)生

參與人數(shù)：472、活動二

時間：2013年11月25日~29日

地點：微機室

內(nèi)容：初步設(shè)計完成“手抄報”

參與人：七年級學(xué)生

參與人數(shù)：473、活動三

時間：2013年12月2日~6日

地點：微機室

參與人：七年級學(xué)生

參與人數(shù)：47

四、活動實施結(jié)果和總結(jié)體會

在此次活動中每一次活動，七年級的學(xué)生都踴躍參加，認(rèn)真參與每次活動的設(shè)計，并認(rèn)真設(shè)計好自己的作品，并且能積極的學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品設(shè)計的優(yōu)點并很好的應(yīng)用于自己的作品當(dāng)中去，并且參照不足作品，吸收教訓(xùn)并更好的發(fā)現(xiàn)自己作品的不足，最終設(shè)計出自己滿意的作品。學(xué)生們深刻的體會到先進(jìn)的信息技術(shù)對我們現(xiàn)實生活的促進(jìn)作用，并且更貼近生活，更好的服務(wù)于生活。學(xué)生討論交流自己活動的體會，認(rèn)為用word2003設(shè)計作品既方便快捷又簡單實用，而且學(xué)生們還了解到一些色彩搭配和布局的小經(jīng)驗，學(xué)生們認(rèn)為科技在飛速發(fā)展，先進(jìn)的信息技術(shù)越來越多的能應(yīng)用于現(xiàn)實生活當(dāng)中，要更好的學(xué)習(xí)這些技術(shù)，靈活運用，讓它為我們更好的服務(wù)。

第四篇：創(chuàng)建“青少年科技活動示范?！眳R報材料

創(chuàng)建“青少年科技活動示范?！眳R報材

料

創(chuàng)建“青少年科技活動示范?！眳R報材料鄧小平同志曾經(jīng)指出，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”；黨中央明確提出，要全面實施“科學(xué)興國”和“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略；并作出了《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，江澤民總書記在黨的十六大再次強調(diào)：“科技進(jìn)步是經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性因素?！鄙鲜隹茖W(xué)論斷，使我們深刻認(rèn)識到，科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟社會具有重大的意義。根據(jù)縣教

育局有關(guān)文件精神，結(jié)合實施素質(zhì)教育，我校扎扎實實地開展了爭創(chuàng)“青少年科技活動示范校”系列活動，現(xiàn)匯報如下：

一、提高認(rèn)識 明確方向要開展科技活動，必須提高認(rèn)識，明確方向。為

此，我校組織干部、教師重點學(xué)習(xí)和理解了鄧小平同志的“三個面向”和“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精僻論述，學(xué)習(xí)了《科學(xué)技術(shù)普及法》，學(xué)習(xí)了中共中央國務(wù)院作出的《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》以及江澤民總書記在全國科學(xué)技術(shù)大會上的講話。還學(xué)習(xí)了科學(xué)技術(shù)部中共中央宣傳部中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會教育部等九部委聯(lián)合頒發(fā)的《2000～2005年科學(xué)技術(shù)普及工作綱要》、《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》、中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到：科技是興國之源，教育是立國之本。科教興國是使我國永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的戰(zhàn)略決策。科教興國的戰(zhàn)略既體現(xiàn)了對科技教育的高度重視，又是落實科技是第一生產(chǎn)力和教育為本思想的重大舉措。它是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展步入良性循環(huán)的長遠(yuǎn)之計，是保證現(xiàn)代化建設(shè)成功的強國之路。作為我們教育工作者，如果不能夯實基礎(chǔ)教育，如果不用“科學(xué)技術(shù)是

第一生產(chǎn)力”的觀點去總攬全局，部署工作，讓科技活動全方位地滲透、輻射、影響到教育教學(xué)的各個領(lǐng)域，就會影響科技人才的培養(yǎng)，影響四化偉業(yè)的實現(xiàn)。教師認(rèn)識的提高，增強了開展科技活動的責(zé)任感、緊迫感。這為開展科技活動在思想上得到了保證。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視 強化管理學(xué)校對科技活動的開展非常重視，一是在經(jīng)費投入上，只要需要都給予保證，建設(shè)多媒體計算機多絡(luò)教學(xué)室、多功能電教室、購買“樂高”智能智能機器人套件、數(shù)碼相機、刻錄機、采集卡、攝影攝像器材、開辟科技宣傳櫥窗、派教師外出學(xué)習(xí)等；二是強化了管理，在這方面，我們做到了七抓：一抓機構(gòu)的建立。學(xué)校建立了由校長任組長的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)主任負(fù)責(zé)抓此項工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、各年級組組長、科技教師等人組成。使這項工作有校長負(fù)責(zé)抓，教務(wù)主任親自抓，少先隊輔導(dǎo)員具體抓，年級組長配合抓，形成了校長抓教務(wù)處，教務(wù)處抓年級組，年級組抓教師的“層層抓，抓層層”的管理網(wǎng)絡(luò)。這為開展科技活動在組織上得了保證。二抓制度的建立。為了規(guī)范科技活動的管理，我們把科技活動納入學(xué)校工作重要的議事日程。堅持了必要的管理制度。一是堅持周周召開行政會的制度，開學(xué)第一周，行政會就要專題研究科技活動的開展；二是堅持了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，開學(xué)第一周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就要向教師宣講全校開展科技活動的要求及活動安排；為使開展科技活動有章可循，我們建立了各類人員職責(zé)33項、制度14個，如分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、教務(wù)主任職責(zé)、輔導(dǎo)員職責(zé)等。這些制度的建立極大地調(diào)動了領(lǐng)導(dǎo)及教師參與科技活動的自主意識和群眾意識。三抓計劃安排。計劃是實施的起始環(huán)節(jié)，是確定學(xué)?？萍及l(fā)展目標(biāo)和方略的過程。為了制定計劃，我們注意了三點：第一堅持召開三個會，即召開各處室干部和教研組長、年級組長會、征求大家對開展科技活動的建設(shè)；召開行政

會審議并修改活動計劃；召開全校教師會，由校長宣講科技活動計劃；第二，堅持由校長親自審定科技活動計劃，并將計劃目標(biāo)要求分解到各個年級，各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域之中。這樣自上而下，又自下而上，所制定的計劃，教師易于接受，實施時配合默契。四抓科技課教學(xué)：課堂教學(xué)總要求滲進(jìn)“八性”，即加強教學(xué)直觀性、增強教學(xué)趣味性、提高知識準(zhǔn)確性、指導(dǎo)書法規(guī)范性、手腦并用實踐性、各項訓(xùn)練漸進(jìn)性、每堂要有創(chuàng)造性，面向全體普及性。五抓過程檢查。從去年秋期起，我校開展了以爭創(chuàng)科技校造為主線的科技活動，要求各班做到“六個一”即紅領(lǐng)巾廣播站每次播誦一條科技要聞，學(xué)生每周講一個科學(xué)家的故事，每月讀一本科學(xué)家的書，搞一項小制作，各班每期組織學(xué)生看一次科技電影或電視，出一期科技活動小?？?。為了檢查這些活動是否落實，我們組織行政人員定期或不定期深入班級進(jìn)檢查，檢查后，行政人員及時進(jìn)行綜合評議，并及時與

年級組、與教師交換意見。通過檢查，使科技活動的開展趨于經(jīng)常化、正規(guī)化。六抓科技素質(zhì)評價。繼續(xù)將科技素質(zhì)納入學(xué)生素質(zhì)等級評定中，科技素質(zhì)的評定先按１００分制打成績，然后轉(zhuǎn)換為等級，其中科技課考察占４０％，計算機基礎(chǔ)知識及操作技能考察占３０％，學(xué)習(xí)課外科技書，科普知識的考察占１５％，小論文、小制作、小發(fā)明考察占１５％，計算機基礎(chǔ)知識任課教師評價，其余部分由班主任評價。七抓激勵表彰。為了調(diào)動教師開展科技活動的積極性。學(xué)校采取了相應(yīng)的激勵措施，全方位、多途徑地12全文查看

第五篇：創(chuàng)建“青少年科技活動示范校”匯報材料

創(chuàng)建“青少年科技活動示范?！眳R報材料鄧小平同志曾經(jīng)指出，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”；黨中央明確提出，要全面實施“科學(xué)興國”和“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略；并作出了《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，江澤民總書記在黨的十六大再次強調(diào)：“科技進(jìn)步是經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性因素?！鄙鲜隹茖W(xué)論斷，使我們深刻認(rèn)識到，科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟社會具有重大的意義。根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合實施素質(zhì)教育，我校扎扎實實地開展了爭創(chuàng)“青少年科技活動示范校”系列活動，現(xiàn)匯報如下：

一、提高認(rèn)識　明確方向要開展科技活動，必須提高認(rèn)識，明確方向。為此，我校組織干部、教師重點學(xué)習(xí)和理解了鄧小平同志的“三個面向”和“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精僻論述，學(xué)習(xí)了《科學(xué)技術(shù)普及法》，學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院作出的《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》以及江澤民總書記在全國科學(xué)技術(shù)大會上的講話。還學(xué)習(xí)了科學(xué)技術(shù)部中國共產(chǎn)黨中央宣傳部中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會教育部等九部委聯(lián)合頒發(fā)的《2000～2005年科學(xué)技術(shù)普及工作綱要》、《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》、中國共產(chǎn)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到：科技是興國之源，教育是立國之本?？平膛d國是使我國永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的戰(zhàn)略決策。科教興國的戰(zhàn)略既體現(xiàn)了對科技教育的高度重視，又是落實科技是第一生產(chǎn)力和教育為本思想的重大舉措。它是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展步入良性循環(huán)的長遠(yuǎn)之計，是保證現(xiàn)代化建設(shè)成功的強國之路。作為我們教育工作者，如果不能夯實基礎(chǔ)教育，如果不用“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀點去總攬全局，部署工作，讓科技活動全方位地滲透、輻射、影響到教育教學(xué)的各個領(lǐng)域，就會影響科技人才的培養(yǎng)，影響四化偉業(yè)的實現(xiàn)。教師認(rèn)識的提高，增強了開展科技活動的責(zé)任感、緊迫感。這為開展科技活動在思想上得到了保證。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視　強化管理學(xué)校對科技活動的開展非常重視，一是在經(jīng)費投入上，只要需要都給予保證，建設(shè)多媒體計算機多絡(luò)教學(xué)室、多功能電教室、購買“樂高”智能智能機器人套件、數(shù)碼相機、刻錄機、采集卡、攝影攝像器材、開辟科技宣傳櫥窗、派教師外出學(xué)習(xí)等；二是強化了管理，在這方面，我們做到了七抓：一抓機構(gòu)的建立。學(xué)校建立了由校長任組長的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)主任負(fù)責(zé)抓此項工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、各年級組組長、科技教師等人組成。使這項工作有校長負(fù)責(zé)抓，教務(wù)主任親自抓，少先隊輔導(dǎo)員具體抓，年級組長配合抓，形成了校長抓教務(wù)處，教務(wù)處抓年級組，年級組抓教師的“層層抓，抓層層”的管理網(wǎng)絡(luò)。這為開展科技活動在組織上得了保證。二抓制度的建立。為了規(guī)范科技活動的管理，我們把科技活動納入學(xué)校工作重要的議事日程。堅持了必要的管理制度。一是堅持周周召開行政會的制度，開學(xué)第一周，行政會就要專題研究科技活動的開展；二是堅持了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，開學(xué)第一周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就要向教師宣講全校開展科技活動的要求及活動安排；為使開展科技活動有章可循，我們建立了各類人員職責(zé)33項、制度14個，如分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、教務(wù)主任職責(zé)、輔導(dǎo)員職責(zé)等。這些制度的建立極大地調(diào)動了領(lǐng)導(dǎo)及教師參與科技活動的自主意識和群眾意識。三抓計劃安排。計劃是實施的起始環(huán)節(jié)，是確定學(xué)?？萍及l(fā)展目標(biāo)和方略的過程。為了制定計劃，我們注意了三點：第一堅持召開三個會，即召開各處室干部和教研組長、年級組長會、征求大家對開展科技活動的建設(shè)；召開行政會審議并修改活動計劃；召開全校教師會，由校長宣講科技活動計劃；第二，堅持由校長親自審定科技活動計劃，并將計劃目標(biāo)要求分解到各個年級，各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域之中。這樣自上而下，又自下而上，所制定的計劃，教師易于接受，實施時配合默契。四抓科技課教學(xué)：課堂教學(xué)總要求滲進(jìn)“八性”，即加強教學(xué)直觀性、增強教學(xué)趣味性、提高知識準(zhǔn)確性、指導(dǎo)書法規(guī)范性、手腦并用實踐性、各項訓(xùn)練漸進(jìn)性、每堂要有創(chuàng)造性，面向全體普及性。五抓過程檢查。從去年秋期起，我校開展了以爭創(chuàng)科技校造為主線的科技活動，要求各班做到“六個一”即紅領(lǐng)巾廣播站每次播誦一條科技要聞，學(xué)生每周講一個科學(xué)家的故事，每月讀一本科學(xué)家的書，搞一項小制作，各班每期組織學(xué)生看一次科技電影或電視，出一期科技活動小專刊。為了檢查這些活動是否落實，我們組織行政人員定期或不定期深入班級進(jìn)檢查，檢查后，行政人員及時進(jìn)行綜合評議，并及時與年級組、與教師交換意見。通過檢查，使科技活動的開展趨于經(jīng)?；?、正規(guī)化。六抓科技素質(zhì)評價。繼續(xù)將科技素質(zhì)納入學(xué)生素質(zhì)等級評定中，科技素質(zhì)的評定先按１００分制打成績，然后轉(zhuǎn)換為等級，其中科技課考察占４０％，計算機基礎(chǔ)知識及操作技能考察占３０％，學(xué)習(xí)課外科技書，科普知識的考察占１５％，小論文、小制作、小發(fā)明考察占１５％，計算機基礎(chǔ)知識任課教師評價，其余部分由班主任評價。七抓激勵表彰。為了調(diào)動教師開展科技活動的積極性。學(xué)校采取了相應(yīng)的激勵措施，全方位、多途徑地促進(jìn)科技活動的開展。一是把科技活動的開展納入了評選先進(jìn)班，先進(jìn)教研組的重要內(nèi)容，對評出的優(yōu)秀者，學(xué)校給予了表彰和獎勵；二是組織評選活動的經(jīng)驗、論文，并向有關(guān)報刊推薦，如在縣級以上報刊上發(fā)表者，學(xué)校記效益分給予獎勵；三是在每年教學(xué)工作考評中將科技活動作為一項重要內(nèi)容，綜合評定教師的教學(xué)工作質(zhì)量，以此作為評選先進(jìn)、晉級、評職的重要依據(jù)。

三、開展科技活動　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力我校開展的科技活動做到了“六有”：有計劃、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有專用時間、有專用場地、有專人輔導(dǎo)。我們根據(jù)學(xué)生的愛好和特長，健全了25個活動小組，分普及與提高兩個層次。普及型小組要求全校學(xué)生根據(jù)各自不同的愛好分別參加，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣，進(jìn)而發(fā)展特長。提高型小組旨在培養(yǎng)學(xué)生一個方面的特長，本期由于周六非文化活動課取消，還是設(shè)立了9個科技興趣小組，安排每周二或周三下午由學(xué)校安排教師、場地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。并開展以突出教育性、時代性、地方性、知識性、趣味性等形式多樣、豐富多彩的各