第一篇：四年級下冊語文第八單元作文：又去的假日活動500字

四年級下冊語文第八單元作文：又去的假日活動500字 四年級下冊語文第八單元作文：又去的假日活動500字 那天，我們在兒童公園舉行了假日小隊活動，活動的主題是公園定向和趣味拓展活動。

邵思睿爸爸先把我們１８人分成Ａ組和Ｂ組，我被分到了Ａ組。聽完規(guī)則，組長拿著地圖，我們跟著組長飛也似的跑開了。因為我們沒有進行商討，也沒有仔細觀察地圖，像無頭蒼蠅似的在公園里亂跑，怎么也找不到指定的１點。幸好家長提醒我們，應(yīng)該根據(jù)地圖結(jié)合實際地形做出判斷。聽了家長的話，我們才圍在一起，經(jīng)過細細商討，幾經(jīng)周折，終于找到了指定的１點。有了第一次的教訓(xùn)，以后找起任務(wù)點就快多了。

我們共完成了７項任務(wù)，有“巧解鎖”、“尋寶”、“齊心協(xié)力抬竹竿”、“巧猜燈謎”??而讓我印象最深的是７點的“珠行千里”：我們每人拿一截珠行軌道，依次相連，讓球在軌道上“駛”過，最后滾入桶里。這項任務(wù)一共有５次機會。前４次，我們?nèi)×?。只剩最后一次機會了，我們誰都不敢馬虎，一絲不茍地盯著球，一看到球滾過自己的軌道，就馬上跑到軌道的末端繼續(xù)接上，讓軌道延長。大家你來我去，動作是多么協(xié)調(diào)有序！當(dāng)球要掉入桶中的一剎那，大家屏息凝視，不約而同地盯著最后的希望?！扒蜻M了！”大家雀躍歡呼起來。

通過這次假日小隊活動，我學(xué)到了許多，知道了參加集體活動時要多為他人著想，要互相配合，不能自以為是。

第二篇：四年級下冊語文第八單元作文：春游記500字

四年級下冊語文第八單元作文：春游記500字

四年級下冊語文第八單元作文：春游記500字 春姑娘又邁著輕盈的腳步向我們走來，不要以為只有公園、果園里有她的足跡。其實，到處都有她的蹤影。我建議同學(xué)們到妙趣橫生的人民公園游玩，去走一走、看一看，那里的春天別有一番情趣。周末休息，我和爸爸媽媽一同去那里玩，當(dāng)時玩得我都不想離開了。那情景至今仍歷歷在目。那里呀有動物園、盆景園、長廊、亭閣、假山以及我們最喜歡去的兒童樂園、游樂場、溜冰場，游樂項目有20多種呢！

公園里，首先映入我們眼簾的是一塊碧綠的草坪，草坪上有兩塊土黃色的大石頭，人們走累了就可以坐在那些大石頭上休息，同時欣賞著人民公園的美景。放眼望去，人民公園就像童話中的仙境。我們還可以在這里進行著各種活動，如打羽毛球、野餐等等。

碧綠的草坪，展望四周，萬花叢中各種色調(diào)鮮艷的游樂設(shè)施，錯落有致、妙趣橫生。那兒既有二級提升的“激流勇進”，驚險刺激的三星轉(zhuǎn)椅、太空船，也有童趣盎然的大轉(zhuǎn)馬、海盜船、自控飛機，更有全封閉的賽車場，讓你在風(fēng)馳電掣中親身體驗下當(dāng)一名賽車手的感覺噢！瞧，24米高的觀覽車令你平步青云，一覽市區(qū)新貌。“瘋狂老鼠”、“旋轉(zhuǎn)環(huán)繞”、“有驚無險”等項目讓小朋友們留連忘返??.那里的服務(wù)也是非常周到的。如果你玩累了，里面會有茶社、商店哦！那里面環(huán)境幽雅、功能齊全、布局合理。

至于其他的景點，我就不多說咯，大家還是親自去看看吧！呵呵??

第三篇：四年級下冊語文第八單元作文：家人的愛500字

四年級下冊語文第八單元作文：家人的愛500字

四年級下冊語文第八單元作文：家人的愛500字 家人們對我的愛，是什么都不能代替的。而且他們對我的愛是溫暖的、幸福的。

我的爸爸對我非常的嚴(yán)格，但是不管他怎樣嚴(yán)格我都覺得爸爸對我很關(guān)心、疼愛。

記得有一次，爸爸和我回家，才開始時烏云密布，我和爸爸急忙跑回家，可我們才跑一小段小雨滴就歡快地從云媽媽那里跳下來，才開始只有幾顆小雨滴，可慢慢的那些小雨滴們像是玩上了癮一樣，更多的都跳了下來。沒帶傘的爸爸原本在批評我這次考試因?qū)戝e字而只得了九十九分，可雨下大時爸爸馬上把夾克脫了下來，悄悄地給我穿上，我的心里感到甜甜的。我一下從溫馨中閃了出來，心想著“爸爸把夾克給我穿了他就會著涼啊，不行，我要給爸爸穿上。”我連忙把夾克脫下給爸爸穿上，可爸爸一直拒絕，說：“孩子你穿，爸爸身子骨硬不怕，你自己穿吧?！蔽抑缓冒岩路┥?。

我的婆婆也很愛我，她總是什么都顧著我，把所有的精力都放在我身上。一個下雪的天里，婆婆穿著厚厚的棉襖來到學(xué)校接我，可正好這天我做清潔，婆婆不知道可以進學(xué)校去不，就在校門口外等了很久，當(dāng)我出來是我看見婆婆，連忙跑去當(dāng)我握上婆婆的手時，一片冰冷。

家人的愛是最溫暖的，無論什么時候它都會暖著你的心窩。

第四篇：四年級下冊語文第八單元作文：好玩的周末500字

四年級下冊語文第八單元作文：好玩的周末500字

四年級下冊語文第八單元作文：好玩的周末500字 在我的生活中，經(jīng)歷過的無數(shù)個周末，然而最有意義的就是這個周末。在我的心中，這兩天過得非常有意義，因為我學(xué)會了溜冰。對一個好奇心極強的小男孩子來說，這是一個天大的喜事。

星期六，哥哥帶我去溜冰場玩。到了溜冰場后，看到許多人都在開心地玩著，我站在旁邊有些難堪。過了一會兒，哥哥讓我開始學(xué)著玩，還要穿著怪怪的鞋子，剛開始還站不起來呢。起初，我有些不耐煩了，實在不想玩了，因為學(xué)不會，而且還這么麻煩，更頭疼的是，周圍的人都盯著我，好像很丟人的樣子。哥哥看出了我的心思，后來，他停了下來，專門訓(xùn)練我。哥哥讓我多多練習(xí)，不要害怕什么，一定可以成為最好的溜冰員。在哥哥的指導(dǎo)下，我慢慢地有了進步，主要是現(xiàn)在有了一些興趣啦！

到了星期天，哥哥又帶我去練習(xí)。這回可不同星期六了，一直是我一個人在摸索，說起來也怪，自己在瞎碰的過程中，我還慢慢地發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，比自己模仿別人的效果快多了。記得中途我跌倒了一次，但是迅速又站了走來，繼續(xù)玩，最終我也能像其他人一樣得心應(yīng)手了。

不知不覺中，這個周末很快就結(jié)束了，但是仍然依依不舍?？偟恼f來，這個周末非常有意義，因為我學(xué)到了新知識——溜冰。最重要的是，我還懂得了一些道理，那就是只要努力進取，一定可以成功。

第五篇：四年級下冊語文第八單元作文備課

四年級下冊語文第八單元作文備課

一、習(xí)作要求：

1.除了我們在習(xí)作中已經(jīng)寫的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內(nèi)容 2.這次習(xí)作就讓我們自由表達?？梢越Y(jié)合本組課文的學(xué)習(xí)，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；可以發(fā)揮自己的想象，編個寓言或童話；可以寫一些自己的夢想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事進寫進習(xí)作??總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達自己想寫的內(nèi)容。

3.在習(xí)作前，先認真想一想，自己最想寫什么。寫的時候要把內(nèi)容寫清楚。4。本次習(xí)作沒有規(guī)定特別具體的內(nèi)容，更沒有限定形式，完全由學(xué)生自己決定，寫想寫的內(nèi)容。

· 可以寫一些聽別人或給別人講的故事的情景； · 可以發(fā)揮自己的想象，編個寓言或童話；

· 可以寫一些自己的夢想或希望； · 可以把自己關(guān)注的人和事寫進習(xí)作??

教學(xué)目標(biāo)：

1。確定自己想寫的內(nèi)容（我喜歡的??）

2。自由地表達自己想寫的內(nèi)容，可以用不同的形式

3‘寫的時候要把內(nèi)容寫清楚，學(xué)習(xí)運用平時積累的語言材料

一、前作文：未成曲調(diào)先有情

（一）話題交流，欣賞：

我喜歡太陽，因為太陽給我們帶來光明。我喜歡星星，因為星星一眨一眨，像小孩的眼睛。我喜歡夏日的雨，因為雨后空氣清新，沖掉酷署與炎熱。我喜歡云彩，云彩千姿百態(tài)，絢麗多彩。

我喜歡花草樹木，因為它們是大自然帶給我們最好的禮物。3．同學(xué)們，你最喜歡什么果樹？用一句話說說自己喜歡這種果樹的原因。

特別提醒學(xué)生：用上“我喜歡??，因為??”的句式，注意把話說完整，引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范的語言進行表達。例如：“我最喜歡香蕉樹，因為香蕉又甜又香又軟，味道可好了！”?? 4．學(xué)生充分地說自己喜歡的果樹。

設(shè)計意圖：自由作文需要有效地指導(dǎo)。自由作文不是隨便作文。通過一首小詩創(chuàng)設(shè)一種情境，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生切入本次習(xí)作的話題。從而打開學(xué)生話匣子，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

（二）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈

1．老師也非常喜歡吃水果，更喜歡果樹。所以，老師特意為大家準(zhǔn)備了一些描寫果樹的詞語。讀一讀下面的三組詞語，說一說你最喜歡哪一個？

2．你知道下面的詩句都是描寫什么果樹的嗎？讀一讀的下面的詩句，說一說你最喜歡哪一句。為什么？

樹繁碧玉葉，柯疊黃金丸。土都不可寄，味咀獨長嘆?！?宋──宋祁（枇杷樹）江東多果實，橄欖稱珍奇。良久有回味，始覺甘如飴。－──宋──王禹

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)人此中來。──《大林寺桃花》唐·白居易

桃之夭夭，灼灼其華；桃之夭夭，有賁其實。──《詩經(jīng)周南》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，姜蒿滿地

蘆芽短，正是河豚欲上時。（宋·蘇武《惠崇春江曉景》）

五月枇杷黃似橘，年年新果第一批。──贊美枇杷

五月江南碧蒼蒼，蠶老枇杷黃。──贊美枇杷

冬花采盧桔，夏果摘楊梅，這里的盧桔就是指枇杷。（唐‐宋之問）

魏花非老伴，盧桔是鄉(xiāng)人。（蘇軾《真覺院賞枇杷》）

葉似楊梅蒸霧雨，花如盧桔傲風(fēng)霜。（蘇軾《次韻劉燾撫句蜜漬荔枝》）

浮羅山下四時春，盧桔楊梅次第新。（蘇軾《食荔枝》）

折來鶴頂紅猶濕，剜破龍晴血未干。若使太真知此味，荔枝焉得到長安。（明—徐階《詠楊梅》）方懷味諫軒中果，忽見金盤橄欖來。－黃山谷羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。（《食荔枝》·蘇東坡）

設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，營造了一種濃郁的果樹話題的課堂氛圍，一方面可以幫助學(xué)生積累和豐富詞匯，另一方面引導(dǎo)學(xué)生開拓視野，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情（猜水果）

1．老師端出一大盤水果，對同學(xué)們說：“明天是老師的生日，今天我請客，請同學(xué)們品嘗品嘗水果。不過，我這里有個小小的要求，請同學(xué)們猜一猜：在這盤水果中，你知道老師最喜歡什么水果？猜對了，老師就把這種水果獎給你！”

2．學(xué)生自由猜：蘋果、梨子、香蕉、桔子、葡萄……（老師笑而不答。）

3．老師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是同學(xué)們可以向我提問。想一想：你準(zhǔn)備從哪幾個方面來問？

生1：老師，你喜歡的水果是什么形狀的？（板書： 形）

生2：老師，您喜歡的水果是什么顏色的？（板書： 色）

生3：老師，你喜歡的水果是什么味道的？（板書： 味）

3．老師依次回答：

①我喜歡吃的水果是圓圓的，扁扁的。②我喜歡的水果是金黃色的。③它的果肉是一瓣一瓣的，又酸又甜。

當(dāng)學(xué)生猜到是“桔子”時，把它獎給學(xué)生，并追問：“你是怎么猜出來的？”

5．教師小結(jié)：只有“抓特點，聽[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]清楚”才能猜出來。同樣，我們要寫好一種水果，必須抓住這種水果的特點去介紹，別人才知道你寫的是什么水果。（板書：抓特點）

設(shè)計意圖：通過小游戲，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會介紹水果的特點，即可以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，又可以引導(dǎo)學(xué)生掌握描寫水果的方法。

一、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新

1．師：我們今天來共同研究怎樣寫好一種水果樹。要想寫好一篇文章，首先得會寫開頭。讀一讀下面的開頭，說一說您的理解?！菊故鹃_頭的句子，學(xué)寫開頭】

我的故鄉(xiāng)在東北，我愛故鄉(xiāng)的山楂。

我愛家鄉(xiāng)的一草一木，更愛家鄉(xiāng)的枇杷樹。

我愛家鄉(xiāng)的山，愛家鄉(xiāng)的水，更愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)──龍眼。

我的家鄉(xiāng)是一座依山翼水，景色秀麗的小城。我最愛家鄉(xiāng)的楊梅。

2．學(xué)生讀、想、說后，教師簡單小結(jié)。

3．要想寫好果樹，就的學(xué)會一些寫作方法，掌握描寫的技巧。讀一讀下面的一段話，想一想，作者是用什么方法來描寫果樹的。【展示段落，學(xué)寫樹】

4．學(xué)生讀、想、說后，教師簡單小結(jié)?？偨Y(jié)出比喻、擬人等修辭手法的運用。5動手寫作文