第一篇：2012-2013年度第一學(xué)期理綜教研組工作計(jì)劃

2012-2013年度第一學(xué)期

理綜教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期，理綜教研組工作繼續(xù)以創(chuàng)建“求真、務(wù)實(shí)、精新、高效、愉快、和諧”的課堂為重點(diǎn)，以“夯實(shí)校本管理 打造精業(yè)教師 聚焦課堂教學(xué) 提升教學(xué)成績(jī)”為指導(dǎo)思想，結(jié)合理化生各學(xué)科的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：

一、精心組織組內(nèi)活動(dòng)落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排

1.為規(guī)范科學(xué)地落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)本期組內(nèi)活動(dòng)做如下安排：

(1)組織本組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)研討2011版新課標(biāo)，鞏固暑期培訓(xùn)效果，完成暑期培訓(xùn)作業(yè)。深入鉆研新教材，搞好集體備課。

(2)每周集體備課時(shí)，組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會(huì)，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對(duì)不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。

(3)每周由每位教師推薦一篇好文章，組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí)，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。

(4)每周組內(nèi)每位教師至少聽一節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。

(5)按要求及時(shí)高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個(gè)人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一個(gè)高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。

2.為迎接學(xué)校四個(gè)專項(xiàng)比賽，即教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)、教師鋼筆粉筆字大比拼活動(dòng)、“說課-講課-評(píng)課”活動(dòng)、優(yōu)秀教育論文評(píng)選活動(dòng)，組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備：

(1)每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強(qiáng)教師的語言魅力。

(2)每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)，做到重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。

(3)每周閱讀一篇優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)，為寫出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。

(4)每周至少聽評(píng)組內(nèi)教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)入“說-講-評(píng)”活動(dòng)前自我磨練，實(shí)現(xiàn)共同提高。

(5)充分利用好學(xué)校提供的各項(xiàng)資源，積極參加各種教科研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。

二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

1.充分利用理化生實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科實(shí)驗(yàn)課，完善實(shí)驗(yàn)用品統(tǒng)計(jì)表，上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，提前一周準(zhǔn)備好所需實(shí)驗(yàn)用品，實(shí)驗(yàn)課后要有實(shí)驗(yàn)反思，讓學(xué)生在動(dòng)手過程中提高能力，為中考實(shí)驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。

2.在集體備課過程中，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

三、積極準(zhǔn)備 備戰(zhàn)中考

1.在集體備課過程中根據(jù)新課標(biāo)重點(diǎn)進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖，理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識(shí)點(diǎn)和中考考點(diǎn)，在教案中體現(xiàn)出中考考點(diǎn)要 1

求，做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)；定時(shí)間、內(nèi)容、主講人。

2.優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)。嚴(yán)格按照《岳麓區(qū)教研室布置作業(yè)的要求》進(jìn)行分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精、質(zhì)量要高、格式要嚴(yán)、批改要快，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。同時(shí)注意嚴(yán)格按照中考要求，使學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯(cuò)題本，為今后查缺補(bǔ)漏做好準(zhǔn)備。

3.培優(yōu)、補(bǔ)差做到思想重視、情感投入，加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)管理，爭(zhēng)取以88%及格率、較高的優(yōu)秀率為目標(biāo)，抓好每一個(gè)學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4.優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測(cè)環(huán)節(jié)?；A(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ)；專題復(fù)習(xí)要加強(qiáng)橫向聯(lián)系，深化知識(shí)理解，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握思維方法；綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果，提升應(yīng)用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級(jí)、各學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，認(rèn)真對(duì)待每次檢測(cè)的命題、監(jiān)考、評(píng)卷等工作。在每次考試后認(rèn)真做好“三比較”、“兩查找”、“一分析”、“一確定”?！叭容^”即：橫向與“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”比較、縱向與原始基礎(chǔ)成績(jī)和近期檢測(cè)成績(jī)比較，還要與既定目標(biāo)比較；“兩查找”即：查找進(jìn)步、查找差距；“一分析”即：分析得失成因；“一確定”即：確定階段目標(biāo)和工作思路。

5.與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流。吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，資源共享，提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益。

理綜組將在認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃每一項(xiàng)的過程中，實(shí)現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高，學(xué)生能力的不斷發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“夯實(shí)校本管理 打造精業(yè)教師 聚焦課堂教學(xué) 提升教學(xué)成績(jī)”的目標(biāo)不斷努力。

具體工作安排：

九月份：

1.制定教研組工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度；

2.做好學(xué)生開學(xué)初假期作業(yè)檢測(cè)工作；教師完成暑期培訓(xùn)作業(yè)；

3.規(guī)范學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的項(xiàng)目及批改檢查要求；

4.提前備課：物理、化學(xué)4節(jié)課、生物2節(jié)課；

5.提前做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作。

6.參加市初三理化教學(xué)研討會(huì)（物理：9.6市教科院、化學(xué)：9.27市七中）；

7.區(qū)初二物理新教材學(xué)習(xí)與交流（第三周教研室）和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)；

8.做好第一次月檢測(cè)的出題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析工作。

十月份：

1.按時(shí)完成每日、周、月的活動(dòng)、任務(wù)；

2.組內(nèi)及時(shí)檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；

3.積極準(zhǔn)備“說-講-評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)活動(dòng)（物理：劉美嬌老師）；

4.開展小課題選題工作；

5.開展好科技創(chuàng)新活動(dòng)與文化理論課教學(xué)之間的協(xié)調(diào)合作與提升工作；

6.參加市初三物理教學(xué)研討會(huì)；

7.做好第二次月檢測(cè)的出題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析工作。

十一月份：

1.積極配合學(xué)校開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；

2.積極開展傳幫帶師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；

3.開展實(shí)驗(yàn)課開放日特色活動(dòng)；

4.小課題調(diào)研、材料積累；

5.按時(shí)完成每日、周、月的活動(dòng)、任務(wù)；

6.組內(nèi)及時(shí)檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；

7.繼續(xù)進(jìn)行“說-講-評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)活動(dòng)（生物：謝偉華老師）；

8.參加市初中理化教學(xué)研討會(huì)

9.做好期中檢測(cè)的出題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析工作。

十二月份；

1.小課題進(jìn)入結(jié)題階段；

2.每位教師上交一個(gè)典型個(gè)案；

3.按時(shí)完成每日、周、月的活動(dòng)、任務(wù)；

4.繼續(xù)進(jìn)行“說-講-評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)活動(dòng)（化學(xué)：劉玉蘭老師）；

5.做好第三次月檢測(cè)的出題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析工作；

6.組織學(xué)生參加區(qū)理科知識(shí)競(jìng)賽（初二物生，初三物化，時(shí)間第17周左右）；

7.啟動(dòng)市初中學(xué)生物理（初

二、初三）化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽初賽動(dòng)員工作。元月份：

1.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；

2.按時(shí)完成每日、周、月的活動(dòng)、任務(wù)；

3.本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總；

4.做好期末檢測(cè)的出題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析工作；

5.每人撰寫論文或心得或教育敘事或經(jīng)驗(yàn)介紹等一篇上交學(xué)校教科室；

6.進(jìn)行教師工作總結(jié)、教研組工作總結(jié)。

清水塘中學(xué)理綜教研組 李德石

2012年9月5日

第二篇：2012-2013第一學(xué)期理綜教研組工作計(jì)劃

路羅中學(xué)2012---2013學(xué)年第一學(xué)期 理綜組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理，充分發(fā)揮各備課組集體力，完成教研組工作目標(biāo)。使理綜組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

二、工作計(jì)劃

（一）、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，教研組利用每周四下午第三、四兩節(jié)課的時(shí)間，組織全組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教育模式，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式，積極探索適合所教學(xué)科的教學(xué)新模式。

（二）、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些案例研究、專題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組管理職能和指導(dǎo)作用。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)每周周四第三、四節(jié)課集體備課活動(dòng)一次。認(rèn)真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫好說課記錄。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作

建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作 1的首要任務(wù),教研組活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在8節(jié)以上。全組教師積極、認(rèn)真參加縣、市教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期積極開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教育模式，每一位教師講一節(jié)公開課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)。

在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，有針對(duì)性的補(bǔ)課，對(duì)學(xué)生的詢問做到不厭其煩。尤其要努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，要做到不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。

（三）、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。上學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處、年級(jí)組共進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。本學(xué)期將繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的細(xì)化與檢查。

（四）、注意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)步

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以

便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。

總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更大的佳績(jī)。

第三篇：泉城中學(xué)2013—2014中學(xué)第一學(xué)期理綜教研組工作計(jì)劃

※ ※中學(xué)2012—2013中學(xué)

※ 學(xué)年第一學(xué)期

理

化

生

教

研

組

工

作

計(jì)

劃

中學(xué)2012---2013學(xué)年第一學(xué)期 理化生組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理，充分發(fā)揮各備課組集體力，完成教研組工作目標(biāo)。使理化生組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

二、工作計(jì)劃

（一）、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，教研組利用每周一下午第三、四兩節(jié)課的時(shí)間，組織全組老

師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教育模式，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式，積極探索適合所教學(xué)科的教學(xué)新模式。

（二）、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

開展一些案例研究、專題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組管理職能和指導(dǎo)作用。

各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活

動(dòng)每周周一第三、四節(jié)課集體備課活動(dòng)一次。認(rèn)真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫好說課記錄。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作

建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首

要任務(wù),教研組活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在15節(jié)以上。全組教師積極、認(rèn)真參加縣、市教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期積極開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教育模式，每一位教師講

一節(jié)公開課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)。

在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，有針對(duì)性的補(bǔ)課，對(duì)學(xué)生的詢問做到不厭其煩。尤其要努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，要做到不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。

（三）、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。

上學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處、年級(jí)組共進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。本學(xué)期將繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的細(xì)化與檢查。

（四）、注意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)步

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更

好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過

了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。

總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更大的佳績(jī)。

三、具體活動(dòng)安排

第一周總結(jié)上學(xué)期工作，討論制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

第二周召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議

第三周——第九周理化生教研組集體備課

第十周期中考試

第十一周——第十三周理化生聽課

第十四周——第十七周理化生優(yōu)質(zhì)課展示

第十八周——第十九周 撰寫教學(xué)論文，整理課題材料

第二十周復(fù)習(xí)迎接期末考試

第四篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期綜理教研組工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校工作和備戰(zhàn)中考實(shí)際情況，結(jié)合本屆初三教情學(xué)情，特制定2011學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，2010—2011學(xué)第二學(xué)期綜理教研組工作計(jì)劃。充分發(fā)揮理科組的集體力量，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高理科組教師整體教學(xué)水平。

二、主要工作根據(jù)教務(wù)處計(jì)劃，本學(xué)期繼續(xù)抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置及批改”、“課后輔導(dǎo)”、“聽課”等重要環(huán)節(jié)。（1）、備課：繼續(xù)實(shí)行集體備課制，集體備課由各級(jí)相同科目的教師共同完成，對(duì)每一節(jié)課要：有思想、有方法——要有明確的理論觀點(diǎn)，力求讓學(xué)生掌握科學(xué)的思想方法；有資源、有密度——要廣泛開發(fā)探挖資源，提高課堂教學(xué)的信息密度；有生活，有應(yīng)用——要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，提高對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力；有差異、有落實(shí)——要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)反饋，注重落實(shí)，提高實(shí)效；有情感，有精神——要關(guān)注與學(xué)生情感交流。(2)、關(guān)于備課的基本要求。個(gè)人備課要做到備課標(biāo)、備考試說明、備教材、備學(xué)生、備學(xué)案；精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運(yùn)用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。集體備課要發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)；定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測(cè)試題。（3）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率，工作計(jì)劃《2010—2011學(xué)第二學(xué)期綜理教研組工作計(jì)劃》。（4）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。（5）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。加大提高我校尖子生的力度，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多的尖子生。在教學(xué)中，我組注重對(duì)學(xué)困生的幫扶工作制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃、成長(zhǎng)曲線、幫扶內(nèi)容等。每位教師精心挑選2-3名學(xué)生，利用課余時(shí)間精心輔導(dǎo)，每個(gè)階段根據(jù)輔導(dǎo)結(jié)果來確定是否更換學(xué)困生力求不放棄每個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)困生不僅在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫助，而且給予正面引導(dǎo)幫助其樹立正確的人生觀。（6）聽課：組內(nèi)教師相互交流、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，提高教師集體教學(xué)水平。(7)實(shí)施“將帶兵”“兵帶兵”戰(zhàn)略，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)在教學(xué)過程中，實(shí)行了學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)同學(xué)互相幫助的方法。具有一定的效果。本期將繼續(xù)，讓學(xué)生自愿組成學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)為本組學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人，并指定專人對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)?！氨瘫钡慕虒W(xué)方法。同時(shí)要強(qiáng)化“將帶兵”，科代表、班干部、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。（8）積極利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，逐漸培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析論證會(huì)的能力。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)評(píng)估的能力，并且結(jié)合各科學(xué)探究訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、悼念數(shù)據(jù)等方面的能力。

三、工作安排 時(shí)間 工作2011年3月（1）、制定教學(xué)計(jì)劃（2）、完成九年級(jí)下冊(cè)九至十一章新課教學(xué)（3）、第一輪復(fù)習(xí)：電學(xué)學(xué)案2011年4月（1）、第一輪復(fù)習(xí)：電學(xué)學(xué)案力學(xué)學(xué)案（2）、中考備考分析（3）、物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)2011年5月1日—10日（1）、第一輪復(fù)習(xí)：聲光熱學(xué)案復(fù)習(xí)結(jié)束（2）、八年級(jí)開展課改教法、學(xué)法研討活動(dòng)（3）、第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練2011年5月10日—25日 第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練2011年5月25日—6月9日第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練2011年6月10日—6月18日第四輪復(fù)習(xí)：中考沖刺、回歸課本、應(yīng)考輔導(dǎo)2011年7月(1)期末考試及質(zhì)量分析(2)“理綜”教研組工作總結(jié)

第五篇：理綜教研組工作計(jì)劃

理綜教研組2013—2014下學(xué)期工作計(jì)劃

帶著希望和憧憬迎來了新的學(xué)期，本學(xué)期理綜教研組將在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，探究教學(xué)過程。使每位教師在科研的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使教師的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。

一、指導(dǎo)思想：

按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，以學(xué)校的指導(dǎo)思想為指針，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)周圍。以“教育質(zhì)量”為契機(jī)，以理、化、生、為著力點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作的要求，狠抓主攻方向—課堂教學(xué)改革，努力把本教研組工作推向一個(gè)新的高度。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、落實(shí)“教學(xué)案例”要?jiǎng)?chuàng)特色的要求，提高評(píng)課的力度和深度，努力達(dá)到張口就能講，一講一大套，并且有自己獨(dú)特的見解。每次研討活動(dòng)，或研討點(diǎn)評(píng)一篇教學(xué)案例，或至少評(píng)議一節(jié)公開課;每次活動(dòng)，至少請(qǐng)一名教師圍繞“課改”教學(xué)實(shí)踐中的心得、困惑進(jìn)行交流。

2、深化自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)和民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究工作，力爭(zhēng)拿出有具體實(shí)驗(yàn)因子的對(duì)照材料，力求總結(jié)出有關(guān)的理論文章，哪怕是具體的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)期結(jié)束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題研究文章。

3、凸現(xiàn)學(xué)校特色，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。

七、八年級(jí)生物要正常開展，力求取得相應(yīng)的成果;八年級(jí)建立物理小制作組、物理競(jìng)賽輔導(dǎo)班。九年級(jí)化學(xué)、物理、體育按照中考方向去組織教學(xué)為中考做好準(zhǔn)備，力求取得理想的成果。

三、方法措施：

1、組織教師學(xué)習(xí)“課改”的有關(guān)知識(shí)、理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正思想，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，包括全體學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生全面的發(fā)展，學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面。也就是學(xué)得生動(dòng)、主動(dòng)、親自體驗(yàn)、手腦并用，應(yīng)用新技術(shù)獲取新信息，給學(xué)生參與教學(xué)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)知識(shí)的形成。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的和任務(wù)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)具體工作，制定合適的教學(xué)工作計(jì)劃，重視現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)方法及策略的學(xué)習(xí)研究。組織開展教學(xué)研究活動(dòng)，重視相關(guān)學(xué)科教師互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)反思，以期達(dá)到組內(nèi)共同進(jìn)步和發(fā)展。充分利用好本學(xué)期的一周跟蹤聽課的機(jī)會(huì)，幫助被聽課老師進(jìn)步，聽課的老師從中吸取精華，達(dá)到相互提高的目的。教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)“教書育人，育人為本”。本學(xué)期要認(rèn)真實(shí)踐貫徹“課改”的精神。爭(zhēng)取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學(xué)論文。

3、定期開展教研活動(dòng)。指導(dǎo)教師鉆研教材，加強(qiáng)集體備課，互相促進(jìn)，發(fā)揮團(tuán)體精神。鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)與教研員及兄弟學(xué)校同行們的交流學(xué)習(xí)。

4、組織組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。認(rèn)真完成區(qū)教研室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。組內(nèi)的各位青年教師緊跟時(shí)代節(jié)拍，以自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)為中心，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。在公開課或平常的教學(xué)中積極適當(dāng)?shù)牟捎枚嗝襟w輔助教學(xué)。整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校課件庫(kù)添磚加瓦。尤其在信息化工程推進(jìn)的同時(shí)發(fā)揮本組的有優(yōu)勢(shì)，我們組有計(jì)算機(jī)教師，計(jì)算機(jī)水平相對(duì)也較好，力爭(zhēng)開展電子備課的工作。

5、組織教師做到經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是結(jié)合學(xué)校的月考，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)整補(bǔ)救。重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，因材施教。精選例題和習(xí)題、合理布置作業(yè)。加強(qiáng)考法研究，認(rèn)真對(duì)待每次考試，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況，備好每節(jié)課，出好每道題。全面、適當(dāng)、適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察了解。

6、為全面提高學(xué)生素質(zhì)，組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。如果有一年一度的“大同杯”物理競(jìng)賽和“天原杯”化學(xué)競(jìng)賽。力爭(zhēng)取得好成績(jī)，為校爭(zhēng)光。

7、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。對(duì)九年級(jí)的實(shí)驗(yàn)操作考試作好充分的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行考前有效訓(xùn)練，力爭(zhēng)中考取得優(yōu)異成績(jī)。

8、物理、化學(xué)考試學(xué)科教師努力加強(qiáng)所教班級(jí)學(xué)生本學(xué)期的輔優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，力爭(zhēng)在每一次的考試中取得好成績(jī)。

劉昔清

2014/2/16