第一篇：舜王街道九臺(tái)小學(xué)清明節(jié)活動(dòng)通知

諸城市舜王街道九臺(tái)小學(xué)

關(guān)于開展“清明思親，緬懷先人”主題教育的通知

各班級(jí):

今年4月5日是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日---清明節(jié)，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的人文內(nèi)涵，經(jīng)研究，決定在全校學(xué)生中開展“清明思親，緬懷先人”主題教育?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，通過(guò)紀(jì)念先人、緬懷先烈、民俗活動(dòng)等主題教育，加強(qiáng)民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的普及，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，激勵(lì)廣大學(xué)生珍惜幸福生活，立志成長(zhǎng)成才。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.結(jié)合“高效海量閱讀”活動(dòng)的開展，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各班級(jí)要組織學(xué)生廣泛開展清明詩(shī)文誦讀，讓學(xué)生從經(jīng)典詩(shī)詞中汲取傳統(tǒng)道德精華，提升道德素質(zhì)。三至六年級(jí)組織學(xué)生撰寫清明節(jié)征文，具體要求如下：

（1）征文主題：我們的清明，我們的思念，通過(guò)書寫不同形式、不同風(fēng)格、不同感言的作品，給我們一個(gè)清新的切入點(diǎn)，從多角度展現(xiàn)時(shí)代的清明文化。

（2）所有活動(dòng)作品必須原創(chuàng)，一旦發(fā)現(xiàn)非原創(chuàng)作品，將取消參評(píng)資格。

（3）活動(dòng)作品以清明的思念、感受、緬懷為話題，形式不限，散文、詩(shī)歌皆可。除詩(shī)歌、散文外字?jǐn)?shù)不少于500字。

（4）三至六年級(jí)要求所有學(xué)生人人參與，各班再推選出優(yōu)秀作品10篇于4月4日?qǐng)?bào)送教導(dǎo)處，參加學(xué)校評(píng)選，要求統(tǒng)一紙張（16K方格信紙或稿紙），活動(dòng)開展情況將納入班級(jí)考核。

2.主題演講

選取一位英雄人物（為了中華民族的尊嚴(yán)和獨(dú)立、弘揚(yáng)民族自主意識(shí)、反對(duì)崇洋媚外的優(yōu)秀民主人士；革命先烈、人民楷模等）或者反映民族精神的事例，展開調(diào)查，可以采用參觀訪問(wèn)、查閱書籍史料、網(wǎng)上瀏覽、觀看音像資料等方式，了解英雄的生平事跡，剖析英雄（事例）所反映出的典型的民族精神，下周三下午第三節(jié)在班級(jí)里開展“憶先賢”演講活動(dòng)。在班級(jí)演講的基礎(chǔ)上，選出優(yōu)秀選手，學(xué)校將舉行“學(xué)習(xí)英雄人物，弘揚(yáng)革命精神，珍惜幸福生活，立志報(bào)效祖國(guó)”為主題的演講比賽。

3.手抄報(bào)設(shè)計(jì)

各班在清明放假期間廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及隊(duì)員的心得體會(huì)等方面構(gòu)思欄目，每名同學(xué)設(shè)計(jì)制作一份“清明文化”主題的手抄報(bào)。

4.開展節(jié)日民俗活動(dòng)。各班級(jí)要深入挖掘清明節(jié)的文化內(nèi)涵，通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等渠道讓學(xué)生了解清明節(jié)的含義、由來(lái)、故事、習(xí)俗,引導(dǎo)學(xué)生親近自然、關(guān)愛(ài)自然，促進(jìn)人與自然和諧相處，讓學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。

三、活動(dòng)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時(shí)機(jī)。各班級(jí)要精心組織實(shí)施，把開展系列活動(dòng)作為近期德育工作的重要內(nèi)容抓緊抓好。

2.確?；顒?dòng)安全。要按照安全、有序的原則，制定安保方案，強(qiáng)化職責(zé)，細(xì)化工作，把安全意識(shí)滲透到活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，防范各類安全事故發(fā)生，做到萬(wàn)無(wú)一失。

九臺(tái)小學(xué)

2014年3月28日

第二篇：舜王小學(xué)開展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的實(shí)施方案

舜王小學(xué)開展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的實(shí)施方案

根據(jù)中心校愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施方案有關(guān)精神，結(jié)合小學(xué)生閱歷比較淺，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不夠成熟，明辨是非的能力比較弱，容易受到社會(huì)上不良思潮和西方腐朽思想的影響和侵蝕的可能性比較大。學(xué)校、教師結(jié)合新形勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育刻不容緩。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，特制定舜王小學(xué)開展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《愛(ài)國(guó)主義實(shí)施綱要》為依托，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、十七大報(bào)告精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，教育廣大青少年以維護(hù)國(guó)家和民族的聲譽(yù)、尊嚴(yán)、團(tuán)結(jié)和利益以及促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一事業(yè)為己任，引導(dǎo)學(xué)生依法理性表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情，把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為樹立志向、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。

二、教育活動(dòng)主要內(nèi)容

（一）利用重要節(jié)慶日，精心布置，開展主題鮮明、重點(diǎn)突出、有成效的愛(ài)國(guó)主義教育主題系列活動(dòng)：

1、在“六一”兒童節(jié)期間，以讓孩子有一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合“優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀少先隊(duì)干部和優(yōu)秀少先隊(duì)集體”評(píng)選表彰活動(dòng)，開展“黨是雨露我是花”主題教育。

2、暑假期間，以培養(yǎng)兒童青少年閱讀能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開展諸如“好書伴我度暑假”等假期教育活動(dòng)。

3、利用“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)，結(jié)合各個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)，開展“黨是指路明燈，軍人是平安使者”主題教育。

（二）結(jié)合北京奧運(yùn)會(huì)召開，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，采取多種形式，開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”教育：

1、通過(guò)課堂教學(xué)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)等途徑，結(jié)合“迎奧運(yùn)、促和諧”愛(ài)國(guó)主義讀書教育讀本的學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行奧運(yùn)知識(shí)教育，讓學(xué)生充分了解奧運(yùn)會(huì)的歷史和現(xiàn)狀，深入 理解奧運(yùn)理念，認(rèn)識(shí)我國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)的重大意義，從而自覺(jué)弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

2、以學(xué)?；蛞园嗉?jí)為單位，結(jié)合學(xué)生“日常行為規(guī)范”的養(yǎng)成教育，積極開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”主題宣傳活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為迎奧運(yùn)的實(shí)際行動(dòng)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自尊心和自豪感教育，2008奧運(yùn)是中國(guó)的驕傲，是中國(guó)繁榮的標(biāo)志。教育全體師生做08奧運(yùn)的宣傳員，樹立中國(guó)在世界上的文明形象。

（三）發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，認(rèn)真上好愛(ài)國(guó)主義教育課，在日常教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

1、扎實(shí)抓好思想品德課、歷史課等課程教學(xué)，確保愛(ài)國(guó)主義課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)加強(qiáng)涉及民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容的課程教學(xué)。

2、結(jié)合實(shí)際、因地制宜，積極開發(fā)具有地方特色的教育資源，組織學(xué)生開展活動(dòng)，提高愛(ài)國(guó)主義教育效果。

（四）認(rèn)真開展基本國(guó)情以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就和奮斗目標(biāo)的教育。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使廣大中小學(xué)生全面了解祖國(guó)豐富的自然資源、悠久歷史和燦爛文化，了解黨和人民的光輝業(yè)績(jī)及優(yōu)良傳統(tǒng)，了解改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任。

（五）加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育。要教育引導(dǎo)全體同學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使他們自覺(jué)從社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā)，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約、自力更生、發(fā)奮圖強(qiáng)的美德，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤思想，反對(duì)講排場(chǎng)、比闊氣等不正之風(fēng)。從小養(yǎng)成吃苦在前、享受在后、發(fā)奮學(xué)習(xí)、積極工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。要積極倡導(dǎo)一切有利于國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的思想和精神，倡導(dǎo)用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的思想和精神，不斷增強(qiáng)中華民族的凝聚力、創(chuàng)造力。

發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任老師在思想教育工作中的重要作用，利用周會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，糾正從廣播及非正常渠道傳播的不健康消息，教育學(xué)生不信謠、不傳謠。

三、活動(dòng)安排

（一）五月份制定愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施方案

二）五月至奧運(yùn)會(huì)結(jié)束組織實(shí)施，通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，確保奧運(yùn)期間的安全穩(wěn)定。

(三)十月份對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，樹立典型。

附件：舜王小學(xué)開展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：王松梅

成員：臧傳琴楊玉曉孫立軍王煥玲

第三篇：舜王街道小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)

舜王街道小學(xué)

指導(dǎo)思想： 2010教學(xué)工作計(jì)劃

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民面滿意的教育為宗旨，全面貫徹諸城市教研室2010年教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)，牢固樹立責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)落實(shí)國(guó)家課程方案，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，以抓實(shí)常規(guī)管理、加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)測(cè)、實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)為抓手，著力實(shí)現(xiàn)街道小學(xué)教育教學(xué)工作新突破，促進(jìn)街道小學(xué)均衡發(fā)展、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)全面提高。

工作措施：

一、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念，把課程方案落實(shí)到位。

1、轉(zhuǎn)變重語(yǔ)數(shù)英等考試學(xué)科教學(xué)，輕視藝體教育和實(shí)踐能力培養(yǎng)的觀念，以為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)、為學(xué)生幸福人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和省定課程計(jì)劃，開全課程、開足課時(shí)、規(guī)范開展教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合綜合實(shí)踐課程，深入開展“朝陽(yáng)讀書”、“大閱讀”、“主題學(xué)習(xí)”、“攀登英語(yǔ)”、“生活數(shù)學(xué)”、“英用英語(yǔ)”等活動(dòng)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的感知和動(dòng)手能力。通過(guò)“兩展、兩會(huì)、兩賽”（主題語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果展、生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)例展、英語(yǔ)故事會(huì)、才藝展示會(huì)、健身本領(lǐng)比賽、實(shí)驗(yàn)操作比賽）檢驗(yàn)課程方案實(shí)施的水平，促進(jìn)課程方案落實(shí)。

2、轉(zhuǎn)變“課堂中心、教材中心、教師中心”的觀念，本著“生活即教育、社會(huì)即學(xué)?！钡乃枷耄焉罱逃涞綄?shí)處。大力推進(jìn)生活教育校本課程開發(fā)、傳統(tǒng)文化（舜文化、龍文化、仁義禮智信）教育系列課程開發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成教育課程開發(fā)，加強(qiáng)系列課程的實(shí)施力度，發(fā)揮校本教材對(duì)國(guó)家部頒計(jì)劃教材的補(bǔ)充作用，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新。以三好厚基行動(dòng)為載體，正確認(rèn)識(shí)和發(fā)展傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在寫字、讀書過(guò)程中學(xué)習(xí)做人、學(xué)會(huì)做事，陶冶情操、涵養(yǎng)心靈，提高學(xué)生生活質(zhì)量。通過(guò)書法展、讀書會(huì)、陽(yáng)光少年評(píng)選等活動(dòng)，檢驗(yàn)生活教育成果，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生“以考試成績(jī)論英雄”的單一評(píng)價(jià)觀念，根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的原則，探索規(guī)范細(xì)致的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、操作程序和激勵(lì)措施。以社區(qū)服務(wù)為載體，組織開展社會(huì)調(diào)查、小課題研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)的考核，建立綜合、動(dòng)態(tài)的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，全面反映、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。同時(shí)，完善小組多元合作均分制，加大團(tuán)隊(duì)發(fā)展的評(píng)價(jià)權(quán)重，實(shí)現(xiàn)個(gè)體評(píng)價(jià)向個(gè)體發(fā)展與團(tuán)隊(duì)發(fā)展相結(jié)合的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。以此引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、自覺(jué)發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力。促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光、靈動(dòng)、智慧的個(gè)性品質(zhì)的形成。

二、過(guò)三種途徑，把課堂教學(xué)“二輪改革”推向深入。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。繼續(xù)用“八大理念”引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)，借監(jiān)度郎口中學(xué)和河南永威學(xué)校課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)課堂教學(xué)改革的“六個(gè)堅(jiān)持”——堅(jiān)持教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，堅(jiān)持合作學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以學(xué)論教、以學(xué)定教，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、強(qiáng)化效率意識(shí)。完善推進(jìn)課堂教學(xué)改革的“六大保障機(jī)制”，各學(xué)校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揮模范帶頭作用，通過(guò)教師會(huì)，搞好課堂教學(xué)改革的二次動(dòng)員發(fā)動(dòng)。組織學(xué)習(xí)《345優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》相關(guān)文件，加強(qiáng)“345課堂教學(xué)模式”的研究和推廣。創(chuàng)新課堂教學(xué)“展示、研討、修正”機(jī)制、完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。及時(shí)收集和整理課堂教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定好學(xué)區(qū)課堂教學(xué)改革的年內(nèi)計(jì)劃和第二個(gè)“三年規(guī)劃”。

5、勇于實(shí)踐，突出課堂教學(xué)流程再造創(chuàng)新，致力于打造特色高效課堂。以《345優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》的研究與推廣為載體，實(shí)現(xiàn)街道小學(xué)與市教研室提倡的課堂教學(xué)模式、教師個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)有機(jī)融合，側(cè)重于學(xué)生合作學(xué)習(xí)研究，努力解決課堂教學(xué)改革的“程序化”和“有形無(wú)神”問(wèn)題，鼓勵(lì)教師重新審視現(xiàn)有的教學(xué)流程和教學(xué)環(huán)節(jié)，研究實(shí)施“預(yù)習(xí)課、展示課、提升課”課的可行性，各學(xué)區(qū)力爭(zhēng)本學(xué)期內(nèi)在各學(xué)科、各種課型研究上有所突破，打造富有特色的課堂教學(xué)模式。街道小學(xué)以高效特色課堂打造為抓手，切實(shí)加大課改名師的培養(yǎng)力度，每學(xué)區(qū)每學(xué)科要培養(yǎng)1-2名在街道內(nèi)外有影響力的名師，年內(nèi)進(jìn)行評(píng)比認(rèn)定，提高他們的影響力和帶動(dòng)作用，并將評(píng)比結(jié)果納入學(xué)區(qū)和學(xué)?？己顺煽?jī)。

6、全員參與展示賽課，矯正課堂教學(xué)中的問(wèn)題，扎實(shí)搞好課堂教學(xué)整體達(dá)標(biāo)。各學(xué)區(qū)要建立常年賽課制度、跟蹤聽課制度、課堂教學(xué)全員達(dá)標(biāo)制度。制定好全員達(dá)標(biāo)制度的具體實(shí)施辦法，制定好學(xué)期達(dá)標(biāo)計(jì)劃，實(shí)施分批、分類達(dá)標(biāo)，期末全員達(dá)標(biāo)。在賽課過(guò)程中，街道小學(xué)要組織深入學(xué)區(qū)賽課現(xiàn)場(chǎng)，要抓好賽課后的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)問(wèn)題矯正，確保效益提高。本學(xué)期末，街道小學(xué)要組織開展教育教學(xué)隨筆展示和結(jié)集、優(yōu)秀學(xué)案評(píng)選和結(jié)集、課堂教學(xué)改革典型教師成長(zhǎng)故事征集和評(píng)選、課堂教學(xué)改革創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，確保產(chǎn)生出一批有影響力的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果，迎接市教研室的教師課堂教學(xué)改革觀摩點(diǎn)評(píng)，力爭(zhēng)全市前三，實(shí)現(xiàn)市內(nèi)領(lǐng)先。

三、抓好“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理新突破。

7、注重內(nèi)涵培育，提高學(xué)校管理的規(guī)范化和精細(xì)化，形成積極向上、和諧進(jìn)取的良好校風(fēng)。各學(xué)校要按照《山東省中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為40條》和濰坊市《學(xué)校管理規(guī)范》的要求，規(guī)范辦學(xué)、遵循規(guī)律，走上學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化的內(nèi)涵發(fā)展之路。舜王小學(xué)、舜都小學(xué)、九臺(tái)小學(xué)、程戈莊小學(xué)、箭口小學(xué)，要發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真研究濰坊市“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”先進(jìn)典型學(xué)校的創(chuàng)辦要求，細(xì)化落實(shí)措施，進(jìn)一步促進(jìn)特色學(xué)校、品牌學(xué)校建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)濰坊市50所“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”先進(jìn)典型學(xué)校。

8、注重過(guò)程管理，抓好教師教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查，形成尊重教育規(guī)律、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的教風(fēng)。各學(xué)區(qū)要以《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo)，根據(jù)街道即將下發(fā)的《教師教學(xué)規(guī)范》、《教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比辦法》，制定符合本學(xué)區(qū)實(shí)際的教學(xué)常規(guī)檢查管理辦法，從學(xué)案編制、教師備課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測(cè)等方面，全方位加強(qiáng)管理與考核。從本學(xué)期始，街道小學(xué)實(shí)行電子備課集體進(jìn)行，二次備課教師用備課本備課，備二次矯正、備重點(diǎn)、備拓展、備特色、備創(chuàng)新。引領(lǐng)教師深入鉆研教材、教法，教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“四精”——精備、精選、精講、精練。學(xué)生作業(yè)的布置要體現(xiàn)層次性、拓展性和實(shí)踐性，作業(yè)批改要及時(shí)，反饋要有效，切實(shí)提高“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）的效益。采取得力措施，堅(jiān)決防止學(xué)生過(guò)早兩極分化，確保每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同提高和發(fā)展。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)，要認(rèn)真貫徹《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》，根據(jù)諸城市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中心即將下發(fā)的《質(zhì)量檢測(cè)方案》的要求，有效組織單元過(guò)關(guān)，建立單元過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)機(jī)制，充分發(fā)揮考試與檢測(cè)的過(guò)程診斷功能，調(diào)控優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。各學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的考核評(píng)價(jià)，要每月進(jìn)行一次，堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)的原則，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)，及時(shí)整理公布評(píng)價(jià)成績(jī)，納入教師量化考核。街道小學(xué)實(shí)行各學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查情況月上報(bào)制度，每學(xué)期至少對(duì)各校教學(xué)常規(guī)督查兩次，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的分析與應(yīng)用（納入對(duì)校長(zhǎng)的考核、對(duì)教師的考核），充分發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，堅(jiān)決從過(guò)程上把好教學(xué)常規(guī)落實(shí)關(guān)，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。力爭(zhēng)在全市教育教學(xué)常規(guī)觀摩點(diǎn)評(píng)中取得好成績(jī)。

9、強(qiáng)化學(xué)生自主意識(shí)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理，形成積極主動(dòng)、一絲不茍、勇于實(shí)踐探索的學(xué)風(fēng)。本著“促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展”的新課程評(píng)價(jià)理念，按照市教研室即將下發(fā)的《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》要求，重點(diǎn)加強(qiáng)“自主教育”、“閑暇教育”，深化雙休日、節(jié)假日的管理策略研究，培養(yǎng)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督、自我管理意識(shí)和能力。以“根基教育”為著力點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注持續(xù)濃厚的興趣、良好的習(xí)慣、文明的行為的培養(yǎng)。繼續(xù)研究新形勢(shì)下理想教育、信心教育、感恩教育、吃苦教育的內(nèi)容和方法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在源動(dòng)力。有效落實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，切實(shí)解決學(xué)習(xí)信心與學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排自主支配時(shí)間的生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)，確保自主學(xué)習(xí)的高效益。各學(xué)校要要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，制定切實(shí)可行的《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》落實(shí)方案，力求工作實(shí)效。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，街道小學(xué)將對(duì)各校的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，推廣他們的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。以扎實(shí)的工作態(tài)度和良好的工作成績(jī)迎接全市學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的觀摩點(diǎn)評(píng)。

四、深入實(shí)施“三名工程”，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

10、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，造就有影響力的名師。認(rèn)真貫徹教育局“教學(xué)新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——特級(jí)教師”四個(gè)梯度一個(gè)序列的評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制和“名師后備人才——名師——名師工作室——功勛教師”四個(gè)梯度一個(gè)序列的教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制。街道小學(xué)要在教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等評(píng)選中，探索培養(yǎng)與評(píng)選相結(jié)合的可行性。激發(fā)教師個(gè)體不斷成長(zhǎng)和影響帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)班主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師多個(gè)層次、多種形式的培訓(xùn)，充分發(fā)揮班主任、教研組長(zhǎng)兩個(gè)關(guān)鍵人物在教育教學(xué)中的作用，開展經(jīng)常性的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、工作論壇和深度反思會(huì)談，引領(lǐng)廣大班主任、教研組長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。各學(xué)校要大力推行班主任班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)研討觀摩活動(dòng)，提高班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效性；定期組織“研訓(xùn)一體化”專題教研活動(dòng)，在教師中開展好以學(xué)科為單位組織的課堂教學(xué)研訓(xùn)、不同層次的同課異構(gòu)、各種形式的課例分析、青年教師大比武、“煮教材”、畫“知識(shí)樹”等評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究力度，提高教師科學(xué)施教能力。培養(yǎng)一批有一定影響力的優(yōu)秀班主任、教研組長(zhǎng)和骨干教師。

11、學(xué)習(xí)貫徹諸城市教育局《關(guān)于評(píng)選首屆龍城名校長(zhǎng)的實(shí)施意見(jiàn)》要求，培養(yǎng)有影響力的名校長(zhǎng)。中心校將加大典型培植與打造力度，構(gòu)建多元高效培訓(xùn)機(jī)制，積極選派校長(zhǎng)參加縣級(jí)以上輔導(dǎo)性培訓(xùn)。發(fā)揮教研聯(lián)合體的作用，適當(dāng)組織跟進(jìn)式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)、學(xué)校管理論壇交流等不同形式，培養(yǎng)一批有影響力的名校長(zhǎng)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，不斷提高學(xué)校管理效益。

12、加強(qiáng)教科研過(guò)程管理，加大問(wèn)題解決力度，成就名校。各學(xué)校要認(rèn)真研究教育局各項(xiàng)評(píng)優(yōu)樹先項(xiàng)目的組織安排和實(shí)施程序，發(fā)揮名師、名校長(zhǎng)的帶動(dòng)和輻射作用，積極行動(dòng)，精心組織實(shí)施。落實(shí)好“三個(gè)轉(zhuǎn)變”——科研內(nèi)容有盲目跟風(fēng)向研究教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)變；研究過(guò)程由注重論文的發(fā)表與否向注重行動(dòng)研究和過(guò)程性資料積累的質(zhì)量轉(zhuǎn)變；成果評(píng)價(jià)由是否通過(guò)鑒定結(jié)題向能否真正推廣應(yīng)用轉(zhuǎn)變。遵循“問(wèn)題征集——問(wèn)題梳理——問(wèn)題研究——成果提煉”四步循環(huán)機(jī)制，全面梳理制約質(zhì)量效益持續(xù)提高的突出問(wèn)題，確立所要解決的重大問(wèn)題，進(jìn)行扎實(shí)有效的研究解決，突破制約教育教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。街道小學(xué)將定期對(duì)各校的教育科研工作開展情況進(jìn)行督查調(diào)度，確保教育教學(xué)成果推陳出新，保證教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果在市內(nèi)領(lǐng)先。做好教育教學(xué)金點(diǎn)子案例的征集評(píng)選工作，加強(qiáng)對(duì)已上報(bào)的重大問(wèn)題行動(dòng)研究過(guò)程的規(guī)范化管理，按照市教研室要求，在相關(guān)網(wǎng)站上建立本課題研究專區(qū)，定期 把過(guò)程性資料展示在研究專區(qū)內(nèi)。同時(shí)，要積極做好爭(zhēng)取“十二五”省市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報(bào)立項(xiàng)，為的教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供有力的科研支撐，成就幾所在市內(nèi)外有一定影響的名校。

通過(guò)以上措施，培育一批街道級(jí)課堂教學(xué)示范校、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、生活教育示范校、校本課程建設(shè)示范校、研究性學(xué)習(xí)示范校。確保街道小學(xué)在諸城市實(shí)施新課程示范校創(chuàng)建和10大教育教學(xué)問(wèn)題行動(dòng)研究、課堂教學(xué)觀摩點(diǎn)評(píng)、教育教學(xué)常規(guī)觀摩點(diǎn)評(píng)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)觀摩點(diǎn)評(píng)中的領(lǐng)先地位。

第四篇：2011清明節(jié)活動(dòng)通知

關(guān)于開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列主題活動(dòng)的通知

街道各支部，村（居），轄區(qū)單位：

清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時(shí)機(jī)。為深入貫徹落實(shí)黨的十七大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)金鳳區(qū)文明辦有關(guān)要求，今年清明節(jié)期間，將在轄區(qū)廣泛開展“我們的節(jié)日〃清明節(jié)”主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)根本，廣泛開展“我們的節(jié)日〃清明節(jié)”主題活動(dòng)，通過(guò)祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)人們?cè)谏鹘K追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，通過(guò)弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，進(jìn)一步增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感，推動(dòng)街道精神文明建設(shè)工作，為加快金鳳區(qū)“五個(gè)金鳳”建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

“我們的節(jié)日〃清明節(jié)”系列主題活動(dòng)，以發(fā)揮清明節(jié)“傳遞親情、傳承文化、緬懷先烈”的功能，以五大系列活動(dòng)為主線開展活動(dòng)。

1、開展主題緬懷活動(dòng)。在清明節(jié)來(lái)臨之際，充分利用各類愛(ài)國(guó)主義教育基地,開展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。組織廣大干部群眾和青少年為革命先烈掃墓，開展黨員重溫入黨誓詞活動(dòng)，舉行大中小學(xué)生入團(tuán)、入隊(duì)儀式和成人儀式，引導(dǎo)人們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報(bào)效祖國(guó)。

2、開展節(jié)日民俗活動(dòng)。深入挖掘清明節(jié)的文化內(nèi)涵，舉辦具有濃郁民族特色和地方特色的尋根祭祖、民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動(dòng)，讓人們?cè)趨⑴c中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。開展尋根祭祖活動(dòng)，了解家庭住所的變遷、家族衍變的歷史，姓氏來(lái)歷，祖輩傳奇故事、家譜編撰等尋根思源互動(dòng)活動(dòng)。

3、開展主題誦讀活動(dòng)。開展清明詩(shī)文朗誦會(huì)和詩(shī)詞歌會(huì)。組織各級(jí)中小學(xué)校開展中華經(jīng)典誦讀、紅歌演唱活動(dòng)。內(nèi)容包括（古代文學(xué)大師吟詠春天、清明的古詩(shī)詞、懷念老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的經(jīng)典詩(shī)文、紅色歌曲等）。以誦讀經(jīng)典和紅歌演唱的方式敬先賢、頌英烈，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

4、開展各種節(jié)日公益活動(dòng)。舉辦具有本地文化特色的民俗文化活動(dòng)，普及傳統(tǒng)文化和文明禮儀知識(shí)。同時(shí)，以“講文明、樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)為載體，精心設(shè)計(jì)開展群眾樂(lè)于參與、便于參與的公益活動(dòng)，動(dòng)員廣大志愿者深入社區(qū)、學(xué)校等，宣傳傳統(tǒng)文化知識(shí)，倡導(dǎo)文明健康生活方式。組織舉辦清明節(jié)美術(shù)、書法、攝影作品展和清明節(jié)民間藝術(shù)作品展；組織開展“唱紅歌，祭先烈”文明風(fēng)激情廣場(chǎng)大家唱活動(dòng)。組織開展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)。組織廣大中小學(xué)生積極

參與網(wǎng)上清明詩(shī)文、祭文及短信征集大賽，唱響愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的主旋律。

5、開展文明祭祀活動(dòng)。組織開展“文明祭掃、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、平安清明”活動(dòng)。倡導(dǎo)大家用鮮花祭掃，過(guò)綠色清明、平安清明。提倡人們用鮮花、植樹等文明生態(tài)的方式表達(dá)對(duì)家庭先人的懷念之情，推廣手機(jī)短信、網(wǎng)上掃墓和家庭追思會(huì)等新型祭奠方式，引導(dǎo)人們?cè)诩漓牖顒?dòng)中一切從簡(jiǎn)，形成文明健康的祭祀新風(fēng)。

三、活動(dòng)要求

1、精心組織，周密部署。各支部、單位要把“我們的節(jié)日〃清明節(jié)”主題活動(dòng)作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有力抓手，作為精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要日程，結(jié)合各自實(shí)際，制定工作方案，精心組織實(shí)施，把傳統(tǒng)節(jié)日搞旺，把活動(dòng)項(xiàng)目抓實(shí)。

2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力。各單位要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、各展所長(zhǎng)，積極參與、主動(dòng)引導(dǎo)，組織和協(xié)調(diào)開展好活動(dòng)。要把主題活動(dòng)特別是開展專場(chǎng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與創(chuàng)建文明城市、文明單位、文明行業(yè)、文明村鎮(zhèn)等各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，做到既形成聲勢(shì)又扎扎實(shí)實(shí)。

3、創(chuàng)新載體，彰顯特色。在開展活動(dòng)的同時(shí)，要按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，充分利用本地本單位的現(xiàn)有人文教育資源，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，吸引群眾參與，體現(xiàn)本地特色，促進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的深入開

展，服務(wù)好精神文明建設(shè)。要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真總結(jié)清明節(jié)主題活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，各支部于4月6日中午前將活動(dòng)開展情況報(bào)街道精神文明辦。

上海西路街道黨工委

2011年3月24日

第五篇：清明節(jié)活動(dòng)通知

關(guān)于開展“清明思親，緬懷先人”主題教育的通知

各級(jí)部，各班級(jí):

今年4月4日是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日---清明節(jié)，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的人文內(nèi)涵，經(jīng)研究，決定在全校學(xué)生中開展“清明思親，緬懷先人”主題教育?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，通過(guò)紀(jì)念先人、緬懷先烈、民俗活動(dòng)等主題教育，加強(qiáng)民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的普及，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，激勵(lì)廣大學(xué)生珍惜幸福生活，立志成長(zhǎng)成才。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各班級(jí)要組織中小學(xué)生廣泛開展清明詩(shī)文誦讀，讓廣大中小學(xué)生從經(jīng)典詩(shī)詞中汲取傳統(tǒng)道德精華，提升道德素質(zhì)。組織學(xué)生撰寫清明節(jié)征文，具體要求如下：

（1）征文主題：我們的清明，我們的思念，通過(guò)書寫不同形式、不同風(fēng)格、不同感言的作品，給我們一個(gè)清新的切入點(diǎn)，從多角度展現(xiàn)時(shí)代的清明文化。

（2）所有活動(dòng)作品必須原創(chuàng)，一旦發(fā)現(xiàn)非原創(chuàng)作品，將取消參評(píng)資格。

（3）活動(dòng)作品以清明的思念、感受、緬懷為話題，形式不限，散文、詩(shī)歌皆可。除詩(shī)歌、散文外字?jǐn)?shù)不少于500字。

（4）要求所有學(xué)生人人參與，各班再推選出優(yōu)秀作品10篇于4月5日?qǐng)?bào)送政教處，參加學(xué)校評(píng)選，要求統(tǒng)一紙張（16K方格信紙或稿紙），活動(dòng)開展情況將納入班級(jí)考核。

2.開展節(jié)日民俗活動(dòng)。各班級(jí)要深入挖掘清明節(jié)的文化內(nèi)涵，通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、?？?、國(guó)旗下講話等渠道讓學(xué)生了解清明節(jié)的含義、由來(lái)、故事、習(xí)俗。組織開展植樹綠化、沐春踏青等活動(dòng),引導(dǎo)中小學(xué)生親近自然、關(guān)愛(ài)自然，促進(jìn)人與自然和諧相處，讓學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。

三、活動(dòng)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時(shí)機(jī)。各班級(jí)要精心組織實(shí)施，把開展系列活動(dòng)作為近期德育工作的重要內(nèi)容抓緊抓好。

2.確保活動(dòng)安全。要按照安全、有序的原則，制定安保方案，強(qiáng)化職責(zé)，細(xì)化工作，把安全意識(shí)滲透到活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，防范各類安全事故發(fā)生，做到萬(wàn)無(wú)一失。

政教處

2012年4月1日