第一篇：暑假社會實踐策劃書
暑 期 社 會 實 踐 策 劃 書
暑期社會實踐活動策劃書
一．活動概況前言
本次暑假期間社會實踐活動的主題是“態(tài)度”。態(tài)度，是成功人員的第一要素，是到達成功彼岸的助推器。態(tài)度決定一切
2活動地點及時間
揚州江都市，8月1號-8月10號
二．活動背景及出發(fā)點
實踐是檢驗真理的唯一標準。在當今社會中，社會競爭日趨激烈，周圍環(huán)境也日益嚴峻了起來。對于我們當代大學生來講就需要具備更多的能力及素質以適應不斷變快的生活節(jié)奏。除了必備的專業(yè)知識儲備外，我們還應具備更多的綜合能力以及與社會接觸的經(jīng)驗，在社會實踐中鍛煉自己，檢驗自己。在自己的專業(yè)領域基礎上不斷 提高自己的社會實踐能力，增強自己的社會責任感，把我們所學的文化知識更好的服務于社會。讓我們盡自己所能為社會為我們的大家庭做出一點貢獻，盡管我的力量是微小的但我愿以我那微小的力量去感染他人，去做出我的那份努力。
三．活動宗旨
本次活動的宗旨在于拓展同學們的視野，讓社會這個大熔爐來鍛煉我們，讓我們更加積極的成長起來。并且了解我們所處的社會環(huán)境，面對現(xiàn)實，以便能讓同學們立足于現(xiàn)實來制定我們的目標與方向。同時在實踐中要讓同學們增長自己的經(jīng)驗與知識，磨練意志，提高我們的綜合素質，明白自己所處的位置，以便能更好迎接自己的未來，找到自己未來的方向和改變自己的態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定結果，讓同學們更好的鍛煉自己，以適應社會的發(fā)展 四．活動可行性發(fā)展客觀方面
隨著國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，社會對大學生的要求越來越高。學校提倡的這次社會實踐活動，旨在培養(yǎng)學生專業(yè)知識的同時，也能提高同學們的實踐能力，增加同學們的社會閱歷。此次學校把提高學生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次參加社會實踐活動對學生的各項素質鍛煉都是一個絕佳的機會，對于我們這些長期待在學校里的溫室花朵來說此次活動定會讓我們受益匪淺的。從主觀方面看
我們有著充分的準備。我們已經(jīng)做好了百分之百前期準備，我們有信心有能力做好此次活動，我們滿懷熱情，我們朝氣蓬勃。我們堅信我們的努力絕不會白費，并且我們十分珍惜此次自我鍛煉的機會，我們一定會把握住這難得的實踐經(jīng)歷，去鍛煉自我。
并且我們曾多次與其他參加過社會實踐的優(yōu)秀團隊進行過經(jīng)驗交談與學習，在那里我們獲得了寶貴的經(jīng)驗，可以說，大家多次的社會實踐為此次活動積累了寶貴的經(jīng)驗，為本次活動的成功開展大大增加了籌碼。
同學們都非常期待此次活動，期望在此次活動中鍛煉自己，認識社會，加入社會，去學會獨立的處事能力以及思考和解決事情的辦法。期望在此次活動能讓自己更加的成熟。
五．活動預期成果
讓同學們建立一個更好的完善自我的平臺，開拓更加美好的未來。并且能夠聯(lián)系實際，認識社會，樹立更好的開拓眼界，提高素質的能力。同時讓同學們更好的體驗生活，辦好實事，增強社會責任感的同時更能夠融入社會，了解社會。明白我們所處的現(xiàn)實，了解自己，為以后的職業(yè)選擇提供一個參考。使自己不論處于什么樣的社會環(huán)境中都能夠處之泰然。有自信面對一切挑戰(zhàn)。
六． 活動行程安排
前期準備
首先是 團隊動員，準備必要的物品以及相關資料的籌備，其次開展調查人員知識的充實及培訓。并且要完成策劃書的撰寫以及開展此次活動的宣傳活動
流程
第一天至第二天活動啟動儀式
與企業(yè)負責人進行初步交流，便于以后的工作活動。主要是找一些關于銷售方面的工作，關鍵是考驗大學生交流能力和態(tài)度問題?，F(xiàn)在的大學生大都90后，十分個性化，初上社會肯定很難適應，太注重自身利益
第三天至九天活動開展實踐，每個工作段，工作人員須做好采訪服務對象和攝影工作，及時記錄
第十天結束活動
最后一天與企業(yè)負責人開座談會，總結此次活動的優(yōu)點和不足，為以后活動的開展提供經(jīng)驗和教訓
七． 活動經(jīng)費預算來源及用途
車費：200元
宣傳單：0.5*400=200元
紙筆：8元
總計：408元
八．活動人員
團長：楊娟
組員：張毓
徐岳蘭
楊晶
郭婷婷
卜雪
蘇俊玲
余江瑤
九、前期準備階段
（1）由小組所有成員討論策劃提供暑期社會實踐內容，交由學校有關部門審批。
（2）聯(lián)系解決活動中所需解決的基本問題（如：吃、穿、住、行等），以及聯(lián)系好當?shù)毓ぷ鞯膯挝弧?/p>
（3）確?；顒淤Y金能夠正常運轉，活動所需能夠完全到位。
十． 活動總結匯報
團隊成員守則
（1）團隊成員必需統(tǒng)一聽從領隊部署，服從統(tǒng)一的安排
（2）團隊成員在實踐中不得獨自行動，活動期間不得擅自離隊
（3）每位成員都必需明白自己的職責，做好自己的本職工作。在工作中要尊重同學，起好帶頭作用。不驕不躁。
（4）注意保持當代大學生的良好形象，做一個積極負責熱忱務實的人。
（5）組織者要全心全意為大家著想，協(xié)調各方面的關系。
十一、注意事項
1、服從集體，不得搞個人主義，團結友愛，有事要向隊長請假，眾人劃槳開大船。
2、活動期間注重安全，樹立學校良好形象
3、帶好防暑藥品及生活用品，注重身體保護，錢包、數(shù)碼相機等珍貴物品看好。
4、尊敬當?shù)厝罕姟⒃谡{查過程中要有禮貌、活動結束后要致以謝意。
5、樹立環(huán)保意識，保護當?shù)丨h(huán)境衛(wèi)生，保持住宿地的衛(wèi)生，并自身清潔，做好輪流衛(wèi)生打掃工作。
第二篇：暑假社會實踐策劃書
年學生暑期社會實踐計劃書
走進農(nóng)村 關注農(nóng)業(yè)發(fā)展關注教育 關心青少年成長
一、活動主題：
實踐活動內容介紹： 開辦農(nóng)村家長學校，組織農(nóng)村青少年鄉(xiāng)土夏令營。幫助農(nóng)村家長及青少年更多了解當前農(nóng)業(yè)的形勢和知識，讓青少年在實踐中成長；以學習農(nóng)業(yè)知識為主旨，開辦學習班，組織鄉(xiāng)村青少年學習相關知識和技能。開展以“放飛孩子的夢想，托起明天的太陽”為主題的社會實踐活動。
二、活動內容：
1、以問卷調查的形式了解農(nóng)村的現(xiàn)狀及家長對孩子的教育、管理等情況，和家長們共同探討一下孩子的成長問題，如何對孩子進行正確地教育。
2、科普知識講坐。根據(jù)我院專業(yè)比較貼近農(nóng)村日常生活的特點，給農(nóng)民講解一下我們學到的專業(yè)知識包括畜牧業(yè)、園林等專業(yè)，與農(nóng)民進行交流，讓農(nóng)民能真正學到點有用的東西，并進一步了解農(nóng)民的生活情況及精神面貌等問題。
3、在學校開辦暑期補習班。帶領青少年參觀孔繁森紀念館，感受烈士精神，培養(yǎng)高尚的情操；組織青少年來聊城大學參觀、學習，給他們介紹豐富多彩的大學生活，鼓勵他們好好學習；對青少年進行心理健康教育，鑄就良好的心理素質。
4、舉行消夏晚會。組織夏令營的學生們和家長們到我們提供的地點集合，我們采取聊天交流，組織豐富多彩的節(jié)目或放電影的方式來與他們溝通。
5、給農(nóng)民們發(fā)放我們自己印制的有專業(yè)知識的傳單。宣傳生活必備的常識和一些與農(nóng)民息息相關的知識，如人畜共患病的防治，怎樣避暑，怎樣使家里的牲畜安全度夏，以及飲食衛(wèi)生等。
6、給農(nóng)村的孤寡老人、五保戶送溫暖。我們屆時將組織夏令營成員到農(nóng)村的五保戶、孤寡老人、軍屬烈屬、貧困家庭、敬老院等社會關注的愛心區(qū)去服務，告誡他們尊老、敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓他們學會尊老、敬老，講解給他們“老吾老以及人之老”的古訓，做一個具有良好社會公德心和崇高素質的有用之人。
7、幫助農(nóng)民朋友干一些莊稼活，宣傳科技致富知識。
8、宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識，消除白色垃圾。我們將帶領夏令營成員圍村里撿垃圾袋、塑料袋、農(nóng)村廢棄物等不易分解的垃圾，讓他們從小樹立愛護環(huán)境、與污染及污染源作斗爭的環(huán)保意識。
9、給鄉(xiāng)村農(nóng)民購買一定量的藥物，如，防暑藥、驅蚊藥、農(nóng)藥、除草劑等農(nóng)民們在暑期必備的常用藥。
10、結合現(xiàn)階段農(nóng)民的身體素質日益偏低的現(xiàn)狀，我們將通過給農(nóng)民量血壓、測身高體重的方式來調查當代農(nóng)民的身體狀況，并適當給以建議和預防疾病的常識等，最后我們將得出結論，寫成真實反映現(xiàn)階段農(nóng)村農(nóng)民身體素質的社會調查報告。
第三篇：暑假社會實踐策劃書
心系“新生代”農(nóng)民工
魯東大學文學院大學生暑期社會實踐活動
策
劃
書
主辦單位：魯東大學文學院團總支
一、活動目的：
為了關心“新生代”農(nóng)民工的生活問題，深入了解當?shù)氐慕?jīng)濟狀況，以新生代大學生的身份，發(fā)起大學生暑期下鄉(xiāng)社會實踐活動，進而引起社會的廣泛關注，為保障農(nóng)民工的勞動權益，健康權益，及其子女的受教育權等權益貢獻出應有的一份力量。
提高我校大學生的社會實踐能力，發(fā)揚我?！靶南瞪鐣南缔r(nóng)村”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動背景：
目前在“新生代”農(nóng)民工存在的“三多三少”問題正引起社會的廣泛關
注。根據(jù)調查，“80后”、“90后”占到我國農(nóng)民工總數(shù)的60%。新生代農(nóng)民工普遍存在勞動合同簽訂率低、社會保險參與率低、工資水平總體偏低。而與“三低”相對應的，則是“三多”——工傷及職業(yè)病多、加班多、勞動爭議多。另外，目前房價
除此之外，部分新生代農(nóng)民工面臨著“上有老，下有小”的壓力，尤其是子女的受教育權得不到有力保障的問題。
三、活動時間：
2010年7月30日-8月7日
四、活動地點：
待定
五、活動單位：
魯東大學文學院團總支
六、活動小組安排：
指導老師：張德剛、蘇琦
活動小組長:孫利英 蔣鳶春
活動小組成員：待定
七、活動流程：
（一）前期準備：
1、修改策劃書，擬定具體的活動流程。
2、選拔活動小組人員，大約6-8人，并進行培訓，具備基本的政治素養(yǎng)，了解科學發(fā)展觀，及當?shù)厣鐣嶋H狀況。
3、訂購統(tǒng)一服裝，設定活動口號、標語。
4、為當?shù)剞r(nóng)民工子女準備一定數(shù)量的科教讀物圖書。
5、制作關于抵制封建迷信思想，防火，防電及計劃生育問題
等的宣傳手冊。
（二）中期準備：
1、走訪當?shù)卮逦瘯?，說明此次社會實踐目的，了解當?shù)匦?/p>
生代農(nóng)民工分布、家庭成員及政府對其社會福利保障措
施。
2、走訪農(nóng)民工父母的家庭，了解其家庭成員的生活狀況及經(jīng)
濟來源，該農(nóng)民工的受教育程度、健康狀況、經(jīng)濟收入、就業(yè)經(jīng)歷，目前就業(yè)地點，有無兒女及兒女的受教育問
題、戶口所在地等。
3、在走訪結束，將走訪所得信息進行匯總。安排小組成員聯(lián)
系外出打工的農(nóng)民工，了解勞動合同簽訂問題，工資發(fā)放
問題，社會保險參與問題，買房意愿，對兒女教育的關心程度等實際問題。
4、實地考察當?shù)仄髽I(yè)工廠，了解工廠企業(yè)員工中新生代農(nóng)民
工所占比例，工作環(huán)境問題，安全隱患問題等。
5、走訪當?shù)匦律r(nóng)民工子女學校，了解農(nóng)民工子女的受教
育權，居住問題，伙食問題，心理健康問題等。
6、將以上走訪情況進行整理匯集，反映給當?shù)卣?、媒體，呼吁社會的廣泛關注與支持。
（三）后期準備：
1、在當?shù)卮逦瘑T會與農(nóng)民進行交流，宣傳科學發(fā)展觀，和諧
社會，實行計劃生育的思想。并發(fā)放宣傳手冊。
2、深入當?shù)匦W、中學，為學生義務授課，宣傳愛國思想，表達社會對他們的廣泛關注與關心，并鼓勵其用功讀書回報社會。建立“圖書角”捐獻前期準備的圖書，供學生閱讀。與學生進行交流談心，與他們一起分擔精神上的壓力，了解他們的生活困難。
3、深入到當?shù)赝獬龃蚬と藛T的家庭，拜訪其子女及父母，幫
助他們解決生活問題，做一些力所能及的事。拜訪村中孤寡老人，與老人進行談心，幫助他們做家務。
4、深入到田間，了解作物收成，下地勞動，體驗農(nóng)村生活。
八、活動宣傳:
1、在出發(fā)前適時聯(lián)系校內校外媒體，對活動進行跟蹤報道。
2、聯(lián)系活動當?shù)孛襟w，對新生代農(nóng)民工問題進行宣傳報道，呼吁社會的廣泛關注。
九、活動補充：
1、聯(lián)系本校的志愿者協(xié)會，收集適合于小學、中學教育的畢
業(yè)生的課外讀本，組織人員到校外開展“向農(nóng)民工子女獻愛心”的活動，收集圖書、玩具、手工制品等。
2、聯(lián)系校內美術愛好者，為農(nóng)民工制作知識宣傳手冊。
附
（一）活動經(jīng)費預算表
策劃人：
文學院 0901
孫利英 蔣鳶春2010年6月22日
第四篇：暑假社會實踐策劃書
只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。這就是大學生參加社會實踐的意義所在。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于暑期社會實踐策劃書范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。
公益項目主題：益暖中華“給你一個心靈港灣——關愛高考復讀生”
公益項目團隊：閩江學院微光公益
時間
主題
地點
對象
流程
預參與人員情況
需要人數(shù)
已確定人數(shù)
預擴招人數(shù)
七月(榕城)
2012年6月30日
或7月1日
“心靈起航”
——啟動與復查
閩江學院
項目團隊、
領導、
老師和嘉賓
(1)啟動
①輔導老師宣布此次志愿活動正式拉開帷幕;
②領導嘉賓給此次志愿活動授旗;
③負責人概述此次志愿活動背景意義和流程;
④輔導老師致總結辭。
(2)復查
①物資：核查實物與清單是否一致，物資是否無損壞;
②運輸：核查車輛是否到位，是否能準時出發(fā);
③自檢：核查自帶用品是否齊全。
20以上
邀請
在校
師生
2012年7月2日
至5日
“心靈訪談”
——采訪與調研
福建省教育廳、福州市教育局
項目團隊、
教育局相關負責人
(1)采訪
①采訪了解近年來國家出臺的復讀生相關政策措施，當?shù)氐膶嵤┣闆r;
②采訪了解各區(qū)各縣近幾年復讀生的心理輔導教育情況，搜集特殊案例;
③根據(jù)采訪內容，進行采訪筆記書寫整理。
(2)調研
①從采訪信息中提取重要信息，做分類整理和總結;
②根據(jù)整理出來的材料，進行分析，并撰寫成調查報告。
10人
進行
篩選
八月(鷺島)
2012年8月22日
(上午)
心靈探訪
——“鷺島”
實地考察，訪問學校領導和老師
北師大廈門高考補習學校
項目團隊、
學校領導、
老師
①參觀復讀學校，訪問學校領導和老師，了解學校的作息時間和有關需求;
②大體了解學校學生的狀況，聽取學校領導和老師對我們項目實施的建議，并在這個過程中取得信任與支持;
③觀看學生的學習，請教與學生溝通的技巧，以便更加熟悉授課程序，為開設心理課程、舉辦互動游戲和外出活動打下基礎。
2012年8月22日
(下午)
心靈探訪
——“鷺島”
問卷調查，了解該校復讀生心理健康狀況
北師大廈門高考補習學校
項目團隊、
在校復讀生
①明確問卷目的：了解學生的心理狀況以及對心理知識的認知情況;
②根據(jù)該校教育特點，在學校宣傳板上張貼此次志愿活動海報、橫幅;
③在復讀班派發(fā)調查問卷(復讀生版)，并在此期間與學生好好交流，深入了解他們平時生活中有無接觸高考復讀生心理輔導知識。
2012年8月22日
(晚上)
心靈探訪
——“鷺島”
集中召開會議，商討項目的準備事宜
志愿者宿舍
項目全體成員
①小組討論，分析問卷調查，收集與老師、學生交流所獲得的資料并加以總結，最后根據(jù)總結對之前準備好的資料進行整合，制作出下階段知識搶答的題目;
②老師對團隊進行培訓，為接下來的志愿服務做好充足準備，以便更有針對性地做好心理指導、解答疑難;
③進行一次授課、游戲和出行的模擬，以便從中找到不足之處加以改正。思考在現(xiàn)場可能出現(xiàn)的狀況，預備處理方案;
④重新檢查所需用品有否準備齊全，確保機械不出故障。
2012年8月23日
(上午)
心靈航燈
——“鷺島”
北師大廈門高考補習學校
項目團隊、
在校復讀生
(1)《織繭成長 破繭蛻變》小手冊(9:00-9:45)
①分發(fā)小手冊(學生篇)(家長篇)，其中“家長篇”由學生代交給家長;
②簡述小手冊的內容，介紹小手冊的使用方法;
③引導學生在小手冊填寫“聆聽我的聲音”之“對自己說”“對父母說”“對老師說”。
(2)“陽光心理”小課堂(10:00-10:45;11:00-11:45)
①多媒體結合板書，教授相關知識;
②播放社會媒體所報道的勵志新聞、播放我們特制的勵志影片，以增加學生們對外界的了解;
③進行有針對性的心理及課程知識搶答，增強學生對心理健康知識的求學欲望;
④給學生每人一張方形紙，寫下愿望，折成千紙鶴，鼓舞學生們追逐自己內心的夢想;
⑤派發(fā)紀念品給表現(xiàn)突出的學生，以增強學生的積極性。
2012年8月23日
(下午)
心靈歡聚
——“鷺島”
學校、操場
xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
項目團隊、
在校復讀生
(1)學校(14:00-14:30)
①在學校教室舉行起跑儀式，組織學生們走出課堂，開展“陽光心理”趣味運動;
②明確這次外出是為檢驗學生們“心靈航燈”的學習情況，讓學生們在實踐中體會強健體魄、陽光心理的重要性。
(2)操場(14:30-17:30)
①步行出行，在操場排成隊伍，有秩序地進行;
②開始“陽光心理”趣味運動，為表現(xiàn)突出的十位同學頒發(fā)我們特制的獎狀。
A.小燕子飛：踢毽子。B.力拔山兮：拔河。C.幸福團團坐。
③在草坪圍坐一圈，請學生們講述對這次“心靈港灣”公益活動的感受。
④和學生們進行合影，留住這紀念性的一刻。
2012年8月24日
(上午和下午)
心靈之家
——“鷺島”
學校、學生家長住處
項目團隊、
在校復讀生及其家長
(1)學校(9:00-17:00)
①收集學生及家長的聯(lián)系方式，為“心靈伙伴”活動的開展打下基礎;
②在學校的項目結束后，對該校領導及老師表示誠摯的感謝，并合影留念;
③在志愿者宿舍整理相關資料，形成報告。
(2)家訪(19:00-21:00)
①根據(jù)聯(lián)系地址，有針對性地走訪3個復讀生家庭，與家長建立友好信任的關系;
②派發(fā)調查問卷(復讀生家長版)，了解他們是否關注高考復讀生心理輔導知識，并現(xiàn)場傳授作為復讀生家長應注意的事項;
③與家長進行深入溝通，聽取家長對我們項目實施的建議;
④相關工作完成后，把問卷等資料進行整理，并制成報告。
2012年8月27日
(上午)
心靈探訪
——“榕城”
實地考察，訪問學校領導和老師
福州海西培訓中心三牧高考復讀班
項目團隊、
學校領導、
老師
①參觀復讀學校，訪問學校領導和老師，了解學校的作息時間和有關需求;
②大體了解學校學生的狀況，聽取學校領導和老師對我們項目實施的建議，并在這個過程中取得信任與支持;
③觀看學生的學習，請教與學生溝通的技巧，以便更加熟悉授課程序，為開設心理課程、舉辦互動游戲和外出活動打下基礎。
2012年8月27日
(下午)
心靈探訪
——“榕城”
問卷調查，了解該校復讀生心理健康狀況
福州海西培訓中心三牧高考復讀班
項目團隊、
在校復讀生
①明確問卷目的：了解學生的心理狀況以及對心理知識的認知情況;
②根據(jù)該校教育特點，在學校宣傳板上張貼此次志愿活動海報、橫幅;
③在復讀班派發(fā)調查問卷(復讀生版)，并在此期間與學生好好交流，深入了解他們平時生活中有無接觸高考復讀生心理輔導知識。
2012年8月27日
(晚上)
心靈探訪
——“榕城”
集中召開會議，商討項目的準備事宜
志愿者宿舍
項目全體成員
①小組討論，分析問卷調查，收集與老師、學生交流所獲得的資料并加以總結，最后根據(jù)總結對之前準備好的資料進行整合，制作出下階段知識搶答的題目;
②老師對團隊進行培訓，為接下來的志愿服務做好充足準備，以便更有針對性地做好心理指導、解答疑難;
③進行一次授課、游戲和出行的模擬，以便從中找到不足之處加以改正。思考在現(xiàn)場可能出現(xiàn)的狀況，預備處理方案;
④重新檢查所需用品有否準備齊全，確保機械不出故障。
2012年8月28日
(上午)
心靈航燈
——“榕城”
福州海西培訓中心三牧高考復讀班
項目團隊、
在校復讀生
(1)《織繭成長 破繭蛻變》小手冊(9:00-9:45)
①分發(fā)小手冊(學生篇)(家長篇)，其中“家長篇”由學生代交給家長;
②簡述小手冊的內容，介紹小手冊的使用方法;
③引導學生在小手冊填寫“聆聽我的聲音”之“對自己說”“對父母說”“對老師說”。
(2)“陽光心理”小課堂(10:00-10:45;11:00-11:45)
①多媒體結合板書，教授相關知識;
②播放社會媒體所報道的勵志新聞、播放我們特制的勵志影片，以增加學生們對外界的了解;
③進行有針對性的心理及課程知識搶答，增強學生對心理健康知識的求學欲望;
④給學生每人一張方形紙，寫下愿望，折成千紙鶴，鼓舞學生們追逐自己內心的夢想;
⑤派發(fā)紀念品給表現(xiàn)突出的學生，以增強學生的積極性。
2012年8月28日
(下午)
心靈歡聚
——“榕城”
學校、操場
項目團隊、
在校復讀生
(1)學校(14:00-14:30)
①在學校教室舉行起跑儀式，組織學生們走出課堂，開展“陽光心理”趣味運動;
②明確這次外出是為檢驗學生們“心靈航燈”的學習情況，讓學生們在實踐中體會強健體魄、陽光心理的重要性。
(2)操場(14:30-17:30)
①步行出行，在操場排成隊伍，有秩序地進行;
②開始“陽光心理”趣味運動，為表現(xiàn)突出的十位同學頒發(fā)我們特制的獎狀。
A.小燕子飛：踢毽子。B.力拔山兮：拔河。C.幸福團團坐。
③在草坪圍坐一圈，請學生們講述對這次“心靈港灣”公益活動的感受。
④和學生們進行合影，留住這紀念性的一刻。
2012年8月29日
(上午和下午)
心靈之家
——“榕城”
學校、學生家長住處
項目團隊、
在校復讀生及其家長
(1)學校(9:00-17:00)
①收集學生及家長的聯(lián)系方式，為“心靈伙伴”活動的開展打下基礎;
②在學校的項目結束后，對該校領導及老師表示誠摯的感謝，并合影留念;
③在志愿者宿舍整理相關資料，形成報告。
(2)家訪(14:30-17:00)
①根據(jù)聯(lián)系地址，有針對性地走訪3個復讀生家庭，與家長建立友好信任的關系;
②派發(fā)調查問卷(復讀生家長版)，了解他們是否關注高考復讀生心理輔導知識，并現(xiàn)場傳授作為復讀生家長應注意的事項;
③與家長進行深入溝通，聽取家長對我們項目實施的建議;
④相關工作完成后，把問卷等資料進行整理，并制成報告。
2012年8月29日
“心靈共舞”
——返航與分享
(一)返航
歸途路上、學校教室
項目團隊
①團隊相互交流，發(fā)表想法，做出總結;
②整理報道、圖片、視頻等，準備后續(xù)成果展示。
九月及之后
2012年9月5日
“心靈共舞”
——返航與分享
(二)分享
閩江學院
項目團隊、
特邀嘉賓、
閩江學院師生、
附近居民
①挑選3個人流量多的地方設立咨詢點，帳篷掛橫幅黏海報，建成咨詢臺;
②在確定的路口派發(fā)活動成果宣傳單，加上生動的講解以吸引更多人的注意力;
③搜集疑問和建議，為項目收尾的評估及成果展示打下基礎。
20以上
無限性、
持續(xù)性、
延續(xù)性
“心靈伙伴”
“e”空間
項目團隊、
項目目標
①通過書信，郵件，手機，網(wǎng)聊等多種溝通渠道，項目團隊與目標群體“一對多”地交流，繼續(xù)提供學習和生活的幫助;
②在校園BBS、其他媒體網(wǎng)站，為此次公益項目建立專題門戶，開通在線聯(lián)系方式;
③公益主題引起足夠的社會關注，凝聚越來越多的志愿者，一起為“給你一個心靈港灣——關愛復讀考生”建立專門的BBS公益網(wǎng)站。
20以上
無限
多的
人員
微光公益 秘書組(制)
二〇一二年五月
公益項目預算
團隊運營
團隊在項目實施過程中發(fā)生的與團隊本身運營相關的費用
項目
金額(元)
說明
餐費
3800
每天餐費17元(早3午7晚7)，2瓶礦泉水3元，每天餐飲費20元/人;“訪談”3天10人，其余8天20人。非公益活動期間餐飲費自付。3×10×20+8×20×20人=3800元。
住宿費
800
福州則住本校宿舍，0元;廈門2天，2人間80元/天，20人需5間，2×80×5 =800元。
交通費
3720
“訪談”公交往返16元/人即①訪談福州市教育局：從閩江學院乘坐41路到旅游集散中心站下，轉乘124路到群眾路下車，再步行至福州市教育局往返一個人8元;②訪談福建省教育廳：從閩江學院北門乘坐150路到洪塘橋頭西站下，轉乘55路，在東街口下，再轉乘310路在屏山站下車，步行至福建省教育廳，往返一個人8元;榕城“心靈之旅”：從閩江學院北門乘坐150路至郭厝里站下車，轉乘118至東街口下，步行至福州市海西培訓中心三牧高考復讀班，往返4元/人;鷺島“心靈之旅”：從閩江學院北門乘坐150路至醫(yī)科大站下車轉乘55路至火車站下，公交往返6元/人;乘動車往返160元/人;參照福建省公交費用標準廈門公交預算費用為往返8元/人。16×10人+(4+6+8+160)×20人=3720元。
組建費
300
志愿者招募由校紅十字會承辦，0元;團隊培訓由校心理輔導站及其他輔導老師指導，0元;學習材料打印復印費15元×20人=300元。
風貌費
“微光公益”隊徽20個×5元/個=100元;暑期實施團隊統(tǒng)一的T恤、帽子、書包、橫幅、旗幟、工作卡以及數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機由大賽工作組提供，0元。
醫(yī)藥費
273
藥箱1個×80元=80元;常用藥品：創(chuàng)可貼：3盒*9元/盒=27元;白加黑：2盒*18元/盒=36元;元藿香正氣水：4盒*12元/盒=48元;牛黃解毒片：2瓶*12元/瓶=24元;清涼油：10瓶*2元/瓶=20元，花露水：4瓶*9.5元/瓶=38元。80+27+36+48+24+20+38=273元。
保險費
0
動車車票含乘車保險;人身保險費用(中國人壽意外保險)，在校生每年已交保險，此項預算0元。
自備用品
0
手機、筆記本電腦5臺、U盤合約20G、記事本、記事筆、稿紙、紙巾、洗簌用品、防曬用品、傘、衣物等，此項預算0元。
解釋項
0
項目預算奉行“節(jié)儉全面”的要求，按福建現(xiàn)有水平的低標準進行計算。
團隊運營經(jīng)費
8993元
項目實施
團隊在項目實施過程中，用于項目本身的費用
項目
金額(元)
說明
“心靈起航”
0
在校內進行啟動與復查，由校內的合作機構承辦，所需物資本校承擔，0元。
“心靈訪談”
209
采訪與調研福州市教育局與福建省教育廳期間，使用學校作業(yè)紙作為采訪紙，使用自備記事本整理材料，故費用為0元;購買水筆5支×2元=10元;新科4G 鋰電池錄音筆：199元×1支=199元;故總費用為：10+199=209元。
“心靈探訪”
榕城、鷺島
在此期間進行的各項活動，使用學校作業(yè)紙作為采訪紙，使用自備記事本整理材料，此項費用為0元;使用網(wǎng)絡發(fā)放問卷，免費資源，此項費用為0元;實地問卷調查(學生版)200份，200份×0.1元=20元。
“心靈航燈”
榕城、鷺島
2370
制作《織繭成長 破繭蛻變》小手冊200份×10元=2000元;贈送紀念品60個×5元=300元;折紙鶴紙200張，約10本，10本×5元=50元。彩卡紙1包100張20元;總費用為：2000+300+50+20=2370元。
“心靈歡聚”
榕城、鷺島
860
游戲環(huán)節(jié)所需：毽子100個×3元=300元;拔河繩本校借2條，購2條×260元=520元;獎狀20張×1元=20元;口哨4個×5元=20元;手機當秒表，節(jié)省此項費用?？傎M用：300+520+20+20=860元(備注：所購器材贈予項目學校)
“心靈之家”
榕城、鷺島
網(wǎng)絡發(fā)放問卷，免費資源，費用為0元;實地問卷調查(家長版)10份×0.1元=1元;整理資料的文件袋20個×2元=40元;整理資料的文件夾20個×3元=60元。1+40+60=101元。
“心靈共舞”
135
三處咨詢點(未定)共需海報6張×0.5平方米/張×15元/平方米=45元;3條橫幅3×25元=75元;借用本校辦公室展板6個，費用為0元;馬克筆5支×3元=15元。45+75+15=135元。
“心靈伙伴”
通訊、上網(wǎng)、郵寄費
932
活動期間，通訊費僅補貼2周即14天×2元×20人=560元;暑期活動通訊上網(wǎng)補貼15元×20人=300元;無線上網(wǎng)卡帶隊老師自配，費用為0元;后期推廣郵寄6處(福建省教育廳、福州市教育局、福州市海西培訓中心三牧高考復讀班、廈門北師大復讀學校、兩處媒體)6×12元=72元。560+300+72=932元。
辦公品
活動期間，所需：剪刀3把×2元=6元;小刀3把×1元=3元;紅繩2打10元;502膠4瓶×2.5元=6元;透明膠5卷×2元=10元;雙面膠10卷×0.7元=7元。6+3+10+6+10+7=42元。
推廣品
360
后期活動推廣所需：刻錄影音光盤25個×5元=125元;6寸照片沖洗300張×0.45元=135元;項目推廣及成果展示單：1000張×0.1元/張=100元。125+135+100=360元。
公益項目實施經(jīng)費
5029元
合計
8993+5029=14022元
微光公益 財務組(制)
二〇一二年五月
志愿者招募計劃
1.招募地點：閩江學院
2.招募對象：閩江學院中文系在校大學生
3.招募時間：3月1日-6月15日
4.招募人數(shù)：6
5.招募單位：閩江學院中文系青年志愿者服務中心
6.招募要求：
(1)基本要求：熱愛公益事業(yè)，擁有志愿精神，愿為此項公益活動付出自己的課余時間精力參與會議和培訓;暑假期間，能在福建省福州市、廈門市進行連續(xù)的暑期志愿活動。有過志愿者經(jīng)歷、參加過其他公益活動者優(yōu)先。
(2)特長要求：有一定的特長，如懂的一些心理知識,辦過一些心理活動,會寫稿、拍攝、設計、會計、公關等任意特長。
7.招募流程 ：
(1)宣傳(3月1日-6月15日)：網(wǎng)絡宣傳，海報宣傳，校園廣播宣傳;
(2)報名(3月25日-6月15日)：上交報名表為主;
(3)篩選(4月12日-6月20日)：招募單位對報名的同學進行篩選;
(4)公布(6月20日)志愿者名單公布，更新活動詳細計劃精確到每個人員具體的志愿工作安排。
第五篇：暑假社會實踐策劃書
現(xiàn)如今，想要立足于社會，僅僅靠書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該不斷提高自己的社會實踐能力，將理論運用到實踐中，把理論與實踐有機地結合在一起。這就是暑期社會實踐的真正意義。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于暑期社會實踐策劃書范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。
一.實踐活動資料
1.活動主題
抗擊金融危機，尋農(nóng)業(yè)發(fā)展新道路
-------探尋金融危機中的云南農(nóng)業(yè)
2.活動背景
當下，國際金融危機不斷蔓延，對我國經(jīng)濟的負面影響日益加深，對農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的沖擊也在不斷顯現(xiàn)。日前，2009年中央一號文件《中共中央、國務院關于2009年促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》公布，這是自XX以來中央一號文件第六次聚焦農(nóng)業(yè)發(fā)展與農(nóng)村改革。文件緊緊圍繞穩(wěn)糧、增收、強基礎、重民生，出臺了一系列政策措施。在目前世界經(jīng)濟增長明顯減退的大背景下，如何應對金融危機對農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的沖擊，不僅事關“三農(nóng)”事業(yè)，更關乎整個國民經(jīng)濟能否保持平穩(wěn)較快發(fā)展。
云南作為一個農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)在其經(jīng)濟份額中占了相當大的比重，那么到目前為止，云南省農(nóng)業(yè)受到了多大傷害?哪些重點農(nóng)業(yè)支撐項目受到?jīng)_擊?這對以后的農(nóng)業(yè)發(fā)展有哪些影響?危機當下當?shù)卣块T又有哪些對農(nóng)業(yè)的優(yōu)惠措施出臺?這些措施的效果發(fā)揮的如何呢?這些疑問都需要經(jīng)過實地的調查取證才能得出結論。所以，此次實踐我們以當下金融危機為契機，探究云南在此背景下的農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，以及未來的發(fā)展之路。
3.活動目的
1)通過探尋金融危機中云南農(nóng)業(yè)受到的沖擊、農(nóng)民收入和福利的變化，讓深居象牙塔的大學生切實了解農(nóng)業(yè)在金融危機的現(xiàn)狀下的狀況;
2)通過探尋當?shù)剞r(nóng)民面對金融危機的反應和措施，了解中央和地方政府對危機的實施農(nóng)業(yè)政策，學習解決危機的方法，堅定大學生戰(zhàn)勝金融危機的信心。
3)通過對云南農(nóng)業(yè)的認真調查，結合我們自身的理論知識和對社會的認知，反映當?shù)氐膯栴}，并對當?shù)剞r(nóng)業(yè)的發(fā)展、《促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》提出我們大學生的建議;
4)通過對實際調查資料的整理和相關社會科學文獻的閱讀借鑒，寫出一篇以金融危機為背景的，以云南農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)調整政策和發(fā)展道路為核心內容的社會科學論文。
4.內容及主要形式
(注：農(nóng)業(yè)突破點先暫定為水果業(yè)，經(jīng)過接下來實際調查了解，也許所選點會有微小修改，但大方向不變)
內容：
(1)金融危機對農(nóng)業(yè)的沖擊
1)金融危機對成本的影響
a.農(nóng)機價格的影響;
b.種子、化肥、農(nóng)藥成本影響;
c.雇工工資的影響.
2)金融危機對銷售的影響
a.對農(nóng)產(chǎn)品價格(通過上網(wǎng)以及在市場中詢問的方法調查農(nóng)場品的價格);
b.農(nóng)產(chǎn)品銷售量(通過在網(wǎng)上查一些政府公開的數(shù)據(jù)以及咨詢相關部門的方法得到銷售量的數(shù)據(jù));
c.農(nóng)產(chǎn)品銷售方式(具體調查一些相關的銷售渠道以及這些銷售渠道的變化).
(2)面對對金融危機的應對措施
1)農(nóng)民自身的措施
a.生產(chǎn)方式的改變(對栽種作物品種的選擇)
b.技術的改變(使用新的科學生產(chǎn)理念、高科技農(nóng)業(yè)機器的運用等)
c.銷售渠道的改變(在銷售量減少的影響下努力去尋求新的銷售渠道)
2)政府的政策
a.生產(chǎn)指導(政府部門配備農(nóng)技師下鄉(xiāng)為農(nóng)民做專門的相關的技術指導)
b.為農(nóng)民提供的市場情形的咨詢(通過采訪相關的農(nóng)民以及政府相關部門的人員以了解個中詳情)
c.為農(nóng)民能夠安然渡過金融危機提供的一些有利政策(通過采訪相關的農(nóng)民以及政府相關部門的人員以了解個中詳情)
(3)分析實際數(shù)據(jù)，提出農(nóng)業(yè)發(fā)展建議
a.結合實際情況和理論知識，對農(nóng)業(yè)發(fā)展提出建議;
b.通過已學過的有關經(jīng)濟學的知識、閱讀相關文獻，做出一些與經(jīng)濟相關的結論;
c.通過實際調查所得資料和社科文報刊文獻查閱學習，反應云南農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)調整政策和發(fā)展道路為核心內容的社會科學問題。
主要形式簡介：
(1)走訪部分受金融危機影響的農(nóng)村農(nóng)戶，加以問卷調查;
(2)走訪部分大耕戶和農(nóng)業(yè)企業(yè)，加以問卷調查;
(3)采訪政府部門(當?shù)剞r(nóng)業(yè)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及糧管所)，搜集借閱相關資料數(shù)據(jù)。
5.活動意義
1)對我們象牙塔內的大學生而言，此次活動讓我們走近農(nóng)村，貼近農(nóng)民、走近社會、走近真實的金融危機，了解實際操作中的國家農(nóng)業(yè)政策。并從中提高了我們的實踐能力，培養(yǎng)我們關心農(nóng)民問題的悲憫之心。
2)對當?shù)剞r(nóng)民和政府而言，通過我們誠懇認真、深入社會、深入農(nóng)村的調查，加深了對高校人才的了解，樹立了華中科技大學學生關心社會，踏實肯干的良好形象;
3)對社會而言，通過我們認真深入的調查和分析，向社會真實的反映了金融危機下農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、國家和農(nóng)民采取的應對措施及所取得的成效，并給出我們當代大學生，結合理論和實際給出的政策建議;
4)結合實際調查資料和社科文資料，撰寫以金融危機為背景的，云南農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)調整政策和發(fā)展道路為核心內容的社會科學論文。
6.前期準備工作
(1)與當?shù)貓F委與政府部門取得聯(lián)系;
(2)與紅河州等地團委、農(nóng)業(yè)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級政府取得聯(lián)系，請其為農(nóng)民和實踐隊搭線及提供幫助;
(3)與當?shù)貓罂㈦娨暸_宣傳我們的活動。
(4)為團隊定下具體行動準則和安全規(guī)定,具體如下：
安全準則 總則
1.本準則適用于包括隊長在內的所有8名支隊成員。
2.準則由張浩負責制定，例會上大家討論并進行必要的修改，最終版本必須是例會上討論通過的。
3.準則的有效期從正式發(fā)布之日起，至實踐行程全部結束，全體隊員返回家中或學校止。
4.如果行程中遇到準則中沒有提到的問題，則根據(jù)實際情況，由大家討論決定具體解決措施，隨機應變。原則上不能違背本準則。團隊紀律
團隊安全
1.由于本次實踐活動的地點為云南農(nóng)村，我們不是很熟悉那里的環(huán)境和文化，所以存在安全隱患。為盡可能保證安全，隊員的行動不能違背本準則，特殊情況必須由隊長陳澤川批準。
2.隊員一切行動不得違反憲法、法律、法規(guī)、大學生守則和華中科技大學大學學生守則。
3.分組行動時，由隊長指定每組的負責人，并行使一部分決定權。
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4.隊員隨時可以發(fā)表意見，并擁有參與決策的權利。重大決策遵循民主集中制原則，集體討論決定。隊員在討論時有建議和意見要及時提出，千萬不要憋著不說(尤其是反對意見)。因為重大決策一旦形成，就應無條件執(zhí)行。
5.全體討論的決議須由隊長批準方能生效，分組討論的決議由組長批準方可生效。
6.由于安排緊張，隊員要嚴格遵守時間，如無特殊情況，遲到不得超過2分鐘，特殊情況不能按時到達的必須事先說明。
7.在任何公共場所及與任何當?shù)厝私佑|時不得使用任何侮辱性語言及做出侮辱性動作，不允許與陌生人吵架和頂嘴，盡量不要和陌生人有身體接觸。這是保障人身安全，防患于未然的最重要的一條!
8.一般一天的調查結束后隊員回到住所整理資料討論或者休息，臨時外出需要經(jīng)過隊長同意。
9.除非隊長批準，否則不允許單獨行動。
人身安全
1.隊員應樹立強烈的責任意識和自我防范的安全觀念。隨時隨地把人身安全放在首要位置，并要學會照顧他人。男生有義務保護女生。
2.每天注意自己的身體狀況，有什么不適盡快通知安全負責人梁劍鋒，他會立即想出解決措施，如果沒有解決措施立即送至最近的市級醫(yī)院。
3.盡量統(tǒng)一行動，如需要分組，見團隊紀律3，但未經(jīng)批準單獨行動，分組也盡量為3人或以上，每組必須包含一名男生。
4.不允許瞎吃東西，最好找衛(wèi)生的飯館吃飯，實在找不到就去買些東西吃。
5.坐車時大家不能都睡覺，一定要保證有1-2個人處于以防萬一。
6.在任何公共場所不得張揚，注意控制情緒，不允許大聲喧嘩。
7.分組行動時，各組每2小時必須與指定聯(lián)系人聯(lián)系一次以確認安全。萬一手機沒有信號就用最近的公用電話聯(lián)系。
8.夜間行動必須經(jīng)過隊長同意，隊員盡量保證不在夜間行動。10.遇到突發(fā)情況，首先應視情況撥打110、120、119、122等緊話，并按照應急預案采取行動，及時與隊長聯(lián)系。
9.每人每天至少向家里報一次平安，以免讓家人著急。
財產(chǎn)安全
1.不允許隨身攜帶大量現(xiàn)金。貴重物品分散攜帶，不隨身攜帶的貴重物品在寄存處寄存。盡量不在公共場合拿出任何貴重物品。
2.大宗消費要發(fā)票?？辞宄w的章是否就是他們的章，如果不是，你有權利要求其更換，這樣便于之后的維權。
3.旅途中不要輕信陌生人，并隨時留意自己和其他隊員的包，謹防被盜。
4.取錢時必須有陪同，取完錢后做人要低調。
5.行程中身份證最好不要放在兜里，并要與其它卡分開放置。
其他
1.談話時遇到敏感問題盡量以婉轉的形式提出，或根據(jù)情況有策略地提出。每天晚上的總結會全體隊員必須出席，其間隊員要把當日出現(xiàn)的各種問題和新的可能出現(xiàn)的問題提出并進行全體討論。
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