第一篇：201104關(guān)于開展普通話培訓(xùn)與水平測(cè)試的通知

關(guān)于開展普通話培訓(xùn)與水平測(cè)試的通知

各有關(guān)單位：

為提高師生普通話水平，滿足師生就業(yè)上崗的需要，經(jīng)研究決定于2011年4月在我院繼續(xù)開展普通話培訓(xùn)與水平測(cè)試工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)與測(cè)試對(duì)象：

1.在校全日制本科生。

2.在校研究生。

3.未取得高等學(xué)校教師資格的教職工。

二、報(bào)名：

1．報(bào)名時(shí)間：2011年4月1日—4月10日。

2．報(bào)名時(shí)請(qǐng)上交數(shù)碼照片1份（附件的readme.txt文件中有詳細(xì)要求。照片為jpg或jpeg格式，390*567像素（寬*高），背景色為藍(lán)色、紅色或白色。文件的命名必須為“身份證號(hào).jpg”）。普通話測(cè)試通過(guò)，照片直接打印在證書上，所以務(wù)必要按要求提交照片。

三、培訓(xùn)與測(cè)試：

從4月中開始，普通話測(cè)試站將根據(jù)報(bào)名情況利用雙休日進(jìn)行培訓(xùn)和測(cè)試。培訓(xùn)、測(cè)試的具體安排另行通知，敬請(qǐng)留意！

四、相關(guān)費(fèi)用：

測(cè)試費(fèi)（含培訓(xùn)、測(cè)試、證書等）：本科在校生80元/人；其他人員100元/人。其中，培訓(xùn)費(fèi)30元/人，4學(xué)時(shí)；

教材資料費(fèi)：23元/人（自愿購(gòu)買，教材為江西省高校出版社2009年版《普通話水平測(cè)試與培訓(xùn)教程》）。

五、證書發(fā)放：

普通話水平測(cè)試結(jié)束后，培訓(xùn)測(cè)試站將考生成績(jī)及判定的相應(yīng)等級(jí)上傳至省普通話培訓(xùn)測(cè)試中心審核，批準(zhǔn)后由江西省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室向三級(jí)甲等以上者頒發(fā)全國(guó)統(tǒng)一的等級(jí)證書。預(yù)計(jì)證書發(fā)放時(shí)間為2011年6月中下旬。

本次普通話機(jī)測(cè)成績(jī)?yōu)橐患?jí)者，需要交納30元復(fù)審費(fèi)，經(jīng)省教育廳組織錄音復(fù)審，按復(fù)審結(jié)果發(fā)證。

六、其他

按江西省統(tǒng)一要求，測(cè)試采用“普通話水平智能測(cè)試系統(tǒng)”（機(jī)測(cè)）進(jìn)行測(cè)試。

普通話水平測(cè)試工作是事關(guān)教師資格認(rèn)證和學(xué)生就業(yè)的大事，希望各位教師和學(xué)生在思想上高度重視，踴躍參加。

在以往的測(cè)試中，有些同學(xué)不參加培訓(xùn)，致使測(cè)試中出現(xiàn)意外情況，成績(jī)不佳。為此，測(cè)試站希望大家盡量參加培訓(xùn)，以保證測(cè)試效果。

其他相關(guān)事宜，請(qǐng)向測(cè)試站咨詢，電話6362301。

南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院普通話培訓(xùn)測(cè)試站

2011年4月1日

普通話測(cè)試相關(guān)說(shuō)明

一、簡(jiǎn)介

普通話水平測(cè)試是由政府專門機(jī)構(gòu)主持的一項(xiàng)資格證書測(cè)試。國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心及地方（省、自治區(qū)、直轄市）普通話培訓(xùn)測(cè)試中心具體負(fù)責(zé)實(shí)施。非普通話培訓(xùn)測(cè)試中心組織的測(cè)試結(jié)果，一律不作為普通話水平的憑證?！镀胀ㄔ捤降燃?jí)證書》是從業(yè)人員普通話水平的憑證，在全國(guó)范圍內(nèi)通用，長(zhǎng)期有效。

二、考試形式：

測(cè)試為口語(yǔ)測(cè)試，總時(shí)間在15分鐘左右。

普通話試卷包括4部分：讀單音節(jié)字100個(gè)(10分)、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)(20分)、指定材料(《測(cè)試大綱》)朗讀(30分)、抽簽說(shuō)話3—4分鐘(30分)。

三、普通話測(cè)試級(jí)別

（一）普通話測(cè)試級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)

一級(jí)甲等97分

朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)試總失分率在3％以內(nèi)。

一級(jí)乙等92分

朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8％以內(nèi)。

二級(jí)甲等87分

朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等)有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞語(yǔ)、語(yǔ)法極少有誤。測(cè)試總失分率在13％以內(nèi)。

二級(jí)乙等80分

朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。

三級(jí)甲等70分

朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見(jiàn)范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)較明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法有失誤。測(cè)試總失分率在在30％以內(nèi)。

三級(jí)乙等60分

朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語(yǔ)調(diào)明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測(cè)試總失分率在40％以內(nèi)。

（二）各類人員達(dá)標(biāo)要求

播音員﹑節(jié)目主持人﹑演藝人員應(yīng)達(dá)到一級(jí)乙等，其中從事電影﹑電視劇﹑話劇表演和影視配音的教師及專業(yè)人員，國(guó)家級(jí)﹑省級(jí)電視臺(tái)﹑電臺(tái)播音員應(yīng)達(dá)到一級(jí)甲等。

學(xué)校語(yǔ)文教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等，其他學(xué)科教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等。

國(guó)家公務(wù)員及窗口行業(yè)人員應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等。

注：按《江西省申報(bào)認(rèn)定教師資格人員普通話水平測(cè)試辦法》規(guī)定，凡1954年1月1日之后出生，符合《江西省教師資格制度實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的范圍和條件的人員(免試人員除外)，均須參加普通話水平測(cè)試。申報(bào)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格人員(擬聘副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者除外)，應(yīng)當(dāng)不低于二級(jí)乙等。

第二篇：普通話水平測(cè)試與培訓(xùn)教程

普通話水平測(cè)試與培訓(xùn)教程

（序言）

我國(guó)是一個(gè)多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó)。推廣全國(guó)通用普通話，是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、文化繁榮和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)性工程。普通話的普及程度和社會(huì)應(yīng)用整體水平，是國(guó)家生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志之一。1982年12月，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法》第1章第19條明確規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用普通話

第三篇：2013下普通話水平培訓(xùn)測(cè)試工作通知

2013年上半普通話水平培訓(xùn)測(cè)試通知

近期將開展2013上半普通話水平培訓(xùn)測(cè)試工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、報(bào)名辦法

1.報(bào)名時(shí)間：2013年3月5日至3月22日。

2.報(bào)名地點(diǎn)：南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院培訓(xùn)中心；聯(lián)系人：劉老師；聯(lián)系電話：0523-86150100。

3.報(bào)名方式：教職工可直接到報(bào)名地點(diǎn)報(bào)名；班級(jí)報(bào)名3人以上的請(qǐng)集體報(bào)名。報(bào)名表可由各班學(xué)習(xí)委員或報(bào)名者本人至報(bào)名點(diǎn)統(tǒng)一領(lǐng)取。

4.報(bào)名時(shí)需交納身份證復(fù)印件一份，超過(guò)23周歲（含23周歲）的在校學(xué)生需提供學(xué)生證復(fù)印件一份。

5.報(bào)名還需提供電子照一份，如已交過(guò)電子照則無(wú)需再交。請(qǐng)?jiān)谡掌凶⒚飨挡堪嗉?jí)姓名和聯(lián)系方式，人數(shù)較多時(shí)由班級(jí)統(tǒng)一整理后打包發(fā)送。電子照具體要求如下：

（1）相片必須為近期免冠標(biāo)準(zhǔn)證件照，面部完整清晰、比例正常（用于普通話證書和準(zhǔn)考證）；

（2）相片的文件格式必須為jpg或jpeg格式；

（3）相片比例為390×567像素（寬×高）；

（4）每個(gè)考生相片文件必須以本人的身份證號(hào)碼命名，如：考生身份證號(hào)為320202xxxxxxxxxxx，則相片文件名也為“320202xxxxxxxxxxx”；

（5）建議考生相片的背景色為藍(lán)色、紅色或白色。

二、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

每人測(cè)試費(fèi)50元，培訓(xùn)費(fèi)30元（自愿參加）；

其他人員測(cè)試費(fèi)120元，培訓(xùn)費(fèi)40元（自愿參加）；

教材費(fèi)16元，自愿購(gòu)買。

三、培訓(xùn)測(cè)試時(shí)間

測(cè)試時(shí)間為4月中旬，具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見(jiàn)準(zhǔn)考證，培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

培訓(xùn)中心

2013年3月4日

第四篇：普通話水平測(cè)試報(bào)名通知

關(guān)于2011年上半年泉州市普通話水平測(cè)試報(bào)名的通知 泉州市科技培訓(xùn)中心是泉州市教育局語(yǔ)委辦批準(zhǔn)的社會(huì)培訓(xùn)點(diǎn)，負(fù)責(zé)普通話水平測(cè)試報(bào)名、培訓(xùn)工作。為配合泉州市教育局語(yǔ)委辦開展2011年普通話水平測(cè)試工作，保證公共服務(wù)行業(yè)的語(yǔ)言文字工作能達(dá)到國(guó)家《二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，切實(shí)貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》?，F(xiàn)將有關(guān)報(bào)名事項(xiàng)通知如下：

一、報(bào)名對(duì)象：

根據(jù)教育部第16號(hào)令規(guī)定和福建省實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》辦法，下列人員應(yīng)接受普通話水平測(cè)試并達(dá)到下列等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：

（一）教師和申請(qǐng)教師資格的人員為二級(jí)乙等以上水平，其中語(yǔ)文教師和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師為二級(jí)甲等以上水平、普通話語(yǔ)音教師為一級(jí)乙等以上水平；

（二）播音員、節(jié)目主持人和影視、話劇演員為一級(jí)乙等以上水平，其中省級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員為一級(jí)甲等水平；

（三）國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員為三級(jí)甲等以上水平；

（四）公共服務(wù)行業(yè)中直接面向公眾服務(wù)的廣播員、解說(shuō)員、話務(wù)員、導(dǎo)游等為二級(jí)乙等以上水平；

（五）師范類專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、影視話劇表演專業(yè)以及其他與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生;

（六）其他社會(huì)人員可自愿申請(qǐng)接受普通話水平等級(jí)測(cè)試。

現(xiàn)階段應(yīng)接受測(cè)試的人員的年齡原則上為1954年1月1日以后出生。

對(duì)普通話水平未達(dá)到規(guī)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的人員，所在單位應(yīng)督促其參加報(bào)名測(cè)試并達(dá)到規(guī)定的等級(jí)。

二、上交材料：身份證復(fù)印件一份、填寫報(bào)名表格一份。

三、報(bào)名時(shí)間：2月15日至3 月6日。

四、培訓(xùn)時(shí)間：周日授課，共培訓(xùn)三天。

五、培訓(xùn)地點(diǎn)：滿60人在本校，不滿在泉州科技局

六、考試時(shí)間：待通知。

七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：280元（含考務(wù)費(fèi)60元、教材費(fèi)20元、培訓(xùn)費(fèi)200元等）

八、發(fā)證機(jī)構(gòu)：福建省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室

九、報(bào)名方式：閩南理工學(xué)院學(xué)生可到寶二409找連老師報(bào)名***

十、咨詢電話：***4謝老師李老師

市語(yǔ)委辦電話: 22783708

報(bào)名地址：泉州市科技局四樓科技培訓(xùn)中心（豐澤大酒店旁邊）

第五篇：普通話水平測(cè)試培訓(xùn)材料

普通話水平測(cè)試培訓(xùn)材料

第一部分 普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介

普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。是全國(guó)通用的語(yǔ)言。

國(guó)家推廣和普及普通話的要求：1955年國(guó)務(wù)院確定普通話為我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)。1982年《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?！?2000年10月九屆人大通過(guò)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字是普通話和規(guī)范漢字”。賦予之法律依據(jù)。

1.普通話水平測(cè)試（PSC）的概念

普通話水平測(cè)試是測(cè)查應(yīng)試人普通話規(guī)范程度、熟練程度，并認(rèn)定其普通話水平等級(jí)的口語(yǔ)考試。由政府專門機(jī)構(gòu)主持的國(guó)家級(jí)資格證書考試，是國(guó)家促進(jìn)普通話普及和應(yīng)用水平提高的基本措施之一。

普通話水平測(cè)試不是普通話系統(tǒng)知識(shí)考試，不是對(duì)口才的評(píng)估，而是對(duì)應(yīng)試人員運(yùn)用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的測(cè)試。它是以標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為參照標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)、評(píng)定應(yīng)試人員所達(dá)到的普通話水平等級(jí)，為從業(yè)人員逐步實(shí)行持證上崗服務(wù)。所以，它實(shí)際上也是一種資格證書的考試。其實(shí)也是文化水平的考核。

2.普通話水平等級(jí)的確定

國(guó)家教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作部門發(fā)布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》是確定應(yīng)試人普通話水平等級(jí)的依據(jù)。測(cè)試機(jī)構(gòu)根據(jù)應(yīng)試人的測(cè)試成績(jī)確定其普通話水平等級(jí)，由省語(yǔ)言文字工作部門頒發(fā)相應(yīng)的普通話水平測(cè)試等級(jí)證書。證書在全國(guó)范圍內(nèi)有效。

3.普通話水平等級(jí)設(shè)置

普通話水平劃分為三個(gè)級(jí)別；每個(gè)級(jí)別內(nèi)劃分兩個(gè)等次?！?7分及其以上，為一級(jí)甲等；

●92分及其以上但不足97分，為一級(jí)乙等； ●87分及其以上但不足92分，為二級(jí)甲等； ●80分及其以上但不足87分，為二級(jí)乙等； ●70分及其以上但不足80分，為三級(jí)甲等； ●60分及其以上但不足70分，為三級(jí)乙等。

4.國(guó)家對(duì)以普通話作為工作語(yǔ)言的人員的普通話水平等級(jí)要求 河南省實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》辦法第十六條規(guī)定 下列人員的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)： ⑴國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上水平；

⑵幼兒園、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)以上水平,其中語(yǔ)文教師和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平,普通話語(yǔ)音教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)水平；

⑶播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員和配音專業(yè)人員,以及相關(guān)專業(yè)的院校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)水平；

⑷文化、鐵路、郵政、金融等公共服務(wù)行業(yè)直接面向公眾提供服務(wù)的從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)以上水平,其中解說(shuō)員、廣播員、話務(wù)員等特定崗位人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)以上水平。

第二部分 普通話水平測(cè)試內(nèi)容

普通話水平測(cè)試內(nèi)容全部為口語(yǔ)測(cè)試，共分四個(gè)部分。

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）

蛇 洼 構(gòu) 產(chǎn) 敗 抿 耗 隔 軟 無(wú)

冊(cè) 癡 月 旁 乖 內(nèi) 癬 恰 襖 香

抖 臘 許 陪 腳 題 翁 鼻 跨 訣

態(tài) 栓 氣 繭 方 痕 捅 之 臀 江

砸 獄 霞 腮 自 窘 嫩 鐳 反 梭

彩 珠 炒 窩 耍 坑 擬 遍 群 孔

療 椎 堵 霖 捐 死 槐 墓 搓 扭

瘡 兒 蔫 用 偶 冰 婆 鄧 允 怯

捧 劉 鐵 揮 吮 鳴 罪 逢 對(duì) 公

讓 貂 磬 然 裝 蟲 摸 靠 蠶 面

主要目的是測(cè)查應(yīng)試者聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。每讀錯(cuò)1個(gè)音節(jié)扣0.1分，缺陷扣0.05分。此題限時(shí)3.5分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.不允許讀輕聲、兒化音節(jié)； 2.多音字只讀其一種讀音；

3.應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)自己讀錯(cuò)，只允許在讀該字后更正一次； 4.遇到不認(rèn)識(shí)的字，不允許較長(zhǎng)時(shí)間停頓，應(yīng)放棄該字； 5.讀字時(shí)，按行從左到右橫向讀，不允許豎行讀； 6.讀字時(shí)，字與字不要連讀。要保持音高的前后一致。

二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）

奶粉 在這兒 雄偉 嬰兒 群眾 電壓 吵架 連續(xù) 枕頭 新娘 航空 富翁 節(jié)日 上層 核算 大學(xué)生 名詞 況且 抓鬮兒 虐待 麻煩 追求 佛教 包子 原則 熱量 農(nóng)村 履行 骨髓 概況 拐彎兒 配套 玻璃 探索 創(chuàng)作 后跟兒 全體 春光 運(yùn)動(dòng) 神經(jīng)質(zhì) 昂首 衰變 詆毀 黑暗 挖苦 發(fā)票 貧窮 一目了然

主要目的是測(cè)查應(yīng)試者對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。每讀錯(cuò)1個(gè)音節(jié)扣0.2分，缺陷扣0.1分。此題限時(shí)2.5分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.如遇“多音”詞語(yǔ)只允許讀其一種讀音；

2.標(biāo)有兒化的音節(jié)必須讀兒化音，沒(méi)有標(biāo)明兒化的音節(jié)不要讀兒化音； 3.注意輕聲的讀法；

4.詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間不要連讀。詞語(yǔ)內(nèi)部音節(jié)之間不要讀斷；（每讀斷一次扣0.1分）5.中重格式的處理；（不當(dāng)，視為缺陷，每次扣0.1分）6.應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)自己讀錯(cuò)，只允許在讀該字后更正一次。

三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）有這樣一個(gè)故事。

有人問(wèn)：世界上什么東西的氣力最大？回答紛紜得很，有的說(shuō)“象”，有的說(shuō)“獅”，有人開玩笑似的說(shuō)：是“金剛”，金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。

結(jié)果，這一切答案完全不對(duì)，世界上氣力最大的，是植物的種子。一粒種子所可以顯現(xiàn)出來(lái)的力，簡(jiǎn)直是超越一切。

人的頭蓋骨，結(jié)合得非常致密與堅(jiān)固，生理學(xué)家和解剖學(xué)者用盡了一切的方法，要把它完整地分出來(lái)，都沒(méi)有這種力氣。后來(lái)忽然有人發(fā)明了一個(gè)方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給它以溫度與濕度，使它發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子的力量之大，如此如此。

這，也許特殊了一點(diǎn)兒，常人不容易理解。那么，你看見(jiàn)過(guò)筍的成長(zhǎng)嗎？你看見(jiàn)過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長(zhǎng)嗎？它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石與石之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土壤鉆，它的芽往地面挺，這是一種不可抗拒的力，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻，一粒種子的力量之大，如∥此如此。?

主要目的是在測(cè)查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測(cè)查連讀音變、停連、語(yǔ)調(diào)以及流暢程度。共涉及400個(gè)音節(jié)。每讀錯(cuò)1個(gè)音節(jié)扣0.1分，缺陷扣0.1分。

注意事項(xiàng)： 1.讀音準(zhǔn)確；

2.注意把握語(yǔ)流音變（輕聲、啊、不、一等）及語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)； 3.注意朗讀時(shí)間。此題限時(shí)4分鐘； 4.熟悉作品，注意文后的“語(yǔ)音提示”。

四、說(shuō)話（請(qǐng)?jiān)谙铝性掝}中任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘）1.我喜歡的明星(或其他知名人士)2.我向往的地方

主要目的是測(cè)查應(yīng)試者在無(wú)文字憑借的情況下說(shuō)普通話的水平，重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度和自然流暢程度。要求脫稿連續(xù)自然說(shuō)話滿3分鐘。

一般情況下，說(shuō)話總是比較隨意的，腦海里思索的是組詞成句，是表情達(dá)意，較少去考慮語(yǔ)音問(wèn)題，所以這個(gè)測(cè)試部分是最難把握的。即使是北方方言區(qū)的人，也往往會(huì)在這里顯露出他的方言特色來(lái)。

注意事項(xiàng)：

1.語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)程度；（因?yàn)?、比較、盡量、覺(jué)得）2.詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度；（不用方言詞匯和語(yǔ)法）3.看清話題。說(shuō)滿3分鐘；

4.打好腹稿，說(shuō)話自然流暢，避免無(wú)效語(yǔ)料； 5.注意積累說(shuō)話素材，同類型的素材可互通互用； 6.說(shuō)話內(nèi)容注意從“細(xì)小”處著手； 7.防止離題、雷同，不要背稿。第三部分 計(jì)算機(jī)智能測(cè)試流程

根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)河南省普通話水平測(cè)試站管理規(guī)定（試行）的通知》（教語(yǔ)用[2013]621號(hào)）文件規(guī)定，2014年起全省普通話水平測(cè)試使用國(guó)家智能普通話測(cè)試軟件，實(shí)行計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試。計(jì)算機(jī)智能測(cè)試流程如下：

1.候測(cè)室

參加普通話水平測(cè)試的人員應(yīng)在規(guī)定測(cè)試時(shí)間之前三十分鐘到候測(cè)室報(bào)到； 測(cè)試時(shí)間前十五分鐘，考務(wù)人員通知考生準(zhǔn)備測(cè)試，考生交驗(yàn)準(zhǔn)考證和身份證后，隨工作人員到備測(cè)室備考。

2.備測(cè)室

? 考生按照準(zhǔn)考證號(hào)的順序排隊(duì)進(jìn)入備測(cè)室，按座位號(hào)（座位號(hào)對(duì)應(yīng)上機(jī)考試的機(jī)位號(hào)）對(duì)號(hào)入座；

? 每個(gè)座位前準(zhǔn)備一份備考試卷，考生不得在測(cè)試試卷上作任何標(biāo)記；考生在備測(cè)室準(zhǔn)備試題內(nèi)容，不得在備測(cè)室內(nèi)大聲喧嘩；

? 得到考務(wù)人員上機(jī)測(cè)試的通知后，把試卷放回，隨工作人員進(jìn)入測(cè)試室進(jìn)行測(cè)試。3.測(cè)試室

? 考生進(jìn)入測(cè)試室后按照備測(cè)室的座位號(hào)到相應(yīng)的機(jī)位前進(jìn)行測(cè)試； ? 考生佩戴耳麥并按照考試機(jī)頁(yè)面提示開始測(cè)試；

? 測(cè)試過(guò)程中除必要的操作外，考生不得隨意設(shè)置和操作計(jì)算機(jī)； ? 測(cè)試過(guò)程中出現(xiàn)死機(jī)等異?，F(xiàn)象，考生應(yīng)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理，不要擅自處理；

? 測(cè)試結(jié)束后考生應(yīng)摘下耳麥，輕聲離開測(cè)試室。

? 國(guó)家普通話水平智能測(cè)試系統(tǒng)是參加普通話測(cè)試考生的考試應(yīng)用軟件，在考試過(guò)程中，考生可以按照測(cè)試程序的提示，逐步完成考試內(nèi)容及相關(guān)操作。

? 完整的操作流程為： 第一步：佩戴耳麥

? ? 左側(cè)；

? 耳麥為頭戴式，考生需注意佩戴； 考生入座后，考試機(jī)屏幕上會(huì)提示佩戴耳麥；

考生戴上耳麥，將麥克風(fēng)調(diào)節(jié)到離嘴2～3厘米的距離，注意麥克風(fēng)在? 戴好耳麥后，即可點(diǎn)擊“下一步”按鈕。

第二步：登錄

? ? 屏幕出現(xiàn)登錄界面后，考生填入自己的準(zhǔn)考證號(hào)； 填寫完成后，點(diǎn)擊“進(jìn)入”按鈕登錄。

第三步：核對(duì)個(gè)人信息

? ? 考生登錄成功后，考試機(jī)屏幕上會(huì)顯示考生個(gè)人信息；

考生認(rèn)真核對(duì)所顯示信息是否與自己相符，核對(duì)無(wú)誤后，單擊“確認(rèn)”按鈕繼續(xù)；

? 核對(duì)時(shí)若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可以點(diǎn)擊“返回”按鈕重新登錄。

第四步：試音

? 進(jìn)入試音頁(yè)面后，考生會(huì)聽到系統(tǒng)的提示語(yǔ)，提示語(yǔ)結(jié)束后，請(qǐng)以適中的音量和語(yǔ)速朗讀文本框中的個(gè)人信息，進(jìn)行試音；

? 若試音失敗，請(qǐng)?zhí)岣呃首x音量重新進(jìn)行試音。

第五步：測(cè)試

? 測(cè)試開始時(shí)，每一題都會(huì)有語(yǔ)音提示，請(qǐng)?jiān)谡Z(yǔ)音提示結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后再開始朗讀試題內(nèi)容；

? ? ? 測(cè)試時(shí)第一題、第二題試題要橫向朗讀； 朗讀試題時(shí)注意不要漏行、錯(cuò)行；

完成每項(xiàng)試題后請(qǐng)立即點(diǎn)擊右下角“下一題”按鈕，防止錄入太多空白音影響成績(jī)；

? 朗讀過(guò)程中不要說(shuō)與試題內(nèi)容無(wú)關(guān)的話，有問(wèn)題請(qǐng)舉手示意。

第四部分 計(jì)算機(jī)智能測(cè)試注意事項(xiàng)

為了能夠取得更好的測(cè)試效果，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)：

（一）登錄階段

1.請(qǐng)正確佩戴好耳麥，麥克風(fēng)應(yīng)在左側(cè)，調(diào)整麥克風(fēng)至距嘴巴2-3厘米的位置，避免麥克與面部接觸，測(cè)試時(shí)手不要觸摸麥克。

2.請(qǐng)正確輸入您的準(zhǔn)考證號(hào)，準(zhǔn)考證號(hào)的前幾位系統(tǒng)已經(jīng)自動(dòng)給出，您只需要輸入最后四位即可，信息確認(rèn)無(wú)誤后，點(diǎn)擊“確認(rèn)”按鈕進(jìn)入。

（二）試音階段 請(qǐng)?jiān)谠囈籼崾窘Y(jié)束后開始試音，以適中音量朗讀試音界面上的文字。

（三）考試階段

測(cè)試共有四題，請(qǐng)橫向朗讀測(cè)試內(nèi)容，注意不要錯(cuò)行、漏行（注：藍(lán)字和黑字均需朗讀），測(cè)試過(guò)程中，不要說(shuō)與測(cè)試內(nèi)容無(wú)關(guān)的話。測(cè)試過(guò)程中，手不要觸摸麥克，同時(shí)避免麥克與面部接觸（正式測(cè)試的時(shí)候朗讀音量要與試音時(shí)保持一致）。

1.每一題開始前都有一段提示音，請(qǐng)?jiān)谔崾疽艚Y(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，再開始朗讀。讀完一題后，請(qǐng)馬上點(diǎn)擊界面右下方的“下一題”按鈕，進(jìn)入下一題的測(cè)試（以免錄入太多的空白雜音影響測(cè)試成績(jī)）。

2.第四題說(shuō)話部分滿三分鐘后，不需要點(diǎn)擊“提交試卷”按鈕，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提交試卷?？忌Y(jié)束測(cè)試，摘下耳麥，等候全場(chǎng)測(cè)試結(jié)束，在考務(wù)人員發(fā)出離場(chǎng)指令后輕聲慢步地離開考場(chǎng)。

注：

? 測(cè)試試題為橫向排列，考生朗讀時(shí)注意橫讀，不要漏行； ? 測(cè)試過(guò)程中，考生不要說(shuō)與測(cè)試無(wú)關(guān)的內(nèi)容，以免影響測(cè)試成績(jī)；

? 第四題說(shuō)話部分，請(qǐng)考生注意不要離題、不要背稿。說(shuō)話滿三分鐘后，即可停止答題，結(jié)束測(cè)試。

? 考生進(jìn)入備測(cè)室前請(qǐng)務(wù)必關(guān)閉手機(jī)，以免測(cè)試時(shí)受到干擾。

第五部分 計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試評(píng)分試行辦法

一、根據(jù)《普通話水平測(cè)試大綱》（教語(yǔ)用[2003]2號(hào)），結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試實(shí)際，制定本試行辦法。

二、讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語(yǔ)、朗讀短文三項(xiàng)，由國(guó)家語(yǔ)言文字工作部門認(rèn)定的計(jì)

算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試系統(tǒng)評(píng)定分?jǐn)?shù)。

三、命題說(shuō)話項(xiàng)由測(cè)試員評(píng)定分?jǐn)?shù)。1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，共25分。分六檔：

一檔：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，或極少有失誤。扣0分、1分、2分。二檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次以下，有方音但不明顯?？?分、4分。

三檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次以下，但方音比較明顯；或語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次～15次之間，有方音但不明顯?？?分、6分。四檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10～15次之間，方音比較明顯?？?分、8分。五檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤超過(guò)15次，方音明顯?？?分、10分、11分。六檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤多，方音重。扣12分、13分、14分。2.詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度，共10分。分三檔： 一檔：詞匯、語(yǔ)法規(guī)范。扣0分。

二檔：詞匯、語(yǔ)法偶有不規(guī)范的情況?？?分、2分。三檔：詞匯、語(yǔ)法屢有不規(guī)范的情況?？?分、4分。3.自然流暢程度，共5分。分三檔： 一檔：語(yǔ)言自然流暢，扣0分。

二檔：語(yǔ)言基本流暢，口語(yǔ)化較差，有背稿子的表現(xiàn)?？?.5分、1分。三檔：語(yǔ)言不連貫，語(yǔ)調(diào)生硬。扣2分、3分。

4.說(shuō)話不足3分鐘，酌情扣分：缺時(shí)1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分；缺時(shí)1分鐘以上，扣4分、5分、6分；說(shuō)話不滿30秒（含30秒），本測(cè)試項(xiàng)成績(jī)計(jì)為0分。

5.離題、內(nèi)容雷同，視程度扣4分、5分、6分。

6.無(wú)效話語(yǔ)，累計(jì)占時(shí)酌情扣分：累計(jì)占時(shí)1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分；累計(jì)占時(shí)1分鐘以上，扣4分、5分、6分；有效話語(yǔ)不滿30秒（含30秒），本測(cè)試項(xiàng)成績(jī)計(jì)為0分。

四、本試行辦法由國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心負(fù)責(zé)解釋。

第六部分 河南省普通話水平測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則

（節(jié) 選）

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)）1．此項(xiàng)成績(jī)占總分的10%，即10分。

2．讀音有錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0.1分。讀音錯(cuò)誤即指把某個(gè)音節(jié)的聲母、韻母和聲調(diào)的任何一項(xiàng)讀成其它音節(jié)的聲母、韻母和聲調(diào)。多音字讀哪一個(gè)音都對(duì)。

3．讀音有缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.05分。缺陷指雖沒(méi)有把一個(gè)音節(jié)的聲、韻、調(diào)讀成另一個(gè)音節(jié)的聲、韻、調(diào)，但沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)程度。

4．超時(shí)扣分，限時(shí)3.5分鐘，超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上（含1分鐘）扣1分。

二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)）1．此項(xiàng)成績(jī)占總分的20%，即20分。2．讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.2分。

3．讀音有缺陷，一個(gè)音節(jié)扣0.1分。

4．某個(gè)音節(jié)該變調(diào)而未變調(diào)或未按變調(diào)規(guī)律變調(diào)的，該音節(jié)按錯(cuò)誤扣分；因一個(gè)音節(jié)的聲調(diào)錯(cuò)誤而導(dǎo)致相鄰音節(jié)讀錯(cuò)的，兩音節(jié)均按錯(cuò)誤扣分。

5．輕聲音節(jié)的評(píng)判：可輕可不輕的音節(jié)，讀不讀輕聲均不扣分；該讀輕聲而未讀輕聲或不該讀輕聲而讀輕聲的，該音節(jié)按錯(cuò)誤扣分。

6．兒化音節(jié)的評(píng)判：帶兒化音節(jié)的詞語(yǔ)，兒化音節(jié)未讀成兒化韻或讀的近似于兩個(gè)音節(jié)的，該音節(jié)按錯(cuò)誤扣分；不帶兒化音節(jié)的詞語(yǔ)，后一個(gè)音節(jié)讀成兒化韻的，該音節(jié)按錯(cuò)誤扣分；兒化發(fā)過(guò)或不到位，按缺陷扣分。

7．把雙音節(jié)詞語(yǔ)明顯讀成兩個(gè)不相關(guān)聯(lián)的單音節(jié)字的，每出現(xiàn)一次扣0.1分，最多扣2分。

8．輕重格式：讀多音節(jié)詞語(yǔ)輕重格式錯(cuò)誤導(dǎo)致聽感上別扭，按一個(gè)音節(jié)缺陷扣分。9．限時(shí)2.5分鐘，超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上（含1分鐘）扣1分。

三、朗讀短文（1篇，400個(gè)音節(jié)）1．此項(xiàng)成績(jī)占總分的30%，即30分。

2．錯(cuò)讀字音、添字、丟字、改字，每字扣0.1分。

3．單個(gè)聲母或韻母系統(tǒng)性缺陷，扣0.5分；兩個(gè)及兩個(gè)以上聲母或韻母系統(tǒng)性缺陷，扣1分。

4．回讀扣分：一次回讀不超過(guò)5個(gè)字（含5個(gè)字）的每字扣0.1分；一次回讀超過(guò)5個(gè)字的每次扣0.5分。

5．停連不當(dāng)扣分：割裂語(yǔ)義的停頓斷句不當(dāng)，每次扣1分；雖停頓斷句不當(dāng)?shù)锤盍颜Z(yǔ)義，每次扣0.5分。本項(xiàng)最多扣2分。

6．重音失當(dāng)造成嚴(yán)重歧義的，每次扣1分，最多扣2分。

7．語(yǔ)調(diào)偏誤：著重指聲調(diào)方面的偏誤和語(yǔ)氣失當(dāng)。語(yǔ)調(diào)扣分檔次為0.5—1—1.5—2分（即略有反映—比較明顯—明顯—問(wèn)題突出）。有方言語(yǔ)調(diào)就不能進(jìn)入一甲。

8．限時(shí)4分鐘，超時(shí)扣1分。

9．本測(cè)試項(xiàng)錯(cuò)讀、增讀、漏讀、改讀、回讀、斷句不當(dāng)、重音失當(dāng)扣分均以前400字（即雙斜線以前）為限（不包括括注音節(jié)）。

四、命題說(shuō)話

1．此項(xiàng)成績(jī)占總分的40%，即40分。2．語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度占25分，分六檔：

一檔：扣0分、1分、2分。語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)（失誤在3字以內(nèi)），無(wú)方言色彩。二檔：扣3分、4分。語(yǔ)音失誤在10次以內(nèi)，有方音但不明顯。

三檔：扣5分、6分。語(yǔ)音失誤在10次以內(nèi)，方音比較明顯；或方音不明顯，但語(yǔ)音失誤大致在10～15次之間。

四檔：扣7分、8分。語(yǔ)音失誤在10～15次之間，方音比較明顯。五檔：扣9分、10分、11分。語(yǔ)音失誤超過(guò)15次，方音明顯。六檔：扣12分、13分、14分。語(yǔ)音失誤多，方音重。3．語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度各檔次的具體把握。

（1）語(yǔ)音失誤在3字以內(nèi)可進(jìn)入一檔，3字是指習(xí)慣性失誤（如：“比較”、“一會(huì)兒”等），不是指出現(xiàn)系統(tǒng)性語(yǔ)音失誤。

（2）方音不明顯是指沒(méi)有出現(xiàn)系統(tǒng)性語(yǔ)音錯(cuò)誤、缺陷，只是略有方音；方音比較明顯是指出現(xiàn)系統(tǒng)性語(yǔ)音錯(cuò)誤、缺陷；方音明顯是指出現(xiàn)多種系統(tǒng)性語(yǔ)音錯(cuò)誤、缺陷；方音重是指

基本上在用方言說(shuō)話。

（3）語(yǔ)音失誤是否成系統(tǒng)，是一個(gè)、兩個(gè)系統(tǒng)還是多個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)錯(cuò)誤還是缺陷，這些因素在打分時(shí)都應(yīng)考慮進(jìn)去。

（4）語(yǔ)音失誤在10次以內(nèi)，但出現(xiàn)了兩個(gè)以上系統(tǒng)性錯(cuò)誤，應(yīng)在三檔上限扣分；語(yǔ)音失誤超過(guò)15個(gè)，但只有一種系統(tǒng)性語(yǔ)音錯(cuò)誤或?qū)儆谕蛔值亩啻沃貜?fù)錯(cuò)誤，可在五檔基礎(chǔ)少扣2—3分。

4．詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度占10分，檔次為： 一檔：詞匯、語(yǔ)法合乎規(guī)范，扣0分。

二檔：詞匯、語(yǔ)法有1～2次不規(guī)范情況，每次扣1分。三檔：詞匯、語(yǔ)法屢有不規(guī)范的情況，扣3分、4分。5．自然流暢度占5分，檔次為： 一檔：語(yǔ)言自然流暢，扣0分。

二檔：語(yǔ)言比較流暢，但口語(yǔ)程度差，有類似背稿子的情況，語(yǔ)調(diào)不夠自然，扣0.5分、1分。

三檔：語(yǔ)言不連貫，語(yǔ)速不當(dāng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)生硬?？?分、3分。6.說(shuō)話內(nèi)容與所選話題明顯不符或背誦作品，可視情況嚴(yán)重程度在詞匯、語(yǔ)法項(xiàng)加扣2～3分。

7.說(shuō)話時(shí)間不足3分鐘，酌情扣分：缺時(shí)1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分；缺時(shí)1分鐘以上，扣4分、5分、6分；說(shuō)話不滿30秒（含30秒），本測(cè)試項(xiàng)成績(jī)計(jì)為0分。

第七部分 普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)

一、語(yǔ)音的基本概念 1.音節(jié)和音素

音節(jié)是在聽覺(jué)上最容易分辨出來(lái)的語(yǔ)音單位，是最自然的語(yǔ)音單位。比如：瞟（piǎo)和（pì’ǎo)。漢語(yǔ)拼音的寫法相差不太多，但我們只要一讀就可以知道：“瞟”是一個(gè)音節(jié)，“皮襖”是兩個(gè)音節(jié)。一個(gè)漢字基本上就是一個(gè)音節(jié)。

音節(jié)不是語(yǔ)音的最小單位。如果對(duì)音節(jié)的構(gòu)成成分進(jìn)行分析，就能得到語(yǔ)音的最小單位，那就是音素。比如：校（xiào）這個(gè)音節(jié)就是由“x”、“i”、“a”、“o”這四個(gè)音素構(gòu)成的。

2.聲母和韻母

（1）聲母 是一個(gè)音節(jié)的起始部分。如“山”，漢語(yǔ)拼音寫成“shān”，其中“sh”就是聲母。普通話一共有21個(gè)聲母，此外還有一個(gè)零聲母。

根據(jù)發(fā)音部位的不同，聲母可分為以下幾類：

唇 音 b: 爸 百 版 幫 報(bào) 北 奔 筆 p: 拍 棚 批 騙 貧 瓶 破 鋪 m: 馬 賣 蠻 盟 帽 妹 民 妙 f: 乏 帆 房 俸 扶 否 佛 匪 舌尖中音 d: 打 呆 蛋 黨 刀 德 燈 奪 t: 糖 疼 體 他 托 陶 土 泰 n: 那 乃 難 囊 鬧 內(nèi) 能 怒 l: 辣 來(lái) 藍(lán) 利 林 騾 路 驢 舌面后音 ɡ: 各 給 跟 耕 古 過(guò) 刮 觀 k: 咖 開 砍 慷 刻 墾 坑 哭 h: 哈 海 涵 好 和 黑 很 夯 舌面前音 j: 急 甲 見(jiàn) 姜 接 就 距 界 q: 起 恰 前 槍 且 球 娶 瘸 x: 洗 夏 縣 襄 鞋 羞 虛 穴 舌尖后音 zh: 渣 窄 盞 仗 者 振 紙 濁 ch: 茶 豺 產(chǎn) 暢 扯 趁 尺 初 sh: 殺 曬 衫 尚 舌 深 時(shí) 爽 r: 染 讓 熱 妊 仍 如 若 日 舌尖前音 z: 砸 災(zāi) 暫 早 澤 怎 憎 詛 c: 擦 蠶 滄 草 測(cè) 岑 曾 伺 s: 灑 鰓 傘 桑 嗇 森 僧 訴 零聲母

由韻母單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，該音節(jié)中的聲母稱之為零聲母。如：月yüè。其中的“y”是為了音節(jié)拼寫的完整起見(jiàn)而另外加上的，實(shí)際不是該音節(jié)的聲母。

（2）韻母 是一個(gè)音節(jié)的后半部分，即聲母后面的成分。比如：“招”（zhāo）這個(gè)音節(jié)，zh是聲母，ao就是韻母。普通話共有韻母39個(gè)。

韻母主要由元音因素構(gòu)成，普通話中只有“n”、“?”這兩個(gè)輔音可以和其他元音構(gòu)成韻母，但只能充當(dāng)韻尾。

韻母可以分成三類 第一類 單元音韻母 ①舌面元音韻母

a o e i u ü ê

“發(fā)達(dá)”：韻母是a “潑墨”：韻母是o “隔閡”：韻母是e “激勵(lì)”：韻母是i

“辜負(fù)”：韻母是u “須臾”：韻母是ü

ê主要用來(lái)拼寫復(fù)韻母。比如“也”，拼音寫成yě，后面的音素就是ê；“絕”，拼音寫成jué，最后的因素也是ê。

②舌尖元音韻母

舌尖元音韻母有兩個(gè)：舌尖后-i和舌尖前-i。如“制”（zh?）、“日”（r?）、“此”（cǐ）。

這兩個(gè)韻母的實(shí)際讀法，就是所在音節(jié)的聲音延長(zhǎng)部分。③卷舌元音韻母er 這個(gè)元音是自成音節(jié)的，它不同任何聲母發(fā)生關(guān)系。如：“而”、“二”、“兒”。字非常有限，但很常用，也不容易讀好。

有時(shí)候它還充當(dāng)韻尾，這時(shí)，它就與前面音節(jié)的韻母合并為一個(gè)音節(jié)，成為“兒化韻尾”了。也即我們常說(shuō)的“兒化”。比如“花”（hua），兒化后寫成“花兒”（huar）。

關(guān)于兒化，后文另有專述。第二類 復(fù)元音韻母 ①前響復(fù)韻母

ai ei ao ou 發(fā)音時(shí)，前一個(gè)元音響亮而清晰，是主要元音。后面的元音輕而短。我們把主要元音叫做韻腹，在韻腹后面的就叫韻尾。

“開采”：韻母是ai，“配備”：韻母是ei “高潮”：韻母是ao，“收購(gòu)”：韻母是ou ②后響復(fù)韻母

ia ie ua uo üe

發(fā)音時(shí)，前面的元音短而弱，后面的元音響亮。前面的我們稱其為韻頭，后面的是韻腹。后響復(fù)韻母沒(méi)有韻尾。

“壓價(jià)”：韻母是ia “貼切”：韻母是ie “?；保喉嵞甘莡a “碩果”：韻母是uo “雀躍”：韻母是üe ③中響復(fù)韻母

iao iou uai uei 這是由三個(gè)元音組合在一起的復(fù)元音韻母。處在中間的是韻腹；在它前面的是韻頭，在后面的是韻尾。在實(shí)際拼寫時(shí)“iou”和“uei”分別縮寫成“iu”和“ui”。

例如：

“巧妙”：韻母是iao “悠久”：韻母是iou “外快”：韻母是uai “追悔”：韻母是uei 第三類 鼻韻母

由一個(gè)或兩個(gè)元音加上鼻輔音“-n”“-nɡ”做韻尾組成的音節(jié)就是鼻韻母音節(jié)。普通話共有兩種鼻韻母：以“n”結(jié)尾的是前鼻音韻母，以“nɡ”結(jié)尾的是后鼻音韻母。

①前鼻音韻母

an en ian in uan uen üan ün an: 斑斕 en: 身份 ian: 前面 in: 拼音 uan: 婉轉(zhuǎn) uen: 昆侖 üan: 源泉 ün: 軍訓(xùn) 上面這些詞語(yǔ)最后的音素都是鼻輔音n。②后鼻音韻母

anɡ enɡ ianɡ inɡ uanɡ uenɡ onɡ ionɡ

anɡ: 幫忙 enɡ: 更生 ianɡ:響亮 inɡ: 經(jīng)營(yíng)

uanɡ:雙窗 uenɡ: 嗡嗡 onɡ: 公眾 ionɡ: 洶涌 以上詞語(yǔ)的最后一個(gè)音素都是鼻輔音nɡ。3.聲調(diào)

在漢語(yǔ)里，一個(gè)音節(jié)除了有聲母、韻母之外，還有一個(gè)貫穿整個(gè)字音的高、低、升、降的要素，這就是聲調(diào)。漢語(yǔ)的一個(gè)音節(jié)基本上就是一個(gè)漢字，所以，聲調(diào)也可以叫做字調(diào)。

聲調(diào)是漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分。它同聲母、韻母一樣，有區(qū)別語(yǔ)意的作用。比如：“買東西”和“賣東西”的區(qū)別。

普通話有四個(gè)聲調(diào)：陰平（第一聲）、陽(yáng)平（第二聲）、上聲（第三聲）和去聲（第四聲）。漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)上經(jīng)常使用一種簡(jiǎn)化的聲調(diào)標(biāo)記法，五度標(biāo)記法。如下圖：

五度標(biāo)音法是由語(yǔ)言和音樂(lè)天才趙元任先生發(fā)明的，是語(yǔ)言學(xué)與音樂(lè)的完美結(jié)合。至今還被國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)界廣泛應(yīng)用。

構(gòu)成漢語(yǔ)聲調(diào)的第一要素是音節(jié)里音高的升降起伏，這種升降起伏被稱為“調(diào)值”?，F(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)仿造音樂(lè)的音階，用五度標(biāo)記法來(lái)記錄各種方言的實(shí)際調(diào)值。它把語(yǔ)音的高低分為1、2、3、4、5度； 5是高音部，3是中音部，1是低音部。4是半高，2是半低。(聲調(diào)里五度的音域比音樂(lè)的音域要寬)。以普通話為例，它的四個(gè)聲調(diào)實(shí)際調(diào)值為： 陰平55。起于5度，終于5度，為高平調(diào)。

陽(yáng)平35。起于3度，逐漸升到5度，為中升調(diào)。

上聲214。起于2度，降到1度并延長(zhǎng)，最后迅速升起一個(gè)短暫的尾巴，升到4度，為低降升調(diào)。

去聲51。起于5度，猛然降到1度，為全降調(diào)。

第八部分 音 變

音變就是語(yǔ)音的變化。人們?cè)谡f(shuō)話時(shí)，不是孤立地發(fā)出一個(gè)個(gè)音節(jié)（字），而是把音節(jié)組成一連串自然的“語(yǔ)流”。由于相鄰音節(jié)的相互影響或表情達(dá)意的需要，有些音節(jié)的讀音要發(fā)生一定的變化，這就是語(yǔ)流音變。

通常有以下幾類：輕聲、兒化、變調(diào)及“啊”的音變等。

一、輕聲

普通話里每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)，但在說(shuō)話的語(yǔ)流中，有些音節(jié)經(jīng)常會(huì)失去原來(lái)的聲調(diào)，讀成輕而短的調(diào)，這就是輕聲。這種音變現(xiàn)象通常發(fā)生在一些雙音節(jié)詞的第二個(gè)音節(jié)上，如“桌子”、“他們”、“暖和”、“行李”等。

輕聲音節(jié)的發(fā)音要領(lǐng)是： 1.略延長(zhǎng)前一音節(jié)的音長(zhǎng)。2.把輕聲音節(jié)讀得輕而短促一些。

其實(shí)，輕聲音節(jié)的發(fā)音問(wèn)題不大，關(guān)鍵是要判斷哪些該讀成輕聲，因?yàn)榘霐?shù)以上的輕聲

音節(jié)是無(wú)規(guī)律可尋的，而只是語(yǔ)音習(xí)慣使然。

少數(shù)輕聲有區(qū)別意義的作用，如：“兄弟”一詞，“弟”重讀，表示哥哥和弟弟，“弟”讀輕聲只表示“弟弟”。

讀輕聲的有下列幾種情況：

1.語(yǔ)氣詞。語(yǔ)氣詞的作用是附著在句子的后面，有時(shí)也在句中表示語(yǔ)氣。常用的語(yǔ)氣詞主要有“的、了、么、呢、吧、啊”六個(gè)，都念輕聲。如：你的，我呢，好么，人啊，喝茶吧等等。

2.助詞“的、得、地、著、了、過(guò)”,如：美麗的風(fēng)景，好得很，看了書，拿著，吃過(guò)等。

3.詞綴“子、們、頭??”，如：木頭，刀子，同學(xué)們等。4.疊音稱謂的第二個(gè)音節(jié)。如：爸爸，姐姐，爺爺，姥姥等。5.在名詞后的方位詞“里、上、下，??”,如：屋里，天上，地下等。6.動(dòng)詞后的趨向詞“來(lái)、去、起來(lái)、出去??”，如：出來(lái)，進(jìn)去，好起來(lái)等。7.重疊動(dòng)詞的第二個(gè)詞和中間的“一”、“不”等等，如：看看，想想，看一看，想一想，辦不辦等。

8.部分雙音詞的第二個(gè)音節(jié)，如：糊涂，風(fēng)箏，葡萄等。

二、兒化

詞尾“兒”本是一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)，由于口語(yǔ)中處于輕讀的地位，長(zhǎng)期與前面的音節(jié)流利地連讀而產(chǎn)生音變，“兒”（er）失去了獨(dú)立性，“化”到前一個(gè)音節(jié)，只保留一個(gè)卷舌動(dòng)作，使兩個(gè)音節(jié)融合成為一個(gè)音節(jié)，前面一個(gè)音節(jié)的韻母部分或多或少地發(fā)生一些變化。這種語(yǔ)音現(xiàn)象就是“兒化”。這種帶有卷舌色彩的韻母稱作“兒化韻”。

“兒化韻”的發(fā)音注意要領(lǐng)： 1.不能讀成一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)（er）。2.是前一個(gè)音節(jié)韻母中主要元音的卷舌。

哪些音節(jié)應(yīng)讀成“兒化”，不存在判斷問(wèn)題，因?yàn)槠胀ㄔ捤綔y(cè)試試卷中所有需要讀成

“兒化”的音節(jié)都會(huì)在該音節(jié)后加上一個(gè)“兒”字。主要還是發(fā)音問(wèn)題。

發(fā)音例詞：

刀把兒 被窩兒 走道兒 豆角兒 小牛兒 碎步兒 小孩兒 寶貝兒 一塊兒 滋味兒 臉蛋兒 好玩兒 墻根兒 有勁兒 湯圓兒 幫忙兒 板凳兒 打鳴兒 胡同兒 玩意兒 小姨兒 金魚兒 棋子兒 乳汁兒 一溜兒 圍脖兒 干活兒 心眼兒 一會(huì)兒 桑葚兒 慢慢兒 好好兒 滿滿兒 遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒 相片兒 瓜子兒 音兒 帶兒 鳥兒 球兒 棗兒 兜兒 空兒 爪兒

三、變調(diào)

1.上聲（第三聲）的變調(diào)

上聲（第三聲）在普通話是非常不穩(wěn)定的，它經(jīng)常會(huì)有些變化，變化的主要依據(jù)是后面音節(jié)的聲調(diào)，具體變化規(guī)律如下：

（1）念本調(diào)（全上）

在單獨(dú)念一個(gè)上聲音節(jié)或上聲音節(jié)處于詞尾、句尾時(shí)。發(fā)音例詞：

戶口 明朗 真理 獲取 觀點(diǎn) 精髓 上海 口渴 殘忍 行走 奔跑 批準(zhǔn)（2）念半上

在雙音節(jié)詞里，上聲如果處在前面音節(jié)的位置上，而后面的音節(jié)又不是上聲（即是第一聲、第二聲、第四聲）的時(shí)候，這個(gè)上聲就讀成半上21。

發(fā)音例詞：

野花 導(dǎo)師 產(chǎn)生 指揮（第一聲前）水牛 屬于 解答 請(qǐng)求（第二聲前）懇切 百萬(wàn) 禮物 忍耐（第四聲前）（3）念陽(yáng)平（第二聲）

在兩個(gè)上聲連在一起念（即上上相連）的時(shí)候，前面一個(gè)上聲讀成接近陽(yáng)平（第二聲）的調(diào)值。比如：“潛水”和“淺水”，前一個(gè)詞是陽(yáng)平（第二聲）和上聲（第三聲）相連，后一個(gè)詞是兩個(gè)上聲相連，但在實(shí)際聽感上“潛”和“淺”的聲調(diào)是一樣的。

發(fā)音例詞：

稿紙 比擬 鼓掌 首腦 產(chǎn)品 骨髓 處理 黨委 了解 腐乳 惱火 總得 粉筆 攪擾 打掃 悔改 舞蹈 小雪 主管 采訪 野草 2.“一”的變調(diào)

“一”的本調(diào)是陰平（第一聲），但它常常改變聲調(diào)，處于不同的聲調(diào)之前會(huì)有不同的變化。具體有以下四種情形：

（1）“一”在單獨(dú)念，在念數(shù)字時(shí)，或者在短語(yǔ)、句子的最后一個(gè)音節(jié)上，念成它的本調(diào)：陰平（第一聲）

發(fā)音例詞：

第一 十一個(gè) 二分之一 始終如一 統(tǒng)一 十月一日 整齊劃一

（2）當(dāng)后面的音節(jié)是去聲（第四聲）時(shí)，“一”念成陽(yáng)平（第二聲）。發(fā)音例詞：

一件 一樣 一副 一片 一粒 一塊

（3）當(dāng)后面的音節(jié)是陰平（第一聲）、陽(yáng)平（第二聲）、上聲（第三聲）時(shí)，“一”念成去聲（第四聲）。

發(fā)音例詞：

一根 一雙 一天 一只（第一聲前）一頭 一幅 一條 一齊（第二聲前）一本 一匹 一種 一筆（第三聲前）（4）“一”夾在重疊詞當(dāng)中的時(shí)候念成輕聲 發(fā)音例詞：看一看 瞧一瞧 走一走 想一想

掌握“一”的變調(diào)很重要，因?yàn)樵诶首x和說(shuō)話中，“一”這個(gè)音節(jié)出現(xiàn)的頻率非常高，所以要認(rèn)真訓(xùn)練。

3.“不”的變調(diào)

“不”的本調(diào)是去聲。它在單念或者處在詞、句的末尾時(shí)讀成它的本調(diào)，在非去聲前也念本調(diào)。

發(fā)音例詞：不 我不 要敢于說(shuō)不 不多 不高 不清楚（第一聲前）不忙 不值得 不行（第二聲前）不好 不少 不僅（第三聲前）在下列兩種情況下，“不”需要變調(diào)：（1）在去聲（第四聲）前：變成陽(yáng)平

發(fā)音例詞：不要 不錯(cuò) 不速之客 不會(huì) 不對(duì) 不是（2）加在詞語(yǔ)中間：讀成輕聲

發(fā)音例詞：差不多 禁不住 用不著 走不走 行不行

和掌握“一”的變調(diào)的重要性一樣，因?yàn)椤安弧笔褂玫念l率很高，故也不能等閑視之。

4.語(yǔ)氣詞“啊”的音變

句尾語(yǔ)氣詞“啊”，常受到前一個(gè)音節(jié)末尾音素的影響而發(fā)生語(yǔ)音上的變化。這些變化是有一定規(guī)律可尋的。

（1）念“呀”（ya）

當(dāng)前面音節(jié)的最后一個(gè)音素是 a o e i ü時(shí)，念“呀”。例如： 我們的學(xué)校真大??！天上的星星真多??！多好聽的歌啊！雨啊，下吧！愛(ài)的就是你?。〈蠛０?，故鄉(xiāng)?。?）念“哇”（wa）

前面的音素是“u”時(shí),念“哇”。因?yàn)轫嵞?ao iao最后一個(gè)音素其實(shí)也是“u”（只不過(guò)用符號(hào)“o”表示），所以在這兩個(gè)韻母之后的“啊”也讀成“哇”。例如：

這可真叫“有情人終成眷屬”?。】炫馨?，警察來(lái)啦！路見(jiàn)不平一聲吼啊，該出手時(shí)就出手?。∶利惖镍B?。。?）念“哪”（na）

前面的音素是前鼻輔音“n”時(shí)，念“哪”。例如：

一方水土養(yǎng)一方人??！看啊，他多靈敏?。。?）念“nɡa”

前面的音素是后鼻輔音“nɡ”時(shí)，念 “nɡa”。例如：

這樣做可不行?。∵@個(gè)人有什么用?。∥覀?cè)谝黄鸨M情地唱?。。?）念“ra”

前面是翹舌音音節(jié)時(shí)，“啊”念成“ra”。例如：

這么冷的菜你怎么能吃??！你怎么這么沒(méi)有知識(shí)??！不要忘記明天可是星期日?。。?）念“za”

前面是平舌音音節(jié)時(shí)，“啊”念“za”。例如：

人生會(huì)有多少回第一次??！這是你的親兒子?。〔灰运桨。?/p>