第一篇：2011年河海大學(xué)科技節(jié)實踐部活動策劃書

2011年河海大學(xué)科技節(jié)實踐部活動策劃書

一科技節(jié)大背景

科技節(jié)是河海大學(xué)科協(xié)的品牌活動，對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著十分重要的意義，豐富大學(xué)生活，營造一種和諧而進取，充滿科技氛圍的校園文化對于我校學(xué)風(fēng)完善，文化的深化，傳承上善若水的精神尤為重要。

二科技節(jié)活動目的、意義和目標(biāo)

校園科技文化藝術(shù)節(jié)的舉辦是為了進一步深化校園文化建設(shè)，推進大學(xué)生素質(zhì)教育工程向縱深方向發(fā)展，營造活躍、濃郁的科學(xué)和人文精神氛圍，提高在校學(xué)生的學(xué)以致用和創(chuàng)新能力，為青年學(xué)生的成長成才服務(wù)。我校已經(jīng)成功舉辦了多屆科技節(jié)，旨在提高同學(xué)們的科技意識，開展科技實踐活動，豐富同學(xué)們的課余生活，塑造先進的河海校園文化，培養(yǎng)新世紀(jì)的高素質(zhì)人才，貫徹“科技、人文、創(chuàng)新”的思想。

三活動主題

唱響青春號角，領(lǐng)悟科技魅力

豐富大學(xué)生活，開展科技創(chuàng)新

四具體活動策劃方案

1活動時間：

待定

2活動地點：

駿園廣場

3具體活動內(nèi)容：

名稱：

“hold住”紙牌結(jié)構(gòu)房屋模型設(shè)計大賽

具體活動背景：

從汶川到玉樹再到舟曲，我們看到人類無法阻止大地的行動；從印尼到日本，我們目睹海洋如何吞噬陸地。這些毀滅性的災(zāi)難仿佛在告訴我們：2012臨近了。但科學(xué)不容玩笑，面對自然界不可預(yù)知的變化，作為人類的我們沒有超人可指望，沒有諾亞可乘，能做的只有居安思危，運用我們已知的真理和知識去創(chuàng)造對自己的保護。

具體活動目的：

“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓同學(xué)們更全面地去接觸科技、了解科技，激發(fā)每位同學(xué)對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學(xué)問題，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，弘揚科學(xué)精神，提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)掘?qū)W生的原始創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生去主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。

具體活動流程：

前期準(zhǔn)備，活動報名，正式比賽，評選頒獎。

活動內(nèi)容

各參賽選手利用撲克牌，膠帶，膠水，牙簽等制作房屋模型（連帶“地基”），在比賽現(xiàn)場經(jīng)受“颶風(fēng)”“洪水”“撞擊”考驗，由評審根據(jù)考驗表現(xiàn)、模型外觀、以及模型耗材可行性等方面打分進行評比。

具體規(guī)則:

1、可用材料及工具：撲克紙牌（每隊最多15張），膠帶，膠水，牙簽，硬紙板或其他（作“地基”）

2、選手賽前制作好模型，3、考核標(biāo)準(zhǔn)：

（1）穩(wěn)定性，重點比較項目，占60%。

“颶風(fēng)”，用電扇模擬颶風(fēng)，不同檔數(shù)代表不同的風(fēng)速，比較所能承受的最大風(fēng)速?！昂樗?，用一定速度水流模擬洪水，對模型進行沖擊，比較水流的承受程度。

“撞擊”，利用斜面，小車等制作成具有一定撞擊力的裝置進行考核，比較沖擊力的承受。

（2）外觀，根據(jù)美觀度進行評分，占10%。

（3）模型耗材及可行性，根據(jù)模型的輕重進行比較，越輕分?jǐn)?shù)越高，占30%。五活動準(zhǔn)備

1前期利用海報，宣傳單，橫幅等進行宣傳

2準(zhǔn)備相關(guān)材料，撲克牌，牙簽，膠水等

六經(jīng)費預(yù)算

相關(guān)材料初步預(yù)算為500元左右。

七活動注意事項

1前期要有宣傳力度，在活動進行時宣傳工作同時進行。

2模型必須符合要求，有小組對此進行審核。

3參加的選手先填寫表格，再統(tǒng)一發(fā)放材料，定時比賽。

4注意維持比賽現(xiàn)場的次序，做到按部就班，井然有序。

八主辦單位及參與人員

主辦單位：校團委，校學(xué)生科協(xié)

承辦單位：?？茀f(xié)實踐部

主要負責(zé)人：部長唐楠

參與人員：?？茀f(xié)實踐部全體成員

第二篇：科技實踐部科技節(jié)策劃書

2014年5月29日科技節(jié)策劃書

一．活動背景

為響應(yīng)學(xué)校大學(xué)生科技周活動,開展大學(xué)生科技節(jié)作品制作和收集活動。

過去的科技節(jié)，職業(yè)技術(shù)學(xué)院作品主要以美術(shù)繪畫為主，此次決定采用手工藝制品來為主體。

二．活動目的及意義

為參加大學(xué)生科技周活動收集作品，并且獲得名次。

三．活動名稱

北京印刷學(xué)院大學(xué)生科技周作品收集活動

四．活動目標(biāo)

每班收集1份作品，學(xué)生會每個部門上交1個作品。各班團委作品另議。

五．活動開展

督促每班作品制作，關(guān)注各班作品的進度，并收集保存。

六．經(jīng)費預(yù)算

租車運費150元一次（來回300元）

材料費50元

七．活動負責(zé)人

北京印刷學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院 科技實踐部部長劉國興

第三篇：河海大學(xué)暑期實踐報告

河海大學(xué)暑期實踐報告土木二班 蔡哲罕 1004010211

我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的寶貴的暑假，當(dāng)然，大學(xué)的第一個暑假，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。

事前，我們做了充分的準(zhǔn)備，我們就開始積極地準(zhǔn)備著，從邀請相關(guān)單位，聯(lián)系成員，準(zhǔn)備申請表，制作錦旗，橫幅，購置隊服等。這一切，在南京酷熱的七月天里都顯得些許艱難。七月七日，踏上了前往“蝦都”盱眙縣的路途，乘坐了兩個多小時的大巴。第二日，便馬不停蹄地前往了盱眙水務(wù)局拜會了我們的學(xué)長，也是水務(wù)局總工程師，了解了些鹽淮地區(qū)的旱澇問題，和灌溉問題。隨后我們便一刻也不耽擱地前往鹽城，在安頓好之后，第二天便前往阜寧縣，雖然一路坎坷泥濘，還天降暴雨，但在聽了領(lǐng)導(dǎo)們的一席講述后我們還是收獲頗豐，隨后我們還參觀了地方水庫水閘，和一些灌溉的系統(tǒng)。在聽取了各地領(lǐng)導(dǎo)的講述，參觀了各地的水壩等水利設(shè)施，發(fā)放問卷，收集并統(tǒng)計了許多資料。在回到賓館之后，我們做了詳細的總結(jié)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并得出了深刻的結(jié)論。

從此次實踐中我們深刻地了解到理論與實踐相結(jié)合的重要性，課堂上的理論固然重要，但與實踐相結(jié)合更為關(guān)鍵。身為國家未來建設(shè)的接班人，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

作為一名河海大學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)充分響應(yīng)黨的號召，把握好十二五規(guī)劃和中央一號文件，充分發(fā)揮水利特色，學(xué)習(xí)水利知識，把握機會，努力學(xué)習(xí)。

第四篇：河海大學(xué)

河海大學(xué)

一、學(xué)校簡介

河海大學(xué)是一所具有百年辦學(xué)歷史，以水利為特色，工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點大學(xué)，是實施國家“211工程”重點建設(shè)、國家優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)以及設(shè)立研究生院的高校。一百年來，學(xué)校在治水興邦的奮斗歷程中發(fā)展壯大，被譽為“水利高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃和水利科技創(chuàng)新的重要基地”。學(xué)校在南京市、常州市設(shè)有西康路校區(qū)、江寧校區(qū)和常州校區(qū)，占地面積2580余畝。

河海大學(xué)，源于1915年由近代著名教育家、實業(yè)家張謇創(chuàng)辦的河海工程專門學(xué)校，是中國第一所培養(yǎng)水利人才的高等學(xué)府，開創(chuàng)了中國水利高等教育的先河。張聞天、沈澤民等無產(chǎn)階級革命家曾在河海求學(xué)，并從這里走上革命道路。1924年與東南大學(xué)工科合并成立河海工科大學(xué)，1927年并入第四中山大學(xué)，后更名為中央大學(xué)、南京大學(xué)。1952年，南京大學(xué)水利系與交通大學(xué)、同濟大學(xué)、浙江大學(xué)等高校的水利系科以及華東水利?？茖W(xué)校組建華東水利學(xué)院，錢正英為首任院長。1960年，學(xué)校被中共中央認(rèn)定為全國重點高校。1985年恢復(fù)傳統(tǒng)校名“河海大學(xué)”，鄧小平同志親筆題寫了校名。河海大學(xué)設(shè)有水文水資源學(xué)院、水利水電學(xué)院、港口海岸與近海工程學(xué)院、土木與交通學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、能源與電氣學(xué)院、計算機與信息學(xué)院、機電工程學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院、力學(xué)與材料學(xué)院、地球科學(xué)與工程學(xué)院、海洋學(xué)院、理學(xué)院、商學(xué)院、企業(yè)管理學(xué)院、公共管理學(xué)院、法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、外國語學(xué)院、體育系等專業(yè)院系和大禹學(xué)院（拔尖人才培養(yǎng)學(xué)院）、國際教育學(xué)院、遠程與繼續(xù)教育學(xué)院。截止2015年底，各類學(xué)歷教育在校學(xué)生50344名，其中研究生15895名，普通本科生19917名，成人教育學(xué)生13948名，留學(xué)生584名。

河海大學(xué)現(xiàn)有教職工3258名，具有高級職稱的教師1187名，博士生導(dǎo)師400名；現(xiàn)有中國工程院院士2名，雙聘院士15名?！爸薪M部海外高層次人才引進計劃(千人計劃)”入選者11名，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授6名、講座教授1名，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者8名, 國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者3名，“國家級教學(xué)名師獎”獲得者3名，國家級有突出貢獻的中青年專家9名，“百千萬人才工程”國家級人選9名，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者23名，江蘇省有突出貢獻中青年專家9名，入選江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”、江蘇省高?！扒嗨{工程”等省級人才計劃培養(yǎng)對象近300人次?！伴L江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊5個、“江蘇高等學(xué)校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊”4個、“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊7個。河海大學(xué)是國家首批授權(quán)授予學(xué)士、碩士和博士學(xué)位的高校之一。2012年教育部組織的學(xué)科評估中，學(xué)校水利工程學(xué)科排名第一?！肮こ虒W(xué)”“環(huán)境/生態(tài)學(xué)”學(xué)科進入 ESI 世界排名前 1%，擁有1個一級學(xué)科國家重點學(xué)科（水利工程），7個二級學(xué)科國家重點學(xué)科，2個二級學(xué)科國家重點學(xué)科培育點，10個一級學(xué)科省級重點學(xué)科，46個二級學(xué)科省級重點學(xué)科； 15個博士后流動站；12個一級學(xué)科博士點，66個二級學(xué)科博士點；35個一級學(xué)科碩士點，198個二級學(xué)科碩士點；12種碩士專業(yè)學(xué)位類別，其中工程碩士專業(yè)學(xué)位涉及19個工程領(lǐng)域；52個本科專業(yè)。

河海大學(xué)堅持務(wù)實重行的教育傳統(tǒng)，先后培養(yǎng)了近20萬名畢業(yè)生。溫家寶總理2005年視察學(xué)校時指出，“分布在全國各地水利戰(zhàn)線和水電戰(zhàn)線的技術(shù)骨干，很多都是河海大學(xué)學(xué)生。新中國的水利和水電事業(yè)的發(fā)展，是同我們這里輸送的大批的人才分不開的”。學(xué)校始終堅持本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位，以“寬基礎(chǔ)，強實踐，重創(chuàng)新”為導(dǎo)向，大力推進本科教學(xué)工程，獲國家級教學(xué)成果獎10項、省級教學(xué)成果獎64項，建有國家級實驗教學(xué)示范中心3個，國家虛擬仿真實驗教學(xué)中心1個，擁有國家級專業(yè)綜合改革試點項目3個，國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃學(xué)科專業(yè)5個，國家特色專業(yè)建設(shè)點13個，國家精品視頻公開課9門，國家精品資源共享課12門。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。2005年，以優(yōu)秀的成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。研究生教育規(guī)?？焖侔l(fā)展，人才培養(yǎng)模式改革不斷深化，培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，專業(yè)學(xué)位研究生綜合改革走在全國前列。

河海大學(xué)發(fā)揮多學(xué)科綜合優(yōu)勢，面向國家重大工程關(guān)鍵技術(shù)問題，強化科研特色和提高集成創(chuàng)新能力，推進協(xié)同創(chuàng)新，服務(wù)于國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。學(xué)校擁有水文水資源與水利工程科學(xué)國家重點實驗室和水資源高效利用與工程安全國家工程研究中心，6個國家級以及省部級重點實驗室，13個國家級以及省部級工程研究中心，4個高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地。緊密結(jié)合三峽、黃河小浪底、南水北調(diào)、西部水電開發(fā)等重大工程建設(shè)，承擔(dān)了一大批國家層面重點、重大研究計劃和重點、重大工程科研項目。2000年以來，獲國家級科技成果獎37項，部省級科技成果獎606項。學(xué)校面向國家水安全和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求，積極培育水安全與水科學(xué)國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，立項建設(shè)江蘇省高校協(xié)同創(chuàng)新中心4個。

河海大學(xué)實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，國際交流與合作廣泛開展。學(xué)校是國家首批授權(quán)可授予外國留學(xué)生博士、碩士、學(xué)士學(xué)位的高校，已為100多個國家和地區(qū)培養(yǎng)了千余名博士、碩士與學(xué)士，與20個國家（地區(qū)）的57所大學(xué)和科研機構(gòu)建立了校（所）際協(xié)作關(guān)系。學(xué)校主動融入國家“一帶一路”戰(zhàn)略，協(xié)同行業(yè)大型企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)留學(xué)生，為國家水電走出去提供人才和智力支持。2015年，成功入選教育部“金磚國家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”優(yōu)先合作學(xué)科 領(lǐng)域項目2個。

河海大學(xué)圍繞國家“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略，秉承“艱苦樸素,實事求是，嚴(yán)格要求，勇于探索”校訓(xùn)，全面深化改革，強化內(nèi)涵特色，力爭早日建成“水利特色，世界一流”大學(xué)。

二、招生簡章 第一章總則

第一條 為保證學(xué)校本科生招生工作順利進行，切實維護學(xué)校和考生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關(guān)法律、教育部有關(guān)規(guī)定和《河海大學(xué)章程》，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定本章程。

第二條 學(xué)校擁有百年的辦學(xué)歷史，是教育部直屬全國重點大學(xué)、國家“211工程”重點建設(shè)和國家重點支持開展“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)以及設(shè)有研究生院的高校之一。

學(xué)校在南京市、常州市設(shè)有西康路校區(qū)、江寧校區(qū)和常州校區(qū)。學(xué)校住所地為江蘇省南京市鼓樓區(qū)西康路1號。江寧校區(qū)地址為江蘇省南京市江寧區(qū)佛城西路8號。常州校區(qū)地址為江蘇省常州市晉陵北路200號。學(xué)校網(wǎng)址是http://004km.cn/zsw 河海大學(xué)常州校區(qū)

聯(lián)系電話：(0519)85106013(兼?zhèn)髡?校區(qū)網(wǎng)址：http://004km.cn 監(jiān)督及申訴電話：025-83786240 附則

第二十九條本章程通過學(xué)校招生信息網(wǎng)向社會發(fā)布，對于各種媒體節(jié)選公布的章程內(nèi)容，如理解有誤，以學(xué)校公布的完整的招生章程為準(zhǔn)。第三十條本章程解釋權(quán)屬于河海大學(xué)。

第五篇：河海大學(xué)第二十三屆科技節(jié)上的講話

河海大學(xué)第二十三屆校園科技節(jié)

開幕式上的講話

劉興平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)們： 大家下午好！

今天，我們在這里舉行河海大學(xué)第二十三屆校園科技節(jié)開幕式。首先，請允許我代表學(xué)校團委向本屆校園科技節(jié)的開幕表示熱烈地祝賀；向出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟院校的同學(xué)表示熱烈的歡迎；向精心組織、熱忱支持本屆科技節(jié)活動的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝！

自1988年以來，河海大學(xué)已成功舉辦了二十二屆校園科技節(jié)，二十多年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各院系的高度重視和大力支持下，在廣大同學(xué)的積極響應(yīng)和熱情參與下，規(guī)模逐漸擴大，通過開展多渠道、多形式、全方位的活動，在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，構(gòu)建和諧校園等方面發(fā)揮著積極作用，形成了許多品牌性的，在全校同學(xué)中有著較深的影響的活動，在江蘇甚至國內(nèi)的高校中的影響力逐漸上升。

科技是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的火車頭，創(chuàng)新是推動人類歷史進步的發(fā)動機。培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力是大學(xué)的重要使命。二十多年里，校團委始終堅持在科技節(jié)中為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松、自由的科技創(chuàng)新環(huán)境，不斷強化服務(wù)意識、創(chuàng)新活動載體、豐富活動內(nèi)容，倡導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生求科學(xué)真知、樹文明新風(fēng)、強綜合素質(zhì)、做“四有”新人，開展了一系列具有時代特色、符合大學(xué)生特點的科技文化藝術(shù)活動，為廣大學(xué)子提高文化修養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、豐富學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了機遇，搭建了平臺。一年一度的科技節(jié)中，全校多次舉辦系列科技知識講座，邀請校內(nèi)外專家學(xué)者講授科技知識，幫助同學(xué)們了解最新的科技動態(tài)和前沿信息，使同學(xué)們開闊了視野，增長了知識，增強了科技創(chuàng)新意識；連續(xù)多年開展各種同學(xué)們喜聞樂見的學(xué)術(shù)科技作品競賽和知識競賽等普及性活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生廣泛參與，極大地激發(fā)了廣大同學(xué)投身科技活動的興趣和熱情。每一屆科技節(jié)都堅持引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與各種科技專項課題研究，鍛煉動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，取得了可喜成果。

今年是我們黨建黨90周年，也是“十二五”規(guī)劃的起點，正是我們反思過去，展望未來的大好時機。我國“十二五”規(guī)劃重點指出了“轉(zhuǎn)變方式，開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面”的重要性和迫切性。作為國家的中堅力量，我們大學(xué)生必須要意識到自己肩負著祖國偉大復(fù)興的歷史使命。在這個飛速發(fā)展的時代，世界各國都在盡全力發(fā)展自己國家的科學(xué)技術(shù)水平，所以科技強國是新時代的新要求。要想讓中國的實力更雄厚，讓我們在世界上有更廣闊的舞臺，就必須讓科技的發(fā)展走在高質(zhì)量和高效率的道路上。作為合格的科協(xié)人，我們更要對自己嚴(yán)格要求，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，爭做科技海洋里的沖鋒舟！

在今年的暑期社會實踐中，河海大學(xué)為貫徹落實中央一號文件精神，組織一百個左右由專家、學(xué)者及學(xué)生組成的專業(yè)團隊深入水利建設(shè)第一線，開展了“百團行動”活動，了解水利發(fā)展現(xiàn)狀、摸準(zhǔn)水利建設(shè)的實際問題與困難，為基層水利建設(shè)開展服務(wù)?！鞍賵F行動”是一次對基層水利現(xiàn)狀的深刻調(diào)研，對于調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，我校開出了對癥下藥的良方。更重要的是，這是對學(xué)生實踐能力的充分鍛煉，以及對自我能力的深刻反思。以此為契機，本屆河海大學(xué)科技節(jié)的主題被確立為“百團承載夢想，科技點亮未來”，這充分反應(yīng)了我校對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，更是我?？茀f(xié)一貫的宗旨。實踐是實現(xiàn)夢想的廣闊平臺，科技是世界走向未來的光明。

在最近一年里，我校在科技創(chuàng)新方面取得了一系列可喜的成果，在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，我校參選作品取得了二等獎的成績，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)舉行的第四屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽上，我校共有3項參賽作品獲二等獎，4項作品獲三等獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。

希望廣大同學(xué)珍惜和把握好每一個學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會、充實和提高自己的機會，積極參與到科技節(jié)的各項活動中來，以創(chuàng)新的意識、思辨的態(tài)度和求實的作風(fēng)，從事科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研究，拓展國際視野，探索未知世界，主動迎接挑戰(zhàn)，相互切磋技藝，不斷超越自我，展現(xiàn)河海學(xué)子勇于拼搏、敢于創(chuàng)新的青春激情，努力成長為促進國家自主創(chuàng)新的優(yōu)秀人才。

最后，預(yù)祝河海大學(xué)第二十三屆校園科技節(jié)取得圓滿成功！謝謝！