第一篇：《享受生活》教案
八、享受生活
海倫·凱勒
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)并學(xué)習(xí)本文中所表現(xiàn)的海倫凱勒不向命運(yùn)屈服、戰(zhàn)勝殘疾、熱愛(ài)生活的感情。
2、了解本文中作者對(duì)美的追求的情感，了解作者的審美感受。
3、繼續(xù)培養(yǎng)速讀的能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 體悟作者積極向上的生活態(tài)度
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，不向命運(yùn)屈服的生活態(tài)度 教學(xué)過(guò)程：
一、千手觀音舞蹈之領(lǐng)舞邰麗華事跡導(dǎo)入
1邰麗華人物介紹
2作者簡(jiǎn)介：
海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。一個(gè)聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是要學(xué)會(huì)認(rèn)字讀書(shū)。而從學(xué)會(huì)認(rèn)字到學(xué)會(huì)閱讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來(lái)觀察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復(fù)的練習(xí)，海倫從不在失敗面前屈服
她的一生寫(xiě)了許多文字和幾部自傳性小說(shuō)，表明黑暗與寂靜并不存在。后來(lái)成了卓越的社會(huì)改革家，到全球各地發(fā)表演說(shuō)，為盲人聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪(fǎng)問(wèn)多所醫(yī)院，慰問(wèn)失明士兵，她的精神備受人們崇敬，成為全人類(lèi)的精神楷模。1964年被授予美國(guó)公民最高榮譽(yù)——“總統(tǒng)自由勛章”，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢(mèng)中去世了，享年87歲。
3、導(dǎo)入：海倫?凱勒這樣一個(gè)殘疾人，一生學(xué)習(xí)了那么多知識(shí)，為人類(lèi)社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)，是我們?cè)S多正常人都難以做到的。她是如何做到的呢？她又是怎樣對(duì)待生活的呢？下面我們學(xué)習(xí)她的《享受生活》，走進(jìn)她的世界！
二、速讀全文，整體感知
1學(xué)習(xí)課文中的生字詞
2試著用一句話(huà)概括這篇課文的主要內(nèi)容
（課文主要寫(xiě)了海倫·凱勒豐富多彩的樂(lè)趣）
三、再讀文章，理清思路和結(jié)構(gòu)
第一部分（第1～11段）主要寫(xiě)自己在體育運(yùn)動(dòng)和交際活動(dòng)中獲得的精神愉快。
第二部分（第12～18段）主要是藝術(shù)享受，寫(xiě)自己的精神文化追求。第三部分（第19～20段）在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了忘我，在忘我中尋找到了快樂(lè)。
四、走近作者，尋找快樂(lè)。
速讀課文，在文中找出作者的快樂(lè)：
1劃船、游泳、乘船遠(yuǎn)航、騎雙人自行車(chē)兜風(fēng)、親近樹(shù)草花木、和狗交朋友、編制、看書(shū)、下棋、玩紙牌游戲、和孩子們嬉戲、參觀博物館和藝術(shù)館、看歌劇等
2作者從這些事中感受到了怎樣的樂(lè)趣呢？試用原文的詞句來(lái)回答 ：
劃船——心曠神怡
船遠(yuǎn)航——奇妙、有趣極了、不能忘懷
幽靜鄉(xiāng)村——迷人可愛(ài)、回味無(wú)窮、盡情享受
騎自行車(chē)兜風(fēng)——愜意、飄飄然而心曠神怡
和孩子們嬉戲——快樂(lè)不過(guò)，時(shí)間也過(guò)得很快
參觀博物館和藝術(shù)館——靈魂充滿(mǎn)了喜悅
看歌劇——比讀劇本要有趣味得多、身臨其境、不能忘懷、高興得幾乎跳起來(lái)
3同學(xué)們看出來(lái)這些活動(dòng)、樂(lè)趣是按著什么順序來(lái)寫(xiě)的嗎？（作者是從身邊的活動(dòng)寫(xiě)到心靈的活動(dòng)）
五、各抒己見(jiàn)，剖析難點(diǎn)。
作者是生活的樂(lè)觀者，在本文中她也盡情地?cái)⑹隽俗约旱南硎苌?，為什么在文章末尾她提到“?dāng)我孤獨(dú)地坐著等待生命大門(mén)關(guān)閉時(shí)，一種與世隔絕的感覺(jué)就會(huì)象冷霧一樣籠罩著我”，“但是那些酸楚而無(wú)益的話(huà)語(yǔ)流溢在唇邊，欲言又止，猶如淚水往肚里流，沉默浸透了我的靈魂”？這種悲涼的論調(diào)，會(huì)不會(huì)影響文章的主旨？
學(xué)生自由討論交流。
教師小結(jié)：即使是心靈和生理都正常的人，也會(huì)遭遇失敗與挫折，也會(huì)有軟弱，也會(huì)有情緒的波動(dòng)。海倫?凱勒憑著自己的勇氣和毅力認(rèn)識(shí)了世界，也創(chuàng)造了自己的世界，由于她的奮斗，她所認(rèn)識(shí)的天地更加廣闊，可是畢竟生命有限，她更多的對(duì)生活的渴望也因殘疾而受到限制，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。勇敢的人最大的精神優(yōu)勢(shì)是直面人生，作者勇于說(shuō)出自己心靈的悲涼，說(shuō)明了她面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度；更值得注意的，是她在寂寞與苦痛時(shí)，能想把天下人的幸福當(dāng)作自己的幸福，顯示出積極的人生觀和博大的胸襟。
六、朗讀語(yǔ)段，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界。
1、配樂(lè)深情朗讀
作者從身邊的活動(dòng)寫(xiě)到心靈的活動(dòng)，我們隨著作者一起感受了生活的美好，最后的人生感悟更讓我們傾聽(tīng)到了作者心靈的感悟，讓我們一起帶著感情來(lái)朗讀課文最后一段。
六、感悟體會(huì)，總結(jié)課文
1學(xué)生討論交流：作者是怎樣的一個(gè)人？
（1）對(duì)生活無(wú)比的熱愛(ài)、樂(lè)觀的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神，在追求中
享受生活的樂(lè)趣。
（2）對(duì)一切生物的熱愛(ài)（同情、視為朋友），對(duì)周?chē)娜藨阎鴺O其真摯的友愛(ài)，善良博愛(ài)。
（3）對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往，對(duì)鄉(xiāng)村生活的眷念和羨慕。
（4）對(duì)現(xiàn)代城市文明的批判和反思。
（5）對(duì)剝削者的嘲諷，對(duì)下層勞動(dòng)人民的同情。
（6）無(wú)論什么環(huán)境都要不斷努力，學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，時(shí)刻謹(jǐn)記忘我就是快樂(lè)！
2總結(jié)全文。
本文是美國(guó)聾啞女作家海倫·凱勒的一篇散文。文章通過(guò)對(duì)“我”的豐富多彩的趣事以及“我”從中感受到的勒取得具體描述，表現(xiàn)了作者積極樂(lè)觀的精神，告訴我們要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，忘我就是快樂(lè)；啟示我們要坦然面對(duì)生活中困難與不幸，要時(shí)刻對(duì)生活充滿(mǎn)希望，要有一顆永遠(yuǎn)拼搏的心，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的一切有意義的和美的東西。
七、結(jié)合實(shí)際，暢談感悟。
結(jié)合海倫?凱勒不向命運(yùn)屈服，戰(zhàn)勝殘疾走向成功的非凡經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，談?wù)剬?duì)人生的啟迪。
八、布置作業(yè)。
課外閱讀海倫?凱勒《假如給我三天光明》一書(shū)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
8享受生活
海倫·凱勒
一、（1）開(kāi)宗明義地講述自己的樂(lè)趣是豐富多彩的二、（2——30）具體寫(xiě)了“我”的豐富多彩的樂(lè)趣
三、（31——32）告訴我們要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，忘我就是快樂(lè)總說(shuō)分寫(xiě) 總結(jié)
第二篇：享受生活教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)在敘述中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論和抒情
2.了解本文中作者對(duì)美的追求的感情了解作者的審美感受
教學(xué)重點(diǎn):品味作者的審美感受
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)記敘、議論、抒情相結(jié)合的寫(xiě)作方法
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
同學(xué)們，上節(jié)課我們一起了解了美國(guó)淘金者絕境求生的艱難歷程。這節(jié)課，我將帶領(lǐng)大家一起去感受一位身受多種殘疾的人是如何享受生命的。（板書(shū)文題、作者）
二、作者簡(jiǎn)介
海倫·凱勒（1880－1968），出生在美國(guó)南部。19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，使得她從此失去了視力及聽(tīng)力，間接地，也因?yàn)闊o(wú)法受到學(xué)習(xí)的刺激，她也喪失了說(shuō)話(huà)的能力。7歲時(shí)，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·沙莉文小姐，并進(jìn)入帕金斯盲校就讀，開(kāi)始學(xué)習(xí)發(fā)音。14歲時(shí)，沙莉文小姐帶她進(jìn)入紐約市的一所聾啞學(xué)校，學(xué)習(xí)發(fā)音法、讀唇法和指語(yǔ)16歲時(shí)，進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬的劍橋女子學(xué)院，沙莉文小姐陪她聽(tīng)課，然后再用指語(yǔ)教導(dǎo)她，她因此讀了英國(guó)史、德文、拉丁文、數(shù)學(xué)以及許多文學(xué)名著。4年后，她如愿進(jìn)入哈佛大學(xué)，開(kāi)始使用打字機(jī)，并且嘗試寫(xiě)作。此時(shí)，海倫·凱勒的故事已經(jīng)傳遍全國(guó)。1903年，她把自己的傳記《少女時(shí)代》賣(mài)給《淑女畫(huà)報(bào)》，得到生平第一筆稿費(fèi)。大學(xué)畢業(yè)后，海倫把心力集中在推行盲人關(guān)懷的社會(huì)運(yùn)動(dòng)上，諸如出版盲人刊物，成立保障盲人的委員會(huì)，使得盲人的心聲終于受到了社會(huì)的重視。1926年，哈羅46歲，她和沙莉文小姐前往白宮，邀請(qǐng)柯立芝總統(tǒng)擔(dān)任盲人協(xié)會(huì)的名譽(yù)主席。1932年，她成為英國(guó)皇家國(guó)立盲人學(xué)院的副校長(zhǎng)。
往后的歲月里，海倫·凱勒奔走各國(guó)，調(diào)查盲人的生活情形，為盲人籌募基金，呼吁各國(guó)重視盲胞福利。1959年，在聯(lián)各國(guó)大會(huì)中，各國(guó)代表一致稱(chēng)贊她對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。第二年，也就是她80歲生日的當(dāng)天，“海倫·凱勒紀(jì)念財(cái)團(tuán)”設(shè)立“海倫·凱勒國(guó)際獎(jiǎng)”，紐約市市長(zhǎng)并且宣布，以海倫的生日這天為“海倫·凱勒日”。1968年，海倫·凱勒平靜的走完她艱辛又充實(shí)榮耀的一生。她著有傳記《少女時(shí)代》、《我的生命》和《樂(lè)天主義》等。
三、檢查預(yù)習(xí)
（1）生字注音
駕馭（yù）膂力（lǚ）顛簸（bǒ）淙淙流水（cóng）
親吻（wěn）侏儒（zhū）消弭（mǐ）惟妙惟肖（xiào）
（2）詞語(yǔ)釋義
啞然失笑——見(jiàn)到或聽(tīng)到好笑的事，不由自主地笑出聲來(lái)。
不解之緣——不能分開(kāi)的緣分。指親密的關(guān)系或深厚的感情。
了如指掌——形容對(duì)事物非常清楚，好像指著自己的手掌給人看
惟妙惟肖——形容描寫(xiě)或模仿得非常號(hào)，非常逼真。
義正詞嚴(yán)——理由正當(dāng)充足，言詞嚴(yán)正有力。
四、通讀全文，獲取信息
1.海倫凱勒是怎樣的一位重癥殘疾人？
明確：沒(méi)有視力，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)能力的重癥殘病人，但她有頑強(qiáng)的意志，盡情地享受大自然得賜予。
2.課文是從哪兩方面來(lái)寫(xiě)作者得活動(dòng)的？
明確：身體和心靈
3.作者是通過(guò)什么活動(dòng)來(lái)使自己的精神愉快的？
明確：通過(guò)劃船、旅行、日常生活、撫摸雕塑、欣賞戲劇等活動(dòng)。
4.作者是通過(guò)哪些事情來(lái)實(shí)現(xiàn)的藝術(shù)享受？她為何能享受到多姿多彩的生活？
明確：（1）通過(guò)撫摸雕塑、欣賞戲劇與演員接觸交流等。
（2）因?yàn)樗幸活w熱愛(ài)生活的心，有擁抱生活的熱情。
五、精讀語(yǔ)段，理解感情
1.閱讀課文第13－15段，回答問(wèn)題
（1）“我對(duì)他莊嚴(yán)的額上每一道皺紋都了如指掌——如同他生命的年輪，刻著憂(yōu)患的印跡?！弊髡邽槭裁丛趽崦神R的額頭時(shí)，能感受他的“莊嚴(yán)”和“憂(yōu)患”？
明確：因?yàn)樽髡邔?duì)荷馬十分了解，并對(duì)他懷有崇敬的之情。
（2）選文中引用的歌詞反映了荷馬怎樣的心情？這四行歌詞在課文中起了怎樣的作用？
明確：反映了荷馬作為一個(gè)盲人看不見(jiàn)周?chē)澜绲谋匆约白鳛橐粋€(gè)愛(ài)國(guó)者對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)之情。
（3）“我能充分了解他一生的遺憾”。荷馬一生的遺憾是什么？作者為什么能“充分了解”這遺憾？
明確：是遭遇黑暗，而且這是永無(wú)光明希望的黑暗。作者與荷馬同是盲人，他們心靈相通，所以能“充分了解”這遺憾、（4）作者認(rèn)為：“觸覺(jué)比視覺(jué)更能對(duì)曲線(xiàn)的節(jié)奏感體會(huì)入微”你認(rèn)為她能有如此體會(huì)，除了觸摸雕像外，還靠什么？
明確：作者有高度的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐富的想象力，同時(shí)與雕像有心靈的溝通。
2.文中作者在敘述了自己的享受生活，為何在文尾抒寫(xiě)悲涼的情調(diào)，會(huì)不會(huì)影響文章的主旨？明確：當(dāng)然不會(huì)。即使是心靈和生理都正常的人，也會(huì)遭遇失敗與挫折，也會(huì)有軟弱，也會(huì)有情緒的波動(dòng)。海倫憑自己的勇氣去認(rèn)識(shí)世界，創(chuàng)造了自己的世界，可畢竟生命有限，她更多的對(duì)生活的渴望也因殘疾而受到限制，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。勇敢的人最大的精神優(yōu)勢(shì)是直面人生，作者用于說(shuō)出自己心靈的悲涼，說(shuō)明了她面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度。更值一提的是，她在寂寞與苦痛時(shí)，能把天下人的幸福當(dāng)做自己的幸福，顯示出積極的人生觀和博大的胸襟。
六、寫(xiě)法指導(dǎo)
文中在記敘的過(guò)程中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論和抒情，試從文中舉例說(shuō)明。
如：（1）文中第二段：“我喜歡同風(fēng)浪搏斗，駕馭又堅(jiān)固的小船??令人心曠神怡！”——記敘中穿插抒情
（2）文中第六段，第十一段——記敘后加議論
七、小結(jié)全文
這是一篇充滿(mǎn)詩(shī)意的美文，作者以特定的方式，特別的視角，把
在外界看來(lái)很神秘的生活袒露給公眾，作者介紹自己在娛樂(lè)和藝術(shù)
兩個(gè)方面的精神享受，向讀者介紹她健康達(dá)觀的生活。
《享受生活》教案二
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力；
1、了解散文“形散神不散”的特點(diǎn)。
2、體會(huì)作者以情馭景、以景顯情所創(chuàng)設(shè)的“物”、“我”之間完美的融合與統(tǒng)一。
3、理解海倫?凱勒積極樂(lè)觀的生命態(tài)度。
過(guò)程與方法：采用自主合作探究的學(xué)習(xí)方法，批注研讀品味精彩片段，領(lǐng)悟作者震撼人心的精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1、體會(huì)作者以情馭景、以景顯情所創(chuàng)設(shè)餓“物”、“我”之間完美的融合與統(tǒng)一，陶冶學(xué)生的性情，提高學(xué)生審美能力。
2、把握作品的內(nèi)在意蘊(yùn)及其深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
3、感受海倫?凱勒積極樂(lè)觀的生命態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀、進(jìn)取的世界觀和人生觀。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、根據(jù)散文“形散神不散”的特點(diǎn)，理清其“形”，并領(lǐng)悟蘊(yùn)涵于“形”中的“神”，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)散文“形”、“神”的辨證關(guān)系。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
3、學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，感悟人生，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，笑對(duì)人生的風(fēng)雨。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、把握作品的內(nèi)在意蘊(yùn)及其深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
2、把握人與環(huán)境抗?fàn)帟r(shí)所折射出來(lái)的偉大的力量與意志，珍視生命的意義與價(jià)值。教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、投影：Keep your face to the sunshine and you can not see shadow.提問(wèn)：這是什么意思？（只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。）
2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。
3、這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？
4、你知道海倫?凱勒是怎樣的一個(gè)人嗎？（提供有關(guān)海倫?凱勒的視頻資料，使學(xué)生有經(jīng)久不忘的印象。）
5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)，感受海倫?凱勒的人格美。
二、整體感知
1、指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上速讀課文，粗通大意。
2、讓學(xué)生劃分本文結(jié)構(gòu)，歸納段落大意。
（第一部分：開(kāi)宗明義地講述自己的樂(lè)趣是豐富多彩的。第二部分：具體學(xué)了我的豐富多彩的趣事以及從中感受到的樂(lè)趣。第三部分：告訴我們要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，忘我就是快樂(lè)。）
3、用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了什么？（寫(xiě)了海倫?凱勒的豐富多彩的樂(lè)趣。）
4、文章到底描寫(xiě)了作者的哪些樂(lè)趣？（田野漫步和戶(hù)外活動(dòng)，具體包括劃船、游泳、乘船遠(yuǎn)航、騎雙人自行車(chē)兜風(fēng)、親近樹(shù)木花草、和狗交朋友、編織、看書(shū)、下棋、玩紙牌游戲、和孩子們嬉戲、參觀博物館和藝術(shù)館、看歌劇等。）
5、作者從這些事中感受到了怎樣的樂(lè)趣呢？試用原文的詞句來(lái)回答。
提示：以情馭景、以景顯情，創(chuàng)設(shè)了“物”、“我”之間完美的融合與統(tǒng)一的境界，充分表達(dá)了作者的樂(lè)趣。
學(xué)生圈劃批注閱讀。（劃船——心曠神怡；乘船遠(yuǎn)航——奇妙、有趣極了、不能忘懷；幽靜鄉(xiāng)村——迷人可愛(ài)、回味無(wú)窮、盡情享受；騎雙人自行車(chē)兜風(fēng)——愜意、飄飄然而心曠神怡；和孩子們嬉戲——快樂(lè)不過(guò)，時(shí)間也過(guò)得很快；參觀博物館和藝術(shù)館——靈魂充滿(mǎn)了喜悅；看歌劇——比讀劇本要有趣得多、身臨其境、不能忘懷、高興得幾乎跳起來(lái)。）
6、本文是一篇散文。文章寫(xiě)了很多看似不相干的事情，但它們之間卻有一根主線(xiàn)，這根主線(xiàn)是什么？由此，我們可以看出散文的最大特點(diǎn)是什么？我們應(yīng)該怎樣理解散文的這一特點(diǎn)？（“我”的趣事/樂(lè)趣；形散神不散。所謂“形散神不散”的實(shí)質(zhì)是指散文的各則材料即“形”之間可以有時(shí)空上的巨大跨越，但是它們都必須同服務(wù)于文章的中心即“神”。）
7、這對(duì)你的寫(xiě)作有什么啟示？（圍繞中心選材，選擇任意吻合中心的材料。）
三、小結(jié)
1、本節(jié)課我們主要對(duì)文章的內(nèi)容作了整體的把握，并初步感知了海倫?凱勒的內(nèi)心世界，但是假如海倫?凱勒只是停留在自己快樂(lè)的這個(gè)層面上，那她永遠(yuǎn)不會(huì)成為全人類(lèi)精神的楷模。那么，她到底具有怎樣的精神境界和追求呢？課后請(qǐng)同學(xué)們思考。
2、布置作業(yè)：思考海倫?凱勒的精神境界。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)：
1、本文作者是誰(shuí)？她是怎樣的一個(gè)人？
2、文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？
3、本文的文體是什么？這種文體的最大的特點(diǎn)是什么？
二、品味文章的寫(xiě)法
1、本文在記寫(xiě)各種樂(lè)趣中穿插了大量的景物和環(huán)境描寫(xiě)，非常生動(dòng)形象地描繪了自然界萬(wàn)事萬(wàn)物的聲形色味。其實(shí)我們知道作者生活在黑暗與寂靜中，對(duì)聲音、色彩無(wú)記憶、無(wú)感覺(jué)，她全憑觸摸來(lái)感知世界，感知的范圍窄小得很，對(duì)活生生的感性世界的了解少得很，那么作者是怎樣寫(xiě)出這篇文章的呢？（豐富的聯(lián)想和想象。從豐富的想象背后，我們可以看到作者的一顆對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的火熱的心。）
2、在運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象后，本文顯得特別的精致，那么是否意味著本文的語(yǔ)言也是異常的精巧別致呢？
提示：散文要想表達(dá)它的神韻，無(wú)論使用怎樣的手法、多少的技巧，必然還得依賴(lài)作者致性真情的流露，因此說(shuō)“修辭立其誠(chéng)”是寫(xiě)好文章的要訣。特別是海倫?凱勒，由于她自身的人格魅力，根本無(wú)須用太多的寫(xiě)作技巧，她的故事、她發(fā)自?xún)?nèi)心的召喚，已經(jīng)具有這種力量，因此，從審美角度來(lái)看，本文具有獨(dú)特的樸素美。
（本文的語(yǔ)言盡管有的細(xì)膩形象，有的熱切感人，但總體上的風(fēng)格還是樸實(shí)的。與作者真摯的內(nèi)心活動(dòng)相適應(yīng)的是，文章多采用白描手法，直白的寫(xiě)自己的內(nèi)心世界，語(yǔ)言顯得樸素、真摯，雖然全篇都是家常話(huà)語(yǔ)，但用到本文中，卻具有感染人、鼓舞人的神氣力量。）
3、結(jié)合文中的具體語(yǔ)句，舉例談?wù)勀銓?duì)本文語(yǔ)言破素美的理解。
三、感悟思想境界
1、討論：在海倫?凱勒樸素的語(yǔ)言美背后，到底蘊(yùn)藏著她怎樣的精神境界和追求呢？
提示：抓住文中主要的事物、語(yǔ)句來(lái)透視她的思想感情。最好一邊讀一邊將自己感受最深的地方畫(huà)出來(lái)，并加上幾句批注，由此過(guò)渡到簡(jiǎn)要分析。
3、請(qǐng)學(xué)生先個(gè)人感悟體會(huì)，后小組合作探究。
（1）、對(duì)生活無(wú)比的熱愛(ài)、樂(lè)觀的態(tài)度和積極進(jìn)取的追求精神，在追求中享受生活的樂(lè)趣。
（2）、對(duì)一切生物的熱愛(ài)（同情、視為朋友），對(duì)周?chē)娜藨阎鴺O其真摯的友愛(ài)、善良，博愛(ài)。
（3）、對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往，對(duì)鄉(xiāng)村生活的眷念和羨慕。
（4）、對(duì)現(xiàn)代文明的批評(píng)和反思。
（5）、對(duì)剝削者的嘲諷，對(duì)下層勞動(dòng)人民的同情。
（6）、無(wú)論什么環(huán)境都要不斷努力，學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，時(shí)刻謹(jǐn)記忘我就是快樂(lè)。
3、從海倫?凱勒的思想境界中，你受到了哪些啟發(fā)？試結(jié)合海倫?凱勒的生平事跡和你的生活實(shí)際來(lái)談?wù)勀愕膯l(fā)。
引導(dǎo)：有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的身體?！边@正是對(duì)海倫?凱勒的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我們當(dāng)代中學(xué)生呢，有著敏銳的耳朵，有著明亮的眼睛，有著健全的體格，有著良好的學(xué)習(xí)條件，又有什么理由不去奮斗呢？不去追求自己的夢(mèng)想呢？不去創(chuàng)造自己的美好人生呢？我們應(yīng)當(dāng)從海倫?凱勒的身上汲取精神力量，去做一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的追風(fēng)少年，去做一個(gè)大寫(xiě)特寫(xiě)的真正的人，去做一個(gè)傲然立于歷史的真心英雄。
（（1）、要正確地對(duì)待困難。每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難，遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地克服困難，戰(zhàn)勝了困難，也就贏得了人生。（2）、要盡力地完成每一件事。做一件事堅(jiān)持一兩天很容易，但天天作到卻很難，因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)忍不拔的毅力；而要把每件事情都做到最好，更是難上加難，因?yàn)檫@不僅要做到上述兩點(diǎn)，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這些，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步與提高。（3）、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。）
4、小結(jié)：21世紀(jì)是屬于我們當(dāng)代青少年的世紀(jì)，只要我們本著海倫?凱勒的告誡“Darkness wouldmakehimmoreappreciativeofsight;silencewouldteachhimthejoysofsound.”(黑暗將使他更加珍惜光陰明，寂靜將更加使他珍惜聲音)，那我們就一定能實(shí)現(xiàn)我們的人生理想。
第三篇：【推薦】享受生活作文
【推薦】享受生活作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的享受生活作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
享受生活作文 篇1一縷微風(fēng)，一絲陽(yáng)光，一片綠葉，都是生活中隨處可見(jiàn)的，可你有享受過(guò)它們嗎？
今天總是忍不住的煩躁，也許是在這棟限制了我的目光的房子悶壞了吧。于是我披著這棟屋子的灰塵做成的披風(fēng)走到了陽(yáng)臺(tái)上，當(dāng)時(shí)在屋里總會(huì)感到一種壓抑。出來(lái)后這種感覺(jué)明顯減輕了不少，我很喜歡這外面與眾不同的清新的新鮮空氣。
這新鮮的空氣帶給我一種不同的感受，它令我感到舒服，感到清涼。它與屋子里的高溫而沉寂的空氣是不同的。這是一個(gè)在屋里悶壞了的人，可以明顯的感覺(jué)到的。我感覺(jué)這空氣里充滿(mǎn)了芳香，它所散發(fā)出的每一縷氣息都令我十分的陶醉。
突然一縷清風(fēng)拂過(guò)，吹得大樹(shù)沙沙作響，湖水泛起片片波瀾，也溫柔的把我的微塵披風(fēng)吹了下來(lái)。那種壓抑已不復(fù)存在，我感覺(jué)自己全身上下是那么的輕松，呼吸起來(lái)是那么的順暢。我感覺(jué)心情舒暢了不少，真希望這風(fēng)能再大些，那樣這風(fēng)就可以把我所有的煩惱都吹走，讓我如釋重負(fù)。
我不禁朝遠(yuǎn)方望去，想尋找更多的新奇。在我的視野的遠(yuǎn)方，我看到了那一片光明之下的美景。一棵棵高大的綠色挺立在山上，簡(jiǎn)直像極了一群活脫脫的士兵；遠(yuǎn)處的公園里的花海里綻放的五顏六色，大小不一的美麗的花朵；還有那一條條流淌著清澈的河水的溪流……它們無(wú)不令我沉醉其中。我感到因在屋里不停的閱讀書(shū)籍而感到十分疲勞的那雙眼睛，正在一點(diǎn)一點(diǎn)的放松，我想他們也一定愛(ài)極了這美麗的景色。
我突然感覺(jué)身上暖洋洋的，我不禁四處尋找那片溫暖的發(fā)出者。當(dāng)我抬頭這才發(fā)現(xiàn)，是那幾朵正在移動(dòng)的白云之上的一絲金黃，當(dāng)那幾朵白云飄過(guò)，這才看清它的廬山真面目，原來(lái)是一個(gè)圓圓的蛋黃般的太陽(yáng)，正在散發(fā)著能溫暖人心的陽(yáng)光。這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種新奇的感受，我非常的喜歡這種被曬得暖洋洋的感覺(jué)，它可比在屋子里不斷上升的，令人煩躁的悶熱好受多了。
我感到心中的煩躁早已煙消云散。對(duì)呀，生活如此的美好，我還有什么可煩惱的呀！享受生活吧，讓生命沒(méi)有遺憾，也沒(méi)有苦惱。
享受生活作文 篇2有時(shí)，享受金錢(qián)的揮霍，有時(shí)，享受虛榮的滿(mǎn)足，然而，當(dāng)你失去這一且無(wú)助的一個(gè)人默默地哭時(shí)，抬頭望天，才發(fā)現(xiàn)，生活才是最值得去享受的——題記
初三的痛苦，初三的孤獨(dú)，升上了初三，一切的一切都變了，曾經(jīng)容光煥發(fā)的面孔上，現(xiàn)如今卻寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊，筆直的脊梁，被曲折取代，身上的重壓，怎么樣都甩不掉，生活仿佛變了一個(gè)樣，由原來(lái)的生機(jī)，變成了現(xiàn)在的死寂，由原來(lái)的趣味盎然，變成了現(xiàn)在的單調(diào)乏味，每天，除了上課就是睡覺(jué)，那時(shí)的我以為初三的生活就是如此的令人麻木。
不知上了多長(zhǎng)時(shí)間，也不知老師講了多久，只依稀聽(tīng)見(jiàn)刺耳又清脆的下課鈴聲，看到筆記本上密密麻麻的“重點(diǎn)”，扛起沉重的書(shū)包，拖著疲憊的身體，不言不語(yǔ)，蹣跚的走出校門(mén)，看著街上天真無(wú)邪的小孩子臉上掛著的那似乎永遠(yuǎn)燦爛的微笑。不禁讓我想起我那時(shí)的笑，只可惜，這種笑臉是不可能保持的。這時(shí)，陰天了，烏壓壓的黑云，如同墨汁一般灑在了那本不遼闊的天空中，使人感到更加陰沉，我急忙拿出我所備的雨傘。這時(shí)，密密麻麻的雨滴打落下來(lái)，如同一顆顆沉重的鐵塊，打在我的身上，打在我本就沉重的心上，我急忙拿起傘，并張開(kāi)它，此時(shí)，我不禁嘆息:這把傘能者擋住我頭頂?shù)臑踉?，但卻掩蓋不住我心頭的烏云呀!
令人慶幸的是，這只是一場(chǎng)過(guò)云雨，雨過(guò)天晴，雖然是黑夜，在月光的照耀下，卻顯得比白天更加光鮮亮麗，昂首望天，第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夜空是如此的美麗，于是我收起那把阻礙我面對(duì)天空的傘，完全的暴露在黑夜之下，逐漸的，我竟換了個(gè)心境，身上的疲憊也消失無(wú)蹤，沉重的心情也頓時(shí)輕松許多，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，并不是生活變了，而是我們自己變了，變得麻木，變得不懂得享受生活之美，或許，我真應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，享受這大自然給我們無(wú)私的奉獻(xiàn)與生活的美好。
天空的云消散了，也帶走了我心中的云，為什么只有經(jīng)歷了艱辛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好呢，不如從現(xiàn)在起，就做一個(gè)享受生活的人，拋開(kāi)塵世的犯愁與憂(yōu)慮，靜靜的沐浴在著生活的恩惠里，或許，你會(huì)有一個(gè)新的視角，去感受這你自以為壓抑的世界吧——后記。
享受生活作文 篇3疾走在校園里，總是無(wú)味的三點(diǎn)一線(xiàn)。不知在什么時(shí)候，走出宿舍發(fā)現(xiàn)兩邊的桂花樹(shù)開(kāi)花了。三五朵聚在一起，它們鵝黃的顏色是如此嬌嫩，卻又充滿(mǎn)了生命的氣息，這真又是生活的一次享受。
我不禁想起了那個(gè)故事：
兩個(gè)老人在公園下棋，又許多人圍觀。令人不解的是，他們下棋卻是不慌不忙，看不出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。面對(duì)眾人的不解，其中一位老人笑著說(shuō)：“一盤(pán)好棋要慢慢下，仔細(xì)品味，為何要?dú)怛v騰，況且一盤(pán)棋下完了就得撤了重新再來(lái)，還不如慢慢下。”的確，人生也正如一盤(pán)棋，好的人生是需要仔細(xì)品味的。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。為此，有人不得不拼命掙錢(qián)，他的思想就像一臺(tái)只有掙錢(qián)這一個(gè)程序的電腦：白天，他在電腦前忙著工作；晚上，他穿行于燈紅酒綠之中忙著應(yīng)酬。只有當(dāng)夜深人靜的.時(shí)候才拖著疲憊的身影踏上歸途。如此一來(lái)，他的確掙了很多錢(qián)，可能一輩子也花不完，但他的人生價(jià)值卻在錢(qián)孔中消逝。他放棄了享受生活的機(jī)會(huì)，換來(lái)的卻僅僅是一堆紙，這又有什么意義呢？
真正享受生活，便也像嚼了一枚青橄欖，但也像吃了一塊蜜糖，靜靜地佇立在自己的岸上，在這屬于自己的空間，一遍又一遍地提醒自己，別辜負(fù)了生活，別辜負(fù)了生活那么多無(wú)私的給予。有人愧對(duì)生活，那么他們將留給世界的是一聲無(wú)奈的嘆息。有的人深悟生活的含義，他們將自己全部的力量全用去拼搏，卻奮斗，去進(jìn)取。即使有一天，年齡的吃水錢(qián)漫過(guò)了他們的船頭，即使他們的身體瘦弱成一副堅(jiān)硬的鏵犁，仍然以耕耘的形象站立在人生的峰巔，站成旗幟，展示人生的耐人尋味催人奮進(jìn)的經(jīng)歷。也許，他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但他們?cè)陔x開(kāi)人世的時(shí)候，他們可以自豪地說(shuō)：我們生活過(guò)了，我們給予過(guò)了，我們享受過(guò)了。這樣，當(dāng)人們以敬仰的目光尋找他們身后那淺淺深深而又裝滿(mǎn)苦澀的軌跡時(shí)，便是生活給了他們至高無(wú)上的評(píng)語(yǔ)。
如果你還沒(méi)有享受生活，那么就請(qǐng)放慢腳步，仔細(xì)地欣賞一番吧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活會(huì)像剛從蛹中爬出的蝴蝶一般，全新，絢麗而又多彩。
享受生活作文 篇4早上經(jīng)過(guò)某人行道，見(jiàn)一算命瞎子坐在小矮凳上，一手摟著拐棍，一手拿著手機(jī)，正在搖頭晃腦地聽(tīng)手機(jī)歌曲《高原紅》，一臉陶醉狀。
一對(duì)路過(guò)的老年夫婦見(jiàn)狀相視一笑，我亦不禁莞爾。這位盲人算命先生也許有生以來(lái)沒(méi)上過(guò)學(xué)、沒(méi)看過(guò)電視，不知高原是什么樣子，不知高原在什么地方，甚至從來(lái)未見(jiàn)過(guò)紅色，但仍能沉浸在優(yōu)美的歌聲之中，憑著自己的想象，如身臨其境，盡情領(lǐng)略，渾然忘我。我在心底慨嘆音樂(lè)溝通心靈、打動(dòng)心靈、凈化心靈的神奇之余，更為這位盲人身處生活底層、面對(duì)生活困境卻仍怡然自得地享受生活而肅然起敬！相形之下，我等許多肢體健全、衣食有著卻常愁眉不展之輩倒應(yīng)汗顏了！正如一首歌中所唱，生活是一團(tuán)麻，人就是麻上擰成的花；生活是一杯酒，飽含酸甜苦辣；生活是一條路，布滿(mǎn)坑坑洼洼；生活是一首歌，唱著悲喜交加。蕓蕓眾生，漫漫人生，如意者少，失意者多；輝煌者少，平凡者多；輕松者少，負(fù)重者多；歡樂(lè)與滿(mǎn)足總是太短太少，煩惱和牽掛總是太久太多。但我們?nèi)匀坏蒙睿葹樽约?，也為家人，說(shuō)高一點(diǎn)，還得為國(guó)家、為社會(huì)。經(jīng)濟(jì)的困窘、職場(chǎng)的失意、家庭的不順、上司的批評(píng)、小人的刁難、朋友的背棄，乃至天災(zāi)人禍等等，無(wú)論你是否勇敢，不管你能否承受，我們都必須直面，哪怕“鮮血淋漓”，我們也無(wú)可逃避。從誕生的那一天起，人的雙重屬性就注定了這一生必須經(jīng)受磨難的洗禮，必須在夾縫中前行，只是程度各異罷了。
即便如此，人們依然愿意活著，而且努力活得開(kāi)心、活得幸福。年青時(shí)總認(rèn)為，功成名就、錢(qián)財(cái)無(wú)憂(yōu)者一定生活得最幸福、最快樂(lè)。人到中年，歷經(jīng)世事，逐漸明白，對(duì)于幸福而言，真正起決定作用的，是我們對(duì)待生活的態(tài)度。幸福是一種感覺(jué)，在比較中獲得，又在比較中破壞。幸福感越強(qiáng)的人，往往是那些越會(huì)享受生活、越懂得自得其樂(lè)的人，與名聲、地位、財(cái)富并無(wú)必然聯(lián)系，或者說(shuō)不成正比。記得曾讀過(guò)一則智者與漁夫的故事。在海邊智者問(wèn)漁夫：“你最大的愿望是什么？”漁夫答：“捕很多的魚(yú)?！敝钦邌?wèn)：“捕很多的魚(yú)做什么？”漁夫答：“可以賣(mài)很多的錢(qián)?！敝钦邌?wèn)：“賣(mài)很多的錢(qián)做什么？”漁夫答：“可以買(mǎi)更多的船，捕更多的魚(yú)，賣(mài)更多的錢(qián)?！敝钦邌?wèn)：“有了更多的錢(qián)又做什么？”漁夫答：“我就可以安安心心、舒舒服服地躺在沙灘上曬太陽(yáng)了?！敝钦哒f(shuō)：“你現(xiàn)在不是已經(jīng)躺在沙灘上曬太陽(yáng)了嗎？”漁夫無(wú)言。繞了一大圈，終點(diǎn)又回到起點(diǎn)。人生何嘗不是如此？赤條條地來(lái)，赤條條地去。刻意去追名逐利，一朝回首，失去的或許更多，而且再也找不回來(lái)。
享受生活，首先要懂得知足?！叭巳糁阋炎宰?，人不知足何時(shí)足？”一個(gè)不知足的人，只會(huì)永遠(yuǎn)疲于奔命，錯(cuò)過(guò)身邊匆匆而過(guò)的美好，漠視曾經(jīng)奮斗而得的已有，感受不到生活的輕松與快樂(lè)。知足常樂(lè)并非消極不前，而是要求我們對(duì)生活要持一種豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度，要善于比較，珍惜擁有，順其自然地從容追求可能而尚未得到的東西?！叭思因T馬我騎驢，仔細(xì)思量我不如，可回頭一看還有挑腳夫?！比绱艘幌耄牡乇闾谷涣?，勿須自卑，勿須不安。對(duì)未來(lái)的生活目標(biāo)，要從自身的能力和環(huán)境條件出發(fā)有個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，這樣每登上一個(gè)小小的臺(tái)階，都會(huì)感受到成功的歡欣。享受生活，要學(xué)會(huì)超脫。人生不如意事常八九，磨難、困難、苦難，常常橫亙?cè)谖覀兠媲?，繞不過(guò)，躲不開(kāi)。既然哭泣、膽怯、憂(yōu)愁解決不了問(wèn)題，不妨以平和的心境含笑迎對(duì)、淡然處之。改變不了處境，那就試著適應(yīng)環(huán)境；驅(qū)散不了頭頂?shù)臑踉?，何不讓自己的心靈飛升云層之上？“君子安貧，達(dá)人知命”。不要斤斤計(jì)較名利得失，不要樂(lè)于糾纏細(xì)枝末節(jié)，不必過(guò)于在乎別人的眼光和品評(píng)，要懂得為自己而活，平平淡淡、從從容容才是真，只要活得坦蕩，活得心安，活得自在，便可無(wú)怨、無(wú)悔、無(wú)憾。時(shí)光如水，能沖淡一切。云卷云舒轉(zhuǎn)眼空，花開(kāi)花落終有期。享受生活，必須熱愛(ài)生活。生活中煩惱多多，美好的事物、情趣同樣多多，但這需要我們用心去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去感悟、去體會(huì)。
一葉障目的人，只會(huì)一味籠罩在自己編織的陰影里，深陷在煩惱、憂(yōu)傷的情緒中。古人尚知“處涸轍以猶歡”，即使身處逆境、困境，也不要放棄生活的信念，只要一息尚在，便希望永存。生活中有太多的美好值得我們?nèi)フ湎Ш透袘?，只要用心感受，一山一水，一草一木，一顰一笑，一聲贊美，一句鼓勵(lì)，一份關(guān)懷，都足以讓我們熱愛(ài)并感謝生活，享受生活賜予我們的快樂(lè)。失意時(shí)多想想得意，郁悶時(shí)看看山水，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或會(huì)會(huì)朋友小酌一杯，沒(méi)有邁不過(guò)去的溝坎，沒(méi)有消散不了的煙云。忙里可以偷閑，苦中也能作樂(lè)。多做些自己喜歡做的事，我們選擇不了生存的方式，但至少可以自在地享受個(gè)人的興趣。人生一世，草木一秋。
正因苦短，我們更應(yīng)努力把握現(xiàn)在，以積極樂(lè)觀的姿態(tài)投身生活、享受生活，讓自己以晴朗的心情度過(guò)人生的分分秒秒。
享受生活作文 篇5夏天悄悄的來(lái)臨，不知不覺(jué)中太陽(yáng)已變得早出晚歸。而這一天，蟬準(zhǔn)備好了鑼鼓，在樹(shù)上敲擊起來(lái)。世界聒噪的像在舉行一場(chǎng)盛大的比賽?；鹄崩钡年?yáng)光照向每一個(gè)角落，空氣仿佛都凝固了一般。
下午的第一節(jié)課就是體育課。學(xué)A同學(xué)的一句話(huà)就叫做“剛吃完飯就要做運(yùn)動(dòng)消化消化”。老師在前排長(zhǎng)篇大論的說(shuō)著，無(wú)非就是圍繞幾個(gè)字：長(zhǎng)跑練耐力。這熱的要讓人蒸發(fā)的天氣，實(shí)在是讓我們叫苦連天。
開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都像是約定好了一樣，步伐整齊劃一的向前跑去。一圈下來(lái)后，步伐還是不變。我便想跑快些，提前完成長(zhǎng)跑任務(wù)。念頭一出，我便邁開(kāi)雙腿追上第一位同學(xué)，占據(jù)著第一的位置。聽(tīng)著后方同學(xué)的動(dòng)靜，我腳下的步伐越來(lái)越快。本想甩開(kāi)他們，卻不想他們的步伐明顯混亂，緊緊的跟在我的身后。我的心也跟著混亂起來(lái)。又一圈跑完，雙腿像是灌了鉛一般的累，索性就跑慢一些，享受這悠悠長(zhǎng)跑的樂(lè)趣。
步伐變緩，心也放松起來(lái)，甩了甩胳膊，輕快的繼續(xù)向前跑去。太陽(yáng)把大地烤的焦灼，仿佛能聞到它溫暖的味道。張開(kāi)五指，陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，透過(guò)指縫灑在地面上。光下影子里的我，一頭短發(fā)，隨著奔跑的動(dòng)作飛揚(yáng)起來(lái)。用心聆聽(tīng)，蟬坐在樹(shù)上彈著吉他。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，葉與葉之間相互碰撞，發(fā)出簌簌的聲音。天空藍(lán)的透明，似乎可以透過(guò)它看向世界的另一端。漫長(zhǎng)的長(zhǎng)跑在欣賞中結(jié)束，雖然也很累，但心中有美景，便也不覺(jué)得那么累了。
享受過(guò)程，可以忘記現(xiàn)在的苦惱，放松心情。要在奔跑中享受，在享受中感受自然的美。
享受生活作文 篇6喬丹曾說(shuō)過(guò)：“我可以承受失敗，但是我不能承受我從來(lái)沒(méi)有努力過(guò)?！蔽医衲觌m然只有13歲，但是無(wú)不在努力，并且我從中享受到了樂(lè)趣?！?/p>
我曾努力讓自己變得勇敢 小時(shí)候，我十分內(nèi)向。每次語(yǔ)文的辯論，看著其他同學(xué)積極發(fā)言，我是多么羨慕，多么想瀟灑的站起來(lái)談?wù)勛约旱南敕?。可是我又怕回答錯(cuò)了鬧笑話(huà)。這天，我想我要做一個(gè)勇敢的人！于是我果斷的將手舉起來(lái)，將問(wèn)題回答完，同們向我投的贊賞的目光，老師說(shuō)：“康梓健，你的回答很完美，真棒！”
經(jīng)過(guò)我的努力，我告別了弱小的自己，我享受到了努力的樂(lè)趣。
我曾努力讓自己變得理解父母 由于父母對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心不免總有嘮叨，而我卻要和他們頂幾句，頂完之后就十分爽快?？墒敲看慰匆?jiàn)媽媽拖著疲憊的身子到電腦前加班，再看看她那近視的眼睛度數(shù)日漸加深，我又十分愧疚。有一次，爸爸下班甚至帶傷回家，我跑上去問(wèn)：“爸，你這是怎么了？”爸爸笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，我給別人搬東西劃的，但是我掙了100多塊錢(qián)呢！”聽(tīng)爸爸的話(huà)，我的眼睛模糊了。我開(kāi)始努力理解父母，當(dāng)他們累時(shí)我給他們?nèi)嗳嗤?，?dāng)他們嘮叨時(shí)，我耐心地聽(tīng)著?，F(xiàn)在父母經(jīng)常說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，懂事了！”每每聽(tīng)到這樣的話(huà)，我都無(wú)比快樂(lè)。經(jīng)過(guò)努力，我理解父母，享受到了努力的樂(lè)趣。
我在追夢(mèng)的道路上不斷努力 從體校出來(lái)，天上早已繁星點(diǎn)點(diǎn)，我心中不免有些惆悵：為什么我要披星戴月，而別人不用？可轉(zhuǎn)念一想：科比為成功，凌晨四點(diǎn)開(kāi)始練球；曼德拉為民族解放，獻(xiàn)出了畢生心血。我在追夢(mèng)的道路上不正是這樣嗎？前途雖然看不見(jiàn)，但只要努力或許很精彩。于是我更加努力，一個(gè)個(gè)桂冠也隨之而來(lái)，我的生活也隨之豐富多彩。經(jīng)過(guò)努力，我在追夢(mèng)的道路上大踏步前進(jìn)，我享受到努力的樂(lè)趣。
在成長(zhǎng)的道路中，我享受到了努力的樂(lè)趣。
享受生活作文 篇7黃昏，我沿著那條長(zhǎng)著紅楊和苦柳的河岸踽踽獨(dú)行，不會(huì)走到哪里去，也無(wú)須走到哪里去。斜陽(yáng)殘照，流水清風(fēng)，厚重而柔和，竟是無(wú)邊的愜意與陶然。
盡可能地放松自己，讓身心皆融于寧?kù)o的昏暮。遠(yuǎn)方有淡青的山巒和樹(shù)林，有村子和古往今來(lái)糾葛在人煙風(fēng)俗之中的雞鳴犬吠。有無(wú)數(shù)更加誘人的無(wú)窮無(wú)盡的朦朧的未知。
感覺(jué)自己就是一條魚(yú)或是一縷風(fēng)，魚(yú)一樣的快樂(lè)，風(fēng)一樣的自由。這時(shí)候你再想一想，是不是太累了？是不是惆悵失落或是躊躇滿(mǎn)志？是不是人生之中一帆風(fēng)順或是偶有過(guò)節(jié)？是不是因?yàn)闃s辱毀譽(yù)以及跟隨而來(lái)的其他一些什么而浮躁和迷亂？
但無(wú)論如何，你都且拋開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開(kāi)。人生難得幾回搏，但人生也難得幾分閑?。↑S昏只那么一會(huì)兒，就整個(gè)兒安排給自己吧。混沌天宇，落日悄悄地充血，風(fēng)最是柔情，似有似無(wú)，人在其中，竟也莫名地混沌起來(lái)。緩緩地做一次深呼吸，就如品谷雨新茶一般，滿(mǎn)口滿(mǎn)心的香爽。其味或甘或苦，都混沌而又清純得像風(fēng)一般無(wú)可捉摸。
曾在一座傾頹的山寺的殘柱上見(jiàn)過(guò)一幅對(duì)聯(lián)，曰：“山隨人意懶，石似我心空?！鄙胶卧皯小边^(guò)，石又何曾“空”過(guò)？皆因“山”與“石”都隨“人意”與“我心”的變化而變化罷了。若“意”與“心”不存，“懶”與“空”焉附？偶爾地涌出些上下高低遠(yuǎn)近來(lái)，下意識(shí)地琢磨一回：有“下”才有“上”，有“低”才有 “高”。若無(wú)“小”與“近”，那“大”與“遠(yuǎn)”又何存呢？世間萬(wàn)千物態(tài)，皆因互相比較，互為參照，才有了上下高低大小遠(yuǎn)近之分罷了。
可見(jiàn)大千世界，諸多物事，亦都隨“人意”與“我心”而變幻萬(wàn)端了。物以物拙，人隨人智。皆為一線(xiàn)懸心，系之于思緒；皆因一份沉重，負(fù)之于肩背，才有紛至沓來(lái)的榮辱毀譽(yù)勝敗強(qiáng)弱之分，也才有隨之而來(lái)的無(wú)端的煩憂(yōu)與惆悵。心靜則明，目清而察。
于萬(wàn)千利欲之中，心不為所動(dòng)，身不為所設(shè)，如此，又何所不能呢？山或近在咫尺，路或遙遙無(wú)盡，那落日反倒充沛了些，那風(fēng)或也溫馨了些。我依然，依然在一種透明的閑散境界中，讓晚風(fēng)和余暉過(guò)濾靈魂和軀體，我無(wú)疑也漸漸地透明了。
風(fēng)中的飛鳥(niǎo)，水中的游魚(yú)，以及似魚(yú)似鳥(niǎo)的我，皆隨某種心意金黃了些。同時(shí)金黃的還有腳下那條路和路上的我拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
有一種感慨涌上心頭：認(rèn)識(shí)自己不容易，駕馭自己更不容易。
散步是一種享受。
散步是眼的放松?！斑h(yuǎn)方有淡青的山巒和樹(shù)林，有村子和古往今來(lái)糾葛在人煙風(fēng)俗之中的雞鳴犬吠?！薄盎煦缣煊?，落日悄悄地充血，風(fēng)最是柔情，似有似無(wú)。”
散步是心的愉悅?！敖詾橐痪€(xiàn)懸心，系之于思緒，皆因一份沉重，負(fù)之于肩背?！薄靶撵o則明，目清而察?！?/p>
第四篇：享受生活作文
享受生活作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的享受生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
享受生活作文1就在高鐵發(fā)生事故的那天，我在老家江西九江。一大早打開(kāi)電視，看到了一幕幕慘狀。太快了，能提高效率，但稍不留神，就會(huì)造成毀滅性的災(zāi)難。難道三百多公里的時(shí)速比人身安全還要重要嗎？
看完電視，我和爺爺奶奶去戶(hù)外散步。南門(mén)湖畔吹來(lái)的清新的風(fēng)不斷沖刷著我的頭腦，在這里，沒(méi)有疲于奔命的“上班族”。人們提著包，先從湖畔悠然走過(guò)，再到早餐店來(lái)一碗炒米粉，之后，再去工作。再多的煩心事都會(huì)因明媚的陽(yáng)光、柔和的微風(fēng)和湖面微微泛起的漣漪而遺忘，只留下對(duì)美好生活的熱愛(ài)。這里車(chē)很少，沒(méi)有“一紅十里”的堵車(chē)景象，沒(méi)有萬(wàn)頭攢動(dòng)的人群，更沒(méi)有不厭其煩的“高峰期”播報(bào)。這個(gè)城市擁有的是快時(shí)代中的慢生活，遠(yuǎn)離塵囂，讓時(shí)間的車(chē)輪慢慢滾動(dòng)。
只有真正享受工作、熱愛(ài)生活的人們，才不會(huì)把所謂的“快”放在心上，他們追求“慢”。那些“慢者”看似慵懶，實(shí)則有最大的潛力，日積月累，得到的并不比“快者”少，而且“慢者”擁有真正的生活，自然平實(shí)、輕松舒心。
我們不妨減慢速度，停下來(lái)，享受生活的美好，享受美好的生活。
享受生活作文2生活有時(shí)像是喝茶，平淡而樸實(shí)；有時(shí)又像是坐過(guò)山車(chē)，驚險(xiǎn)刺激；還有時(shí)像是閃爍的彩燈，五顏六色、精彩萬(wàn)分！但不管是什么，它都曾讓我們流過(guò)淚、灑過(guò)汗，途徑伴隨著微笑、幸福。它讓人痛苦不已，卻又讓人向往追求……
有人說(shuō)最能壓垮人的是生活，我不得不承認(rèn)生活時(shí)常能給人帶來(lái)這種感覺(jué)，但我不得不說(shuō)生活是用來(lái)享受的，而絕非打壓，它是一種信念，更是一種傳承。懂得生活的人，知道如何調(diào)解其中的煩惱與憂(yōu)傷，更能掌握它的規(guī)律，而不被生活所累。所以，我們要懂得生活，更要學(xué)會(huì)享受生活。
生活是復(fù)雜的，它常常使人忘記自己最初真正想要的是什么，從而迷失本性，忘卻生活。我們都知道每個(gè)人都是兩手空空的來(lái)到這個(gè)世界，必然也會(huì)孑身而去，最珍貴的莫過(guò)是你所經(jīng)歷的一切，這其中包括友情，愛(ài)情，還有親情，他們都存在于我們的生活中，我們愛(ài)，所以珍惜。但許多人卻常常忘記，拼命的去得到金錢(qián)、權(quán)力，最后回憶起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)生活給他的這些并不是他想要的，而他想要的早就已丟失，再也回不到最初了。所以，我們要珍惜生活中擁有的，而幸福常常就是這么簡(jiǎn)單。
生活都曾賜予我們每個(gè)人禮物，我們有權(quán)擁有它、珍惜它。我們不要淪為生活的奴隸，要勇敢的成為它的主人，享受生活，就從身邊開(kāi)始！
享受生活作文3我們
我的采訪(fǎng)對(duì)象分為三類(lèi)：我的同班同學(xué)小宋；70后上班族的姑姑和我的爺爺、奶奶。
面對(duì)“節(jié)日的意義”這個(gè)話(huà)題，三個(gè)不同年齡段的人，給予我的答案大不相同，下面，我來(lái)分享一下我的采訪(fǎng)記錄。
與我同齡的同學(xué)認(rèn)為：節(jié)假日可以好好地玩，美美地睡個(gè)大懶覺(jué)，沒(méi)有太多的作業(yè)，能出去好好的在大自然的懷抱中放飛自我。有更多的時(shí)間多看一些課外的書(shū)，享受節(jié)日帶給我們的快樂(lè)。
70后上班族的姑姑認(rèn)為：節(jié)日里，可以在家里做個(gè)大掃除，回老人家?guī)屠先耸帐笆帐靶l(wèi)生，帶老人出去逛逛街，散散心。有時(shí)間約上幾個(gè)要好的朋友，帶上家人到野外聚餐、燒烤，松緩上班帶來(lái)的壓力，放松心情。
爺爺奶奶他們則認(rèn)為：“我們對(duì)節(jié)日的看法就是期盼，因?yàn)槠饺漳銈児ぷ鞯墓ぷ鳎蠈W(xué)的上學(xué)，沒(méi)有時(shí)間回來(lái)，只有過(guò)節(jié)放假了，你們才有時(shí)間回家看看，我們都提前準(zhǔn)備好吃的喝的等我們的大孫子回來(lái)團(tuán)聚”這就是爺爺奶奶對(duì)節(jié)日的期盼，期盼團(tuán)聚。
除了節(jié)日本身的意義，節(jié)日還有另一番意義，那就是與家人的團(tuán)聚，聚在一起可以聊聊天，與家人一起走走看看，更好地感受生活，享受生活，享受快樂(lè)。
享受生活作文4生活是什么？這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，要給它一個(gè)準(zhǔn)確的定義或者是完美的解釋卻很難。
每當(dāng)明媚的陽(yáng)光從云層中照射出，新的一天又來(lái)臨了，沐浴在陽(yáng)光下，享受雨后的晴空，原來(lái)生活是這么的清新自然。每當(dāng)深夜一個(gè)人靜靜地看書(shū)時(shí)，會(huì)細(xì)細(xì)的領(lǐng)略生活帶來(lái)的寂靜。盛夏七月已逝去，八月也即將告別，迎接我們的是九月。曾經(jīng)在自己的空間中寫(xiě)過(guò)一篇文章，名字叫：九月，綻放我們幸福的花海。在記憶中，我一直認(rèn)為九月是幸福的，是之前幸福的一種延續(xù)。兩個(gè)月的暑假，就這么恍恍惚惚的度過(guò)，等我回望這個(gè)假期，收獲的并不多，每天都重復(fù)的做著同樣的事，就這樣，時(shí)間慢慢地流淌過(guò)去。
這或許簡(jiǎn)單、枯燥、乏味的生活，我仍然喜歡，并且也樂(lè)在其中。也許別人并不這么想，可我就這么認(rèn)為，并且沉浸其中。簡(jiǎn)單的生活一直是我所向往的，但是我仍要求簡(jiǎn)單中要帶點(diǎn)快樂(lè)，帶點(diǎn)安靜。不需要太多的修飾，平平淡淡中透露出一些感動(dòng)，我會(huì)把一切的煩惱都拋之腦后，盡情的享受生活。
做自己想做的事，做自己認(rèn)為對(duì)的事，留點(diǎn)空間給自己?？粗约阂淮未蔚蒯葆濉⒁淮未蔚氐埂⒂忠淮未蔚卣酒饋?lái)的時(shí)候，心是快樂(lè)的。只有自己親身的去經(jīng)歷、去體會(huì)，才會(huì)在未來(lái)的某個(gè)瞬間，突然收獲到一份欣慰或驚喜。生活有許多明天，雖然我們都看不見(jiàn)明天是怎樣，但我們可以想象明天是怎樣的，這樣，我們就多了一份希望、一份渴望，并朝著這方向不斷的努力，讓夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
生活總是美好的，從未停止過(guò)它斑斕的色彩，在人生的漫漫長(zhǎng)路上，每個(gè)人都是主角，永遠(yuǎn)不會(huì)隨隨便便地謝幕。
享受生活作文5“樂(lè)觀自信，幸福享受生活”每當(dāng)讀到這句話(huà)時(shí)，我就想起了我的外公。他今年六十歲，剛剛從工作崗位上退休，每天都在小院的二樓看看書(shū)、品品茶、聞聞花香、聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，快樂(lè)極了！
媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)外公的一件事情。那是在去年夏收夏種時(shí)期，親戚送給外公一包豆子讓他磨豆?jié){喝，結(jié)果外公卻舍不得喝，他就準(zhǔn)備在他的小菜園里種下那包豆子。種好之后，外公很期盼他的豆苗快快長(zhǎng)大，希望豆苗不要辜負(fù)他的良苦用心。外公自從種下豆子后，每天都會(huì)給它澆水、施肥，想讓它趕緊結(jié)出果實(shí)來(lái)。可沒(méi)想到的是：豆子竟然沒(méi)有長(zhǎng)出豆角來(lái)。當(dāng)外婆知道后，就開(kāi)始數(shù)落外公：“這個(gè)豆種估計(jì)是轉(zhuǎn)基因豆種可能變異了，所以顆粒無(wú)收，怎么樣你服我了吧﹗”聽(tīng)了外婆的數(shù)落，外公不但沒(méi)有生氣，反而告訴外婆：“雖然沒(méi)有收到滿(mǎn)倉(cāng)的豆子，但是每天看到蒼翠欲滴的豆苗，心里很快樂(lè)﹗”外公的舉動(dòng)讓我感慨萬(wàn)千。
一個(gè)樂(lè)觀的人，往往對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，即使遇到挫折也不悲觀，不怨天尤人，而是能夠諒解環(huán)境，寬容別人。樂(lè)觀的人過(guò)的快樂(lè)、灑脫，同時(shí)也給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè)和陽(yáng)光。正如法國(guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“人生是一串無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠，樂(lè)觀的人總是笑著數(shù)完這念珠的?！薄度淌яR》的故事大家都熟悉吧，邊塞老人面對(duì)生活中的不幸，總是樂(lè)觀對(duì)待，不為一時(shí)的好壞所困惑，始終保持穩(wěn)定的心態(tài)，這種樂(lè)觀的心態(tài)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎﹖
在日常生活中，我遇到挫折就垂頭喪氣，遇到困難就停止不前。當(dāng)我讀到如何做一名仁恕學(xué)生時(shí)，我就有了面對(duì)困難的勇氣和信心。
同學(xué)們，讓我們把樂(lè)觀自信作為成長(zhǎng)路上的指明燈，幸福快樂(lè)地生活吧！
享受生活作文6教官還說(shuō)了一句話(huà)，就算我嗓子喊破了？當(dāng)他把我拉回來(lái)的時(shí)候一臉驚諤，一輛車(chē)迅速在我前面呼嘯而過(guò)。享受生活比賽過(guò)程中，我深深被巴西巨星舞蹈一般的球技吸引了，羅納爾多的突破，羅伯特卡洛斯的遠(yuǎn)射，都使我心頭為之一振是我盼星星盼月亮，終于有一天，把水仙花給盼開(kāi)了？
——題記
生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，尋找著答案。
她來(lái)了！她所到之處，冰雪融了，樹(shù)木爆青了，鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過(guò)的道路，姹紫嫣紅，大地充滿(mǎn)了生機(jī)，她就是春！我仰頭注視著天空，不由得深呼吸，原來(lái)生活就是春，帶給人清新的感覺(jué)，飛揚(yáng)的思緒，嶄新的面貌和勃勃生機(jī)，原來(lái)享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學(xué)會(huì)享受春，享受生活，享受如歌般的生活。
走過(guò)春天，來(lái)到小溪旁，幾個(gè)頑皮的孩子在打著水仗，看著那一張張揚(yáng)起的笑臉，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)生活也是夏，享受夏天，享受這一切美妙的事情，學(xué)會(huì)享受生活，享受如夏天般清涼的生活。
再往前走，路過(guò)一片莊稼地，這里好美呀！這里比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，那成熟的莊稼，隨風(fēng)飄散著清新的芳香；蒼翠的山林，被夕陽(yáng)映照得絢麗無(wú)比；溪畔上，密密麻麻的小酸棗，染上了鮮麗的“胭脂”。原來(lái)秋天到了！秋天竟是如此美麗。我們要學(xué)會(huì)享受秋，享受生活，享受如咖啡般讓我們回味無(wú)窮的生活！
繼續(xù)走著，我不由得裹緊了衣服，抬頭一看，白茫茫一片，原來(lái)冬天已悄然走近了，看著紛紛落下、晶瑩閃爍的“小精靈”，我不由感慨：我們要學(xué)會(huì)享受冬，享受生活，如冬般的生活，夢(mèng)境般的生活。
生活到底是什么？我繼續(xù)往前走著，期待著下一個(gè)“生活”會(huì)帶給我怎樣的驚喜。
享受生活作文7生活是一首歌，是最優(yōu)美的旋律；生活是一杯牛奶，是最純美的滋味；生活是一個(gè)風(fēng)車(chē)，轉(zhuǎn)出最美好的人生。生活需要我們一起去享受與體驗(yàn)。
星期天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，爸爸媽媽都去游泳了，只留下一個(gè)生病的我在家。天?。≌婧尬易约?，干嘛這個(gè)時(shí)候生病??！我坐在沙發(fā)上，埋怨著我自己。忽然，一個(gè)奇怪的聲音傳入我的耳朵，不用看了，是我的小肚肚在發(fā)出“餓''的信號(hào)呢！對(duì)了！爸爸媽媽說(shuō)他們中午不回來(lái)吃飯了，那我吃什么啊？我欲哭無(wú)淚。這下我可急了，一骨碌從沙發(fā)上爬起來(lái)，顧不了穿鞋了，赤著腳便跑進(jìn)廚房，東翻翻，西翻翻，只找到了兩個(gè)雞蛋，一包面條和一些青菜，唉，看來(lái)下午只能硬著頭皮自己動(dòng)手了。
說(shuō)干就干，我圍上圍巾，挽起袖子，準(zhǔn)備行動(dòng)。首先，我拿出一個(gè)干凈的碗，把蛋殼敲碎一個(gè)小裂口，然后扒開(kāi)，把蛋清和蛋黃倒入碗中，攪拌均勻。把一些油倒入鍋中，等鍋里的油熱了以后，把雞蛋倒入鍋中，不一會(huì)兒，雞蛋便冒出了許多泡泡，還不時(shí)發(fā)出”滋滋''的聲響，我把火關(guān)小，用鍋鏟把雞蛋來(lái)回翻動(dòng)，半分熟后，把雞蛋放入煮面條的鍋里。不久后，香噴噴的面條就煮好了。我吃著自己煮的面條，心里美滋滋的，別提有多高興了！
?。∩疃嗝疵篮?，只要你用心體驗(yàn)生活，感受生活，就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣！
享受生活作文8為什么幻想與現(xiàn)實(shí)差距這么大？在幻想的世界里我們擁有；我們創(chuàng)造；我們成功；我們尊貴，猶如神仙般逍遙！可是在這美好的夢(mèng)里的主人公是我嗎？這只是我依照某個(gè)原形所想象出的“自由者”讓她代替我們?nèi)?shí)現(xiàn)那遙遠(yuǎn)陌生卻又熟悉的夢(mèng)罷了。我以它取樂(lè)把它當(dāng)成一個(gè)看得見(jiàn)摸不著的工具。用它在虛擬中制造各式各樣甜美溫馨的'場(chǎng)面用以填補(bǔ)我們空虛的心靈。
可是夢(mèng)只是夢(mèng)，只要日上三竿，光明就會(huì)取代黑暗。就連那最微小老實(shí)本分的虛夢(mèng)也被收服所以人們總是會(huì)對(duì)那些不可能在像是生活中發(fā)生的事加以嘲笑嗤之為“白日夢(mèng)”。也許，我放不開(kāi)，也忘不了它！總之每當(dāng)夜幕降臨，家家戶(hù)戶(hù)熟睡時(shí)，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)赴約，她自由，快樂(lè)，自信，陽(yáng)光籠罩著她，大地呵護(hù)著她，上帝為她驅(qū)邪避災(zāi)，人們與她和睦相處，世界一片祥和。她是自由者，那個(gè)生活在憧憬中的另一個(gè)我?；仡^看向鏡中的我——一張頹廢老成的臉？一張強(qiáng)忍著微笑的臉？現(xiàn)實(shí)與幻想的差距太大了。人們總是對(duì)于自己得不到的東西抱以幻想，似乎這就是我的精神食糧吧！一直以來(lái)我把那個(gè)”自由者”當(dāng)成我前進(jìn)的目標(biāo)，當(dāng)成奮勇拼搏的動(dòng)力。希望有個(gè)大大地儲(chǔ)蓄罐把我所有的美夢(mèng)于憧憬安置在哪兒。傷心時(shí)取出看看緩解自己的心情；高興時(shí)又將其擴(kuò)撒收集密封保存。就怕哪個(gè)淘氣的小鬼拔開(kāi)塞子，將其流浪
享受生活作文9我們生活在這個(gè)世界上，可以享受的有很多，而我認(rèn)為，最重要的，還是享受生活的樂(lè)趣。
生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。
生活像一本書(shū)，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會(huì)了許多。倘若沒(méi)有生活，就難以感到親情的可貴，友情的仗義，恩情的感動(dòng)……
一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊；一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。
我慶幸，我能夠享受生活的樂(lè)趣。聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅到花香，我能看見(jiàn)高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂(lè)趣有許多，幫助別人是一種快樂(lè)，受人幫助是一種快樂(lè)。與人交流是一種快樂(lè)，回報(bào)社會(huì)更是一種快樂(lè)。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無(wú)奈，這也是一種難得的快樂(lè)。
當(dāng)你饑餓時(shí)，有人會(huì)為你做飯。當(dāng)你生病時(shí)，有人會(huì)為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，有人會(huì)提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時(shí)，有人會(huì)為你獻(xiàn)上一份力。這些都是生活的樂(lè)趣。
雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折，但你一定要相信，你一定會(huì)成功的。永遠(yuǎn)不要放棄生的希望，盡情享受生活的樂(lè)趣吧！
享受生活作文10“樂(lè)觀自信，幸福享受生活”，每當(dāng)讀到這句話(huà)時(shí)，我就想起了我的外公。他今年六十歲，剛剛從工作崗位上退休，每天都在小院的二樓看看書(shū)、品品茶、聞聞花香、聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，快樂(lè)極了﹗
媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)外公的一件事情。那是去年夏收夏種時(shí)期，親戚送給外公一包豆子讓他磨豆?jié){喝，結(jié)果外公卻舍不得喝，他就準(zhǔn)備在他的小菜園里種下那包豆子。種好之后，外公很期盼他的豆苗快快長(zhǎng)大，希望豆苗不要辜負(fù)他的良苦用心。外公自從種下豆子后，每天都會(huì)給它澆水、施肥，想讓它趕緊結(jié)出果實(shí)來(lái)?？蓻](méi)想到的是：豆子竟然沒(méi)有長(zhǎng)出豆角來(lái)。當(dāng)外婆知道后，就開(kāi)始數(shù)落外公：“這個(gè)豆種估計(jì)是轉(zhuǎn)基因豆種可能變異了，所以顆粒無(wú)收，怎么樣你服了我吧﹗”聽(tīng)了外婆的數(shù)落，外公不但沒(méi)有生氣，反而告訴外婆：“雖然沒(méi)有收到滿(mǎn)倉(cāng)的豆子，但是每天看到蒼翠欲滴的豆苗，心里很快樂(lè)！”外公的舉動(dòng)讓我感慨萬(wàn)千。
一個(gè)樂(lè)觀的人，往往對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，即使遇到挫折也不悲觀，不怨天尤人，而是能夠諒解環(huán)境，寬容別人。樂(lè)觀的人過(guò)的快樂(lè)、灑脫，同時(shí)也給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè)和陽(yáng)光。正如法國(guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“人生是一串無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠，樂(lè)觀的人總是笑著數(shù)完這念珠的?！薄度淌яR》的故事大家都熟悉吧，邊塞老人面對(duì)生活中的不幸，總是樂(lè)觀對(duì)待，不為一時(shí)的好壞所困惑，始終保持穩(wěn)定的心態(tài)，這種樂(lè)觀的心態(tài)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我在日常生活中，遇到挫折就垂頭喪氣；遇到困難就停止不前。當(dāng)我讀到如何做一名仁恕學(xué)生時(shí)，我就有了面對(duì)困難的勇氣和信心。
同學(xué)們，讓我們把樂(lè)觀自信作為成長(zhǎng)路上的指明燈，幸?？鞓?lè)地生活吧！
享受生活作文11春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，花已悄然開(kāi)放。今日，我和母親來(lái)到公園，有一覽這個(gè)公園里爭(zhēng)奇斗艷的百花。
走入公園的大門(mén)，首先映入眼的是“春天的使者”——迎春花，百花中它最早開(kāi)花，故因此而得名。那碧綠的枝葉，黃色的五瓣花朵，都顯得生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，像一朵朵黃色的小喇叭。不畏嚴(yán)寒，頂著寒風(fēng)，第一個(gè)向人們報(bào)告春天的來(lái)臨，給大家增添了金色的光彩。
走著走著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)酷似迎春花的花。如果不仔細(xì)觀察，就會(huì)真的以為是迎春花。仔細(xì)和迎春花對(duì)比，才能發(fā)現(xiàn)兩者的不同，迎春花是五瓣花朵，而這種花是四瓣花朵！一查，才得知這種花是連翹，是一種藥材，并且它的枝葉是深綠色的，而迎春花是淺綠。此行不虛來(lái)，讓我學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，知道了迎春花與連翹的不同。游覽中，只要留心，就能獲得新知。
金黃色的連翹在眼前消散，一樹(shù)粉色的桃花便顯現(xiàn)眼前。樹(shù)上桃花有的含苞待放，有的展現(xiàn)風(fēng)光，有的已有些枯萎。聞一聞，有一股淡淡的清香，沁入心脾，使人心曠神怡，那排列得錯(cuò)落有致的五瓣粉色的花瓣，與中間黃色的花蕊相映襯，十分惹人喜愛(ài)。
不久，一樹(shù)桃花便顯現(xiàn)在眼前。它與桃花是那么的相似，僅僅換了一種顏色。哦，不，梨花的花蕊沒(méi)有桃花那般繁密，并且花蕊還是“五角星”狀，真是有趣，奇妙!
野草中,我發(fā)現(xiàn)了幾朵不知名的小花在開(kāi)放，它的葉子淺鋸齒狀，花瓣也是五瓣，淡黃的花蕊顯得又短又稀疏。美麗的花朵已經(jīng)盛開(kāi)，這些不起眼的小花有誰(shuí)會(huì)注意到呢！它們卻依然故我，綻放自己的花苞！
春天，百花盛開(kāi)，如此美麗，讓我陶醉！
享受生活作文12張三和李四是兩個(gè)人都愛(ài)吃葡萄。一天，他們一起吃葡萄的時(shí)候，吃著吃著，張三就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，然后饒有興趣地對(duì)李四說(shuō)：“我們倆的性格相差很大呀?！?/p>
李四不明白，問(wèn)道：“何以見(jiàn)得呢？”張三指著桌面上的葡萄皮，說(shuō)：“我每次都先挑最大最甜的葡萄先吃，而你是先挑最小最酸的葡萄先吃?！崩钏那屏饲谱雷由系钠咸哑?，還真如張三所說(shuō)的一樣，張三先吃大的而他自己先吃最小的?！暗拇_如此，那是我們兩個(gè)選擇不同而已。”李四說(shuō)道。
張三笑著說(shuō)：“吃東西嘛理應(yīng)挑選最好的吃，看來(lái)你不懂得享受生活??！”
李四聽(tīng)了，搖了搖頭說(shuō)：“非也非也。在我看來(lái)，真正不懂得享受生活的反而是你。不錯(cuò)，每次你先吃到的都是最好的一顆葡萄，但吃到最后，你的葡萄就越小越酸，直到你不想吃，心情由好變?cè)?。可是反過(guò)來(lái)想想，我吃的葡萄雖然開(kāi)始是小的酸的，但是吃到最后就可以吃到越大越甜的葡萄，心情只會(huì)越來(lái)越好。我會(huì)吃掉所有的葡萄，并分外珍惜最后那些個(gè)大甜美的葡萄，享受生活的美好?！?/p>
看來(lái)真正享受生活的真諦的人，是那些懂得“先苦后甜”的人。
享受生活作文13世人都說(shuō)人生苦短，卻又不知痛苦與辛酸背后的快樂(lè)與美好，更不知一場(chǎng)人生，除了努力和奮斗，亦然需要一些享受。
有人認(rèn)為，活著，決不能享受，只能去努力、去拼搏。卻又不知，他們一直都在享受著勝利與成功帶來(lái)的歡樂(lè)和喜悅。
而另一種享受，則是在繁忙的生活中，留出一點(diǎn)時(shí)間，在陽(yáng)光的午后，品一杯咖啡，讀一本好書(shū)，或是在花開(kāi)的季節(jié)，與朋友一起嬉戲，一起玩鬧，甚至陪著他們一起哭一起笑的時(shí)光，都是在享受。
有人奇怪，生活中哪有那么多時(shí)間和精力，讓你去為了一個(gè)目標(biāo)努力，讓你抽出一點(diǎn)空閑去尋找歡樂(lè)與笑聲？畢竟，人人都需要工作，人人都有自己的生活。但是，不同的人對(duì)待相同工作的態(tài)度卻是不一樣的。比如說(shuō)裁縫這一職業(yè)，同樣都是裁縫，同樣都在做衣服，但甲會(huì)說(shuō)：“你看，我正在做衣服，我只要做完就可以回家了！”這種人永遠(yuǎn)視工作為苦力，他們嘴里經(jīng)常吐出的一個(gè)字就是“累”。乙可能會(huì)說(shuō)：“你看，我正在做衣服，雖然很辛苦，但酬勞很高，畢竟我的夫人和三個(gè)孩子需要溫飽！”這種人只將工作當(dāng)成一道經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是“養(yǎng)家糊口”。而丙則會(huì)放下剪刀，驕傲的指著桌上的衣服說(shuō)：“你看，我正在做一件美麗的披肩?！边@種人永遠(yuǎn)以工作為榮，他們一直覺(jué)得，“這個(gè)工作很有意義”，也懂得在工作中享受生活。
朋友，生活中，只要你用心去感受，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的每時(shí)每刻，幾乎都可以享受。學(xué)生在努力讀書(shū)時(shí)，是否會(huì)感受到知識(shí)帶給自己的喜悅？一個(gè)身心接受雙重煎熬的“悲劇者”，是否能在不斷的歷練和憧憬中，享受到浴火重生的快感？既是這般，這世上，又有誰(shuí)敢說(shuō)人生無(wú)味？
享受生活作文14做完作業(yè)啦，我終于可以下樓玩啦！
剛出電梯，一陣狂風(fēng)迎面而來(lái)，使我猝不及防。頭發(fā)被吹成了托尼老師的最新造型，衣服和褲子緊緊吸附在身上，動(dòng)彈不得，仿佛被魔咒封印了一般。
狂風(fēng)中，被吹得七零八落的葉子橫沖直撞，像一架架失控的戰(zhàn)斗機(jī)，猛沖到我的腳下，我本想把葉子踢飛，可葉子卻突然掉了個(gè)頭，一個(gè)釀蹌，我把自己摔了個(gè)四腳朝天。
小區(qū)空蕩蕩的，風(fēng)越刮越大，越來(lái)越猛了，這一點(diǎn)困難又怎么能阻攔我這個(gè)“瘋”一樣的女子呢？
我三步并作兩步地沖上了小沙丘，仰望天空，烏云一個(gè)個(gè)像是受命的士兵，向中央集中，一陣悶雷傳來(lái)，它們又四處亂逃，天空暫時(shí)恢復(fù)了平靜。不一會(huì)兒，連珠炮彈似的雷聲再次卷土重來(lái)！不出意外，待會(huì)一定有一場(chǎng)滂沱大雨，可我又轉(zhuǎn)念一想，好不容易才逃離了作業(yè)的五指山，逃離了父母的的魔爪，豈能就這么輕易的回去呢？
我以百米沖刺的速度奔向蹦床，猛地一跳，蹦床將我拋向了天空，懸在半空，突然害怕起來(lái)，唉，還是玩別的吧。
接著我去玩蕩秋千，平時(shí)大家搶著玩的蕩秋千，現(xiàn)在成了我一個(gè)人的領(lǐng)地了，坐上去之后，突然一陣狂風(fēng)猛烈的刮來(lái)，差點(diǎn)讓我來(lái)了個(gè)讓人仰馬翻。
風(fēng)像不知疲倦的娃娃，玩的好不盡興，烏云都好像被吹的站不住腳了，各家各戶(hù)陽(yáng)臺(tái)上的衣服也隨風(fēng)舞蹈，有趣極了。
沒(méi)多久，三三兩兩的雨點(diǎn)開(kāi)始噼噼啪啪地砸下來(lái)，我抬頭望見(jiàn)13樓那件紅衣服在晾衣架上苦苦掙扎，那不是我的嗎？完了！
當(dāng)我氣喘吁吁地我把衣服搶救回來(lái)時(shí)，冰雹一樣的雨點(diǎn)張牙舞爪的砸向了陽(yáng)臺(tái)的玻璃，像是要把它給砸碎似的，窗簾在瘋狂抵抗！
這一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨就像花灑，沖刷了我一周的疲憊，我覺(jué)得我已經(jīng)滿(mǎn)血復(fù)活了。
享受生活作文15閱讀一篇好的文稿，像品一杯上等的好茶，像喝一杯醇香濃厚的美酒，像遇到了久違了的知己。那種戀戀不舍的，愛(ài)不釋手的心情是常人無(wú)法想象的?，F(xiàn)在我們的小報(bào)創(chuàng)刊已經(jīng)三十一期了，這給文學(xué)愛(ài)好者提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也給公司廣大通訊員提供了一個(gè)相互交流，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這，我想將自己的一點(diǎn)寫(xiě)作體會(huì)告訴大家，一起交流，共同進(jìn)步。
寫(xiě)作是一件很苦的事。一個(gè)人沉浸在思想的自由王國(guó)里苦苦的尋覓，半天手下一個(gè)字兒沒(méi)有，那種滋味是無(wú)法形容的。這時(shí)候，你不要再去想什么詞語(yǔ)，你要離開(kāi)，深入到生活中去，仔細(xì)體驗(yàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中可寫(xiě)的東西真是太多了，你身邊的事，你身邊的人，都是那么美好，這就是說(shuō)我們要做個(gè)生活中的有心人。寫(xiě)作靠靈感，可靈感來(lái)自哪里？來(lái)自扎實(shí)的生活呀。生活是取之不盡的寫(xiě)作源泉，只有熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，才有寫(xiě)不盡的話(huà)題。尤其是你在車(chē)間，每天都有新聞發(fā)生，看你從那個(gè)角度去發(fā)掘了。把弘揚(yáng)公司文化，謳歌先進(jìn)典型，贊揚(yáng)好人好事等作為寫(xiě)作的主旋律。一篇稿子寫(xiě)好后，至少要讀上5到6遍，老祖宗創(chuàng)造的漢語(yǔ)言是有音樂(lè)感的，你需用心去品，去讀，去修改，才會(huì)有效果，不信你試試。
深入生活，感受生活，品味作文，享受生活，讓寫(xiě)作成為生活中一件有意義的事，成為一種永恒的創(chuàng)造！
第五篇：享受生活作文
享受生活作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的享受生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
享受生活作文1小時(shí)候認(rèn)為幸福就是得到心愛(ài)的玩具，得到美食和其他的小朋友玩。大一點(diǎn)認(rèn)為幸福就是得到父母的疼愛(ài)。而現(xiàn)在我認(rèn)為給予也能成為幸福。
那是一個(gè)夏天，大地被烤的發(fā)燙，街上的人一個(gè)個(gè)大汗淋漓。我被烤得就如那片被曬干的樹(shù)葉，我?guī)е砩衔ㄒ坏膬蓧K錢(qián)，準(zhǔn)備買(mǎi)一根冰棍吃。此時(shí)一個(gè)小男孩在墻角皺著眉，摸了摸全身，看了看荷包，似乎在找什么十分重要的東西，但他似乎沒(méi)找到。還有將書(shū)包迅速地從肩上甩在地上，將每一層拉鏈全部拉開(kāi)，將每一層的包全部摸遍，流露出一股急切的眼光。他急了將書(shū)包倒過(guò)來(lái)，一本一本的書(shū)像瀑布一樣傾瀉下來(lái)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)英語(yǔ)，一本一本的書(shū)從包中滑落，他又在地上亂翻了一陣，可是不僅沒(méi)找到他想要找到的東西，反而將本子弄得全是灰。
小男孩絕望地將書(shū)本收納入書(shū)包，坐在墻角埋著頭，他的眼睛逐漸通紅，充滿(mǎn)了淚花。我走過(guò)去問(wèn)了一通才知道，原來(lái)，是他的乘車(chē)卡不知道去哪了，無(wú)法坐車(chē)回家。我捏了捏手心里準(zhǔn)備買(mǎi)冰棒的錢(qián)。如果把錢(qián)給他，我就吃不了冰棍，如果我把錢(qián)用來(lái)買(mǎi)冰棍，他回不了家啦，他如果回不了家，可能會(huì)睡在大街上，躺在冰冷的地上，可能會(huì)與家長(zhǎng)失去聯(lián)系，成為流浪兒，還可能……
當(dāng)我將那張。被我捏皺的錢(qián)，帶著我手心的汗，遞給他時(shí)，他用紅彤彤的眼睛望著我，說(shuō)了句“謝謝”，這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字會(huì)讓此時(shí)的我心中感到無(wú)比幸福，此刻我就是世界上最幸福的人，這種幸福不是在大熱天吃到了冰棍或物質(zhì)的享受，許多物質(zhì)上的享受，不如精神上的享受，給予是精神上的享受，是所有享受中最貼近靈魂的。
享受生活作文2我家就住在大德世家，是我待過(guò)時(shí)間最長(zhǎng)的地方。
生活是多姿多彩的，我住這兒感到很滿(mǎn)足。
一天清晨，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)滋潤(rùn)著大地，大地培育著小草，小草映襯著小花，而小花的芬芳帶給我美好的心情。
我想：生活雖有點(diǎn)單調(diào)，但也是可以用心來(lái)浸潤(rùn)的，這樣就可以享受生活了。
起床后，吃完早飯，就寫(xiě)作業(yè)，雖有點(diǎn)枯躁，但這也是一種生活。漸漸的，我不覺(jué)得無(wú)聊，越寫(xiě)越開(kāi)心，因?yàn)槲业男膽B(tài)是對(duì)的。寫(xiě)完了作業(yè)，如釋重負(fù)，就像夸父追上了太陽(yáng)。
快11點(diǎn)了，看了一小時(shí)的電視后，我躺在沙發(fā)上，感到恬靜、舒適。
午飯了，我想：吃飯就如彈鋼琴，慢一點(diǎn)才會(huì)優(yōu)雅，飯吃得慢一點(diǎn)也會(huì)更香吧。
于是我細(xì)嚼慢咽，一口飯一口菜地吃，享受到了別人享受不到的味道，像白云跨過(guò)大海。
我睡了個(gè)午覺(jué)，渾身都很放松；出去玩了一會(huì)兒，又回來(lái)，心情是那么美好、溫馨。
雖然如此簡(jiǎn)單，但只要你用心去體悟，一定會(huì)享受到不一樣的生活。
享受生活作文3為什么幻想與現(xiàn)實(shí)差距這么大？在幻想的世界里我們擁有；我們創(chuàng)造；我們成功；我們尊貴，猶如神仙般逍遙！可是在這美好的夢(mèng)里的主人公是我嗎？這只是我依照某個(gè)原形所想象出的“自由者”讓她代替我們?nèi)?shí)現(xiàn)那遙遠(yuǎn)陌生卻又熟悉的夢(mèng)罷了。我以它取樂(lè)把它當(dāng)成一個(gè)看得見(jiàn)摸不著的工具。用它在虛擬中制造各式各樣甜美溫馨的場(chǎng)面用以填補(bǔ)我們空虛的心靈。
可是夢(mèng)只是夢(mèng)，只要日上三竿，光明就會(huì)取代黑暗。就連那最微小老實(shí)本分的虛夢(mèng)也被收服所以人們總是會(huì)對(duì)那些不可能在像是生活中發(fā)生的事加以嘲笑嗤之為“白日夢(mèng)”。也許，我放不開(kāi)，也忘不了它！總之每當(dāng)夜幕降臨，家家戶(hù)戶(hù)熟睡時(shí)，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)赴約，她自由，快樂(lè)，自信，陽(yáng)光籠罩著她，大地呵護(hù)著她，上帝為她驅(qū)邪避災(zāi)，人們與她和睦相處，世界一片祥和。她是自由者，那個(gè)生活在憧憬中的另一個(gè)我?；仡^看向鏡中的我——一張頹廢老成的臉？一張強(qiáng)忍著微笑的臉？現(xiàn)實(shí)與幻想的差距太大了。人們總是對(duì)于自己得不到的東西抱以幻想，似乎這就是我的精神食糧吧！一直以來(lái)我把那個(gè)”自由者”當(dāng)成我前進(jìn)的目標(biāo)，當(dāng)成奮勇拼搏的動(dòng)力。希望有個(gè)大大地儲(chǔ)蓄罐把我所有的美夢(mèng)于憧憬安置在哪兒。傷心時(shí)取出看看緩解自己的心情；高興時(shí)又將其擴(kuò)撒收集密封保存。就怕哪個(gè)淘氣的小鬼拔開(kāi)塞子，將其流浪
享受生活作文4其實(shí)我們班那時(shí)候都是有條件去享受生活的'，只不過(guò)我們大多數(shù)時(shí)候都想不開(kāi)，總是和自己過(guò)不去，所以心情也會(huì)是好是壞，甚至隨著自己女的情緒周期開(kāi)始產(chǎn)生波動(dòng)。
但同時(shí)我們也要知道，這些其實(shí)都是非常正常的現(xiàn)象，叫好像我們一直都在口口哨聲的說(shuō)著享受生活的口號(hào)，但實(shí)際上它落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，你根本就不是多么簡(jiǎn)單的事情。
我還記得初一那年，班主任突然發(fā)瘋一樣的讓我們每個(gè)人都買(mǎi)了一本雞湯小說(shuō)，那個(gè)時(shí)候其實(shí)我們不知道，總感覺(jué)這個(gè)是多么厲害的小說(shuō)，可是等過(guò)幾年之后，發(fā)現(xiàn)市面上各種各樣的都是非常類(lèi)似的我們花了那么多錢(qián)，買(mǎi)了那么多東西，其實(shí)都是在非常無(wú)知的復(fù)制別人成功的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)一點(diǎn)。用都沒(méi)有。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，當(dāng)初熬夜去寫(xiě)那么多的東西，看似是在激勵(lì)自己，但實(shí)際上都是把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)用的地方上了。
正所謂是在做無(wú)用功，我想如果初中生活能夠重來(lái)一次，我一定不會(huì)選擇跟著那個(gè)班主任去上課?；蛘哒f(shuō)我會(huì)用另外一種方式去勸說(shuō)他不要這樣幼稚而又愚蠢。
這好像我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的享受生活一樣，我們不管是學(xué)習(xí)還是生活，都應(yīng)該有一顆平常心去對(duì)待，不能太過(guò)于功利性，也不能跟自己過(guò)不去。
享受生活作文5我端坐在書(shū)桌旁，手里捧著《假如給我三天光明》這本書(shū)。
一字不漏地看了一遍。突然感到鼻子酸酸的，視野也模糊起來(lái)。是什么打動(dòng)了我，海倫悲慘的命運(yùn)，還是她頑強(qiáng)的毅力和樂(lè)觀的心態(tài)？ 海倫從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音?？墒沁@位美國(guó)孩子，在老師的幫助下，很快振作了起來(lái)，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字；憑著一顆不屈不撓的心，她考上了哈佛大學(xué)，并成功畢業(yè)；她活到88歲，卻有87年是在無(wú)光無(wú)聲的時(shí)間里度過(guò)！這本書(shū)，海倫用自己樂(lè)觀，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向大家揭示了一個(gè)道理：人，最可貴的是樂(lè)觀向上，永不言敗的精神！有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，從而戰(zhàn)勝不幸的命運(yùn)?？墒?，在我們生活中，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到一點(diǎn)困難就怨天尤人，他們并不像盲人珍惜視力一樣珍惜他們的生命，讓大好時(shí)光白白流逝。如果我們每個(gè)人都能像海倫一樣，正確地對(duì)待困難，始終保持樂(lè)觀的良好心態(tài)，盡力去做好每一件事，那么我們的生命也會(huì)變得更有價(jià)值。失去才會(huì)懂得珍惜，這又何苦呢？
讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命，享受生活！
享受生活作文6父母上班了，家里空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。我立馬排出作息時(shí)間計(jì)劃表。1小時(shí)解決早餐中飯，2 小時(shí)玩電腦，2小時(shí)聽(tīng)音樂(lè)發(fā)呆，2小時(shí)看小說(shuō)，3小時(shí)上街流浪。難得一個(gè)人在家，無(wú)拘無(wú)束，當(dāng)然不能被作業(yè)牽制了腳步。就暫且把那些大道理拋在腦后，享受一片屬于自己的天空吧。
上街購(gòu)物，解決溫飽
悠閑來(lái)到街上，以10倍于螞蟻的速度向前行進(jìn)。街上汽車(chē)呼嘯而過(guò)，揚(yáng)起塵土翻飛；路上形色匆匆，疾步如飛，似乎整個(gè)城市節(jié)奏都加快了。大概是每個(gè)人為了追趕時(shí)代的步伐而匆匆忙碌著。只有我悠閑自在的信步漫游，我真想為自己的解放而高聲大喊。
上網(wǎng)沖浪，打發(fā)時(shí)間
網(wǎng)上去多了也沒(méi)有啥意思，只不過(guò)瀏覽信息，跟別人聊天?？傆X(jué)得網(wǎng)上的東西太虛擬：看得見(jiàn)，摸不著，不如腳踏實(shí)地的來(lái)得好。自己分析自己的思想，忽然發(fā)現(xiàn)自己還比較守舊。反正也沒(méi)有事情干，找個(gè)人聊音樂(lè)，從黑人搖滾到白人古典，亂七八糟的，但也湊和。
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，感悟哲理
打開(kāi)CD選了張花兒樂(lè)隊(duì)的，因?yàn)楸容^喜歡好聽(tīng)的音樂(lè)，所以總愛(ài)聽(tīng)他們的。塞上耳機(jī)，開(kāi)始傻想，發(fā)現(xiàn)自己一直被一張無(wú)形的網(wǎng)籠罩著，束縛著。父母的嘮叨，學(xué)習(xí)的困惑，使我想擺脫這種束縛，可又做不到，所以弄得筋疲力盡?，F(xiàn)在的我自由自在，想做什么就做什么，多么讓人懷念。
幸福時(shí)光，轉(zhuǎn)眼即逝
幸福的時(shí)光總是轉(zhuǎn)眼即逝，我將繼續(xù)恢復(fù)到爸爸媽媽的統(tǒng)治年代了。雖然心有不甘，也只能抱怨光陰似箭。
父母就要?dú)w家了，還得快快做好準(zhǔn)備，迎接兩位“上帝”的駕臨。
享受生活作文7曾見(jiàn)過(guò)一位人力三輪車(chē)師傅，50多歲，相貌堂堂，如果去唱歌，應(yīng)該屬于偶像級(jí)的，爸爸問(wèn)他為什么要這樣的“活”，他笑著從車(chē)上跳了下來(lái)，并且夸張的走了幾步，哦，原來(lái)是跛足，左腿長(zhǎng)，右腿短，天生的。
我有點(diǎn)不忍，可他卻那么的坦然，為了能不走路，踩三輪車(chē)便是最好的偽裝，這也算“英雄武力之地?！辈贿^(guò)，他還轉(zhuǎn)過(guò)頭和我還有我爸爸說(shuō)“我太太很漂亮，也很賢惠，兒子也很帥！”
坐他的車(chē)，如沐春風(fēng)，他說(shuō)自己沒(méi)什么文化，有好的體力，踩三輪車(chē)，很環(huán)保，也可以養(yǎng)家糊口，一天掙上百元。他人生有三愿：吃的下飯，睡的著覺(jué)，笑的出來(lái)。
就因?yàn)檫@三愿，爸爸多付了他一倍車(chē)錢(qián)，他非常高興。他是真的快樂(lè)。我不禁有想到了一位微跛女子，她喜歡跳舞，因?yàn)槲Ⅴ耍灰恍┕虏椒炊母?、流暢。所以她成了舞皇后，他總結(jié)說(shuō)：“我利用了我的不足?！?/p>
英國(guó)有位作家兼主持人，他叫湯姆。撒克，事業(yè)，家庭皆如意，但他只有1。3米，他不自卑，別人只會(huì)“走”，他卻學(xué)會(huì)了“跑”。所以，他成功了，他有句豪言壯語(yǔ)“我能夠得到任何想要的東西?！?/p>
其實(shí)，人這一輩子只為了享受生活。
生活如琴，讓輕松的夢(mèng)幻曲在我們的指間劃落。
生活如歌，用蝴蝶、月光、鳥(niǎo)鳴語(yǔ)寫(xiě)成一首首“讓心靈燃燒的歌?！?/p>
只有永遠(yuǎn)擁有充滿(mǎn)想象和激情的心靈，才能真正的明白生活的意義，也才能以真正的意義享受生活。
享受生活作文8大家好！
我相信每一粒種子，都是在享受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)中追求著自己的果實(shí)；
我相信每一只雄鷹，都是在享受云天萬(wàn)里的遼闊中練就了自己的一雙有力的翅膀；
我相信我們每一個(gè)人，都是在享受美妙多彩的生活中正一步步把夢(mèng)想變成人生的輝煌......著名作家梭羅總是這樣對(duì)自己說(shuō)：“如果沒(méi)有出生在世，我就無(wú)法聽(tīng)到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，無(wú)法聞到木材燃燒的香味，夜無(wú)法看到人們眼中愛(ài)的光芒，更不可能享受到因?yàn)樽约旱姆值蕉鴰?lái)的成功的快樂(lè)┅┅能活在世間，是一件多么幸運(yùn)的事啊！我們?yōu)槭裁床槐M情地享受生活中地每一天？”
本學(xué)期初，學(xué)校少先大隊(duì)圍繞“小學(xué)生行為守則”開(kāi)展中、小隊(duì)活動(dòng)。我們六◎三中隊(duì)以“享受生活，創(chuàng)造生活”為主題開(kāi)展了豐富多彩、頗有創(chuàng)意的活動(dòng)。在努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上，還要練就生活技能。
例如：學(xué)習(xí)如何幫家長(zhǎng)按摩，以便減輕父母在工作中的疲勞；學(xué)習(xí)插花，美化家庭，給父母一個(gè)驚喜；學(xué)習(xí)水果拼盤(pán)、做飯、做菜，讓父母多品嘗美味。
這些讓我們倍感新鮮的活動(dòng)，培養(yǎng)了我們的生活能力和生活情趣。我們從實(shí)踐中逐漸長(zhǎng)大，從實(shí)踐中逐漸懂事，成為了一個(gè)讓家長(zhǎng)放心、喜愛(ài)的好孩子。
今天我們以最飽滿(mǎn)的熱情，以朗誦、小品、三句半等多種藝術(shù)形式向各位老師展示我們的活動(dòng)成果。那么，讓我們六◎三中隊(duì)以“享受生活，創(chuàng)造生活”為主題的中隊(duì)會(huì)，拉開(kāi)美好生活的序幕吧！預(yù)祝我們的隊(duì)會(huì)開(kāi)得圓滿(mǎn)成功。
享受生活作文9張三和李四是兩個(gè)人都愛(ài)吃葡萄。一天，他們一起吃葡萄的時(shí)候，吃著吃著，張三就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，然后饒有興趣地對(duì)李四說(shuō)：“我們倆的性格相差很大呀?！?/p>
李四不明白，問(wèn)道：“何以見(jiàn)得呢？”張三指著桌面上的葡萄皮，說(shuō)：“我每次都先挑最大最甜的葡萄先吃，而你是先挑最小最酸的葡萄先吃?！崩钏那屏饲谱雷由系钠咸哑?，還真如張三所說(shuō)的一樣，張三先吃大的而他自己先吃最小的。“的確如此，那是我們兩個(gè)選擇不同而已?！崩钏恼f(shuō)道。
張三笑著說(shuō)：“吃東西嘛理應(yīng)挑選最好的吃，看來(lái)你不懂得享受生活??！”
李四聽(tīng)了，搖了搖頭說(shuō)：“非也非也。在我看來(lái)，真正不懂得享受生活的反而是你。不錯(cuò)，每次你先吃到的都是最好的一顆葡萄，但吃到最后，你的葡萄就越小越酸，直到你不想吃，心情由好變?cè)?。可是反過(guò)來(lái)想想，我吃的葡萄雖然開(kāi)始是小的酸的，但是吃到最后就可以吃到越大越甜的葡萄，心情只會(huì)越來(lái)越好。我會(huì)吃掉所有的葡萄，并分外珍惜最后那些個(gè)大甜美的葡萄，享受生活的美好?！?/p>
看來(lái)真正享受生活的真諦的人，是那些懂得“先苦后甜”的人。
享受生活作文10生活如一杯清水，你放進(jìn)去什么味道，就會(huì)品出什么味道。
有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)心過(guò)每一天是過(guò)，不開(kāi)心過(guò)每一天也是過(guò)那我們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心一點(diǎn)？
我喜歡這句話(huà)，因?yàn)槲蚁矚g笑；我喜歡用微笑過(guò)每一天；我喜歡用微笑去感染身邊的每一個(gè)人；我喜歡我身邊的每一個(gè)人都是開(kāi)開(kāi)心心的。
在家里，我是家里每一個(gè)人的開(kāi)心果。媽媽總說(shuō)：有我在她身邊，是她一生中最大的快樂(lè)；有我在她身邊，她就滿(mǎn)足了；有我在她身邊，一切的陰霾都會(huì)一掃而空。
其實(shí)生活中有很多的樂(lè)趣等待著你去發(fā)掘它。
如果你懷揣著一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算是在一個(gè)百般無(wú)聊的下午讓你去觀察一個(gè)小小的蟲(chóng)子，你也會(huì)覺(jué)得它很有趣。漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中樂(lè)趣無(wú)處不在。
我快樂(lè)，所以我享受生活中的快樂(lè)。
享受生活作文11一路走來(lái)，我總是執(zhí)念于對(duì)一切美好事物的追求，生命途經(jīng)的種種風(fēng)景，都不愿錯(cuò)過(guò)。
我喜歡在清新的早晨倚窗外望，若太陽(yáng)已爬上天空，陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑落在木質(zhì)地板上，淺淡地?fù)芘饻剀暗那閼?；如天空尚未破曉，等待日出的期盼?huì)讓那一刻的霞光萬(wàn)丈更加絢麗奪目。只是瑣碎忙亂的生活不給我這樣的機(jī)會(huì)，每晚帶著滿(mǎn)心與滿(mǎn)身的疲倦歸來(lái)，倒在床上沉沉睡去，甚至不曾有一個(gè)溫柔的夢(mèng)境。次日被惱人的鬧鐘叫醒時(shí)，手表指針早已近了出門(mén)時(shí)間，唯有匆匆忙忙地把自己裝進(jìn)來(lái)不及熨燙的衣服，奔赴忙碌的一日，如此循環(huán)往復(fù)。我經(jīng)常抱怨自己的忙碌，也抱怨生活的無(wú)趣。
今天又是同樣一個(gè)忙碌的日子，因?yàn)槠鸫餐砹藖?lái)不及吃早餐，我便在路過(guò)糕點(diǎn)屋時(shí)帶上一盒自己喜歡的蛋糕。初入口時(shí)的清爽柔軟，細(xì)品時(shí)的甘美香濃，回味時(shí)的綿長(zhǎng)細(xì)膩，都撫慰著我的每一寸味蕾。如此美味的蛋糕，該是在溫暖的午后配上一杯同樣溫暖的喝茶細(xì)細(xì)品嘗的吧。但即使是這般的匆忙，也讓幸福蔓延而去，層疊而起，唇角微微上揚(yáng)。
于是我就這樣喜歡上了買(mǎi)一盒蛋糕在溫馨的浪潮中感受舌尖的甜蜜，在快節(jié)奏的生活里追求與體驗(yàn)這樣的美好。生活總是奔忙，卻也可以讓片刻的歡愉享受成為生命長(zhǎng)卷中點(diǎn)染的亮色。曾經(jīng)以為生活不給人喘息的機(jī)會(huì)，此時(shí)才發(fā)覺(jué)上天或許比想象中仁慈。浮生偷得半日閑，哪怕是短短幾分鐘的口腹之享，即是溫柔寧?kù)o的好時(shí)光。
忙碌，永遠(yuǎn)都不是拒絕生活情調(diào)的理由。我們總有機(jī)會(huì)和生命的美好相遇，哪怕只是一塊蛋糕。
享受生活作文12總有一種感動(dòng)讓我們淚留滿(mǎn)面，為那些愛(ài)我們的人，和那些我們愛(ài)的人。我們無(wú)怨無(wú)悔的付出，我們需要理解，去理解對(duì)方的無(wú)奈，去理解對(duì)方的苦楚。我們有著一顆真誠(chéng)的心，這就夠了。
當(dāng)夢(mèng)想的翅膀劃破天際時(shí)，總有一種力量催促著我們前行。我們向往著未來(lái)，向往著輝煌的明天。我們需要努力，需要加倍的努力去創(chuàng)造;我們更需要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，去證明自己是一個(gè)強(qiáng)者。
有時(shí)侯生活好比一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多的時(shí)候，我們得忍受那些寒冷與潮濕。那些無(wú)奈與寂寞，并且以晴日的天空度日。當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，我們自己便是陽(yáng)光;當(dāng)沒(méi)有快樂(lè)時(shí)，我們自己便是快樂(lè)!
一路的艱辛讓我們飽受人生的味道，苦辣酸甜的過(guò)程中總讓我們慢慢的成長(zhǎng)，我們會(huì)慢慢的發(fā)現(xiàn)人生是多么的美好，世界是多么的精彩。我們可以自由自在的追逐夢(mèng)想，我們可以慢慢享受生活的豐富多彩。我們有那么多關(guān)愛(ài)我們的人，他們總是對(duì)我們很好，我們是幸福的，時(shí)常擦拭一下我們的雙眼，不要被生活中的塵土遮住快樂(lè)視線(xiàn)。我們依舊向著遠(yuǎn)方。
只為這一個(gè)夢(mèng)想，我們需要付出許多許多。我們需要在嚴(yán)寒中挺立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影。我們需要在烈日下不停腳步地奔波，有一個(gè)永恒的心愿可以把希望點(diǎn)燃，我們依舊在努力，我們努力戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，我們?cè)谄床性缤耸裁词歉惺?。努力，努力，再努?、提著昨日種種千辛萬(wàn)苦，向明天換一些美滿(mǎn)和幸福。我們都認(rèn)為這樣值得，有一顆無(wú)悔的心。我們一直堅(jiān)信明天是美好的，因?yàn)槲覀冞€年輕，年輕就是資本，年輕就是希望和力量!
享受生活作文13春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，花已悄然開(kāi)放。今日，我和母親來(lái)到公園，有一覽這個(gè)公園里爭(zhēng)奇斗艷的百花。
走入公園的大門(mén)，首先映入眼的是“春天的使者”——迎春花，百花中它最早開(kāi)花，故因此而得名。那碧綠的枝葉，黃色的五瓣花朵，都顯得生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，像一朵朵黃色的小喇叭。不畏嚴(yán)寒，頂著寒風(fēng)，第一個(gè)向人們報(bào)告春天的來(lái)臨，給大家增添了金色的光彩。
走著走著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)酷似迎春花的花。如果不仔細(xì)觀察，就會(huì)真的以為是迎春花。仔細(xì)和迎春花對(duì)比，才能發(fā)現(xiàn)兩者的不同，迎春花是五瓣花朵，而這種花是四瓣花朵！一查，才得知這種花是連翹，是一種藥材，并且它的枝葉是深綠色的，而迎春花是淺綠。此行不虛來(lái)，讓我學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，知道了迎春花與連翹的不同。游覽中，只要留心，就能獲得新知。
金黃色的連翹在眼前消散，一樹(shù)粉色的桃花便顯現(xiàn)眼前。樹(shù)上桃花有的含苞待放，有的展現(xiàn)風(fēng)光，有的已有些枯萎。聞一聞，有一股淡淡的清香，沁入心脾，使人心曠神怡，那排列得錯(cuò)落有致的五瓣粉色的花瓣，與中間黃色的花蕊相映襯，十分惹人喜愛(ài)。
不久，一樹(shù)桃花便顯現(xiàn)在眼前。它與桃花是那么的相似，僅僅換了一種顏色。哦，不，梨花的花蕊沒(méi)有桃花那般繁密，并且花蕊還是“五角星”狀，真是有趣，奇妙!
野草中,我發(fā)現(xiàn)了幾朵不知名的小花在開(kāi)放，它的葉子淺鋸齒狀，花瓣也是五瓣，淡黃的花蕊顯得又短又稀疏。美麗的花朵已經(jīng)盛開(kāi)，這些不起眼的小花有誰(shuí)會(huì)注意到呢！它們卻依然故我，綻放自己的花苞！
春天，百花盛開(kāi)，如此美麗，讓我陶醉！
享受生活作文14我們生活在這個(gè)世界上，可以享受的有很多，而我認(rèn)為，最重要的，還是享受生活的樂(lè)趣。
生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。
生活像一本書(shū)，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會(huì)了許多。倘若沒(méi)有生活，就難以感到親情的可貴，友情的仗義，恩情的感動(dòng)……
一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊；一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。
我慶幸，我能夠享受生活的樂(lè)趣。聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅到花香，我能看見(jiàn)高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂(lè)趣有許多，幫助別人是一種快樂(lè)，受人幫助是一種快樂(lè)。與人交流是一種快樂(lè)，回報(bào)社會(huì)更是一種快樂(lè)。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無(wú)奈，這也是一種難得的快樂(lè)。
當(dāng)你饑餓時(shí)，有人會(huì)為你做飯。當(dāng)你生病時(shí)，有人會(huì)為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，有人會(huì)提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時(shí)，有人會(huì)為你獻(xiàn)上一份力。這些都是生活的樂(lè)趣。
雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折，但你一定要相信，你一定會(huì)成功的。永遠(yuǎn)不要放棄生的希望，盡情享受生活的樂(lè)趣吧！
享受生活作文15什么是享受？如果生活是一場(chǎng)大雨，那么享受生活便是雨后的彩虹；如果生活是一場(chǎng)風(fēng)暴，那么享受生活便是風(fēng)暴后的平靜；如果生活是一條泥濘的路，那么享受生活便是泥濘路后美麗的風(fēng)景。
雨滴滴下著，手捧一杯熱茶，看煙霧升騰，彌散開(kāi)，細(xì)細(xì)品味那茶中大道。俯瞰一朵朵傘花，在雨中旋轉(zhuǎn)，跳著圓舞曲，靜靜地聽(tīng)著雨，放棄一切喧囂浮華，靜待心的安寧。這是享受生活。
看著朝陽(yáng)從東升起，又從西落下。欣賞著城市被暮色染成一片溫馨的橙黃色，少女羞澀的臉龐中透著些許溫柔，看落日沒(méi)有浮躁，只有淡定；沒(méi)有緊張，只有從容；沒(méi)有煩惱，只有安然。
靜謐的夜，灑下一絲絲清幽的月光，遠(yuǎn)處幾聲蟬鳴，在唱著夏天的歌謠；池塘里青蛙活蹦亂跳，跳夏天的舞；知了在不停地唱歌，訴說(shuō)著夏的到來(lái)；這樣的夜晚怎么不讓人舒適呢？
清新的空氣，燦爛的陽(yáng)光，朋友間的默契，陌生人的微笑………。，你有多久沒(méi)有在意了呢？
我們享受生活，享受每一份單純的小美好！
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