第一篇：2013屆高三畢業(yè)主題活動(dòng)方案

蘭州市第五十五中學(xué)2013屆高三畢業(yè)感恩

主題活動(dòng)暨畢業(yè)典禮活動(dòng)方案

朱元德

為了感恩母校，感謝師長(zhǎng)，滿懷信心的迎接高考，特舉辦此次主題活動(dòng)。希望通過(guò)本活動(dòng)能讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜，并結(jié)合我校 2013屆高三學(xué)生即將奔赴高考考場(chǎng)的實(shí)際情況，在考前給學(xué)生樹(shù)立信心，積極迎考，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍?；顒?dòng)策劃：朱元德

活動(dòng)顧問(wèn)：谷亞萍安會(huì)霞

活動(dòng)安排：

（一）活動(dòng)主題： 心懷感恩 自信前行

（二）活動(dòng)時(shí)間：2013年5月31日（星期五）下午2:30分

（三）活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓二樓多功能廳

（四）與會(huì)人員：2013屆高三全體師生，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

（五）主持人：谷亞萍主任

（六）大會(huì)程序：

一、入場(chǎng)：高三全體師生入場(chǎng)（背景音樂(lè)《沖出你的窗口》）

二、谷主任介紹參加主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，宣布開(kāi)始。

三、《心懷感恩，自信前行》主題活動(dòng)

Part 1 感恩母校

1，個(gè)別提問(wèn)：你記憶里的母校？

2，朗誦，配以展示母校的圖片（背景音樂(lè)《友誼地久

天長(zhǎng)》）

3，讓我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一下我們的母校

Part 2 感恩師長(zhǎng)

1，學(xué)生代表發(fā)言：高三（3）班張晨祥（背景音樂(lè)《這

些日子》）

2，你是不是對(duì)老師印象深刻呢？猜猜看他們是誰(shuí) 3，向老師贈(zèng)送小禮物

4，家長(zhǎng)代表發(fā)言：高三（1）班王怡文家長(zhǎng)（背景音

樂(lè)《溫馨時(shí)刻》）

5，老師寄語(yǔ)

Part 3 迎戰(zhàn)高考

年級(jí)組長(zhǎng)安會(huì)霞做備考指導(dǎo)。

四、校領(lǐng)導(dǎo)致辭，寄語(yǔ)高三學(xué)子。

五、全體高唱校歌，祝福母校明天更美好

六、主題活動(dòng)結(jié)束，歡送高三師生離場(chǎng)（背景音樂(lè)《一生有你》）

七、具體工作安排：

1，布置學(xué)生準(zhǔn)備朗誦材料，3月29日前交至朱老師處。2，準(zhǔn)備背景音樂(lè)，制作多媒體課件。

2，各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生入場(chǎng)，監(jiān)督會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。3，音響系統(tǒng)調(diào)試控制和保障負(fù)責(zé)人：張富生。4，攝像攝影負(fù)責(zé)人：劉金偉、劉斌。

第二篇：小學(xué)XX屆畢業(yè)留念活動(dòng)方案

小學(xué)XX屆畢業(yè)留念活動(dòng)方案

六月來(lái)臨，XX屆畢業(yè)生即將離開(kāi)我校，升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。同學(xué)們回首小學(xué)五年的點(diǎn)滴生活，不禁感慨萬(wàn)千。為了表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校、對(duì)師生的深厚感情，學(xué)校少先大隊(duì)與畢業(yè)班將聯(lián)合開(kāi)展“感謝師長(zhǎng)恩珍藏母校情”畢業(yè)生留念活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)安排

“四個(gè)一”活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：6月1日-6月30日

活動(dòng)目的、內(nèi)容：每位畢業(yè)生自愿通過(guò)“做一件好事，給母校留下美好的回憶”、“捐一本好書，制作一張愛(ài)心書簽，把愛(ài)傳遞給學(xué)弟學(xué)妹”、“獻(xiàn)一句祝福，表達(dá)對(duì)母校、老師、同窗的感恩與祝?！?、“提一條建議，為母校發(fā)展出謀劃策”等方式，向?qū)W校、老師、同學(xué)奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。同時(shí)，引導(dǎo)畢業(yè)生珍惜在小學(xué)的最后時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，文明離校，為學(xué)弟學(xué)妹樹(shù)立良好的行為榜樣。

.制作“珍藏的記憶”留念冊(cè)

活動(dòng)時(shí)間：6月6日

活動(dòng)目的、內(nèi)容：通過(guò)拍攝畢業(yè)照、制作留念冊(cè)，將xx一小校園和師生的影像，記錄在冊(cè)，永遠(yuǎn)珍藏。

2.“感謝師長(zhǎng)恩珍藏母校情”畢業(yè)典禮活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：期末考試當(dāng)天下午

活動(dòng)地點(diǎn)：和諧路、紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)

活動(dòng)目的、內(nèi)容：

（1）在和諧路組織“感謝師長(zhǎng)恩珍藏母校情”條幅簽名留念。（學(xué)生自帶記號(hào)筆）

（2）校長(zhǎng)講話，穿插節(jié)目一（全體合唱：xx一小校歌）

（3）優(yōu)秀畢業(yè)生發(fā)言，穿插節(jié)目二（五二班合唱：讓我們蕩起雙槳）

（4）教師代表發(fā)言，向老師鮮花，合影留念。穿插節(jié)目三（五三合唱：梔子花開(kāi)）

（5）畢業(yè)生家長(zhǎng)代表發(fā)言及捐贈(zèng)留念物品、互贈(zèng)美好祝愿（合影留念）。穿插節(jié)目四（五一合唱：明天會(huì)更好）

（6）結(jié)束語(yǔ)

3.篝火晚會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：期末考試當(dāng)天晚上

活動(dòng)地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）每個(gè)班出三個(gè)節(jié)目

（2）教師、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流，增進(jìn)感情。

二、活動(dòng)要求

.本著培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜的目的，要求各項(xiàng)活動(dòng)在畢業(yè)生自愿參加的基礎(chǔ)上開(kāi)展，少先大隊(duì)和年級(jí)組只倡導(dǎo)而不勉強(qiáng)。

2.做好活動(dòng)過(guò)程的影像和文字記錄。

3.各班也可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況有創(chuàng)意地開(kāi)展特色畢業(yè)留念活動(dòng)。

xx第一小學(xué)

XX年6月1日

第三篇：高三主題班會(huì)活動(dòng)方案

高三主題班會(huì)活動(dòng)方案

高三主題班會(huì)活動(dòng)方案1

一、課前準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)班干部會(huì)議，商討對(duì)策及班會(huì)主題班會(huì)形式。

2、準(zhǔn)備視頻——學(xué)在清華（清華大學(xué)宣傳片）

3、文字材料——（1）家長(zhǎng)寫給高三學(xué)生的一封公開(kāi)信

（2）老師給高三學(xué)生的一封信

4、兩周前在班內(nèi)張貼各大學(xué)的宣傳畫、中國(guó)大學(xué)排名和20xx屆理科實(shí)驗(yàn)班成績(jī)，以便找準(zhǔn)自己的定位，并制定自己的高考奮斗目標(biāo)。

5、與班干部商討并制定《高三（2）班學(xué)生行動(dòng)指南》

6、與P同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求。

二、班會(huì)過(guò)程

主持人：振翅飛翔的雄鷹搏擊著浩瀚的長(zhǎng)空，璀璨奪目的流星閃爍著耀眼的光芒，時(shí)間的車輪已經(jīng)駛到備戰(zhàn)20xx年高考這一站，英勇的戰(zhàn)士，你們是否整裝待發(fā)準(zhǔn)備好了呢？讓我們走好每一步，向心中的理想大學(xué)進(jìn)軍吧！

（一）心系名校

男主持人：自強(qiáng)不息，厚德載物是我國(guó)著名大學(xué)——清華大學(xué)的校訓(xùn)，清華是莘莘學(xué)子圓夢(mèng)的理想之地。哪一個(gè)人不想領(lǐng)略朱自清先生筆下荷塘月色的風(fēng)采，哪一位學(xué)子不想感受水木清華的氛圍呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。這是清華大學(xué)精神風(fēng)貌的寫照，讓我們共同進(jìn)入我們向往已久的名校，領(lǐng)略一下清華大學(xué)的風(fēng)采吧！

教師播放視頻——學(xué)在清華（清華大學(xué)宣傳片）

（二）牢記父母的囑托

女主持人：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……對(duì)每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)，升入理想的大學(xué)已不僅僅是我們個(gè)人的事，他還牽動(dòng)著很多的人——尤其是我們的父母，我們只有用自己的行動(dòng)去回報(bào)他（她）們。我們的家長(zhǎng)是怎么想的呢？讓我們傾聽(tīng)班主任讀《家長(zhǎng)寫給高三學(xué)生的一封公開(kāi)信》

親愛(ài)的孩子，我知道，你現(xiàn)在是一個(gè)高三的學(xué)生，我想，現(xiàn)在你也是一個(gè)負(fù)重前行的勇敢的戰(zhàn)士！真的非常的敬佩你：在你稚嫩的肩膀上，背負(fù)著太多、太多的理想和老師、家長(zhǎng)、父輩們的期望……

同樣，真的非常非常的欽佩你，在這種負(fù)重的狀況下，你竟然還在奮勇前行。我想，在你的身邊，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的同齡人，和你在一道披荊斬棘的前進(jìn)……

親愛(ài)的孩子，如果到了高考的前夕，當(dāng)有一個(gè)人問(wèn)你：“你準(zhǔn)備好了嗎？”的時(shí)候，你是否可以像他們一樣，擲地有聲地答道：“我準(zhǔn)備好了！”相信你，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，到那時(shí)，你一定可以像一個(gè)真正的男子漢那樣，高聲自豪、勇敢地宣布：我準(zhǔn)備好了！

親愛(ài)的孩子，或許你會(huì)問(wèn)：為什么我們一定要參加高考？為什么我們一定要走過(guò)這樣一條充滿荊棘的道路？為什么我們一定要上大學(xué)？……為什么？為什么？是啊，許許多多的為什么，在許多時(shí)候，在我們還沒(méi)有認(rèn)真思考的時(shí)候，答案已經(jīng)清楚、明了了……

大學(xué)是什么？高等教育是什么？當(dāng)我們年輕的時(shí)候，付出花季年華的三年，為進(jìn)入大學(xué)做準(zhǔn)備，是否值得？或許，在你面對(duì)不盡如意的考試成績(jī)的時(shí)候會(huì)如此提問(wèn)，或許你面對(duì)一些無(wú)法解釋的社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候會(huì)如此提問(wèn)，也許，盡管在表面上你在努力地學(xué)習(xí)，其實(shí)在內(nèi)心深處，對(duì)于大學(xué)，稍稍有些“不以為然”，并不覺(jué)得這是你唯一的出路……但是，孩子，無(wú)論如何，我還是要告訴你：為了將來(lái)的大學(xué)生活，尤其是為了將來(lái)的高質(zhì)量的大學(xué)生活，現(xiàn)在你所付出的一切，都是值得的，而且，將來(lái)，你現(xiàn)在的付出，將會(huì)得到十倍、百倍的回報(bào)……

大學(xué)是什么？“它不僅是一個(gè)培養(yǎng)子弟的學(xué)校，不僅是訓(xùn)練后代技能的場(chǎng)所，不僅是施教者傳授人倫準(zhǔn)則和社會(huì)理想的組織，它更是一個(gè)科學(xué)的保證?！?dāng)你們進(jìn)入大學(xué)之后，才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)大學(xué)的意義并不是單純的職業(yè)訓(xùn)練。大學(xué)要求它的學(xué)生——理性與科學(xué)系統(tǒng)的新的參與者……大學(xué)階段做兩種預(yù)備：其一，預(yù)備做一個(gè)高水平的人。因?yàn)槟銈円呀?jīng)用你們以往的努力證明你們是人群中的優(yōu)秀分子……其二，預(yù)備做一個(gè)強(qiáng)有力的人。因?yàn)槟銈儠?huì)在知識(shí)最集中，在教授的引導(dǎo)下、同學(xué)的激勵(lì)下，從圖書、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的培養(yǎng)中拓展思路，掌握方法、……在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?！鄙厦娴奈淖趾艹橄?，是嗎？但是，我卻認(rèn)為說(shuō)得很準(zhǔn)確！也許有的內(nèi)容你現(xiàn)在還不太理解，但是，只要你可以記住，孩子，在今后的生活及求學(xué)的道路上，你會(huì)逐漸理解的……

衷心的祝福你……勇敢的戰(zhàn)士，親愛(ài)的孩子……

（三）展示高考目標(biāo)：

男主持人：在父母的期盼中，我們收獲了一份感動(dòng)，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，立志展宏圖，為自己的目標(biāo)而奮斗吧。下面，讓我們凝視大屏幕，看一看我們心中的理想。

班主任展示PPT，學(xué)生高考奮斗目標(biāo)。

（四）為理想而承諾：班長(zhǎng)宣讀《高三（2）備戰(zhàn)高考班行動(dòng)指南》，學(xué)生簽字

女主持人：我們懷著對(duì)大學(xué)的憧憬，牢記父母的囑托，我們要把今天作為新的起點(diǎn)，站在新的起跑線上，為理想而承諾。下面，請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們宣讀《高三（2）班行動(dòng)指南》，全體起立……

班長(zhǎng)：為圓我們自己的大學(xué)夢(mèng)，在20xx年高考中取得滿意的成績(jī)，在今后備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，我保證做到：

1、對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)定執(zhí)著，任何時(shí)候都不放棄，樹(shù)立“舍我其誰(shuí)”的膽氣、豪氣和勇氣。

2、模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做其他人的表率。

3、以飽滿的斗志投入備考，無(wú)論是上課、作業(yè)還是考試、總結(jié)，都認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，不被惰性情緒左右。

4、充分利用時(shí)間，最大限度地壓縮非學(xué)習(xí)時(shí)間，各種學(xué)習(xí)以外的事情速戰(zhàn)速?zèng)Q，盡可能延長(zhǎng)在教室的時(shí)間，巧妙利用吃飯間隙和睡覺(jué)前等零散時(shí)間。

5、盡最大可能提升自己的心理承受力，做到心胸豁達(dá)，不為小事所累，盡快成熟起來(lái)。

6、重視解題規(guī)范，樹(shù)立考試中有30%的分?jǐn)?shù)丟失在規(guī)范分上的意識(shí)。規(guī)范要立足平時(shí)，注重積累和總結(jié)，讓解題規(guī)范貫穿于作業(yè)、練習(xí)和考試等各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。

（五）老師寄語(yǔ)——教師給高三學(xué)生的一封信

女主持人：我們不能辜負(fù)父母的期望，不能辜負(fù)老師的教誨，剛才我們已經(jīng)鄭重承諾，從現(xiàn)在起我們就要朝著自己的奮斗目標(biāo)奮勇前行。我們的老師對(duì)我們備考有哪些建議呢？請(qǐng)老師為全體同學(xué)指導(dǎo)。

班主任宣讀《老師給學(xué)生的一封信》

各位同學(xué)：你們好!

我以一名老師的身份給你寫信,希望能對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有一定的幫助。

走進(jìn)高三,就融入了一個(gè)充滿人生奮斗和苦難的熔爐,這里可以盡情體會(huì)難言的甜酸苦辣。

或許,你已經(jīng)深深地體會(huì)到了一些,但離全部還差很遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)是艱苦的,學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的,這一路走來(lái)定然是痛并快樂(lè)著,對(duì)此,你應(yīng)該有十足的精神準(zhǔn)備。

可能,你現(xiàn)在正在苦悶,煩躁之中,如果是這種狀態(tài),我想大概地分析一下:

應(yīng)盡量避免消極暗示的影響,切不可有“不可能,太難了,不行,做不到”等消極的念頭。只要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)力和心理素質(zhì)的水準(zhǔn),實(shí)事求是確定自己的目標(biāo),進(jìn)行有的放矢地復(fù)習(xí),運(yùn)用已有的知識(shí)解決問(wèn)題,不盲目地與比自己強(qiáng)的同學(xué)攀比,只要發(fā)揮出自己的平時(shí)水平就是成功。

可能,由于心情不好,你有了苦悶自卑的心理,而這對(duì)自己是有害而無(wú)益的。要想在考試中戰(zhàn)勝別人取得優(yōu)異的成績(jī),一定要學(xué)會(huì)先戰(zhàn)勝自己。復(fù)習(xí)備考,自信心非常重要。那么如何擺脫苦悶自卑的心理,增強(qiáng)自信心呢

首先,要看到自己的實(shí)力。幾次考試不理想并不代表自己沒(méi)有實(shí)力,任何時(shí)候都不應(yīng)該因幾次考試不理想就完全否定自己,甚至是自暴自棄。互相比較是一種能較好地促進(jìn)自己進(jìn)步的方法,但不應(yīng)該總拿自己的成績(jī)與班級(jí)拔尖的同學(xué)比,此外,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目,我某一門功課不行并不代表所有的科目都有問(wèn)題。要相信自己,要看到自己的實(shí)力!

其次,要學(xué)會(huì)分析考試成績(jī)不好的原因。是自己沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),還是考試不夠?qū)Ｐ氖穷}目太難,還是一時(shí)輕敵是身體不佳,還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因,我們就可以“對(duì)癥下藥”,下次或許就會(huì)“東山再起”了。

再次,要有知難而進(jìn)的勇氣。就算是自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),就算是自己真的落下了許多,也沒(méi)有理由輕言放棄。正確的態(tài)度應(yīng)該是擺正自己的位置,在老師和同學(xué)的幫助之下查缺補(bǔ)漏,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃并有條不紊地執(zhí)行,爭(zhēng)取利用剩下的時(shí)間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝,不懼怕起步晚,有知難而進(jìn)的勇氣,有頑強(qiáng)拼搏的毅力,或許在高考考場(chǎng)上你會(huì)左右逢源,旗開(kāi)得勝呢!

還可能,你正抓緊做著作業(yè),忽然一股煩躁莫明其妙地涌上心頭,好像腦子也不靈了,眼睛也看不清了,很明顯,復(fù)習(xí)效率降低了。大家都有這樣的體會(huì),一個(gè)人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學(xué)不好,記不住時(shí),情緒肯定低落,焦慮,且效率不高。你要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),積極的自我心理暗示有助于增強(qiáng)自信,排除焦慮,充分挖掘潛能,提高學(xué)習(xí)效率。不妨試試,每天早晨洗漱的時(shí)候,對(duì)著鏡子微笑說(shuō):“這一天,我一定輕松過(guò)！”

（七）暢想20xx年高考結(jié)果

女主持人：讓我們穿過(guò)時(shí)空隧道，進(jìn)入20xx年的9月，全國(guó)各高校開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，此時(shí)，我們的同學(xué)們都已經(jīng)座在了自己理想大學(xué)會(huì)場(chǎng)上，更有一些同學(xué)由于高考中出色的發(fā)揮，成為學(xué)生代表做典型發(fā)言……此時(shí)，xx同學(xué)正在清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)上發(fā)言

（xx同學(xué)讀清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言材料）

尊敬的各位來(lái)賓、老師、同學(xué)：

大家好！

西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴(yán)，巍然中央”，“莘莘學(xué)子來(lái)遠(yuǎn)方，春風(fēng)化雨樂(lè)未央，行健不息需自強(qiáng)”。

清華，一個(gè)多么令人魂?duì)繅?mèng)縈的地方，我們夢(mèng)想著在那荷塘月色中找到一個(gè)樸素的自我；我們夢(mèng)想著在那讀取了千萬(wàn)個(gè)日日夜夜的日晷旁對(duì)不變的真理進(jìn)行永恒的探索；我們更夢(mèng)想過(guò)以“水木清華”的高雅洗練自己的質(zhì)樸和執(zhí)著；我們向往著以“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)鞭策自己；我們向往著以“行勝于言”的校風(fēng)來(lái)塑造我們的品格；我們更向往著在“嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)中，振翅高翔于知識(shí)的萬(wàn)里晴空！

今天，我們真的站在了清華園里，看著那蜿蜒的校河如晶瑩的藕絲般串起了我們?cè)谇迦A園里的夢(mèng)，自己的理想在幢幢樓房間穿梭，那自豪與欣喜便油然而生，就在這喜悅充斥著我的胸膛時(shí)，我聽(tīng)到了一位學(xué)長(zhǎng)的話：“清華的錄取通知書是對(duì)你過(guò)去十二年的肯定，但并不能作為四年后你成績(jī)的證明！”我們有理由為自己昨天的成績(jī)而驕傲，但是沒(méi)理由憑借今天的成績(jī)斷定明天的輝煌。清華是一個(gè)寶藏，但卻是一個(gè)懸在天上的寶藏，只有用自己的汗水澆灌出一條青藤，用自己的雙手編織成懸梯，才有可能真正領(lǐng)略寶藏的風(fēng)采！

站在清華的校園里，對(duì)未來(lái)太多的憧憬時(shí)時(shí)撥動(dòng)我們的心弦，我們的心在這務(wù)實(shí)、樸素的校園里不安地跳動(dòng)著。你可曾想過(guò)，一名真正的清華學(xué)子的四年應(yīng)該怎樣度過(guò)？我們會(huì)不會(huì)只是匆匆的過(guò)客，畢業(yè)歌響起的時(shí)候，我們還會(huì)不會(huì)像今天這樣心潮澎湃，激情萬(wàn)丈？我想我們惟有明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定自己的理想，在清華這片沃土上勤奮的我們才能耕耘出一個(gè)豐碩的秋天。

同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，堅(jiān)定理想，戒驕戒躁，繼續(xù)拼搏；讓我們這些來(lái)自五湖四海的學(xué)子們能化為一顆顆星星，圍繞在清華這輪圓月旁，裝點(diǎn)祖國(guó)美麗的科技星空。

最后，愿大家攜手共進(jìn)，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，用智慧和汗水創(chuàng)造人生的輝煌，清華的輝煌，祖國(guó)的輝煌！

謝謝大家！

（六）班主任總結(jié)

同學(xué)們，今天是9月16日，距離明年的高考還有260天的時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)到了高中的最關(guān)鍵時(shí)期，我始終認(rèn)為，備戰(zhàn)高考，打好人生的第一場(chǎng)戰(zhàn)役，首先需要解決的是思想問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，其次才是方法問(wèn)題。我相信今天的班會(huì)燃燒起了我們的激情，但我更看重的是今后的行動(dòng)。今天我不想說(shuō)很多，給大家提幾點(diǎn)要求。

第一個(gè)要求：兌現(xiàn)承諾！我們有了目標(biāo)，就要針對(duì)目標(biāo)去努力，兌現(xiàn)我們莊嚴(yán)的承諾，我們承載了太多的沉重——父母的囑托、老師的教誨、自己的`前程等等，我們從現(xiàn)在起就要做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，怎么承擔(dān)，遵照《高三（2）班行動(dòng)指南》去做就是在承擔(dān)責(zé)任！愿我們每時(shí)每刻都用《高三（2）班行動(dòng)指南》指導(dǎo)我們的行動(dòng)。

第二個(gè)要求：注重積累。以前我們學(xué)習(xí)過(guò)劉敬的一封信，相信她那獨(dú)到的方法給大家留下了深刻的印象。也認(rèn)識(shí)到了與頂尖高手的差距。這里，我要說(shuō)，認(rèn)識(shí)到差距本身就是一種進(jìn)步，縮小差距、超越差距就要靠平時(shí)的積累，通過(guò)不斷的總結(jié)提高。相信通過(guò)積累和總結(jié)，你會(huì)趕上他們、超越他們，只要同學(xué)們不斷戰(zhàn)勝自我，完善自我，你一定會(huì)成功！

第三個(gè)要求：在學(xué)習(xí)上張揚(yáng)個(gè)性，我總有一種感覺(jué)，咱們班總是在某些方面缺少點(diǎn)什么，實(shí)際上，就是學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)，不單純是背誦和記憶，更重要的是總結(jié)、提高，使書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，這樣，才能以不變應(yīng)高考的萬(wàn)變，才能在高考中取得成功，因此，我希望我們的班會(huì)有時(shí)更象一個(gè)沙龍，不再是我的說(shuō)教，而是將我們同學(xué)的學(xué)習(xí)心得、好的做法拿出來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓我們班齊頭并進(jìn)，水漲船高，在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

第四個(gè)要求：鍛煉好心理素質(zhì)。如果說(shuō)打好知識(shí)基礎(chǔ)是高考成功的條件的話，它只能是成功的必要條件，心理素質(zhì)應(yīng)該是成功的充分條件，只有兩個(gè)條件都成熟了，才能左右逢源。在這里我要提醒同學(xué)們，特別是女同學(xué)，心胸再開(kāi)闊些，不要被小事纏住，要及時(shí)化解各種矛盾，樹(shù)立大無(wú)畏的氣概，因?yàn)?，在高考面前，任何事都是小事?/p>

最后，我需要大家知道的是：我喜歡我們班的每一個(gè)人，不管你的過(guò)去如何，不管你的成績(jī)?nèi)绾危抑豢窗l(fā)展。

高三主題班會(huì)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)時(shí)間：

xx年x月x日

二、活動(dòng)對(duì)象：

x班的學(xué)生

三、活動(dòng)支持人：

實(shí)習(xí)生x

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)展示大學(xué)校園優(yōu)美環(huán)境的圖片以及簡(jiǎn)介大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大學(xué)生活的向往，從而更加發(fā)憤圖強(qiáng)，向自己心目中的大學(xué)奮進(jìn)。

2、以一位過(guò)來(lái)者的身份向?qū)W生講述自己的高三歷程，讓學(xué)生體會(huì)到其實(shí)高三并不可怕，以一顆平常心去對(duì)待就行。

3、與學(xué)生分享一下自己在高三時(shí)的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，希望能帶給他們一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、美麗的大學(xué)校園圖片展示(ppt演示)，并解說(shuō)一下里面的一些美麗景點(diǎn)，借此吸引學(xué)生的注意力。

2、大學(xué)生活簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生活、社團(tuán)活動(dòng)、兼職生活等。(注：介紹學(xué)習(xí)生活以及社團(tuán)活動(dòng)，主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限向往;介紹兼職生活，主要是讓一些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的學(xué)生了解到，在大學(xué)中，完全可以自立自強(qiáng)，現(xiàn)階段沒(méi)有必要擔(dān)心考上了大學(xué)后沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)的問(wèn)題，目前只需要全身心投入到學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真?zhèn)淇肌?

3、講述自身的高三歷程。(注：分別從心態(tài)和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行介紹、(1)、心態(tài)方面：高三不是懸崖也不是火海，只是進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)必經(jīng)之道，不需要畏懼，更不需要逃避，只要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去走完這條高三路就行。(2)、學(xué)習(xí)方法方面：每個(gè)星期都會(huì)抽出一個(gè)晚上的時(shí)間靜靜地回顧一周的所學(xué)，然后在一張白紙上默出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果在哪個(gè)地方卡住了，就證明自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠，課后回去有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。收集錯(cuò)題，對(duì)于做錯(cuò)了的題目，一定要弄明白錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，究竟是自己粗心還是知識(shí)點(diǎn)掌握不熟，然后在針對(duì)自己的不足進(jìn)行改正?？记爸攸c(diǎn)回歸基礎(chǔ)知識(shí)，在基礎(chǔ)牢固的基礎(chǔ)上才能飛躍。)

4、學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)

讓學(xué)生自由提問(wèn)，提問(wèn)的內(nèi)容限制在大學(xué)生活以及學(xué)習(xí)方面。

5、祝福語(yǔ)：燃燒高三激情，彩繪大學(xué)夢(mèng)想!祝愿高三(11)班的全體同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。

高三主題班會(huì)活動(dòng)方案3

【班會(huì)主題】

邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想

【活動(dòng)意義】

高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。

【活動(dòng)時(shí)間】

20xx年9月2日星期一班會(huì)課

【活動(dòng)對(duì)象】

高三(1)班

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

設(shè)問(wèn)：

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。

2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?

學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。

2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;

讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。

通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。

3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。

獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

3、品味一起奮斗的滋味

1)分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”

總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。

為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【活動(dòng)效果】

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

【活動(dòng)反思】

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

高三主題班會(huì)活動(dòng)方案4

在新的一學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，在距離高考只剩下105天的時(shí)候，在我們站在實(shí)現(xiàn)自己理想路途中新起點(diǎn)的時(shí)候，我們很有必要靜下心來(lái)，認(rèn)清形勢(shì)，理清思路，查漏補(bǔ)缺，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極穩(wěn)妥地、扎扎實(shí)實(shí)地向高考邁進(jìn)。

一、外塑形象

所謂外塑形象，主要是指常規(guī)工作。

這是我們高三（7）能否走得穩(wěn)健、長(zhǎng)遠(yuǎn)的保證。

形象問(wèn)題很重要，好的形象會(huì)為我們自身的發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍，外界環(huán)境，更能激發(fā)我們的自信心、自豪感，增強(qiáng)我們的自我約束力和自我發(fā)展的能力。

主要做好三項(xiàng)工作：1、衛(wèi)生 2、跑步 3、文明禮儀

我們要塑造整潔有序、文明陽(yáng)光、團(tuán)結(jié)和諧的高三（7）班形象。

二、內(nèi)煉苦功

內(nèi)煉苦功，主要是指學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的生命線，是我們現(xiàn)階段做各項(xiàng)事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如果我們到現(xiàn)在對(duì)這一點(diǎn)還有所懷疑甚至有所不屑，那我們是對(duì)自己的極不負(fù)責(zé)，是很愚蠢的行為。

（一）、形勢(shì)很嚴(yán)峻

嚴(yán)峻的形勢(shì)包括

1、文理科分開(kāi)劃線 2、時(shí)間的緊迫 3、我們目前的差距

但嚴(yán)峻的形勢(shì)阻擋不了我們不斷前行的勇氣，

更阻擋不了我們拼搏高考、舍我其誰(shuí)的信心和決心！

（二）、我們很自信

1、我們不能不自信，我們沒(méi)有理由不自信！

2、自信不張揚(yáng)、自信不自大。

自信是自己心底默默的打氣：我相信我付出了一定會(huì)有回報(bào)，一定不會(huì)差，對(duì)此我從不懷疑。

自信是自己心底的那一份“倔強(qiáng)”：誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑得最好。

自信是內(nèi)心深處的那一株春意盎然的小草，

自信是自己腦海中的那一束陽(yáng)光、那一份信仰！

（三）、我們要安靜——要閉嘴、要靜心、要?jiǎng)幽X。

閉嘴——該閉嘴時(shí)要閉嘴。（自習(xí)課、老師講課、講話時(shí)，其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，甚至于課間的不吵鬧都是閉嘴的表現(xiàn)）

學(xué)會(huì)閉嘴不僅是一個(gè)人謙虛、踏實(shí)的表現(xiàn)，是最起碼的素養(yǎng)，更重要的是他是一個(gè)人內(nèi)心修煉、內(nèi)煉苦功的首要條件。

整天嘰嘰喳喳、說(shuō)三道四、指手畫腳的人不僅是一個(gè)沒(méi)有素養(yǎng)的人，更是一個(gè)沒(méi)有深度、沒(méi)有內(nèi)涵的人，也肯定是一個(gè)低水平的人。

只有先閉上嘴，你的心才能靜下來(lái)，你才可能動(dòng)腦去思考問(wèn)題。

我們每一個(gè)人、我們整個(gè)高三（7）班都要培養(yǎng)我們自己的“殺手”氣質(zhì)！

（四）、我們能合作

能否與他人合作在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越重要，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。

就我們現(xiàn)在而言，合作包括：

1、與家長(zhǎng)的合作 2、與老師的合作 3、與同學(xué)的合作

要想合作，首先要從包容他人的缺點(diǎn)不足開(kāi)始。

要從“不抱怨”開(kāi)始。——真正的成熟，是從不抱怨開(kāi)始的。

各位充滿朝氣和希望的，我的高三（7）班的斗士們：

我們內(nèi)心的號(hào)角已經(jīng)吹響，

你感受到了嗎？

everyone is no.1

只要你凡事不問(wèn)能不能

用一口氣交換你一生

要迎接未來(lái)不必等

everyone is no.1

成功的秘訣在你肯不肯

流最熱的汗用最真的心

第一名屬于每個(gè)人

高三主題班會(huì)活動(dòng)方案5

活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

高三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對(duì)于涉世未深的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)難題。家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向，也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。

高三學(xué)生的心理健康教育需要家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的共同關(guān)注。心理健康教育要始終貫穿一條主線：培養(yǎng)自信→勇于進(jìn)取→不怕挫折→迎接挑戰(zhàn)→爭(zhēng)取成功！

活動(dòng)準(zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：

安排心理素質(zhì)良好的同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言

活動(dòng)過(guò)程：

1.對(duì)自己有一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)。

2.善于將成功歸結(jié)為自己的能力。

3.體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無(wú)效努力。

4.不妨制定階段性目標(biāo)。

5.在不斷達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)成就感。

6.增強(qiáng)自信心。

7.樂(lè)觀、平靜地對(duì)待挫折，因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。

注意事項(xiàng)或建議：

教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

活動(dòng)效果及后記：

這次主題班會(huì)的活動(dòng)效果良好，部分同學(xué)舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強(qiáng)！

高三主題班會(huì)活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，使廣大青少年從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠(chéng)待人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)對(duì)象：

高三(1)班全體同學(xué)

三、活動(dòng)形式：

辯論會(huì)、故事演講、小品

四、主持人：

謝慧敏、華文超

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

2、誠(chéng)信大家談

3、誠(chéng)信之小小辯論會(huì)

4、誠(chéng)信故事展示

5、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做

六、活動(dòng)過(guò)程：

(一)話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

主持人：從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。我們今天的班會(huì)主題就是“誠(chéng)信”。

(二)誠(chéng)信大家談

主持人：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢?(同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法)

A：北山愚公的故事透露出一個(gè)道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。

B：劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)難成事。

C：誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。有誠(chéng)信，世界才有美麗;有誠(chéng)信，世界才有真情;有誠(chéng)信，世界才有明天。

第四篇：畢業(yè)季主題活動(dòng)方案

“鳳凰爭(zhēng)吐艷，雄鷹別沈體”畢業(yè)季主題活動(dòng)方案

又是一年絢爛的夏季，隨著時(shí)間的流逝，感慨萬(wàn)千。斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過(guò)隙般悄然從指縫溜走，四年時(shí)間如同流星般瞬間劃過(guò)靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個(gè)四年？我們還剩下多少個(gè)四年？還有半個(gè)月，我們就必須正式離開(kāi)，去工作，去生活，去學(xué)習(xí)，去尋找我們?cè)谏鐣?huì)上的位置，去尋找我們真正的未來(lái)，那將是一個(gè)新的開(kāi)始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔(dān)了，離開(kāi)校園，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)做個(gè)有肩膀的人。珍重，親愛(ài)的校園，珍重，親愛(ài)的你們，珍重，親愛(ài)的青春！

為了讓沈體學(xué)子渡過(guò)一段愉快充滿回憶的畢業(yè)時(shí)光，我們特此舉辦本次活動(dòng)，意在豐富校園文化生活，讓大家可以真正的親近大自然，告別生活的煩惱與城市的喧囂，感受戶外的魅力。在山里我們玩團(tuán)隊(duì)游戲，住帳篷，吃燒烤，篝火晚會(huì)，增加交流，留下情誼，參與進(jìn)來(lái)吧，我們有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，充足的準(zhǔn)備，一定會(huì)讓大家有一個(gè)難忘的畢業(yè)季回憶。

一、活動(dòng)地點(diǎn)

遼寧本溪湯溝國(guó)家森林公園，位于遼東本溪縣東南部，距本溪水洞35公里，森林覆蓋率90%，植被完好，生態(tài)原始自然?！熬G石谷”，“靖宇石”，“和尚帽子”三大景區(qū)渾然一體，構(gòu)成巨大的天然畫卷。百于處景點(diǎn)，是一個(gè)秀美的山水自然景區(qū)。

綠石谷隸屬遼寧本溪湯溝國(guó)家森林公園，因谷中石上苔蘚碧綠，大小瀑布眾多而聞名。谷內(nèi)的五女峰巨石上古松聳立婀娜多姿。在炎熱的夏季谷內(nèi)青巒疊翠，輕風(fēng)習(xí)習(xí)。溪水峰回路轉(zhuǎn)或急或緩，微小的落差造成數(shù)不清的大小瀑布，如珠鏈、如綢緞，清澈的流淌在谷內(nèi)長(zhǎng)滿青苔的圓石、枯木之間。

二、活動(dòng)項(xiàng)目

負(fù)重行軍 叢林穿越 團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)闖關(guān)

巖降 勝利會(huì)師 砍柴 備餐

野炊 共享美食 篝火晚會(huì) 露營(yíng)

三、活動(dòng)方案

（一）主題一：再憶往昔

第一天上午

06:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

06:00—09:00行程中，進(jìn)行班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，回憶過(guò)去四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為自己的隊(duì)伍起一個(gè)具有紀(jì)念意義的名字，以四年來(lái)班級(jí)風(fēng)格為基調(diào)，編唱隊(duì)歌。

（1）活動(dòng)模塊：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

項(xiàng)目描述：整個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)分成3個(gè)分隊(duì)，通過(guò)推選分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，分隊(duì)隊(duì)名、分隊(duì)口號(hào)等形式組織建立一個(gè)比較完正的集體，完成兩天的培訓(xùn)任務(wù)。兩天時(shí)間內(nèi)，班級(jí)將是一個(gè)整體團(tuán)結(jié)，各分隊(duì)又積極競(jìng)技的特殊群體，其意義在于讓同學(xué)們回味同學(xué)的性格，加強(qiáng)留念，同時(shí)學(xué)會(huì)日后工作中的積極競(jìng)爭(zhēng)。

09:00—09:30下車整隊(duì)，宣布軍紀(jì)，發(fā)布任務(wù).09:30 —10:30

（2）活動(dòng)模塊：生死時(shí)速

項(xiàng)目描述：有效利用所給的信息，在60秒內(nèi)，將4米乘4米方格內(nèi)1-30號(hào)碼牌按從小到大的順序撿出方格外。項(xiàng)目意義在于，培養(yǎng)同學(xué)們?cè)谌蘸蠊ぷ髦腥?/p>

何高效率的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

10:30—11:00行軍到達(dá)，崖降場(chǎng)地

（3）活動(dòng)模塊：負(fù)重行軍

項(xiàng)目描述：要求隊(duì)員背負(fù)全部給養(yǎng)、裝備，合力共進(jìn)、歷盡艱辛，共同走完一段前方未知的行程。此項(xiàng)訓(xùn)練在磨練個(gè)人意志、增強(qiáng)自信的同時(shí)，能夠使隊(duì)員切身感受到集體的榮譽(yù)感。四年的大學(xué)生活結(jié)束了，可是我們的班級(jí)并沒(méi)有散，這樣的集體榮譽(yù)感將跟隨我們一生，那就讓我們?cè)谶@畢業(yè)季再次回味吧。

11:00—12:30崖降

（4）活動(dòng)模塊：懸崖下降

項(xiàng)目描述：利用自然環(huán)境的懸崖，利用保護(hù)點(diǎn)和安全的保護(hù)用具，從巖壁安全下降到地面。戰(zhàn)勝恐懼、突破自我、成功關(guān)鍵的第一步，為同學(xué)們離開(kāi)校園步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

（二）主題二：留言傳意

第一天下午

12:30—14:00闖關(guān)任務(wù)，生化危機(jī)

（1）活動(dòng)模塊：生化危機(jī)

項(xiàng)目描述：在一片的被污染的區(qū)域內(nèi)，中間有一控制機(jī)關(guān)，你的團(tuán)隊(duì)僅用一根繩子，在不接觸被污染區(qū)的情況下啟動(dòng)機(jī)關(guān)。這樣不僅能開(kāi)發(fā)同學(xué)們的智慧，還能磨練同學(xué)們的膽量，重溫同學(xué)四年在一起曾經(jīng)歷的苦難，重溫同學(xué)齊心協(xié)力共度難關(guān)的幸福。

14:00 —15:00闖關(guān)任務(wù)，蜘蛛網(wǎng)

（2）活動(dòng)模塊：蜘蛛網(wǎng)

項(xiàng)目描述：面對(duì)錯(cuò)中復(fù)雜的蜘蛛網(wǎng)，參加者必須同心協(xié)力，盡量避免傷亡，以最小的代價(jià)換取最大的勝利。感受勝利的喜悅，我們四年的同學(xué)情誼就好像蜘蛛網(wǎng)般錯(cuò)綜復(fù)雜，吵過(guò)，鬧過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，在這個(gè)游戲中，好好整理我們的情誼，到最后發(fā)現(xiàn)，還是不舍勝過(guò)了一切。

15:00—16:30 急行軍到營(yíng)地

16:30—20:00安營(yíng)扎寨，埋鍋造飯

（3）活動(dòng)模塊：安營(yíng)扎寨，埋鍋造飯

項(xiàng)目描述：由助教帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)扎營(yíng)和收營(yíng)地全過(guò)程。全體同學(xué)共同勞動(dòng)，烹制一頓晚飯，圍著篝火，談心交流，暢談未來(lái)，會(huì)給每位同學(xué)留下深刻的回憶，極富紀(jì)念意義。

分工，搭建爐灶、砍柴；洗菜、做飯

20:00—22:00篝火聯(lián)會(huì)晚會(huì)

22:00熄燈睡覺(jué)，派出哨兵站崗，不得脫崗；

（三）主題三：臨別留念

第二天上午

06:00—06:30 晨練，喊山

06:30—07:30早餐，收拾營(yíng)地衛(wèi)生、物品整理，拔營(yíng)，合影留念

07:30—08:30接受第二天第一項(xiàng)任務(wù)【太陽(yáng)密碼】

喊出我們的祝福，喊出我們的不舍，喊出我們隊(duì)所有同學(xué)的愛(ài)，通過(guò)這樣的發(fā)自內(nèi)心的交流，同學(xué)們會(huì)感受到最純真的友誼，用相機(jī)記錄這感動(dòng)的瞬間，足夠我們回味一生。

（1）活動(dòng)模塊：太陽(yáng)密碼

項(xiàng)目描述：利用所給道具完成N次傳遞任務(wù)。在規(guī)定次數(shù)內(nèi)如失敗一次，重新開(kāi)始。馬上就要踏入工作崗位，我們必須處處謹(jǐn)慎，時(shí)時(shí)小心，這個(gè)活動(dòng)就讓我們充分體會(huì)每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)結(jié)局的影響。

08:30—10:30急行軍至四平街

10:30—12:00 完成闖關(guān)任務(wù)，越障

（2）活動(dòng)模塊：越障

項(xiàng)目描述：全組成員在不借助任何器材的情況下，全體通過(guò)所設(shè)的障礙。四年中，有多少次熱烈的討論，有多少激烈的爭(zhēng)吵，在這畢業(yè)季最后的時(shí)間，然我們?cè)俅斡眉w的智慧走出困境。

（四）主題四：畢業(yè)感恩

第二天下午

12：0014：30牽手

（1）活動(dòng)模塊：牽手

項(xiàng)目描述：全體隊(duì)員需要蒙上雙眼，互相攙扶，互相幫助，走過(guò)一段崎嶇山路。四年中，我們相互支持，生病了，你陪在我身邊，快樂(lè)了，你與我分享，我們之間的信任是那樣的刻骨銘心，讓我們記住這份真情。

14：30-16：00到達(dá)目的地，慶祝勝利；

16：00返程

第五篇：高三勵(lì)志主題班會(huì)活動(dòng)方案

高三勵(lì)志主題班會(huì)活動(dòng)方案

（一）第一部分：放歌曲《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》，《相信自己》

1.播放《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》，歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生；

2.播放《相信自己》，歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生；

歌曲放完之后，班主任小結(jié)：我將在2009年6月5日給大家再次這兩首歌曲，送大家走向年輕的戰(zhàn)場(chǎng)——高考的考場(chǎng)。請(qǐng)大家相信自己當(dāng)這一切過(guò)去我們××班將是第一。

第二部分兩篇母親寫給兒子的文章

文章一：

經(jīng)歷高三，也是一種幸福

兒子今天開(kāi)學(xué)，正式由準(zhǔn)高三升入高三，開(kāi)始真正面對(duì)和迎接殘酷的高考。兒子，你準(zhǔn)備好了嗎？

高三像一輛亢奮的鐵革戰(zhàn)車向我們隆隆駛來(lái)。兒子，你是否挺起了堅(jiān)強(qiáng)的身軀？騎上你的戰(zhàn)馬，奮力搏殺沖過(guò)去，迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯……

高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿展開(kāi)。兒子，你是否抬起了堅(jiān)定的步履？敞開(kāi)你的喉嚨，一路高歌邁過(guò)去，迎接你的將是陽(yáng)光明媚的敞闊坦途……

高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來(lái)。兒子，你是否展開(kāi)了灑脫的胸臆？捧出你的癡心，意氣風(fēng)發(fā)迎過(guò)去，迎接你的將是溫馨熱烈的朱唇香吻……

高三像一位和藹的長(zhǎng)髯智者向我們款款走來(lái)。兒子，你是否揚(yáng)起了自信的雙臂？運(yùn)用你的睿智，排除萬(wàn)難闖過(guò)去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……

有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。的確，高三會(huì)讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過(guò)，也許正是因?yàn)樗幕逎?，等我們從里面走出?lái)看看天的時(shí)候，才會(huì)更加地感受到世界的七彩美麗！

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

有人為高三歡呼，有人為高三感慨，有人為高三嘆息，有人為高三哭泣……兒子，今后，你將怎樣回首你的高三？ 如果想起來(lái)是感動(dòng)，那是因?yàn)榻?jīng)過(guò)那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個(gè)時(shí)候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無(wú)反顧地堅(jiān)持著走下來(lái)了。

如果想起來(lái)是幸福，那是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間你有明確的奮斗目標(biāo)，你沒(méi)有把快樂(lè)高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂(lè)。

可能高三的時(shí)候，你在極力憧憬著美好的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，兒子，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過(guò)去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來(lái)。

想象坐在大學(xué)課堂的美好，憧憬身在高等學(xué)府的驕傲，兒子，你是不是已經(jīng)熱血沸騰？到那時(shí)，再讓那無(wú)盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集？

到那時(shí)，再懷戀高三那時(shí)的生活，高三那時(shí)的朋友，高三那時(shí)的老師，是不是另有一番滋味在心頭？

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

做正確的事，把事做正確，才做得成正確的人；做完美的事，把事做完美，才稱得起完美的人；做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。學(xué)業(yè)和愛(ài)好，前途命運(yùn)與一時(shí)的感官滿足，孰輕孰重？?jī)鹤樱愕木駬袷欠裨缫殉芍裨谛兀?/p>

穩(wěn)定的、積極良好的情緒反映，是高三學(xué)生提高成績(jī)最重要的因素。所以，從現(xiàn)在起，你一定要擺脫“恐高癥”的羈絆，輕松應(yīng)對(duì)。

不要為知識(shí)不牢、方法不對(duì)、能力不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復(fù)的自我認(rèn)知反省、從容應(yīng)對(duì)；要在無(wú)邊的練習(xí)、無(wú)休止的考試中不斷的自我分析、科學(xué)加壓，讓高三這個(gè)另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個(gè)文化地獄變成理想的天堂。兒子，我們?cè)跒槟愎膭牛?/p>

強(qiáng)壯的、身心健康的生命體征，是高三學(xué)生沖刺高考的最有利的保證。所以，從現(xiàn)在起，你一定要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。

把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來(lái)的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動(dòng)力；把沉重繁雜的課業(yè)帶來(lái)的壓抑消極，變成對(duì)學(xué)業(yè)的主動(dòng)把握；把考試“考活”，把學(xué)習(xí)“學(xué)活”，找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)，增強(qiáng)必勝的信心。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？?jī)鹤?，我們?huì)為你加油！

所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。