第一篇：馬跡塘鎮(zhèn)石門學(xué)校六一慶?；顒涌偨Y(jié)

馬跡塘鎮(zhèn)石門學(xué)校六一慶?；顒涌偨Y(jié)

伴著嘹亮的歌聲，踏著輕快的舞步，我們石門學(xué)校420多名師生和馬跡塘鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)，中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，石門村支部領(lǐng)導(dǎo)，還有200多位社會知名人士，隆重舉行了2013年六一慶祝活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“

六、一”系列活動的開展，認真制定活動方案，圍繞“我的夢，少年夢，中國夢”這個活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、橫幅，彩門等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體社會的熱烈歡迎。

活動當(dāng)天，馬跡塘鎮(zhèn)黨委、政府、中心學(xué)校、石門村委、支部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、蒞臨我校，和全校師生一起慶祝兒童節(jié)。

二、內(nèi)容豐富、形式多樣。

在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，讓全體學(xué)生過一個“快樂祥和、有趣有味”的“六一”國際兒童節(jié)，開展了豐富多彩的文化娛樂活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個性特長，充分展示個人風(fēng)采，展現(xiàn)我校風(fēng)貌。舉辦了“入隊儀式”，“優(yōu)秀隊員表彰”“特困學(xué)生現(xiàn)場救助”“文藝節(jié)目”等一系列活動，通過開展慶?！傲弧被顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果。

一個個由師生精心編排的精彩舞蹈節(jié)目搬上了舞臺，將六一的歡樂氣氛推向了高潮。

三、宣教結(jié)合，注重思想教育。

“

六、一”兒童節(jié)來臨之際，我校圍繞“我的夢，少年夢，中國夢”教育內(nèi)容加大對學(xué)生進行教育，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；同時面向家庭，利用家長學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合，動員全社會的力量來關(guān)心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環(huán)境。

可以說，活動的順利開展離不開各級領(lǐng)導(dǎo)、部門的支持；離不開全體師生的共同努力。今年的”六一“，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大老師給予指導(dǎo)，總的活動體現(xiàn)了”快樂節(jié)日；童心飛翔"的宗旨，讓同學(xué)們體驗到了成功的快樂。

第二篇：馬跡塘鎮(zhèn)石門學(xué)校

馬跡塘鎮(zhèn)石門學(xué)校

深入開展“大學(xué)習(xí)，大排查，大整頓”

整肅教育行風(fēng)活動實施方案

根據(jù)縣局和中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，遵照《桃江縣教育系統(tǒng)深入開展?大學(xué)習(xí)，大排查，大整頓?整肅教育行風(fēng)活動實施方案》（桃教黨字[2014]26號）的要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究，決定近期集中一段時間在全校深入開展?大學(xué)習(xí)，大排查，大整頓?整肅教育行風(fēng)活動。為確保這一活動取得實效，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入開展?大學(xué)習(xí).大排查.大整頓?整肅教育行風(fēng)活動，就是要將全校教職工的思想統(tǒng)一到國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》和教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》文件精神上來，統(tǒng)一到市教育局、市委教育工委關(guān)于整肅教育行風(fēng)活動的統(tǒng)一部署、統(tǒng)一決策層面上來，統(tǒng)一到實現(xiàn)打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力教師隊伍的目標上來，讓師德缺失行為不敢、不能、不會再度發(fā)生，形成對存在師德缺失人?零容忍?、對師德缺失事抬頭就打的氛圍，為保護廣大學(xué)生合法權(quán)益，維護廣大師生生命財產(chǎn)安全，維護教育大局穩(wěn)定，推進教育強市建設(shè)、辦人民滿意教育提供堅強的政治保障。

二、基本原則

堅持學(xué)習(xí)教育與教育行風(fēng)整治相結(jié)合，堅持整改問題與正面宣傳相結(jié)合，堅持立足當(dāng)前與著眼長遠相結(jié)合，堅持加強自身建設(shè)與強化監(jiān)督相結(jié)合。

三、步驟安排 深入開展?大學(xué)習(xí)，大排查，大整頓?整肅教育行風(fēng)活動是全校教育系統(tǒng)繼續(xù)深入開展?樹師德，正行風(fēng)?學(xué)習(xí)教育活動的重要內(nèi)容，是學(xué)校必須做好的一項政治任務(wù)，必須抓緊抓好抓實。重點必須做好以下幾項工作。

（一）通報案情，組織學(xué)習(xí)（12月10日前）

1.召開動員大會。組織老師開展?大學(xué)習(xí)，大排查，大整頓?整肅教育行風(fēng)活動動員大會，為扎實開展整肅教育行風(fēng)活動營造良好氛圍。動員會上一是要宣讀中共益陽市委教育工委《關(guān)于赫山區(qū)八字哨鎮(zhèn)學(xué)校教師周建民涉嫌猥褻學(xué)生事件的通報》（益教工委通“2014”24號）；二是要組織學(xué)習(xí)本單位深入開展?大學(xué)習(xí)，大排查，大整頓?整肅教育行風(fēng)活動實施方案；三是必須結(jié)合學(xué)校實際做強調(diào)講話。

2.集中舉辦學(xué)習(xí)班。重點學(xué)習(xí)市教育局《益陽市教育系統(tǒng)深入開展?大學(xué)習(xí)，大排查，大整頓?整肅教育行風(fēng)活動實施方案》（益教工委通“2014”23號）、《關(guān)于赫山區(qū)八字哨鎮(zhèn)學(xué)校教師周建民涉嫌猥褻學(xué)生事件的通報》（益教工委通“2014”24號）、教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》（教師[2013]10號）、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師“2014”1號）、《湖南省教育廳關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見>的通知》（湘教發(fā)“2014”52號）、市教育局《關(guān)于貫徹落實教育部嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定的通知》（益教通“2014”75號）等文件。上述文件資料做到人手一冊。組織全體教師集中學(xué)習(xí)，時間不少于半天。作好專題輔導(dǎo)報告，要分組進行深入討論，每個參加學(xué)習(xí)的人員都要作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇心得體會文章。

（二）深入剖析，開展排查（12月12日前）1.查找問題。組織教職工對照師德師風(fēng)規(guī)范和行風(fēng)建設(shè)要求查找存在的問題，深刻剖析問題根源，明確努力方向。重點突出?四對照四排查?：一對照教師職業(yè)道德標準，排查有無體罰、侮辱、歧視學(xué)生的行為；二對照師德建設(shè)規(guī)范，排查教職工是否存在言行不檢點或?qū)W(xué)生實施性侵害的人和事；三對照日常行為準則，排查學(xué)校教職工是否存在其他違紀違法行為；四對照學(xué)校管理要求，排查學(xué)校是否存在管理不規(guī)范、制度不健全不落實的問題?？h教育局受理師德缺失行為舉報電話：8824354，信函受理地址：桃江縣教育局紀監(jiān)室，學(xué)校必須在學(xué)校公開欄等醒目位置公布縣教育局受理舉報電話和信函受理地址。

2.反思剖析。充分利用集中學(xué)習(xí)時間，認真引導(dǎo)教職工對照師德規(guī)范，進行深刻反思、深刻剖析，每人撰寫一篇師德分析材料。

3.開展評議。組織進行師德師風(fēng)行為規(guī)范表現(xiàn)情況滿意度測評。根據(jù)市學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一制定的教職工師德師風(fēng)表現(xiàn)情況民意和滿意度測評表，組織學(xué)生、學(xué)生家長對教職工師德師風(fēng)表現(xiàn)情況進行民意和滿意度測評。認真聽取意見和建議。

4.開展教師師德考核。根據(jù)教師師德考核具體實施細則，采取有效方式進行考核，對每個教師師德表現(xiàn)評定為?優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格?四個等次。

（三）嚴肅整頓，強化監(jiān)督（12月14日前）

1.嚴肅查處突出問題。按照查找出來的問題的輕重緩急和難易程度，提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，使整改落實工作有章可循。要堅持實事求是原則，什么問題突出就著重解決什么問題，接受群眾的監(jiān)督，及時報上級教育行政部門。2.師德懲處機制。建立處罰制度，嚴格按照國家教育部、省教育廳、益陽市糾風(fēng)辦、市教育局聯(lián)合發(fā)出的《益陽市教育違規(guī)行為處理辦法》，本校的各項規(guī)章制度等有關(guān)規(guī)定處理違紀違規(guī)事件。

四、工作措施

1.成立組織機構(gòu)。成立?益陽市教育系統(tǒng)深入開展‘大學(xué)習(xí)，大排查，大整頓’整肅教育行風(fēng)活動?領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長劉勝坤同志任組長，其他學(xué)校行政任副組長，下設(shè)辦公室，由謝暑群同志任辦公室主任。廣泛動員，層層發(fā)動，在全校范圍內(nèi)掀起整肅教育行風(fēng)活動熱潮。

2.建立工作責(zé)任制。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要作好表率，建立考勤制度，確保人人參與，不得走過場、圖形式。

第三篇：馬跡塘鎮(zhèn)完小課堂教學(xué)模式解讀

馬跡塘鎮(zhèn)完全小學(xué)

構(gòu)建“345”課堂教學(xué)模式解讀

一、模式構(gòu)建的指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化落實新課程理念為宗旨，以全面提高課堂教學(xué)效益為目標，構(gòu)建和實施新課程標準課堂教學(xué)基本模式，扎實推進課堂教學(xué)改革，叫響“質(zhì)量在課堂，素質(zhì)在課堂，特色在課堂，名校在課堂”這一口號。

二、教學(xué)模式構(gòu)建背景：

馬跡塘完小有22個教學(xué)班，1180名學(xué)生，48位任課教師。學(xué)校歷屆行政班子團結(jié)進取、務(wù)實創(chuàng)新，全體教職工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，在探索科學(xué)辦學(xué)的道路上，一直秉承著“以人為本”的管理理念，形成了一套較為科學(xué)、健全的管理體制，形成了一些特色，收到了良好的效果。是一所群眾比較滿意的學(xué)校，很多工作走在同類學(xué)校的前列，在桃江縣頗有名氣，但學(xué)校要求得進一步發(fā)展，提升辦學(xué)品味，使學(xué)校的教育更有內(nèi)涵，達到質(zhì)的飛躍，就必須在課堂教學(xué)模式改革的道路謀發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，基礎(chǔ)教育的主陣地是課堂，課堂效率的高低是質(zhì)量提高的關(guān)鍵。因此我校就利用課堂教學(xué)這個主渠道和課堂這塊主陣地，借鑒山東杜郎口、江蘇洋思、山西太谷課改的先進經(jīng)驗，立足學(xué)校實際，在二年級111班、五年級三個班進行“三為主-四帶進-五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式改革試驗，轉(zhuǎn)變教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的方式，由“教師為主體”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，向“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主”教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)的自主、合作、探究，改變“師”與“生”的關(guān)系。探索富有活力、促進學(xué)生全面而又有個性發(fā)展的課堂教學(xué)新模式，切實提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進師生發(fā)展。

三、教學(xué)模式的理念

1.凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師決不代替

2.要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人、先讓學(xué)生成為課堂的主人 3.把希望寄托于課堂，把希望寄托于學(xué)生

4.讓學(xué)生投入課堂、體驗課堂、感悟課堂、享受課堂

5.課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是教師表演的地方 6.知識是學(xué)生學(xué)會的，不是老師教會的 7.對老師充滿希望的學(xué)生是沒有希望的學(xué)生 8.把學(xué)習(xí)能力、生存技能還給學(xué)生

9.愛心、激情、微笑是教師最好的寶貝 10.讓掌聲、笑聲、歡呼聲在課堂上響起

四、教學(xué)模式的界定

1.“三為主” 即以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問題為主線

以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,是檢驗教學(xué)成果的標準,是學(xué)校發(fā)展成敗的關(guān)鍵,也是開展教育思想大討論首先要解決的問題。教學(xué)工作是指在一定的教育思想、理論指導(dǎo)下為完成特定的教學(xué)目標而進行的實踐活動。這種活動方式應(yīng)是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”雙邊共同活動的過程,兩者缺一不可?！皩W(xué)”是活動的主體“, 教”是活動的主導(dǎo),必須將兩者有機地結(jié)合起來,最大限度的發(fā)揮雙方的能動性和創(chuàng)造性,才能充分發(fā)揮教學(xué)活動的最大效應(yīng),達到最佳的教學(xué)效果。

教學(xué)活動中處處是問題，通過適當(dāng)?shù)膯栴}情境，引出需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，在知識形成過程的“關(guān)鍵點”上，在運用教學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的“關(guān)節(jié)點”上，在各種知識之間聯(lián)系的“聯(lián)結(jié)點”上，在教學(xué)問題變式的“發(fā)散點”上，在學(xué)生思維的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，通過“觀察”“思考”“探究”等欄目，提出恰當(dāng)?shù)?、對學(xué)生學(xué)習(xí)思維有適度啟發(fā)的問題，引導(dǎo)學(xué)生的思考和探究活動，使他們經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、推理、交流、反思等理性思維的基本過程，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。把教學(xué)目標以一個個問題的形式呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生沿著教學(xué)目標前進，利用好課本上的問題，并且根據(jù)課堂內(nèi)容創(chuàng)造性提出問題，使課堂上問題環(huán)環(huán)相扣、懸念不斷、高潮迭起，那么學(xué)生在解答問題、提出問題的過程中，就能既學(xué)到知識又訓(xùn)練思維、發(fā)展能力。

2、“四帶進”，即把民主帶進課堂，讓學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人；把激勵帶進課堂，讓學(xué)生都獲得成功的體驗；把方法帶進課堂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；把創(chuàng)造帶進課堂讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新。

構(gòu)建和諧的課堂，把民主帶進課堂非常重要。學(xué)生在民主和諧的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，心情舒暢，才能敢想、敢說、敢問、敢做、敢于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造，在課堂上，只有充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，還民主于學(xué)生，還給學(xué)生一個“對話”的課堂，實現(xiàn)“師生對話”和“生生對話”。才能點燃學(xué)生智慧的火花。

在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生需要教師的鼓勵。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生自卑感產(chǎn)生時需要教師的鼓勵，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中喪失信心時進需要教師的鼓勵，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難產(chǎn)生為難情緒時需要教師鼓勵，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所進步取得好的成績時需要教師的鼓勵，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難受到挫折甚至放棄時需要教師的鼓勵?？傊n堂教學(xué)過程中學(xué)生離不開教師的鼓勵，教師的課堂教學(xué)過程中也不能沒有對學(xué)生的鼓勵。

構(gòu)建高效課堂，就必須加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，變教學(xué)生“學(xué)會知識”為“學(xué)會學(xué)習(xí)”。指導(dǎo)小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，教師不僅要教給學(xué)生知識,更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。把“學(xué)法”教給學(xué)生，使學(xué)生掌握了“學(xué)法”，才能達到“不教”。包括教給學(xué)生自學(xué)的方法，教給學(xué)生質(zhì)疑的方法等。

創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，讓學(xué)生在合作、探索的情境中獲取基礎(chǔ)知識和思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生初步解決現(xiàn)實問題的能力。

3、五環(huán)節(jié)，即目標導(dǎo)學(xué)-自主學(xué)習(xí)-合作探究-精講啟發(fā)-反饋練習(xí)

（1）目標導(dǎo)學(xué)

教師一上課就要讓學(xué)生明確目標，即知道“學(xué)什么”，知道學(xué)習(xí)要求，即明白“怎么學(xué)”。目標導(dǎo)學(xué)有兩項內(nèi)容，一是學(xué)習(xí)目標，也就是學(xué)習(xí)任務(wù)，二是自學(xué)指導(dǎo)，也就是學(xué)習(xí)方法和策略。目標導(dǎo)學(xué)一般要出一至三條，語句不要太羅嗦，不要太復(fù)雜，可多媒體展示教學(xué)目標，可學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標，可教師解讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。要站在學(xué)生的角度去讀，使學(xué)生一讀就懂，不僅明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)而且還知道要用什么方法去學(xué)習(xí)。目標導(dǎo)學(xué)可以先總后分，先總體打出總的目標導(dǎo)學(xué)，再根據(jù)課堂的環(huán)節(jié)與程序進行分解。一個導(dǎo)學(xué)配合一個學(xué)習(xí)過程，每個學(xué)習(xí)過程基本上都是從獨立思考到小組互動，從小組展示到教師

點撥的過程。

【操作】課前制作課件或投影膠片，或?qū)懺诤诎迳献寣W(xué)生看?！灸康摹?讓學(xué)生總體上知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。【注意點】①認真鉆研教材和課標，準確地制定學(xué)習(xí)目的。該“會運用”的，就要能當(dāng)堂運用，不能人為的地降低到“知道”的要求上。②層次清楚、簡明扼要、不要太長。③讓學(xué)生默看一遍，不要急于關(guān)閉投影機

（2）自主學(xué)習(xí)

【操作】學(xué)生自學(xué)，教師通過察言觀色，了解學(xué)生自學(xué)的情況，端正學(xué)生自學(xué)態(tài)度。

【目的】使每個學(xué)生都積極動腦，認真自學(xué)，挖掘每個學(xué)生潛力。

【注意點】學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師不能代替學(xué)生學(xué)。如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)？要做好三點：

1、解決基本問題。所謂的基本問題就是學(xué)生通過文本自已能解決的問題。

2、標示疑難問題。自學(xué)中不明白不理解的問題要標示出來，為下一環(huán)節(jié)的合作探究做好鋪墊。

3、突出重點問題。學(xué)生將自己的問題記下，留待小組討論時提出。

（3）合作探究

本環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的精華部分。合作探究與展示師生互動合作學(xué)習(xí)、小組互動學(xué)習(xí)的過程，通過學(xué)生展示自學(xué)的成果，討論、交流“解疑”過程，師生共同“質(zhì)疑”問題的答案。學(xué)生通過合作探究，真正“領(lǐng)悟”知識的生成。

【操作】①學(xué)生進行自主探究②學(xué)生一對一進行討論，解決不了的小組長組織集體討論，互相啟發(fā)，進行合作探究③嘗試達到對問題答案的統(tǒng)一，并予以記錄。④討論完的小組準備展示交流。

【目的】充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓他們學(xué)會思考，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，并且逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【注意點】教師要參與小組討論，指導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題和困難，并對各組討論情況進行評價打分。當(dāng)多數(shù)同學(xué)完成交流后，教師要提出對展示交流的要求，并明確展示分工。

（4）精講啟發(fā)

是指教師針對“學(xué) 探”環(huán)節(jié)中學(xué)生不能解決的疑難問題進行點撥講解。使教師的“教”真正效力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。著力于引導(dǎo)，變死學(xué)為活學(xué)；著重于疏導(dǎo)，變難學(xué)為易學(xué)；著手于指導(dǎo)，變學(xué)會為會學(xué)。真正實現(xiàn)教學(xué)相長，體現(xiàn)教書育人的完美結(jié)合。

【操作】 ①學(xué)生觀察板演，找錯誤或比較與自己作的方法，結(jié)果是否與板演的相同。②學(xué)生自由更正，各抒已見。③引導(dǎo)學(xué)生討論，說出錯因、更正的道理。④引導(dǎo)學(xué)生歸納，上升為理論，指導(dǎo)以后的運用。

【目的】 ①凡是學(xué)生能解決的，就讓他們自己解決，真正找出哪些需要教師引導(dǎo)、點撥的問題。②通過學(xué)生討論和教師點撥，使學(xué)生進一步加深對所學(xué)知識的理解，形成運用知識分析問題和解決問題的能力。

【注意點】做到三個明確：①明確教的內(nèi)容。教的內(nèi)容應(yīng)該是自學(xué)后還不能掌握的地方，即自學(xué)中暴露出來的主要傾向性的疑難問題。②明確教的方式。教的方式是會的學(xué)生教不會的學(xué)生，即“兵練兵”。也就是先讓會的學(xué)生講，講對了，教師不重復(fù)；講得不完整的、達不到深度的，教師補充；講錯了的，教師引導(dǎo)更正。③明確教學(xué)的要求。教師不就題講題，只找答案，而是要引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所以然，幫助學(xué)生歸納上升為理論，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運用時可能出現(xiàn)的錯誤。

（5）反饋練習(xí)

【操作】①布置課堂作業(yè)。②督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)。③批改部分已完成的學(xué)生的作業(yè)。

【目的】通過完成課堂作業(yè)，檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達到學(xué)習(xí)目的。

【注意點】 ①課堂作業(yè)的時間不少于15分鐘。②課堂作業(yè)要典型，適度和適量。③課堂作業(yè)要低起點，多層次，有必做題，有選做題，有時還有思考題。④要勤于巡視，尤其關(guān)注后進的學(xué)生，做到“日日清”。⑤要批改部分已完成了的學(xué)生的作業(yè)，尤其是后進生的作業(yè)，要讓他們嘗到成功的喜悅。

訓(xùn)練中自測學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生本人能反思、提高，在新知識與生產(chǎn)生活實際問題的綜合訓(xùn)練中，每一個問題得以解決。從而讓學(xué)生對新知識“悟”得更透、更深、更活，實現(xiàn)“穎悟”。

第四篇：馬跡塘鎮(zhèn)竹筍產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報告

關(guān)于馬跡塘鎮(zhèn)竹筍產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的

調(diào)研報告

政協(xié)聯(lián)工委主任 劉劍

馬跡塘鎮(zhèn)位于桃江縣西部，位居益陽、常德、安化、梅城等地之中心，境內(nèi)有國道207線、536線和二廣、益馬高速穿鎮(zhèn)而過，有資江及其兩條一級支流沂溪、伊水繞鎮(zhèn)而行，交通區(qū)位優(yōu)勢明顯。千年古鎮(zhèn)馬跡塘是一個文化底蘊深厚的地方，歷史傳承的特色食品種類豐富，深受人民群眾喜愛。近年來，以竹筍為代表的食品產(chǎn)業(yè)迎來發(fā)展的春天，但在經(jīng)濟形勢下行的大背景下，食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也面臨諸多瓶頸。8月份，我鎮(zhèn)根據(jù)縣政府辦關(guān)于食品產(chǎn)業(yè)重點調(diào)研課題工作開展的要求，對馬跡塘鎮(zhèn)竹筍食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況進行調(diào)研，主要情況如下。

一、竹筍基地建設(shè)

馬跡塘鎮(zhèn)總面積221.6平方公里，林地面積248523畝，其中竹林面積121856畝，森林資源豐富，林業(yè)收入是農(nóng)民收入的重要部分。目前，馬跡塘鎮(zhèn)已建成筍用林基地7800畝，主要分布在鸕鶿灣村、大塘坪村、易家坊村、丫峰村等地。以馬跡塘鎮(zhèn)竹筍加工專業(yè)合作社牽頭的鸕鶿灣筍用林基地現(xiàn)已形成3210畝的連片核心基地。

二、地方政策扶持

馬跡塘鎮(zhèn)出臺了《馬跡塘竹筍產(chǎn)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2014-2017）》，對筍竹林基地建設(shè)實行獎補，對建成的筍、煙筍、水筍、干筍、筍絲、冬筍等，其烤筍尖產(chǎn)品在2016中國中部（湖南）農(nóng)業(yè)博覽會上斬獲金獎?，F(xiàn)在，正與湖南克明面業(yè)集團合作研發(fā)拌面包、酸菜包等竹筍加工熟食品，待市場試銷成功后，政府將引資在馬跡塘創(chuàng)建竹筍深加工企業(yè)。

在2017桃江竹筍節(jié)中，鎮(zhèn)政府聯(lián)系產(chǎn)品研發(fā)企業(yè)，開發(fā)了即開即食的“雨后春筍”麻辣筍片，以及加熱后食用的干鍋筍等新產(chǎn)品，市場反映良好。

四、竹筍產(chǎn)品營銷

目前，馬跡塘鎮(zhèn)竹筍產(chǎn)品主要是通過微信、實體直銷店、村郵樂購等平臺和渠道進行銷售，產(chǎn)品品質(zhì)過硬，不添加過量食品添加劑，原料綠色健康，口感味道鮮美，受到市場和消費者歡迎。竹緣林科公司2016年銷售額達到了1200萬元。在春節(jié)等節(jié)慶日期間，產(chǎn)品供不應(yīng)求。

五、問題和困難

一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展氛圍不濃。隨著竹筍產(chǎn)業(yè)三年規(guī)劃進入到最后一個年頭，合作社和竹農(nóng)開始出現(xiàn)猶豫觀望心理，對竹筍產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景存在疑慮。并且，目前竹筍收購的價格偏殿，更加難以調(diào)動老百姓的積極性。

二是政策扶持難以為繼。由于桃江縣推動竹筍產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實施辦法尚未出臺，單靠馬跡塘鎮(zhèn)財政一己之力，已難以支撐越來越龐大的基地獎補投入，對鮮筍收購的直接補貼也每年10萬元的速度增長，使原本吃緊的地方財政更加艱難。

多的竹筍產(chǎn)品精深加工企業(yè)落戶馬武工業(yè)小區(qū)，建設(shè)好竹筍專業(yè)交易市場，促進企業(yè)落地，延長產(chǎn)業(yè)鏈條。

四是要增加科技創(chuàng)新，加快科技創(chuàng)新。長期以來竹筍加工技術(shù)比較落后，需要各級政府和有關(guān)部門多方籌集資金，加大科技投入，引進科技人才，開展技術(shù)創(chuàng)新。竹筍產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要政府長期支持，需要像安化縣支持黑茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展一樣的支持竹筍產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

第五篇：2020學(xué)校慶?！傲弧被顒涌偨Y(jié)

我校本著以人為本，體現(xiàn)歡樂童年的主題，以真正把“六一”節(jié)還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發(fā)點，組織全體少先隊員開展了一系列慶?；顒??；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了很好的教育作用，受到了辦學(xué)單位、家長、社會和少年小朋友的一致好評。現(xiàn)將我校慶“六、一”系列活動開展情況總結(jié)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并認真組織開展了慶“六、一”系列活動，多次召開會議研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作一一落實到級部、處室和有關(guān)人員，形成全體參與的局面。在活動期間，積極營造良好氛圍，努力宣傳擴大影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用校廣播、宣傳欄、手抄報、網(wǎng)絡(luò)等宣傳手段，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員、辦學(xué)單位、家長、社會的一致好評。

二、內(nèi)容豐富、形式多樣。

今年，我們在總結(jié)歷年慶“六、一”系列活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項目，并注意充實新內(nèi)容，拓展新形式。既有全校舉辦的學(xué)校藝術(shù)節(jié)的系列活動（師生書畫作品展評、“走進春天”大合唱比賽、“我自信、我快樂”師生百人百米書畫創(chuàng)作活動、慶“六、一”大型文藝演出）；也有各級部、各中隊自行開展的經(jīng)典詩文誦讀、知識競賽、才藝展示、慶“六一”節(jié)目選拔賽等；還有同學(xué)們自己設(shè)計制作的手抄報、黑板報等各種形式的活動，這些活動的開展極大豐富了孩子們的節(jié)日生活。

三、宣教結(jié)合，重視維權(quán)。

“六、一”兒童節(jié)來臨之際，我校一方面利用校外宣傳站、校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，倡導(dǎo)“少年兒童優(yōu)先”、“尊重少年兒童”、“支持少年兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；一方面面向家庭，向家長宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合，動員全社會的力量來關(guān)心、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環(huán)境。

四、深入開展“手拉手”活動，積極推進愛心責(zé)任心教育。

今年的.“手拉手”我校主要開展了三方面的活動，一是愛心捐助，二是書信傳遞，三是“同一片藍天文藝會演”。愛心捐助活動：“六一節(jié)”前，學(xué)校在每個班設(shè)立一個“愛心捐款箱”，學(xué)生自愿把平日自己的部分零花錢捐出，全校共捐款8000多元，為雹泉小學(xué)、輝渠中學(xué)的孩子們奉獻了自己的一片愛心。書信傳遞活動：今年，我校90多名學(xué)生與自己的拉手伙伴進行了書信交流，通過一封封書信傳遞了愛心與友誼，培育了關(guān)愛與責(zé)任。“同一片藍天文藝會演”：5月29號，在雹泉小學(xué)，我校近百名師生與雹泉小學(xué)的師生們進行了“同一片藍天文藝會演”，手拉手，肩并肩，同臺歡歌，同臺載舞，互助、關(guān)愛、友誼在歡快的氣氛中步步升華。在學(xué)校慶“六一”集中活動儀式上全體師生為在四川汶川地震中遇難的同胞進行了集體默哀和捐款活動,既向災(zāi)區(qū)人民表達了愛心又對學(xué)生進行了愛心責(zé)任心教育。

今年的“六一”，我校的孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同時受到了很好的“愛心”、“責(zé)任心”教育。

迎著明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。五月三十一日校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，趙二小正在舉行隆重的“慶六一節(jié)日放飛快樂”慶祝暨表彰大會。全校少年兒童這里度過了快樂的節(jié)日時光?，F(xiàn)將總結(jié)

一、表彰活動儀式隆重

今天的表彰活動，共表彰了一個區(qū)級先進班集體和五十多位優(yōu)秀少先隊員。當(dāng)受到表彰的隊員從校長手中接過證書和獎品時臉上洋溢著自豪的笑容。優(yōu)秀少先隊員代表作了發(fā)言，孟校長也對全體少先隊員表示了節(jié)日的祝賀，并提了幾點希望。整個表彰活動在嚴肅又熱烈的氛圍中進行著，在歡度節(jié)日的同時，也上了一堂富有教育意義的活動課。

二、入隊儀式意義非凡

一年級的小同學(xué)在這一天，由老隊員給戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。并得到了員的一份寄托希望的禮物。員表達了希望“你永遠快樂、希望你永遠努力學(xué)習(xí)”等殷切的希望。新隊員備受鼓舞，他們紛紛表示一定記住員的希望努力做好每件事。我想這一刻將是他們終身難忘的一刻。

三、故事大王比賽緊張激烈

結(jié)合我校開展的“好故事大家講”活動，舉行了第十一屆故事大王比賽。根據(jù)不同年極段各中隊自己編排的，他們精心策劃、各盡所長，開展了形式多樣的講故事活動，豐富了孩子們的文化藝術(shù)生活，使孩子們在活動中得到教育。

四、游園活動豐富多彩。

經(jīng)過我們學(xué)校師生的精心準備周密的安排下，游園活動的項目豐富多彩。龍揮鳳舞、易拉罐積木、吹球、心靈手巧等十四個游戲項目。同學(xué)們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學(xué)到了知識。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。一個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

這次的慶六一活動展現(xiàn)了趙二小少先隊員蓬勃向上的精神面貌，大家紛紛表示，今年又度過了一個歡樂、祥和而有意義的“六·一”兒童節(jié)。

為進一步豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的身體素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，展示學(xué)生風(fēng)采，體現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推動學(xué)校教育健康發(fā)展，xx中心學(xué)校采取三項舉措，慶?！傲弧眱和?jié)。

高度重視，精心組織。中心學(xué)校班子高度重視慶“六一”系列活動開展，認真制定活動方案，圍繞活動主題，因地制宜擬定活動計劃，并將籌備工作分解落實到班級、人頭，確保活動順利進行。充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大宣傳力度，加強氛圍營造，擴大宣傳聲勢和影響，并積極爭取社會各界的支持和參與，確?；顒尤〉昧己眯Ч?。

內(nèi)容豐富，形式多樣。為讓全體學(xué)生過一個“快樂祥和、有趣有味”的“六一”國際兒童節(jié)，該校組織開展了豐富多彩的文化娛樂活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術(shù)的豐富情感，向?qū)W生提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個性特長，充分展示個人風(fēng)采、藝術(shù)教育成果?；顒又校⒉恐行男W(xué)以“放飛夢想快樂成長”為主題開展經(jīng)典“詠流傳”和文藝匯演，展現(xiàn)了學(xué)校開展“傳承中華傳統(tǒng)美德”“爭做新時代好隊員”“爭做新時代好少年”活動的成果，承載著孩子們的夢想；團山小學(xué)的孩子們“心懷感恩快樂成長”，為從昆明遠道而來的云聚物流有限公司的叔叔阿姨們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，還表演了精彩的文藝節(jié)目，回饋社會各界的關(guān)愛；關(guān)口小學(xué)、茶園小學(xué)和東園小學(xué)等學(xué)校得到社會愛心人士捐資助學(xué)，為貧困孩子解燃眉之急，助力脫貧攻堅。學(xué)校少先隊員入隊儀式上，老隊員為新隊員系上紅領(lǐng)巾，一張張稚嫩的小臉露出了燦爛的笑容，興奮之情溢于言表。各學(xué)校開展“我快樂我參與”豐富多彩的游園節(jié)目，豐富了學(xué)生的精神文化生活，使學(xué)生度過了一個難忘的兒童節(jié)。全鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園開展的活動異彩紛呈，為兒童呈上了精彩的節(jié)日盛宴。

發(fā)揮示范，表彰先進。為表彰優(yōu)秀，鼓勵先進，樹立典型，中心學(xué)校還對“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀班集體”“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀鼓號隊員”“隊列隊形”體操比賽等個人或集體進行表彰，充分激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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