第一篇：學(xué)生校外集體活動安全事故預(yù)防

學(xué)生校外集體活動安全事故預(yù)防

學(xué)生校外集體活動，顧名思義是在校外進(jìn)行的活動內(nèi)容，學(xué)生校外集體活動的不確定因素多，突發(fā)情況也預(yù)料不到。所以在學(xué)生進(jìn)行校外集體活動之前，做好安全預(yù)防措施勢在必行，確保每一個學(xué)生的安全。

一，學(xué)生校外集體活動安全事故預(yù)防常識

1、學(xué)生外出活動前先告訴父母自己去哪里，大約何時回家，與誰在一起，聯(lián)系方式是什么。

2、拒絕乘坐車況差，安全性能差，駕駛員疲勞駕車，超載，超速，隨意變道，闖禁令標(biāo)志或駕駛技術(shù)不熟練、應(yīng)變能力差的車輛。

3、在外活動時，一切行動聽從教師指揮，不擅自離隊，要走開上廁所要報告老師，要結(jié)伴而行，不因貪玩而掉隊。

4、在外活動是不吃陌生人的食物，不和陌生人搭話，不要輕易相信陌生的吃請。

5、如果發(fā)現(xiàn)自己掉隊，不要慌張，立刻聯(lián)系教師，不要隨意走動，以免自己迷路，也可以向警察求助，謹(jǐn)記110電話號碼。

6、在外集體活動不靠近存在安全隱患的山體，建筑物等。

二．學(xué)生校外集體活動常見安全事故

1、安全行車先謹(jǐn)慎

某小學(xué)組織學(xué)生去春游，在上車前未檢查車的性能方面等問題，在行車途中發(fā)生了剎車不靈的情況，最后車撞在了道路護(hù)欄上，有幾名學(xué)生因車慣性有碰傷和擦傷的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、擅自離隊入迷途

某城區(qū)中學(xué)組織學(xué)生去野炊，生活在大城市的王某來到山水秀麗的地方，只記得看風(fēng)景，看好奇，不知不覺就掉隊了，小王很急，亂走一氣，最后迷路了，在電話的聯(lián)系下通過校方和警方的努力，終于找到了小王某。

3、勿信他人別掉隊

某小學(xué)組織學(xué)生去參觀博物館，在行進(jìn)的過程中，李某邊走邊看建筑，脫離了隊伍一大截。突然一個陌生人走到小李某面前說，我是你爸爸的朋友，你爸爸要我來這里接你去吃飯。小李信以為真，跟那個陌生人就要走，幸好遠(yuǎn)處走來找李某的教師，拉住了小李，那人見勢不妙，趕緊溜了。

三．學(xué)生校外集體活動常見安全事故預(yù)防策略

1、學(xué)校組織學(xué)生集體外出活動時，對應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動，每次外出指派安全責(zé)任高的教師帶隊，班主任自始至終都要跟著班上的學(xué)生活動。

2、活動前，校方應(yīng)到活動場所進(jìn)行實地查看，是否存在安全隱患，對問題設(shè)施和危險地區(qū)，禁止學(xué)生游玩。

3、要求車隊選派遵守交通法規(guī)、駕駛經(jīng)驗豐富的駕駛員，選用車容、車況、安全性能好的車倆為校外集體活動服務(wù)，并落實安全檢查制度，確保車倆安全狀況好。

4、加強(qiáng)對帶隊教師的責(zé)任意識教育，要求教師加強(qiáng)管理。

5、活動過程中要求學(xué)生始終跟隨教師，不得放任學(xué)生自由活動，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時制止并加以教育。

四、學(xué)生校外集體活動安全事故救護(hù)辦法

1、發(fā)生事故后，保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。絕不能驚慌失措，手忙腳亂。

2、孩子優(yōu)先，學(xué)生優(yōu)先，先保證每一個學(xué)生的安全。

3、立即報警、緊急支援。

4、維持秩序、迅速疏散。

學(xué)生需要校外集體活動，通過校外集體活動，可以豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的眼界，讓班集體更團(tuán)結(jié)，讓學(xué)生的全面素質(zhì)更上一層樓。在做好安全防護(hù)措施的前提下，學(xué)生的校外集體活動可以安全有序的進(jìn)行。

最后請你謹(jǐn)記安全校外活動，自我保護(hù)的招數(shù)：

外出活動不要怕，遵守規(guī)章責(zé)任大；

安全常識須牢記，結(jié)伴隨隊莫有異；

電話錢包手中拿，識清騙子巧策劃。

石溪中學(xué)黃鎮(zhèn)

第二篇：學(xué)生校外集體活動審批制度

柳橋二中學(xué)生校外集體活動審批制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體外出活動的安全管理工作，認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、嚴(yán)格管理，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，特制定本管理規(guī)定。

本規(guī)定所指的學(xué)生集體外出活動是指以班級、班團(tuán)組織、系部或?qū)W生團(tuán)體等集體名義到校外舉行集會、聚餐、參觀游覽等活動，不含校外教學(xué)活動。

一、加強(qiáng)安全教育。在學(xué)生外出集體活動之前，輔導(dǎo)員（班主任）或團(tuán)體活動帶隊教師必須對學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，做好安全防范工作，組織嚴(yán)密，聽從指揮，并掌握遇到緊急情況時應(yīng)采取的正確處理辦法。

二、嚴(yán)格活動審批制度。學(xué)生組織外出集體活動，填寫《學(xué)生集體外出活動審批表》，帶隊教師先后報政教處、校長審批并簽字，再由學(xué)校統(tǒng)一向教育局申報，教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)批準(zhǔn)后方可帶領(lǐng)學(xué)生外出活動。嚴(yán)禁學(xué)生未經(jīng)同意擅自組織外出集體活動，違者追究相關(guān)人員責(zé)任。

三、學(xué)生外出集體活動，必須有負(fù)責(zé)人（輔導(dǎo)員、班主任等）參加。負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真做好嚴(yán)密的組織工作，落實各項安全防范措施和責(zé)任制。按照“誰組織、誰負(fù)責(zé)”的原則，明確職責(zé)，責(zé)任到人。凡因忽視安全管理或不負(fù)責(zé)任、玩忽職守以及無視學(xué)校有關(guān)規(guī)定而造成學(xué)生人身傷亡事故的，將依法追究有關(guān)人員的責(zé)任。

四、學(xué)生外出集體活動，在公共場所要遵守社會公德，注意自身安全，維護(hù)學(xué)校形象，防止各類事故的發(fā)生。凡因無視學(xué)校規(guī)章制度醉酒鬧事、打架斗毆，學(xué)院將作出嚴(yán)肅處理。

柳橋二中

2007年9月1日

第三篇：校外集體活動方案

班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的最基本單位，是教師和學(xué)生開展各種活動，培養(yǎng)人才的最基本的組織形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層集體。而班主任是學(xué)生班級的直接組織者、教育者、和領(lǐng)導(dǎo)者。是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校。家庭和社會的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。因此，班主任工作直接關(guān)系到教育方針和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)能否落實。

班主任工作質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到本班學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)能否得到全面和諧的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的個性和特長能否得到充分的培育，為此，作為一個班級的主要負(fù)責(zé)人，就更應(yīng)該認(rèn)識到自己的歷史使命。那么，如何開展班主任工作就至關(guān)重要，下面我就談?wù)勛约嚎捶ā?/p>

一、熱愛班主任工作和學(xué)生。

眾所周知：當(dāng)一個人對某項工作或者某件事失去興趣和熱情時，要再把這項工作和這件事做好，哪是不可能的了。如果一個班主任對自己的工作不感興趣，要想他把這個班的班務(wù)工作開展好，哪是根本不可能的，因此對班主任工作的無比熱愛是當(dāng)好一個班主任的先決條件。我常聽到這樣的話“要么不做，要做就要做得最好?！睂@就是我做人的原則。為此，這幾年里，我經(jīng)常虛心向老教師們求教，不斷提高自己的知識水平，課佘時間大部份用在學(xué)生身上，經(jīng)過自己的不懈努力，在做班主任的第一年里，就被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”，受到學(xué)樣領(lǐng)導(dǎo)的表彰，這極大的激勵了我，使我在以后的工作中更加自信，在遇到挫折時，我就對自己說：“只要我堅持下去，我一定行的。”最終在困難面前站了起來。

蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說過“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。”可見，熱愛學(xué)生，親愛每一個學(xué)生是當(dāng)好班主任的必要前提。愛護(hù)學(xué)生是每一個班主任的本職，是一個合格班主任的必備要素。以愛動其心，無微不至地關(guān)愛每個學(xué)生的成長是做好班主任工作的基本條件。學(xué)生是祖國的未來和希望，我以為，教

師生涯中最大的事情就是一個心眼為學(xué)生。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)。

熱愛學(xué)生，就是關(guān)心學(xué)生就是在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠的幫助和支持。對學(xué)生的表現(xiàn)，班主任要給以實事求是的評價：對其缺點，要恰如其分地指出，并努力的幫助他們糾正；對其積極因素，要善于發(fā)現(xiàn)并加以鼓勵；同時，還要保護(hù)學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點決定了班主任在思想政治教育中必須以學(xué)生為主，要相信他們，尊重他們，擺正與他們的關(guān)系，特別是要注意保護(hù)他們的自尊心。自尊心是學(xué)生力量源泉，如果傷害了他們的自尊心，他們就可能與教師產(chǎn)生敵對的情緒，逐漸發(fā)展到產(chǎn)生厭學(xué)，最后發(fā)展到逃避學(xué)習(xí)。因此，雖然你雖然是老師，是班主任，但在學(xué)生面前，切不可自以為是，言過其實，以勢壓人，小題大做，傷害他們的自尊心。

二、全面了解和研究學(xué)生。

班主任工作對象是學(xué)生，全面了解和研究學(xué)生是班主任正確而有效地組織班級工作的前提條件，是班主任有的放矢地對學(xué)生會進(jìn)行教育和引導(dǎo)的基礎(chǔ)。我們可以想象一下：一個班主任，連自己班上學(xué)生的人數(shù)都不知道，他還能把這個班的學(xué)生教育好嗎？了解和研究學(xué)生的方法多種多樣，有：觀察法、談話法、研究分析書面材料、調(diào)查訪問。其中最好的就是通過課堂教學(xué)、課外活動、團(tuán)隊各和班級活動，全面觀察學(xué)生，以及調(diào)查訪問學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)生親友、任課教師等與學(xué)生相關(guān)的人。

了解學(xué)生，就是要了解班上的每一個學(xué)生。不但要了解學(xué)生干部，而且還要了解其他一般學(xué)生；不但要了解表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還要了解那些表現(xiàn)相對差的后進(jìn)生；不但要了解學(xué)生的個人情況，還要了解學(xué)生與學(xué)生之間的情況，了解影響學(xué)生的各個方面的因素。了解學(xué)生，還要了解學(xué)生的各方面情況。不僅要了解學(xué)生的過去，包括學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展水平，以及他在過去取得的成績和曾經(jīng)遇到的挫折，更要了解學(xué)生的現(xiàn)狀。同時了解學(xué)生還要經(jīng)常，因為少年兒童正處在生理和心理的發(fā)展期，他們易受外界的影響，出現(xiàn)這樣或那樣的問題，因此只有經(jīng)常了解學(xué)生，了解到學(xué)生的真實情況，并經(jīng)過自己的分析研究，從不同的實際出發(fā)，因材施教。

三、做好學(xué)生會的思想工

作。

中小學(xué)階段，是青少年學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)文化知識的重要時期，也是他們正確的人生觀、世界觀、道德觀開始形成的階段，因此，班主任要根據(jù)學(xué)生們不同的年齡階段、道德認(rèn)識水平，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。學(xué)生只有樹立了正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，他們在學(xué)習(xí)的過程中才能獨立思考，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，堅持不懈，最終取得優(yōu)異的成績。

對學(xué)生進(jìn)行思想工作，班主任可以從下面的幾個方面入手：

１、班主任與學(xué)生面對面的談話，互相溝通，灌輸正確的觀點和高尚的道德思想，向?qū)W生列舉一些實實在在的事例，通過這些例子讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的和學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。

２、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)起點，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，他才能提高學(xué)習(xí)的積極性，才會把自己的心思用在學(xué)習(xí)上。

３指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有效地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。

４培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)制度，教育學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真完成各類作業(yè)等學(xué)習(xí)生活常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。班主任在做思想工作時，千萬不要忽視社會、家庭的作用。學(xué)生在學(xué)校的時間，相對在社會和家庭來說，是非常少的，同時在學(xué)校的時間里，大多都花在了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識上了，為此做學(xué)生的思想工作，決不是班主任個人的事，它是全社會，是全體家長們共同的事。而學(xué)生主要是與家長們生活在一起的，家長是學(xué)生的第一作教師，家長的一言一行都直接或間接的影響到學(xué)生，所以，班主任必須加強(qiáng)與家長溝通，對學(xué)生存在的問題和應(yīng)該采取哪種教育方式進(jìn)行探討，選擇出最佳的方式，然后家長和班主任互相配合，達(dá)到教育目的。

四、選擇和培養(yǎng)好班干部。

學(xué)生在校不僅受到教師的影響，而且很大程度上還受他所在的班集體的影響，而一個班集體的良與萎，在很大程度上取決于該班的班干部們。班干部對整個班來說有著“以點帶面”的作用，是班主任的左右手。因此，只要選擇和培養(yǎng)好班上的班干部們，班主任的工作也就變得更加輕松了，班上的班風(fēng)也就變得正了。

班主任在開校之初，經(jīng)過一段時間的了解，班上的積極分子就不斷涌現(xiàn)出來了，就可以通過自薦、委任、競選等各種方法把那些愿意為同學(xué)們服務(wù)，有一定號召能力和組織能力的學(xué)生選為班干部。班干部一旦產(chǎn)生，班主任首先要嚴(yán)格要求他們，在紀(jì)律上，要以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，在其他各個方面也要起著帶頭作用，但在其犯錯誤時，班主任一定

要一視同仁，不可偏愛班干部，以免造成班上不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象；其次要幫助他們樹立威信，要鼓勵他們放手去干，對他們做得對的要堅決的支持，同時在班上學(xué)生面前多表揚；再次要培養(yǎng)班干部們之間的團(tuán)結(jié)互助的精神，同時能通過他們建立健康的輿論，以影響集體的動向和集體成員的言行，自覺地調(diào)節(jié)個人和集體的關(guān)系，改變與集體不相適應(yīng)的行為。

五、組織并開展班集體活動。

集體活動是進(jìn)行思想品德教育的有力手段。班集體只有在學(xué)生開展各種集體活動中才能得以鞏固和發(fā)展，如果沒有活動，學(xué)生就感受不到集體的存在，也就不會關(guān)心班集體，就不會為班集體的利益而努力奮斗。這可見班集體活動的開展的重要性。

第四篇：校外集體活動方案

班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的最基本單位，是教師和學(xué)生開展各種活動，培養(yǎng)人才的最基本的組織形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層集體，校外集體活動方案。而班主任是學(xué)生班級的直接組織者、教育者、和領(lǐng)導(dǎo)者。是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校。家庭和社會的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。因此，班主任工作直接關(guān)系到教育方針和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)能否落實。

班主任工作質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到本班學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)能否得到全面和諧的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的個性和特長能否得到充分的培育，為此，作為一個班級的主要負(fù)責(zé)人，就更應(yīng)該認(rèn)識到自己的歷史使命。那么，如何開展班主任工作就至關(guān)重要，下面我就談?wù)勛约嚎捶ā?/p>

一、熱愛班主任工作和學(xué)生。

眾所周知：當(dāng)一個人對某項工作或者某件事失去興趣和熱情時，要再把這項工作和這件事做好，哪是不可能的了。如果一個班主任對自己的工作不感興趣，要想他把這個班的班務(wù)工作開展好，哪是根本不可能的，因此對班主任工作的無比熱愛是當(dāng)好一個班主任的先決條件。我常聽到這樣的話“要么不做，要做就要做得最好?！睂@就是我做人的原則。為此，這幾年里，我經(jīng)常虛心向老教師們求教，不斷提高自己的知識水平，課佘時間大部份用在學(xué)生身上，經(jīng)過自己的不懈努力，在做班主任的第一年里，就被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”，受到學(xué)樣領(lǐng)導(dǎo)的表彰，這極大的激勵了我，使我在以后的工作中更加自信，在遇到挫折時，我就對自己說：“只要我堅持下去，我一定行的?！弊罱K在困難面前站了起來。

蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說過“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛?！笨梢?，熱愛學(xué)生，親愛每一個學(xué)生是當(dāng)好班主任的必要前提。愛護(hù)學(xué)生是每一個班主任的本職，是一個合格班主任的必備要素。以愛動其心，無微不至地關(guān)愛每個學(xué)生的成長是做好班主任工作的基本條件。學(xué)生是祖國的未來和希望，我以為，教師生涯中最大的事情就是一個心眼為學(xué)生。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)。

熱愛學(xué)生，就是關(guān)心學(xué)生就是在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠的幫助和支持。對學(xué)生的表現(xiàn)，班主任要給以實事求是的評價：對其缺點，要恰如其分地指出，并努力的幫助他們糾正；對其積極因素，要善于發(fā)現(xiàn)并加以鼓勵；同時，還要保護(hù)學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點決定了班主任在思想政治教育中必須以學(xué)生為主，要相信他們，尊重他們，擺正與他們的關(guān)系，特別是要注意保護(hù)他們的自尊心。自尊心是學(xué)生力量源泉，如果傷害了他們的自尊心，他們就可能與教師產(chǎn)生敵對的情緒，逐漸發(fā)展到產(chǎn)生厭學(xué)，最后發(fā)展到逃避學(xué)習(xí)。因此，雖然你雖然是老師，是班主任，但在學(xué)生面前，切不可自以為是，言過其實，以勢壓人，小題大做，傷害他們的自尊心，規(guī)劃方案《校外集體活動方案》。

二、全面了解和研究學(xué)生。

班主任工作對象是學(xué)生，全面了解和研究學(xué)生是班主任正確而有效地組織班級工作的前提條件，是班主任有的放矢地對學(xué)生會進(jìn)行教育和引導(dǎo)的基礎(chǔ)。我們可以想象一下：一個班主任，連自己班上學(xué)生的人數(shù)都不知道，他還能把這個班的學(xué)生教育好嗎？了解和研究學(xué)生的方法多種多樣，有：觀察法、談話法、研究分析書面材料、調(diào)查訪問。其中最好的就是通過課堂教學(xué)、課外活動、團(tuán)隊各和班級活動，全面觀察學(xué)生，以及調(diào)查訪問學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)生親友、任課教師等與學(xué)生相關(guān)的人。

了解學(xué)生，就是要了解班上的每一個學(xué)生。不但要了解學(xué)生干部，而且還要了解其他一般學(xué)生；不但要了解表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還要了解那些表現(xiàn)相對差的后進(jìn)生；不但要了解學(xué)生的個人情況，還要了解學(xué)生與學(xué)生之間的情況，了解影響學(xué)生的各個方面的因素。了解學(xué)生，還要了解學(xué)生的各方面情況。不僅要了解學(xué)生的過去，包括學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展水平，以及他在過去取得的成績和曾經(jīng)遇到的挫折，更要了解學(xué)生的現(xiàn)狀。同時了解學(xué)生還要經(jīng)常，因為少年兒童正處在生理和心理的發(fā)展期，他們易受外界的影響，出現(xiàn)這樣或那樣的問題，因此只有經(jīng)常了解學(xué)生，了解到學(xué)生的真實情況，并經(jīng)過自己的分析研究，從不同的實際出發(fā)，因材施教。

三、做好學(xué)生會的思想工作。

中小學(xué)階段，是青少年學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)文化知識的重要時期，也是他們正確的人生觀、世界觀、道德觀開始形成的階段，因此，班主任要根據(jù)學(xué)生們不同的年齡階段、道德認(rèn)識水平，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。學(xué)生只有樹立了正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，他們在學(xué)習(xí)的過程中才能獨立思考，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，堅持不懈，最終取得優(yōu)異的成績。

對學(xué)生進(jìn)行思想工作，班主任可以從下面的幾個方面入手：

１、班主任與學(xué)生面對面的談話，互相溝通，灌輸正確的觀點和高尚的道德思想，向?qū)W生列舉一些實實在在的事例，通過這些例子讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的和學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。

２、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)起點，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，他才能提高學(xué)習(xí)的積極性，才會把自己的心思用在學(xué)習(xí)上。

３指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有效地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。

４培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)制度，教育學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真完成各類作業(yè)等學(xué)習(xí)生活常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。班主任在做思想工作時，千萬不要忽視社會、家庭的作用。學(xué)生在學(xué)校的時間，相對在社會和家庭來說，是非常少的，同時在學(xué)校的時間里，大多都花在了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識上了，為此做學(xué)生的思想工作，決不是班主任個人的事，它是全社會，是全體家長們共同的事。而學(xué)生主要是與家長們生活在一起的，家長是學(xué)生的第一作教師，家長的一言一行都直接或間接的影響到學(xué)生，所以，班主任必須加強(qiáng)與家長溝通，對學(xué)生存在的問題和應(yīng)該采取哪種教育方式進(jìn)行探討，選擇出最佳的方式，然后家長和班主任互相配合，達(dá)到教育目的。

四、選擇和培養(yǎng)好班干部。

學(xué)生在校不僅受到教師的影響，而且很大程度上還受他所在的班集體的影響，而一個班集體的良與萎，在很大程度上取決于該班的班干部們。班干部對整個班來說有著“以點帶面”的作用，是班主任的左右手。因此，只要選擇和培養(yǎng)好班上的班干部們，班主任的工作也就變得更加輕松了，班上的班風(fēng)也就變得正了。

班主任在開校之初，經(jīng)過一段時間的了解，班上的積極分子就不斷涌現(xiàn)出來了，就可以通過自薦、委任、競選等各種方法把那些愿意為同學(xué)們服務(wù)，有一定號召能力和組織能力的學(xué)生選為班干部。班干部一旦產(chǎn)生，班主任首先要嚴(yán)格要求他們，在紀(jì)律上，要以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，在其他各個方面也要起著帶頭作用，但在其犯錯誤時，班主任一定要一視同仁，不可偏愛班干部，以免造成班上不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象；其次要幫助他們樹立威信，要鼓勵他們放手去干，對他們做得對的要堅決的支持，同時在班上學(xué)生面前多表揚；再次要培養(yǎng)班干部們之間的團(tuán)結(jié)互助的精神，同時能通過他們建立健康的輿論，以影響集體的動向和集體成員的言行，自覺地調(diào)節(jié)個人和集體的關(guān)系，改變與集體不相適應(yīng)的行為。

五、組織并開展班集體活動。

集體活動是進(jìn)行思想品德教育的有力手段。班集體只有在學(xué)生開展各種集體活動中才能得以鞏固和發(fā)展，如果沒有活動，學(xué)生就感受不到集體的存在，也就不會關(guān)心班集體，就不會為班集體的利益而努力奮斗。這可見班集體活動的開展的重要性。

第五篇：學(xué)生校外集體活動安全管理規(guī)定

學(xué)生校外集體活動安全管理規(guī)定

魯山縣第十二初級中學(xué)

2008年9月

學(xué)生校外集體活動安全管理規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范活動學(xué)校學(xué)生進(jìn)行校外集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，確保學(xué)生開展安全有益的活動，根據(jù)《中小學(xué)校（園）環(huán)境管理的暫行規(guī)定》、《校（園）秩序管理若干規(guī)定》等文件精神，并結(jié)合學(xué)校實際，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于學(xué)校在籍學(xué)生。

第三條 學(xué)校學(xué)生進(jìn)行校外集體活動（列入教學(xué)計劃的集體勞動、校外實習(xí)和社會實踐活動除外），均應(yīng)由活動的組織者按本辦法中規(guī)定的審批程序進(jìn)行。未經(jīng)批準(zhǔn)的活動均不得組織實施。

第二章 規(guī)定細(xì)則

第四條 學(xué)生進(jìn)行校外集體活動時應(yīng)牢固樹立“安全第一”的思想。校外集體活動主題應(yīng)有鮮明的時代特征和思想內(nèi)容，能鼓舞學(xué)生積極進(jìn)取、陶冶情操、增長知識、奮發(fā)向上。

第五條 組織學(xué)生集體外出活動，要注意安全，做好車船以及活動地點等的安全檢查工作，制定安全防范措施，精心組織，以保障學(xué)生人身安全。

第六條 外出實習(xí)班級，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得組織學(xué)生到實習(xí)地附近風(fēng)景或途中風(fēng)景區(qū)參觀、游玩。

第七條 若遇雨天等惡劣天氣或存在其他安全隱患的，不準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行校外游玩活動；已批準(zhǔn)的，一律自動取消。

第八條 經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)生集體外出活動，必須有教師親自帶隊，一般以杭州市及其近郊為宜，當(dāng)天往返，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得在外住宿或露宿。

第九條 學(xué)生不得擅自到江河、水庫、池塘游泳，不得擅自組織觀潮活動，不得擅自到荒山野嶺游玩、野炊等活動，違者按照有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)厲處分，造成事故者一切后果自負(fù)。

第十條 各年級要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育，提高安全意識，樹立“安全第一”的思想，教育學(xué)生在外出活動時，要遵守國家法規(guī)法紀(jì)，遵守公共秩序，維護(hù)社會公德，防止意外事故的發(fā)生。

第三章 審批管理

第十一條 所有以集體名義組織的學(xué)生校外集體活動，都應(yīng)按下列程序辦理：

（1）以班級為單位組織的活動，班長先提出申請，經(jīng)班主任審查后由年級負(fù)責(zé)人審批。

（2）以年級為單位組織的活動，由年級負(fù)責(zé)人提出書面申請，經(jīng)學(xué)生處審查后報主管校領(lǐng)導(dǎo)審批。

（3）除一、二款以外的多人活動，均須征得班主任及年級負(fù)責(zé)人同意后方可組織，并由活動負(fù)責(zé)人向?qū)W生處備案。

（4）以上活動應(yīng)最遲于一周前向?qū)徟哌f交書面申請，申請時應(yīng)陳述活動的內(nèi)容、活動路線、交通工具和安全防范措施等，并明確活動負(fù)責(zé)人。

第十二條 責(zé)任與違紀(jì)：

（1）活動負(fù)責(zé)人應(yīng)對活動的組織管理等承擔(dān)主要責(zé)任；審批者也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

（2）凡未按本辦法的要求辦理活動審批手續(xù)而擅自組織活動者，將追究個人或組織者的責(zé)任，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。對假借班級的名義與校外人員聯(lián)合組織以營利為目的的活動（如各種旅游）等，加重處理。

（3）未按申請中所陳述的要求進(jìn)行活動，如擅自超出活動范圍、逾期返校等，將視情節(jié)輕重給予活動負(fù)責(zé)人相應(yīng)的紀(jì)律處分。

（4）因組織管理不嚴(yán)密導(dǎo)致活動中發(fā)生事故并造成損失或傷亡的，由有關(guān)責(zé)任人承擔(dān)責(zé)任，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

（5）對組織學(xué)生集體校外活動的有關(guān)部門和個人，因忽視安全防范工作，造成責(zé)任事故的，將追究部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和組織者（當(dāng)事人）的責(zé)任。