第一篇：參觀校園植物活動策劃書

參觀校園植物活動策劃書

一． 活動背景：

在這個生機勃勃，花紅柳綠的季節(jié)里，外面的世界是在太迷人了。因客觀原因的限制，我們大多時間只能在書本與網(wǎng)絡等資料上了解一些植物，我們有必要實地考察出現(xiàn)在我們課本中的很多我們不曾見過的東西。這也是在我院提出戶外活動的指導精神下所開展的實踐型戶外活動，對我們養(yǎng)成求真、務實、科學、嚴謹?shù)膶W習與生活態(tài)度有著重要的意義。

二．活動目的:

通過實踐來加深同學們對植物學的理解，培養(yǎng)我們嚴謹治學的科學態(tài)度。

三．活動時間：

四．出發(fā)地點及時間：

五．活動地點：吉林師范大學校園內

六．活動成員:老師（具體待定），學習部全體成員 及

志愿參加的同學

七．活動前期的準備：

1)各位班長統(tǒng)計好本班自愿參加的人數(shù)，在4月25號之前報給學習部部長。

2)各位班長在向同學們宣傳本次活動時，應說明與活動經(jīng)費相關的情況。

3)部員負責請老師。

4)出發(fā)時，同一時間集合，統(tǒng)一出發(fā)。

八．活動流程:

1)自由參觀，由學習部部員組織并維持秩序（做好筆記,標好樹名﹑科目﹑描述外觀特征﹑拍照等）

2)專業(yè)老師的講解（也可以自行參觀，注意遵守公共場所秩序）

3)大家可以自行組織開展益智游戲

九．活動中應注意的事項:

1)去來的路上應注意安全

2)在活動過程中注意安全

3）注意維護學院形象

吉林師范大學博達學院教育系學習部2014年4月21日

第二篇：校園植物游活動策劃書

活動地點：校園綠化地

活動目的：讓同學們了解身邊的植物，更熟悉自己生活的環(huán)境，豐富同學的科普知識，培

養(yǎng)對花草的興趣，陶冶情操。

面向對象：主要面對內部會員，以新會員為主，老會員也要參加。閔行校區(qū)其他學生也歡

迎參加活動單位：某某大學植物協(xié)會活動流程：：

一、前期準備

（一）前期宣傳

1.宣傳單制作時間：10.13—10.16

打印時間：10.16

10.20將宣傳單貼在各寢室樓下

活動負責單位——宣傳部

2.海報制作時間：10.15—10.18

10.20將海報貼在南區(qū)海報欄

活動負責單位——宣傳部

3.通知會員時間：10.16-10.17

活動負責單位——老會員

（二）老師聯(lián)系

與老師聯(lián)系好時間，了解老師準備詳細介紹的幾種植物，方便資料準備。

時間：10.13—10.1

5活動負責單位——外聯(lián)部

（三）前期策劃

寫好策劃書，向各部門各人分配任務

時間：10.1

3活動負責單位——組織部

（四）資料準備

1.資料組織、編寫

了解老師準備詳細介紹的幾種植物，在網(wǎng)上查找有關知識，組織一份有關校園主要植物簡

介的材料，材料應包括植物名稱，主要特性等。會員每人一份，其他人要可購買。

時間：10.13—10.16

活動負責單位——組織部

2.資料打印、裝訂

資料打印、復印30份左右，裝訂成冊。

時間：10.16—10.17

1活動負責單位——實踐部

（五）器材準備

數(shù)碼相機

活動負責單位——wxn（aj）

（六）校方交涉

爭取農(nóng)業(yè)與生物學院學工辦的支持活動負責單位——外聯(lián)部

向上海交通大學社團聯(lián)合會申報項目活動負責單位——外聯(lián)部

二、活動流程

1.10。22下午1：30在某處集合，向會員或其他人分發(fā)資料。

活動負責單位——aj

2.由老師坐陣，專業(yè)講解學校內部植物特性、習性以及所屬。

3.游逛校園，認識植物。

4.活動結束

三、后期整理

1.經(jīng)費統(tǒng)計

2.材料整理

第三篇：校園植物游活動策劃書

校園植物游活動策劃書（初稿）

活動主題：校園植物游

活動時間：第8周周三（10。22）下午

活動地點：校園綠化地

活動目的：讓同學們了解身邊的植物，更熟悉自己生活的環(huán)境，豐富同學的科普知識，培

養(yǎng)對花草的興趣，陶冶情操。

面向對象：主要面對內部會員，以新會員為主，老會員也要參加。閔行校區(qū)其他學生也歡

迎參加

活動單位：某某大學植物協(xié)會

活動流程：：

一、前期準備

（一）前期宣傳

1.宣傳單 制作時間：10.13—10.16

打印時間：10.16

10.20將宣傳單貼在各寢室樓下

活動負責單位——宣傳部

2.海報 制作時間：10.15—10.18

10.20將海報貼在南區(qū)海報欄

活動負責單位——宣傳部

3.通知會員 時間：10.16-10.17

活動負責單位——老會員

（二）老師聯(lián)系

與老師聯(lián)系好時間，了解老師準備詳細介紹的幾種植物，方便資料準備。

時間：10.13—10.1

5活動負責單位——外聯(lián)部

（三）前期策劃

寫好策劃書，向各部門各人分配任務

時間：10.1

3活動負責單位——組織部

（四）資料準備

1.資料組織、編寫

了解老師準備詳細介紹的幾種植物，在網(wǎng)上查找有關知識，組織一份有關校園主要植物簡 介的材料，材料應包括植物名稱，主要特性等。會員每人一份，其他人要可購買。

時間：10.13—10.16

活動負責單位——組織部

2.資料打印、裝訂

資料打印、復印30份左右，裝訂成冊。

時間：10.16—10.17

1活動負責單位——實踐部

（五）器材準備

數(shù)碼相機

活動負責單位——wxn（aj）

（六）校方交涉

爭取農(nóng)業(yè)與生物學院學工辦的支持 活動負責單位——外聯(lián)部 向上海交通大學社團聯(lián)合會申報項目 活動負責單位——外聯(lián)部

二、活動流程

1.10。22下午1：30在某處集合，向會員或其他人分發(fā)資料?；顒迂撠焼挝弧猘j

2.由老師坐陣，專業(yè)講解學校內部植物特性、習性以及所屬。

3.游逛校園，認識植物。

4.活動結束

三、后期整理

1.經(jīng)費統(tǒng)計

2.材料整理

第四篇：校園植物行活動簡介

校園植物行

一、活動背景

校園里有很多花草樹木，這些植物為我們營造了一個舒適愜意的生活和學習環(huán)境。每一種植物都有各自的特點，有的春天繁花似錦，有的秋天來了落葉紛飛，有的一年四季郁郁蔥蔥，這是因為每一種植物都有自己的分類學地位，這一地位決定了植物的外形特征。本次學習中學生將對一些校園常見植物進行分類識別。

適逢校園科技創(chuàng)新展示，將學生從枯燥的高中生活拉入大自然的懷抱，對于緩解學業(yè)壓力，激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)新靈感將大有裨益。高中學生對植物的主要類群和植物的主要結構，對植物的分類有了一定的知識基礎。開展本次活動既符合學生的認知規(guī)律，又能學以致用，關愛校園中的常見綠色植物。

二、活動目標

1.使學生了解植物分類學的基礎知識，掌握植物分類學的基本方法，并能運用方法對校園常見植物、身邊的藥用和觀賞植物進行分類。

2.培養(yǎng)學生對大自然中的綠色植物的關愛意識，在活動過程中學會分工與合作。

三、活動時間

2014年9月29日

四、活動方式

1.以展板的形式介紹植物分類方法，常見藥用植物，常見觀賞植物。

2.以有獎問答形式讓學生辨認植物、植物與名稱連線，猜謎，答對者獲得小獎品，全校學生均可參與。

3.以導游的形式帶領學生認識校園生物園內的植物，了解特定植物的形態(tài)特征、用途。

五、活動過程組織設計

一、準備階段 1.人員準備：

找5-6個學生進行活動當天的展板的講解，包括植物分類方法、常用藥用植物介紹、常見觀賞植物介紹、現(xiàn)場有獎問答環(huán)節(jié)秩序的維持和獎品派發(fā)。

認識校園生物園內植物的學生主要以現(xiàn)場學生為主，以自愿為原則。

2、材料準備

教師自制植物分類檢索表，展板內容，采集活動當天植物標本，拍攝照片。學校負責展板的制作，大概三到四個展板

二、實施階段

展板一：根據(jù)展板內容，介紹植物分類表，并選取校園中的植物，結合檢索表示范植物分類的方法?？勺寣W生參與到其中自己采摘校園植物進行檢索。

展板二：觀賞植物介紹，主要根據(jù)圖片對廣州常見觀賞植物進行簡單介紹，可能的話可以擺幾盆盆栽進行介紹。介紹其生長環(huán)境、如何栽培、作用。

展板三：根據(jù)廣州人常喝的涼茶配方為切入點，結合圖片介紹常見藥用植物，并讓學生猜測一些常見藥物含有哪些植物成分。展板四；植物謎語大全和花語介紹。

活動五：根據(jù)采集的標本讓學生辨認植物，答對給予適當獎勵。活動六：以導游形式帶領學生進行校園植物介紹。附件：植物檢索表

背景資料

一、植物分類方法介紹：

1）哈欽松系統(tǒng)

英國學者哈欽松（J.Hutchinson）于1926年和1934年先后出版《有花植物科志》的第一冊和第二冊，并在1959、1973年修訂第二版和第三版。在書中發(fā)表了他的被子植物系統(tǒng)，主要特點是以真花學說為基礎，認為兩性花、木本、花各部分分離、不定數(shù)的為原始，而單性花、花部結合、有定數(shù)、草本為次生，花部螺旋排列比輪狀排列原始。把雙子葉植物分為木本和草本兩大支，從木蘭目演化出一支木本植物，從毛茛目演化出一支草本植物，認為這兩支是平行發(fā)展的，單子葉植物起源于雙子葉植物的毛茛目。這個系統(tǒng)在我國也有一定影響，如北京大學生物系、中科院華南植物研究所、廣西植物研究所、昆明植物研究所的標本館，科的排列均采用此系統(tǒng)，廣州植物志、海南植物志、云南植物志也采用這個系統(tǒng)?？频臄?shù)目由原來332科增加到411科，其中雙子葉植物82目，342科，單子葉植物29目，69科。

哈欽松系統(tǒng)認為多心皮的木蘭目、毛茛目是被子植物的原始類群，但過分強調了木本和草本兩個來源，認為木本植物均由木蘭目演化而來，草本植物均由毛茛目演化而來，結果使得親緣關系很近的一些科在系統(tǒng)位置上都相隔很遠，如草本的傘形科和木本的山茱萸科、五加科；草本的唇形科和木本的馬鞭草科等，這種觀點亦受到現(xiàn)代多數(shù)分類學家所反對。

（2）恩格勒系統(tǒng)

這是德國分類學家恩格勒(A．Engler)和勃蘭特(K．PrantI)于1897年在其《植物自然分科志》巨著中所使用的系統(tǒng)，它是分類學史上第一個比較完整的系統(tǒng)，它將植物界分13門，第13門為種子植物門，再分為裸子植物和被子植物兩個亞門，被子植物亞門包括單子葉植物和雙子葉植物兩個綱，并將雙子葉植物綱分為離瓣花亞綱(古生花被亞綱)和合瓣花亞綱(后生花被亞綱)。

恩格勒系統(tǒng)將單子葉植物放在雙子葉植物之前，將合瓣花植物歸并一類，認為是進化的一群植物，將柔荑花序植物作為雙子葉植物中最原始的類群，而把木蘭目、毛茛目等認為是較為進化的類群，這些觀點為現(xiàn)代許多分類學家所不贊同。思格勒系統(tǒng)幾經(jīng)修訂，在1964年出版的《植物分科志要》第十二版中，已把雙子葉植物放在單子葉植物之前。共有62目，344科，其中雙子葉植物48目，290科，單子葉植物14目，54科。藥用植物學教材被子植物分類部分采用修訂的思格勒系統(tǒng)，但有的內容有變動。

（3）美克朗奎斯特系統(tǒng)

國學者克郎奎斯特（A.Cronquist）1958年發(fā)表其系統(tǒng)，其后于1968、1981年進行了修訂。大綱如下：被子植物門包括11亞綱，83目，383科，16.5萬種植物。木蘭綱（即雙子葉植物）：包含6亞綱，64目，318科。即木蘭亞綱、石竹亞綱、金縷梅亞綱、薔薇亞綱、五椏果亞綱、菊亞綱。百合綱（即單子葉植物綱）：包括5亞綱，19目，65科約6萬種植物。即澤瀉亞綱、檳榔亞綱、鴨跖草亞綱、姜亞綱、百合亞綱。這個系統(tǒng)近年在我國有較大影響，各級分類系統(tǒng)的安排上較為合理，科的數(shù)目及范圍較適中，有利于教學使用。近年來高校一些植物學教科書中，被子植物的講授多數(shù)采用該系統(tǒng)?？死士固叵到咏谒账g系統(tǒng)，把被子植物門(稱木蘭植物門)分成木蘭綱和百合綱，但取消了“超目”一級分類單元，科的劃分也少于塔赫他間系統(tǒng)。

這個系統(tǒng)近年在我國有較大影響，各級分類系統(tǒng)的安排上較為合理，科的數(shù)目及范圍較適中，有利于教學使用。近年來高校一些植物學教科書中，被子植物的講授多數(shù)采用該系統(tǒng)。

（4）APG

《被子植物APG分類法》是1998年由被子植物種系發(fā)生學組（APG）出版的一種對于被子植物的現(xiàn)代分類法。這種分類法和傳統(tǒng)的依照形態(tài)分類不同，是主要依照植物的三個基因組DNA的順序，以親緣分支的方法分類，包括兩個葉綠體和一個核糖體的基因編碼。雖然主要依據(jù)分子生物學的數(shù)據(jù)，但是也參照其他方面的理論，例如將真雙子葉植物分支和其他原來分到雙子葉植物綱中的種類區(qū)分，也是根據(jù)花粉形態(tài)學的理論。

在科一級的分類時，這種分類法因為將一些傳統(tǒng)的科分為幾個科，或將幾個傳統(tǒng)的科合并，引起了很大的爭議。在目以上的分類時，這種分類法沒有使用傳統(tǒng)的分類名稱：門和綱，而是使用“分支”，例如單子葉植物分支、真雙子葉植物分支、薔薇分支、菊分支等。

二、廣東常見綠化植物：

木棉、紫荊、紫薇、黃蟬、荔枝、龍眼、黃皮、柑橘、芒果、細葉榕、琴絲竹、鳳尾竹、楊桃、菠蘿蜜，人面樹、柏樹、變葉木、山茶、含笑、黃椰、假檳榔、魚尾葵、槿棕等家庭常見陰生植物：

巴西鐵、綠籮、合果芋、花蝴蝶、龜背竹、綠霸王、富貴竹、發(fā)財樹、金錢樹、百合竹，以及桫欏、鐵線蕨、波士頓蕨、鹿角蕨等蕨類植物。

第五篇：參觀校園活動報道

咱們的新家，一起來認識認識她吧

——渝水五小開展“游五小校園，做文明學生”主題游園活動

湛藍的天空下矗立著一棟棟嶄新的教學樓，一群群可愛的紅領巾手拉著手在校園的各個角落穿梭。他們在做什么？走近一看，原來是渝小五小的學生在班主任老師的帶領下，進行趣味盎然的校園參觀活動。

渝水五小的前身為城北辦富塘小學，原址占地面積僅為4畝多，改擴建后成為占地15畝，擁有眾多功能教室，總建筑面積達到1萬多平方米，可同時容納1500名學生就讀的區(qū)直學校。由于環(huán)境變化很大，學生們在開學后一段時間內，往往很難適應新校園生活，9月22日，渝水五小德育處特意為全體學生安排了以“游五小校園，做文明學生”為主題的游園活動，讓學生體驗新的學習環(huán)境，同時，給學生們進行文明行規(guī)教育，培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛班級、熱愛老師、熱愛同學的良好品質。

活動中，班主任老師帶領學生在校園里暢游，參觀了學校的各個班級、各類功能室，同時，教育學生在學校每一個場所都要注意一言一行，不在校園內追逐打鬧，不亂扔垃圾，時刻講文明，有禮貌，守紀律，讓校園變得更美麗。有了這樣一段特別的經(jīng)歷，學生們在這充滿書香氣息校園里會學習得更充實、玩耍得更快樂、生活得更安全。