第一篇：5.25-“我的微成功”主題活動通知

“我的微成功”主題班級活動

活動通知書

一、活動名稱：“我的微成功”主題班級活動

二、活動背景：

5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，取“5〃25”的諧音為“我愛我”之意，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。與此相對應(yīng)的核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，通過關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進而去愛別人，愛社會。

三、活動目的：

“我的微成功”主題班級活動旨在通過為同學(xué)們提供一個展示自己小成功的計劃，鼓勵同學(xué)們發(fā)現(xiàn)和認識自己與他人的改變，感受自我的成長，促進班級感情建設(shè)與學(xué)生個人的提高。

四、活動時間：

2012年4月25日前系輔導(dǎo)員上報至tixsc郵箱，趙磊老師收。

以系為單位，班主任打包將照片以及內(nèi)容匯總給系輔導(dǎo)員，之后統(tǒng)一交給趙磊老師，辛苦。

五、活動形式：

以班級為單位（可多班級聯(lián)合舉辦），形式不限。鼓勵形式多樣化，活動有創(chuàng)新性，可結(jié)合班級或?qū)I(yè)特色。

六、具體要求：

1、班會緊扣主題，注重教育效果，有針對性地鼓勵同學(xué)們發(fā)現(xiàn)和認識自己與他人的改變，感受自我的成長，促進班級感情建設(shè)與學(xué)生個人的提高；

2、各輔導(dǎo)員根據(jù)本系班會舉辦情況在本系內(nèi)進行評比，并對舉辦較好的班級給予適當獎勵；

3、上交班會舉辦情況簡要說明、評比結(jié)果及班會舉辦照片（電子版）。

七、具體要求：

材料包括：

（1）班級活動文稿1份（包括活動方案、活動總結(jié)和參與者感想）。

（2）活動照片5張（每張不低于1Mb）

（3）（可選）視頻材料（展示活動現(xiàn)場情況，不超過十分鐘）

第二篇：第六屆525大學(xué)生心理健康節(jié)之“我的微成功”主題班會活動通知1

“我的微成功”主題班級活動·策劃書

一、活動主題：

“我的微成功”

二、活動目的：

此次班級活動為5·25心理健康節(jié)活動中的一個重要部分，并結(jié)合本學(xué)期心理健康課程的輔導(dǎo)員自主設(shè)計活動要求，旨在同學(xué)們通過各種不同的形式展現(xiàn)出自己的一個小小的改變或一次小小的成功，通過班級中“微成功”的發(fā)掘和開展，感受“微成功”帶給同學(xué)的成長，學(xué)會鼓勵和贊揚他人，提升班級同學(xué)自信，增強班級凝聚力，促進同學(xué)團結(jié)友愛，和睦相處。

三、要求：

活動結(jié)束后，每班必須以圖片、文字等形式進行資料收集和整理，以班為單位由學(xué)習(xí)委員上報到心理咨詢中心處，并在5·25當天展示。

1、時間：5月7日-5月23日

2、地點：學(xué)術(shù)報告廳108辦公室

郵箱：1345785561@qq.com3、負責(zé)人： 各系心理部長 各班心理委員

四：活動內(nèi)容參考

以下為幾個活動范例，供各班級在活動舉辦中參考自由選取。

活動(1)：

目的：讓大家分享自己曾經(jīng)成功、改變的喜悅。

時間：15-20分鐘

內(nèi)容：讓同學(xué)們每人寫一張紙條，紙條上記有自己這學(xué)期的一個小變化或 成功。寫完后全部回收，混合成一堆。之后，邀請同學(xué)一個一個走上來，隨意取一條讀出來。讀完后，鼓勵在座的同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。

活動(2)：

目的：同活動(1)

時間：10-15分鐘

內(nèi)容：在場同學(xué)全部站起來，集中于教室中的空地上。給予10分鐘的時間，讓同學(xué)們開始結(jié)對。即最初是兩個同學(xué)互相交談，然后交流過的兩個人再尋找另外

兩個人交談，之后四個找四個，以此類推。交談的主題為分享自己這學(xué)期的一個小成功或者小改變。最后，當已形成8個人的隊伍時，停止游戲，隨即抽問各隊中某個人其組內(nèi)一個人的分享。

活動(3)：全能競賽

目的：讓同學(xué)們感受自己的小優(yōu)勢和小成功，活躍氣氛

時間：20-30分鐘

內(nèi)容：

A.每組3-5人。

B.組員說出比賽的范圍，例如“比高”、“比長”等，但不透露要較量什么。

C.各組各自推測，派出代表后，組長才宣布要較量的項目。例如，各組派出代表來較量身高，卻原來是要較量音高；派出代表來比頭發(fā)長，卻原來是比指甲長等等。

D.每次勝利得一分，最后得分最多為勝方。

活動(4)：同心協(xié)力

目的：體會同心合力的重要，和合作所帶來的小成功

時間：15-20分鐘

內(nèi)容：

A.每組2人，背對背坐在地上，手臂相扣。

B.兩人同心運力，一起站起來。

C.若2人一組合作成功，則可嘗試3人、4人、5人一組。

D.人數(shù)愈多，難度愈大，亦需要更多默契，各人所使出的氣力與方向必須一致。活動（5）：空椅

目的：增強大家的互相信任，體會團隊合作帶來的小成功

A.每組6-10人，圍成一圈坐在一起，身體稍微一同側(cè)向一個合適的方向

B.每個人都向后躺倒靠在另一個人腿上，使一個團體圍城一個圈

C.坐好后同時將椅子拉出

D.椅子拉出后，所有人都躺著圍成一圈不倒為成功

第三篇：《我自信,我成功》主題班會

八一班《我自信，我成功》主題班會

班主任致辭：我們班是一個團結(jié)友愛，上進的班級，為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班今天特地舉辦以《我自信，我成功》為主題的主題班會。下面我宣布主題班會開始。掌聲有請兩位主持人。一．主持人開場白

主持人甲：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。

主持人乙：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。

主持人甲：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產(chǎn)品是最好的。

主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。

主持人甲：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。

主持人乙：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。

主持人甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。

主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。

二．什么是自信

主持人甲：剛才我們說到各行各業(yè)的人都有自信，都獲得了成功。那么我們作為學(xué)生，是未來社會的建設(shè)者和接班人，同樣也應(yīng)該有自信，那么什么是自信呢？

主持人乙：請各位同學(xué)談?wù)勀闶窃趺蠢斫庾孕诺?？（操作步驟：先同學(xué)討論，再指名同學(xué)發(fā)言、交流）主持人乙：（小結(jié)）自信是一個人對自己的積極態(tài)度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。三．自信帶來的好處

主持人甲：當我們明白了什么是自信后，在現(xiàn)實生活中，你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，你受挫折時，自信會使你奮勇前進，你面臨失敗時，你的自信，會讓你大放光彩。下面有請

同學(xué)，她們將給我們朗誦—— 《自信》

相信自己行，才會我能行；

別人說我行，努力才能行； 今天若不行，明天爭取行； 能正視不行，也是我能行； 不但自己行，幫助他人行； 相互支持行，合作大家行；

爭取全面行，中考才能行。

《我是一道美麗的風(fēng)景》：我是一道美麗的風(fēng)景

鎖不住你迷茫的眼睛 我擎著藍天 我踏著風(fēng)來

我佇立在無垠的天地間 我有天空的遼闊 我有大海的胸襟；

蜿蜒的山脈 是我跳動的心靈 厚重的巖層

積淀我堅實的品格；

太陽是我的體溫 月亮是我的柔情 我用白云做衣 用彩虹做裙

潺潺的溪流是我纏綿的愛情； 我象少女一樣亭亭 也象天使般純靜 看

茫茫的夜空中 那閃爍的星星

是我凝望你深情的眼睛 你一個不經(jīng)意的回眸 讓我寂寞的守侯半生??

我是一道美麗的風(fēng)景 鎖不住你流浪的心 我用陽光的熾熱

融不了你冰凍的心境 我用月光款款的溫情 動搖不了你執(zhí)著的前行 你說要遠行

沒有理由沒有原因

或許前方有更迷人的風(fēng)景 或許因為你天生游子的秉性 誰也說不清??

我是一道美麗的風(fēng)景 鎖不住你離去的背影 今生你注定只是個過客 匆匆走過我的生命 我知道

我們只有擦肩的情緣 沒有相依相慰的緣分；

我是一道美麗的風(fēng)景 鎖不住你前行的步履 那就讓我 忍住淚抬起頭 輕輕與你揮揮手 因為

因為我知道

天涯才是你的的追尋??

主持人乙：聽了剛才的朗誦，大家有沒有感想啊？（同學(xué)自由發(fā)言）

四．名人自信榜樣示范

主持人甲：其實，不單單是這些事例告訴我們要自信。還有很多名人也用他們的事例告訴我們因為自信，所以成功。下面請同學(xué)們說說自己心中名人自信的簡短故事。

同學(xué)1：當劉翔第一次獲得奧運冠軍時，就曾經(jīng)自信地向世界宣布“我劉翔，下一個目標是要破世界紀錄，”果然在 06月 7月12日，在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中劉翔以12秒88打破了由科林杰克遜保持了13年之久的世界紀錄。

同學(xué)2：著名數(shù)學(xué)家陳景潤，語言表達能力差，教書吃力，不合格。但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學(xué)的研究，后來終于成為著名的數(shù)學(xué)家。

同學(xué)3： 居里 夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出 一克 的鐳，震驚世界。（小隊長點擊多媒體展示畫面）

同學(xué)4：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》.同學(xué)5：一代偉人毛澤東很自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌。

同學(xué)6：詩人李白自信，他發(fā)出了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，壯麗輝煌的詩章千古流傳。

同學(xué)7：巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。

五．我為同學(xué)找自信

主持人甲：聽了各位同學(xué)的名人自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣，自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。同學(xué)們，既然名人們能做到這么的自信，那在現(xiàn)實生活中，在我們班級中我們做的怎么樣呢？接著請欣賞小品演員們的精彩獻藝——《誰是自信者》。

內(nèi)容：班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。?。猓愕母栉枰埠艹霰?，你愿意為我們作表演嗎？b：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。?。?，你愿意參加表演嗎？ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦?。ㄖ钢猓┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。

六．建立自信心的方法

主持人乙：看了他們精彩的表演，請問“在表演中的ａ、ｂ、ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”(同學(xué)作答)：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表?！?結(jié)合表演中的三個人物概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑——過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）

自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）

自信——恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。（板書）

過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的自信心呢？ 下面我給大家介紹七種方法：

①善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。②給自己一個微笑。③學(xué)會積極的自我暗示。④學(xué)會自我激勵。⑤感受別人的欣賞。⑥成功的體驗。⑦充實自我，提高自身素質(zhì)。

七、讓自信與我們同行：激勵小語贈同學(xué)。

每生三張小卡片，分別給三位同學(xué)寫鼓勵語。寫完后，先宣讀鼓勵語，再當場互贈祝福卡片。

八．怎樣擁有自信心

主持人甲：我們知道了增強自信心的七種方法，那究竟怎樣做才能擁有自信呢？請全體起立一齊朗誦詩歌——《擁有自信》。

主持人甲：自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。

主持人乙：自信，是對自己能力的充分估量。

男同學(xué)：自信，是對自我實力的高度認可。

女同學(xué)：自信，是一種來自心底的無形力量。

男同學(xué)：有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。

女同學(xué)：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。

男同學(xué)：人生路上，有平坦，也有坎坷。

女同學(xué)：成長途中，有歡樂，也有憂愁。

男女同學(xué)合：擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超越極限。擁有自信，我將超越自我。

主持人乙：通過詩歌朗誦，我們懂得了要擁有自信心，必須應(yīng)該先克服自卑心理，樹立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

八．尾聲

主持人甲：自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆?/p>

主持人乙：自信如光，指引著我們前進的方向。

主持人甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。

主持人乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。

主持人甲乙（合）：祝愿每個同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！

下面掌聲有請班主任講話。

班主任：同學(xué)們，自信是通往未來的黃金道路，一步一個腳?。蛔孕攀腔仨懺诙系奶旎[，一聲一份力量；自信是手掌中的緊握的笑容，一點一陣感動。信心可以使我們面對困難毫不退縮，過關(guān)斬將，實現(xiàn)理想。今天班會課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對自己的學(xué)習(xí)有信心，走出學(xué)習(xí)上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試，滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。

第四篇：“我自信,我成功”主題隊會活動方案

“我自信，我成功”主題隊會活動方案 ——六（4）班

實施背景：

現(xiàn)在的小學(xué)生對自己缺乏自信，上課不敢舉手發(fā)言，總擔(dān)心自己說得不對。遇到困難、挫折就退縮不前，對自己所做的事情沒有信心，經(jīng)常半途而廢，不能正視自己的優(yōu)缺點。面對現(xiàn)在競爭激烈的社會，我們的學(xué)生要是做事做人處在唯唯諾諾，缺乏自信，缺乏勇氣和膽量。將來又如何在社會上立足呢？針對學(xué)生的這些現(xiàn)象，我想通過開展“我自信，我成功”為主題的班隊會來樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生都能挺起自信的胸膛，正視自己的優(yōu)缺點，以平常心來對待學(xué)習(xí)、生活中的挫折與失敗。

時間安排： 十三周周一 活動目的：

使學(xué)生能夠認識自我并了解自身的優(yōu)點、長處，建立自信心。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。

活動準備：

1、中隊長籌備整個活動，副中隊長協(xié)助活動工作，文娛委員準備相關(guān)音樂背景。

2、多媒體課件。活動內(nèi)容：

1、詩歌朗誦《擁有自信》。

2、《挖掘閃光點》。

3、教你《提高自信心的方法》。

4、《我為同學(xué)找優(yōu)點》。

5、故事《一個指揮家的故事》。

6、游戲活動《拷貝不走樣》。

7、器樂表演：葫蘆絲《康定情歌》，薩克斯《南泥灣》，書法。

8、全體齊唱歌曲《陽光男孩，陽光女孩》。活動過程：

中隊在舉行隊會儀式前，要集合列隊，整理隊伍。中隊活動由小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告出席人數(shù)。然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：“xx小隊應(yīng)到xx人，實到xx人，報告完畢！”中隊長回答：“接受你的報告！”小隊長回原位。

各小隊報告完畢后，由中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告。中隊長跑步到中隊輔導(dǎo)員面前，敬禮，報告：“報告輔導(dǎo)員，我們中隊應(yīng)到50人，實到50人，報告完畢。”輔導(dǎo)員回答：“接受你的報告，希望你們的主題隊會開得成功”。中隊長回原位。中隊長：六（4）中隊“我自信，我成功”主題隊會現(xiàn)在開始！中隊長：全體起立，出旗。

敬隊禮，禮畢

唱隊歌

請坐

中隊長：讓我們用熱烈的歡迎我們今天的主持人！主持人（A）：大家好，我是主持人 主持人（B）：大家好，我是主持人

主持人（A）：有這樣一幅漫畫，畫了兩只小狗來到了兩面哈哈鏡前，一只小狗在鏡中看到了一個身材高大的自己，另一只小狗看到了一個矮小的自己。于是從此他們倆開始了截然不同的生活，一只狗洋洋得意，不可一世；另一只自慚形穢，惶惶不可終日。主持人（B）：為什么？

主持人（A）：因為他們受到了自己的形象影響。主持人（B）：其實——

主持人（A）：自大和自卑都不是健康的心態(tài)，我們要尋找的是——自信！主持人（B）：因為自信才會成功！

主持人（A）：自信是一個人心中的燈光，時刻照亮著人生的坐標，輝煌著人生的過程。

主持人（B）：自信是一縷和煦的春風(fēng)，是一絲動人的微笑，是一片明朗的天空。主持人（A）：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。主持人（B）：我們是祖國的花朵！擁有自信我們才能走向成功。主持人（A）：我們是未來的希望，擁有自信我們才能贏得勝利。

主持人（B）：我們肩負著建設(shè)祖國的重任！所以，我們要有獨立的性格，自信的心態(tài)。請聽詩歌朗誦：《擁有自信》

擁有自信

自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。自信，是對自已能力的充分估量。自信，是對自我實力的高度認可。自信，是一種來自心底的無形力量。有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。人生路上，有平坦，也有坎坷。成長途中，有歡樂，也有憂愁。擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超越極限。擁有自信，我將超越自我。

主持人（A）：不錯，要擁有自信心，必須應(yīng)該先克服自卑心理，樹立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

主持人（B）：接下來《挖掘閃光點》環(huán)節(jié)。請同學(xué)們從自信中尋找尋找自己的閃光點，說說自己身上有哪些優(yōu)點，找找自身的長處。

（小組互相交流，先找自己的閃光點，再推選幾個同學(xué)上臺說說自己閃光點。）主持人（A）：是啊，通過剛才同學(xué)們所說的，你們肯定覺得原來自己也是很棒的，我們應(yīng)該時刻發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，懂得去贊賞自己。

主持人（B）：那同學(xué)們知道我們該如何建立自信心呢？下面請看多媒體給我們出示的增強自信心的方法。附：提高自信心的方法 要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。要常常給自己一個微笑。要學(xué)會積極的自我暗示。要學(xué)會自我激勵。要懂得感受別人對自己的欣賞。要會感受每次成功的喜悅。要充實自我，提高自身素質(zhì)。

主持人（A）：我們知道了提高自信心的方法，那么同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們身邊的同學(xué)有哪些優(yōu)點呢？《我為同學(xué)找優(yōu)點》

（每個同學(xué)都給自己的同學(xué)找優(yōu)點，把他們的優(yōu)點向全班同學(xué)說一說。）主持人（B）：看到同學(xué)們有那么多的優(yōu)點我們真的感到很快樂。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點哦！

主持人（A）：其實我們每個人都充滿神秘的力量，相信自己，力量就會爆發(fā)。主持人（B）：其實我們每個人都擁有無窮的潛能，相信自己,奇跡就會發(fā)生。主持人（A）：很多名人之所以獲得成功，就是源于自信。

主持人（B）：不信就讓我們來聽聽吧！請聽《一個指揮家的故事》。

《一個指揮家的故事》

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。主持人（A）：大家說說故事中小澤征爾奪冠的主要原因是什么？

（集體回答充滿自信）

主持人（B）：那在接下去的這個游戲活動中，我們同學(xué)的表現(xiàn)是否也這樣充滿自信?請看《拷貝不走樣》。

（準備兩張紙：聞雞起舞

手舞足蹈）

主持人（A）：剛才這幾位同學(xué)的表現(xiàn)精彩不精彩？那其他同學(xué)呢？有沒有自信展示自己的才華？（集體回答：精彩、有）

主持人（B）：那下面請聽李奕林、施譯涵、施俊杰的葫蘆絲合奏《康定情歌》。主持人（A）：演奏得太美了！主持人（B）：還有嗎？

主持人（A）：那你還想聽什么？

主持人（B）：我覺得薩克斯的聲音很有特點，悠揚，深遠，聽了讓人覺得陶醉。主持人（A）：好的，那有請??

主持人（B）：慢，我覺得單聽薩克斯是不是太單調(diào)了一些？

主持人（A）：那我滿足你的要求。讓吳許卿為我們現(xiàn)場表演書法怎么樣？ 主持人（B）：太好了！有請陸帥軍演奏薩克斯《南泥灣》，吳許卿為我們現(xiàn)場表演書法，大家掌聲歡迎！

書法內(nèi)容：天生我材必有用 自信是快樂的源泉 主持人（A）：在這優(yōu)美的音樂聲中，隊會接近了尾聲。主持人（B）：讓我們記住自信不是自大。主持人（A）：更不是自卑。

主持人（B）：我們明白了自信是不斷的努力！主持人（A）：因為這樣才沒有時間自卑。主持人（B）：我們明白了自信是勇敢的付出！主持人（A）：因為這樣才能獲得成功。

主持人（B）：希望大家不斷努力，追求自信，成為一個優(yōu)秀的人材。主持人（A）：最后讓我們一起唱響心中的歌《陽光男孩、陽光女孩》。主持人（B）：同學(xué)們，“我自信，我成功”隊會到此結(jié)束。下面請輔導(dǎo)員講話。輔導(dǎo)員總結(jié)： 同學(xué)們，首先祝賀你們的“我自信，我成功”隊會取得了圓滿成功。自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。自信,就是堅持真我,不能因別人而喪失信心,也不能為迎合別人而放棄個性,人生必須經(jīng)歷挫折,那樣才能領(lǐng)略崇山的獨特風(fēng)景。愿我們每一位同學(xué)能夠正確評價自己身上的優(yōu)缺點，不卑不亢，堅強自信，乘著自信的翅膀，飛向更加美好的明天。

主持人（A）：呼號（全體起立，舉起右手）輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！主持人（A）：時刻準備著！主持人（B）：退旗。

奏樂、敬隊禮。

禮畢。

第五篇：六一微心愿活動通知

關(guān)于開展2017年六一兒童節(jié)點亮農(nóng)村留守兒童及孤兒微心愿活動的通知

各學(xué)校及相關(guān)單位：

農(nóng)村留守兒童是伴隨我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速推進和經(jīng)濟、社會全面轉(zhuǎn)型而出現(xiàn)的一個特殊群體。農(nóng)村留守兒童缺乏親情關(guān)愛，身心健康受到影響，已經(jīng)成為當前不容忽視的綜合性社會問題。為進一步深化農(nóng)村留守兒童及孤兒關(guān)愛工作，縣民政局、團縣委及縣教育局定于六一兒童節(jié)期間開展“點亮微心愿”農(nóng)村留守兒童及孤兒圓夢活動，給予農(nóng)村留守兒童和孤兒溫暖，引導(dǎo)更多愛心人士加入到關(guān)愛隊伍，傳遞愛、奉獻愛，促進農(nóng)村留守兒童及孤兒健康快樂成長?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動主題

“點亮微心愿”農(nóng)村留守兒童及孤兒圓夢活動

二、活動對象

全縣各中小學(xué)農(nóng)村留守兒童及孤兒

三、活動流程 1、5月10日至5月20日，由縣教育局及團縣委按照全縣農(nóng)村留守兒童花名冊及孤兒花名冊以全縣各中小學(xué)為單位收集甄選農(nóng)村留守兒童及孤兒微心愿，心愿卡填寫內(nèi)容為“學(xué)校及班級、姓名、性別、年齡、我的小小心愿”。2、5月21日至5月25日，縣教育局及團縣委逐條發(fā)布農(nóng)村留守兒童及孤兒微心愿，由縣民政局、團縣委、教育局、婦聯(lián)及社會各界愛心人士等進行認領(lǐng)。3、6月1日在各中小學(xué)開展現(xiàn)場活動，向農(nóng)村留守兒童及孤兒送禮物，幫助實現(xiàn)微心愿。

4、選取2-3個典型進行報道，讓全社會都參與關(guān)心和愛護農(nóng)村留守兒童及孤兒，激勵他們自強不息，快樂成長。

四、活動要求

1、由民政局、團縣委、教育局共同協(xié)作，確保本次活動圓滿完成。本次活動為愛心公益活動，各單位需高度重視、認真對待，不走過場，切實為關(guān)愛農(nóng)村留守兒童及孤兒奉獻一份力量。

2、加大宣傳教育，營造“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童及孤兒”的良好氛圍，吸引更多愛心人士加入到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童及孤兒的陣營中來。

3、微心愿卡由民政局統(tǒng)一制作。

4、微心愿卡由教育局及團委組織各中小學(xué)統(tǒng)一發(fā)放回收，匯總整理。

5、微心愿由民政局認領(lǐng)并給予落實。

2017年5月8日