第一篇：汝水森林公園奪寶奇兵策劃書

汝水森林公園奪寶奇兵策劃書

活動目標：作為東華理工大學校大學生記者團三月份的全團活動，為了豐富團內干事的課余生活，更好的熟悉我們的撫州景點，鍛煉我們的偵查能力，培養(yǎng)我們的團隊精神，弘揚記者團家的文化，增強記者團的凝聚力，以趣味活動的形式給全團干事一個鍛煉身體，強健體魄的機會。

主辦單位：東華理工大學校大學生記者團

承辦單位：東華理工大學校大學生記者團對外傳媒部

活動對象：東華理工大學校大學生記者團全體

活動時間：3月26日或者27日下午2：00-6：00

活動地點：汝水森林公園

活動資源：1.各部長充當本次活動的監(jiān)督員

2.需要彩紙若干張，剪刀，膠水，打印的汝水森林公園任務景點照片7套（每套略微有點不同），部長所在地圖片7套各兩份（照片已經(jīng)于3月20日照好）

活動流程：1.一點鐘，策劃者和部長們首先前往汝水森林公園，7個部長各拿一份汝水森林公園任務景點照片，到指定的地點等候。策劃者到汝水森林公園任務景點各個地方貼上寫上寶物的彩紙各10份，以及活動的簡要說明，以防其他游客破壞。

2.然后兩點鐘要求部員帶好自己的春游的晚餐以及一系列的零食，最好是有幾個背包了前往汝水公園門口集合，由團長，為各個部門干事發(fā)放其部長所在的的景點的圖片。

3.當各個部門部員找到部長后就開始和他們的部員一起前往尋找寶物，當完成部長手上的任務，首先到達終點站的視為勝利，然后當所以部員到達終點的時候，最先到達的可以要求和其他部門部員交換食品，當各個部長和團長大部分都認為合理的話即可交換?；顒咏?jīng)費：不詳，即彩紙，剪刀，膠水費用，照片打印費用。預計不超過20元 活動注意事項：1.照片要清晰，2.干事不能忘記自備晚餐，3.不要破壞環(huán)境

第二篇：奪寶奇兵策劃書

“奪寶奇兵”活動策劃書

——南京林業(yè)大學化工院心理協(xié)會

“奪寶奇兵”活動策劃書

——南京林業(yè)大學化工院心理協(xié)會活動策劃書

一· 活動背景

當代大學生都肩負著個人，家庭，社會乃至一個時代的重任，因此巨大的壓力和困惑在他們身上普遍存在，尤其是大一的新生，這些九零后的freshman 開啟了人生中又一段全新的旅程。迷茫？困惑？大學四年我們應該學會什么？人生的道路又應該邁向何方？什么才是我們珍貴的大學生活里的寶藏，我們應該珍惜什么，為什么而努力奮斗。這是我們應該要思考的問題。

二·活動目的及意義

1.為了給大一新生提供一個自由交流，增進彼此了解的機會。

2.活動中設身處地的體會團隊建設的意義與內涵，培養(yǎng)每一個人的團隊合作精神，強化大家的自我調整能力。

3.活動最后的心理游戲價值拍賣，激發(fā)學生思考自己的價值觀念，幫助學生體驗澄清自己的人生態(tài)度。

4.使廣大新生能夠更加熟悉化工院心理協(xié)會，當他們存在心理困惑時能及時獲得幫助。

三·活動對象

化工院全體大一新生自由組隊報名參加，每組六人。

四·活動時間

2009年12月5日(星期六)

五·活動準備及工作安排

1.申請六間教師休息室為活動場地

2.活動道具安排具體如下：

紙筆若干，游戲規(guī)則說明海報，活動留言板，藏寶圖。

教室一：生雞蛋50個（設定15組參賽，每組限定最多用3個雞蛋）一次性杯子若干，一次性筷子。輔助道具，例如筆，小刀等。

教室二：計時器

教室三：紙板若干

教室四：一次性水杯

教室五：“百力滋”，具有一定高度的參照物

教室六：紙板若干，筆，拍賣槌

3人員安排如下：

教室一：王丹陽，金翔，計冬霞，朱文晴，鄒貺林

教室二：王婧，孫成陽，郭麗霞，霍行健，蔡珍

教室三：周曉蘭，招靜，蔡珍，王春蕾，馬夢南

教室四：朱兵，李璐璐，張青青，陳萍，張郃

教室五：張偉煒，胡亞南，周亦琛，楊金華，夏鑫建

教室六：王雅娟，鄭俊杰，戴含曄

六·活動流程

活動規(guī)則如下：每隊獲得一個信封，信封內有一小部分的藏寶圖，即第一關的闖關教室地址。每個教室關卡過了以后，可以獲得下一個地點的一部分地圖，地圖上附有謎語，猜中地圖的謎底，即可獲知下個闖關地點。完成整幅地圖后，可以找到寶藏的所在地。

教室一：

游戲項目：生剝雞蛋：要求每隊派出一名選手在指定時間（五分鐘）完成一個雞蛋的剝殼，要求剝殼過程中，生雞蛋的膜必須保存完好，若破損，則游戲失敗。制定時間到，根據(jù)雞蛋的完整程度予以給分。第二步，將上一輪的雞蛋打碎，放入一次性杯中，給選手一雙筷子，要求選手用各種手法（禁止直接倒出）將杯中的蛋黃，以完整形態(tài)轉移到另一杯中，過程中若蛋黃破碎，則計為游戲失敗。

計分規(guī)則：兩項都完成的為滿分300分。完成第一部分滿分為200分，根據(jù)雞蛋完整程度，若剝完1/2 則相應給100分，以此類推。若只完成第二部分為100分。消耗雞蛋最少的隊伍額外獎勵100分。

教室二：

游戲項目：“心有千千結”：游戲要求六人一組，除了參賽隊員外，根據(jù)每組人數(shù)，加入工作人員補齊，六人手拉手轉圈，并且記住左右兩邊的人。所有人進行位置交換，原則是自己左右必須是和原來不同的人。交換完后依然是一個圈。每個人站在原地伸出雙手拉住最初旁邊兩人的手，左右手不能拉錯。最后六人必須齊心協(xié)力將結打開，恢復成一圈手拉手的狀態(tài)，這個過程中手不允許分開。

計分規(guī)則：完成游戲獲得滿分200分。用時最短的參賽隊獲得額外分獎勵100分。

教室三：

游戲項目：你畫我猜：每組派出一個隊員猜題，其他隊員抽簽方式獲得所需要畫的故事內容，從第一個隊員開始以接龍的方式，輪流畫出故事的開始，發(fā)展，結局，最后一個隊員復述所看到的內容，并且猜出故事的名稱。

計分規(guī)則：完成游戲獲得滿分200分。用時最短的隊伍獲得100分獎勵分。

教室四：

游戲項目：紙杯傳水：每組準備6個一次性紙杯，每組成員站成一列，每人不得用手，僅憑嘴和頭部的動作將裝滿水的紙杯依次向后傳至最后一個人。由工作人員負責最開始的遞水和最后的接水。在2分鐘的限定時間內，以傳遞水的總量作為評判的依據(jù)。

計分規(guī)則：完成一杯水量獲得基礎分100分。兩杯為200分，依此類推。傳遞水量最多的隊伍獲得100分獎勵分。

教室五：

游戲項目：默契豎跳：每隊選兩人參加，兩人要求分別咬住“百力滋”兩端，同時起跳，落地，要求在“百力滋”不斷的情況下完成五次豎跳，每次跳起高度達到所規(guī)定的高度。完成五次則游戲成功。在此基礎上，可以選擇加跳，同時，分也加倍。

計分規(guī)則：完成五次豎跳獲得基礎分100分。完成十次豎跳，獲得200分。完成三十次豎跳，獲得400分。完成次數(shù)最多的隊伍獲得100分獎勵分。

教室六：

游戲項目：價值拍賣

計分規(guī)則：完成活動路線的隊伍等待分數(shù)的統(tǒng)計以及其他隊伍的到達。先將每組手中的比分按1：1兌換成道具幣參加競拍，它代表了一個人一生的時間和精力。每個人可以根據(jù)自己對人生的理解隨意競拍。每樣東西都有底價，每次出價以100元為單位，價高者拍得商品。拍賣物品包括：親情，友情，愛情，金錢，名譽，夢想，良心，誠信等等，拍賣前均經(jīng)過調查進行價值定價。拍賣要求每組至少參加兩件物品的競拍。最后根據(jù)每隊手中物品總價值進行排名。總價值最高的隊獲勝。

最后進行簡單的獎品頒發(fā)儀式，拍照留念。參加活動的選手在預先準備好的留言板上寫下對于自己最重要的寶藏和祝福?；顒咏Y束。

七·經(jīng)費預算

宣傳經(jīng)費：包括宣傳海報的設計制作，游戲規(guī)則說明，活動留言板等。

150元

道具經(jīng)費：雞蛋50 元、一次性紙杯30元、筷子10 元、百樂滋20元，白紙10元。布置經(jīng)費： 50元

獎品：200元

總計： 520元

八·注意

1.每個教室的負責人，在所有隊伍結束該教室的項目后，將每隊的分數(shù)及時上報至教

室六。

2.每個教室活動結束后，一名干事到教室六進行秩序的維護，其余負責該教室的整理

工作。

第三篇：“奪寶奇兵”尋寶活動策劃書

一·活動主題

真相，只有一個······

二·活動背景

春暖花開，萬物復蘇，一切都是新的開始。經(jīng)過一個寒假的時間，同學們都有了新的變化，新學期，新氣象，為活躍校園氛圍，豐富同學們的課外生活，我系特舉辦一次尋寶活動。

三·活動目的本次的尋寶活動主要是為了提高同學們的身體素質，強化同學們的思維能力以及團隊協(xié)作精神，調動同學們的工作積極性，鍛煉同學們的洞察能力。還可以增強校園氣息，豐富同學們的課余生活。

四·活動時間、地點及對象

時間：待定

地點：學院內部

對象：在校學生

五·承辦單位

主辦方：學生會

策劃承辦方：辦公室

六·活動內容

首先，我們把學校劃分為四大部分（田徑場不包括在內），然后分別將“寶物”藏在某個地方或某個人身上，參賽人員可以通過與本場地的工作人員溝通，從而獲得部分“寶物”信息，最后通過本團隊的思考與探索，找到“寶藏”。本次活動分為初賽與決賽兩部分，在初賽時選出四組隊伍，進行決賽。決賽時，場地為整個學院，在學院里分別藏四件“寶物”，在規(guī)定時間內，哪一組最先找到“寶物”的為冠軍，依次就是亞軍、季軍及“優(yōu)秀團隊組合獎”。

七·具體措施

1、報名方式：以班級為單位或以個人名義報名;

2、宣傳方式：海報宣傳、部門到各班宣傳;

3、分組：總共分為十二組，每個場地三組進行比賽，每組人員4-5人;

4、場景布置：每個場景分派十人，負責守護場地、指示等工作；

5、經(jīng)費預算：

一等獎：200元 二等獎;150元 三等獎：100元 特等獎：50元

辦公室成員：楊露

第四篇：奪寶奇兵聯(lián)誼活動策劃書

一、活動背景：

面對嶄新且未知的大學生活，剛剛步入校門的新生對此充滿好奇，而在校園已經(jīng)學習生活近一年我們回首美好時光又心生感慨，因此我們10級藥學班團支部聯(lián)誼11級藥學班團支部舉行了新老生互動交流團日活動，給彼此提供一個交流學習的平臺，思想碰撞的平臺。

新的學期里，湖南師范大學醫(yī)學院又迎來了一批大一新生。雖然在開學這段時間里，作為學長學姐的我們對新生們給予了很多幫助，但同為藥學專業(yè)的大一新生和大二的學長學姐接觸并不多。希望通過這次的聯(lián)誼活動增加兩班同學的接觸機會，讓新老生相互認識，交流學習和生活方面經(jīng)驗，增進大一新生和學長學姐之間的感情。

二、活動目的：

通過這次活動，讓10、11級藥學班各同學相互認識，增進新老生之間的交流,增強感情。同時希望通過此次活動，提高同學參加活動的積極性，營造健康積極向上的氛圍，使我們彼此的班級更有創(chuàng)造力和生命力，爭取有效達到校團委對于本期團日活動的相關要求和目的。

三、活動主題：

牽手在團愛醫(yī)學院

四、活動時間：

xx年10月23日

五、活動主辦單位：

湖南師范大學

六、活動策劃承辦單位：

湖南師范大學大學醫(yī)學院10、11級藥學班團支部

七、參與對象:

醫(yī)學院10、11級藥學班全體同學

八、活動簡介：

1．尋寶比賽：各組由組長帶領從岳麓山南大門出發(fā)按照預定路線和規(guī)章制度進行尋寶比賽，到達山頂長廊后按預定規(guī)則評分，得分最高的獲獎。

2.“一只青蛙”游戲：參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”順時針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“下”再“水”再“撲通”接著“兩只青蛙跳下水撲通撲通”……依此類推，跟不上節(jié)奏或出錯者罰節(jié)目。

3.數(shù)7游戲：任意一人開始數(shù)數(shù)，1、2、3……那樣數(shù)下去，逢到7的倍數(shù)或尾數(shù)為7的人拍手掌，然后倒回去接著數(shù)，出錯者罰節(jié)目

尋寶比賽活動細則:

尋寶活動前負責人將確定尋寶的總路線，并在途中的不同景點藏好彩帶作為寶藏，每條彩帶上都會有每個組特有的標記，每個組三條彩帶。同時也得比較各組的速度。最后進行綜合評分，得分最高的小組將獲得獎品。

評分細則：

最終采取綜合評分：總分十分，每組三個寶藏，每個兩分；最先到達終點的組得四分，以后各組分別為三、二、一、零分，最后以綜合評分排名。

九、活動地點及負責人：

宣傳活動地點：

院宣傳欄

活動負責人：

陳凱強、王婉琴、石悅、唐文林、趙品濤、尹文俊、謝婉璇、黃宗榮、蘇瓊麗

十、活動流程：

(一)前期準備

1、活動形式、內容討論和確定工作。

團支書申請活動成功后,兩班團委明確團日活動的主題，組織兩班團委干部討論活動形式、內容的時間和地點。團支書將本次團日活動的主題預先以飛信的形式告知兩班同學，然后兩班同學提前想好與主題相關的活動，以便于向團委提出自己的意見和建議。

2、活動的策劃、組織工作。

（1）活動策劃工作。根據(jù)全班同學討論的結果，組織委員在活動開展前撰寫好本次團日活動的策劃書。策劃書要注意到活動的每一個細節(jié)，預測活動組織工作中可能出現(xiàn)的問題和突發(fā)情況。做好應急措施，提出應急方案，避免由于各種原因而使原活動計劃不能得以實施時能夠及時改變方案。

（2）活動組織工作。本次團日活動的組織工作主要分為兩大部分，活動的準備工作組織和開展工作組織。本次團日活動的組織工作不僅僅只是團委參與，而且班里大部分的同學也參與到其中，比如活動的準備工作，在這一工作中同學們都積極地參與團日活動的討論，并將自己的想法和意見或建議大膽提出來供參考。

3、宣傳工作。

活動的宣傳工作主要由宣委員負責，然后通過網(wǎng)絡和海報向其他同學進行本班團日活動的宣傳。宣傳的過程中要注意將團日活動的內容、形式、主題等要點傳達給他人，讓他們了解本班的團日活動，提起他們對本班團日活動的興趣。

（二）活動進行

按照計劃進行團日活動。根據(jù)策劃規(guī)定的時間和地點、活動形式和內容開展團日活動。

1、將兩班同學分成五個小組，選出隊長，確定隊號。

2、全體同學到達岳麓山南門后，按照原先已經(jīng)分好的小組開展活動。

（三）活動小結

團日活動的總結主要是班委總結和全體同學總結相結合，但不管怎樣，兩者的總結工作都包含了以下的幾個方面：

1、組織好全體同學完成團務日志。在團日活動結束之后，團支書組織好全班同學完成團務日志，將自己在整個團日活動中的心得體會一一記錄在日志中。團務日志不僅能夠將同學對本次活動做總結，更重要的是在日志上，他們會道出自己在整個活動中學到了什么，領悟到了什么，并且從中領略愛國精神和集體主義的重要性。

2、總結活動做得好的地方及不足之處?；顒咏Y束后，團支書召集全體團委開會，對本次的團日活動整個過程，包括討論、策劃、實施、總結等工作的每一個環(huán)節(jié)做好總結，找出其中做得好的方面和不足之所在?？偨Y出好的方面要注意將其更好的用在下一次的活動中去，對于其中的不足，要認真做好總結和分析，及時發(fā)現(xiàn)問題所在。找出工作做得不足的原因，探討解決問題的方法，避免再次出現(xiàn)同樣的情況。

十一、參加活動成員：

一組：陳碧雅、伍志強、邱苗、胡韻、王向前、彭明生、姚應增、歐娟、鄒倩、邱先力、鄧樂、陳賤、谷偉、唐夢污

組長：陳碧雅、陳賤

應急人員：伍志強

二組：劉崢凱、楊慧玉、黃云、王艷枚、唐立麗、粟肖為、文藝、劉林波。盤輝、李淑玉、宋倩娟、劉麗艷、范芳蘭。吳肖

組長：劉崢凱、宋倩娟

應急人員：楊慧玉

三組：胡立群、歐陽悅、蒯夢妮、蔣瓊玉、朱高源、何陽、雷群芳、林小英、劉勝蘭、張艷青、曾維、劉東寧

組長：胡立群、雷群芳

應急人員：歐陽悅

四組：易翔、林松青、鄺星紅、趙芳、吳帥、侯體香、向星宇、唐智、繆達、宋楚燕、鐘維、張惠、郭琳、謝勝蘭

組長：易翔

應急人員：林松青

五組：李亞婷、王昆鵬、陳錦芳、歐陽芳、李霜、李廣冶、李蔓菲、羅芬、孫艷、唐晶晶、崔迎紅、孫倩謙亮、吳堿、同佩峰、組長：李亞婷、應急人員：王昆鵬

十二、活動的經(jīng)費預算：

獎金110+獎品30=140元

十三、活動相關注意事項：

1.做好安全工作。由于這次活動地點是校外，所以必須確保同學們的安全，每一個步驟都應該安排好負責人，負責人要組織好本組的成員進行每一項活動。

2.活動中每組的組員必須在組長的帶領下進行活動，切忌個人單獨活動，組員單獨活動時必須要預先通知組長。

3.活動期間，任何參加成員不能擅自離隊，如有任何情況，須向該組小組長或者負責人反映。

4.活動過程中如有疑問要及時聯(lián)系小組負責人，或者是總負責人。

5.組長要負好則，應急人員應帶好一些常用的藥品如：創(chuàng)可貼、鐵打藥等。

6.在23號早上7點30分，各隊組長在校門口清點組員是否到齊，然后組織乘車去岳麓山南門，8點40分比賽正式開始。逾期后果自負。

第五篇：張汝水--音樂教案專題

音樂教案－行進中的歌

張汝水

分析：進行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。主要是軍隊中用來統(tǒng)一行進步伐、表現(xiàn)軍威、鼓舞士氣的隊列音樂。其節(jié)奏鮮明、曲調規(guī)整。聽起來雄壯有力而有行進感，為了配合行進時步伐一致的要求，常以偶數(shù)拍作周期性反復。進行曲按內容可分為軍隊進行曲、婚禮進行曲、葬禮進行曲等。為行進作伴奏的一般為二拍子。

教學目標 ：

1.通過有趣的音樂活動培養(yǎng)學生對音樂的興趣；

2.通過體驗、比較，了解不同風格中外進行曲的主要特征； 3.知道進行曲在不同場合的作用；

4.通過欣賞《中國人民解放軍進行曲》，樹立學生民族自豪感、增強自信心。

教學重點：了解進行曲在節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。

教學難點：了解進行曲的步伐節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。

教學過程：

一、導入新課：播放《義勇軍進行曲》和《運動員進行曲》，請同學回答剛播放的曲譜的名稱，并且說出這兩首曲子的共同點——都是進行曲，引出進行曲的概念。

二、進行曲的概念： 師：什么是進行曲？

師：強弱輕重交替出現(xiàn)，速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。媒體播放：進行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。

師：步伐節(jié)奏是進行曲的最基本特征，下面我們通過兩首曲子，來體驗一下這種基本特征。

三、感受體驗

活動一：

由八位學生組成二組到講臺前表演?！懂敱娜恕?、《桑塔露琪亞》 對表演學生的要求：跟隨音樂節(jié)奏在原地踏步，音樂不停踏步也不停；盡最大能力表現(xiàn)音樂的情緒。師：哪一首曲子讓你們感覺到踏步整齊一些？生：第二首。

師：第二首曲子是進行曲，具有步伐節(jié)奏特點，也是進行曲的最基本的特點。師：變換速度演唱進行曲的主題。生：進行曲已不像進行曲了。師：如果一首樂曲沒有步伐節(jié)奏，這首曲子一般不是進行曲。下面我們再來研究進行曲的另外幾個特征。（播放樂曲）

師：剛才播放的樂曲是什么樣的拍子？ 生：2/4拍子； 師：進行曲還有4/4拍子…。3/4拍子行不行？

師：（播放三拍子曲子，教師表演）。生：3/4拍子不適合行進步伐，不能用在進行曲中。

媒體：進行曲一般多為_______拍子。生：偶數(shù)。

師：這些較特殊的節(jié)奏，融在進行曲中給人一種激昂向上的情緒。那么，是不是所有的進行曲都是表現(xiàn)這樣類似的情緒？當你在行走時，有沒有高興和快樂的時候？有沒有傷心和憂愁的時候？進行曲也可以表達這些情緒。

活動二： 要求：身體跟隨音樂律動。師：1.聽《中國人民解放軍進行曲》

2.聽《婚禮進行曲》 3.聽《葬禮進行曲》

師：同樣是進行曲，為什么給大家的感覺不一樣呢？（引導學生回答）這是因為每首進行曲各自運用了不同速度、節(jié)奏，因而，在情緒上給人的感受就不一樣，塑造的音樂形象也就不一樣。我們通過樂曲情緒的不同，可以給樂曲分段。

小結：師生共同歸納進行曲有哪些特點？ a 多為偶數(shù)拍子，節(jié)奏鮮明, 點音符節(jié)奏較多。

b 速度平穩(wěn)，常用于隊列行進；在上具有豪邁雄壯、高昂的情緒和號召力。（播放音樂）提問：下面幾首樂曲分別適合哪種場合？《結婚儀式》《 閱兵儀式 》《 婚禮進行曲》《 檢閱進行曲升國旗時 》《 軍隊進行曲》《 歡迎進行曲》《義勇軍進行曲》