第一篇：英語備課組活動(dòng)

2014年2月21日，于綜合樓微格教室（南）舉行了本學(xué)期第一次七年級(jí)英語備課組活動(dòng)。參加活動(dòng)的有七年級(jí)七位英語老師。本次活動(dòng)的主題是新學(xué)期英語工作計(jì)劃及安排。主要活動(dòng)內(nèi)容有：1.七年級(jí)社團(tuán)策劃組織申報(bào)工作；2.備課組活動(dòng)工作分工及安排；3.本學(xué)期英語年級(jí)資料征訂討論；4.學(xué)科組考核捆綁介紹。

第二篇：2010英語備課組活動(dòng)計(jì)劃

2010-2011學(xué)第二學(xué)期 七年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃

本學(xué)期我組的工作，以提高學(xué)科素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強(qiáng)教學(xué)過程管理為手段，立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，為英語教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、更新教學(xué)觀念，瞄準(zhǔn)角色定位。

教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。

二、注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。

充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先有一位老師主講，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計(jì)好課課練和周周清。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改，也叫第二次集體備課。三.研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。

1、針對(duì)英語詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合競賽?！钡姆椒?，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性，從而達(dá)到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿意”的效果。

2、針對(duì)對(duì)話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)，提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體我們將采用課前的自由會(huì)話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動(dòng)與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵(lì)評(píng)價(jià)。

3、針對(duì)語法教學(xué)，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時(shí)段，采用不同的教學(xué)模式：

（1）觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——鞏固——運(yùn)用的單元教學(xué)模式。

（2）集中呈現(xiàn)--對(duì)比分析--專項(xiàng)梳理--鞏固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時(shí)，還運(yùn)用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。

4、重視聽力的培養(yǎng)。

2010-2011學(xué)下學(xué)期 七年級(jí)語文備課組活動(dòng)計(jì)劃

上學(xué)期的語文期末考試成績較之期中平均分，略有提高，備課組每位教師信心倍增，這是師生共同努力的結(jié)果，但自區(qū)里成績反饋之后，慘淡的名次排位，讓我們焦急萬分，但我們不甘于落后，我們有信心在下學(xué)期的考試中，取得更大的進(jìn)步。作為備課組長，我對(duì)上學(xué)期的組內(nèi)備課教研做了進(jìn)一步分析反思總結(jié)，及時(shí)調(diào)整不足之處，力爭在本學(xué)期內(nèi)充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每位語文教師的積極性，集思廣益，爭取把此項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)?，F(xiàn)將七年級(jí)語文備課組工作思路、計(jì)劃整理如下：

一、高度重視組內(nèi)教研工作，力爭教研有計(jì)劃、有內(nèi)容，避免隨意性。

1、做好開學(xué)初的組內(nèi)教研任務(wù)布置工作，明確到人，（以單元為板塊分配），每人明確本學(xué)期的教研內(nèi)容及任務(wù)，提早著手準(zhǔn)備，力爭每次教研主題明確，內(nèi)容充實(shí)，人人參與，互相交流思路、計(jì)劃。

2、方式：每周確立主備課人，對(duì)單元整體思路的把握以及重點(diǎn)課文的重難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)處理提出較為成熟的意見，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中細(xì)節(jié)的處理和學(xué)生的活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)，以及學(xué)案的內(nèi)容設(shè)計(jì)，下發(fā)時(shí)機(jī)，各抒己見，最終統(tǒng)一學(xué)案，教案，進(jìn)而上課。教師盡量抽出時(shí)間互相聽課，提出可行的修改意見。強(qiáng)化課上對(duì)學(xué)生分層次的提問，作業(yè)布置有梯度，力爭讓學(xué)困生完成作業(yè)有信心，增加學(xué)習(xí)興趣。

在每次教研前，先進(jìn)行重點(diǎn)的講授反饋情況交流，從而進(jìn)行二次備課，進(jìn)一步修改、調(diào)整教學(xué)思路，以期達(dá)到深刻。

3、明確任務(wù)，力求統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享。

三、開好語文第二課堂，增強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。

1、豐富競賽活動(dòng)。書法比賽，作文比賽，朗誦比賽，百詞競賽，課外文言文的閱讀競賽，綜合性學(xué)習(xí)的手抄報(bào)比賽等。

2、加強(qiáng)每日晨讀，學(xué)習(xí)語文就要激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣。

3、適時(shí)增加軟性作業(yè)，學(xué)前預(yù)習(xí)或?qū)W后總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)其興趣。

在教學(xué)實(shí)踐中，如若有不當(dāng)之處，及時(shí)修改、調(diào)整，力爭把教研工作做到“求真、務(wù)實(shí)”，力爭“人人有提升，堂堂都精彩”，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)自我能力，與學(xué)生共同進(jìn)步，最終提高教學(xué)成績！

第三篇：高三英語備課組活動(dòng)討論稿

2011-2012沙洲中學(xué)高三備課組活動(dòng)討論材料 2012-2-20主備人：孫小松

備課組活動(dòng)討論高考模擬信息卷

（五）一、單選

1.時(shí)態(tài) 22，30

22重點(diǎn)區(qū)分did, have done 以及 had done 三種時(shí)態(tài)，特別注意have done的“強(qiáng)調(diào)所發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響”這一用法

Eg: ⑴ He worked on the farm for ten years;now he is an engineer.⑵The temperature has fallen to minus 2 degrees centigrade and it is likely to get even colder.⑶-----Who has left the light on in the lab?

-----Oh, I’m sorry.It’s me.I’ll go and turn it off.⑷----Guess what? I met Richard in the lift this morning!

----Really? You hadn’t seen each other for nearly ten years.2.非謂語動(dòng)詞 26重點(diǎn)復(fù)習(xí)分詞做定語，狀語(doing, done, having done, having been done)以及連詞+分詞的省略，不定式作結(jié)果狀語

⑴ The team, sponsored by a big company, has made great progress in high-tech industry.⑵ Mr Bob, having worked as a manager for many years, retired with a lot of honor.⑶ Mr Bob, working as a manager in our company, is a very kind person.⑷ Having been told many times, he still made the same mistake.⑸ A lot of new advanced machines have been brought in from abroad, thus increasing the production.⑹ If taken properly, this medicine will surely have a good effect on you.⑺ When reading, you cannot be too careful.⑻ No matter how frequently discussed, the problem will not be solved completely.⑼ Though told many times, he still made the same mistake.分詞和動(dòng)詞不定式作結(jié)果狀語的區(qū)別

He rushed to the airport, only to be told the plane had taken off five minutes ago.The earthquake happened in the midnight, claiming thousands of lives.特別提醒學(xué)生做相關(guān)題時(shí)一定要先看好句間有無and, but, so等連詞，若有則排除非謂語動(dòng)詞形式。同時(shí)也要注意分詞做狀語（包括動(dòng)詞不定式）時(shí)，其邏輯主語須與“主句”保持一致，否則用從句?？v觀各類情況，不僅要看句子結(jié)構(gòu)，也要注意句子的含義。

可以視情況復(fù)習(xí)一下獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

3.重要句型及結(jié)構(gòu) 23,25,34

注意there和it 開頭的句式

There is no doubt that…There is no need that…There is no possibility that…

There is no sense in doing…It’s no good / use doing…It’s no wonder that…

Leave the books as they are.Leave the baby as it is.關(guān)于倒裝：重點(diǎn)復(fù)習(xí)完全倒裝中的副詞提前，表語提前，以及方位介詞提前(sit, stand, lie, hang , come, 等),部分倒裝：否定詞置于句首（可以和時(shí)態(tài)結(jié)合考查），not until, not only…but also, sosuch…that , 以及as 表“盡管”

4.情態(tài)動(dòng)詞 29

關(guān)于shall 的三總?？家饬x，復(fù)習(xí)must, can, should, would, 及+ have done

⑴ Shall he come in?

⑵ Everyone shall remain in the seat until all the papers are collected.⑶ You shan’t get a iphone 4s if you don’t get come out first in the final exam.⑷ According to the contract, the profits shall be divided into three parts on average.5.動(dòng)詞及動(dòng)詞短語 28,33,35

6.名詞，形容詞，副詞24,31,32

wide –widelyhigh-highlydeep – deeplyclose – closely 注意抽象和具體的不同

7.冠詞

21重要單詞、詞組及短語

1.imitate

2.be aimed to

3.exchange ideas with

4.accept me just as I am

5.do a good job

6.win the first prize = come out first = get the first place

7.do wrong to me

8.be sound asleep / have a sound sleep

9.live up to one’s promise / parents’ expectations

10.make sense of = figure out = take in = have a good understanding of

11.consist of = be made up of = be composed of

12.contribute to, lead to, result in, result from,account for

二，完形填空

本文講述了一個(gè)故事：一對(duì)夫婦出去出差，將自己的小孩委托一個(gè)女士照顧。后來該夫婦提前返回，碰巧遇到一場火災(zāi)，不顧妻子的阻撓，丈夫挺身而出，英勇救火，并救出了幾個(gè)小孩。后來才得知被救的小孩期中就包括了他自己的。

全文事情情節(jié)簡單，基本無需講解。只有50,51,52 三項(xiàng)略需提及

1.go on a business trip

2.go along

3.a home in flames

4.in spite of = despite

5.exclaim = cry, shout

三、閱讀理解

Passage A

該篇是一篇典型的新聞報(bào)道。抓住首句，確定標(biāo)題及大意。

重點(diǎn)詞組：

1.pave the way for

2.guarantee safety

3.be part of

4.mark a milestone

長句分析：

P1China conducted its first demonstration flight powered partly by a biofulel on Friday, possibly paving the way for future …..P3The material cost for biofuel was about two or three times that of conventional fuel.Passage B較為容易，認(rèn)真查找即可

1.be not fully reflected

2.He didn’t bother to revise.Passage C 本文講述了由于中國經(jīng)濟(jì)勢頭的強(qiáng)勁，英國開始在學(xué)校里全面推行漢語教育，以及由此帶來的影響。解題難度較小

1.show no sigh of slowing down

2.stay ahead in global trade

3.describe the move as

4.be convinced that

5.follow a national trend

6.in comparison with

7.overtake

Passage D該篇需認(rèn)真研讀，揣摩作者內(nèi)心的深層含義。解題時(shí)需對(duì)照問題找尋文中的相關(guān)信息，然后加以分析，學(xué)生應(yīng)基本能得出正確答案。其中70題較難

1.There is an empty feeling that…

2.figure out

3.take my order

4.his little store was giving out good reviews among the area residents.5.be quite a difficult action

6.look in my direction

7.he proceeded to get up

8.I felt a sensation of comfort wash over me

9.is the emptiness I feel my lack of experiences with God and his children? If so ……..(難句理

解)

四、任務(wù)型閱讀

文章閱讀較為容易，主要是對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)換，其中可以直接填原詞的有73, 75, 80, 詞形變化有 76,77,79, 其余的則需對(duì)對(duì)應(yīng)信息理解后加以轉(zhuǎn)換。

第四篇：九年級(jí)英語備課組活動(dòng)計(jì)劃

2012秋九年級(jí)英語備課組計(jì)劃

一、備課組成員簡介

我們備課組共有四位成員，每位成員都團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極肯干，其中有兩位是年輕教師，第一次教畢業(yè)班，對(duì)工作沖勁十足。

二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析 這學(xué)期是我們九年級(jí)教師最關(guān)鍵的學(xué)期，既要抓好新課的講授進(jìn)度，還要同時(shí)兼顧下學(xué)期的新課，務(wù)求省出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。這學(xué)期的教學(xué)工作成效直接影響著中考成績。從上學(xué)期的期末成績來看，全級(jí)英語成績都不夠理想，其中平均分46.3，合格率27.6%，優(yōu)秀率

9.2%，高分層次學(xué)生人數(shù)較少，90分以上只有三人，80分以上只有28人，合格人數(shù)87人，而學(xué)困生人數(shù)卻很多，其中30分以下就有75人，情況不容樂觀。部分學(xué)生重視英語程度不夠，學(xué)習(xí)方法掌握得不夠好，學(xué)習(xí)缺乏吃苦耐勞精神，個(gè)別學(xué)生已有厭學(xué)情緒。為此，我們備課組全體老師達(dá)成共識(shí)，努力做到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指掌，了解學(xué)生的弱點(diǎn)，利用各種有利條件，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)。

三、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

（一）工作目標(biāo)

本學(xué)期的工作目標(biāo)是在上完本學(xué)期新課的同時(shí)提前上一個(gè)單元的下冊(cè)的新課，期末考試盡可能減少差生的數(shù)量，提高全級(jí)的平均分大約3-5分，優(yōu)秀率與及格率也要有所提高。

（二）充分發(fā)揮備課組的作用

根據(jù)備課組制定的備課計(jì)劃表，將各備課任務(wù)分配到各人具體負(fù)責(zé)，組內(nèi)加強(qiáng)教案的討論及有效的實(shí)施和利用。集體備課時(shí)，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略、課堂作業(yè)等等。為此，要特別讓精心設(shè)計(jì)的習(xí)題發(fā)揮作用，加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)尤其是與中考有關(guān)的習(xí)題的歸納、積累，搜集歷年來特別是去年中考英語中好的試題。在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，讓暫時(shí)落后的班級(jí)能跟上步伐，盡量不掉隊(duì)。對(duì)每單元的檢測，A班與B班分別統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，試卷格式與中考題型要求保持一致。

（三）多關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率 針對(duì)九年級(jí)部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)英語的興趣不濃的實(shí)際情況，首先，這學(xué)期我們將采取措施。首先，盡量提高課堂的趣味性，注重基礎(chǔ)的落實(shí)，盡量使大部分學(xué)生能學(xué)有所獲，練習(xí)與測試以基礎(chǔ)為主，樹立他們學(xué)習(xí)英語的信心。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的紀(jì)律性，許多學(xué)生自覺性相當(dāng)差，課堂上要時(shí)刻注意學(xué)生，對(duì)不認(rèn)真的同學(xué)要及時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律教育。再次，降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，多使用鼓勵(lì)性語言，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，從而提高整體英語成績。

（四）加大聽力、口語訓(xùn)練量。

針對(duì)學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。定時(shí)定量完成每天的聽力口語任務(wù)，對(duì)完不成任務(wù)的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別輔

導(dǎo)。

（五）加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練尤其是閱讀的限時(shí)訓(xùn)練

英語中考的閱讀比分最重，但學(xué)生的失分也較多。在以前的教學(xué)中對(duì)閱讀理解重視不夠。因此，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練非常重要非常必要。每周一篇完型填空一篇閱讀，并且一定要認(rèn)真分析講解。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。

四、九年級(jí)英語學(xué)科備課組分工安排表

陳丹萍：Unit1集體備課教案及單元測試，短語歸納。

黃愛英：Unit2集體備課教案及單元測試，期中試題。

利翠芳：Unit3集體備課教案及單元測試，期末試題。

胡金楊：Unit4集體備課教案及單元測試。

第五篇：英語備課組活動(dòng)記錄

七年級(jí)英語備課組活動(dòng)記錄

05．9．6

林定祥: 新學(xué)期,學(xué)生剛升入初中,對(duì)一切都充滿好奇,我們應(yīng)引導(dǎo)他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣,盡快地引導(dǎo)他們步入學(xué)習(xí)英語的軌道,具體應(yīng)做到: 1 教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。2 在加強(qiáng)聽說的前提下，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)，努力做到以聽說促讀寫，以讀寫促聽說，培養(yǎng)學(xué)生初步的語感和用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成響亮，清晰，正確地朗讀課文和大膽開口的習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。尤春花: 1 教學(xué)中可不必拘泥于教材順序，可根據(jù)所教班級(jí)及學(xué)生的具體情況另行制定，如可先教B單詞，再教C 句型，再教對(duì)話。切記詞不離句，句不離境，句型不必通過簡單機(jī)械的操練進(jìn)行教學(xué)，而是融化在有情境的對(duì)話中，力求使學(xué)生在操練句型的同時(shí)，就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有價(jià)值的語言，在教技術(shù)和語法項(xiàng)目中，采用“早滲透，重積累”的方法，即把以學(xué)過的詞語或語法及新授內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，以舊帶新，逐步擴(kuò)展，不斷積累。教學(xué)中通過聽、說、讀、寫、唱、演、做等活動(dòng)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)他們的的語感，提問中多用外語言行為，包括身勢距離，手勢行為，目光語行為，聲音語調(diào)，音量，衣著打扮，人體姿勢，實(shí)物標(biāo)志等?？茖W(xué)利用資源，避免“明知故問”，可采用“猜一猜 ”“摸一摸”“學(xué)與玩”等形式。并使教師的角色從單純的知識(shí)“傳授者”轉(zhuǎn)向課堂“設(shè)計(jì)者”“合作者”“促進(jìn)者”。

“授之以魚不如授之以漁”。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。