第一篇：節(jié)約型校園進(jìn)行時(shí)

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節(jié)約型校園進(jìn)行時(shí)

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來源：《心事·教育策劃與管理》2013年第03期

[策劃人語]

近日，總書記在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏止餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上作出重要批示：浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎！要加大宣傳引導(dǎo)力度，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。如今，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，不僅成為人們熱議的話題，而且正成為—種風(fēng)尚，成為更多人的實(shí)際行動(dòng)。

教育部日前發(fā)布了《關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園的通知》，通知強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格控制校舍建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不得搞豪華裝修，堅(jiān)決杜絕“豪華校門”“豪華辦公樓（室）”“豪華賓館”和“豪華電梯”等。

教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校培養(yǎng)合格人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，履行高校社會(huì)責(zé)任的需要。如何合理利用和開發(fā)有限的學(xué)校教育資源，最大限度地減少浪費(fèi)，提高教育資源利用率，是當(dāng)前亟待解決的問題之一，這不僅是教育理論，也是教育實(shí)踐中的重要課題。本刊編輯部

第二篇：青春進(jìn)行時(shí)

青春進(jìn)行時(shí)

青春，你好。

青春，你好嗎？

青春，你是什么模樣？------楔子

童年如氤氳的落花，緊著風(fēng)的腳步漸行漸遠(yuǎn)，只留下一個(gè)模糊的身影被動(dòng)的停滯在十字路口。這個(gè)路口，便是青春，是少年時(shí)光。少年時(shí)光如陽光下的泡沫，伴著太陽的行跡忽明忽現(xiàn)，僅有一個(gè)孩童的心境被動(dòng)的飄浮在世界上空。

杜甫詩言，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！?/p>

在鋒芒出眾的大詩人眼中，青春無疑也是那樣的美好。在杜甫羈旅不安的一生中，也唯有青春年少時(shí)光，最為欣慰與美好。童年是那么爛漫，但它就像是天邊火紅的日出，總是那么美好充滿朝氣，卻同樣是那么的轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返。而青春，是那么的具體而微，像那在一罐罐咖啡瓶中，有著迷人的芳香，細(xì)膩而純滑的味道，能聞到，能嘗到，能看到。那樣的美好。那么，就在充滿美好的青春年少時(shí)光里，自由的茁壯成長吧。

辛棄疾曰，少年不知愁滋味，愛上層樓。

一世豪杰辛棄疾，回憶少年時(shí)代自己不知愁苦。風(fēng)華正茂，涉世未深，樂觀自信。而我們是二十一世紀(jì)的新少年，不覺間，那早已是愁緒滿腸。當(dāng)然，此愁非彼愁。辛棄疾當(dāng)時(shí)所不知的愁，是愁家愁國愁天下。青春年少的我們，愁得又是什么？在青春年少這個(gè)特殊的階段，我們沒有了幼時(shí)的稚嫩，還沒有社會(huì)、金錢、名利的世俗。我們很害怕孤獨(dú)，很害怕失去，就不免多了一些揣測。別人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓我們覺得，他們，是不是討厭我，為什么不關(guān)心我？青春年少的我們，沒有什么國仇家恨，沒有衣不遮體、食不果腹的困境，只是需要更多的關(guān)心，更多的愛。青春，就是這樣，需要被愛，需要呵護(hù)。

杜秋娘勸道，勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。在這段時(shí)光里，我們迅速成長，長成那個(gè)模糊的模樣。它是怎樣的模樣，全靠我們?cè)谶@段時(shí)光去修飾，去雕琢。我的模樣，不一定要沉魚落雁，閉月羞花，但一定要端莊，有學(xué)識(shí)，有教養(yǎng)。那我一定要珍惜少年的時(shí)光，把迎春花種在明媚的春，開出最好的模樣。我要在這時(shí)，把我的夢(mèng)種上，用勤奮的汗水把它澆灌，在數(shù)年之后，開出美麗的花。那么，就為了自己的夢(mèng)，為了自己的美麗未來而努力奮斗吧。

在這美好的時(shí)光，我們需要盡情歌唱；在這美好的時(shí)光，我們需要把那養(yǎng)分補(bǔ)給；在這美好時(shí)光，我們要博覽群書立志奮斗；在這美好時(shí)光，我們要體驗(yàn)人間之情……..青春，是一面來自未來的鏡子，你對(duì)它笑，將來，他對(duì)你笑。你對(duì)它哭，將來，他對(duì)你哭。即使說，你的青春你做主，但它還是一面公正，嚴(yán)格的鏡子。

青春，是一部電影。有悲劇，也有喜劇。會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)流淚。而你，就是它的導(dǎo)演，悲劇喜劇，就在你的掌控之中。好好導(dǎo)，說不定，你還會(huì)得個(gè)奧斯卡大獎(jiǎng)呢。

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；

漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；

書生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激昂文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

賀瀟山東省 棗莊市八中南校 高二九班2012/2/3

第三篇：面試進(jìn)行時(shí)

幾家上市公司面試下來，總結(jié)了下：

一、填2張表，一張基本息表，一張專業(yè)試卷（最怕的就是這個(gè)，畢業(yè)這么多年了，本來財(cái)務(wù)的理論知識(shí)跟實(shí)際就相差很大，面試進(jìn)行時(shí)。）

二、正式面試開始：1先自我介紹一下2談下你的優(yōu)缺點(diǎn)3談下你的職業(yè)規(guī)劃4談下你離開上家公司的原因，自我介紹《面試進(jìn)行時(shí)》。幾個(gè)問題下來后，如果面試是人事跟部門是一起面試的話，那么接下來，人事問完后就是專業(yè)問題，具體的詳細(xì)的業(yè)務(wù)處理，根據(jù)之前的工作內(nèi)容出題讓你做會(huì)計(jì)分錄（其實(shí)，最有自信的就是這個(gè)了，因?yàn)楫吘苟际侨粘Ｓ玫闹R(shí)），然后，就會(huì)互相問答。期間，會(huì)有苛刻的問題。最后就是待遇問題。很糾結(jié)的問題。

三、等通知。

可是，從上周開始都一個(gè)多星期了，都沒有等到錄用通知，太受打擊了。都不知道哪里出問題了。既然讓我去面試，那么履歷應(yīng)該沒問題，那么就是面試中表現(xiàn)不行，是太自信了，還是太不自信了，還是工資提的高了，還是啥啊，尤其是周一去的七星，一試，就結(jié)束了，連二試都沒給機(jī)會(huì)。太打擊了。周五又收了到神州數(shù)碼的面試，趁周末，準(zhǔn)備了下，心里還是很虛，完全沒有底，如果再杯具下去，本來滿滿的信心也快要用完了。

第四篇：學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)

學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)

【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】12月25日至26日，新一屆中央政治局召開了第一次民主生活會(huì)。習(xí)近平在會(huì)上發(fā)表重要講話，對(duì)中央政治局同志提出一系列要求，新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”為你梳理。

1.抓好工作主題和主要任務(wù)

貫徹落實(shí)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中央政治局的工作主題，也是中央政治局同志的主要任務(wù)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，要把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，學(xué)用結(jié)合，知行合一。

注意幾個(gè)“不”

抓落實(shí)來不得花拳繡腿，光喊口號(hào)、不行動(dòng)不行，單單開會(huì)、發(fā)文件不夠，必須落到實(shí)處。

要有4個(gè)“勁”

要有真抓的實(shí)勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁，抓鐵有痕、踏石留印抓落實(shí)。

重點(diǎn)抓什么

要明確屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的任務(wù)，抓住突出短板和薄弱環(huán)節(jié)，分清輕重緩急，加強(qiáng)政策配套，加強(qiáng)協(xié)同攻堅(jiān)，加強(qiáng)督察落實(shí)，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)按時(shí)保質(zhì)完成。

關(guān)鍵是一把手

要把責(zé)任扛在肩上，勇于挑最重的擔(dān)子，敢于啃最硬的骨頭，善于接最燙的山芋，把分管工作抓緊抓實(shí)、抓出成效。

2.保持十分清醒的認(rèn)識(shí) 堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，首先要維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。保證全黨令行禁止，是黨和國家前途命運(yùn)所系，是全國各族人民根本利益所在。中央政治局的同志對(duì)此必須保持十分清醒的認(rèn)識(shí)。

堅(jiān)持明確的政治準(zhǔn)則和根本的政治要求

中央政治局的同志要把維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為明確的政治準(zhǔn)則和根本的政治要求，在思想上高度認(rèn)同，政治上堅(jiān)決維護(hù)，組織上自覺服從，行動(dòng)上緊緊跟隨，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威。

3.帶頭樹立正確政績觀 形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。中央政治局的同志必須帶頭樹立正確政績觀，始終做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，自覺反對(duì)形式主義、官僚主義。

同形式主義、官僚主義堅(jiān)決斗爭

中央政治局的同志不僅要帶頭不搞形式主義、官僚主義，而且要同形式主義、官僚主義的種種表現(xiàn)進(jìn)行堅(jiān)決斗爭。

充分認(rèn)識(shí)形式主義、官僚主義的多樣性和變異性 聚焦突出問題，充分認(rèn)識(shí)形式主義、官僚主義的多樣性和變異性，摸清形式主義、官僚主義在不同時(shí)期、不同地區(qū)、不同部門的不同表現(xiàn)，緊密聯(lián)系具體實(shí)際，既解決老問題，也察覺新問題；既解決顯性問題，也解決隱性問題；既解決表層次問題，也解決深層次問題，抓出習(xí)慣，抓出長效。

4.學(xué)好調(diào)查研究的傳家寶和基本功

要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)，推動(dòng)全黨崇尚實(shí)干、力戒空談、精準(zhǔn)發(fā)力，讓改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)落下去，讓惠及百姓的各項(xiàng)工作實(shí)起來，推動(dòng)黨中央大政方針和決策部署在基層落地生根。

放下架子、撲下身子 中央政治局的同志要拜人民為師，向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情。

圍繞5個(gè)問題，突出4個(gè)“實(shí)” “身入”更要“心至”，圍繞全面從嚴(yán)治黨問題，圍繞貫徹落實(shí)黨的十九大精神需要解決的問題，圍繞堅(jiān)決打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治的攻堅(jiān)戰(zhàn)，圍繞人民群眾生產(chǎn)生活問題，圍繞改革穩(wěn)定發(fā)展問題，開展深入細(xì)致的調(diào)查研究，抓住老百姓最急最憂最怨的問題，解決好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，真正把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。

以身作則，使調(diào)查研究蔚然成風(fēng) 中央政治局的同志要以身作則，推動(dòng)各級(jí)干部動(dòng)起來、深下去，使調(diào)查研究在全黨蔚然成風(fēng)。

5.首先做到不忘初心，牢記使命 職位越高越要忠于人民，全心全意為人民服務(wù)。只有敬畏法律、敬畏紀(jì)律，自覺管住自己，在廉潔自律上作出表率，才能擔(dān)起肩上的重任。

明史知理

中央政治局的同志都應(yīng)該明史知理，不能顛倒了公私、混淆了是非、模糊了義利、放縱了親情，要帶頭樹好廉潔自律的“風(fēng)向標(biāo)”，推動(dòng)形成清正廉潔的黨風(fēng)。

校準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)

要勤于檢視心靈、洗滌靈魂，校準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)，堅(jiān)守理想信念。

清清白白、干干凈凈 要增強(qiáng)政治定力、道德定力，構(gòu)筑起不想腐的思想堤壩，清清白白做人、干干凈凈做事。

樹立好的家風(fēng)家規(guī)

要管好家屬子女和身邊工作人員，堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)現(xiàn)象，樹立好的家風(fēng)家規(guī)。6.增強(qiáng)憂患意識(shí)、居安思危

我們黨是生于憂患、成長于憂患、壯大于憂患的政黨。正是一代代中國共產(chǎn)黨人心存憂患、肩扛重?fù)?dān)，才團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民不斷從勝利走向新的勝利。

時(shí)刻準(zhǔn)備進(jìn)行斗爭

中央政治局的同志尤其要增強(qiáng)憂患意識(shí)、居安思危，時(shí)刻準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，知危圖安，盡職盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，著力破解突出矛盾和問題，有效防范化解各種風(fēng)險(xiǎn)

第五篇：成長進(jìn)行時(shí)

成長進(jìn)行時(shí)

在降生與死亡之間，所有的時(shí)空都印滿成長的足跡。沒有一種自然的生命，可以抗拒成長。就像沒有一滴雨水，可以抗拒降臨大地。

在教育的原野中，我渴盼所有的生命——學(xué)生的、教師的、家長的——都能不停歇地吸取各種健康的養(yǎng)分，在陽光雨露的滋潤下日漸豐盈。我更希望每一個(gè)生命，都能從靈魂深處激發(fā)出自我蓬勃生長的心愿，并把這樣的心愿，轉(zhuǎn)換成積極主動(dòng)的汲取和扎扎實(shí)實(shí)的生活。

學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，是為了健康成長。教師到學(xué)校工作，同樣應(yīng)該為了健康成長。遺憾常常在于，教師總喜歡逼迫著學(xué)生成長。對(duì)自己，卻放任自流，毫不負(fù)責(zé)。殊不知，教師只有真正做到對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)任，才能在學(xué)生的成長中真正起到“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”的作用。

教師工作的特殊性，決定了教師必須保持職業(yè)精神、職業(yè)情感、職業(yè)智能的持續(xù)成長。沒有這樣的成長，教師便不能勝任當(dāng)下的工作，便誤人子弟。而現(xiàn)實(shí)中我常常發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)容易有一種職業(yè)倦怠感。這種職業(yè)倦怠感，常常是因?yàn)槊撾x了學(xué)生的生命，脫離了自身的責(zé)任感，也脫離了人類的思想發(fā)展步伐。在成長的路上，教師不斷的飛舞著教鞭催促學(xué)生往前趕，自己卻停下了繼續(xù)前行的腳步，那么結(jié)果只有一個(gè)，學(xué)生會(huì)在前路迷失了方向，教師卻對(duì)著空氣自說自話。如果一個(gè)教師面對(duì)學(xué)生鮮活的生命而無動(dòng)于衷，面對(duì)知識(shí)與思想，也是興趣索然無味，那么在這種情況下再來從事教師職業(yè)，確實(shí)是枯燥乏味的，是無滋無味的。教育如果變成反復(fù)的訓(xùn)練，變成對(duì)學(xué)生生命的規(guī)訓(xùn)，那么又何談學(xué)生的成長！于己來說，與職業(yè)倦怠感相伴隨而來的是強(qiáng)烈的職業(yè)失敗感，和職業(yè)尊嚴(yán)感的缺失?；蛟S在我們四十多歲時(shí)，就在數(shù)著手指頭在盼望著退休的早點(diǎn)到來，到了退休的那一刻，就把自己的辛苦了一輩子的備課本、作業(yè)本、課本，統(tǒng)統(tǒng)打包到垃圾回收站，在攪碎機(jī)下把自己當(dāng)老師的那些失敗感，那些枯燥無味的教師職業(yè)的回憶一銷而盡，重新做人。

這是否就是教師的命運(yùn)？不，只要你心中的教育理想之火不息，只要你對(duì)這教師這份職業(yè)具有責(zé)任感，讓自己保持成長的態(tài)勢(shì)，讓自己的心靈一天天豐滿，那么也就能讓學(xué)生的心靈一天天潤澤。正是在這樣的成長中，你走過浪漫，走過幻滅，走向成熟，走向卓越。你開始意識(shí)到自己不是能量無窮的太陽，也不是無所不能的上帝。你開始學(xué)會(huì)期待，學(xué)會(huì)說不。你開始尋找屬于自己的那份獨(dú)特的成熟，開始在自己的心靈中播種真善美的種子，然后再把這些種子傳承給你所有的學(xué)生。

從這個(gè)意義上看，成長便不僅你的學(xué)生的當(dāng)下學(xué)習(xí)生活以及未來生活的進(jìn)行時(shí)。還是你生命和心靈的進(jìn)行時(shí)。

生無所息，心靈的成長亦無所息。心息處，便歲月蹉跎，虛擲生命；成長時(shí)，便桃紅柳綠，柳暗花明。