第一篇：河海大學(xué)2014年軍事理論實(shí)踐作業(yè)

河海大學(xué)2014年軍事理論實(shí)踐作業(yè)

題目：姓名：徐龍飛學(xué)號：1306030113專業(yè)：指導(dǎo)老師：

作業(yè)完成背景：（200字左右）

內(nèi)容包含時(shí)間，地點(diǎn)，項(xiàng)目內(nèi)容，主題思想等

第二篇：軍事理論實(shí)踐作業(yè)

作業(yè)完成背景：

2013年9月7日10時(shí)15分許，一艘有15名船員的中國拖網(wǎng)漁船在釣魚島附近海域進(jìn)行捕撈作業(yè)時(shí)，日本海上保安廳一艘巡邏船趕到現(xiàn)場，并沖撞漁船。隨后，日方又派出兩艘巡邏船跟蹤漁船。13時(shí)左右，日本巡邏船上的22名海上保安官登上航行中的中國漁船，命令漁船停止航行，并宣稱違反日本“漁業(yè)法”，對漁船進(jìn)行檢查。隨后，中國漁民漁船被扣押至日本沖繩縣石垣島。

接下來，日本政府11日上午召開內(nèi)閣會議，決定從2012預(yù)算的預(yù)備費(fèi)中撥出20.5億日元(約合人民幣1.66億元)，“購買”釣魚島及其附屬島嶼的三個島嶼，將其“國有化”。這激起了廣大海內(nèi)外華人特別是青年大學(xué)生的強(qiáng)烈憤慨。青年大學(xué)生們以極大的愛國熱情，通過各種形式對日本及西方反華勢力行為表示了強(qiáng)烈抗議和不滿，聲討日本分裂中國的惡劣行徑。調(diào)查顯示，一些高校學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)論壇、QQ群、手機(jī)短信等方式，呼吁抵制日貨，鼓動大家上街游行示威，并且得到了相當(dāng)大部分大學(xué)生和民眾的強(qiáng)烈響應(yīng)。之后國際視線焦點(diǎn)都集中在釣魚島問題上，而中國一直堅(jiān)守釣魚島主權(quán)，2013年11月22日，中國海警2151、2101、2113、2146公務(wù)船編隊(duì)在釣魚島領(lǐng)海內(nèi)巡航。

分析與思考：

首先，作為一名中國人，我堅(jiān)決抗議日方在處理此次事件中的做法和態(tài)度并且對中國堅(jiān)守主權(quán)絕不退縮的行為感到非常的自豪！

1895年中日甲午戰(zhàn)爭,中國戰(zhàn)敗,作為代價(jià),腐敗的清政府在《馬關(guān)條約》中將釣魚島嶼及臺灣、澎湖列島割讓與日本。1943年中、美、英三國發(fā)表《開羅宣言》,剝奪了日本自1914年以后在太平洋上所奪取的或占領(lǐng)的一切島嶼,尤其明確“日本所竊取的中國之領(lǐng)土,如滿洲、臺灣、澎湖列島等,歸還中華民國”。1945年中、美、英、蘇四國發(fā)表《波次坦公告》,重申《開羅宣言》的內(nèi)容必須實(shí)現(xiàn),并明確日本領(lǐng)土只限于九州島、北海道、本州島、四國島和其他幾個尚需決定的小島。那么,釣魚島嶼是在《馬關(guān)條約》中一起被割讓的,顯然《開羅宣言》和《波次坦公告》中所稱的中國收回被割讓的領(lǐng)土應(yīng)包括釣魚島嶼。

除此之外，大量事實(shí)證據(jù)表明中國對釣魚島有無可爭辯的主權(quán)。盡管如此，日本一直以來罔顧事實(shí)，無論是日方在對待此次事件的立場上還是近幾年來日方的言論，都將釣魚島視為自己的領(lǐng)土。釣魚島關(guān)系到中國領(lǐng)土主權(quán)以及國家的尊嚴(yán)，我們必定堅(jiān)持下去，堅(jiān)決守護(hù)釣魚島！

當(dāng)時(shí)，日本政府非法購買釣魚島的行為引起中國社會各界的強(qiáng)烈不滿，在一些城市的游行、抗議示威活動中，一些群眾的激進(jìn)行為顯然已經(jīng)完全不是非理性、合理抗議的表現(xiàn)，而是確鑿十足的侵犯他人

財(cái)產(chǎn)、破壞公共財(cái)物等與抗日毫無實(shí)際關(guān)系的違法犯罪行為。這段時(shí)間發(fā)生了許多不理智的行為，一些城市出現(xiàn)了打砸搶燒的現(xiàn)象。比如：普通百姓的日系私家車被打砸、汽車4S店的車子被砸，以及涉日商店、酒店等被攻擊。在有些城市，甚至還發(fā)生了襲擊日本人的過激行為，比如說12號晚間一名日本男性外出時(shí)，被上海市民毆打，而之后，上海接連發(fā)生多起日本人被襲事件（日本駐上海領(lǐng)事館消息）。

其實(shí)，在反日抗議活動中，許多城市的群眾還是遵守法律、社會秩序的，文明抗議的活動。據(jù)有關(guān)新聞媒體報(bào)道：9月15日，“平安北京”發(fā)布微博稱，部分民眾自發(fā)地來到日本駐華大使館門前，揮舞國旗，呼喊口號，譴責(zé)日本政府“購買”釣魚島這一非法行徑。在這一過程中，大家都保持了理性的態(tài)度，配合現(xiàn)場民警引導(dǎo)，現(xiàn)場秩序井然。

我還清晰地記得當(dāng)時(shí)我一位同學(xué)的父親駕駛豐田汽車被堵下，車被砸壞，所幸人沒有受傷。同時(shí)許多抗議行為致人傷亡的消息紛至沓來，一時(shí)間街上許多日本車紛紛貼上“釣魚島是中國的”、“車是日本車，心是中國心”等等標(biāo)語，唯恐受到傷害。

日本政府的做法固然激起了中國民眾的強(qiáng)烈不滿，而中國民眾利抗議日本政府做法、表達(dá)自己的愛國熱情也實(shí)在是非常正常的事情。但是，打砸焚燒公民日系車是一種犯罪行為，就像央視主持人、新聞評論員白巖松指出，抵制什么什么貨，在我們擁有某種憤怒的時(shí)候，經(jīng)常被提及。但是有的時(shí)候抵制如果不是強(qiáng)制或者說綁架別人的話，那是你個人的選擇，我們不說什么?？墒钱?dāng)它已經(jīng)上升到要去砸其他

人的日本車的時(shí)候，這個性質(zhì)就變了，這不是愛國。正如有網(wǎng)友所言：理性愛國才是真正的愛國。理性愛國首先是合法愛國，而不是違法愛國。違法愛國不叫愛國，叫害國。

放下理智愛國這個話題，我們往更深處去想，為何日本敢于冒天下之大不韙做出這種瘋狂的行為？先不提日本民族強(qiáng)烈的侵略性，中國綜合實(shí)力不夠強(qiáng)橫是重要的原因吧。

我想，大學(xué)開設(shè)軍事理論課程的目的不是給我們多一節(jié)課睡覺玩手機(jī)，而是想將新一代年輕人的目光往軍事政治方向引導(dǎo)。我一直相信，不要去指責(zé)別人如何不尊重你，尊重要靠自己爭取。人與人之間不說用武力，但國與國之間呢？“弱國無外交”，多么赤裸裸的弱肉強(qiáng)食。中國近幾十年發(fā)展很快，但與發(fā)達(dá)國家相比仍有明顯差距，這是我們應(yīng)該注意到的。作為一名大學(xué)生，我們比中學(xué)生更成熟，更應(yīng)該關(guān)注祖國的建設(shè)，并立志為之奮斗。倘若沒有絕強(qiáng)的實(shí)力，美好的生活只會在戰(zhàn)火的鐵蹄下煙消云散。而實(shí)力，需要我們每個人的奮斗與付出，這是沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們避無可避。

沒有大家就不會有小家，而大家需要我們聚少成多的力量去守衛(wèi)。說得多不如做的多，“Don’t make your dream always be dream.”我會牢記這句話，努力學(xué)習(xí)爭取將來為國家做出貢獻(xiàn)，讓釣魚島事件這樣的事再也不發(fā)生在我們頭上。

第三篇：河海大學(xué)暑期實(shí)踐報(bào)告

河海大學(xué)暑期實(shí)踐報(bào)告土木二班 蔡哲罕 1004010211

我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的寶貴的暑假，當(dāng)然，大學(xué)的第一個暑假，也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。

事前，我們做了充分的準(zhǔn)備，我們就開始積極地準(zhǔn)備著，從邀請相關(guān)單位，聯(lián)系成員，準(zhǔn)備申請表，制作錦旗，橫幅，購置隊(duì)服等。這一切，在南京酷熱的七月天里都顯得些許艱難。七月七日，踏上了前往“蝦都”盱眙縣的路途，乘坐了兩個多小時(shí)的大巴。第二日，便馬不停蹄地前往了盱眙水務(wù)局拜會了我們的學(xué)長，也是水務(wù)局總工程師，了解了些鹽淮地區(qū)的旱澇問題，和灌溉問題。隨后我們便一刻也不耽擱地前往鹽城，在安頓好之后，第二天便前往阜寧縣，雖然一路坎坷泥濘，還天降暴雨，但在聽了領(lǐng)導(dǎo)們的一席講述后我們還是收獲頗豐，隨后我們還參觀了地方水庫水閘，和一些灌溉的系統(tǒng)。在聽取了各地領(lǐng)導(dǎo)的講述，參觀了各地的水壩等水利設(shè)施，發(fā)放問卷，收集并統(tǒng)計(jì)了許多資料。在回到賓館之后，我們做了詳細(xì)的總結(jié)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并得出了深刻的結(jié)論。

從此次實(shí)踐中我們深刻地了解到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，課堂上的理論固然重要，但與實(shí)踐相結(jié)合更為關(guān)鍵。身為國家未來建設(shè)的接班人，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。

作為一名河海大學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)充分響應(yīng)黨的號召，把握好十二五規(guī)劃和中央一號文件，充分發(fā)揮水利特色，學(xué)習(xí)水利知識，把握機(jī)會，努力學(xué)習(xí)。

第四篇：東華大學(xué)軍事理論第五次作業(yè)

思考題一

1.江澤民國防和軍隊(duì)建設(shè)思想的主要內(nèi)容包括：從國際戰(zhàn)略全局和國家發(fā)展大局謀劃國防和軍隊(duì)建設(shè)；解決好“打得贏、不變質(zhì)”兩個歷史性課題；黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)是我軍永遠(yuǎn)不變的軍魂；積極推進(jìn)中國特色的軍事變革；提出新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針并用以統(tǒng)攬軍隊(duì)建設(shè)全局；按照“五句話”總要求全面加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)；始終把思想政治建設(shè)擺在軍隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)的首位；實(shí)施科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略，加強(qiáng)軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)；培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的新型軍事人才；加快武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)的步伐；走出一條投入少、效益高的軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)路子；堅(jiān)持依法治軍、從嚴(yán)治軍；軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)動力在改革；依靠人民建設(shè)軍隊(duì)、建設(shè)國防等。

2.江澤民國防和軍隊(duì)建設(shè)思想，是對毛澤東軍事思想和鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想的繼承和發(fā)展，進(jìn)一步回答了新的歷史條件下建設(shè)什么樣的軍隊(duì)、怎樣建設(shè)軍隊(duì)，未來打什么仗、怎樣打仗的基本問題，是新形勢下推進(jìn)國防和軍隊(duì)建設(shè)的強(qiáng)大思想武器和科學(xué)指南

思考題二

1.三個提供一個發(fā)揮。軍隊(duì)要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證,為維護(hù)國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障,為維護(hù)國家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐,為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。

2.弘揚(yáng)科學(xué)精神是國防和軍隊(duì)建設(shè)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求在國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中自覺堅(jiān)持科學(xué)精神

在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過程中努力增強(qiáng)科學(xué)精神

第五篇：河海大學(xué)

河海大學(xué)

一、學(xué)校簡介

河海大學(xué)是一所具有百年辦學(xué)歷史，以水利為特色，工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是實(shí)施國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)、國家優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)以及設(shè)立研究生院的高校。一百年來，學(xué)校在治水興邦的奮斗歷程中發(fā)展壯大，被譽(yù)為“水利高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃和水利科技創(chuàng)新的重要基地”。學(xué)校在南京市、常州市設(shè)有西康路校區(qū)、江寧校區(qū)和常州校區(qū)，占地面積2580余畝。

河海大學(xué)，源于1915年由近代著名教育家、實(shí)業(yè)家張謇創(chuàng)辦的河海工程專門學(xué)校，是中國第一所培養(yǎng)水利人才的高等學(xué)府，開創(chuàng)了中國水利高等教育的先河。張聞天、沈澤民等無產(chǎn)階級革命家曾在河海求學(xué)，并從這里走上革命道路。1924年與東南大學(xué)工科合并成立河海工科大學(xué)，1927年并入第四中山大學(xué)，后更名為中央大學(xué)、南京大學(xué)。1952年，南京大學(xué)水利系與交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)等高校的水利系科以及華東水利?？茖W(xué)校組建華東水利學(xué)院，錢正英為首任院長。1960年，學(xué)校被中共中央認(rèn)定為全國重點(diǎn)高校。1985年恢復(fù)傳統(tǒng)校名“河海大學(xué)”，鄧小平同志親筆題寫了校名。河海大學(xué)設(shè)有水文水資源學(xué)院、水利水電學(xué)院、港口海岸與近海工程學(xué)院、土木與交通學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、能源與電氣學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院、力學(xué)與材料學(xué)院、地球科學(xué)與工程學(xué)院、海洋學(xué)院、理學(xué)院、商學(xué)院、企業(yè)管理學(xué)院、公共管理學(xué)院、法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、外國語學(xué)院、體育系等專業(yè)院系和大禹學(xué)院（拔尖人才培養(yǎng)學(xué)院）、國際教育學(xué)院、遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院。截止2015年底，各類學(xué)歷教育在校學(xué)生50344名，其中研究生15895名，普通本科生19917名，成人教育學(xué)生13948名，留學(xué)生584名。

河海大學(xué)現(xiàn)有教職工3258名，具有高級職稱的教師1187名，博士生導(dǎo)師400名；現(xiàn)有中國工程院院士2名，雙聘院士15名?！爸薪M部海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃(千人計(jì)劃)”入選者11名，教育部“長江學(xué)者獎勵計(jì)劃”特聘教授6名、講座教授1名，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者8名, 國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者3名，“國家級教學(xué)名師獎”獲得者3名，國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家9名，“百千萬人才工程”國家級人選9名，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者23名，江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家9名，入選江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”、江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”等省級人才計(jì)劃培養(yǎng)對象近300人次?！伴L江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個、“江蘇高等學(xué)校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”4個、“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個。河海大學(xué)是國家首批授權(quán)授予學(xué)士、碩士和博士學(xué)位的高校之一。2012年教育部組織的學(xué)科評估中，學(xué)校水利工程學(xué)科排名第一?！肮こ虒W(xué)”“環(huán)境/生態(tài)學(xué)”學(xué)科進(jìn)入 ESI 世界排名前 1%，擁有1個一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科（水利工程），7個二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科，2個二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)，10個一級學(xué)科省級重點(diǎn)學(xué)科，46個二級學(xué)科省級重點(diǎn)學(xué)科； 15個博士后流動站；12個一級學(xué)科博士點(diǎn)，66個二級學(xué)科博士點(diǎn)；35個一級學(xué)科碩士點(diǎn)，198個二級學(xué)科碩士點(diǎn)；12種碩士專業(yè)學(xué)位類別，其中工程碩士專業(yè)學(xué)位涉及19個工程領(lǐng)域；52個本科專業(yè)。

河海大學(xué)堅(jiān)持務(wù)實(shí)重行的教育傳統(tǒng)，先后培養(yǎng)了近20萬名畢業(yè)生。溫家寶總理2005年視察學(xué)校時(shí)指出，“分布在全國各地水利戰(zhàn)線和水電戰(zhàn)線的技術(shù)骨干，很多都是河海大學(xué)學(xué)生。新中國的水利和水電事業(yè)的發(fā)展，是同我們這里輸送的大批的人才分不開的”。學(xué)校始終堅(jiān)持本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位，以“寬基礎(chǔ)，強(qiáng)實(shí)踐，重創(chuàng)新”為導(dǎo)向，大力推進(jìn)本科教學(xué)工程，獲國家級教學(xué)成果獎10項(xiàng)、省級教學(xué)成果獎64項(xiàng)，建有國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個，國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個，擁有國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目3個，國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)科專業(yè)5個，國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)13個，國家精品視頻公開課9門，國家精品資源共享課12門。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。2005年，以優(yōu)秀的成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。研究生教育規(guī)?？焖侔l(fā)展，人才培養(yǎng)模式改革不斷深化，培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，專業(yè)學(xué)位研究生綜合改革走在全國前列。

河海大學(xué)發(fā)揮多學(xué)科綜合優(yōu)勢，面向國家重大工程關(guān)鍵技術(shù)問題，強(qiáng)化科研特色和提高集成創(chuàng)新能力，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，服務(wù)于國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。學(xué)校擁有水文水資源與水利工程科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和水資源高效利用與工程安全國家工程研究中心，6個國家級以及省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，13個國家級以及省部級工程研究中心，4個高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地。緊密結(jié)合三峽、黃河小浪底、南水北調(diào)、西部水電開發(fā)等重大工程建設(shè)，承擔(dān)了一大批國家層面重點(diǎn)、重大研究計(jì)劃和重點(diǎn)、重大工程科研項(xiàng)目。2000年以來，獲國家級科技成果獎37項(xiàng)，部省級科技成果獎606項(xiàng)。學(xué)校面向國家水安全和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求，積極培育水安全與水科學(xué)國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，立項(xiàng)建設(shè)江蘇省高校協(xié)同創(chuàng)新中心4個。

河海大學(xué)實(shí)施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，國際交流與合作廣泛開展。學(xué)校是國家首批授權(quán)可授予外國留學(xué)生博士、碩士、學(xué)士學(xué)位的高校，已為100多個國家和地區(qū)培養(yǎng)了千余名博士、碩士與學(xué)士，與20個國家（地區(qū)）的57所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了校（所）際協(xié)作關(guān)系。學(xué)校主動融入國家“一帶一路”戰(zhàn)略，協(xié)同行業(yè)大型企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)留學(xué)生，為國家水電走出去提供人才和智力支持。2015年，成功入選教育部“金磚國家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”優(yōu)先合作學(xué)科 領(lǐng)域項(xiàng)目2個。

河海大學(xué)圍繞國家“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略，秉承“艱苦樸素,實(shí)事求是，嚴(yán)格要求，勇于探索”校訓(xùn)，全面深化改革，強(qiáng)化內(nèi)涵特色，力爭早日建成“水利特色，世界一流”大學(xué)。

二、招生簡章 第一章總則

第一條 為保證學(xué)校本科生招生工作順利進(jìn)行，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和考生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關(guān)法律、教育部有關(guān)規(guī)定和《河海大學(xué)章程》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本章程。

第二條 學(xué)校擁有百年的辦學(xué)歷史，是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)和國家重點(diǎn)支持開展“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)以及設(shè)有研究生院的高校之一。

學(xué)校在南京市、常州市設(shè)有西康路校區(qū)、江寧校區(qū)和常州校區(qū)。學(xué)校住所地為江蘇省南京市鼓樓區(qū)西康路1號。江寧校區(qū)地址為江蘇省南京市江寧區(qū)佛城西路8號。常州校區(qū)地址為江蘇省常州市晉陵北路200號。學(xué)校網(wǎng)址是http://004km.cn/zsw 河海大學(xué)常州校區(qū)

聯(lián)系電話：(0519)85106013(兼?zhèn)髡?校區(qū)網(wǎng)址：http://004km.cn 監(jiān)督及申訴電話：025-83786240 附則

第二十九條本章程通過學(xué)校招生信息網(wǎng)向社會發(fā)布，對于各種媒體節(jié)選公布的章程內(nèi)容，如理解有誤，以學(xué)校公布的完整的招生章程為準(zhǔn)。第三十條本章程解釋權(quán)屬于河海大學(xué)。