第一篇：“美麗校園·暢通有序大行動”總結[大全]

黎塘實驗小學2013年開展“美麗校園·整潔

暢通有序大行動”總結

為全面貫徹落實黨的十八大精神和市委、市政府的工作部署，進一步深入推進“美麗校園·整潔暢通有序大行動”，豐富“我的中國夢”、“灑掃應對”等主題實踐活動載體，提高活動實效，我校開展了“美麗校園·整潔暢通有序大行動”活動，著力打造了整潔雅致的校園環(huán)境和安定有序的校園秩序，現(xiàn)將此活動開展情況總結如下：

一、領導重視，精心宣傳

為了保證本次活動的順利實施，學校領導高度重視，狠抓工作落實，嚴格執(zhí)行紀律，加強監(jiān)督檢查。為將各項工作不折不扣落實到位。學校專門成立了以校長為組長，其他領導為副組長，各科室負責人和班主任為組員的“美麗校園·整潔暢通有序大行動”領導小組，及時制定出《2013年黎塘實驗小學“美麗校園·整潔暢通有序大行動”實施方案》，并專門召開全體師生動員大會。會上，陳洪杰校長傳達了上級部門關于開展“美麗校園·整潔暢通有序大行動”的精神，并共同學習和解讀有關的文件內(nèi)容和要求，動員全體教職工立即行動起來，投入到“美麗校園·整潔暢通有序大行動”的建設中去。為了加強宣傳，我校通過主題班會、社會實踐活動以及校園廣播、板報、墻報等校園媒體，做到全體師生員工人人皆知，為開展好此次活動營造了良好的氛圍。加大宣傳力度，強化監(jiān)督和檢查。

二、活動原則

本次活動中，我校深入貫徹“四結合”的活動原則，開展了生動活潑、形式多樣的主題活動，強調(diào)實踐為先、育人為本，確保了活動的科學有效、可持續(xù)發(fā)展。

（一）與思想道德教育相結合。通過思想品德課、國旗下講話和班、隊會等形式，將主題實踐活動與社會主義核心價值教育相結合。由于師生真正理解活動的意義和要求，活動中，師生從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成了良好的文明、衛(wèi)生習慣，提高了文明素養(yǎng)，師德師風建設得到了加強，學生日常行為規(guī)范得到了強化，（二）與各類主題活動相結合。將“中國夢”、“灑掃應對”等主題實踐活動與“美麗校園·整潔暢通有序大行動”再行動主題活動相結合，整合各項德育資源，細化行為要求，豐富內(nèi)容載體，拓寬育人渠道。根據(jù)不同年齡段學生特點，科學有效地推進主題實踐活動，使學生明白了“一屋不掃，何以掃天下”的道理，逐步樹立了“美麗南寧我有責”的主人翁責任感，學會關心社會的發(fā)展，關心身邊的大事，人人爭當締造美麗、傳播文明的小使者。

（三）與校園文化建設相結合。校園文化是建設“美麗校園”的外在展現(xiàn)。我校在強化環(huán)境衛(wèi)生保潔教育的基礎上，因地制宜將文化建設有機融入“美麗校園·整潔暢通有序大行動”中。以精神文化為引領，以制度文化為動力，以活動文化為載體，以物質(zhì)文化為保障，全面提升了學校文化品位和核心競爭力，營造了美麗的育人環(huán)境。

（四）與家庭教育工作相結合。把“美麗校園·整潔暢通有序大行動”活動延伸到家庭和社會，充分調(diào)動家庭和社會參與“美麗家園 美麗校園 美麗南寧”建設的積極性和創(chuàng)造性，通過學校、家庭和社會互相影

響、互相促進、互相提高，建立健全全社會共同參與實踐活動的長效機制，實現(xiàn)了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的活動目標。

三、活動內(nèi)容

（一）加大宣傳力度，提高活動知曉率。通過櫥窗板報、校園網(wǎng)、廣播站、校報校刊等渠道，大力宣傳參與活動的重大意義和內(nèi)容要求。要結合實際，組織開展問卷調(diào)查、國旗下講話、主題班會、演講和征文比賽等活動，切實調(diào)動了廣大師生員工參與活動的積極性，自覺養(yǎng)成了良好習慣，告別不文明行為，校園中逐步樹立建設“美麗家園、美麗校園、美麗南寧”的良好風尚，進一步提高了活動的知曉率。

（二）加強師德建設，強化活動滲透力。牢固樹立了“立德樹人”的教育理念，每一位教職員工積極投身到“美麗校園·整潔暢通有序大行動”中，以身作則，行為世范，以自身良好的道德修養(yǎng)、人格魅力、行為習慣潛移默化地教育和影響學生。全體教職工本著對國家、民族以及對家長和學生高度負責的工作態(tài)度，在完成教學任務的同時，自覺承擔起育人的責任，自覺地把自己的發(fā)展和學校發(fā)展、學生成長緊密聯(lián)系在一起，真正實現(xiàn)了全員、全程、全方位育人。

（三）豐富實踐內(nèi)容，突出活動延續(xù)性。結合實際組織開展了形式多樣的實踐活動，如組織師生定期對教室、宿舍、家庭進行清潔衛(wèi)生大掃除；開展文明隨手拍活動，及時宣傳文明事跡，曝光不文明行為；鼓勵師生爭做文明交通監(jiān)督員，在私家車等家庭交通工具使用過程中，提醒駕駛員自覺注意遵守交通規(guī)則；組織高年級學生利用社會實踐課和節(jié)假日開展文明行為勸誡和督導活動，對不文明行為進行勸導。鼓勵師生

積極參與社區(qū)或街道組織的環(huán)境整治活動等等。在活動中，我校注重針對性和有效性，并將其有機融入學校的德育常規(guī)管理，形成了科學、持續(xù)的長效德育管理機制。

（四）拓寬育人渠道，擴大活動參與面。家長學校建設得到進一步加強：我校通過專題講座、家校通等形式，加強宣傳教育，不斷凝聚家校聯(lián)動合力；扎實推進“小手拉大手，文明一起走”活動，提倡學生召集所有家庭成員開“美麗南寧”宣傳活動家庭會，與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，共建文明家庭；開展了交警和城管知識進校園活動；通過宣傳交通知識、城管知識，增強溝通和理解，營造了社會和諧氛圍；將學校教育逐步延伸到社區(qū)、家庭。

（五）完善文化建設，推進活動品牌化。通過進一步建立健全各項規(guī)章制度，積極開展“班級文化”等文化創(chuàng)建活動和“美麗教室”、“美麗辦公室”評比活動，讓校園的每一個角落都整潔美麗，每一面墻壁都會說話。精心規(guī)劃和設計符合學校實際的特色文化和品牌活動，通過品牌文化的激勵帶動作用，進一步提升了學校開展“美麗校園·整潔暢通有序大行動”主題實踐活動的深度和效度，在師生求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。

通過積極開展建設“美麗校園”主題實踐活動，我校校園環(huán)境整潔雅致、校園秩序安定有序、校園氛圍和諧文明、師生關系誠信友愛。同時進一步加強了學生的文明禮儀行為，發(fā)揮學生了的影響和監(jiān)督作用，通過“小手拉大手”，帶動家長參與活動，有效提高了 “美麗南寧·整潔暢通有序大行動”主題實踐活動的參與率和實效性。

黎塘實驗小學 2013年12月

第二篇：學?！懊利愘e陽_整潔暢通有序大行動”工作總結

賓陽縣 XX學校

開展“美麗賓陽·整潔暢通有序大行動”工作總結

為了貫徹落實 “美麗賓陽?清潔鄉(xiāng)村”、“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動”各項工作，根據(jù)教育局的工作布署，我校領導高度重視，行動迅速。結合我院實際，于5月制定了《新圩鎮(zhèn)上國校開展“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動”實施方案》，成立了“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動”活動領導小組，確保了活動的有序開展和有效落實。通過開展活動，我校校園面貌得到了進一步改善、社會群眾滿意取得較好的效果，對推動我校教師的業(yè)務發(fā)展、師德師風建設起到了積極的促進作用?，F(xiàn)將開展工作情況匯報如下：

一、領導重視，精心組織宣傳

（一）宣傳動員：我校在6月下旬召開了關于開展“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動”活動的再動員大會，會上校長傳達了上級部門關于深入開展“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動”活動的精神，并共同學習和解讀的活動有關文件內(nèi)容及要求，動員全校師生立即行動起來，投入到“美麗校園”的建設中去。為加強宣傳，我校在校內(nèi)醒目位置懸掛橫額，張貼各種宣傳標語，為學校開展活動營造了良好氛圍。

（二）成立組織機構：為了保障“大行動”的順利開展，強化責任落實，我校成立了“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動” 活動領導小組，小組以校長為組長，教導主任、總務主任為副組長，全體教師為成員。組長統(tǒng)籌領導“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動””活動工作，研究解決活動開展過程中的重點問題?？倓仗帪榛顒拥娜粘９ぷ鳈C構，負責組織、協(xié)調(diào)學校開展活動，定期監(jiān)督和匯報活動進展情況。

二、積極開展，確?；顒映尚?/p>

（一）在校內(nèi)教學區(qū)、生活區(qū)開展清潔大掃除和“除四害”活動。我院于9月上旬開展1次校內(nèi)大掃除活動，并由總務處組織人員對校內(nèi)環(huán)境，進行衛(wèi)生大檢查，集中清理一批衛(wèi)生死角和平常不留意的視覺盲點。妥善處理生活垃圾和廢棄物，更換了一批密閉式垃圾桶。

（二）設立美麗賓陽?清潔鄉(xiāng)村宣傳專欄，美化宣傳環(huán)境，建設美麗校園。禁止將各種宣傳資料直接粘貼到墻上。在校門處設立固定“美麗賓陽?清潔鄉(xiāng)村”宣傳欄。

（三）圍繞“美麗賓陽〃清潔鄉(xiāng)村”主題，利用學校集隊、班會課等形式，向師生們、家長們宣傳講文明、講衛(wèi)生，改變陋習，等知識，取得了較好的活動效果。

（四）加強對出入車輛及校內(nèi)車輛停放的管理。對校內(nèi)車輛停放空地進行重新布局并劃上界線，并對亂停亂放的現(xiàn)象進行了宣傳教育，使校內(nèi)車輛停放整齊美觀。

（五）積極配鎮(zhèn)政府及新圩鎮(zhèn)中心學校開展城鄉(xiāng)清潔工程，按上級要求，選派教師參加鎮(zhèn)清潔隊，每周到三塘路 段清潔責任區(qū)開展清潔衛(wèi)生工作。

三、存在問題及改進措施

（一）組織宣傳力度還不夠，個別人員的責任意識較差；活動組織形式較簡單，內(nèi)容涉及面較小等。

（二）進一步加強宣傳教育力度，強化師生的清潔意識；強化進入校園車輛的管理。進一步拓寬組織形式，調(diào)動職工積極性，全面深入的開展后續(xù)活動。

賓陽縣XXX學校 2013年12月31日

第三篇：XX開展“美麗XX·整潔暢通有序大行動”工作總結

XXXX開展

“美麗XX·整潔暢通有序大行動”工作總結

根據(jù)XX市委、市政府、XXX的相關工作部署，自“美麗XX·清潔鄉(xiāng)村”水利行動暨“美麗XX·整潔暢通有序大行動”工作開展以來，我單位領導班子高度重視，立足實際，認真研究、全面發(fā)動、扎實推進、逐步提升，確保在基層水利單位掀起人人參與、人人動手的“美麗工作”活動高潮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)水利工程建設、管理、運行與環(huán)境整治、清理、美化等各項工作?，F(xiàn)將我單位各項工作開展情況總結如下：

一、加強領導，切實提高思想認識

開展“美麗XX·清潔鄉(xiāng)村”水利行動暨“美麗XX·整潔暢通有序大行動”是貫徹落實黨的十八大精神，分解XX市委、市政府“美麗XX·清潔鄉(xiāng)村”各項活動部署和要求，契合水利建設實際的一項長期活動、系統(tǒng)活動，管理所領導班子高度重視活動的開展，迅速組織發(fā)動干部群眾參與到活動中來，形成了管理所內(nèi)人人知曉、人人動手、人人參與的良好局面。2013年6月3日，我單位立足實際研究制定了《XXX“美麗XX·清潔鄉(xiāng)村”水利行動實施方案》，突出強化了活動開展的意義、明確了管理所活動開展的步驟和措施、成立了活動領導小組，為活動的廣泛開展提供了組織保障；并于6月20日，我單位組織全體干部職工集中觀看市委、市政府召開全市“美麗XX〃整潔暢通有序大行動”電視動員大會，進一步提高了干部職工對開展“美麗XX〃清潔鄉(xiāng)村”活動的思想認識。

序大行動”各項工作任務部署，下一步工作中我單位將繼續(xù)做好以下工作：

（一）加強鞏固宣傳階段工作成果。我單位將爭取落實宣傳經(jīng)費投入，采取多種宣傳形式，擴大宣傳范圍，通過發(fā)放宣傳資料、板報、墻報、網(wǎng)絡、短信、文藝演出等各種手段，宣傳“美麗XX.整潔暢通有序大行動”的重要意義。

（二）強化意識，自覺開展“美麗XX·整潔暢通有序大行動”。我單位將繼續(xù)積極貫徹落實上級相關部門關于開展“美麗XX〃整潔暢通有序大行動”的各項部署，在抓好單位范圍內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治的同時，強化公務用車管理制度，自覺遵守道路交通規(guī)則，切實營造整潔、暢通、有序的城市生活環(huán)境。

XXXXXX

2014年11月3日

第四篇：美麗校園活動總結

望城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校 創(chuàng)建“美麗校園”工作匯報 2016年11月

學校高度重視“美麗校園”的創(chuàng)建工作，以“爭做文明師生，創(chuàng)建美麗校園”為主題，大力改善學校環(huán)境面貌，提高辦學品位，提升師生道德文明素養(yǎng)，建設特色鮮明的校園文化。按照“美麗校園”創(chuàng)建要求，采取多項舉措，推動“美麗校園”建設。

一、加強領導，廣泛宣傳，營造“美麗校園”創(chuàng)建的良好氛圍。

學校于2016年5月成立創(chuàng)建“美麗校園”工作領導小組和工作小組，明確校長為創(chuàng)建工作第一責任人，分管副校長具體負責創(chuàng)建工作，明確各部門職責分工。定期召開“美麗校園”創(chuàng)建工作會議，總結前段工作，安排部署后段工作。把“美麗校園”創(chuàng)建工作納入學校2016-2016年發(fā)展規(guī)劃，制定“美麗校園”創(chuàng)建工作方案和工作計劃。利用國旗下的講話、校園電視臺、學校網(wǎng)站、QQ群、黑板報、宣傳櫥窗、主題班會等大力營造建設氛圍。

二、改善校園環(huán)境，營造優(yōu)美怡人的生態(tài)環(huán)境。

凈化校園，配合當?shù)匚幕?、行政?zhí)法、公安等職能部門重點整治校園及周邊環(huán)境。清除校園衛(wèi)生死角，師生實行9S管理，1 公區(qū)由責任班級一日4次打掃，一周一次大掃除，督導室定期對辦公室、實習場所進行督查評比。學校安排人員定期疏通下水道，嚴禁教職工散養(yǎng)家禽、家畜，規(guī)范車輛停放，加強對學校食堂、飲用水的管理，確保了師生的飲食安全。綠化校園，利用植樹節(jié)、世界環(huán)保日、世界地球日等與環(huán)保相關的節(jié)日舉辦以“環(huán)境教育”為主題的講座、演講賽、征文等活動，宣傳環(huán)境保護的意義，提高師生的環(huán)保意識。校內(nèi)古樹參天，綠樹如蔭，四季花香鳥語，師生在如此環(huán)境中學習、生活，幸福指數(shù)很高。

嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。駐校警務室和人民調(diào)解辦公室化解各類矛盾。與巡警大隊一起在校門口護送學生上下學。加強消防安全教育，經(jīng)常開展“全國中小學生安全教育日”、“開心上學、安全回家”等安全教育課，進行逃生演練、消防自救等安全教育活動。定期更新消防設施設備，加強消防安全巡察。校內(nèi)十多年來沒有發(fā)生一起重特大安全事故。

三、提升師生道德素養(yǎng)，營造和諧文明的人際環(huán)境。教師隊伍是建設“美麗校園”的關鍵。抓好教職工師德師風建設，以教書育人、嚴謹治學為核心，以師德規(guī)范為準則，強化師德教育，組織兩周一次的教職工大會、升旗儀式和教師宣誓活動，廣大教職工以實際行動踐行著“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”這錚錚誓言，2 尊重學生，用愛心、耐心教育學生。加強教職工工作作風建設暨“兩建兩清”工作，績效考核重過程監(jiān)管，值日行政和督導室每天堅持4次以上的督查并及時通報。廣大教職工秉承“胸懷事業(yè)、勇于超越”的精神，弘揚正氣，推崇高尚。“天天慈善一元捐”、教育基金捐款、貧困學生獻愛心等活動中都留下了我們教職工的身影。盧松柏同志徒手勇斗執(zhí)兇器的歹徒，被評為“長沙市見義勇為先進個人”。文立紅老師敬業(yè)愛崗，被評為“望城區(qū)首屆十佳道德模范”。

以“學習雷鋒，爭創(chuàng)標兵”為主題，用雷鋒精神興校育人，深入推進學雷鋒活動常態(tài)化，積極引導學生向善向好，成為行為文明、身心健康的美麗使者。組織學生學唱雷鋒的歌，開展“雷鋒在我心中”的討論會，講雷鋒的故事，寫雷鋒日記，辦學雷鋒手抄報，組織參觀雷鋒紀念館，舉辦學雷鋒活動圖片展。邀請了湖南教育電視臺快樂成長欄目主持人華再東為學生開展了感恩為主題的演講。邀請“心靈之聲”殘疾人藝術團來?，F(xiàn)場演出，與高塘嶺敬老院和烏山敬老院長期攜手合作，同學們經(jīng)常深入敬老院與老人談心交流，幫助老人做一些力所能及的事。開展“贈人玫瑰，手留余香”手工藝品制作義賣活動、垃圾回收活動，為貧困學生送溫暖；對學校貧困教師、貧困學生給予一定的困難補助，建立幫扶長效機制；開展“愛心家庭、遵守公德”體驗活動，延伸“感恩教育”，號召同學們從關愛身邊的親人做起，幫助父母做力所能及的家務；開展學生義務為

學校植樹養(yǎng)樹活動，掛牌領養(yǎng)并負責鋤草施肥，即使上一屆學生畢業(yè)走了，下一屆學生繼續(xù)負責樹木的養(yǎng)護，小樹一天天長大，雷鋒的精神也一屆屆傳承。加強德育教育，規(guī)范學生日常行為，實現(xiàn)成人成才目標。提出“成才先成人，做事先做人”的育人觀念，制訂了《學生成長手冊》，實行“三自三成”教育，9S管理覆蓋教育教學和學生常規(guī)管理。學生管理實行“時時有檢查、天天有通報、周周有小結、月月有排隊、一期一次總結表彰”。學生科對學生個人衛(wèi)生、服飾發(fā)型、?；张宕鞯惹闆r進行督查通報。通過信息平臺、家長會、家訪和電話聯(lián)系等實現(xiàn)學校教育和家庭教育的互動。

開展豐富多彩的活動，使學生身心健康發(fā)展。學校積極開展陽光體育活動，按要求開設體育課程，兩課兩操常抓不懈?！耙黄谟幸粋€大型活動，一月有一個主題活動，一周有一次特色活動”，形成“春有技能節(jié)、夏有勵志會、秋有運動會、冬有藝術節(jié)”。注重心理健康教育，學校成立“心語小屋”，通過心理咨詢、講座、心語信箱、心語QQ群等方式走進學生心靈，加強心理疏導，讓學生樹立健康、樂觀、積極的心態(tài)。開齊開足藝術教育課程，開展了文藝匯演、校園合唱比賽、心理健康等主題活動，社團和興趣小組定期開展活動，志愿者參加了“中國（望城）第四屆鄉(xiāng)村休閑旅游節(jié)”、“全國環(huán)湘江自行車賽”等志愿活動。

四、加強校園文化建設，營造特色鮮明的育人環(huán)境。學校堅持校園文化育人，校園環(huán)境熏陶人。校園文化建設既突出職業(yè)教育特點，又實現(xiàn)校園文化和企業(yè)文化的緊密結合。在教室、走廊、寢室、實習工嘗花園等場所張貼和安裝了9S管理宣傳欄、雷鋒同志勵志名言和企業(yè)文化標牌，在主干道放置了兩塊有深刻內(nèi)涵的文化石，在校門口和青云樓安裝了電子顯示屏，各專業(yè)也結合專業(yè)特點對實習工場加強了專業(yè)文化建設。校園的花、草、石頭、牌匾、雕塑及標語橫幅構成一幅美麗的文化畫卷，學生身處其中，耳濡目染，陶冶情操，深受教育，實現(xiàn)了處處育人，事事育人，時時育人。

根據(jù)學校發(fā)展實際明確了辦學思想、辦學理念和辦學目標，辦出職校特色，設計了?；?、校旗，制定了校訓、校歌。開展校風、教風、學風“三風”建設，堅持雷鋒精神興校育人，彰顯校園特色。

加強以提高管理與服務能力為重點的內(nèi)部管理改革。建立健全了教學管理、學生管理、風險管理等各項規(guī)章制度和信息化管理系統(tǒng)，初步實現(xiàn)了學校管理規(guī)范化和信息化。率先在全省實行“編制到校、經(jīng)費包干、自主聘任、動態(tài)管理”的人事制度改革，實行校長負責制、全員聘任制、崗位責任制和績效工資制，“因事設崗、因崗定人”，依據(jù)崗位職責對全體教職工分類考核。實行校務公開，增強民主管理、民主監(jiān)督。

在“美麗校園”創(chuàng)建過程中，全校師生凝心聚力，學校辦

學綜合實力得到顯著提高，爭取汽修實訓大樓等5個中央財政支持項目，成為教育部支持的湖南省唯一的學生頂崗實習保險試點學校、與豐田公司合作辦學的試點學校和“東西部合作辦學學校”，對口支援湖北興山職教中心，率先在省內(nèi)開展扶貧湘西鳳凰臘爾山區(qū)農(nóng)村勞動力轉移培訓，得到教育部和省教育廳高度評價。學校獲國家級重點職業(yè)學校、全國中職德育工作先進單位、全國農(nóng)村成人教育先進單位等國家、盛市級榮譽達68項。原教育部副部長陳希，原湖南省委書記張春賢等領導多次來校視察指導。上海、浙江考察團等60多批次來校學習交流。以全省排名第一順利通過省示范性職教中心和示范性職業(yè)學校驗收。2016年4月在省政府教育“三檢合一”督導檢查中，專家組在檢查我校工作后給予我區(qū)職業(yè)教育“大放異彩”的高度評價。8月作為長沙唯一一所職業(yè)學校躋身國家千強改革發(fā)展示范學校建設行列。

美發(fā)中學創(chuàng)建書香校園工作匯報2017-01-19 03:02:35 | #2樓回目錄 泉港區(qū)美發(fā)中學 創(chuàng)建“書香校園”工作匯報 2016年11月

一、學校概況

我校創(chuàng)辦于1985年，位于泉港區(qū)行政中心，是泉港未來行政中心區(qū)域規(guī)劃建設的唯一的一所初級中學，具有良好的地緣優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢。學?，F(xiàn)有22個教學班，學生862人，教職工139人，其中專任教師107人；教師隊伍年齡結構較為合理，專業(yè)素養(yǎng)較高?，F(xiàn)有教學樓1幢、綜合實驗樓1幢、綜合辦公樓1幢，師生宿舍樓3幢、在建1幢，師生食堂、圖書室、閱覽室等生活、教學輔助功能室一應俱全，配置良好，其中，圖書藏有量31874冊，生均擁有量37冊。近年來，我校中考綜合評價始終名列全區(qū)前茅，泉港區(qū)狀元多年花開我校，2016年中考“濤聲依舊”。其中，2016年中考，我校林瑩瑩同學更是以442.6的高分摘得泉州市中考桂冠。學校近幾年先后獲評“福建省義務教育標準化學?！?、“泉州市達標初中?！?、“泉州市新課改實驗基地”、“泉州市文明學校”、“泉州市素質(zhì)教育先進單位”、“泉州市綠色學?！薄ⅰ叭菔行展_示范?！钡葏^(qū)級以上集體榮譽二十余項。

二、“書香校園”建設情況

辦學以來，我校始終遵循“突出特色教育，帶動全面發(fā)展”的發(fā)展思路，始終堅持探索為學生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺的辦學路徑，始終認為教育的最終發(fā)展不能過分依賴硬件設施，而應走內(nèi)涵發(fā)展之路。為此，學校把“書香校園”建設作為特色教育重要抓手，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”品牌?，F(xiàn)將我校探索“書香校園”建設情況匯報如下： 1(一)加強領導、健全制度，確?！皶阈@”建設力度不減。

在建設“書香校園”前，我校首先從組織領導上、制度建設上進行通盤考慮，著手落實。

1.明確職責，保證活動有可靠之力。經(jīng)學校行政會討論，學校專門成立建設“書香校園”領導機構，由我校鄭聰盛校長擔任組長，王宙輝書記、四位副校長任副組長，成員由中層干部、年段長、教研組長組成。分設四個小組：思想工作組，主要是對師生進行思想動員，組織相關的學習活動，由辦公室主任負責；后勤保障組，主要是添置、補充相關的設施設備及氛圍營造，由總務處主任負責；教師讀書工程組，主要負責全體教師讀書活動的組織、協(xié)調(diào)、落實，由教務處主任負責；學生閱讀活動組，主要負責學生閱讀活動開展的策劃、組織、協(xié)調(diào)，由政教處主任具體負責。通過分工分組并制定具體的實施方案，將建設“書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

2.創(chuàng)新制度，保證活動有可依之規(guī)。為規(guī)范創(chuàng)建活動，校行政會委托各處室、各小組，本著應前瞻，可操作，求實效的原則，探索制定建設“書香校園”的相關制度。目前已出臺的有：《美發(fā)中學讀書活動制度》、《管理人員崗位職責》、《圖書室管理制度》、《美發(fā)中學“書香教師”、“書香學生”、“書香班級”“書香家庭”評比細則》等制度，后續(xù)制度將根據(jù)建設需要再酌情制訂，已定制度在經(jīng)過實踐、修改、完善后適時提請教代會審核，匯編成冊。

（二）加強保障、營造氛圍，確?！皶阈@”建設熱度不減。學校精心布置校園環(huán)境，從大處著眼、從細處著手，加強校園休閑環(huán)境建設，讓師生在休閑中讀書、學習；在草地、電線桿上、走廊上、樓梯拐角處布置富有人文氣息的，富有思想哲理的經(jīng)典名句；在校園的宣傳欄發(fā)布、更新師生優(yōu)秀讀書作品；開辟讀書活動專欄，利用校園網(wǎng)，進行每日誦讀推薦；借助廣播臺配樂誦讀、播放經(jīng)典美文，力爭實現(xiàn)讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓學 2 校的每一個孩子隨手有書拿，隨時有書讀，彰顯校園濃烈的書香氣息。3.建設一室（角、站、櫥），保證活動有可讀之書。配備專職的圖書管理員，負責落實師生的圖書推薦、借閱工作，讓圖書真正“走出”圖書室，學校不斷充實、更新圖書，讓藏書日益豐富；建立班級圖書角，每班配備2名班級圖書協(xié)管員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作；建立“好書交換站”，鼓勵學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級，把看過的書在班級內(nèi)互相調(diào)換閱讀，同年級的圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享；鼓勵學生建立“個人書櫥”，在家中建個人小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與伙伴共讀。

4.優(yōu)化三室，保證活動有可讀之所。精心布置舒適的閱覽室，有專人管理，定時開放閱覽室，讓師生沉浸在經(jīng)典書籍的涵養(yǎng)之中，讓讀書成為一種享受；精心布置潔凈的班級教室，在教室外墻張貼名人名言，讓學生在教室中與名家經(jīng)典面對面，情通情，心連心，接受心靈的洗禮；精心布置簡潔的教研室，讓教師在教研室中靜心讀書，潛心鉆研，交流“碰撞”，學有專攻，素養(yǎng)相長。

（三）加強落實、推進“項目”，確?！皶阈@”建設精度不減。落實“書香校園”建設，關鍵就是讓全體師生擠出時間，靜下心來，拿出讀本，提起筆桿，翻開筆記。只有通過讀書，才能讓師生與人類的崇高精神對話；只有通過讀書，才能改變學生的生存狀態(tài)；只有通過讀書，才能改變教師的行為方式；只有通過讀書；才能改變學校的發(fā)展模式。

5.實施“教師讀書工程”。教育實踐告訴我們：沒有教師的發(fā)展就談不上學生的發(fā)展。教師的參與與否關系著“書香校園” 建設的成敗，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學生讀得深刻。

為此，在“書香校園”建設過程中，學校始終對教師讀書活動進行定向定量定效。定向：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育典籍，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，解世事風情。

定量：每學年至少訂閱一份報刊，每月至少讀一本好書，每天自學一小時； 定效：不動筆墨不讀書，要求撰寫讀書心得，全年必須有1萬字以上的讀書筆記，撰寫一篇質(zhì)量較高的讀書心得體會。

在“教師讀書工程”實施過程中，學校始終做到三個結合。

（1）與業(yè)務學習培訓結合。盡管經(jīng)費緊張，學校還是每學期為教職工征訂了180余種教育報刊雜志，還是鼓勵教師赴區(qū)外參加各級的業(yè)務進修、培訓（包括學歷提高）。學校要求每一位外出參訓的教師回校后都要撰寫心得體會，刊登在?？督萄袆討B(tài)》上，并在本教研組中分發(fā)、交流。2016年6月至今，校級領導參加市、區(qū)兩級校長讀書班活動共計6人次，參加校長提高培訓2人次；參加各類業(yè)務培訓25人次；專任教師本科達標率達90.6%。截止今年6月，我校共涌現(xiàn)了市勞模1人，市級優(yōu)秀教師（含先進工作者）5人，市級骨干教師15人，區(qū)級校際組成員8人。

（2）與主題教育結合。2016年6月至今，我校結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動、紀律作風教育、“三范”主題實踐活動，組織教職工采取集體集中學習和個人自主學習相結合的形式，圈定具體書籍，要求教職工在規(guī)定的時間內(nèi)定量保質(zhì)完成閱讀，并撰寫相應的讀書筆記，共收錄心得體會230余篇。同時，在校內(nèi)開展以“以身立教、為人師表”為主題的師德征文活動，共收錄征文90篇，部分優(yōu)秀征文刊登在校刊《德育簡訊》并推優(yōu)參與市、區(qū)級評比、匯編。

（3）與學校常規(guī)管理結合。開展赴區(qū)“教壇新秀”教師課堂教學選拔活動，通過課前集體備課，課堂參評教師魅力展示，課后教研組評課議課，結合課型，交流反饋近期研讀教育教學專著體會，達到全體教研組成員的業(yè)務、理論集體提升；聯(lián)系課堂教學實際，查閱前沿教育教學

資料，提取課堂問題、難題，扎實推進課題研究，目前，我校共有區(qū)級以上課題研究項目6個，已結題1個，其中，《自主互動，高效課堂教學的實踐研究》課題列入省級子課題；要求教師每堂課必須進行教學反思，屬公開教學課型必須撰寫一定質(zhì)量的教學反思，刊登在?？督萄袆討B(tài)》上。以撰寫教學反思為抓手，提煉課堂教學中、讀書活動中積累的專業(yè)知識，撰寫學科心得，近三年我校發(fā)表國家級論文10篇，市級以上教學論文40余篇。

通過教師讀書工程的開展，我校涌現(xiàn)出了以省級師德標兵莊紹紅老師，市級師德標兵朱小平老師，市級優(yōu)秀教師莊瓊霞老師、“泉港區(qū)我最喜愛的班主任”林志梅老師等為代表的師德典型；以榮獲“全國首屆英語教學能手”稱號的連瓊云老師為代表的教學骨干，有效地激勵了先進，鞭策、帶動了后進。

6.落實學生閱讀活動。學校的工作重心就是服務學生。論評“書香校園”建設的成效，最有發(fā)言權的就是學生。在探索建設“書香校園”中，我校大力推行學生閱讀活動。

（1）充分的讀書指導。由校政教處、團總支向?qū)W生推薦閱讀篇目，內(nèi)容包括經(jīng)典美文，時尚潮文，科學小品等等；通過語文教師、班主任對學生閱讀活動進行導讀、導思、導寫、導行，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書；利用黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。

（2）充足的閱讀時間。向?qū)W生提出每天“少看一小時電視，多讀一小時書”的倡議；大力開展“大閱讀”活動：“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮時時間為放學后的20分鐘，“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導，每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導課，由語文教研組組長負責管理，由班主任及語文任課教師具體實施。（3）充實的假期博覽。不僅借助校園文化藝術節(jié)等既定節(jié)日開展經(jīng)

典誦讀比賽和故事演講比賽，在學校第二十四屆田徑運動會才藝展示環(huán)節(jié)，齊誦《少年中國說》，彰顯集體凝聚力；還利用寒、暑假，指定篇目，開展名著閱讀活動，要求學生做好讀書筆記，撰寫讀書心得，讓學生的假期生活過得充實而有意義。

（4）充盈的主題活動。以市、區(qū)兩級教育主管部門的主題活動為載體，結合本校的具體實際，將讀書活動融入其中。我校陸續(xù)開展了系列活動：“感恩老師”征文比賽和演講比賽活動，其中，有兩位學生的作品獲省級三等獎；“輝煌六十年”讀書征文活動，涌現(xiàn)出許多高質(zhì)量的作品，在《德育簡訊》上連刊4期；“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動，我校作為活動開展的先進典型在全區(qū)作經(jīng)驗交流；英語組也舉辦體現(xiàn)本學科特點的英語演講比賽以及小作文比賽，推優(yōu)參賽的王仁勉、莊鍇玲同學分獲市第八屆“21世紀杯”中學生英語演講比賽暨時文閱讀比賽第一、三等獎，莊澤航同學獲泉州市第五屆“英語周報杯”英語小作文比賽一等獎。

系列讀書活動的扎實開展，積存了我校學生的文化底蘊，拓寬了視野，提高了學生分析問題、解決問題的能力，也一定程度上指導了學生的動手能力。在活動中，涌現(xiàn)了像省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎、市一等獎獲獎者莊家正同學，像獲得中學生英語能力競賽省級三等獎的鄭瑋瑋同學，像榮獲福建省優(yōu)秀學生干部和三好學生光榮稱號的劉靖雯、莊綿綿同學這樣品學兼優(yōu)，素質(zhì)一流的優(yōu)秀學生代表。一年來，我校共有46人次學生獲得區(qū)級以上各類表彰。

7.動員家長參與讀書。學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣。父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面，各自起著舉足輕重的作用。如果二者有機結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。

因此，我們利用家長會，通過組織觀看家教視頻，發(fā)放家長倡議書,征求家長意見，尋求家長配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理

念，普及親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，讓閱讀成為家庭生活的一個重要內(nèi)容。

（四）加強考評、表彰先進，確保“書香校園”建設高度不減。

一項活動的開展，榜樣的力量是無窮的。它可以帶動形成創(chuàng)優(yōu)爭先的濃烈氛圍，也可以扭轉庸、懶、散、疲之風。在建設“書香校園”過程中，勢必要做到獎掖并舉，以典型促后進。

8.制訂書香評比細則。學校制訂出臺《美發(fā)中學“書香教師”、“書香學生”、“書香班級”、“書香家庭”評比細則》，規(guī)范評比標準，主要從讀書數(shù)量、質(zhì)量、活動協(xié)助情況等三方面作為考評指標：⑴讀書數(shù)量：規(guī)定閱讀篇目和自選閱讀篇目的總數(shù)量，由相關對象如實匯報，由相關領導小組組織核查。⑵讀書質(zhì)量:以讀書筆記、讀書類別以及心得體會撰寫質(zhì)量、發(fā)表情況為評估指標，作品被上級收錄、表彰的酌情加分。⑶活動協(xié)助情況：積極參與組織、協(xié)助書香校園建設的，給予適當?shù)募臃植⒃谕葪l件下優(yōu)先考慮。

9.兌現(xiàn)獎掖并舉承諾。學校參照評選細則，精心組織評選書香活動的系列先進典型，在公開場合組織表彰“書香教師”10人，“書香學生”12人，“書香班級”3個，“書香家庭”10個，部分先進典型推薦參評高一級別表彰；對參加活動不積極，布置任務未完成的教職工，由領導機構下的各小組給予記錄，在期末的績效考評中給予相應的分值懲戒。

總之，“書香校園”的創(chuàng)建，給學校、老師和學生帶來了深刻的變化。它為學校內(nèi)涵發(fā)展找準了支點，為教師成長提供了平臺，為學生騰飛堅固了基石。今后，我校將持續(xù)大力倡導讀書風氣，打造讀書品牌，探索校園文化建設新路，借此進一步深化課程改革和推進素質(zhì)教育，讓我們的每位教師教育理念更新更快、更早，理論素養(yǎng)和教育能力提高更多、更好；讓我們的每位學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，與書本為友，享受文化的財富；讓我們的校園健康向上，富有生命活力。

創(chuàng)建美麗校園工程匯報材料2017-01-19 03:02:52 | #3樓回目錄

根據(jù)德州市教育局印發(fā)的《關于建立美麗校園工程資源信息庫的通知》，依照武城縣教育局印發(fā)的《關于印發(fā)美麗校園工程實施方案的通知》。我校遵循辦學宗旨，強化辦學理念，廣泛開展校園文化建設。促進了學生的健康成長，推動了學校的科學持續(xù)發(fā)展，提高學校的辦學水平，辦好人民滿意的教育。

一、文化營氛圍，信息提速度

校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它展現(xiàn)出一所學校的特色，一所學校的文化底蘊，一所學校的文化內(nèi)涵，一所學校的價值取向。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁潮，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育魅力。正是認識到校園文化的重要性，我校注重加強校園文化建設，使其成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。

1、營造濃郁的文化氛圍，實施環(huán)境育人。

學校充分利用校園環(huán)境，讓每一面墻都會說話。“崇德、啟智、健體、求真、向善、塑美”十二個鮮紅的大字矗立在教學樓頂層，無時無刻不浸潤著全校師生的心靈；在藍天白云的映照下，“奠基幸福人生，成就美好未來”帶給我們一種幸福與感動；刻在車棚上的“整齊劃一每一天，美在心中每一刻，快樂和諧每一時”則要求師生做事有規(guī)范。

學校西墻設計了主題鮮明的運河文化墻，讓學生體會到勞動人民偉大的創(chuàng)造力量，可以傳承運河文明，弘揚民族文化，塑造學生修養(yǎng)，提升學校品位。教學樓內(nèi)，學校設計豐富的“走廓文化”，有世界節(jié)日介紹、法制安全教育文化、世界名城介紹、經(jīng)典誦讀欄目等，這些都是師生共同創(chuàng)造完成，實現(xiàn)文化熏陶，學生從中學到知識，受到良好的教育。

2、打造書香校園，構建和諧文化

在“文化環(huán)境育人”的辦學理念指導下，學校開展了“暢游浩瀚書海，品悟名人精神”的系列讀書活動，一年來的讀書活動，給學校、老師和學生帶來了深刻的變化，它為學校內(nèi)涵發(fā)展找準了支點，為教師成長提供了平臺，為學生騰飛堅固了基石。

3、加強信息化建設，夯實學校文化發(fā)展的基矗學校及時更新添置40臺品牌學生電腦，新置了校園廣播與監(jiān)控系統(tǒng)，建立了“校園之聲”廣播站。學校已開通校園100M速的寬帶網(wǎng)，為師生的網(wǎng)上學習鋪平了道路，師生暢游在高速的信息網(wǎng)絡中不斷汲取豐富的知識。多媒體教室已陸續(xù)建成，學校信息化建設步伐正在逐步加大，為學校的可持續(xù)性發(fā)展打下了良好的基矗

二、管理促發(fā)展，和諧譜新篇

1、健全規(guī)章制度，管理有章可循。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，制度是管理的保證，中心小學根據(jù)上級要求和教育發(fā)展現(xiàn)狀，不斷建立健全規(guī)章制度，形成《學校制度匯編》，實施制度管理與

人文管理相結合、制約機制與激勵機制相滲透的目標管理，保證了學校的高效運轉。

2、細化工作分工，形成管理網(wǎng)絡。管理就是責任到位，學校從校長到中層再到普通教師，人人有事干，個個擔責任。校長負責全面工作，下設教導處和后勤處，再往下細分各科室以及德育工作管理、文體活動管理、功能室管理、校園文化建設四大板塊，每個科室每個板塊下面又有更細致的分工和工作要求，這樣細分下來，大到學校發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃，小到一個足球的收放，都明確分工，責任到人。網(wǎng)絡化管理使我們實現(xiàn)了學校工作二十四小時無空擋，三百六十度無盲點。

3、深化師德建設，強化團隊精神。學校教師既沒有令人羨慕的超高學歷，也沒有呼風喚雨的特異功能，能夠做到工作至上，勇攀第一，各項評估并不遜于縣直小學，靠的是廣大教師發(fā)自內(nèi)心的敬業(yè)精神和團結協(xié)作的團隊精神。這種良好風氣的形成緣于學校領導“教師第一”的基本理念。學校應該首先關注的是教師，因為學生的健康、學生的幸福、學生的成長是以教師的健康、教師的幸福、教師的成長為前提條件的！沒有教師的傾心付出，校長的教育理想只能是一廂情愿的夢想。為了建設一個富有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團隊，校長首先拿出的是自己的一顆心，將心比心，以心換心。校長把每一個老師當做自己的親人，老師的事就是我自己的事，有時候甚至把自己的事放一放，先幫助老師解決問題。近幾年教師隊伍中接納了一些年輕人，他們思想活躍，觀念新穎，熱情豪邁，給我們吹來嶄新的時代之風。在這個家庭里，校長就是家長，家長就意味著承擔。我愿意盡我所能、傾其所有為這個家庭的每一個成員服務。

二、教學出特色，質(zhì)量求生存

教學質(zhì)量是學校工作的生命線，是學生家長認可、社會承認的基本前提。學校在教學管理上著重做了以下幾點：

1、校長兼課，發(fā)揮教育干部的先鋒模范作用。作為校長，首先是一名教師。只有始終站在教學一線，才能摸水溫，探路徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題，才能和廣大教師同甘苦，共命運，準確把握工作的方向。

2、抓好常規(guī)落實，促進教學行為規(guī)范化。學校持之以恒地堅持教師業(yè)務月檢查制度，將檢查結果納入教師考核檔案，建立和完善了較為科學的教職工評價機制，積極開展教師工作積分制，突出教師的教學質(zhì)量比重，促使教師要在工作中主動學習，不斷“充電”，相互借鑒學習，同心協(xié)力，共同提高自身業(yè)務素質(zhì)，學校形成了“趕、爭、拼、超”良好的風氣。

3、科學使用《導教案》，集思廣益，發(fā)揮集體的力量。《導教案》雖是老城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的精華之作，但尺有所短寸有所長，每一位教師都有各自的特長和優(yōu)勢，所以學校強調(diào)教師做好個性化設計和教學反思，規(guī)定每位教師拿到教案后認真閱讀，然后根據(jù)自己的學情進行取舍和改進，并經(jīng)常就教師的困惑反思或教學中的熱點難點問題進行專題式的研討。

4、結合校本培訓，定期開展“學科教學經(jīng)驗交流座談會 ”。校本培訓立足學校，以服務教學為本。中心小學每學期開展一至二次“學科教學經(jīng)驗交流座談會 ”，老師們將自己平常理論學習的收獲，工作實踐的經(jīng)驗，教學反思的成果，工作中的困惑等形成文字材料，在經(jīng)驗會上交流研討，屆時我們邀請縣教育局和教管辦分管教學的領導參加，給老師們提意見，做指導，在交流中，老師們開闊了視野，增長了見識，促進了教學水平的提高，從根本上為提升教學質(zhì)量打下了良好的基矗

五、創(chuàng)新促發(fā)展，特色出活力

1、積極營造讀書氛圍，誦讀經(jīng)典美文，提升學生素養(yǎng)。

（1）晨讀午吟，課前一詩。背詩是中國傳統(tǒng)語文教學最成功的方法之一，每天早晨、中午、課前，學校全體師生準時開始經(jīng)典詩文誦讀，每天紅領巾電視臺滾動播出兩首小學生必背古詩，孩子們有滋有味地吟誦著。

（2）詩文誦讀與美術、音樂等課程有機整合。學校語文科和美術、音樂科對“詩配畫”“唱古詩”的教學研究完美體現(xiàn)了二者的結合。學生的美術作品意境悠遠，充滿詩情畫意，韻味無窮。古詩文的演唱，古色古香，令人回味。校長經(jīng)常和老師們一起開展經(jīng)典詩文教學研究，骨干教師一次又一次的研究課和示范課，引領語文教師們不斷研究思考實踐，掀起了教學研討交流的熱潮，走進經(jīng)典詩文課堂教學的新天地。

（3）學校持之以恒地開展豐富多彩的誦讀經(jīng)典活動。為了培

養(yǎng)學生的興趣，促進誦讀活動順利、高質(zhì)量地開展，老師們想出了很多好的方式方法：在教室黑板上開設“每周一詩”欄目，組織學生誦讀；將那些有故事情節(jié)的詩文改編成課本劇讓學生表演，像賀之章的《回鄉(xiāng)偶書》等都改編成了不同形式的短劇，把詩文編寫成相聲、小品等曲藝形式來表演；進行詩句“接龍”比賽，看誰會背的詩最多；教學生演唱和欣賞古典詩詞名歌名曲，編排舞蹈；開展古詩文書法和詩文意境繪畫展覽比賽、古詩文朗讀比賽，辦自創(chuàng)詩歌宣傳欄、黑板報、手抄報等，既再現(xiàn)了詩文的意境和場景，加深了對詩文的理解，同時還更有效地豐富了學生的在校文化生活，陶冶了性情，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力、語言表現(xiàn)能力和肢體語言表現(xiàn)能力，提高了寫作能力，還強有力地促進了學校文化建設，為學生學好學科課程營造了良好的文化氛圍。

2、誦讀經(jīng)典為學生提供豐富文化積淀，開啟了學生心靈交流的金鑰匙。學校結合實際首創(chuàng)出“一分鐘的精彩”，讓學生在課前利用一分鐘的時間進行演講，就是把自己的所見所聞在同學面前交流展示。演講稿鼓勵學生自寫，要貼近現(xiàn)實生活，力戒空泛。“一分鐘演講”突出實效，培養(yǎng)了學生興趣，讓學生的語文能力得到實質(zhì)性的提高。

3、以豐厚的運河文化為底蘊，開展豐富多彩的文體德育活動，成立了秧歌隊、腰鼓隊、繩操、軍樂隊等各種興趣小組。在學生中還開展各種德育主題活動：學會感恩、學習雷鋒、爭當四好少年、“

四、二九”緬懷先烈、理想在我心中真正做到德育無痕，潤物無聲?！柏S富的大課間活動”“趣味運動會”“體操比賽”等，學生在體育活動中鍛煉了膽識，強健了身體，課堂氣氛也更加活躍了，學習也更加主動?！昂铣硌荨?、“書法”“ 繪畫”展演、“歡慶六、一節(jié)日”等則讓學生盡情釋放自己的心情，感受成長的快樂。

美麗校園工程建設促進了我們學習和思考，提高了對辦學的認識，促進了工作上水平。我們將繼續(xù)堅持科學發(fā)展，落實人本理念，弘揚先進教育文化，打造優(yōu)美教育環(huán)境，建設一流教育質(zhì)量，借著標準化建設的東風，開拓進取，創(chuàng)建出更加美好的校園！

第五篇：美麗校園總結

我校在上級有關部門的領導下，積極配合當?shù)卣?，在全校迅速掀起“美化校園·清潔鄉(xiāng)村”的工程活動。經(jīng)過全校師生的不懈努力，清潔衛(wèi)生工程取得了顯著成績，現(xiàn)就這方面的情況總結如下：

一、領導重視，把清潔工作作為一項重要事情來抓。

在清潔工作中，我校領導十分重視，把這列入學校的一項重要議事日程工作來抓，成立了以校長為組長，各班班主任為成員的清潔工程領導機構，制訂了切實可行的實施方案，進一步健全了學校清潔衛(wèi)生管理制度，制訂了校園清潔衛(wèi)生文明公約等規(guī)章制度。為了確保美化校園，清潔鄉(xiāng)村工作中取得成效，常抓不懈。實行了專人負責，落實責任，把清潔區(qū)域落實到班，實行分片包干的責任制，做到清潔工作有人管，班班有清潔區(qū)域，人人有任務的長效機制。

二、切實做好宣傳，增強衛(wèi)生意識。

鄉(xiāng)村清潔衛(wèi)生工程是一項艱巨而長期的工作。為了增強廣大群眾以及全校師生的衛(wèi)生意識，我校開展了形式多樣、喜聞樂見的宣傳工作。如在校內(nèi)張貼標語，利用黑板報、電子屏幕、班主任課、集隊時間等形式對師生進行“美化校園·清潔鄉(xiāng)村”活動的宣傳；同時，在每個班級顯眼的地方張貼《教室衛(wèi)生管理制度》、《生活垃圾分類》等；在校外，除了張貼20多條小標語外，還張貼一條永久性的橫標；印發(fā)倡議書。生活垃圾分類到各村各戶，做到每家長人手一份。經(jīng)過大張旗鼓的宣傳活動，增強了廣大群眾及師生的環(huán)保意識，為扎實做好清潔鄉(xiāng)村衛(wèi)生工程打下了堅實的基礎。

三、真抓實干，不留衛(wèi)生死角。

在清潔鄉(xiāng)村衛(wèi)生工程中，我校堅持做到每天兩小掃，每周一大掃的清潔制度。在清潔中，做到師生一齊參與，尤其是學校所負責校外清潔的區(qū)域（希望路——供電所）。學校領導班子親自帶領全體教師利用課外時間進行全面的清掃。在清潔衛(wèi)生工作中，做到不留死角。如校內(nèi)外的水溝、學校的廁所，除了清掃干凈外，還定期實行消毒，從而使校園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生煥然一新。

為了確保常抓不懈，不做表面工作，學校對清潔區(qū)域進行切實的檢查。校內(nèi)實行分類評比，如校園內(nèi)的評比，責任區(qū)的清掃評比，并把當天的評比結果做好記錄、表彰。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，及時整改；校外設立家校聯(lián)系卡（每周一次），使學校、鄉(xiāng)村的清潔工作連成一線，共同做好清潔衛(wèi)生。

四、所取得的成效。

經(jīng)過大力開展“美化校園·清潔鄉(xiāng)村”活動，清潔衛(wèi)生工作取得了顯著的成效。校園外，各班教室、門窗、玻璃沒有了蜘蛛網(wǎng)，沒有了灰塵，教室的課桌椅擺放得整整齊齊，活動場所每天打掃得干干凈凈，無紙屑、果皮等其他雜物。學生隨地扔垃圾、吐痰的現(xiàn)象不見了。形成了人人自覺搞好衛(wèi)生，衛(wèi)生清潔從小事做起，從我做起，從身邊做起的良好氛圍。學校負責清掃的街道，衛(wèi)生得到了極大的改善。我校的衛(wèi)生清潔工作得到了當?shù)卣目隙ê腿罕姷暮迷u。存在問題。

1、雨天垃圾的處理難。由于統(tǒng)一堆放垃圾的地方距學校清潔區(qū)域較遠，在下雨天，增加了倒放垃圾的難度。

2、責任區(qū)仍存在亂扔垃圾現(xiàn)象。由于有些居民還缺乏足夠的環(huán)保意識，亂扔垃圾的現(xiàn)象還時有發(fā)生。